DATA GURUMENU UTAMAPETUNJUK:1. Isikan data no 1 data KEPALA SEKOLAH2. Setelah selesai silahkan klik DATA UTAMA untuk memulai PKG atau3. kembali ke MENU UTAMADATA UTAMANONAMANIPTTLL/PNo KARPEGNUPTKNRGGolTMT GolTMT GuruMasa KerjaMulai TugasPendidikanMapel DiampuJml JamTgs TambahanTMT Tgs TambahanIII AKepala Sekolah1DENI DEMIAN RENOVTRI, M.Pd19831103 201101 1 007Jakarta, 03 November 1983Laki-lakiE.3937509942 7406 4130 0042120271498007IV A01-10-200901-03-198626 Tahun 01 Bulan01-01-2011S.1 PGSDGuru Kelas24Kepala Sekolah04 Februari 20121 DENI DEMIAN RENOVTRI, M.PdIII BWakil Kepala Sekolah Bidang Akademik22III CWakil Kepala Sekolah Bidang Kesiswaan33III DWakil Kepala Sekolah Bidang Humas44IV AWakil Kepala Sekolah Bidang Sarana dan Prasarana55IV BKetua Program Keahlian66IV CKepala Perpustakaan77IV DKepala Laboratorium/ Bengkel8899101011111212131314141515161617171818191920202121222223232424252526262727282829293030313132323333343435353636373738383939404041414242434344444545464647474848494950505151525253535454555556565757585859596060616162626363646465656666676768686969707071717272737374747575767677777878797980808181828283838484858586868787888889899090919192929393949495959696979798989999100100

MENU UTAMADATA UTAMA

REGPERINGATAN:1. Dilarang mengganti data regristasi di bawah ini.2. Jika dilanggar maka software akan ERROR3. Jika PROGRAM ERROR maka semua data akan BLANKPROGRAM ERRORMENU UTAMAISI DATA GURUFORM REGISTRASIIDENTITAS SEKOLAH1Nama SekolahSDN 1 RANTAU JAYA UDIK2Alamat SekolahNomor Telpon Sekolah-DesaRantau Jaya Udik IIKecamatanSukadanaKabupatenLampung TimurProvinsiLampungTempat tanda tanganSukadana00Nama Kepala SekolahSRIYATI SANUSI, S.Pd

ISI DATA GURUMENU UTAMA

HOMEPENILAIAN KINERJA GURU 2015SAHABAT OPS TABALONGSUGIJONO,S.Pd.Fis., M.Si.SRI MURTI, S.Pd.EDra. SRI ASTUTIKHj. KARTINI, S.Pd.ELIWARDAYANI, S.Pd.ULVI PRIHATININGSIHHAFSOH. MN, S. Pd.YULIATI, S.Pd..EISMANIDAR, S.Pd.Dra. AIDIL ADHANIROSNAWATI, S.Pd., M.M.NYIMAS EFRIANI, S.Pd. EMARLINDA WIJAYA, S.Pd.T.I. SIMANUNGKALIT, S.Pd.IndRIRIS ELYA, S.Pd., MMHERAWATI EFRIDA, S.Pd.RINI AFRIANTI, S.Pd.HELMA NUR, S.Pd.SRI YULIANTI, S.Pd.NURSUANTI, A.Md.RUSMAWATI, S. Pd.ELLY NURAINI, S.Pd.RENA DEWI, S.Pd.IMAITI FARHAN, S.Pd.JUSMIATI, S.Pd.RISMILIANAH, S.Pd., M.Pd.IAHYAR RAMADHAN, S.PdM. A. HELMI, S.Pd.ERNAWATI, S.Pd.SUMARNI, S.Pd.LINA AGUSTINA, S.Pd.FERRA TRIANA, S.Pd.WARDIAH DESSY, S.Pd.AIDIL FAJRI, S.Pd.IFARLINA, S.Pd.ANDINA GUSTHARIA, S.Pd.ELINDA, S.Pd.DESSI ARIANI, S.Pd.EMIL ASELI RITONGGA, S.Pd.SRI KARUNA DEWI, S.AgEVA APRIANI, A.Md.MUSPAN, S.Pd.ISHINTA MARETA, S.Pd.INDRIANA P.L, S.Pd.INDRIKARMILA S, S.Pd.ARI GUNAWAN S, S.Kom.MISTA DAMAYANTI, S.Pd.RIA SELVI EKA SARI, S.Pd.YULIANTI, S.Pd.RISKA MULIYANI, S.Pd.YOSI APRINA, S.Pd.NILATIVA, S.Th.HADI SISULOEROSAN KOMAR, A.Md.ORFEBRIANTONI, A.Md.OR

Guru MapelKepala SekolahWakil KSKa. PerpustakaanKa. LaboratoriumKa. Program KeahlianData Utama Petunjuk Penggunaan Guru BPData Guru

DATAPENILAIAN KINERJA GURU DAN TUGAS TAMBAHANPETUNJUKDATA GURUDATA PENILAIAN KINERJA GURU DAN TUGAS TAMBAHANGURU01SUGIJONO,S.Pd.Fis., M.Si.0DATA GURU YANG DINILAI2SRI MURTI, S.Pd.E0Periode Penilaian:s.dJenis3Dra. SRI ASTUTIK0Jenis Guru:Guru Mata PelajaranGuru Mata Pelajaran4Hj. KARTINI, S.Pd.0Nama:01 DENI DEMIAN RENOVTRI, M.Pd0Guru Kelas5ELIWARDAYANI, S.Pd.0NIP:20Guru Bimbingan dan Konseling6ULVI PRIHATININGSIH0Nomor Seri Karpeg:37HAFSOH. MN, S. Pd.NUPTK:48YULIATI, S.Pd..ENRG:59ISMANIDAR, S.Pd.Tempat /Tanggal Lahir:610Dra. AIDIL ADHANIGolongan:711ROSNAWATI, S.Pd., M.M.TMT Golongan:812NYIMAS EFRIANI, S.Pd. ETMT Sebagai Guru:913MARLINDA WIJAYA, S.Pd.Masa Kerja:1014T.I. SIMANUNGKALIT, S.Pd.IndMulai Tugas di Sekolah ini:1115RIRIS ELYA, S.Pd., MMJenis Kelamin:1216HERAWATI EFRIDA, S.Pd.Pendidikan Terakhir/Spesialisasi:1317RINI AFRIANTI, S.Pd.Program Keahlian yang diampu:1418HELMA NUR, S.Pd.Jumlah Jam perminggu:1519SRI YULIANTI, S.Pd.Tugas Tambahan:1620NURSUANTI, A.Md.TMT sebagai:17DENI DEMIAN RENOVTRI, M.Pd21RUSMAWATI, S. Pd.Angka Kredit Pengembangan Diri:01822ELLY NURAINI, S.Pd.Angka Kredit Publikasi Ilmiah:01923RENA DEWI, S.Pd.IAngka Kredit Karya Inovatif:02024MAITI FARHAN, S.Pd.Angka Kredit Unsur Penunjang:02125JUSMIATI, S.Pd.Nama Instansi/Sekolah:02226RISMILIANAH, S.Pd., M.Pd.ITelp/ Fax:02327AHYAR RAMADHAN, S.PdDesa:02428M. A. HELMI, S.Pd.Kecamatan:0002529ERNAWATI, S.Pd.Kabupaten:02630SUMARNI, S.Pd.Provinsi:02731LINA AGUSTINA, S.Pd.2832FERRA TRIANA, S.Pd.DATA PENILAI29III AKepala Sekolah33WARDIAH DESSY, S.Pd.Nama:1 DENI DEMIAN RENOVTRI, M.Pd301 DENI DEMIAN RENOVTRI, M.PdIII BWakil Kepala Sekolah Bidang Akademik34AIDIL FAJRI, S.Pd.INIP:19831103 201101 1 007311III CLaki-LakiWakil Kepala Sekolah Bidang Kesiswaan35FARLINA, S.Pd.Pangkat/ Gol Ruang:Pembina/ IV A32III DPerempuanWakil Kepala Sekolah Bidang Humas36ANDINA GUSTHARIA, S.Pd.SK Penugasan (Jika ada):SK Kepala Sekolah33IV AIV AWakil Kepala Sekolah Bidang Sarana dan Prasarana37ELINDA, S.Pd.Nomor:422/045/11-SD/01-07/201334IV BKetua Program Keahlian38DESSI ARIANI, S.Pd.Tanggal:35IV CKepala Perpustakaan39EMIL ASELI RITONGGA, S.Pd.Berlaku sampai dengan:36IV DKepala Laboratorium/ Bengkel40SRI KARUNA DEWI, S.AgTanggal Laporan:3741EVA APRIANI, A.Md.3842MUSPAN, S.Pd.IDATA KEPALA SEKOLAH3943SHINTA MARETA, S.Pd.Nama:DENI DEMIAN RENOVTRI, M.Pd40144INDRIANA P.L, S.Pd.NIP:19831103 201101 1 00741IV A45INDRIKARMILA S, S.Pd.Pangkat/ Gol Ruang:Pembina/ IV A4246ARI GUNAWAN S, S.Kom.4347MISTA DAMAYANTI, S.Pd.4448RIA SELVI EKA SARI, S.Pd.DATA KEPALA DINAS PENDIDIKAN4549YULIANTI, S.Pd.Nama Dinas Pendidikan:DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN TABALONG4650RISKA MULIYANI, S.Pd.Nama Kepala Dinas Pendidikan:4751YOSI APRINA, S.Pd.NIP:4852NILATIVA, S.Th.Tempat dan TTD Kepala Dinas:4953HADI SISULO5054EROSAN KOMAR, A.Md.OR5154FEBRIANTONI, A.Md.OR5255053560545705558056590Dinas Pendidikan Kabupaten Tabalong5760058610596206063061640626506366064670656806669067700687106972070730717407275073760747707578076790778007881079820808308184082850838608487085880868908790088910899209093091940929509396094970959809699097100098101991021001030104010501060107010801090110011101120113011401150116011701180119012001210122012301240125012601270128012901300131132133134135136137138139140141142143144145146147148149150151152153154155156157158159160161162163164165166167168169170171172173174175176177178179180181182183184185186187188189190191192193194195196197198199200201202203204205206207208209210211212213214215216217218219220221222223224225226227228229230231232233234235236237238239240241242243244245246247248249250

PKGGuru MPGuru BPKasekWakasekKa. PerpusKa Lab/BengkelKa. Prog KeahlianPETUNJUK:1. Lengkapi data guru lebih dahulu (klik DATA GURU)2. Setelah selesai kembali ke DATA UTAMA3. Pilih nama guru yang akan dinilai pada list.4. Data guru muncul otomatis dari DATA GURU yang di isikan5. Data yang harus diisi pada halaman ini adalah: a) Periode penilaian b) Jenis guru c) DATA PENILAI d) DATA DINAS PENDIDIKAN6. Halaman ini tidak untuk di PRINTDATA GURU

RUNINSTRUMENAKPKBMAAF ANDA BUKAN KEPALA SEKOLAHMAAF ANDA BUKAN WAKIL KEPALA SEKOLAH BIDANG AKADEMIKMAAF ANDA BUKAN WAKIL KEPALA SEKOLAH BIDANG HUMASMAAF ANDA BUKAN WAKIL KEPALA SEKOLAH BIDANG SARANA DAN PRASARANAMAAF ANDA BUKAN WAKIL KEPALA SEKOLAH BIDANG KESISWAAN11321Menguasai karakteristik peserta didik4AKKPDPIKIAKP02322Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik4III A50305Guru MadyaPenata MudaNoKompetensi PenilaianKodeSkor ratarataNoKompetensi PenilaianSkor ratarataNoKompetensi PenilaianKOMPETENSISKOR3213Pengembangan kurikulum3III B50345Guru Madya Tingkat IPenata Muda Tk I1Kepribadian dan SosialPKKS 13.71NoKompetensi PenilaianKodeSkor ratarata1Merencanakan program perpustakaan sekolah/madrasah.4.001Kepribadian1.001Kepribadian3.504324Kegiatan pembelajaran yang mendidik4III C1003610Guru DewasaPenata2KepemimpinanPKKS 22.201Kepribadian dan SosialPKWKS 12.862Melaksanakan program perpustakaan sekolah/madrasah.4.002Sosial2.002Sosial4.005325Pengembangan potensi peserta didik4IV APembinaPembina/ IV AIII D1004810Guru Dewasa Tingkat IPenata Tk I3Pengembangan Sekolah/MadrasahPKKS 31.142KepemimpinanPKWKS 20.003Mengevaluasi program perpustakaan sekolah/madrasah.3.253Pengorganisasian Guru/Laboran/Teknisi1.673Perencanaan4.00621126Komunikasi dengan peserta didik4IV A15041215Guru PembinaPembina4Pengelolaan Sumber DayaPKKS 41.253Pengembangan Sekolah/MadrasahPKWKS 30.004Gembangkan koleksi perpustakaan sekolah/madrasah.3.004Pengelolaan dan Administrasi1.434Pengelolaan Pembelajaran3.171083%7Penilaian dan evaluasi4IV APembinaPembina/ IV AIV B15041215Guru Pembina Tingkat IPembina Tk I5KewirausahaanPKKS 50.004KewirausahaanPKWKS 40.005Mengorganisasi layanan jasa informasi perpustakaan.3.005Pengelolaan Pemantauan dan Evaluasi1.435Pengelolaan Sumber Daya Manusia3.754Nama0IV C15051415Guru Utama MudaPembina Utama Muda6SupervisiPKKS 61.335Bidang TugasPKWKS 50.006Menerapkan teknologi informasi dan komunikasi.2.506Pengembangan dan Inovasi2.006Pengelolaan Sarama Prasarana3.752121B. KEPRIBADIANNIP0IV D20052020Guru Utama Muda Tingkat IPembina Utama MadyaTotal9.64Total2.867Mempromosikan perpustakaan & literasi informasi.3.507Pengelolaan Lingkungan dan P32.007Pengelolaan Keuangan3.752328Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial dan kebudayaan nasional4Tempat /Tanggal Lahir08Mengembangkan kegiatan perpustakaan sebagai sumber belajar kependidikan.2.50JUMLAH SKOR11.528Evaluasi dan Pelaporan3.253329Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan4Pangkat/Jabatan/Golongan0000NKKS = (Total Skor Rata-Rata/24) x 100 =40.17NKWKS / M = (Total Skor Rata-Rata/20) x 100 =14.299Memiliki integritas dan etos kerja.3.14JUMLAH SKOR29.1743210Etos kerja, tanggung jawab yang tinggi, rasa bangga menjadi guru3TMT Sebagai Guru010Mengembangkan profesionalitas kepustakawanan.2.33Nilai Akhir = ( Jumlah Skor/28) X 100 =41.16532Masa Kerja00BIDANG AKADEMIK0.00JUMLAH SKOR31.2363212C. SOSIALJenis Kelamin0tanggal LaporanBIDANG KESISWAAN0.75NILAI AKHIR :1192%11Bersikap inklusif, bertindak obyektif, serta tidak diskriminatif4Pendidikan Terakhir/Spesialisasi00, 00BIDANG HUMAS0.00Nilai Akhir = ( Jumlah Skor/40) X 100 =78.07412Komunikasi dengan sesama guru, tenaga kependidikan, orang tua, peserta didik, dan masyarakat3Program Keahlian yang diampu0Kepala SekolahTim PenilaiBIDANG SARANA DAN PRASARANA0.00091.14583333333132Nama Instansi/Sekolah000yang dinilaiKepala Laboratorium/BengkelPenilaiKepala Sekolah232D. PROFESIONALTelp/ Fax000yang dinilaiKlasifikasi Nilai Akhir =32113Penguasaan materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu2Desa0Desa 000421814Mengembangkan keprofesionalan melalui tindakan yang reflektif4Kecamatan0Kecamatan 0Kepala 0Kepala PerpustakaanTim Penilai0675%Kabupaten0Kabupaten 0yang dinilai03JUMLAH HASIL PENILAIAN KINERJA GURU51Provinsi0Provinsi 0Desa Rantau Jaya Udik II Kecamatan Sukadana Lampung TimurKetua Program KeahlianPenilai04132000yang dinilai22100NIP.33291.0714285714Design Program by: Ronny Yuli Afreza, S.Pd.SD (0813 79206353), Web: http://sdn1-rantaujayaudik.blogspot.com, e-mail: ronnyyuliafrezaspd@gmail.com432000532NI.NIP.NIP.632000732IP00NIP.8320Kepala SekolahMAAF ANDA BUKAN KEPALA SEKOLAH932Wakil Kepala Sekolah Bidang AkademikMAAF ANDA BUKAN WAKIL KEPALA SEKOLAH1021Wakil Kepala Sekolah Bidang KesiswaanMAAF ANDA BUKAN WAKIL KEPALA SEKOLAH BIDANG AKADEMIK111022Wakil Kepala Sekolah Bidang HumasMAAF ANDA BUKAN WAKIL KEPALA SEKOLAH BIDANG KESISWAAN1882%Wakil Kepala Sekolah Bidang Sarana dan PrasaranaMAAF ANDA BUKAN WAKIL KEPALA SEKOLAH BIDANG HUMAS4BPKetua Program KeahlianMAAF ANDA BUKAN WAKIL KEPALA SEKOLAH BIDANG SARANA DAN PRASARANA51321323385683%40Kepala PerpustakaanMAAF ANDA BUKAN KETUA PROGRAM KEAHLIAN2322133374667%3Wakil Kepala SekolahKepala Laboratorium/ BengkelMAAF ANDA BUKAN KEPALA PERPUSTAKAAN33233333966100%40MAAF ANDA BUKAN KEPALA LABORATORIUM/ BENGKEL43241332495863%353251323495863%3INSTRUMEN62163333966100%4INSTRUMEN PENILAIAN KINERJA KEPALA SEKOLAHMAAF ANDA BUKAN KEPALA SEKOLAH732147123363650%2INSTRUMEN PENILAIAN KINERJA WAKIL KEPALA SEKOLAHMAAF ANDA BUKAN WAKIL KEPALA SEKOLAH1393%813334106875%3INSTRUMEN PENILAIAN KINERJA KETUA PROGRAM KEAHLIANMAAF ANDA BUKAN KETUA PROGRAM KEAHLIAN49323385683%4INSTRUMEN PENILAIAN LINERJA KEPALA PERPUSTAKAANMAAF ANDA BUKAN KEPALA PERPUSTAKAAN6132103333966100%4INSTRUMEN PENILAIAN KINERJA KEPALA LABORATORIUM/ BENGKELMAAF ANDA BUKAN KEPALA LABORATORIUM/ BENGKEL232111332333718111479%43321212322361371258%3REKAPITULASI HASIL PENILAIAN KINERJA04321333324117888%4REKAPITULASI HASIL PENILAIAN KINERJA 0INSTRUMEN5211433234117888%463212151233495863%3kasekMAAF ANDA BUKAN KEPALA SEKOLAH1192%161323333718111479%4wakurMAAF ANDA BUKAN WAKIL KEPALA SEKOLAH41733324117888%4wasisMAAF ANDA BUKAN WAKIL KEPALA SEKOLAH BIDANG KESISWAAN713260wahumMAAF ANDA BUKAN WAKIL KEPALA SEKOLAH BIDANG HUMAS23288.2352941176waprasMAAF ANDA BUKAN WAKIL KEPALA SEKOLAH BIDANG SARANA DAN PRASARANA332ahliMAAF ANDA BUKAN KETUA PROGRAM KEAHLIAN432pustakaMAAF ANDA BUKAN KEPALA PERPUSTAKAAN653210labMAAF ANDA BUKAN KEPALA LABORATORIUM/ BENGKEL1210100%244GURU08121GOLAKKPDINPUT PDPIKIINPUT PIKIAKPINPUT AKPIPUT JMJWMNILAINPK2320000000002491.0714285714125%33200004320100150025%53210NILAI GURU51.0091.07125%0AK00.6666666667990%NILAI WAKIL2.8614.2925%0037.54NILAI PROGRAM KEAHLIAN0.000.0025%00759132NILAI PERPUSTAKAAN0.000.0025%00150232NILAI LAB0.000.0025%00321Nilai Kepala Sekolah0.000.0025%00Guru Mata Pelajaran43252110BP0025%0051880%91.0714285714410121232Guru Mata PelajaranGuru Mata Pelajaran0Kepala Sekolah321Guru Kelas0Ketua Program Keahlian4210Guru Bimbingan dan Konseling0Kepala Perpustakaan521Kepala Laboratorium/ Bengkel632732832161275%3111212323326583%4121212323216467%3131210SDN 1 RANTAU JAYA UDIK221032160350%PROGRAM ERROR2Sukadana14132MAAF SEKOLAH ANDA BELUM REGRISTRASIMAAFSekolah Anda Belum Regristrasi221-Kepala MAAF Sekolah Anda Belum Regristrasi332Rantau Jaya Udik II432Sukadana0532Lampung Timur062112Lampung1083%4Desa Rantau Jaya Udik II Kecamatan Sukadana Kabupaten Lampung Timur -

ID-AHPENILAIAN KINERJA KETUA PROGRAM KEAHLIANMAAF ANDA TIDAK PUNYA TUGAS TAMBAHANIDENTITAS KETUA PROGRAM KEAHLIAN YANG DINILAIa. Nama:0N I P/No.Seri Karpeg:0Tempat/Tanggal Lahir:0Pangkat/Jabatan/Golongan:0TMT sebagai guru/Ketua Program Keahlian:0NUPTK/NRG:0Masa Kerja:0Jenis Kelamin:0Pendidikan Terakhir/Spesialisasi:0Program Keahlian yang diampu:0Pelatihan Bidang Keahlian:b. Nama Instansi/Sekolah:0Telp / Fax:0Desa:0Kecamatan:0Kabupaten:0Provinsi:0IDENTITAS PENILAINama:0NIP:0Pangkat/Jabatan/Golongan:0SK Penugasan (Jika ada):SK Kepala SekolahNomor:422/045/11-SD/01-07/2013Tanggal:0Berlaku sampai dengan:0Tanggal Penilaian Ketua Program Keahlian:23 Januari 20140Penilai,Kepala Program Keahlianyang Dinilai0000

PKGDATA KAPROG KEAHLIANINSTRUMENREKAP NILAIPERSETUJUANANGKA KREDIT

ah1PENILAIAN KINERJA KETUA PROGRAM KEAHLIANMAAF ANDA BUKAN KETUA PROGRAM KEAHLIAN1. Kompetensi: KepribadianKRITERIABUKTI YANG TERIDENTIFIKASISKOR12341Berperilaku arif dalam bertindak dan memecahkan masalah402Berperilaku jujur atas semua informasi kedinasan403Menunjukkan kemandirian dalam bekerja dibidangnya304Menunjukkan rasa percaya diri atas keputusan yang diambil305Bertindak secara konsisten sesuai dengan norma agama, 201ocia, 201ocial, dan budaya nasional Indonesia306Berperilaku disiplin atas waktu dan aturan40Jumlah Skor21SKOR RATARATA (A1) = JUMLAH SKOR : 6 =3.50Deskripsi Kinerja yang Telah Dilakukan:2. Kompetensi: SosialKRITERIABUKTI YANG TERIDENTIFIKASISKOR12341Menyadari kekuatan dan kelemahan baik diri maupun stafnya402Memiliki wawasan tentang pihak lain yang dapat diajak kerjasama403Bekerjasama dengan berbagai pihak secara efektif404Berkomunikasi dengan berbagai pihak secara santun, empatik, dan efektif40Jumlah Skor16SKOR RATARATA (A2) = JUMLAH SKOR : 4 =4.00Deskripsi Kinerja yang Telah Dilakukan:3. Kompetensi PerencanaanKRITERIABUKTI YANG TERIDENTIFIKASISKOR12341Menyusun rencana kegiatan tahunan lingkup program/ kompetensi keahlian pada format yang telah disediakan oleh sekolah402Menyusun kebutuhan alat dan bahan praktik pada lingkup program/ kompetensi keahlian pada format yang telah disediakan oleh sekolah403Melibatkan guru lain dalam menyusun rencana kegiatan tahunan pada lingkup program/kompetensi keahlian404Dalam rencana kegiatan tahunan terkandung unsur pengembangan program/kompetensi keahlian405Menganalisis ketercapaian rencana kegiatan tahunan lingkup program/kompetensi keahlian pada format yang telah disediakan oleh sekolah40Jumlah Skor20SKOR RATARATA (A3) = JUMLAH SKOR : 5 =4.00Deskripsi Kinerja yang Telah Dilakukan:4. Kompetensi Pengelolaan PembelajaranKRITERIABUKTI YANG TERIDENTIFIKASISKOR12341Mengkoordinasikan kegiatan pengembangan kurikulum seperti menyusun silabus dan RPP pada lingkup program/ kompetensi keahlian302Mengkoordinasikan kegiatan pembelajaran dalam rangka menciptakan iklim kerja yang kondusif.303Menyediakan media presentasi dengan menggunakan komputer dan digital projector304Menyediakan/mengelola ketersediaan bahan ajar untuk pembelajaran305Memotivasi peserta didik dalam pembelajaran dan pengembangan kapasitas peserta didik.306Mengkoordinasikan kegiatan peserta didik dalam pembelajaran dan pengembangan kapasitas peserta didik.40Jumlah Skor19SKOR RATARATA (A4) = JUMLAH SKOR : 6 =3.17Deskripsi Kinerja yang Telah Dilakukan:5. Kompetensi Pengelolaan Sumber Daya ManusiaKRITERIABUKTI YANG TERIDENTIFIKASISKOR12341Menyusun jadwal mengajar guru pada lingkup program/kompetensi keahlian402Melakukan pembagian tugas kepala bengkel/sanggar/ laboratorium dan atau teknisi/laboran pada lingkup program/kompetensi keahlian403Memberikan motivasi positif kepada guru, kepala bengkel/sanggar/ laboratorium dan teknisi/laboran dalam melaksanakan tugasnya.404Melakukan koordinasi kegiatan guru, kepala bengkel/ sanggar/laboratorium dan teknisi/laboran dalam melaksanakan tugasnya.30Jumlah Skor15SKOR RATARATA (A5) = JUMLAH SKOR : 4 =3.75Deskripsi Kinerja yang Telah Dilakukan:6. Kompetensi Pengelolaan Sarama PrasaranaKRITERIABUKTI YANG TERIDENTIFIKASISKOR12341Menyusun jadwal penggunaan bengkel/sanggar/ laboratorium pada lingkup program/kompetensi keahlian402Memiliki perangkat adminsitrasi pengelolaan sarana dan prasarana bengkel/sanggar/laboratorium dalam rangka tertib administrasi sarana dan prasarana.303Mengkoordinasikan pemeliharaan kondisi sarana dan prasarana bengkel/ sanggar/ laboratorium dengan kepala bengkel/ sanggar/laboratorium dan atau teknisi/laboran404Mengkoordinasikan kebersihan ruangan, gedung dan halaman dengan petugas kebersihan40Jumlah Skor15SKOR RATARATA (A6) = JUMLAH SKOR : 4 =3.75Deskripsi Kinerja yang Telah Dilakukan:7. Kompetensi Pengelolaan KeuanganKRITERIABUKTI YANG TERIDENTIFIKASISKOR12341Memiliki rencana anggaran dan pendapatan program/ kompetensi keahlian402Memiliki perangkat administrasi keuangan lingkup program/kompetensi keahlian.403Menggunakan dana secara efektif dan efisien untuk kegiatan dan kemajuan program/kompetensi keahlian yang diampunya.404Mendelegasikan pengelolaan keuangan kepada bendahara30Jumlah Skor15SKOR RATARATA (A7) = JUMLAH SKOR : 4 =3.75Deskripsi Kinerja yang Telah Dilakukan:8. Kompetensi Evaluasi dan PelaporanKRITERIABUKTI YANG TERIDENTIFIKASISKOR12341Memantau pelaksanaan kegiatan pembelajaran pada lingkup program/kompetensi keahlian202Memantau ketersediaan dan ondisi alat dan bahan praktikum303Menyusun laporan keuangan pada lingkup program/kompetensi keahlian404Menyusun laporan kegiatan tahunan pada lingkup program/ kompetensi keahlian4Jumlah Skor13SKOR RATARATA (A8) = JUMLAH SKOR : 4 =3.25Deskripsi Kinerja yang Telah Dilakukan:

PKGDATA KAPROG KEAHLIANINSTRUMENREKAP NILAIPERSETUJUANANGKA KREDIT

rekap ahPENILAIAN KINERJA KETUA PROGRAM KEAHLIANMAAF ANDA BUKAN KETUA PROGRAM KEAHLIANNOKOMPETENSESKOR1Kepribadian0.002Sosial0.003Perencanaan0.004Pengelolaan Pembelajaran0.005Pengelolaan Sumber Daya Manusia0.006Pengelolaan Sarama Prasarana0.007Pengelolaan Keuangan0.008Evaluasi dan Pelaporan0.00JUMLAH SKOR0.00Nilai Akhir = (Jumlah Skor /32) x 100 =0.00Klasifikasi Nilai Akhir =ERROR0Ketua Program KeahlianPenilai0yang dinilai000000

PKGDATA KAPROG KEAHLIANINSTRUMENREKAP NILAIPERSETUJUANANGKA KREDIT

LAPAHPENILAIAN KINERJA KETUA PROGRAM KEAHLIANFORMAT PERSETUJUAN PENILAIAN KINERJA GURUDENGAN TUGAS TAMBAHAN SEBAGAI KETUA PROGRAM KEAHLIANNama0NIP0Tempat Tanggal Lahir0Pangkat /Golongan Ruang0Jenis Kelamin0Masa Kerja Sebagai Guru0TMT Sebagai Ketua Bidang Keahlian0Pendidikan Terakhir0Pelatihan Bidang Keahlian:Nama sekolah dan alamat00NUPTK/ NRG0Periode penilaian0PERSETUJUAN(Persetujuan ini harus ditandatangani oleh penilai dan guru yang dinilai)Penilai dan guru yang dinilai menyatakan telah membaca dan mamahami semua aspek yang ditulis/dilaporkan dalam format ini dan menyatakan setuju.Nama guru0Nama penilai0Tanda tangan:Tanda tangan:Tanggal: 23 Januari 2014

PKGDATA KAPROG KEAHLIANINSTRUMENREKAP NILAIPERSETUJUANANGKA KREDIT

AKHIR AHPENILAIAN KINERJA KETUA PROGRAM KEAHLIANFORMAT PENGHITUNGAN ANGKA KREDITHASIL PENILAIAN KINERJA GURU YANG BERTUGAS SEBAGAI KETUA PROGRAM KEAHLIANaNama:0N I P:0Tempat/Tanggal Lahir:0Pangkat/Jabatan/Golongan:0TMT Sebagai Guru:0Masa Kerja:0Jenis Kelamin:0Pendidikan Terakhir/Spesialisasi:0Program Keahlian yang diampu:0bNama Instansi/Sekolah:0Telp / Fax:0Desa:0Kecamatan:0Kabupaten:0Provinsi:0Nilai PK GURU untuk: Pembelajaran/Pembimbingan0.00 Tugas Tambahan Sebagai Ketua Program Keahlian0.00Konversi nilai PK GURU ke dalam skala 0 100 sesuai Permenneg PAN dan RB No. 16 Tahun 2009125% Pembelajaran/Pembimbingan0.00Amat Baik Tugas Tambahan Sebagai Ketua Program Keahlian0.00125%Berdasarkan hasil konversi ke dalam skala nilai sesuai dengan peraturan tersebut, selanjutnya ditetapkan sebutan dan persentase angka kreditnya, untuk:Amat Baik Pembelajaran/PembimbinganSebutan : Amat Baik0 Tugas Tambahan Sebagai Ketua Program KeahlianSebutan : Amat Baik0Perolehan angka kredit (pembelajaran/pembimbingan) per tahun bagi guru dengan tugas tambahan sebagai Ketua Program Keahlian dihitung dengan rumus:X 50%0.00Perolehan angka kredit tugas tambahan per tahun sebagai Ketua Program KeahlianX 50%0.00=DATA!D23Total perolehan angka kredit sebagai Guru dan Ketua Program Keahlian0.000Guru yang dinilaiPenilai0000000Kepala Sekolah21.938095238191.41125%Amat BaikWaka Akademik6.7133.5725%KurangWaka Kesiswaan6.7133.5725%KurangWaka Humas6.7133.5725%KurangWaka Sarana Prasarana6.7133.5725%KurangKa. Perpustakaan3.258.1325%KurangKa. Laboraturium3.5512.6625%KurangKa. Program Keahlian0.000.0025%KurangWaka Akademik

PKGDATA KAPROG KEAHLIANINSTRUMENREKAP NILAIPERSETUJUANANGKA KREDIT

IDLABPENILAIAN KINERJA KEPALA LABORATORIUM/BENGKELMAAF ANDA TIDAK PUNYA TUGAS TAMBAHANIDENTITAS KEPALA LAB/BENGKEL YANG DINILAIa. Nama:0N I P/No.Seri Karpeg:0Tempat/Tanggal Lahir:0Pangkat/Jabatan/Golongan:0TMT sebagai guru/Kepala Laboratorium:0NUPTK/NRG:0Masa Kerja:0Jenis Kelamin:0Pendidikan Terakhir/Spesialisasi:0Program Keahlian yang diampu:0b. Nama Instansi/Sekolah:0Telp / Fax:0Desa:0Kecamatan:0Kabupaten:0Provinsi:0IDENTITAS PENILAINama:0NIP:0Pangkat/Jabatan/Golongan:0SK Penugasan (Jika ada):SK Kepala SekolahNomor:422/045/11-SD/01-07/2013Tanggal:0Berlaku sampai dengan:0Tanggal Penilaian Kepala Laboratorium:23 Januari 20140Penilai,Kepala Laboratoriumyang Dinilai0000

PKGDATA KEPALA LAB/BENGKELINSTRUMENREKAP NILAIPERSETUJUANANGKA KREDIT

lab1PENILAIAN KINERJA KEPALA LABORATORIUM/BENGKELMAAF ANDA BUKAN KEPALA LABORATORIUM/ BENGKEL1. Kompetensi : KepribadianKRITERIABUKTI YANG TERIDENTIFIKASISKOR12341Berperilaku arif dalam bertindak dan memecahkan masalah202Berperilaku jujur atas semua informasi kedinasan103Menunjukkan kemandirian dalam bekerja dibidangnya404Menunjukkan rasa percaya diri atas keputusan yang diambil05Berupaya meningkatkan kemampuan diri dibidangnya06Bertindak secara konsisten sesuai dengan norma agama, hukum, sosial, dan budaya nasional Indonesia07Berperilaku disiplin atas waktu dan aturan08Bertanggung jawab terhadap tugas09Tekun, teliti, dan hatihati dalam melaksanakan tugas010Kreatif dalam memecahkan masalah yang berkaitan dengan tugas profesinya011Berorientasi pada kualitas dan kepuasan layanan pemakai laboratorium/bengkel40Jumlah Skor11SKOR RATARATA = JUMLAH SKOR : 11 =1.00Deskripsi Kinerja yang Telah Dilakukan:2. Kompetensi : SosialKRITERIABUKTI YANG TERIDENTIFIKASISKOR12341Menyadari kekuatan dan kelemahan baik diri maupun stafnya402Memiliki wawasan tentang pihak lain yang dapat diajak kerjasama303Bekerjasama dengan berbagai pihak secara efektif104Berkomunikasi dengan berbagai pihak secara santun, empatik, dan efektif205Memanfaatkan berbagai peralatan Teknologi Informasi dan komunikasi (TIK) untuk berkomunikasi0Jumlah Skor10SKOR RATARATA = JUMLAH SKOR : 5 =2.00Deskripsi Kinerja yang Telah Dilakukan:3. Kompetensi : Pengorganisasian Guru/Laboran/TeknisiKRITERIABUKTI YANG TERIDENTIFIKASISKOR12341Mengkoordinasikan kegiatan praktikum dengan guru102Merumuskan rincian tugas teknisi dan laboran203Menentukan jadwal kerja teknisi dan laboran304Mensupervisi teknisi dan laboran405Menilai hasil kerja teknisi dan laboran06Menilai kinerja teknisi dan laboran laboratorium/bengkel0Jumlah Skor10SKOR RATARATA = JUMLAH SKOR : 6 =1.67Deskripsi Kinerja yang Telah Dilakukan:4. Kompetensi : Pengelolaan dan AdministrasiKRITERIABUKTI YANG TERIDENTIFIKASISKOR12341Menyusun program pengelolaan laboratorium/bengkel402Menyusun jadwal kegiatan laboratorium/bengkel303Menyusun rencana pengembangan laboratorium/bengkel204Menyusun prosedur operasi standar (POS) kerja laboratorium/bengkel105Mengembangkan sistem administrasi laboratorium/bengkel06Menyusun jadwal kegiatan laboratorium/bengkel07Menyusun laporan kegiatan laboratorium/bengkel0Jumlah Skor10SKOR RATARATA = JUMLAH SKOR : 7 =1.43Deskripsi Kinerja yang Telah Dilakukan:5. Kompetensi : Pengelolaan Pemantauan dan EvaluasiKRITERIABUKTI YANG TERIDENTIFIKASISKOR12341Memantau kondisi dan keamanan bahan serta alat laboratorium/bengkel102Memantau kondisi dan keamanan bangunan laboratorium/bengkel203Memantau pelaksanaan kegiatan laboratorium/bengkel304Membuat laporan bulanan dan tahunan tentang kondisi dan pemanfaatan laboratorium/bengkel405Membuat laporan secara periodic06Mengevaluasi program laboratorium/bengkel untuk perbaikan selanjutnya07Menilai kegiatan laboratorium/bengkel0Jumlah Skor10SKOR RATARATA = JUMLAH SKOR : 7 =1.43Deskripsi Kinerja yang Telah Dilakukan:6. Kompetensi : Pengembangan dan InovasiKRITERIABUKTI YANG TERIDENTIFIKASISKOR12341Mengikuti perkembangan pemikiran tentang pemanfaatan kegiatan laboratorium/bengkel sebagai wahana pendidikan102Menerapkan hasil inovasi atau kajian laboratorium/bengkel203Merancang kegiatan laboratorium/bengkel untuk pendidikan dan penelitian304Melaksanakan kegiatan laboratorium/bengkel untuk kepentingan pendidikan dan penelitian405Mempublikasikan karya tulis ilmiah hasil kajian/inovasi laboratorium/bengkel0Jumlah Skor10SKOR RATARATA = JUMLAH SKOR : 5 =2.00Deskripsi Kinerja yang Telah Dilakukan:7. Kompetensi : Pengelolaan Lingkungan dan P3KRITERIABUKTI YANG TERIDENTIFIKASISKOR12341Menyusun panduan/penuntun (manual) praktikum402Menetapkan ketentuan mengenai kesehatan dan keselamatan kerja (K3)303Menerapkan ketentuan mengenai kesehatan dan keselamatan kerja (K3)204Menerapkan prosedur penanganan bahan berbahaya dan beracun105Memantau bahan berbahaya dan beracun, serta peralatan keselamatan kerja0Jumlah Skor10SKOR RATARATA = JUMLAH SKOR : 5 =2.00Deskripsi Kinerja yang Telah Dilakukan:

PKGDATA KEPALA LAB/BENGKELINSTRUMENREKAP NILAIPERSETUJUANANGKA KREDITSkor 3 jika, Sering:1. Empati terhadap masalah yang dihadapi pengguna laboratorium/ bengkel sekolah 2. Menunjukkan sikap perilaku keteladanan bagi pemakai laboratorium/bengkel sekolah 3. Tanggap (responsif) terhadap masalah yang dihadapi oleh pengguna laboratorium/bengkel 4. Membantu memecahkan masalah bagi pemakai laboratorium/bengkelSkor 4 jika, Selalu:1. Empati terhadap masalah yang dihadapi pengguna laboratorium/ bengkel sekolah 2. Menunjukkan sikap perilaku keteladanan bagi pemakai laboratorium/bengkel sekolah 3. Tanggap (responsif) terhadap masalah yang dihadapi oleh pengguna laboratorium/bengkel 4. Membantu memecahkan masalah bagi pemakai laboratorium/bengkelSkor 2 jika, Kadang-kadang:1. Empati terhadap masalah yang dihadapi pengguna laboratorium/ bengkel sekolah 2. Menunjukkan sikap perilaku keteladanan bagi pemakai laboratorium/bengkel sekolah 3. Tanggap (responsif) terhadap masalah yang dihadapi oleh pengguna laboratorium/bengkel 4. Membantu memecahkan masalah bagi pemakai laboratorium/bengkelSkor 1 jika, Tidak pernah:1. Empati terhadap masalah yang dihadapi pengguna laboratorium/ bengkel sekolah 2. Menunjukkan sikap perilaku keteladanan bagi pemakai laboratorium/bengkel sekolah 3. Tanggap (responsif) terhadap masalah yang dihadapi oleh pengguna laboratorium/bengkel 4. Membantu memecahkan masalah bagi pemakai laboratorium/bengkelSkor 3 jika, Sering:1. Menunjukkan perilaku jujur dalam perkataan atas informasi kedinasan 2. Menunjukkan perilaku jujur dalam tindakan dan tugasnya 3. Menunjukkan perilaku jujur dalam pekerjaannya 4. Menunjukkan perilaku jujur dalam memberikan laporan pekerjaannyaSkor 4 jika, Selalu:1. Menunjukkan perilaku jujur dalam perkataan atas informasi kedinasan 2. Menunjukkan perilaku jujur dalam tindakan dan tugasnya 3. Menunjukkan perilaku jujur dalam pekerjaannya 4. Menunjukkan perilaku jujur dalam memberikan laporan pekerjaannyaSkor 2 jika, Kadang-kadang:1. Menunjukkan perilaku jujur dalam perkataan atas informasi kedinasan 2. Menunjukkan perilaku jujur dalam tindakan dan tugasnya 3. Menunjukkan perilaku jujur dalam pekerjaannya 4. Menunjukkan perilaku jujur dalam memberikan laporan pekerjaannyaSkor 1 jika, Tidak pernah:1. Menunjukkan perilaku jujur dalam perkataan atas informasi kedinasan 2. Menunjukkan perilaku jujur dalam tindakan dan tugasnya 3. Menunjukkan perilaku jujur dalam pekerjaannya 4. Menunjukkan perilaku jujur dalam memberikan laporan pekerjaannyaSkor 3 jika sering:1. Menunjukkan kemampuan menggunakan kewenangan dalam perencanaan tugas 2. Menunjukkan kemampuan menggunakan kewenangan dalam mengorganisikan tugas 3. Menunjukkan kemampuan menggunakan kewenangan dalam melaksanakan tugas 4. Menunjukkan kemampuan menggunakan kewenangan dalam mengendalikan tugas 5. Menunjukkan kemampuan menggunakan kewenanganSkor 4 jika selalu:1. Menunjukkan kemampuan menggunakan kewenangan dalam perencanaan tugas 2. Menunjukkan kemampuan menggunakan kewenangan dalam mengorganisikan tugas 3. Menunjukkan kemampuan menggunakan kewenangan dalam melaksanakan tugas 4. Menunjukkan kemampuan menggunakan kewenangan dalam mengendalikan tugas 5. Menunjukkan kemampuan menggunakan kewenanganSkor 2 jika kadang-kadang:1. Menunjukkan kemampuan menggunakan kewenangan dalam perencanaan tugas 2. Menunjukkan kemampuan menggunakan kewenangan dalam mengorganisikan tugas 3. Menunjukkan kemampuan menggunakan kewenangan dalam melaksanakan tugas 4. Menunjukkan kemampuan menggunakan kewenangan dalam mengendalikan tugas 5. Menunjukkan kemampuan menggunakan kewenanganSkor 1 jika tidak pernah:1. Menunjukkan kemampuan menggunakan kewenangan dalam perencanaan tugas 2. Menunjukkan kemampuan menggunakan kewenangan dalam mengorganisikan tugas 3. Menunjukkan kemampuan menggunakan kewenangan dalam melaksanakan tugas 4. Menunjukkan kemampuan menggunakan kewenangan dalam mengendalikan tugas 5. Menunjukkan kemampuan menggunakan kewenanganSkor 3 jika sering:1. Mampu memberikan alasan yang rasional atas keputusan yang diambil 2. Menunjukkan sikap atas keputusan yang diambil dengan memper -timbangkan berbagai kepentingan 3. Menunjukkan sikap menerima resiko atas keputusan yang diambilSkor 4 jika selalu:1. Mampu memberikan alasan yang rasional atas keputusan yang diambil 2. Menunjukkan sikap atas keputusan yang diambil dengan memper -timbangkan berbagai kepentingan 3. Menunjukkan sikap menerima resiko atas keputusan yang diambilSkor 2 jika kadang-kadang:1. Mampu memberikan alasan yang rasional atas keputusan yang diambil 2. Menunjukkan sikap atas keputusan yang diambil dengan memper -timbangkan berbagai kepentingan 3. Menunjukkan sikap menerima resiko atas keputusan yang diambilSkor 1 jika tidak pernah:1. Mampu memberikan alasan yang rasional atas keputusan yang diambil 2. Menunjukkan sikap atas keputusan yang diambil dengan memper -timbangkan berbagai kepentingan 3. Menunjukkan sikap menerima resiko atas keputusan yang diambilSkor 4 jika selalu:1. Menunjukkan peningkatan kemampuan diri melalui membaca berbagai sumber belajar 2. Menunjukkan peningkatan kemampuan diri dengan melakukan berbagai kegiatan di laboratorium/ bengkel 3. Berinisiatif meningkatkan kemam-puan diri melalui ikut dalam pelatihan keprofesianSkor 3 jika sering:1. Menunjukkan peningkatan kemampuan diri melalui membaca berbagai sumber belajar 2. Menunjukkan peningkatan kemampuan diri dengan melakukan berbagai kegiatan di laboratorium/ bengkel 3. Berinisiatif meningkatkan kemam-puan diri melalui ikut dalam pelatihan keprofesianSkor 2 jika kadang-kadang:1. Menunjukkan peningkatan kemampuan diri melalui membaca berbagai sumber belajar 2. Menunjukkan peningkatan kemampuan diri dengan melakukan berbagai kegiatan di laboratorium/ bengkel 3. Berinisiatif meningkatkan kemam-puan diri melalui ikut dalam pelatihan keprofesianSkor 1 jika tidak pernah:1. Menunjukkan peningkatan kemampuan diri melalui membaca berbagai sumber belajar 2. Menunjukkan peningkatan kemampuan diri dengan melakukan berbagai kegiatan di laboratorium/ bengkel 3. Berinisiatif meningkatkan kemam-puan diri melalui ikut dalam pelatihan keprofesianSkor 3 jika sering:1. Menunjukkan sikap konsisten sesuai norma agama 2. Menunjukkan sikap konsisten sesuai norma hukum 3. Menunjukkan sikap konsisten sesuai norma sosial 4. Menunjukkan sikap konsisten sesuai budaya nasionalSkor 4 jika selalu:1. Menunjukkan sikap konsisten sesuai norma agama 2. Menunjukkan sikap konsisten sesuai norma hukum 3. Menunjukkan sikap konsisten sesuai norma sosial 4. Menunjukkan sikap konsisten sesuai budaya nasionalSkor 2 jika kadang-kadang:1. Menunjukkan sikap konsisten sesuai norma agama 2. Menunjukkan sikap konsisten sesuai norma hukum 3. Menunjukkan sikap konsisten sesuai norma sosial 4. Menunjukkan sikap konsisten sesuai budaya nasionalSkor 1 jika tidak pernah:1. Menunjukkan sikap konsisten sesuai norma agama 2. Menunjukkan sikap konsisten sesuai norma hukum 3. Menunjukkan sikap konsisten sesuai norma sosial 4. Menunjukkan sikap konsisten sesuai budaya nasionalSkor 3 jika sering:1. Menunjukkan kehadiran tepat waktu dalam melaksanakan tugas di sekolah 2. Menunjukkan ketepatan waktu (sesuai jadwal) dalam menyiapkan laboratorium/bengkel 3. Menunjukkan sikap konsisten dalam melaksanakan aturan sekolah terkait laboratorium/ bengkel 4. Menunjukkan sikap konsisten dalam melaksanakan aturan khusus yang terkait laboratorium/ bengkelSkor 4 jika selalu:1. Menunjukkan kehadiran tepat waktu dalam melaksanakan tugas di sekolah 2. Menunjukkan ketepatan waktu (sesuai jadwal) dalam menyiapkan laboratorium/bengkel 3. Menunjukkan sikap konsisten dalam melaksanakan aturan sekolah terkait laboratorium/ bengkel 4. Menunjukkan sikap konsisten dalam melaksanakan aturan khusus yang terkait laboratorium/ bengkelSkor 2 jika kadang-kadang:1. Menunjukkan kehadiran tepat waktu dalam melaksanakan tugas di sekolah 2. Menunjukkan ketepatan waktu (sesuai jadwal) dalam menyiapkan laboratorium/bengkel 3. Menunjukkan sikap konsisten dalam melaksanakan aturan sekolah terkait laboratorium/ bengkel 4. Menunjukkan sikap konsisten dalam melaksanakan aturan khusus yang terkait laboratorium/ bengkelSkor 1 jika tidak pernah:1. Menunjukkan kehadiran tepat waktu dalam melaksanakan tugas di sekolah 2. Menunjukkan ketepatan waktu (sesuai jadwal) dalam menyiapkan laboratorium/bengkel 3. Menunjukkan sikap konsisten dalam melaksanakan aturan sekolah terkait laboratorium/ bengkel 4. Menunjukkan sikap konsisten dalam melaksanakan aturan khusus yang terkait laboratorium/ bengkelSkor 3 jika sering:1. Menunjukkan kemajuan dalam menyelesaikan tugas terkait laboratorium/bengkel 2. Melaksanakan tugas yang menjadi tanggung jawabnya tanpa perintah atasan 3. Melakukan pengamanan terhadap aset laboratorium/bengkelSkor 4 jika selalu:1. Menunjukkan kemajuan dalam menyelesaikan tugas terkait laboratorium/bengkel 2. Melaksanakan tugas yang menjadi tanggung jawabnya tanpa perintah atasan 3. Melakukan pengamanan terhadap aset laboratorium/bengkelSkor 2 jika kadang-kadang:1. Menunjukkan kemajuan dalam menyelesaikan tugas terkait laboratorium/bengkel 2. Melaksanakan tugas yang menjadi tanggung jawabnya tanpa perintah atasan 3. Melakukan pengamanan terhadap aset laboratorium/bengkelSkor 1 jika tidak pernah:1. Menunjukkan kemajuan dalam menyelesaikan tugas terkait laboratorium/bengkel 2. Melaksanakan tugas yang menjadi tanggung jawabnya tanpa perintah atasan 3. Melakukan pengamanan terhadap aset laboratorium/bengkelSkor 3 jika sering:1. Menunjukkan sikap tekun (fokus) dalam melaksanakan tugas 2. Menunjukkan sikap teliti (cek dan mengecek ulang ) dalam melaksanakan tugas 3. Menunjukkan sikap hati-hati (penuh pertimbangan) dalam melaksanakan tugasSkor 4 jika selalu:1. Menunjukkan sikap tekun (fokus) dalam melaksanakan tugas 2. Menunjukkan sikap teliti (cek dan mengecek ulang ) dalam melaksanakan tugas 3. Menunjukkan sikap hati-hati (penuh pertimbangan) dalam melaksanakan tugasSkor 2 jika kadang-kadang:1. Menunjukkan sikap tekun (fokus) dalam melaksanakan tugas 2. Menunjukkan sikap teliti (cek dan mengecek ulang ) dalam melaksanakan tugas 3. Menunjukkan sikap hati-hati (penuh pertimbangan) dalam melaksanakan tugasSkor 1 jika tidak pernah:1. Menunjukkan sikap tekun (fokus) dalam melaksanakan tugas 2. Menunjukkan sikap teliti (cek dan mengecek ulang ) dalam melaksanakan tugas 3. Menunjukkan sikap hati-hati (penuh pertimbangan) dalam melaksanakan tugasSkor 3 jika sering:1. Menunjukkan ide-ide/ gagasan pengembangan laboratorium/ bengkel 2. Menunjukkan sikap kritis yang konstruktif dalam memecahkan masalah yang berkaitan dengan tugasnyaSkor 4 jika selalu:1. Menunjukkan ide-ide/ gagasan pengembangan laboratorium/ bengkel 2. Menunjukkan sikap kritis yang konstruktif dalam memecahkan masalah yang berkaitan dengan tugasnyaSkor 2 jika kadang-kadang:1. Menunjukkan ide-ide/ gagasan pengembangan laboratorium/ bengkel 2. Menunjukkan sikap kritis yang konstruktif dalam memecahkan masalah yang berkaitan dengan tugasnyaSkor 1 jika tidak pernah:1. Menunjukkan ide-ide/ gagasan pengembangan laboratorium/ bengkel 2. Menunjukkan sikap kritis yang konstruktif dalam memecahkan masalah yang berkaitan dengan tugasnyaSkor 3 jika sering:1. Menunjukkan sikap mengutamakan kepuasan pengguna laboratorium/bengkel 2. Bekerja sesuai dengan Prosedur Operasional Standar (POS) 3. Bekerja sesuai dengan rencana program yang telah disusun 4. Mencatat/merekam setiap kegiatan laboratorium/bengkel yang dilakukanSkor 1 jika selalu:1. Menunjukkan sikap mengutamakan kepuasan pengguna laboratorium/bengkel 2. Bekerja sesuai dengan Prosedur Operasional Standar (POS) 3. Bekerja sesuai dengan rencana program yang telah disusun 4. Mencatat/merekam setiap kegiatan laboratorium/bengkel yang dilakukanSkor 2 jika kadang-kadang:1. Menunjukkan sikap mengutamakan kepuasan pengguna laboratorium/bengkel 2. Bekerja sesuai dengan Prosedur Operasional Standar (POS) 3. Bekerja sesuai dengan rencana program yang telah disusun 4. Mencatat/merekam setiap kegiatan laboratorium/bengkel yang dilakukanSkor 1 jika tidak ada:1. Menunjukkan sikap mengutamakan kepuasan pengguna laboratorium/bengkel 2. Bekerja sesuai dengan Prosedur Operasional Standar (POS) 3. Bekerja sesuai dengan rencana program yang telah disusun 4. Mencatat/merekam setiap kegiatan laboratorium/bengkel yang dilakukanSkor 3 jika sering:1. Menerima saran dan masukan dari pihak lain akan kelemahan yang dimiliki 2. Melakukan evaluasi diri melalui matrik kompetensi (instrumen evaluasi diri) 3. Menyediakan kotak saran untuk perbaikan kelemahan 4. Menunjukkan sikap mempertimbangkan masukan yang diterima melalui kotak saranSkor 4 jika selalu:1. Menerima saran dan masukan dari pihak lain akan kelemahan yang dimiliki 2. Melakukan evaluasi diri melalui matrik kompetensi (instrumen evaluasi diri) 3. Menyediakan kotak saran untuk perbaikan kelemahan 4. Menunjukkan sikap mempertimbangkan masukan yang diterima melalui kotak saranSkor 2 jika kadang-kadang:1. Menerima saran dan masukan dari pihak lain akan kelemahan yang dimiliki 2. Melakukan evaluasi diri melalui matrik kompetensi (instrumen evaluasi diri) 3. Menyediakan kotak saran untuk perbaikan kelemahan 4. Menunjukkan sikap mempertimbangkan masukan yang diterima melalui kotak saranSkor 1 jika tidak pernah:1. Menerima saran dan masukan dari pihak lain akan kelemahan yang dimiliki 2. Melakukan evaluasi diri melalui matrik kompetensi (instrumen evaluasi diri) 3. Menyediakan kotak saran untuk perbaikan kelemahan 4. Menunjukkan sikap mempertimbangkan masukan yang diterima melalui kotak saranSkor 3 jika sering:1. Menunjukkan ketersediaan data lembaga lain (yang dapat diajak kerjasama) yang memiliki laboratorium/bengkel sejenis 2. Menunjukkan agenda/program/jadwal untuk studi banding ke laboratorium/ bengkel sekolah lain 3. Menunjukkan data organisasi/asosiasi profesi di bidang laboratorium/bengkeSkor 4 jika selalu:1. Menunjukkan ketersediaan data lembaga lain (yang dapat diajak kerjasama) yang memiliki laboratorium/bengkel sejenis 2. Menunjukkan agenda/program/jadwal untuk studi banding ke laboratorium/ bengkel sekolah lain 3. Menunjukkan data organisasi/asosiasi profesi di bidang laboratorium/bengkeSkor 2 jika kadang-kadang:1. Menunjukkan ketersediaan data lembaga lain (yang dapat diajak kerjasama) yang memiliki laboratorium/bengkel sejenis 2. Menunjukkan agenda/program/jadwal untuk studi banding ke laboratorium/ bengkel sekolah lain 3. Menunjukkan data organisasi/asosiasi profesi di bidang laboratorium/bengkeSkor 1 jika tidak pernah:1. Menunjukkan ketersediaan data lembaga lain (yang dapat diajak kerjasama) yang memiliki laboratorium/bengkel sejenis 2. Menunjukkan agenda/program/jadwal untuk studi banding ke laboratorium/ bengkel sekolah lain 3. Menunjukkan data organisasi/asosiasi profesi di bidang laboratorium/bengkeSkor 3 jika sering:1. Berkoordinasi dengan teman sejawat 2. Berdiskusi dengan guru memecahkan masalah laboratorium/bengkel 3. Melayani semua pemakai laboratorium/bengkel 4. Bekerjasama dengan pihak pengelola laboratorium/bengkel luar sekolahSkor 4 jika selalu:1. Berkoordinasi dengan teman sejawat 2. Berdiskusi dengan guru memecahkan masalah laboratorium/bengkel 3. Melayani semua pemakai laboratorium/bengkel 4. Bekerjasama dengan pihak pengelola laboratorium/bengkel luar sekolahSkor 2 jika kadang-kadang:1. Berkoordinasi dengan teman sejawat 2. Berdiskusi dengan guru memecahkan masalah laboratorium/bengkel 3. Melayani semua pemakai laboratorium/bengkel 4. Bekerjasama dengan pihak pengelola laboratorium/bengkel luar sekolahSkor 1 jika tidak pernah:1. Berkoordinasi dengan teman sejawat 2. Berdiskusi dengan guru memecahkan masalah laboratorium/bengkel 3. Melayani semua pemakai laboratorium/bengkel 4. Bekerjasama dengan pihak pengelola laboratorium/bengkel luar sekolahSkor 3 jika sering:1. Menunjukkan sikap senang berbicara dengan teman sejawat 2. Menunjukkan sikap senang berbicara dengan guru dan atasan 3. Menunjukkan sikap senang berbicara dengan siswa/peserta pelatihanSkor 4 jika selalu:1. Menunjukkan sikap senang berbicara dengan teman sejawat 2. Menunjukkan sikap senang berbicara dengan guru dan atasan 3. Menunjukkan sikap senang berbicara dengan siswa/peserta pelatihanSkor 2 jika kadang-kadang:1. Menunjukkan sikap senang berbicara dengan teman sejawat 2. Menunjukkan sikap senang berbicara dengan guru dan atasan 3. Menunjukkan sikap senang berbicara dengan siswa/peserta pelatihanSkor 1 jika tidak pernah:1. Menunjukkan sikap senang berbicara dengan teman sejawat 2. Menunjukkan sikap senang berbicara dengan guru dan atasan 3. Menunjukkan sikap senang berbicara dengan siswa/peserta pelatihanSkor 3 jika sering:1. Menggunakan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) untuk mengadminstrasikan kegiatan laboratorium/bengkel 2. Melakukan pengembangan software perangkat TIK sesuai kebutuhan laboratorium/bengkel sekolah 3. Memelihara data perangkat TIK sesuai dengan Standar Operasional Prosedur (SOP)Skor 4 jika selalu:1. Menggunakan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) untuk mengadminstrasikan kegiatan laboratorium/bengkel 2. Melakukan pengembangan software perangkat TIK sesuai kebutuhan laboratorium/bengkel sekolah 3. Memelihara data perangkat TIK sesuai dengan Standar Operasional Prosedur (SOP)Skor 2 jika kadang-kadang:1. Menggunakan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) untuk mengadminstrasikan kegiatan laboratorium/bengkel 2. Melakukan pengembangan software perangkat TIK sesuai kebutuhan laboratorium/bengkel sekolah 3. Memelihara data perangkat TIK sesuai dengan Standar Operasional Prosedur (SOP)Skor 1 jika tidak pernah:1. Menggunakan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) untuk mengadminstrasikan kegiatan laboratorium/bengkel 2. Melakukan pengembangan software perangkat TIK sesuai kebutuhan laboratorium/bengkel sekolah 3. Memelihara data perangkat TIK sesuai dengan Standar Operasional Prosedur (SOP)Skor 3 jika sering:1. Melakukan rapat koordinasi dengan guru di awal kegiatan 2. Menyusun program laboratorium/ bengkel setiap semester 3. Menyusun Jadwal penggunaan laboratorium/bengkel 4. Menyusun tata tertib penggunaan laboratorium/bengkelSkor 4 jika selalu:1. Melakukan rapat koordinasi dengan guru di awal kegiatan 2. Menyusun program laboratorium/ bengkel setiap semester 3. Menyusun Jadwal penggunaan laboratorium/bengkel 4. Menyusun tata tertib penggunaan laboratorium/bengkelSkor 2 jika kadang-kadang:1. Melakukan rapat koordinasi dengan guru di awal kegiatan 2. Menyusun program laboratorium/ bengkel setiap semester 3. Menyusun Jadwal penggunaan laboratorium/bengkel 4. Menyusun tata tertib penggunaan laboratorium/bengkelSkor 1 jika tidak pernah:1. Melakukan rapat koordinasi dengan guru di awal kegiatan 2. Menyusun program laboratorium/ bengkel setiap semester 3. Menyusun Jadwal penggunaan laboratorium/bengkel 4. Menyusun tata tertib penggunaan laboratorium/bengke1Skor 3 jika sering:1. Menyusun uraian tugas teknisi 2. Menyusun uraian tugas laboran 3. Melakukan sosialisasi uraian tugas teknisi dan laboran 4. Membuat cek list pengendalian tugas teknisi dan laboranSkor 4 jika selalu:1. Menyusun uraian tugas teknisi 2. Menyusun uraian tugas laboran 3. Melakukan sosialisasi uraian tugas teknisi dan laboran 4. Membuat cek list pengendalian tugas teknisi dan laboranSkor 2 jika kadang-kadang:1. Menyusun uraian tugas teknisi 2. Menyusun uraian tugas laboran 3. Melakukan sosialisasi uraian tugas teknisi dan laboran 4. Membuat cek list pengendalian tugas teknisi dan laboranSkor 1 jika tidak pernah:1. Menyusun uraian tugas teknisi 2. Menyusun uraian tugas laboran 3. Melakukan sosialisasi uraian tugas teknisi dan laboran 4. Membuat cek list pengendalian tugas teknisi dan laboranSkor 3 jika sering:1. Menyusun jadwal kerja teknisi dan laboran 2. Menggandakan dan menempelkan jadwal pada tempat yang strategisSkor 4 jika selalu:1. Menyusun jadwal kerja teknisi dan laboran 2. Menggandakan dan menempelkan jadwal pada tempat yang strategisSkor 2 jika kadang-kadang:1. Menyusun jadwal kerja teknisi dan laboran 2. Menggandakan dan menempelkan jadwal pada tempat yang strategisSkor 1 jika tidak pernah:1. Menyusun jadwal kerja teknisi dan laboran 2. Menggandakan dan menempelkan jadwal pada tempat yang strategisSkor 3 jika sering:1. Menyiapkan instrumen supervisi teknisi dan laboran 2. Membuat jadwal pelaksanaan supervisi 3. Melakukan supervisi teknisi dan laboran 4. Memberi refleksi dan umpan balik hasil supervisiSkor 4 jika seselalu:1. Menyiapkan instrumen supervisi teknisi dan laboran 2. Membuat jadwal pelaksanaan supervisi 3. Melakukan supervisi teknisi dan laboran 4. Memberi refleksi dan umpan balik hasil supervisiSkor 2 jika kadang-kadang:1. Menyiapkan instrumen supervisi teknisi dan laboran 2. Membuat jadwal pelaksanaan supervisi 3. Melakukan supervisi teknisi dan laboran 4. Memberi refleksi dan umpan balik hasil supervisiSkor 1 jika tidak pernah:1. Menyiapkan instrumen supervisi teknisi dan laboran 2. Membuat jadwal pelaksanaan supervisi 3. Melakukan supervisi teknisi dan laboran 4. Memberi refleksi dan umpan balik hasil supervisiSkor 3 jika sering:1. Mengumpulkan Rekaman/interview/kerja harian teknisi dan laboran 2. Memeriksa dan menilai hasil kerja harian teknisi dan laboran 3. Memberi catatan perbaikan dan saran untuk perbaikanSkor 4 jika selalu:1. Mengumpulkan Rekaman/interview/kerja harian teknisi dan laboran 2. Memeriksa dan menilai hasil kerja harian teknisi dan laboran 3. Memberi catatan perbaikan dan saran untuk perbaikanSkor 2 jika kadang-kadang:1. Mengumpulkan Rekaman/interview/kerja harian teknisi dan laboran 2. Memeriksa dan menilai hasil kerja harian teknisi dan laboran 3. Memberi catatan perbaikan dan saran untuk perbaikanSkor 1 jika tidak pernah:1. Mengumpulkan Rekaman/interview/kerja harian teknisi dan laboran 2. Memeriksa dan menilai hasil kerja harian teknisi dan laboran 3. Memberi catatan perbaikan dan saran untuk perbaikanSkor 3 jika sering:1. Menyiapkan instrumen penilaian kinerja 2. Melakukan penilaian kinerja sesuai dengan instrumen yang disiapkan 3. Membuat rekomendasi pada pimpinan sekolah untuk pembinaan lebih lanjutSkor 4 jika selalu:1. Menyiapkan instrumen penilaian kinerja 2. Melakukan penilaian kinerja sesuai dengan instrumen yang disiapkan 3. Membuat rekomendasi pada pimpinan sekolah untuk pembinaan lebih lanjutSkor 2 jika kadang-kadang:1. Menyiapkan instrumen penilaian kinerja 2. Melakukan penilaian kinerja sesuai dengan instrumen yang disiapkan 3. Membuat rekomendasi pada pimpinan sekolah untuk pembinaan lebih lanjutSkor 1 jika tidak pernah:1. Menyiapkan instrumen penilaian kinerja 2. Melakukan penilaian kinerja sesuai dengan instrumen yang disiapkan 3. Membuat rekomendasi pada pimpinan sekolah untuk pembinaan lebih lanjutSkor 3 jika sering:1. Membuat buku panduan teknis pengelolaan laboratorium/bengkel 2. Menyusun program tahunan pengelolaan laboratorium/bengkelSkor 4 jika selalu:1. Membuat buku panduan teknis pengelolaan laboratorium/bengkel 2. Menyusun program tahunan pengelolaan laboratorium/bengkelSkor 2 jika kadang-kadang:1. Membuat buku panduan teknis pengelolaan laboratorium/bengkel 2. Menyusun program tahunan pengelolaan laboratorium/bengkelSkor 1 jika tidak pernah:1. Membuat buku panduan teknis pengelolaan laboratorium/bengkel 2. Menyusun program tahunan pengelolaan laboratorium/bengkelSkor 3 jika sering:1. Menyusun jadwal kegiatan laboratorium/bengkel 2. Menyusun jadwal penggunaan ruang dan alat praktikumSkor 4 jika selalu:1. Menyusun jadwal kegiatan laboratorium/bengkel 2. Menyusun jadwal penggunaan ruang dan alat praktikumSkor 2 jika kadang-kadang:1. Menyusun jadwal kegiatan laboratorium/bengkel 2. Menyusun jadwal penggunaan ruang dan alat praktikumSkor 1 jika tidak pernah:1. Menyusun jadwal kegiatan laboratorium/bengkel 2. Menyusun jadwal penggunaan ruang dan alat praktikumSkor 3 jika sering:1. Menyusun kebutuhan peralatan praktikum 2. Menyusun kebutuhan bahan umum dan khusus untuk praktikum 3. Menyusun kebutuhan prasarana laboratorium/bengkel 4. Menginvetarisasi sarana prasarana laboratorium/bengkelSkor 4 jika selalu:1. Menyusun kebutuhan peralatan praktikum 2. Menyusun kebutuhan bahan umum dan khusus untuk praktikum 3. Menyusun kebutuhan prasarana laboratorium/bengkel 4. Menginvetarisasi sarana prasarana laboratorium/bengkelSkor 2 jika kadang-kadang:1. Menyusun kebutuhan peralatan praktikum 2. Menyusun kebutuhan bahan umum dan khusus untuk praktikum 3. Menyusun kebutuhan prasarana laboratorium/bengkel 4. Menginvetarisasi sarana prasarana laboratorium/bengkelSkor 1 jika tidak pernah:1. Menyusun kebutuhan peralatan praktikum 2. Menyusun kebutuhan bahan umum dan khusus untuk praktikum 3. Menyusun kebutuhan prasarana laboratorium/bengkel 4. Menginvetarisasi sarana prasarana laboratorium/bengkelSkor 3 jika sering:1. Menyusun SOP penggunaan alat praktikum 2. Menyusun SOP penggunaan bahan umum 3. Menyusun SOP Penggunaan bahan khusus Menyusun SOP4. Penggunaan ruangan laboratorium/bengkelSkor 4 jika selalu:1. Menyusun SOP penggunaan alat praktikum 2. Menyusun SOP penggunaan bahan umum 3. Menyusun SOP Penggunaan bahan khusus Menyusun SOP4. Penggunaan ruangan laboratorium/bengkelSkor 2 jika kadang-kadang:1. Menyusun SOP penggunaan alat praktikum 2. Menyusun SOP penggunaan bahan umum 3. Menyusun SOP Penggunaan bahan khusus Menyusun SOP4. Penggunaan ruangan laboratorium/bengkelSkor 1 jika tidak pernah:1. Menyusun SOP penggunaan alat praktikum 2. Menyusun SOP penggunaan bahan umum 3. Menyusun SOP Penggunaan bahan khusus Menyusun SOP4. Penggunaan ruangan laboratorium/bengkelSkor 3 jika sering:1. Menyiapkan lembar format/blangko administrasi laboratorium/bengkel 2. Melaksanakan administrasi laboratorium/bengkel berdasarkan format/blangko yang telah disiapkanSkor 4 jika selalu:1. Menyiapkan lembar format/blangko administrasi laboratorium/bengkel 2. Melaksanakan administrasi laboratorium/bengkel berdasarkan format/blangko yang telah disiapkanSkor 2 jika kadang-kadang:1. Menyiapkan lembar format/blangko administrasi laboratorium/bengkel 2. Melaksanakan administrasi laboratorium/bengkel berdasarkan format/blangko yang telah disiapkanSkor 1 jika tidak pernah:1. Menyiapkan lembar format/blangko administrasi laboratorium/bengkel 2. Melaksanakan administrasi laboratorium/bengkel berdasarkan format/blangko yang telah disiapkanSkor 3 jika sering:1. Menyusun jadwal kegiatan tugas teknisi 2. Menyusun jadwal kegiatan tugas laboranSkor 3 jika sering:1. Menyusun laporan tahunan kegiatan pengelolaan laboratorium/bengkel 2. Menyusun laporan penggunaan peralatan praktikum 3. Menyusun laporan penggunaan bahan umum dan khusus untuk praktikumSkor 4 jika selalu:1. Menyusun jadwal kegiatan tugas teknisi 2. Menyusun jadwal kegiatan tugas laboranSkor 2 jika kadang-kadang:1. Menyusun jadwal kegiatan tugas teknisi 2. Menyusun jadwal kegiatan tugas laboranSkor 1 jika tidak pernah:1. Menyusun jadwal kegiatan tugas teknisi 2. Menyusun jadwal kegiatan tugas laboranSkor 4 jika selalu:1. Menyusun laporan tahunan kegiatan pengelolaan laboratorium/bengkel 2. Menyusun laporan penggunaan peralatan praktikum 3. Menyusun laporan penggunaan bahan umum dan khusus untuk praktikumSkor 2 jika kadang-kadang:1. Menyusun laporan tahunan kegiatan pengelolaan laboratorium/bengkel 2. Menyusun laporan penggunaan peralatan praktikum 3. Menyusun laporan penggunaan bahan umum dan khusus untuk praktikumSkor 1 jika tidak pernah:1. Menyusun laporan tahunan kegiatan pengelolaan laboratorium/bengkel 2. Menyusun laporan penggunaan peralatan praktikum 3. Menyusun laporan penggunaan bahan umum dan khusus untuk praktikumSkor 3 jika sering:1. Menyusun petunjuk penyimpanan alat praktikum pada setiap laboratorium/bengkel 2. Menyusun petunjuk penggunaan dan penyimpanan bahan pada setiap laboratorium/bengkelSkor 4 jika selalu:1. Menyusun petunjuk penyimpanan alat praktikum pada setiap laboratorium/bengkel 2. Menyusun petunjuk penggunaan dan penyimpanan bahan pada setiap laboratorium/bengkelSkor 2 jika kadang-kadang:1. Menyusun petunjuk penyimpanan alat praktikum pada setiap laboratorium/bengkel 2. Menyusun petunjuk penggunaan dan penyimpanan bahan pada setiap laboratorium/bengkelSkor 1 jika tidak pernah:1. Menyusun petunjuk penyimpanan alat praktikum pada setiap laboratorium/bengkel 2. Menyusun petunjuk penggunaan dan penyimpanan bahan pada setiap laboratorium/bengkelSkor 1 jika sering:1. Menyusun instrumen (cek list) pemantauan keamanan bangunan 2. Melakukan pemantauan kondisi dan keamanan 3. Melakukan tindak lanjut dari hasil pemantauan bangunan laboratorium/bengkelSkor 1 jika selalu:1. Menyusun instrumen (cek list) pemantauan keamanan bangunan 2. Melakukan pemantauan kondisi dan keamanan 3. Melakukan tindak lanjut dari hasil pemantauan bangunan laboratorium/bengkelSkor 1 jika kadang-kadang:1. Menyusun instrumen (cek list) pemantauan keamanan bangunan 2. Melakukan pemantauan kondisi dan keamanan 3. Melakukan tindak lanjut dari hasil pemantauan bangunan laboratorium/bengkelSkor 1 jika tidak pernah:1. Menyusun instrumen (cek list) pemantauan keamanan bangunan 2. Melakukan pemantauan kondisi dan keamanan 3. Melakukan tindak lanjut dari hasil pemantauan bangunan laboratorium/bengkelSkor 3 jika sering:1. Menyiapkan instrumen kegiatan laboratorium/bengkel 2. Melaksanakan pemantauan sesuai dengan jadwal 3. Menyusun laporan pemantauan kegiatan praktikumSkor 4 jika selalu:1. Menyiapkan instrumen kegiatan laboratorium/bengkel 2. Melaksanakan pemantauan sesuai dengan jadwal 3. Menyusun laporan pemantauan kegiatan praktikumSkor 2 jika kadang-kadang:1. Menyiapkan instrumen kegiatan laboratorium/bengkel 2. Melaksanakan pemantauan sesuai dengan jadwal 3. Menyusun laporan pemantauan kegiatan praktikumSkor 1 jika tidak pernah:1. Menyiapkan instrumen kegiatan laboratorium/bengkel 2. Melaksanakan pemantauan sesuai dengan jadwal 3. Menyusun laporan pemantauan kegiatan praktikumSkor 3 jika sering:1. Menyusun laporan bulanan tentang pemanfaatan laboratorium/bengkel 2. Menyusun laporan tahunan tentang kondisi dan pemanfaatan laboratorium/bengkeSkor 4 jika selalu:1. Menyusun laporan bulanan tentang pemanfaatan laboratorium/bengkel 2. Menyusun laporan tahunan tentang kondisi dan pemanfaatan laboratorium/bengkeSkor 2 jika kadang-kadang:1. Menyusun laporan bulanan tentang pemanfaatan laboratorium/bengkel 2. Menyusun laporan tahunan tentang kondisi dan pemanfaatan laboratorium/bengkeSkor 1 jika tidak pernah:1. Menyusun laporan bulanan tentang pemanfaatan laboratorium/bengkel 2. Menyusun laporan tahunan tentang kondisi dan pemanfaatan laboratorium/bengkeSkor 3 jika sering:1. Menyusun laporan periodik tentang kegiatan teknisi 2. Menyusun laporan periodik tentang kegiatan laboranSkor 4 jika selalu:1. Menyusun laporan periodik tentang kegiatan teknisi 2. Menyusun laporan periodik tentang kegiatan laboranSkor 2 jika kadang-kadang:1. Menyusun laporan periodik tentang kegiatan teknisi 2. Menyusun laporan periodik tentang kegiatan laboranSkor 1 jika tidak pernah:1. Menyusun laporan periodik tentang kegiatan teknisi 2. Menyusun laporan periodik tentang kegiatan laboranSkor 3 jika sering:1. Menyusun instrumen evaluasi program laboratorium/bengkel 2. Menyusun jadwal pelaksanaan evaluasi program 3. Melaksanakan evaluasi program laboratorium/bengkel 4. Menyusun laporan evaluasi program laboratorium/bengkelSkor 4 jika selalu:1. Menyusun instrumen evaluasi program laboratorium/bengkel 2. Menyusun jadwal pelaksanaan evaluasi program 3. Melaksanakan evaluasi program laboratorium/bengkel 4. Menyusun laporan evaluasi program laboratorium/bengkelSkor 2 jika kadang-kadang:1. Menyusun instrumen evaluasi program laboratorium/bengkel 2. Menyusun jadwal pelaksanaan evaluasi program 3. Melaksanakan evaluasi program laboratorium/bengkel 4. Menyusun laporan evaluasi program laboratorium/bengkelSkor 1 jika tidak pernah:1. Menyusun instrumen evaluasi program laboratorium/bengkel 2. Menyusun jadwal pelaksanaan evaluasi program 3. Melaksanakan evaluasi program laboratorium/bengkel 4. Menyusun laporan evaluasi program laboratorium/bengkelSkor 3 jika sering:1. Mengolah hasil evaluasi yang telah dikumpulkan 2. Menyusun rekomendasi berbasis hasil evaluasiSkor 4 jika selalu:1. Mengolah hasil evaluasi yang telah dikumpulkan 2. Menyusun rekomendasi berbasis hasil evaluasiSkor 2 jika kadang-kadang:1. Mengolah hasil evaluasi yang telah dikumpulkan 2. Menyusun rekomendasi berbasis hasil evaluasiSkor 1 jika tidak pernah:1. Mengolah hasil evaluasi yang telah dikumpulkan 2. Menyusun rekomendasi berbasis hasil evaluasiSkor 1 jika tidak pernah:1. Menunjukkan bahan ajar dan lainnya praktikum yang sesuai dengan perkembangan terbaru (mutakhir) terkait dengan bidang laboratorium/ bengkel 2. Mengikuti seminar/ workshop atau kegiatan sejenisnya yang terkait dengan laboratorium/bengkelSkor 2 jika kadang-kadang:1. Menunjukkan bahan ajar dan lainnya praktikum yang sesuai dengan perkembangan terbaru (mutakhir) terkait dengan bidang laboratorium/ bengkel 2. Mengikuti seminar/ workshop atau kegiatan sejenisnya yang terkait dengan laboratorium/bengkelSkor 3 jika sering:1. Menunjukkan bahan ajar dan lainnya praktikum yang sesuai dengan perkembangan terbaru (mutakhir) terkait dengan bidang laboratorium/ bengkel 2. Mengikuti seminar/ workshop atau kegiatan sejenisnya yang terkait dengan laboratorium/bengkelSkor 4 jika selalu:1. Menunjukkan bahan ajar dan lainnya praktikum yang sesuai dengan perkembangan terbaru (mutakhir) terkait dengan bidang laboratorium/ bengkel 2. Mengikuti seminar/ workshop atau kegiatan sejenisnya yang terkait dengan laboratorium/bengkelSkor 1 jika tidak pernah:1. Mendesain penerapan kegiatan ilmiah yang berkaitan dengan karya inovasi 2. Melaksanakan kegiatan ilmiah berkaitan dengan rancangan yang telah disusun 3. Melakukan kajian hasil kegiatan inovasi di laboratorium/bengkelSkor 2 jika kadang-kadang:1. Mendesain penerapan kegiatan ilmiah yang berkaitan dengan karya inovasi 2. Melaksanakan kegiatan ilmiah berkaitan dengan rancangan yang telah disusun 3. Melakukan kajian hasil kegiatan inovasi di laboratorium/bengkelSkor 3 jika sering:1. Mendesain penerapan kegiatan ilmiah yang berkaitan dengan karya inovasi 2. Melaksanakan kegiatan ilmiah berkaitan dengan rancangan yang telah disusun 3. Melakukan kajian hasil kegiatan inovasi di laboratorium/bengkelSkor 4 jika selalu:1. Mendesain penerapan kegiatan ilmiah yang berkaitan dengan karya inovasi 2. Melaksanakan kegiatan ilmiah berkaitan dengan rancangan yang telah disusun 3. Melakukan kajian hasil kegiatan inovasi di laboratorium/bengkelSkor 1 jika tidak pernah:1. Menyusun program-program praktikum (Bahan ajar: Lab- sheet, Job-sheet, information-sheet dll.) 2. Menyusun Kegiatan penelitian yang dapat dilakukan di laboratorium/ bengkel sekolahSkor 2 jika kadang-kadang:1. Menyusun program-program praktikum (Bahan ajar: Lab- sheet, Job-sheet, information-sheet dll.) 2. Menyusun Kegiatan penelitian yang dapat dilakukan di laboratorium/ bengkel sekolahSkor 3 jika sering:1. Menyusun program-program praktikum (Bahan ajar: Lab- sheet, Job-sheet, information-sheet dll.) 2. Menyusun Kegiatan penelitian yang dapat dilakukan di laboratorium/ bengkel sekolahSkor 4 jika selalu:1. Menyusun program-program praktikum (Bahan ajar: Lab- sheet, Job-sheet, information-sheet dll.) 2. Menyusun Kegiatan penelitian yang dapat dilakukan di laboratorium/ bengkel sekolahSkor 1 jika tidak pernah:1. Mempersiapkan alat/bahan yang akan digunakan untuk praktikum dan penelitian 2. Memfasilitasi untuk semua pemakai laboratorium/bengkel untuk melakukan praktikum dan penelitiaSkor 2 jika kadang-kadang:1. Mempersiapkan alat/bahan yang akan digunakan untuk praktikum dan penelitian 2. Memfasilitasi untuk semua pemakai laboratorium/bengkel untuk melakukan praktikum dan penelitiaSkor 3 jika sering:1. Mempersiapkan alat/bahan yang akan digunakan untuk praktikum dan penelitian 2. Memfasilitasi untuk semua pemakai laboratorium/bengkel untuk melakukan praktikum dan penelitiaSkor 4 jika selalu:1. Mempersiapkan alat/bahan yang akan digunakan untuk praktikum dan penelitian 2. Memfasilitasi untuk semua pemakai laboratorium/bengkel untuk melakukan praktikum dan penelitiaSkor 1 jika tidak pernah:1. Melaksanakan publikasi karya tulis ilmiah melalui majalah dinding atau media lainnya 2. Melaksanakan publikasi karya inovasi melalui majalah dinding atau media lainnyaSkor 2 jika kadang-kadang:1. Melaksanakan publikasi karya tulis ilmiah melalui majalah dinding atau media lainnya 2. Melaksanakan publikasi karya inovasi melalui majalah dinding atau media lainnyaSkor 3 jika sering:1. Melaksanakan publikasi karya tulis ilmiah melalui majalah dinding atau media lainnya 2. Melaksanakan publikasi karya inovasi melalui majalah dinding atau media lainnyaSkor 4 jika selalu:1. Melaksanakan publikasi karya tulis ilmiah melalui majalah dinding atau media lainnya 2. Melaksanakan publikasi karya inovasi melalui majalah dinding atau media lainnyaSkor 3 jika seringMenyusun Prosedur Operasional Standar(POS) tentang pengelolaan lingkungan dan K3 laboratorium/bengkelSkor 3 jika sering:1. Menyusun peraturan tertulis tentang larangan dan petunjuk K3 pada laboratorium/beng 2. Menyusun ketentuan sanksi mengenai pelanggaran K3 pada laboratorium/bengkel 3. Memasang rambu-rambu K3 pada tempat yang strategis di lingkungan laboratorium/ bengkelSkor 3 jika sering:1. Melaksanakan sosialisasi K3 bagi pengguna/pemakai laboratorium/ bengkel 2. Melaksanakan pencatatan pelanggaran K3 dan sanksi bagi pelanggarnyaskor 3 jika sering:1. Melaksanakan petunjuk khusus (SOP) penangan Bahan 2. Berbahaya dan Beracun (B3) 3. Memasang rambu-rambu B3 pada tempat penyimpanan bahan praktikumSkor 3 jika sering:1. Menyusun instrumen pemantauan (cek list) untuk bahan berbahaya dan beracun (B3) 2. Menyusun instrumen pemantauan untuk alat pelindung diri dan pemadam kebakaran 3. Melaksanakan pemantauan Bahan berbahaya dan beracun serta peralatan keselamatan kerja 4. Menyusun laporan pemantauan pengelolaan Bahan berbahaya dan beracun serta peralatan keselamatan kerjaSkor 4 jika seringMenyusun Prosedur Operasional Standar(POS) tentang pengelolaan lingkungan dan K3 laboratorium/bengkelSkor 2 jika kadang-kadang:Menyusun Prosedur Operasional Standar(POS) tentang pengelolaan lingkungan dan K3 laboratorium/bengkelSkor 1 jika tidak pernah:Menyusun Prosedur Operasional Standar(POS) tentang pengelolaan lingkungan dan K3 laboratorium/bengkelSkor 4 jika selalu:1. Menyusun peraturan tertulis tentang larangan dan petunjuk K3 pada laboratorium/beng 2. Menyusun ketentuan sanksi mengenai pelanggaran K3 pada laboratorium/bengkel 3. Memasang rambu-rambu K3 pada tempat yang strategis di lingkungan laboratorium/ bengkelSkor 2 jika kadang-kadang:1. Menyusun peraturan tertulis tentang larangan dan petunjuk K3 pada laboratorium/beng 2. Menyusun ketentuan sanksi mengenai pelanggaran K3 pada laboratorium/bengkel 3. Memasang rambu-rambu K3 pada tempat yang strategis di lingkungan laboratorium/ bengkelSkor 1 jika tidak pernah:1. Menyusun peraturan tertulis tentang larangan dan petunjuk K3 pada laboratorium/beng 2. Menyusun ketentuan sanksi mengenai pelanggaran K3 pada laboratorium/bengkel 3. Memasang rambu-rambu K3 pada tempat yang strategis di lingkungan laboratorium/ bengkelSkor 4 jika selalu:1. Melaksanakan sosialisasi K3 bagi pengguna/pemakai laboratorium/ bengkel 2. Melaksanakan pencatatan pelanggaran K3 dan sanksi bagi pelanggarnyaSkor 2 jika kadang-kadang:1. Melaksanakan sosialisasi K3 bagi pengguna/pemakai laboratorium/ bengkel 2. Melaksanakan pencatatan pelanggaran K3 dan sanksi bagi pelanggarnyaSkor 1 jika tidak pernah:1. Melaksanakan sosialisasi K3 bagi pengguna/pemakai laboratorium/ bengkel 2. Melaksanakan pencatatan pelanggaran K3 dan sanksi bagi pelanggarnyaSkor 4 jika selalu:1. Melaksanakan petunjuk khusus (SOP) penangan Bahan 2. Berbahaya dan Beracun (B3) 3. Memasang rambu-rambu B3 pada tempat penyimpanan bahan praktikumSkor 2 jika kadang-kadang:1. Melaksanakan petunjuk khusus (SOP) penangan Bahan 2. Berbahaya dan Beracun (B3) 3. Memasang rambu-rambu B3 pada tempat penyimpanan bahan praktikumSkor 1 jika tidak pernah:1. Melaksanakan petunjuk khusus (SOP) penangan Bahan 2. Berbahaya dan Beracun (B3) 3. Memasang rambu-rambu B3 pada tempat penyimpanan bahan praktikumSkor 4 jika selalu:1. Menyusun instrumen pemantauan (cek list) untuk bahan berbahaya dan beracun (B3) 2. Menyusun instrumen pemantauan untuk alat pelindung diri dan pemadam kebakaran 3. Melaksanakan pemantauan Bahan berbahaya dan beracun serta peralatan keselamatan kerja 4. Menyusun laporan pemantauan pengelolaan Bahan berbahaya dan beracun serta peralatan keselamatan kerjaSkor 2 jika kadang-kadang:1. Menyusun instrumen pemantauan (cek list) untuk bahan berbahaya dan beracun (B3) 2. Menyusun instrumen pemantauan untuk alat pelindung diri dan pemadam kebakaran 3. Melaksanakan pemantauan Bahan berbahaya dan beracun serta peralatan keselamatan kerja 4. Menyusun laporan pemantauan pengelolaan Bahan berbahaya dan beracun serta peralatan keselamatan kerjaSkor 1 jika tidak pernah:1. Menyusun instrumen pemantauan (cek list) untuk bahan berbahaya dan beracun (B3) 2. Menyusun instrumen pemantauan untuk alat pelindung diri dan pemadam kebakaran 3. Melaksanakan pemantauan Bahan berbahaya dan beracun serta peralatan keselamatan kerja 4. Menyusun laporan pemantauan pengelolaan Bahan berbahaya dan beracun serta peralatan keselamatan kerja

LAPLABPENILAIAN KINERJA KEPALA LABORATORIUM/BENGKELFORMAT PERSETUJUAN PENILAIAN KINERJA GURUDENGAN TUGAS TAMBAHAN SEBAGAI KEPALA LABORATORIUM/ BENGKELNama0NIP0Tempat Tanggal Lahir0Pangkat /Golongan Ruang0Jenis Kelamin0Masa Kerja Sebagai Guru0TMT Sebagai Kepala Lab/ Bengkel0Pendidikan Terakhir0Pelatihan Bidang Lab/Bengkel:Nama sekolah dan alamat00NUPTK/ NRG0Periode penilaian0PERSETUJUAN(Persetujuan ini harus ditandatangani oleh penilai dan guru yang dinilai)Penilai dan guru yang dinilai menyatakan telah membaca dan mamahami semua aspek yang ditulis/dilaporkan dalam format ini dan menyatakan setuju.Nama guru0Nama penilai0Tanda tangan:Tanda tangan:Tanggal: 23 Januari 2014

PKGDATA KEPALA LAB/BENGKELINSTRUMENREKAP NILAIPERSETUJUANANGKA KREDIT

rekap labPENILAIAN KINERJA KEPALA LABORATORIUM/BENGKELMAAF ANDA BUKAN KEPALA LABORATORIUM/ BENGKELNoKompetensi Penilaian1Kepribadian0.002Sosial0.003Pengorganisasian Guru/Laboran/Teknisi0.004Pengelolaan dan Administrasi0.005Pengelolaan Pemantauan dan Evaluasi0.006Pengembangan dan In