rubrik portofolio 2010

8/14/2019 RUBRIK PORTOFOLIO 2010

1/41

Tim Sertifikasi Guru

Konsorsium Sertifikasi Guru

Departemen Pendidikan Nasional


2/41

1. KUALIIFIKASI AKADEMIK

Untuk peserta yang belum memenuhi kualifikasi S-1/D-IV


3/41




4/41




5/41




6/41

S-1 / D-IV

Kependidikan sesuai bidang studi (mapel)* 150

Nonkependidikan sesuai bidang studi (mapel) mimiliki

Akta Mengajar150

Kependidikan sesuai dengan rumpun bidang studi

(mapel)*140

Nonkependidikan sesuai bidang studi (mapel) 130


epen an a sesua ang s u an rumpun

bidang studi (mapel) 120

Nonkependidikan tidak sesuai bidang studi dan

rumpun bidang studi memiliki Akta Mengajar120

Nonkependidikan tidak sesuai bidang studi danrumpun bidang studi

110


7/41

S-2

Kependidikan sesuai bidang studi (mapel) 175


(mapel)160

Nonkependidikan sesuai bidang studi (mapel) 160Kependidikan tidak sesuai bidang studi dan rumpun

bidang studi145

Nonke endidikan tidak sesuai bidan studi dan rum un


bidang studi

S-3

Kependidikan sesuai bidang studi (mapel) 200


(mapel)180

Nonkependidikan sesuai bidang studi (mapel) 180Kependidikan tidak sesuai bidang studi dan rumpun

bidang studi160

Nonkependidikan tidak sesuai bidang studi dan rumpun

bidang studi 140


8/41

Catatan:

Untuk mata pelajaran produktif di SMK, program keahlian analog dengan

bidang studi (mata pelajaran)

Untuk peserta yang belum memenuhi kualifikasi akademik S-1/D-IV, hanya

dinilai ijazah tertinggi.

Untuk peserta yang memiliki kualifikasi akademik S-1/D-IV yang dicapai

melalui ro ram alih en an / en etaraan i azah di loman a tidak dinilai.

CATATAN UNTUK RUBRIK KOMPONEN KUALIFIKASI AKADEMIKI

Ijazah Guru SD yang diskor 150 hanya untuk S-1 PGSD, skor 140 untuk S-1Kependidikan lima mata pelajaran pokok di SD (Bahasa Indonesia,

Matematika, PKn, IPS, dan IPA).

Skor ijazah S-1, S-2, atau S-3 yang kedua dan seterusnya diakui sebesar 25%

dari skor yang ditetapkan dalam rubrik ini.


9/41

Lama Diklat

(Jam Pelatihan)

Internasi-onal

Nasional Provinsi Kab/Kota Kecamatan

R KR R KR R KR R KR R KR

> 640 60 45 50 40 45 35 40 30 35 25

481 640 55 40 45 35 40 30 35 25 30 20

161 480 45 35 40 30 35 25 30 20 25 15

2. PENDIDIKAN DAN PELATIHAN

30 80 35 25 30 20 25 15 20 10 15 7

8 29 30 20 25 15 20 10 15 5 10 3

Keterangan:

R : relevan; materi diklat secara langsung meningkatkan kompetensi pedagogik dan

kompetensi profesional.

KR: kurang relevan; materi diklat mendukung kinerja profesional guru.

TR: tidak relevan; tidak dinilai.

Pendidikan prajabatan atau STPPL sebagai persyaratan untuk menjadi PNS tidak

diperhitungkan.


10/41

Pengalaman Mengajar Skor

> 31 tahun 220

29 31 tahun 205

26 - 28 tahun 19023 25 tahun 175

20 22 tahun 160

3. PENGALAMAN MENGAJAR

14 16 tahun 13011 13 tahun 115

8 10 tahun 100

5 7 tahun 85

4 tahun 70

Catatan:

Tugas belajar diperhitungkan dalam pengalaman mengajar.

Pembulatan pengalaman mengajar: p 6 bulan dibulatkan ke bawah (contoh 7 tahun

6 bulan dihitung 7 tahun); p > 6 bulan dibulatkan ke atas (contoh 7 tahun 7 bulandihitung 8 tahun).


11/41

Mengumpulkan 5

buah RP/RPP/SP

Aspek yang dinilaiSkor

maks

1. Perumusan tujuan pembelajaran2. Pemilihan materi ajar

3. Pengorganisasian materi ajar

4. Pemilihan sumber /media pembelajaran

55

5

5

4. PERENCANAAN DAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

a. Perencanaan Pembelajaraan

yang berbeda

.

6. Kerincian skenario pembelajaran7. Kesesuaian teknik penilaian dengan tujuan

pembelajaran

8. Kelengkapan instrumen penilaian

pembelajaran

5

5

5Catatan:

Lima RP/RPP/SP dinilai oleh asesor dengan menggunakan Instrumen Penilaian RPP

(halaman 31-32) dan dihitung skor reratanya.


12/41

Mengumpulkan 5

buah ProgramPelayanan Bimbingan

dan Konseling (PPBK)

Aspek yang dinilaiBobot

Skor

1. Perumusan tujuan pelayanan

2. Pemilihan dan pengorganisasian materipelayanan

3. Pemilihan instrumen dan media

4. Strategi pelayanan

4

8

8

8

4


a. Perencanaan Program Pelayanan BK (Khusus Guru BK)

.

6. Rencana evaluasi dan tindak lanjut 4

Mengumpulkan

program semesteran

dan program tahunan

1. Program semesteran bimbingan dan

konseling

2. Program tahunan bimbingan dan konseling

2

2

Jumlah Skor 40

Catatan:

Kumpulkan lima buah Program Pelayanan Bimbingan dan Konseling (PPBK) yang mencakup

bidang (1) pendidikan/belajar, (2) karier, (3) pribadi, (4) sosial, (5) akhlak mulia/budi pekerti.

RPPBK dinilai oleh asesor dengan menggunakan Instrumen Penilaian RPPBK (halaman 33-34) dan

dihitung skor reratanya.


13/41

Mengumpulkan

rencana programtahunan, 2 program

semesteran, 3 rencana

kepengawasan


maks

1. Aspek/masalah

2. Tujuan

3. Indikator keberhasilan

4. Strategi/metode kerja (teknik

5

5

5

5


a. Rencana Program Kepengawasan (Khusus Pengawas)

akademik, dan 3rencana

kepengawasan

manajerial

5. Skenario kegiatan

6. Sumber daya yang

dipeprlukan

7. Penilaian dan instrumen

8. Rencana tindak lanjut

5

5

5

5

Catatan:

Rencana program kepengawasan dinilai oleh asesor dengan menggunakan

Instrumen Penilaian (halaman 13-14) dan dihitung skor reratanya.


14/41

Mengumpulkan

dokumen hasil

penilaian oleh

kepala sekolah


maks

1. Prapembelajaran (pengecekan kesiapankelas dan apersepsi)

2. Kegiatan inti:

en uasaan materi

10

100


b. Pelaksanaan Pembelajaran

an atau

pengawas

tentang

pelaksanaan

pembelajaran

strategi pembelajaran pemanfaatan media/sumber belajar

evaluasi

penggunaan bahasa

3. Penutup (refleksi, rangkuman, dan tindaklanjut)

10


15/41

Laporan

pelaksanaan

ro ram


maksimal

1. Agenda kerja guru bimbingan dan konseling (konselor)

2. Daftar konseli (siswa)

3. Data kebutuhan dan permasalahan konseli4. Laporan bulanan

5. Laporan semesteran/tahunan

6. Aktivitas pelayanan bimbingan dan konseling:

a. Pemahaman (antara lain: sosiometri, kun un an

5

5

105

5

20


b. Laporan Pelaksanaan Program Pelayanan BK (Khusus Guru BK)

pelayananbimbingan

dan konseling

rumah, catatan anekdot, konferensi kasus.b. Pelayanan Langsung (antara lain: konseling individual,

konseling kelompok, konsultasi, bimbingan kelompok,

bimbingan klasikal, referal

c. Pelayanan tidak langsung (antara lain: papan bimbingan,

kotak masalah, bibliokonseling, audiovisual, audio, mediacetak: liflet, buku saku

7. Laporan hasil evaluasi program, proses, dan produk

bimbingan dan konseling, serta tindak lanjutnya

40

15

15

120

Laporan Pelaksanaan Program Pelayanan Bimbingan dan Konseling dinilai oleh asesor denganmenggunakan Instrumen Penilaian sebagaimana tercantum pada halaman 38-40.


16/41

Laporan

pelaksanaan


maksimal

1. Bab I Pendahuluan

a. Latar belakang

b. Fokus masalah

c. Tujuan dan sasaran pengawasan

d. Ruang lingkup pengawasab

2. Bab II Kran ka ikir emecahan masalah

10

10

10

5

15


b. Laporan Pelaksanaan Program Kepengawasan (Khusus Pengawas)

program

kepengawasan 3. Bab III Pendekatan dan metode4. Bab IV Hasil Pengawasan

a. Hasil pengawasan

b. Pembahasan hasil

5. Bab V Penutup

a. Simpulan

b. Rekomendasi

15

25

10

10

10

120

Catatan

Laporan Pelaksanaan Program Kepengawasan dinilai oleh asesor dengan menggunakanInstrumen Penilaian sebagaimana tercantum pada halaman 17-19.


17/41

Bukti Aspek yang dinilai Skor maks

Dokumen hasil

penilaian olehatasan dan/atau

pengawas tentang

1. Ketaatan menjalankan ajaran agama

2. Tanggung jawab

3. Kejujuran

4. Kedisiplinan5. Keteladanan

6. Etos kerja

5

5

5

55

5

5. PENILAIAN DARI ATASAN DAN PENGAWAS

kepribadian dankompetensi sosial

.

8. Kemampuan menerima kritik dansaran

9. Kemampuan berkomunikasi

10. Kemampuan bekerja sama

5

5

5

Jumlah 50Catatan:

Jika komponen ini dinilai oleh dua penilai, yaitu atasan dan pengawas, maka skor komponen

ini adalah rerata dari keduanya.

Dalam koindisi tertentu terkait faktor gegrafis, penilaian dapat dilakukan hanya oleh atasan.


18/41

6. PRESTASI AKADEMIK

a. Lomba dan Karya Akademik

Prestasi Tingkat* Skor

Bukti juara lomba karya akademik

yang relevan dengan bidang studi/keahliannya

Internasional

NasionalProvinsi

Kabupaten/Kota

Kecamatan

60

4030

20

10

Nonpendidikan 40Sertifikat keahlian/keterampilan

(Guru SMK, Guru OR)

Internasional

Nasional

Regional

30

20

10

Capaian skor TOEFL Lebih dari 500Lebih dari 450 500

400 450

3020

10

Yang dimaksud juara adalah juara I, II, dan III. Kejuaraan dinilai pada setiap

kegiatan (event).


19/41

6. PRESTASI AKADEMIK

b.Pembimbingan Teman Sejawat / Siswa

Jenis Pembimbingan temansejawat/ siswa

Skor

Instruktur

Tingkat Nasional : 40 per kegiatan

Tingkat Provinsi : 30 per kegiatan

Tingkat Kab/Kota : 20 per kegiatan

Guru Inti/Tutor/Pemandu 20 per periode kegiatan

Pembimbing guru yunior atau

Pamong PPL calon guru

1 4 orang per semester : 10

5 8 orang per semester : 15

Lebih dari 8 orang per semester: 20

Pembimbingan siswa dalam

berbagai lomba/karya sampai

meraih juara (juara I, II, III)

Tingkat R KR

Internasional 40 25

Nasional 25 16

Provinsi 20 13

Kabupaten/Kota 15 10

Kecamatan 10 7

Pembimbingan siswa dalam

berbagai lomba/karya tidak

mencapai juara

Relevan

Kurang relevan

Tidak relevan

: 3 per kegiatan

: 2 per kegiatan

: tidak dinilaiCatatan:

Jenis pembimbingan teman sejawat sebagai instruktur, guru inti, guru pemandu, atau tutor diakui (diberi skor)

apabila guru yang bersangkutan telah memiliki hak untuk tugas tersebut yang dibuktikan dengan pernahmengikuti dan memiliki sertifikat training of trainer(TOT).


20/41

Jenis Dokumen / Karya Publikasi

Skor

RelevanTidak

relevan

a. Buku*

Nasional 50 35

Provinsi 40 25

Kabupaten/Kota 30 15

b. Artikel

Jurnal Terakreditasi 25 20Jurnal Tdk Terakreditasi 10 8

Majalah/koran nasional 10 8

Majalah/koran local 5 3

7. KARYA PENGEMBANGAN PROFESI

. , , ,

penulis soal EBTANAS/UN/UASDA2 per kegiatan

d. Modul/Diktat dicetak lokal

(Kab/Kota)

Minimal mencakup materi 1 semester, skor maksimal

20**)

e. Media/Alat pembelajaranSetiap membuat satu media/alat pembelajaran

diberi skor 5

f. Laporan penelitian di bidangpendidikan

Setiap satu laporan diberi skor maksimal 15***)Sebagai ketua 60% dan anggota 40%

g. Karya teknologi (TTG) dan

karya seni (patung, kriya,

lukis, sastra, musik, tari, dll)

Setiap karya diberi skor maksimal 15****)


21/41

TingkatRelevan Tidak Relevan

Pemakalah Peserta Pemakalah Peserta

Internasional 50 10 25 5

Nasional 40 8 20 4

Provinsi 30 6 15 3

Kabu aten/Kota 20 4 10 2

8. KEIKUTSERTAAN DALAM FORUM ILMIAH

Kecamatan 10 2 5 1

Dinilai relevan apabila materi forum ilmiah mendukung kompetensi profesional dan

pedagogik.


22/41

9. PENGALAMAN MENJADI PENGURUS ORGANISASI DI BIDANG

KEPENDIDIKAN DAN SOSIAL

a. Pengurus Organisasi di Bidang Kependidikan dan Sosial

Tingkat OrganisasiSkor per tahun

Kependidikan Sosial

Internasional 10 7

Nasional 7 5Provinsi 5 4

Kabupaten/Kota 4 3

Desa/Kelurahan 2 1

Tugas Tambahan Skor per tahun

Kepala sekolah 4Wakil kepala sekolah/ketua jurusan/kepala lab/

kepala bengkel/kepala klinik rehabilitasi/wali kelas*)

2

Pembina kegiatan ekstra kuriluler (pramuka,

drumband, mading, KIR, dsb.)

1

b. Mendapat Tugas Tambahan

*) Guru kelas SD diakui sebagai wali kelas.


23/41

Tingkat Skor

Internasional

Nasional

Provinsi

Kabupaten/Kota

30

20

10

5

10. PENGHARGAAN YANG RELEVAN DENGAN BIDANG

PENDIDIKAN

ecaqma an

Kelurahan/satuan pendidikan 1

Melaksanakan tugas di daerah khusus*) Setiap tahun 10

*) Daerah khusus adalah daerah yang terpencil atau terbelakang; daerah dengan

kondisi masyarakat adat yang terpencil; daerah perbatasan dengan negara

lain; daerah yang mengalami bencana alam, bencana sosial, atau daerah yang

berada dalam keadaan darurat lain.


24/41

KETENTUAN KELULUSAN

PENILAIAN PORTOFOLIOBatas minimal kelulusan (passing grade) adalah 850, dengan

mengikuti ketentuan pengelompokan sepuluh komponen portofolio

ke dalam unsur A, B, dan C sebagai berikut.A. Unsur Kualifikasi dan Tugas Pokok

Unsur kualifikasi dan tugas pokok terdiri atas tiga komponen,

ya tu:

1. Kualifikasi akademik

2. Pengalaman mengajar

3. Perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran

Total skor unsur A minimal 340, semua komponen pada unsur ini

tidak boleh kosong, dan skor komponen perencanaan dan

pelaksanaan pembelajaran (A.3) minimal 120.


25/41

KETENTUAN KELULUSAN

PENILAIAN PORTOFOLIOB. Unsur Pengembangan Profesi

Unsur pengembangan profesi terdiri atas empat komponen, yaitu:

1. Pendidikan dan pelatihan

2. Penilaian dari atasan dan pengawas3. Prestasi akademik

4. Karya pengembangan profesi

,

daerah khusus minimal 200, dan skor komponen penilaian dari atasandan pengawas (B.2) minimal 35.

C. Unsur Pendukung Profesi

Unsur pendukung profesi terdiri atas tiga komponen, yaitu:

1. Keikutsertaan dalam forum ilmiah2. Pengalaman organisasi di bidang kependidikan dan sosial

3. Penghargaan yang relevan dengan bidang pendidikan

Total skor unsur C tidak boleh nol.


26/41

1. Total unsur A berbeda >15

2. Total unsur B berbeda >35

3. Total unsur C berbeda >20

KETENTUAN PENYELERASANHASIL PENILAIAN ASESOR 1 DAN ASESOR 2

4. Meskipun beda skor antar dua asesor kurang daribatasan di atas, namun bila skor total salah satu

asesor di bawah batas lulus; maka kedua asesor

harus melakukan kesepakatan secara objektif.

5. Apabila tidak terjadi kesepakatan antar dua asesor

maka diperlukan penilaian oleh asesor ketiga.


27/41

REKOMENDASIHASIL PENILAIAN PORTOFOLIO

L : Lulus

MA : Melengkapi Administrasi

MS : Melengkapi Substansi

MPLPG : Mengikuti PLPG

K : KlarifikasiD : Diskualifikasi


28/41

LULUS PORTOFOLIO (L)LULUS PORTOFOLIO (L)

Peserta yang rekomendasikan luluspenilaian portofolio apabila

sama dengan atau di atas skor minimal

kelulusan dan memenuhi kriteria

kelulusan.


29/41

MELENGKAPI ADMINISTRASI (MA)

Peserta direkomendasikan MA apabila telah

memenuhi kriteria kelulusan, tetapi masih adakekurangan administrasi.

, ,

peserta pada portofolio sudah ditandatangani

tanpa dibubuhi materai, dan sebagainya.

Peserta harus melengkapi kekurangan tsb

kemudian dokumen dikirimkan lagi ke LPTK.


30/41

MELENGKAPI SUBSTANSI (MS)

Peserta direkomendasikan MS apabila skor

hasil penilaian portofolio antara 841- 849.

Peserta harus memenuhi skor minimal

e u usan engan me a u an eg a an man r yang berkaitan dengan profesi pendidik.


31/41

MENGIKUTI PLPG (MPLPG)Peserta yang memiliki skor hasil penilaian

portofolio 840 direkomendasikan mengikutiPLPG yang diakhiri uji kompetensi.

Peserta yang lulus uji kompetensi memperoleh

Sertifikat Pendidik.Peserta diberi kesempatan ujian ulang dua kali

(untuk materi yang belum lulus).

Peserta yang tidak lulus pada ujian ulang keduadikembalikan ke Dispendik/Kandepag Kab/Kota.

Jadwal PLPG ditetapkan oleh LPTK.


32/41

KLARIFIKASI (K)

Peserta yang melampirkan sebagian ataukeseluruhan dokumen portofolio yang

diragukan keaslian/kebenarnya, maka

diberikan kategori klarifikasi.Jika peserta terbukti melakukan pemalsuan

dokumen, maka peserta didiskualifikasi.


33/41

DISKUALIFIKASI (D)

Peserta sertifikasi didiskualifikasi apabila:

Tidak sesuai dengan kriteria penetapan pesertaTerbukti melakukan pemalsuan protofolio

penyuapan

Dokumen peserta akan dikembalikan ke Dispendik

Prov/Kanwil Depag dan Dispendik/Kandepag

Kab/Kota.

Kuota peserta yang didiskualifikasi tidak dapat

digantikan oleh peserta lain.


34/41

VERIFIKASI DOKUMEN (1)

1. Keabsahan dan kebenaran ijazaha. Keabsahan menyangkut aspek legalitas dokumen yang

dipersyarat-kan;

b. Kebenaran antara menyangkut: kewajaran masa studi,

kewajaran proses studi termasuk jarak tempat tugas peserta

dengan tempat studi, dan kewajaran dokumen.

2. Relevansi ijazah S-2/S-3 dengan mata pelajaran atau rumpun

mata pelajaran yang diampunya, dengan rambu-rambu sebagaiberikut:

a. Jika ijazah S2/S3 kependidikan, diakui serumpun dalam

bidang kependidikannya.

b. Jika ijazah S2/S3 non-kependidikan, harus relevan denganmata pelajaran atau rumpun mata pelajaran/bidang keahlian

yang diampu. (Penjelasan rumpun bidang studi/mata

pelajaran dibuat terpisah dalam bentuk suplemen).


35/41

VERIFIKASI DOKUMEN (2)

1. Untuk guru dalam jabatan yang telah mencapai serendah-rendahnya golongan VI/c diverifikasi kebenaran dan keabsahan

SK pangkat/golongan.

2. Asesor membuat rekomendasi berasarkan hasil verifikasi sebagai

berikut.

a. Memenuhi persyaratan apabila:

2) ijazah S-2/S-3 relevan dengan mata pelajaran/rumpunmata pelajaran/bidang keahlian yang diampu.

b. Tidak memenuhi persyaratan apabila butir 1) tidakterpenuhi.

c. Klarifikasi apabila keabsahan dan kebenaran dokumendiragukan.

d. Diskualifikasi apabila: (a) terbukti melakukan pemalsuandokumen, dan (2) terbukti melakukan upaya penyuapan.


36/41


37/41

KEABSAHAN &KEBENARAN

Keabsahan menyangkut aspek legalitasdokumen yang dipersyaratkan

Kebenaran antara lain menyangkut: kewajaranmasa studi, kewajaran proses studi termasuk jaraktempat tugas peserta dengan tempat studi, dan

kewajaran dokumen.


38/41

Relevansi ijazah S-2/S-3 dengan mata pelajaranatau rumpun mata pelajaran yang diampunya

Jika ijazah S2/S3Jika ijazah S2/S3 non-kependidikan, harus

serumpun dalambidangkependidikannya

re evan engan matapelajaran atau rumpunmata pelajaran/bidang

keahlian yang diampu


39/41

Untuk guru dalam jabatan yang

telah mencapai serendah-rendahnya golongan IV/c

Diverifikasi kebenaran dankeabsahan SK pangkat/golongan


40/41

HASILVERIFIKASI

Memenuhi persyaratan mendapatkansertifikat pendidik

Tidak memenuhi persyaratan dapat mengikuti ujikompetensi melalui penilaian portofolio pada tahunberjalan jika waktu memungkinkan atau masuk

kuota tahun berikutnya


41/41

rubrik portofolio 2010

Documents