TELAAH PSIKOLOGI HUMANISTIK ABRAHAM MASLOW

PADA TOKOH WILLEM DALAM NOVEL DASAMUKA

KARYA JUNAEDI SETIYONO

SKRIPSI

Oleh:

SRI MULYANI

201510080311137

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2019

TELAAH PSIKOLOGI HUMANISTIK ABRAHAM MASLOW

PADA TOKOH WILLEM DALAM NOVEL DASAMUKA

KARYA JUNAEDI SETIYONO

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Memperoleh

Gelar Sarjana Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

Oleh

SRI MULYANI

201510080311137

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2019

i

KATA PENGANTAR

Puji syukur kepada Allah SWT, yang senantiasa memberikan lindungan,

rahmat, taufik, serta hidayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi

ini tanpa ada halangan dan kendala yang merintanginya.

Shalawat salam mudah-mudahan senantiasa tetap terlimpahkan kepada

Nabi Muhammad SAW,seorang Rasul yang diutus kepermukaan bumi ini untuk

menjadi pengajar bagi setiap manusia yang tidak tahu, dan yang telah membawa

seluruh umatnya menuju jalan yang penuh kebenaran, semoga sampai detik ini

kita masih berpegang teguh pada ajaranya. Amin

Skripsi berjudul ”Telaah Psikologi Humanistik Abraham Maslow, pada

Tokoh Willem dalam Novel Dasamuka Karya Junaedi Setiyono” karya ini

merupakan prasyarat mendapatkan gelar sarjana Strata 1 (S1) dalam bidang

Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia.

Maka, seiring selesainya penulisan skripsi ini tiada kata yang patut penulis

ucapkan selain kata terimakasih yang setulus-tulusnya, dan penghargaan tanpa

batas kepada semua pihak yang telah membantu memberikan arahan, bimbingan

dan petunjuk serta motivasi dalam proses penyusunan skripsi ini, antara lain:

1. Dr. H. Fauzan, M.Pd, selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Malang

2. Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan

3. Dr. Sugiarti, M.Si, selaku Ketua Program Studi Pendidikan Bahasa dan

Sastra Indonesia FKIP UMM

ii

4. Dr. Hari Sunaryo, M.Si selaku pembimbing I dan Dr. Arif Budi Wurianto

M.Si, selaku pembimbing II, tiada kata yang dapat saya haturkan kecuali

ucapan terimakasih yang setulus-tulusnya atas kesabaran, keikhlasan dan

ketelatenannya membimbing penulis yang penuh dengan keterbatasan ini

untuk menyelesaikan skripsi, dan tiada kata yang pantas penulis ucapkan

kecuali permintaan maaf jika penulis selama proses bimbingan terdapat

kekeliruan baik kata maupun sikap. Semoga setiap langkah bapak

senantiasa mendapatkan keridhoan-Nya

5. Seluruh dosen Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, dengan sabar dan

ikhlas telah melakukan transfer of knowledge kepada penulis selama

penulis menuntut ilmu. Jasa-jasa Bapak/Ibu dosen tiada yang mampu

menyaingi dan akan selalu penulis kenang selama hidup

6. Almamater tercinta, UMM, yang telah memberikan kesempatan kepada

penulis untuk menuntut ilmu dan menimba pengalaman yang sangat

bernilai, dengan beasiswa kader (yatim) yang diberikan selama penulis

menjadi mahasiswa di UMM. Semoga ilmu dan pengalaman yang penulis

dapat, bermanfaat bagi agama dan bangsa pada umumnya, dan bagi

persyarikatan Muhammadiyah khususnya

7. Pimpinan Daerah Muhammadiyah (PDM), Kota Madiun dan PAYPM,

yang telah memberikan dorongan dan rekomendasi sehingga penulis bisa

kuliah di UMM lewat jalur beasiswa kader (yatim), penulis ucapkan

terima kasih

8. Dr. Junaedi Setiyono, M.Pd, selaku penulis dari novel Dasamuka yang

digunakan dalam penelitian skripsi ini, yang juga telah mengarahkan

iii

penulis, memberikan pengetahuan baru, dan banyak bantuan yang tidak

dapat disebutkan satu persatu. Terima kasih Bapak, semoga setiap langkah

Bapak senantiasa mendapatkan keridhoan-Nya

9. Rahayu Sulistyowati, M.Pd yang telah memberikan doa, dukungan dan

banyak bantuan dalam penyelesaian skripsi ini, dari awal penelitian

sampai akhir penelitian, yang dengan ikhlas, dan sabar, penulis ucapkan

terima kasih setulus-tulusnya semoga setiap langkah Ibu senantiasa

mendapatkan keridhoan-Nya

10. Ayahanda Subekti dan Ibunda Saringatun tercinta yang telah memberikan

do’a, dukungan, nasihat, motivasi, baik moral maupun materiil dengan

penuh cinta dan kasih sayangnya, yang tidak akan terlupakan selamannya.

11. Mas Hendro Putranto dan Mbak Yulia Ningrum, Mas Arif Sugianto dan

Mbak Pita Anjarsari, Mas Tri Ono dan Mbak Aisyah kakak-kakakku

tercinta dan tersayang yang telah memberikan do’a, dukungan penuh,

nasihat, motivasi, baik moral maupun materiil dengan penuh cinta dan

kasih sayangnya, dan tidak akan kulupakan selamannya sampai akhir

hayatku. Terima kasih Mbak, Mas semoga Alloh membalasnya dengan

pahala yang berlipat

12. Hari Kurniawan, adikku tercinta yang telah memberikan do’a, dukungan,

nasihat, motivasi, terima kasih Dek, semangat ya kuliahnya

13. Sekeluarga Alm. Pakde Darto, Paklek Wajib sekeluarga, Bude sekeluarga,

terima kasih

14. Keluarga yang ada di Madiun (LKS Muhammadiyah Madiun), keluarga

Pak Wardi dan Umi Ely, Keluarga Umi Hidayah dan Abi Hafidzudin,

iv

Keluarga Abi Rosyid dan Umi Jinem, Keluarga Abi Rokhani dan Umi

Habibah, Keluarga Ibu Muji, Keluarga Ibu Atik, terimakasih atas

segalanya

15. Kawan-kawan seperjuangan yang tergabung dalam Ikatan Mahasiswa

Muhammadiyah (IMM) khususnya IMM Raushn Fikr, FKIP yang

memberikan pemahaman baru tentang arti sebuah perjuangan dan

pengorbanan. Juga teman teman UKM Tapak Suci, Teman-teman HMJ

Bahtera, teman-teman Ikatan Pelajar Muhammadiyah, yang telah

memberikan kesempatan untuk mengartikan kata “kerja sama”, dan juga

teman-teman KKN kelompok 91, Terima Kasih

16. Sahabat-sahabat dari SASINDO kelas C pada khususnya, dan SASINDO

angkatan 2015 pada umumnya, terimakasih atas canda-tawa, nuansa

hangat persahabatan yang kalian berikan, memberi warna dalam hidup.

Semoga akan terus terjalin selamanya

17. Teman-teman Kos, Hanik, Bintan, Ella, Anisa, dan juga Ibu Kos

Almarhumah Ibu Mursilah dan Ibu Zulfa, terima kasih bantuan dan

pengertiannya

18. Sufiatun, Eka Yuni, Mira Frasiska, Azrul dan Intaryuan yang sudah seperti

keluarga bagi penulis, terima kasih ya

19. Ulfatun Awaliya, Partner sekaligus kawan menyelesaikan penelitian

terima kasih ya

20. Ayu Lestari, Zulvida, Umrotul, dan Duwi Hikmatullah, terima kasih canda

tawanya, yang membuat penulis tetap waras

21. Serta seluruh pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu

v

Sekali lagi penulis ucapkan jazakumullah ahsanul jaza’, dan penulis juga

menyadari bahwa karya ini jauh dari sempurna, oleh karena itu, saran dan kritik

yang membangun sangat penulis harapkan untuk penyempurnaan skripsi ini.

Semoga skripsi ini bermanfaat dan dicatat sebagai amal kebajikan di hadapan

Allah Taala

Malang, 29 Juli 2019

Penulis

vi

HALAMAN PERSEMBAHAN

Ku tulis karya ini untuk mereka

Ayahanda dan Ibunda tercinta (Subekti dan Saringatun), berkat doa restumu yang

tak pernah berakhir, mempermudah jalanku untuk mendapatkan ridho Alloh SWT.

Kakak-kakakku, (Arif Sugianto & Pita Anjarsari, Yulia Ningrum & Hendro

Putranto, Triono &Siti Aisyah) terima kasih atas kesabaran, keikhlasan, serta

dorongan semangat di setiap langkahku yang tiada henti kalian berikan

Adikku tersayang (Hari Kurniawan) perjuanganmu masih panjang, tetaplah

senantiasa berdoa dan berusaha

vii

MOTTO

“Tiada kekayaan yang lebih utama daripada akal, tiada kealpaan yang lebih

menyedihkan daripada bodoh, dan tiada warisan yang lebih baik daripada

pendidikan,” (Ali Bin Abu Thalib)

Allah tidak membebani seseorang melainkan sesuai dengan kesanggupannya. Ia

mendapat pahala (dari kebajikan) yang diusahakannya dan ia mendapat siksa

(dari kejahatan) yang dikerjakannya. (Mereka berdoa): "Ya Tuhan kami,

janganlah Engkau hukum kami jika kami lupa atau kami tersalah. Ya Tuhan kami,

janganlah Engkau bebankan kepada kami beban yang berat sebagaimana Engkau

bebankan kepada orang-orang sebelum kami. Ya Tuhan kami, janganlah Engkau

pikulkan kepada kami apa yang tak sanggup kami memikulnya. Beri maaflah

kami, ampunilah kami, dan rahmatilah kami. Engkaulah Penolong kami, maka

tolonglah kami terhadap kaum yang kafir" (QS. Al-Baqarah : 286)

viii

ABSTRAK

Sri Mulyani. 2019. Telaah Psikologi Humanistik Abraham Maslow Pada Tokoh

Willem dalam Novel Dasamuka Karya Junaedi Setiyono. Skripsi.

Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FKIP Universitas

Muhammadiyah Malang. Pembimbing: (1) Dr. Hari Sunaryo, M.Si (2)

Dr. Arif Budi Wurianto, M.Si.

Kata Kunci: psikologi humanistik, hierarki kebutuhan

Karya sastra diartikan sebagai medium representasi dari kehidupan yang

sesungguhnya. Karya sastra yang dihasilkan pengarang merupakan wujud dari

sebuah kreativitas berisi pesan yang ingin disampaikan pengarang kepada

penikmat sastra guna memenuhi kebutuhan estetiknya. Salah satu realitas dari

kehidupan yang diangkat ke dalam karya sastra adalah tentang psikologi

humanistik dalam novel Dasamuka karya Junaedi Setiyono. Psikologi humanistik

adalah nilai-nilai kodrati yang bertujuan menghidupkan rasa kemanusiaan guna

meningkatkan harkat dan martabat manusia. Berdasarkan hal itu, yang menjadi

rumusan masalah dalam penelitian ini adalah (1) bagaimana wujud jenis

kebutuhan hidup manusia (Abraham Maslow) yang terdapat pada tokoh Willem

dalam novel Dasamuka Karya Junaedi Setiyono, (2) bagaimana cara tokoh

Willem memenuhi jenis kebutuhan manusia (Abraham Maslow). Penelitian ini

bertujuan untuk mendeskripsikan wujud kebutuhan manusia, serta mendes-

kripsikan cara tokoh Willem memenuhi jenis kebutuhan manusia (Abraham

Maslow) dalam Novel Dasamuka Karya Junaedi Setiyono.

Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode deskriptif

kualitatif. Sumber data dalam penelitian ini yaitu berupa novel Dasamuka karya

Junaedi Setiyono, datanya berupa satuan cerita (narasi pengarang dan dialog

tokoh) dalam novel yang menggambarkan tentang psikologi humanistik.

Pengumpulan data dilakukan dengan membaca novel secara keseluruhan,

kemudian mengidentifikasi dan selanjutnya memasukkan kedalam kelompok

kebutuhan humanistik. Instrumen dalam penelitian ini adalah peneliti sendiri,

yang berperan sebagai instrumen utama pengumpul data dengan menggunakan

tabel penjaring data atau kartu pencatat data.

Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa wujud kebutuhan

tokoh Willem terdiri dari (1) kebutuhan fisiologis dengan makan dan istirahat agar

seimbang dengan aktivitas yang ia lakukan sehari-hari, (2) kebutuhan rasa aman

terdiri dari kebutuhan fisik dan kebutuhan psikologis untuk perlindungan diri dari

ancaman terhadap tubuh, kehidupan, serta ancaman peristiwa yang dapat

mempengaruhi kondisi kejiwaan, (3) kebutuhan rasa cinta, (4) kebutuhan harga

diri yakni penghargaan dari diri sendiri dan orang lain, (5) kebutuhan aktualisasi

diri dengan berkontribusi pada orang lain. Adapun cara pemenuhan kebutuhan-

kebutuhan tersebut yakni (1) kebutuhan fisiologis dipenuhi dengan makan setiap

harinya, (2) kebutuhan rasa aman dengan menerima ajakan Tuan Leyden ke

Tanah Jawa untuk melupakan Aoife, (3) kebutuhan rasa cinta dicapai dengan

menikahi Daisy, (4) kebutuhan harga diri dipenuhi dengan riwayat pendidikan dan

memiliki hubungan dengan ilmuwan terpandang, (5) kebutuhan aktualisasi diri

dipenuhi dengan membantu penyelesaian buku History of Java milik Tuan

Crawfurd, serta mendedikasikan tulisan-tulisannya untuk Tuan Leyden.

viii

Sri Mulyani. 2019. Abraham Maslow’s Humanistic Psychology Study on Willem

Character in Dasamuka Novel by Junaedi Setiyono. Thesis. Indonesian

Language and Linguistic Education Department Faculty of Teacher

Training Education University of Muhammadiyah Malang. Advisors: (1)

Dr. Hari Sunaryo, M.Si. (2) Dr. Arif Budi Wurianto, M.Si.

Keywords: humanistic psychology, hierarchy of needs

Literary work is interpreted as a representation of real life. Literary work

which is produced by the author is a form of creativity containing the message

that the author wants to convey to connoisseurs of literature to meet their aesthetic

needs. One of the life representations which emerges within literature is about

humanistic psychology in the novel Dasamuka by Junaedi Setiyono. Humanistic

psychology is original values which aim at reviving humanity in order to improve

human dignity. In addition to that, the statement of the problems in this study are

(1) how are the form of the types of human’ needs (Abraham Maslow) which are

carried by Willem as the figure in the Dasamuka novel by Junaedi Setiyono, (2)

how does Willem the character meets the types of human needs (Abraham

Maslow). This study aims to describe the needs of human, as well as to describe the way Willem as the character to satisfy the types of human needs (Abraham

Maslow) in the Dasamuka Novel by Junaedi Setiyono.

The method used in this study is descriptive qualitative method. The source

of the datawithin this study is the novel of Dasamuka by Junaedi Setiyono, the

data are in the form of narrative text (author's narration and characters’ dialogue)

that describes humanistic psychology. Data collection is done by reading the

novel as a whole, after that identifying the data, then categorizing the data into

groups of humanistic needs. The instrument in this study was the researcher

herself, who played as the main instrument for collecting the data using data

filtering tables or data recording cards.

Based on the results of the study, it can be concluded that the form of the

needs of Willem’s character consists of (1) physiological needs, by eating and

resting to balance the activities that he does everyday, (2) The need of proper

safety is divided into physical needs and psychological needs for self-protection

from threats to the body, life, and the threat of events that can affect the

psychological condition, (3) love and belonging needs, (4) self-esteem needs,

specifically the appreciation for themselves and others, (5) self-actualization

needs by contributing to others. In regard to how to satisfy the needs, it is found

that (1) physiological needs are met by eating every day, (2) safety needs can be

acquired by accepting Mr. Leyden's bid to the Land of Java to forget Aoife, (3)

love and belonging needs are gained by taking Daisy as a wife (4 )self-esteem

needs are owned by having good educational background and having a good

relationship with respected scientists, (5) self-actualization needs are acquired by

assisting the completion of Mr. Crawfurd's History of Java book, and dedicating

his writings to Mr. Leyden.

ix

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ....................................................................................... i

HALAMAN PERSEMBAHAN ...................................................................... vi

MOTTO .......................................................................................................... vii

ABSTRAK ..................................................................................................... viii

DAFTAR ISI .................................................................................................... ix

DAFTAR TABEL ............................................................................................ xi

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................. xii

BAB I PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang ...................................................................................... 1

1.2 Rumusan Masalah ................................................................................. 7

1.3 Tujuan Penelitian .................................................................................. 8

1.4 Manfaat Penelitian ................................................................................ 8

1.5 Penegasan Istilah ................................................................................... 9

BAB II KAJIAN PUSTAKA

2.1 Kajian Teori ........................................................................................ 12

2.1.2 Tinjauan Novel Sebagai Realitas Sosial ................................... 12

2.1.3 Tokoh Sebagai Perwatakan dalam Masyarakat ........................ 13

2.1.4. Psikologi Humanistik dan Cara Pemenuhan ............................ 14

BAB III METODE PENELITIAN

3.1 Pendekatan Penelitian ......................................................................... 18

3.2 Sumber dan Data Penelitian ......................................................... 18

3.2.1 Sumber Data Penelitian ............................................................. 18

3.2.2 Data Penelitian .......................................................................... 18

3.3 Instrumen Penelitian .................................................................... 19

3.4 Teknik Penelitian ................................................................................ 27

3.4.1 Teknik Pengumpulan Data ........................................................ 27

3.4.2 Teknik Analisis Data ................................................................. 28

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

4.1 Wujud Kebutuhan Fisiologis Tokoh Willem dalam Novel

Dasamuka Karya Junaedi Setiyono ................................................... 29

4.1.1 Kebutuhan Makan ..................................................................... 29

4.1.2 Kebutuhan Istirahat ................................................................... 30

4.1.3 Kebutuhan Eksplorasi ............................................................... 32

4.2 Wujud Kebutuhan Rasa Aman Tokoh Willem dalam Novel

Dasamuka Karya Junaedi Setiyono ................................................... 32

4.2.1 Kebutuhan Fisik ........................................................................ 33

4.2.2 Kebutuhan Psikologis .............................................................. 34

x

4.3 Wujud Kebutuhan Rasa Cinta dan Memiliki Tokoh Willem

dalam Novel Dasamuka Karya Junaedi Setiyono .............................. 36

4.3.1 Kebutuhan Memiliki dan Dimiliki ............................................ 36

4.3.2 Kebutuhan Kekeluargaan .......................................................... 42

4.3.3 Kebutuhan Persahabatan ........................................................... 42

4.4 Wujud Kebutuhan Harga Diri Tokoh Willem

dalam Novel Dasamuka Karya Junaedi Setiyono .............................. 43

4.4.1 Penghargaan dari Diri Sendiri ................................................... 43

4.4.2 Penghargaan dari Orang Lain ................................................... 46

4.5 Wujud Kebutuhan Aktualisasi Diri Tokoh Willem

dalam Novel Dasamuka Karya Junaedi Setiyono .............................. 47

4.5.1 Berkontribusi Pada Orang Lain ................................................ 48

4.5.2 Kesediaan Mengambil Resiko .................................................. 49

5.1 Cara Pemenuhan Kebutuhan Tokoh Willem

dalam Novel Dasamuka Karya Junaedi Setiyono .............................. 51

5.1.1 Pemenuhan Kebutuhan Secara Internal dan Eksternal ............ 51

5.1.1.1 Kebutuhan Fisiologis ............................................................ 51

5.1.1.2 Kebutuhan Rasa Aman .......................................................... 54

5.1.1.3 Kebutuhan Rasa Cinta dan Memiliki ..................................... 58

5.1.1.4 Kebutuhan Harga Diri ............................................................ 63

5.1.1.5 Kebutuhan Aktualisasi diri .................................................... 67

BAB V PENUTUP

6.1 Kesimpulan ......................................................................................... 70

6.2 Saran ................................................................................................... 71

DAFTAR PUSTAKA .................................................................................... 72

xi

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 Korpus Data...........................................................................................20

Tabel 3.2 Wujud Kebutuhan Manusia (Psikologi Humanistik) Pada Tokoh

Willem dalam Novel Dasamuka Karya Junaedi Setiyono.....................21

Tabel 3.3 Cara Pemenuhan Kebutuhan Manusia (Psikologi Humanistik) Pada

Tokoh Willem dalam Novel Dasamuka Karya Junaedi Setiyono.........23

Tabel 3.4 Pengkodean............................................................................................24

xii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Biografi Pengarang.........................................................................75

Lampiran 2. Sinopsis..........................................................................................76

Lampiran 3. Riwayat Hidup...............................................................................80

Lampiran 4. Korpus Data...................................................................................82

72

DAFTAR PUSTAKA

Alwisol. 2004. Psikologi Kepribadian. Malang: UMM Press.

Angelina, Inna Matilda. 2015. Kepribadian Tokoh Utama Michel Berg dalam Roman

Deer Vorseler Karya Bernard Schlink (Analisis Psikologi Sastra).Skripsi tidak

diterbitkan. Jogjakarta: Fakultas Bahasa dan Seni Universitas Negeri

Jogjakarta.

Endraswara, Suwardi. 2003. Metodologi Penelitian Sastra. Jogjakarta: CAPS.

Hendrawansyah. 2018. Paradoks Budaya Tinjauan Strukturalisme Genetik Goldman.

Ponorogo:Uwais Inspirasi Indonesia

Jaenudin, Ujam. 2012. Psikologi Transpersonal.Bandung: CVPustaka Setia

Martha, Frieca Ardi.et.al. 2014. Kajian Humanistik Novel Merpati Biru Karya Achmad

Munif. Jurnal Publika Budaya. 2(2): 32-42.

Misbakhumunir. 2017. Analisis Strukturalisme Genetik Novel Dasamuka Karya Junaedi

Setiyono Dan Rencana Pembelajarannya di Kelas XI SM. Skripsi tidak

diterbitkan. Purworejo: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas

Muhammadiyah Purworejo.

Moeloeng. 1996. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Karya.

Nazir, Moh. 2013. Metode Penelitian. Bogor: Ghalia Indonesia

Nurgiyantoro, Burhan. 2010. Teori Pengkajian Fiksi. Jogjakarta: Gajah Mada University

Press.

Nurul, Nugraheni Kartika. 2014. Kepribadian dan Aktualisassi Diri Tokoh Utama dalam

Novel Supernova Episode Partikel Karya Dewi Lestari (Tinjauan Psikologi

Sastra. Skripsi tidak diterbitkan. Jogjakarta: Fakultas Bahasa dan Seni

Universitas Negeri Jogjakarta.

Oktavia, M Vidiyanti. 2015. Aktualisasi diri tokoh Sayuri dalam Novel Terjemahan

Memoar Seorang Geisha Karya Arthur Golden:Kajian Kebutuhan Bertingkat

Abraham Maslow. Sawerigading. 21(3):495-504.

Ratna, Nyoman Kutha. Teori Metode dan Teknik Penulisan Sastra. Yogyakarta: Pustaka

Pelajar.

Semiawan, Conny R. 2010. Metode Penelitian Kualitatif (Jenis Karakteristik dan

keunggulannya). Jakarta: Grasindo

Setiyono, Junaedi. 2014. Dasamuka. Jogjakarta: Elmatera Publishing

Sugiarti. 2007. Telaah Dekontruksi Kekuasaan Dalam Novel Dari Fontenay Ke

Magallianes Karya NH.Dini Dalam Perspektif Budaya. Diksi. Vol 14. Nomor

2. Juli 2007.

73

Sugiarti, dan Eggy Fajar Andalas. 2018. Perspektif Etik dalam Penelitian Sastra (Teori

dan Penerapanya). Malang: UMM PRESS

Sugiyono. 2013. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta

Yusuf, Syamsu LN dan Juntika Nurihsan. 2007. Teori Kepribadian. Bandung: PT Remaja

Rosdakarya

Zahro, Luluk Hidayatul. 2018. Konflik dan Konsensus dalam Konstelasi Politik Keraton

Yogyakarta (Kajian Sosiologi Sastra Novel Dasamuka Karya Junaedi Setiyono.

Thesis tidak diterbitkan. Malang: Program Pascasarjana Universitas

Muhammadiyah Malang.

74