i

ASPEK-ASPEK PSIKOLOGI SASTRA DAN NILAI PENDIDIKAN KARAKTER

DALAM NOVEL 5 CM KARYA DONNY DHIRGANTORO SERTA

RELEVANSINYA DENGAN PEMBELAJARAN SASTRA

DI PERGURUAN TINGGI

TESIS

Disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan mencapai derajat Magister

Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia

Oleh

SariyahAstuti

S841308031

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA

2015

ii

ASPEK-ASPEK PSIKOLOGI SASTRA DAN NILAI PENDIDIKAN KARAKTER

DALAM NOVEL 5 CM KARYA DONNY DHIRGANTORO SERTA

RELEVANSINYA DENGAN PEMBELAJARAN SASTRA

DI PERGURUAN TINGGI

TESIS

Oleh

Sariyah Astuti

S841308031

Komisi Nama TandaTangan Tanggal

Pembimbing

Pembimbing I Dr. Nugraheni, Eko, W, M.Hum. ………………

NIP 19700716200212 2 001

Pembimbing II Dr. Muhammad Rohmadi, M.Hum. ………………

NIP19761013 200212 1005

Telah dinyatakan memenuhi syarat

Pada tanggal 2015

Mengetahui

Ketua Program Studi Magister PendidikanBahasa Indonesia

FKIP UNS

Prof. Dr. SarwijiSuwandi, M.Pd.

NIP 19620407 198703 1003

iii

ASPEK-ASPEK PSIKOLOGI SASTRA DAN NILAI PENDIDIKAN KARAKTER

DALAM NOVEL 5 CM KARYA DONNY DHIRGANTORO SERTA

RELEVANSINYA DENGAN PEMBELAJARAN SASTRA

DI PERGURUAN TINGGI

TESIS

Oleh

Sariyah Astuti

S841308031

Telah dipertahankan di depan penguji dan dinyatakan

telah memenuhi syarat pada tanggal 2015

Tim Penguji:

Jabatan

Ketua

Nama

Prof. Dr. SarwijiSuwandi, M.Pd.

NIP19620407 198703 1003

Tanda Tangan

.......................

Sekretaris

Prof. St.Y. Slamet, M.Pd.

NIP 194612081982031001

.......................

Anggota

Dr. Nugraheni, Eko, W, M.Hum.

Penguji NIP19700716200212 2 001 .......................

Dr. Muhammad Rohmadi, M.Hum.

NIP19761013 200212 1005 ........................

Mengetahui:

Dekan Ketua Program Studi

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Magister Pendidikan Bahasa Indonesia

FKIP UNS

Prof. Dr. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd. Prof. Dr. Sarwiji Suwandi, M.Pd.

NIP 19600727 198702 1001 NIP19620407 198703 1003

iv

PERNYATAAN KEASLIAN DAN PERSYARATAN PUBLIKASI

Saya menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa:

1. Tesis yang berjudul “Aspek-aspek Psikologi Sastra dan Nilai Pendidikan Karakter

dalam Novel 5 CM Karya Donny Dhirgantoro serta Relevansinya dengan

Pembelajaran Sastra di Perguruan Tinggi”ini adalah karya penelitian saya sendiri

dan tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk

memperoleh gelar akademik, serta tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah

ditulis atau diterbitkan oleh orang lain,kecuali yang tertulis dengan acuan yang

disebutkannya sumbernya, baik dalam naskah karangan dan daftar pustaka. Apabila

ternyata di dalam naskah tesis ini dapat dibuktikan terdapat unsur-unsur plagiasi,

maka saya bersedia menerima sanksi,baik tesis beserta gelar magister saya

dibatalkan serta diproses sesuai dengan peraturan perundang-undangan yang

berlaku.

2. Publikasi sebagian atau keseluruhan isi tesis pada jurnal atau forum ilmiah harus

menyertakan tim promotor sebagai author dan PPs UNS sebagai institusinya.

Apabila saya melakukan pelanggaran dari ketentuan publikasi ini, maka saya

bersedia mendapatkan sanksi akademik yang berlaku.

Surakarta,Februari2015

Mahasiswa,

Sariyah Astuti

S841308031

v

ABSTRAK

SariyahAstuti. S841308031. 2015. ASPEK-ASPEK PSIKOLOGI SASTRA DAN

NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM NOVEL 5 CM KARYA DONNY

DHIRGANTORO SERTA RELEVANSINYA DENGAN PEMBELAJARAN

SASTRA DI PERGURUAN TINGGI. Tesis Pembimbing 1: Dr. Nugraheni, Eko, W,

M.Hum., II: Dr. Muhammad Rohmadi, M.Hum. Program Studi Magister Pendidikan

Bahasa Indonesia, FKIP, Universita Sebelas Maret Surakarta.

Manusia tidak pernah terlepas dari faktor kebutuhan pokok terutama kebutuhan

psikologi. Hal ini dikarenakan, bahwa manusia memerlukan kebutuhan psikologi dalam

kehidupan sehari-harinya seperti makan, minum, dan tidur setiap harinya.

Penelitianinibertujuanuntukmendeskripsikan dan menjelaskan: (1) struktur teks dalam

novel 5 CM karya Donny Dhirgantoro, (2) konflik kejiwaan tokoh berdasarkan teori

kebutuhan Abraham H. Maslow yang terkandung dalam novel 5 CM karya Donny

Dhirgantoro, (3)nilai pendidikan karakter yang terkandung dalam novel 5 CM karya

Donny Dhirgantoro, (4)relevansinya dalam pembelajaran sastra di perguruan tinggi.

Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif. Pendekatan penelitian

yang digunakan adalah pendekatan psikologi sastra.Sumber data dalam penelitian

iniadalah silabus, informan, dan novel.Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah

teknik wawancara dan analisis dokumen.Validitas data dalam penelitian ini

menggunakan triangulasi teori dan sumber data.Teknik analisis data yang digunakan

dalam penelitian ini adalah teknik analisis model interaktif.

Berdasarkan hasil analisis terhadap novel 5 CM karya Donny Dhirgantoro:

1)struktur teksyang meliputi tema persahabatan, amanat pantang menyerah, sudut

pandang serba tahu, alur campuran,tokoh, dan watak protagonis. ditemukan 48 data 2)

konflik kejiwaantokohberdasarkanteori Abraham H. Maslow meliputi kebutuhan

fisiologis, rasa aman, cinta,rasa memiliki, harga diri,dan kebutuhan aktualisasi diri dan

ditemukan 12 data 3) nilai pendidikan karakter yang terdapat dalam novel5CMkarya

Donny Dhirgantoro meliputi nilai karakter religius, disiplin, kerja keras, kreatif,

semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, peduli sosial/lingkungan,

tanggung jawab,dan bersahabat/komunikatif. Ditemukan 38 data. 4) novel 5CM karya

Donny Dhirgantoro mempunyai relevansi dengan pembelajaran sastra, salah satunya

pembelajaran kritik sastra di Universitas Sebelas Maret.

Kata kunci: psikologi sastra, nilai pendidikan karakter, pembelajaran

vi

ABSTRACT

Sariyahastuti.S841308031.2015.ASPECTS OF LITERATURE AND THE VALUE

OF A CHARACTER IN THE NOVEL 5 CENTIMETERS OF DONNY

DHIRGANTORO AND ITS RELEVANCE BY LITERATURE LEARNING IN

COLLEGE.The tutors 1: dr. Nugraheni, Eko,W, M.Hum. Second, said dr. Muhammad

Rohmadi, M.hum. Magister education program study indonesian language, fkip, eleven

march university surakarta.

Human beings are ever aside from the needs of basic needs especially

psychology .It was because , that human beings need the needs of psychology in daily

life as eating , drink , and sleep every day. and explained that ( 1 ) the structure of the

text in a novel 5 cm the work of donny dhirgantoro, ( 2 ) according to the theory needs

psychological conflict figures abraham h .Maslow contained in a novel 5 cm the work of

donny dhirgantoro, ( 3 ) the value character education contained in a novel 5 cm the

work of donny dhirgantoro, ( 4 ) of relevance in their experiences literature in college . ~

This research is research qualitative descriptive.The approach of research that we

use is an approach to psychology literature.A source of data in this research using data

wrote the syllabus eleven march university and data spoken through an activity an

interview with informan-informan.The technique of the collection of data used is a

technique interviews and analysis of documents.The validity of data in this research

using triangulation theory and data sources. Engineering analysis of data used in this

research is a technique analysis model interactive.

Based on the results of the analysis of 5 cm novel the work of donny dhirgantoro:

1 structure of the text which covers the theme of friendship, trustee unyielding,

viewpoints knows, a mixture of, a groove figures, and the temper of the protagonist.

Data found 48 2 ) conflict figures based on psych theory. abraham hMaslow covering a

physiological need, a sense of security love, having, taste self-esteem, and actual needs

of the self and data found 12 3 ) value character education that was found in a novel 5

cm donny dhirgantoro work include the value of religious character discipline work hard

creative, anthem, vigor love the homeland appreciate achievement, social care /

environment responsibility, and friendly / komunikatif.ditemukan 38 data.4 ) work

novels 5cm donny dhirgantoro have relevance with learning literature, one of them

learning literary criticism in eleven march university.

Keywords: psychology literature, the value of character education,learning

vii

MOTTO

Niscaya Allah akan meninggikan beberapa derajat orang-orang yang beriman

diantaramu dan orang-orang yang diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat.

( Qu’ran Al mujadah:11)

Menuntut ilmu wajib atas tiap muslim (baik muslimin maupun muslimah).

(HR. Ibnu Majah)

Akal buditanpapengetahuanlaksanatanah yang tidakdiolahdanlaksana raga manusia yang

kekuranganmakan. (Kahlil Gibran)

Jika kamu mempunyaikesalahan coba untuk perbaiki. Jika gagal terus berusaha untuk

perbaiki. Tapi, jika kamu menyerah maka semua akan selesai. (Penulis)

viiiviiiviii

PERSEMBAHAN

Tiada yang lebih sempurna kuucapkan selain kata terimakasih dan rasa syukur kepada

Allah Swt. yang senantiasa memberikan kebahagiaan setelah aku merasakan

keterpurukan.Karya ini aku persembahkan kepada:

1. Ayah dan Ibu kandungku Drs. Marsidi dan Leliwati yang selalu memberi

dukungan, kasih sayang, dan doa hingga tesis ini dapat diselesaikan dengan baik.

2. Para sahabatku yang juga mendukung dan mendoakan.

3. Seluruh mahasiswa S-2angkatan 2013 yang penulis banggakan.

4. Nicho Emerald, S.E., yang selalu memberikan dukungan sehingga tesis ini dapat

diselesaikan dengan baik.

5. Almamatertercinta.

ix

KATA PENGANTAR

Assalamualaikum Warohmatullahi Wabarokatuh.

Puji syukur penulis haturkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas rahmat dan

hidayah-Nya sehingga penyusunan tesis dengan judul“Aspek-Aspek Psikologi Sastra

dan Nilai Pendidikan Karakter dalam Novel 5 CM Karya Donny Dhirgantoro serta

Relevansinya dengan Pembelajaran Sastra di Perguruan Tinggi”

Tesis ini sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar magister pendidikan

pada Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia,Program Pascasarjana, Universitas

Sebelas Maret. Selama penulisan Tesis ini, penulis banyak menerima bantuan,

bimbingan, dan dukungan dari berbagai pihak. Pada kesempatan ini, penulis

menghaturkan terima kasih setulus-tulusnya kepada:

1. Prof. Dr. Ravik Karsidi, M.S.,selaku Rektor Universitas Sebelas Maret, yang

telah memberi kesempatan kepada penulis menempuh studi di PPs UNS.

2. Prof. Dr. M. FurqonHidayatullah, M.Pd.,selaku Dekan Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

3. Prof. Dr. Sarwiji Suwandi, M.Pd., selaku ketua Prodi Magister Pendidikan

Bahasa Indonesia Universitas Sebelas Maret yang telah memberi masukan, saran,

dan izin bagi penulis untuk menyusun tesis ini.

4. Dr. Nugraheni, E.W, M.Hum., selaku pembimbing I yang selalu sabar memberi

motivasi, arahan, dan bimbingan dalam penyusunan tesis ini sehingga dapat

diselesaikan dengan baik.

x

5. Dr. Muhammad Rohmadi, M.Hum., selaku pembimbing II yang juga sabar

dalam mengarahkan dan memberi masukan, bimbingan, serta semangat sehingga

tesis ini dapat diselesaikan dengan lancar.

6. Papa (Drs. Marsidi) dan Mama (Leliwati) yang tercinta terima kasih selama ini

sudah memberikan dukungan moral, finansial, dan telah memberi penulis

kesempatan dan kepercayaan untuk belajar dan hidup mandiri. Kasih sayang

Mama dan Papa akan penulis balas dengan kebanggaan dan tanggung jawab

segera.

7. Nicho Emerald, S.E., yang selama ini telah banyak membantu doa, memberi

masukan dan dukungan yang penuh hingga tesis ini dapat diselesaikan dengan

baik, terimakasih juga atas semua perhatian, kesabaran dan semangat yang telah

diberikan kepada penulis.

Penulis menyadari bahwa penyusunan tesis ini masih jauh dari kata

sempurna.Oleh karena itu, penulis sangat mengharapkan saran dan kritik guna

kesempurnaan penyusunan tesis ini.Akhirnya, penulis berharap semoga tesis ini dapat

bermanfaat bagi dunia pendidikan, bahasa dan kesusastraan.

Wassalamualaikum WarohmatullahiWabarokatuh.

Surakarta, Maret 2015

SariyahAstuti

S841308031

xi

DAFTAR ISI

Halaman

JUDUL .............................................................................................................................. ii

HALAMAN PENGESAHAN ....................................................................................... ii

PERNYATAAN KEASLIAN........................................................................................ iv

ABSTRAK ........................................................................................................................ v

MOTTO ............................................................................................................................ vii

PERSEMBAHAN............................................................................................................ viii

KATA PENGANTAR .................................................................................................... ix

DAFTAR ISI ......................................................................................................... xi

DAFTAR LAMPIRAN .......................................................................................... xiv

BAB I PENDAHULUAN............................................................................... 1

A. Latar Belakang Masalah ................................................................. 1

B. Rumusan Masalah ........................................................................... 4

C. Tujuan Penelitian ............................................................................ 4

D. Manfaat Penelitian .......................................................................... 5

BAB II TINJAUAN PUSTAKA, LANDASAN TEORI, DAN KERANGKA

BERPIKIR........................................................................................... 6

A. Tinjauan Pustaka ............................................................................. 6

B. Landasan Teori ............................................................................... 10

1. Hakikat Novel.......................................................................... 10

2. Strukturalisme Novel ............................................................... 14

3. Hakikat Psikologi Sastra.......................................................... 22

4. Hakikat Karakter ..................................................................... 27

5. Pembelajaran Sastra di Perguruan Tinggi ............................... 32

C. Kerangka Berpikir........................................................................... 34

BAB III METODE PENELITIAN ................................................................... 37

xii

A. Tempat dan Waktu Penelitian ......................................................... 37

B. Jenis Penelitian ............................................................................... 38

C. Data dan Sumber Data .................................................................... 38

D. Teknik Pengumpulan Data.............................................................. 39

E. Validitas Data ................................................................................ 40

F. Teknik Analisis Data ...................................................................... 41

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ................................43

A. HASIL PENELITIAN .....................................................................43

1. Struktur Teks dalam Novel 5CM ..............................................43

2. Analisis Struktural dalam Novel 5 CM.....................................43

3. Analisis Kejiwaan Tokoh berdasarkan Teori Kebutuhan

Abraham H. Maslow dalam novel 5 CM karya

Donny Dhirgantoro..................................................................69

4. Nilai-nilai Pendidikan Karakter yang terkandung dalam

Novel 5 CM karya Donny Dhirgantoro ...................................76

5. Relevansi Novel 5 CM karya Donny Dhirgantoro terhadap

Pembelajaran sastra di Perguruan Tinggi ............................... 96

B. PEMBAHASAN ...............................................................................101

1. Unsur Intrinsik yang terdapat dalam Novel 5CM ....................101

2. Aspek-aspek Kejiwaan Tokoh Berdasarkan Teori Kebutuhan

Abraham H. Maslow dalam Novel 5 CM karya Donny

Dhirgantoro..............................................................................113

3. Nilai-nilai Pendidikan Karakter yang Terkandung dalam

Novel 5CM karya Donny Dhirgantoro ...................................121

4. Relevansi Novel 5 CM karya Donny Dhirgantoro dengan

Pembelajaran Sastra di Perguruan Tinggi ...............................131

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN .........................................135

xiii

A. Simpulan ............................................................................................135

B. Implikasi ............................................................................................137

C. Saran ..................................................................................................141

DAFTAR PUSTAKA......................................................................................... 143

LAMPIRAN .................................................................................................. 146

xiv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Sinopsis .............................................................................

Hal

146

Lampiran 2 Biografi.............................................................................. 148

Lampiran 3 Catatan Lapangan Hasil Wawancara Pengarang ............... 152

Lampiran 4 Catatan Lapangan Hasil Wawancara Dosen ..................... 156

Lampiran 5 Catatan Lapangan Hasil Wawancara Dosen ..................... 161

Lampiran 6 Catatan Lapangan Hasil Wawancara Pembaca Awam ..... 166

Lampiran 7 Catatan Lapangan Hasil Wawancara Pembaca Awam ..... 169

Lampiran 8 Korpus Data....................................................................... 170

Lampiran 9 Dokumentasi...................................................................... 227

Lampiran 10 Silabus Kritik Sastra ........................................................ 232

xv