tesis - core.ac.uk · nama : hermawansyah nim : 201120290211019 program studi : magister ilmu agama...
Post on 02-Mar-2019
224 Views
Preview:
TRANSCRIPT
i
PENDIDIKAN KARAKTER BERBASIS NILAI-NILAI ISLAM DI SMP
ISLAM AL-MALIKI WOHA BIMA-NTB
TESIS
Diajukan Kepada Program Studi Magister Ilmu Agama Islam Universitas
Muhammadiyah Malang Untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan
Memperoleh Gelar Magister Pendidikan Islam (M.Pd.I.)
Diajukan oleh:
Hermawansyah
Nim : 201120290211019
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2013
ii
TESIS
Dipersiapkan dan disusun oleh:
Hermawansyah
Nim : 201120290211019
PENDIDIKAN KARAKTER BERBASIS NILAI-NILAI ISLAM
DI SMP ISLAM AL-MALIKI WOHA BIMA-NTB
Telah dipertahankan di depan dewan penguji
Pada tanggal 24 April 2013
SUSUNAN DEWAN PENGUJI
Ketua :____________ (____________)
Sekretaris :____________ (____________)
Penguji I :____________ (____________)
Penguji II :___________ (____________)
iii
PERNYATAAN KEASLIAN TESIS
Saya yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama : Hermawansyah
NIM : 201120290211019
Program Studi : Magister Ilmu Agama Islam
Konsentrsi : Pendidikan Islam
Judul Tesis :
Dengan ini menyatakan dengan sebenar-benarnya:
a. Bahwa naskah Tesis ini tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan
oleh orang lain, untuk memperoleh gelar akademik disuatu perguruan tinggi
manapun atau karya tulis, baik sebagian maupun secara keseluruhan kecuali
yang tertulis dikutip dalam naskah ini, dan disebutkan dalam sumber
kutipan dan daftar pustaka.
b. Apabila ternyata di dalam naskah Tesis ini dapat terbukti unsur-unsur
PLAGIASI, Penulis bersedia TESIS ini DIGUGURKAN dan GELAR
AKADEMIK YANG TELAH PENULIS PEROLEH DIBATALKAN, serta
diproses sesuai ketentuan hukum.
c. Tesis ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan hak BEBAS
ROYALTY NON EKSLUSIF.
Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenarnya untuk dipergunakan
sebagaimana mestinya.
Pendidikan Karakter Berbasis Nilai-Nilai Islam di
SMP Islam Al-Maliki Woha Bima-NTB
Malang, 24 Juli 2013
Yang membuat pernyataan,
(Hermawansyah)
iv
KATA PENGANTAR
Bismillahirrahmanirrahim,
Alhmdulillah, puji syukur kehadirat Allah SWT. yang telah memberikan
taufik, hidayah, karunia-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan tesis yang
berjudul “Pendidikan Karakter Berbasis Nilai-Nilai Islam di SMP Islam Al-
Maliki Woha Bima-NTB” ini dengan baik, walaupun demiakian jauh dari
kesempurnaan.
Sholawat dan salam semoga senantiasa tercurahkan kepada Nabi
Muhammad SAW, sebagai pendidik, sebagai guru, sebagai pemimpin yang
menjadi uswatun hasanah bagi seluruh umat manusia, dan mampu melahirkan
generasi-generasi terbaik pada zamannya namun tetap dikenang sampai hari ini,
hingga akhir zaman.
Dengan terselesainya tesis ini, maka penulis tak lupa ucapkan terima kasih
yang setulus-tulusnya kepada semua pihak yang telah memberikan sumbangsih
pemikiran, maupun, materi, tenaga, demi terselesainya tesis ini.
Dengan segala kerendahan hati, penulis menyampaikan rasa terima kasih
yang sebesar-besarnya kepada Bapak Dr. Muhadjir Efendi, M. Ap. selaku
Rektor Universitas Muhammadiyah Malang (UMM) serta segala civitas
akademika, yang telah memberikan kesempatan pada penulis untuk menimba ilmu
di Kampus Putih ini. Penulis sangat bangga berada dan menempuh pendidikan di
AUM yang berlambangkan Sang Surya ini, mulai Sekolah Menengah Atas hingga
melanjutkan di tingkat Magister (S2) walaupun di tempat yang berbeda, namun
jiwa dan ruhnya tetap satu. Walau dilalui dengan penuh tantangan namun
kebijaksanaan dan keramahan selalu melekat pada setiap individu terutama
Dosen-dosen dan guru-guruku.
Penulis juga mengucapkan terima kasih kepada Direktur PPs Universitas
Muhammadiyah Malang (UMM) Bapak Dr. Latipun, M. Kes., Wakil Direktur I
Bapak Prof. Dr. Syamsul Arifin, M. Si., Wakil Direktur II Dr. Rohmad Dwi
v
Jatmiko, M. M., Kaprodi Magister Ilmu Agama Islam, Bapak Prof. Dr.
Tobroni, M. Si., serta seluruh staf administrasi, pegawai dan karyawan di PPs
Universitas Muhammadiyah Malang (UMM), yang telah memberi pelayanan
akademis selama menjadi Mahasiwa di PPs Universitas Muhammadiyah Malang
(UMM).
Kepada Bapak Prof. Dr. Tobroni, M. Si. (Pembimbing I) dan Bapak
Ahsanul In’am, P.hD. (Pembimbing II), penulis mengucapkan banyak terima
kasih, disela-sela kesibukan yang banyak, masih memberi kesempatan penulis
untuk berkonsultasi serta membimbing dan mengarahkan penulis, ketika di
sms/telp dijawab dengan penuh kesabaran, keramahan, dan istimewanya lagi
dipersilahkan untuk datang ke rumah untuk bimbingan, untuk diskusi demi
terselesainya tesis ini dengan baik.
Tak lupa kepada seluruh staf pengajar/dosen PPs Universitas
Muhammadiyah Malang (UMM), yang telah memberikan banyak ilmu, wawasan
serta pengetahuan baru bagi penulis dan juga membimbing dan mengarahkan
penulis selama menjadi mahasiswa.
Khusus yang penulis segani dan hormati, guru-guruku di SMA
Muhammadiyah, Kepala MTs. Muhammadiyah serta guru-guru, Kepala M.A.
Muhammadiyah serta guru, dan seluruh Pembina/Asisten/Kader-kader, Pon-Pes
Al-Ikhlas Muhammadiyah
Khusus yang penulis segani dan hormati bibi Hada, Ida, dan Nurdah
nenek Lahu om Johdi./adek-adek,. Terima kasih yang amat tinggi atas segala
pengorbanan dan motifasi, doa, serta tetesan air mata disetiap kali telepon. Beliau
semua adalah cambuk motifasi dan pelita hidup penulis.
Khusus untuk orang-orang yang selalu memberikan motivasi dikala
penulis kehilangan semangat dalam mengarungi samudera kehidupan ini, mereka
menjadi tumpuan penulis dalam segala suka dan duka. Bibi Hada dan keluarga,
Fariati sahabatku tercinta, paman Jufrin dan keluarga, Iparku Ridwan serta
keluarga, H. Usman serta keluarga, mereka semua adalah sumber segala motifasi
selama penulis menempuh pendidikan, dan selalu merindukan, dan menanyakan
tentang keadaanku.
vi
Untuk sahabat-sahabat penulis di Prodi PAI angkatan 2011 khususnya
kelas A, terima kasih atas kebersamaan dan kekompakannya selama ini. Semoga
jalinan persaudaraan kita terus berlanjut hingga kapan pun, dan semoga ilmu yang
kita dapatkan bermanfaat di dunia dan akhirat kelak.
Tak lupa juga kepada Ustaz Irwan yang telah memberikan kebranianku
untuk mengikuti sarannya agar biasa melanjutkan studi S2 di Malang, teruslah
berjuang untuk menegakkan agama Allah dengan lantunan-lantunan kalam suci
yang sudah dimiliki, “khairukum man ta’allamal qur’ana wa’allamah” (sebaik-
baik kalian adalah belajar Al-Qur’an dan mengajarkanya), Hadits Rasulullah
SAW.
Terakhir, Karya ini kupersembahkan pada Ayahanda/ Bundaku (Alm),
yang menghadirkanku, yang telah membesarkanku dengan penuh ketulusan,
ketabahan, keikhlasan dan kesabaran yang tiada batasnya. Sebagai ucapan terima
kasih kepada ayahanda/Bundaku, tiada kata lain, melainkan do’a kepada Yang
Maha Rahman dan Maha Rahim, sebagai bentuk pengabdianku, semoga segala
amal perbuatannya diterima disisi-Nya sebagai kunci untuk membuka pintu Al-
Jannah. Khusus bagi bundaku yang tercinta yang telah mendahuluiku. Semoga
alam kubur yang sedang dihuninya saat ini adalah alam yang jauh lebih indah,
baik dari alam dunia yang pernah dilaluinya dan merupakan taman Al-Jannah. Ya
Allah, mudahkanlah urusan Ayah/Bundaku pada suatu hari yang penuh dengan
kesulitan di akhirat kelak, pertemukanlah aku dengan keluargaku, dihari yang
kekal abadi nanti dengan penuh kebahagiaan dan keselamatan, Ya Allah
kabulkanlah munajatku.
Penulis menyadari bahwa penulisan tesis ini jauh dari kesempurnaan baik
dari segi teori, sistematika pembahasan, metodologi penelitian maupun dari segi
analisa data. Untuk itu, penulis sangat mengharapkan saran dan kritik yang
konstruktif dari para pembaca. Akhir kata, kepada Allah jualah penulis memohon
rahmat, taufik dan hidayah-Nya, semoga penelitian ini bermanfaat bagi penulis
pada khususnya dan bagi pembaca pada umumnya. Amiin.
Malang, 20 Juli 2013
Penulis,
vii
DAFTAR ISI
HALAMAN PENGESAHAN ...................................................................... i
HALAMAN PERSETUJUAN ................................................................... ii
PERNYATAAN KAASLIAN TESIS ......................................................... iii
HALAMAN MOTTO .................................................................................. iv
HALAMAN PERSEMBAHAN ................................................................. v
KATA PENGANTAR .................................................................................. vi
DAFTAR ISI ................................................................................................. ix
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................ xi
ABSTRAC ..................................................................................................... xii
ABSTRAK .................................................................................................... xiii
BAB I PENDAHULUAN ........................................................................ 1
A. Latar Belakang ........................................................................ 1
B. Perumusan Masalah ................................................................. 7
C. Tujuan Penelitian ..................................................................... 8
D. Kegunaan Penelitian ................................................................ 8
E. Penegasan Istilah ...................................................................... 9
F. Penelitian Terdahulu ................................................................ 12
G. Sistematika Pembahasan .......................................................... 16
BAB II KAJIAN TEORITIK ................................................................... 18
A. Pendidikan karakter ................................................................. 18
a. Kedudukan Pendidikan Karakter bagi
pembangunan Bangsa ........................................................ 18
b. Nilai-nilai Pendidikan Karakter ......................................... 19
c. Konsep Dasar Pendidikan Karakter ................................... 25
d. Esensi Pendidikan Karakter ............................................... 32
e. Tinjauan Islam Tentang Pendidkan Karakter .................... 34
B. Nilai-nilai Dalam Islam ............................................................ 39
a. Pengertian Nilai ................................................................. 39
viii
b. Model Pennanaman Nilai .................................................. 39
c. Nilai-nilai Islam ................................................................. 40
BAB III METODOLOGI PENELITIAN ................................................. 53
A. Pendekatan Penelitian .............................................................. 53
B. Data dan Sumber Data ............................................................. 55
C. Tehnik Pengumpulan Data ....................................................... 56
D. Pengujian Instrumen Pengumpulan Data ................................. 60
E. Tehnik Analisis Data ................................................................ 62
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ...........................
A. Hasil Penelitian ........................................................................ 66
1. Karakter yang diinternalisasikan kepada siswa di SMP
Islam Al-Maliki Woha Bima-NTB .................................... 66
2. Megapa Karakter berbasis nilai-nilai Islam yang
menjadi utama pilihan sekolah untuk diinternalisasikan
pada siswa SMP Islam Al-Maliki Woha-Bima-NTB ........ 85
3. Proses pembentukan karakter berbasis nilai-nilai
Islam kepada siswa SMP Islam Al-Maliki Woha Bima-
NTB ................................................................................... 93
B. Pembahasan .............................................................................. 102
BAB V PENUTUP ........................................................................................
A. Kesimpulan .............................................................................. 107
B. Saran-Saran .............................................................................. 110
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................... 113
ix
DAFTAR LAMPIRAN
Profil Sekolah
GAMBAR
Lampiran 1
Lokasih sekolah dan tata cara dalam lingkungan sekolah
Lampiran 2
Belajar mandiri, meyenangkan dan shalat bersama
Lampiran 3
Latihan berceramah dan MTQ sekolah
Lampiran 4
Kegiatan Pramuka, ngaji bersama dan kelas meeting
Lampiran 5
Lomba ceramah, menghafal Do’a Shalat, kultum di masjid dan Susana
kerja guru
Lampiran 6
Kegiatan budaya bersama masyarakt untuk memperingati hari Bima
Lampiran 7
Piala penghargaan selama dua tahun terakhir, kegiatan pembangun sekolah dan
asrama
x
DAFTAR PUSTAKA
Amin, Ahmad. (1995). Etika (Ilmu Akhlak). Terj. oleh Farid Ma’ruf, Jakarta:
Bulan Bintang. Cet. VIII.
Asmaun & Angga. (2011). Desain Pembelajaran Berbasis Pendidikan Karakter,
Jogjakarta: Ar Ruzz Media.
Azzet, Akhmad Muhaimin. (2011). Urgensi Pendidikan Karakter Di Indonesia,
Jokjakarta: Ar-Ruzz Media.
Amin M. Rusli. (2002). Pencerahan Spritual Sukses membangun Hidup Damai
Dan Bahagia, Jakarta: A-Mawardi Prima.
Al-Attas, Syed Muhammad Al-Naquib. (1992). Konsep Pendidikan Dalam Islam:
Suatu Rangka Pikir Pembinaan Fisafat Pendidikan Islam , penerjemah
Bahasa Haidar Bagir Cetakan VI, Bandung: Mizzan.
Arifin. M. (1987). Filsafat Pendidikan Islam, Jakarta: Bina Aksara.
Aunillah & Isna Nurla. (2010). Panduan Menerapkan Pendidikan Karakter di
Sekolah, Yogyakarta: Laksana.
Darmaningtyas. (2002). Pendidikan Rusak-Rusakan, Yogyakarta : LKIS.
D. Marimba, Ahmad. (1989). Pengantar Filsafat, Pendidikan Islam, cet VIII,
Bandung: al-Ma’rif.
Denzin, N.K & Lincoln Yvonnas. (2009). Handbook Of Qualitative Research, Tj.
Dariyatno, dkk, Jogjakarta: Pustaka Pelajar.
Elmubarok, Zaim. (2008). Membumikan Pendidikan Nilai, Bandung: Al Fabeta
Fakhry ,Majid. (1996). Etika dalam Islam. Terj. oleh Zakiyuddin Baidhawi.
Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Kesuma dkk. (2011). Pendidikan Karakter, Kajian Teori dan Praktik di Sekolah,
Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Lickona, Thomas.(2008). Pendidikan Karakter, Panduan Lengkap Mendidik
Siswa Menjadi Pintar dan Baik, New York: Bantam Book.
---------------------(1991). Educating for Character: How Our School Can Teach
Respect and Responsibility. New York, Toronto, London, Sydney, Aucland:
Bantam books.
Mawardi, Lubis. (2008). Evaluasi Pendidikan Nilai: Perkembangan Moral
Keagamaan Mahasiswa PTAIN, Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Marimba D.Ahmad, (1989. Pengantar Filsafat Pendidikan Islam, Bandung:
Ma’arif.
Muhaimin. (2003). Arah Baru Pengembangan Pendidikan Islam, Bandung:
Penerbit Nuansa.
Majid, Abdul & Dian Andayani. (2012). Pendidikan Karakter perspektif Islam,
Bandung: PT. Remaja Rosada Karya.
Mujib, Abdul & Jusuf Mudzakkir. (2006). Ilmu Pendidikan Islam, Jakarta:
Kencana.
xi
Moleong, J.L. (2012). Metode Penelitian Kualitatif, Bandung: PT Remaja Rosda
Karya.
Megawangi, Ratna.(2004). Pendidikan karakter, solusi yang tepat untuk
membangun bangsa, Bogor: Indonesia Heritage Foundation.
---------------(2008). Pendidikan Holistik , Depok: Indonesia Heritage Foundation.
Mulyasa. ( 2011). Manajemen Pendidikan Karakter, Jakarta: PT Bumi Aksara,
Ma’mur Asmani Jamal. (2011). Buku panduan internalisasi pendidikan karakter
di sekolah, Jogjakarta: Diva press.
M. Athiyah, Al-Abrasyi. (1993). Dasar-Dsar Pokok Pendidikan Islam,
penerjemah bustami A. Ghani dan Djohar Bahry Cet ke- VII, (Jakarta:
Bulan Bintang.
Mu’in, Fatchul. (2011). Pendidikan Karakter Konstruksi Teiri dan Praktik,
Jogjakarta Ar-Ruzz Media.
Musa Muslim (editor). (1991). Pendidikan Islam di Indonesia Antara Cita dan
Fakta Yogyakarta: Tiara Wacana Yogya.
Mardalis. (1993). Metode Penelitian Suatu Pendekatan Proposal, Jakarta: Bumi
Aksara.
Muhaimin. (2009). Rekonstruksi Pendidikan Islam, Jakarta: Raja Grafindo.
Nazir, Moh. (2003). Metode Penelitian, Jakarta: Ghlmia Indonesia.
Natsir M., (1973). Kapita Selekta , Cet ke III, Jakarta: Bulan Bintang.
Nata, Abuddin.(2008). Paradigma Pendidikan Islam, Jakarta: PT. Grasindo.
--------------------(2000). Akhlak Tasawuf , Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Priyatna, Andri. (2011). Parenting for character building Panduan bagi orang tua
untuk membangun karakter Anak sejak Dini, Jakarta: PT Elex Media
Komputindo.
Usman, Ahmad (2008). Mari belajar meneliti. Yogyakarta: Genta Press.
Syafi’I Ma’arif. (1991). Pendidikan Islam di Indonesia antara Cita dan Fakta,
Yogyakarta: PT. Tiara Wacana.
Sutrisno, Hadi. (1986). Metodologi Reserch, Yogyakarta: penerbit Psikologis
Universitas Gajahmada.
Sugiyono, (2010). Metode penelitian Pendidikan, Pendekatan Kuantitatif,
Kualitatif dan R&D, Bandung: Alfabeta.
---------------(2009). Metode Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif dan R & D.
Bandung: Alfabeta.
Sukmadinata, N.S. (2012). Metode Penelitian Pendidikan, Bandung: PT. Remaja
Rosadakarya.
Subambo, P. J. (2004). Metodelogi Peneltian, Jakarta: Rosda Karya.
Sahlan, Asmaun & Angga, (2012). Desain Pembelajaran Berbasis Karakter,
Jogjakarta: Ar- Ruzz Media.
Suharto, Toto. (2001). Filsafat Pendidikan Islam, Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.
Sudjan dan Ibrahim. (2004). Penelitian dan Penilaian Pendidikan, Bandung:
Sinar Algesindo.
Samani, Muchlas & Haryanto. (2012). Pendidikan Karakter, Bandung: PT.
Remaja Rosadakarya.
Sumarna, Cecep. (2005). Rekonstruksi Ilmu: Dari Empirik-Rasional Ateistik ke
Empirik- Rasional tesitik, Bandung: Benang Merah Press.
xii
Suparni. (2012). Prosiding Seminar Nasional Penelitian, Pendidikan, dan
Penerapan MIPA, Fakultas MIPA, Universitas Negeri Yogyakarta, 2 Juni.
Tafsir, Ahmad. (2005). Ilmu Pendidikan dalam Perspektif Islam, Bandung:
Rosdakarya.
Tobroni. (2008). Pendidikan Islam Paradigma Teologis, Filosofis dan
Spritualitas, Malang: UMM, Press.
UU Sistem Pendidikan Nasional Nomor 20 Tahun 2003 Dalam Pasal 1.
Zainal, Aqib. (2011). Panduan & Aplikasi Pendidikan Karakter untuk SD/MI,
SMP/MTS, SMA/MA, SMK/MAK, Bandung: Rama Widya.
Zubaedi,(2011). Desain Pendidikan Karakter : Konsepsi dan Aplikasinya Dalam
Lembaga Pendidikan, Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Rujukan Website
M. musthafa, karya tulis ilmiah berjudul Non Vitae sed Scholae Discimus Menuju
Non Scholae sed Vitae Discimus (http://lead.sabda.org/?title=nilai_nilai,
diakses 10 April 2013
Sudrajat, Akhmad. (2010). “Konsep Pendidikan Karakter”, dalam
Akhmadsudrajat.wordprees.com15September 2012. http://akhmadsudrajat.
wordperss. com/2010/09/15. konsep-pendidikan-karakter. dan baca
Kemendiknas, Pembinaan Karakter dalam Sekolah Menengah Pertama,
(Jakarta).
Suparlan,http://hifdzi.wordpress.com/2012/04/10/pendidikan-karakter-ala-
rasulullah-saw/
Timo Teweng, (2013). Dalam artikelnya yang berjudul Penanaman Pendidikan
Nilai (Diakses dari http. www. Google. Com pada tanggal 19 April
xiii
MOTTO
“Sesungguhnya Telah ada pada (diri) Rasulullah itu suri
teladan yang baik bagimu (yaitu) bagi orang yang mengharap
(rahmat) Allah dan (kedatangan) hari kiamat dan dia banyak
menyebut Allah”
(QS. 33. AL-Ahzab (Golongan yang Bersekutu):21)
“karakter bukan sebuah fatamorgana yang tak pasti disudut-
sudut amukan yang terpandang mata, akan tetapi, karakter
dapat menggerak langkah umat manusia berketetapan
ilahiyah,
berperilaku insaniyah, dengan landasan ilahi
seperti jalaludin al-Rumi,
menyuarakan dengan Nyanyian kerinduan pada Ilahi
seperti Rabiah al-Adawiah dan
berperilaku seperti para “Rausan al- Fikr””
xiv
PERSEMBAHAN
Yang Utama Dari Segalanya...
Sembah sujud serta syukur kepada Allah SWT, Hidup mati ku
hanya milik Allah. Taburan cinta dan kasih sayang-Mu telah
memberikanku kekuatan, membekaliku dengan ilmu. Atas
karunia serta kemudahan yang Engkau berikan dengan uluran
kesempan dan waktu yang takpernah putus dari-Mu ya Ilahi,
dengan kekuatan yang engkau persembahkan sehingga Tesis
yang sederhana ini dapat terselesaikan. Salawat dan salam selalu
kami curahkan kepada inspirator terbaik dunia, Rasulullah
SAW. Pembawa Rahmat dan Uswatun Hasanah untuk Semua
Manusia.
Kupersembahkan karya ini kepada orang yang sangat disegani
dan sumber inspirasi serta diteladani. Guru-guruku
Ridwanullah, S.Ag /Keluarga, M. Tayeb S.Ag/Keluarga,
Abdurahman, M.PdI../Keluarga. Dosen Pembimbing Tugas
Akhirku Prof. Dr. Tobroni, M. Si.(I)/Ahsanul In’an, P.
hD.(II), Dosen Pengajar, Prof. Dr. Syamsul Arifin, M.Si.,
Prof. Dr. Ishomuddin, M.Si. Dr. Ahmad Nurfuad, M.A,
Ainur Rofiq, P.hD. Hj. Sutiah, M.Pd, Dr. Khozin, Rektor dan
Seluruh Dosen Pengajar/Staf Akademik UMM Malang.
Tersayang istriku Joharin yang telah memberikan kesempatan
dan sabar dalam mengandung belahan jiwa titipan Ilahi Rabbi
yang tak pernah mengeluh selama aku tak berada disisinya, serta
keluarga yang selalu bersamanya.
Juga kepada Ayahandaku Sarjan M. talib/Ibundaku Syamsiah
(Alm) dan adik-adiku Firmandiansyah, Trimansyah,
Muspitaloka dan Sri Imajinasi Rusda. Seluruh Keluarga
xv
besar. Dan Semua pihak yang berjasa pada penulis yang tidak
bisa disebut satu persatu.
CURRICULUM VITAE
Nama : HERMAWANSYAH
TTL : Labuan Kananga, 14 Nopember 1988.
Agama : Islam.
Alamat : Jln. Lintas Tambora, Dusun Sori Sumba RT 01/RW 01, Desa
Labuan Kananga Kec. Tambora Kab. Bima.
Nama Ayah : Sarjan M. Talib
Nama Ibu : Syamsiah (Alm)
Pekerjaan : Guru dan Aktif Anggota Drambed Kota Bima, MTQ sebagai
peserta Kaligrafi.
Penulis alumni MTs Muhammadiyah Tolobali Kota Bima 2003, Lanjut SMA
Muhammadiayah Tolobali Kota Bima 2006, meyelesaikan S1 STAI
Muhammadiaya Bima 2010.
top related