i

ANALISIS RELASI MAKNA DALAM RUBRIK “AH… TENANE”

KORAN SOLOPOS EDISI APRIL 2017 DAN RELEVANSINYA

PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA

DI SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA)

Oleh:

ARIF WAHYU NUGROHO

K1213008

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Februari 2018

ii

iii

ANALISIS RELASI MAKNA DALAM RUBRIK “AH… TENANE”

KORAN SOLOPOS EDISI APRIL 2017 DAN RELEVANSINYA

PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA

DI SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA)

Oleh:

ARIF WAHYU NUGROHO

K1213008

Skripsi

diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar

Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Februari 2018

iv

v

vi

ABSTRAK

Arif Wahyu Nugroho. K1213008. ANALISIS RELASI MAKNA DALAM

RUBRIK “AH… TENANE” KORAN SOLOPOS EDISI APRIL 2017 DAN

RELEVANSINYA PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI

SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA). Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan

dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta, Januari 2018.

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) relasi makna yang

digunakan dalam rubrik Ah Tenane koran SOLOPOS edisi April 2017; dan (2)

relevansi rubrik Ah Tenane koran SOLOPOS edisi 2017 dalam pembelajaran

Bahasa Indonesia di SMA.

Penelitian ini menggunakan pendekatan deskripsi kualitatif. Jenis penelitian

yang digunakan adalah analisis isi. Teknik pengambilan sampel menggunakan

metode purposive sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik

analisis dokumen dan wawancara dengan informan. Validitas data menggunakan

triangulasi teori dan triangulasi sumber. Analisis data menggunakan analisis

interaktif.

Hasil penelitian antara lain: (1) relasi makna yang digunakan dalam rubrik

“Ah… Tenane” Koran SOLOPOS edisi April tahun 2017 adalah sinonim dengan

faktor waktu, faktor tempat atau wilayah, faktor keformalan, faktor sosial, faktor

kegiatan, dan faktor nuansa makna. Antonim dengan faktor mutlak, faktor relatif,

faktor relasional, faktor hierarkial. Terdapat juga polisemi, homonimi, dan

hiponimi; (2) Rubrik “Ah… Tenane” Koran SOLOPOS edisi April tahun 2017

relevan jika diimplementasikan pada pembelajaran bahasa Indonesia di SMA.

Berdasarkan informan, rubrik “Ah… Tenane” Koran SOLOPOS edisi April tahun

2017 memiliki informasi dan hiburan yang bisa dibaca oleh siswa.

Kata kunci: relasi makna, implementasi, bahan ajar

vii

ABSTRACT

Arif Wahyu Nugroho. K1213008. ANALYSIS OF THE RELATION OF

MEANING IN THE RUBRIC "AH ... TENANE " NEWSPAPER SOLOPOS

EDITION APRIL 2017 AND ITS RELEVANCE TO THE STUDY OF

INDONESIAN LANGUAGE AT SECONDARY SCHOOL (HIGH SCHOOL).

Thesis, Surakarta: Faculty of teacher training and educational sciences,

Universitas Sebelas Maret, January 2018.

This research aims to describe: (1) the relation of meaning used in the

rubric “Ah Tenane” newspaper SOLOPOS Edition April 2017; and (2) the

relevance of the rubric “Ah Tenane” newspaper SOLOPOS 2017 Edition in

Indonesian Language learning in high school.

This research used a qualitative description of the approach. This type of

research is the analysis of the contents. Sampling techniques using a purposive

sampling method. Engineering data collection using the technique of the analysis

of the documents and interviews with informants. The validity of the data using

triangulation theory and triangulation of sources. Data analysis using interactive

analysis.

Results of the study include: (1) the relation of meaning used in the rubric

"Ah ... Tenane "newspaper SOLOPOS Edition April 2017 is synonymous with the

time factor, the factor of place or region, keformalan factors, social factors,

activities factors, and shades of meaning. Ofarim with absolute factor, the relative

factors of relational factors, factor, hierarkial. There is also which, homonimi, and

hiponimi; (2) the rubric "Ah ... Tenane "newspaper SOLOPOS Edition April 2017

relevant if implemented in Indonesia language learning in high school. Based on

informants, the rubric "Ah ... Tenane "newspaper SOLOPOS April 2017 Edition

has the information and entertainment that can be read by students.

Keywords: relation of meaning, implementation, learning materials

viii

MOTTO

Pejuang yang sukses adalah seorang pria biasa, namun dengan fokus seperti laser.

(Bruce Lee)

Pendidikan mempunyai akar yang pahit, tapi buahnya manis.

(Aristoteles)

ix

PERSEMBAHAN

Skripsi ini saya persembahkan untuk:

Kedua orang tuaku yang telah sabar mendidik dan membesarkan saya, kedua kakak

dan adikku (Andhy Prasetyo Nugroho, Wahyuni Nur Aisyah, dan Achmad Cahyo

Nugroho) yang selalu memberi semangat. Prasetyo, Normansyah, Hakim, Alm.

Erwin serta teman-teman Bastind 2013.

x

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis haturkan kepada Tuhan Yang Maha Esa karena atas

rahmat dan karunia-Nya, penulis dapat menyelesaikan skripsi berjudul “Analisis

Relasi Makna dalam Rubrik “Ah… Tenane” Koran SOLOPOS Edisi April

2017 dan Relevansinya pada Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah

Menengah Atas (SMA)”.

Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian syarat mendapatkan gelar

Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas

Keguruan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.

Penulis menyadari terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan,

bimbingan, dan arahan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis mengucapkan

terima kasih kepada:

1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta;

2. Dr. Budhi Setiawan, M.Pd., Kepala Program Studi Pendidikan Bahasa

Indonesia, Universitas Sebelas Maret Surakarta;

3. Dr. Nugraheni Eko Wardani., S.S., M. Hum., selaku pembimbing I sekaligus

pembimbing akademik yang selalu sabar dalam membimbing, mengarahkan,

serta memberikan masukan kepada penulis sehingga skripsi ini dapat

terselesaikan dengan baik;

4. Drs. Purwadi., M.Pd., selaku pembimbing II yang selalu memberikan motivasi,

arahan, dan masukan sehingga skripsi ini dapat terselesaikan dengan baik serta

bimbingan hingga akhir studi;

5. Bapak/Ibu dosen Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia yang memberikan

banyak ilmu bagi penulis;

6. Dra. Yuli Rahayuningsih selaku guru bahasa Indonesia SMA Negeri

Gondangrejo yang memberikan bantuan dan bersedia menjadi informan dalam

proses penelitian; dan

7. Siswa-siswi SMA Negeri Gondangrejo yang telah berpartisipasi dalam

penelitian ini.

xi

Peneliti telah berusaha keras dalam proses penyusunan skripsi ini, namun

penulis menyadari bahwa masih terdapat banyak kekurangan. Penulis berharap

semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi penulis pribadi dan khalayak pembaca.

Surakarta, Februari 2018

Peneliti

xii

DAFTAR ISI

JUDUL ............................................................................................................... i

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN ......................................................... ii

PENGAJUAN .................................................................................................... iii

PERSETUJUAN ................................................................................................ iv

PENGESAHAN ................................................................................................ v

ABSTRAK ......................................................................................................... vi

ABSTRACT ......................................................................................................... vii

MOTTO ............................................................................................................. viii

PERSEMBAHAN .............................................................................................. ix

KATA PENGANTAR ....................................................................................... x

DAFTAR ISI ...................................................................................................... xii

DAFTAR GAMBAR ......................................................................................... xiv

DAFTAR TABEL .............................................................................................. xv

DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................................... xvi

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang ................................................................................. 1

B. Rumusan Masalah ............................................................................ 5

C. Tujuan Penelitian ............................................................................. 5

D. Manfaat Penelitian ........................................................................... 5

BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN KERANGKA BERPIKIR

A. Kajian Pustaka dan Penelitian yang Relevan ................................... 7

1. Hakikat Berita ............................................................................ 7

2. Hakikat Relasi Makna ................................................................ 15

3. Hakikat Pengajaran Bahasa Indonesia di SMA ......................... 26

B. Kerangka Berpikir ........................................................................... 31

BAB III METODE PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu Penelitian .......................................................... 32

B. Metode dan Pendekatan Penelitian .................................................. 32

C. Data dan Sumber Data ..................................................................... 33

xiii

D. Teknik Pengambilan Sampel ........................................................... 33

E. Teknik Pengumpulan Data ............................................................... 34

F. Teknik Uji Validitas Data ................................................................ 34

G. Teknik Analisis Data ........................................................................ 35

H. Prosedur Penelitian ......................................................................... 36

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian ................................................................................ 37

B. Pembahasan ..................................................................................... 56

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN

A. Simpulan .......................................................................................... 61

B. Implikasi .......................................................................................... 62

C. Saran ............................................................................................... 63

DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................ 64

LAMPIRAN ....................................................................................................... 68

xiv

DAFTAR GAMBAR

Gambar halaman

1. Kerangka Berpikir .......................................................................................... 31

2. Analisis Data .................................................................................................. 35

3. Prosedur Penelitan ........................................................................................ 36

4. Frekuensi Relasi makna ................................................................................. 53

5. Wawancara dengan Guru ............................................................................... 81

6. Wawancara dengan Murid ............................................................................. 82

7. Dokumentasi rubrik “Ah…Tenane” ............................................................. 83

xv

DAFTAR TABEL

Tabel halaman

1. Rincian Waktu Penelitian ............................................................................. 32

2. Penggunaan Relasi Makna ............................................................................. 53

xvi

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran halaman

1. Data Penggunaan Relasi Makna .................................................................. 67

2. Hasil Wawancara .......................................................................................... 75

3. Dokumentasi ................................................................................................. 81