analisis stilistika dan nilai-nilai pendidikan...

i

ANALISIS STILISTIKA DAN NILAI-NILAI PENDIDIKAN

KUMPULAN PUISI MATA BADIK MATA PUISI

KARYA D. ZAWAWI IMRON

TESIS

Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Gelar Magister

Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia

Oleh

MAMIK PURWANINGSIH

S841202015

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA

PROGRAM PASCASARJANA

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

2013

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

ii


commit to user

iii


commit to user

iv

PERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI ISI TESIS

Saya menyatakan dengan sebenarnya bahwa:

1. Tesis yang berjudul: “ANALISIS STILISTIKA DAN NILAI-NILAI

PENDIDIKAN KUMPULAN PUISI MATA BADIK MATA PUISI

KARYA D. ZAWAWI IMRON” ini adalah karya penelitian Saya sendiri

dan bebas plagiat, serta tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan

oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik serta tidak terdapat

karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain

kecuali secara tertulis digunakan sebagai acuan dalam naskah ini dan

disebutkan dalam sumber acuan serta daftar pustaka. Apabila dikemudian

hari terbukti terdapat plagiat dalam karya ilmiah ini, maka Saya bersedia

menerima sanksi sesuai ketentuan peraturan perundang-undangan

(Permendiknas No 17, tahun 2010).

2. Publikasi sebagian atau keseluruhan isi tesis pada jurnal atau forum ilmiah

lain harus seijin dan menyertakan tim pembimbing sebagai author dan

PPs-UNS sebagai sinstitusinya. Apabila dalam waktu sekurang-kurangnya

satu semester (enam bulan sejak pengesahan tesis) saya tidak melakukan

publikasi dari sebagian atau keseluruhan Tesis ini, maka Prodi Pendidikan

Bahasa Indonesia PPs-UNS berhak mempublikasikannya pada jurnal

ilmiah yang diterbitkan oleh Prodi Pendidikan Bahasa Indonesia PPs-

UNS. Apabila Saya melakukan pelanggaran dari ketentuan publikasi ini,

maka Saya bersedia mendapatkan sanksi akademik yang berlaku.

Surakarta, 2013

Mahasiswa,

Mamik Purwaningsih

S841202015


commit to user

v

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT, yang telah

melimpahkan berbagai wujud kemenangan pada diri penulis yang berupa

pikir, perasaan, dan segala kreativitas sehingga penulis dapat

menyelesaikan tesis ini.

Penelitian dan penulisan tesis ini dapat diselesaikan berkat

bantuan, dukungan, maupun doa dari berbagai pihak. Oleh karena itu,

dalam kesempatan kali ini penulis menyampaikan rasa terimakasih dan

penghargaan yang tulus kepada semua pihak yang tulus dan telah

membantu hingga terselesainya tesis ini. Penlis ucapkan kepada yang

terhormat:

1. Prof. Ravik Karsidi, MS., rektor Universitas Sebels Maret Surakarta

yang telah memberikan izin penulis untuk melakukan penelitian.

2. Prof. Dr. Ir. Ahmad Yunus M.S., selaku PPs UNS yang telah

memberikan izin penyusunan tesis ini.

3. Prof. Dr. Sarwiji Suwandi, M.Pd., selaku Ketua Program Studi

Pendidikan Bahasa Indonesia Program Pascasarjana Universitas

Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan izin penyusunan tesis

ini.

4. Prof. Dr. Sarwiji Suwandi, M.Pd., selaku pembimbing I yang telah

memberikan bimbingan kepada penulis untuk melakukan penelitian.


commit to user

vi

5. Dr. Muh. Rohmadi, M. Hum., selaku pembimbing II yang memberikan

bimbingan kepada penulis untuk melakukan penelitian.

6. Bapak dan Ibu Dosen di Program Pascasarjana Program Pendidikan

Bahasa Indonesia yang telah memberikan banyak ilmu yang

bermanfaat dan membekali penulis tentang teori-teori pendidikan dan

pengajaran bahasa dan sastra Indonesia sehingga wawasan penulis

semakin luas.

7. Rekan-rekan mahasiswa Program Pascasarjana khususnya Pendidikan

Bahasa Indonesia yang telah memberikan semangat dan bertukar pikir

sehinga tesis ini dapat diwujudkan.

8. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang telah

membantu hingga diwujudkan tesis ini.

Penulis berharap semoga bantuan tersebut menjadi sebuah

keikhlasan yang akan membuahkan kemenangan bagi semuanya.

Penulis juga berharap semoga tesis ini berguna bagi semua, khususnya

untuk perkembangan duni apendidikan di bidang kesusastraan.

Surakarta, Juli 2013

Penulis


commit to user

vii

DAFTAR ISI

Halaman

JUDUL ……………….. ........................................................................ i

PENGESAHAN PEMBIMBING ........................................................... ii

PENGESAHAN TESIS ........................................................................ iii

PERNYATAAN ................................................................................... iv

KATA PENGANTAR ............................................................................ v

DAFTAR ISI .......................................................................................... vi

DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................... vii

ABSTRAK ............................................................................................. viii

ABSTRACT ........................................................................................... ix .

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Maslah ........................................................ 1

B. Perumusan Masalah ............................................................. 6

C. Tujuan Penelitian .................................................................. 7

D. Manfaat Penelitian ............................................................... 8

BAB II KAJIAN TEORI, PENELITIAN YANG RELEVAN,

KERANGKA BERPIKIR

A. Kajian Teori ...................................................................... 9

1. Kajian Stilistika dalam Sastra Puisi ............................ 9

a. Hakikat Stilistika .................................................. 9

b. Gaya Bahasa dalam Kajian Stilistika ................... 17

c. Gaya Bahasa ......................................................... 19

d. Jenis-jenis Gaya Bahasa ...................................... 21

2. Pengertian Puisi ......................................................... 28

a. Struktur Lahir Puisi .............................................. 34

b. Struktur Batin Puisi .............................................. 38

3. Nilai-nilai Pendidikan ................................................ 43

a. Nilai Agama.......................................................... 47


commit to user

viii

b. Nilai Moral ........................................................... 48

c. Nilai Sosial .......................................................... 50

d. Nilai Budaya ........................................................ 51

B. Penelitian yang Relevan .................................................. 52

C. Kerangka Berpikir ........................................................... 56

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu Penelitian ........................................ 57

B. Bentuk dan Strategi Penelitian ........................................ 59

C. Sumber Data .................................................................... 59

D. Teknik Pengumpulan Data ............................................. 60

E. Validitas Data .................................................................. 60

F. Teknik Ananlisa Data ...................................................... 60

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMAHASAN

A. Hasil Penelitian ................................................................. 61

1. Diksi ........................................................................... 62

2. Citraan ........................................................................ 68

3. Kata Konkret ............................................................. 73

4. Rima. .......................................................................... 75

5. Bahasa figuratif .......................................................... 83

6. Nilai-nilai Pendidikan ................................................ 91

B. Pembahasan Hasil Penelitian ............................................ 100

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN

A. Simpulan .......................................................................... 103

B. Implikasi .......................................................................... 104

C. Saran ............................................................................... 105

a. Siswa .............................................................................. 105

b. Guru Bahasa Indonesia ................................................... 106

c. Kepala Sekolah ............................................................... 106

DAFTAR PUSTAKA ..................................................................... 107

LAMPIRAN


commit to user

ix

ABSTRAK

Mamik Purwaningsih. Tesis 2013. S841202015. Analisis Stilistika dan Nilai-

nilai Pendidikan Kumpulan Puisi Mata Badik Mata Puisi Karya D. Zawawi

Imron. Pembimbing I: Prof. Dr. Sarwiji Suwandi, M.Pd., Pembimbing II: Dr.

Muh. Rohmadi, M.Hum. Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia

Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta.

Kajian Stilistika dan nilai-nilai pendidikan ini merupakan pemakaian

bahasa dalam puisi karya D. Zawawi Imron. Adapun permasalahan yang dibahas

dalam penelitian ini adalah : 1) Bagaimanakah diksi kumpulan puisi Mata Badik

Mata Puisi karya D. Zawawi Imron, 2) Bagaimanakah citraan kumpulan Puisi

Mata Badik Mata Puisi karya D. Zawawi Imron, 3) Bagaimanakah penggunaan

kata konkret kumpulan puisi Mata Badik Mata Puisi karya D. Zawawi Imron 4)

Bagaimanakah penggunaan rima kumpulan puisi mata badik Mata Puisi karya D.

Zawawi Imron5) Bagaimanakah penggunaan bahasa figuratif kumpulan puisi

Mata Badik Mata Puisi karya D. Zawawi Imron 6) Bagaimanakah peran

penggunaan gaya bahasa dalam mengungkapkan nilai-nilai pendidikan pada puisi

Mata Badik Mata Puisi karya D. Zawawi Imron.

Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang bersifat deskriptif, data

yang dianalisis antara lain Mengaji Pada Ikan, Mengaji pada Padi, Renungan

Hidup, Berguru, Renungan, Badik Semoga, Badik dalam hitam, Badik Air Mata,

Badik Embun, Monolog Orang Buta, Detik-detik mendebarkan, Mengaji diri,

Budi Istiqarah, Siri‟. Data yang akan diambil dalam penelitian ini adalah

berdasarkan teknik purposive sampling. Teknik yang digunakan dalam proses

validasi data adalah Triangulasi teoretis. Analisis data yang digunakan dalam

penelitian ini meliputi tiga komponen, yaitu 1) reduksi data; 2) penyajian data;

dan 3) penarikan simpulan.

Hasil kajian terhadap puisi-puisi karya D. Zawawi Imron dapat

disimpulkan sebagai berikut. Pertama, gaya bahasa berdasarkan struktur kalimat

dan penyamaian makna. Pertama,, Hasil penelitian yang didapat dari kumpulan

puisi Mata Badik Mata Puisi, stilistika yang muncul antara lain: 1) Diksi yang

ditemukan dalam kumpulan puisi Mata Badik Mata Puisi terdiri dari efek sedih,

senang dan menegangkan. 2) Citraan yang ditemukan dalam kumpulan puisi Mata

Badik Mata Puisi, didominasi oleh citraan gerak, citraan penglihatan, citraan

peraba, citraan pendengaran, citraan pengecap, dan citraan penciuman. 3) Kata

konkret yang ditemukan pengarang meggunakan simbol dalam bahasa Bugis-

Makassar. 4) Rima yang muncul dalam kumpulan puisi Mata Badik Mata Puisi,

terdiri atas asonansi /a/,/e/, /i/, /u/ dan aliterasi /b/, /d/,/g/,/k/,/m/,/n/,/r/,/s//t/.5)

Bahasa figuratif yang ditemukan dalam puisi Mata Badik Mata Puisi didominasi

oleh gaya bahasa personifikasi, hiperbola, simile, alegori, metafora. Nilai-nilai

pendidikan yang terkandung dalam kumpulan puisi Mata Badik Mata Puisi karya

D.Zawawi Imron meliputi, nilai moral, nilai agama, nilai sosial, nilai budaya.


commit to user

x

Kedua, memberikan wawasan menjadi pemahaman terhadap budaya

Bugis-Makassar dapat dicapai dengan menyimak nilai budaya Bugis-Makassar,

manusia Bugis-Makassar, kata, dan perilakunya. Keempat, memiliki keterkaitan

dengan pembelajaran apresiasi sastra khususnya dalam puisi pada jenjang SMA/

SMK dengan Kompetensi Dasar untuk memahami secra kreatif teks seni

berbahasa ilmiah sederhana. Melalui hasil penelitian ini diharapkan dapat

menambah referensi puisi yang dapat digunakan dalam pembelajaran Bahasa

Indonesia. Selain itu puisi tersebut telah memenuhi manfaat pembelajaran

bersastra, yaitu membantu keterampilan berbahasa, meningkatkan pengetahuan

budaya, mengembangkan cipta dan rasa, serta pembentukan watak. Dengan

demikian diharapkan proses kegiatan pembelajaran apresiasi sastra disekolah

lebih kreatif, inovatif dan menarik.

Kata kunci: stilistika, puisi, nilai-nilai pendidikan


commit to user

xi

Mamik Purwaningsih. Thesis 2013. S841202015. An Analysis on Stylistics and

Education Values in Mata Badik Mata Puisi Poetries Collection by D.

Zawawi Imron. First Counselor: Prof. Dr. Sarwiji Suwandi, M. Pd., Second

Counselor: Dr. Muh. Rohmadi, M. Hum. Indonesian Language Study Program of

Postgraduate Program of surakarta Sebelas Maret University.

Stilistika studies and values education is the use of language in the poem by

D. Zawawi Imron. The issues discussed in this study are: 1) How does the style of

poetry Mata Mata Badik poems D. Zawawi Imron, 2) How is the imagery

collection of Poems Mata Mata Badik poems D. Zawawi Imron, 3) How does the

use of the word concrete poetry collection Mata Mata Badik poems D. Zawawi

Imron 4) How is the use of rhyming poetry collection Eye Eye dagger poems D.

Zawawi Imron5) How does the use of figurative language of poetry Mata Mata

Badik poems D. Zawawi Imron, 6) How to force the use of the role of language in

expressing the value of education in poetry poems Mata Mata Badik D. Zawawi

Imron. This research is a descriptive qualitative research, the Koran fish, chanting

at Rice, Thoughts on Life, studied, Meditations, Badik Hopefully, Badik in black,

Badik Tears, Badik Dew, Blind Man Monologue, thrilling Seconds, the Koran

itself, Budi Istiqarah, Siri '. The data will be taken in this study is based on

purposive sampling technique. The technique used in the data validation process

is triangulated. Analysis of the data used in this study includes three components,

namely 1) data reduction, 2) data presentation, and 3) withdrawal conclusion.

Results of study of the poetry of D. Zawawi Imron can be summarized as

follows.First, the language style based penyamaian sentence structure and

meaning. Style based on sentence structure, among others: the repetition.

Rhetorical language, among others: Hyperbole. Language style metaphor, among

others: (a) Simile, (b) metaphor, (c) Personification. Dominant style of language

used in the poem Mata Mata Badik Imron D.Zawawi poems personification of

style. Second, use a style that is used to express the values inherent in the poetry

of education Mata Mata Badik poems D.Zawawi Imron. Educational values

contained in the poem, among others, moral values, religious values, social

values, cultural values. Third, we deliver insight into the understanding of the

expanding culture of Bugis-Makassar can be achieved by listening to cultural

values Bugis-Makassar, Bugis-Makassar people, words, and behavior. Fourth, are

associated with an appreciation of learning literature, especially in poetry at senior

high school / vocational school with basic competencies to understand the creative

secra simple scientific language arts texts. Through the results of this study are

expected to be able to add the reference of poetry that can be used in learning

Indonesian. Besides the poem has met compose learning benefits of helping skills,

increase cultural knowledge, developing creativity and flavors, as well as the

formation of character. Thus the expected appreciation of the literary school of

learning activities more creative, innovative and exciting.

Keywords: stylistic, poetries, ducation values


commit to user

analisis stilistika dan nilai-nilai pendidikan...

Documents