silabus dari adi

S I L A B U S

Mata Pelajaran : PKn Satuan Pendidikan : SDKelas : IV Semester : Ganjil Tahun Pelajaran : 2008 / 2009Standar Kompetensi : 1. Memahami sistem pemerintah desa dan pemerintahan kecamatan

No. Kompetensi DasarMateri Pokok/ Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

IndikatorAlokasi Waktu

Sumber Belajar

Penilaian

TeknikBentuk

Instrumen1.1

1.2

Mengenal lembaga - lembaga dalam susunan pemerintahan desa dan pemerintahan kecamatanMenggambarkan struktur organisasi desa dan pemerintah kecamatan

Pengertian dan macam-macam sistem pemerintahan

Sistem pemerintahan desa di Indonesia

Sistem Pemerintahan Kecamatan di Indonesia

1. Guru memberikan pengantar tentang materi yang akan dibahas

2. Siswa mampu mengenal lembaga susunan pemerintahan desa dan kecamatan

3. Siswa mampu menggambarkan struktur organisasi pemerintahan desa dan kecamatan

4. Siswa membuat kesimpulan, catatan, rangkuman, dan mengerjakan soal-soal evaluasi

Mengenal lembaga dalam susunan pemerintahan desa dan kecamatan

Menggambarkan struktur organisasi pemerintahan desa dan kecamatan

35 x 2 jam pelajaran

Buku PKn SD Kelas IV referensi lain yang relevan

Penguasaan Konsep dan nilai-nilai

Penerapan

Pilihan ganda iian, dan uraian

Skala sikap, pendapat dan soal-soal afektif

No. Kompetensi DasarMateri Pokok/ Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

IndikatorAlokasi Waktu

Sumber Belajar

Penilaian

TeknikBentuk

Instrumen5. Tindak lanjut

berupa perbaikan dan pengayaan.

Mengetahui

Kepala Sekolah Guru Kelas

Standar Kompetensi : 2. Memahami sistem pemerintahan kabupaten, kota, dan provinsi

No. Kompetensi DasarMateri Pokok/ Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

IndikatorAlokasi Waktu

Sumber Belajar

Penilaian

TeknikBentuk

Instrumen2.1

2.2

Mengenal lembaga-lembaga dalam susunan pemerintahan kabupaten, kota, dan provinsi

Menggambarkan struktur organisasi kabupaten, kota, dan provinsi

Sistem pemerintahan kabupaten

Sistem pemerintahan kota

Sistem pemerintahan provinsi

Masalah-masalah yang timbul dalam pelaksanaan pemerintahan daerah

1. Guru memberikan pengantar tentang materi yang akan dibahas

2. Siswa mampu mengenal lembaga-lembaga dalam susunan pemerintahan kabupaten, kota, dan pemerintahan provinsi

3. Siswa mampu menggambarkan struktur organisasi pemerintahan kabupaten, kota, dan provinsi.

4. Siswa mampu mendeskripsikan berbagai masalah yang timbul dalam pelaksanaan

Mengenal lembaga-lembaga dalam susunan pemerintahan kabupaten, kota, dan provinsi.

Menggambarkan struktur organisasi pemerintahan kabupaten, kota, dan provinsi

Mendeskripsikan berbagai maslah yang timbul dalam pelaksanaan pemerintahan daerah

... x 1 jam pelajaran

Buku PKn SD Kelas IV

Referensi lain yang relevan

Penguasaan konsep dan nilai-nilai

Penerapan

Pilihan ganda isian, dan uraian

Portofolio dan ujian praktik

Skala sikap, pendapat dan soal-soal afektif.

No. Kompetensi DasarMateri Pokok/ Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

IndikatorAlokasi Waktu

Sumber Belajar

Penilaian

TeknikBentuk

Instrumen5. Siswa membuat

kesimpulan, catatan, rangkuman, dan mengerjakan soal - soal evaluasi

6. Tindak lanjut berupa perbaikan dan pengayaan.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Tingkat Pendidikan : SD

Kelas / Semester : IV / Ganjil

Mata Pelajaran : PKn

Standar Kompetensi

1. Memahami sistem pemerintahan desa dan pemerintahan kecamatan.

Kompetensi Dasar

1.1 Mengenal lembaga-lembaga dalam susunan pemerintahan desa dan pemerintahan kecamatan

Indikator

1. Sistem pemerinhan di Indonesia

2. Sistem Pemerintahan desa

3. Sistem pemerintahan kelurahan

4. Sistem pemerintahan kecamatan

Alokasi Waktu : . . . x 1 jam pelajaran

A. Tujuan Pembelajaran

Siswa dapat :

1. Menjelaskan sistem pemerintahan di Indonesia

2. Menjelaskan sistem pemerintahan di desa

3. Menjelaskan sistem pemerintahan di Kelurahan

4. Menjelaskan sistem pemerintahan di kecamatan

B. Materi Pembelajaran

Sistem pemerintahan desa dan kecamatan

C. Metode Pembelajaran

1. Ceramah bervariasi

2. Tanya jawab

3. Diskusi

4. Inquiri

5. Simulasi

6. Observasi / pengamatan

D. Langkah-Langkah Kegiatan

1. Kegiatan Pendahuluan

a. Guru memberikan pre tes berkaitan dengan materi yang akan dibahas

b. Guru memberikan pengantar tentang materi yang akan dibahas

2. Kegiatan Inti

a. Guru menjelakan sistem pemerintahan di Indonesia

b. Guru menjelaskan tentang sistem pemerintahan desa, kelurahan dan kecamatan

3. Kegiatan Penutup

a. Siswa membuat kesimpulan catatan, rangkuman, dan mengerjakan soal-soal evaluasi

b. Tindak lanjut berupa perbaikan dan pengayaan.

E. Sumber Belajar

a. Buku Pendidikan Kewarganegaraan SD kelas IV

b. Referensi lain yang relevan

F. Penilaian Hasil Belajar

Bentuk instrumen penilaian hasil belajar terdiri dari :

1. Penguasaan konsep dan nilai-nilai yang terdiri dari soal-soal pilihan ganda, isian dan uraian.

2. Penerapan berupa soal-soal skala sikap, dan pendapat.

MengetahuiKepala Sekolah Guru Kelas

Rosa De Lima, S.Pd. Herlima Damanik, S.Pd. NIP. 130695783

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Tingkat Pendidikan : SD

Kelas / Semester : IV / Ganjil

Mata Pelajaran : PKn

Standar Kompetensi

1.2 Memahami sistem pemerintahan desa dan pemerintahan kecamatan.

Kompetensi Dasar

1.2 Menggambarkan struktur organisasi desa dan pemerintahan kecamatan

Indikator

1. Susunan pemerintahan desa dan kelurahan

2. Susunan pemerintahan kecamatan

Alokasi Waktu : . . . x 1 jam pelajaran

A. Tujuan Pembelajaran

Siswa dapat :

1. Menggambarkan struktur organisasi desa dan kelurahan

2. Menggambarkan struktur organisasi kecamatan

B. Materi Pembelajaran

Sistem pemerintahan desa dan kecamatan

C. Metode Pembelajaran

1. Ceramah bervariasi

2. Tanya jawab

3. Diskusi

4. Inquiri

5. Simulasi

6. Observasi / pengamatan

D. Langkah-Langkah Kegiatan

1. Kegiatan Pendahuluan

a. Guru memberikan pre test berkaitan dengan materi yang akan dibahas

b. Guru memberikan pengantar tentang materi yang akan dibahas

2. Kegiatan Inti

a. Guru menerangkan dan menggambarkan struktur organisasi desa dan kelurahan

b. Guru menerangkan dan menggambarkan struktur organisasi kecamatan

3. Kegiatan Penutup

a. Siswa membuat kesimpulan, catatan, rangkuman, dan mengerjakan soal-soal evaluasi

b. Tindak lanjut berupa perbaikan dan pengayaan.

E. Sumber Belajar

a. Buku Pendidikan Kewarganegaraan SD kelas IV

b. Referensi lain yang relevan

F. Penilaian Hasil Belajar

Bentuk instrumen penilaian hasil belajar terdiri dari :

1. Penguasaan konsep dan nilai-nilai yang terdiri dari soal-soal pilihan ganda, isian dan uraian.

2. Penerapan berupa soal-soal skala sikap, dan pendapat.

MengetahuiKepala Sekolah Guru Kelas

Rosa De Lima, S.Pd. Herlima Damanik, S.Pd. NIP. 130695783

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Tingkat Pendidikan : SD

Kelas / Semester : IV / Ganjil

Mata Pelajaran : PKn

Standar Kompetensi

2. Memahami sistem pemerintahan kabupaten, kota, dan provinsi

Kompetensi Dasar

2.1 Mengenal lembaga-lembaga dalam susunan pemerintahan kabupaten , kota, dan provinsi

Indikator

1. Sistem pemerintahan kabupaten

2. Sistem pemerintahan kota

3. Sistem pemerintahan provinsi

Alokasi Waktu : . . . x 1 jam pelajaran

A. Tujuan Pembelajaran

Siswa dapat :

1. Menjelaskan sistem pemerintahan kabupaten

2. Menjelaskan sistem pemerintahan kota

3. Menjelaskan sistem pemerintahan provinsi

B. Materi Pembelajaran

Sistem pemerintahan kabupaten, kota, dan provinsi.

C. Metode Pembelajaran

1. Ceramah bervariasi

2. Tanya jawab

3. Diskusi

4. Inquiri

5. Simulasi

6. Observasi / pengamatan

D. Langkah-Langkah Kegiatan

1. Kegiatan Pendahuluan

a. Guru memberikan pre tes berkaitan dengan materi yang akan dibahas

b. Guru memberikan pengantar tentang materi yang akan dibahas

2. Kegiatan Inti

a. Guru menjelaskan tentang sistem pemerintahan kabupaten, kota, dan provinsi

3. Kegiatan Penutup

a. Siswa membuat kesimpulan, catatan, rangkuman, dan mengerjakan soal-soal evaluasi

b. Tindak lanjut berupa perbaikan dan pengayaan

E. Sumber Belajar

a. Buku Pendidikan Kewarganegaraan SD kelas IV

b. Referensi lain yang relevan

F. Penilaian Hasil Belajar

Bentuk instrumen penilaian hasil belajar terdiri dari :

1. Penguasaan konsep dan nilai-nilai yang terdiri dari soal-soal pilihan ganda, isian dan uraian.

2. Penerapan berupa soal-soal skala sikap, dan pendapat.

MengetahuiKepala Sekolah Guru Kelas

Rosa De Lima, S.Pd. Herlima Damanik, S.Pd. NIP. 130695783

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Tingkat Pendidikan : SD

Kelas / Semester : IV / Ganjil

Mata Pelajaran : PKn

Standar Kompetensi

2. Memahami sistem pemerintahan kabupaten, kota, dan provinsi

Kompetensi Dasar

2.2 Menggambarkan struktur organisasi kabupaten, kota, dan provinsi

Indikator

1. Susunan pemerintahan kabupaten

2. Susunan pemerintahan kota

3. Susunan pemerintahan provinsi

Alokasi Waktu : . . . x 1 jam pelajaran

A. Tujuan Pembelajaran

Siswa dapat :

1. Menggambarkan struktur organisasi pemerintah kabupaten

2. Menggambarkan struktur organisasi pemerintahan kota

3. Menggambarkan struktur organisasi provinsi

B. Materi Pembelajaran

Sistem pemerintahan kabupaten, kota, dan provinsi.

C. Metode Pembelajaran

1. Ceramah bervariasi

2. Tanya jawab

3. Diskusi

4. Inquiri

5. Simulasi

6. Observasi / pengamatan

D. Langkah-Langkah Kegiatan

1. Kegiatan Pendahuluan

a. Guru memberikan pre test berkaitan dengan materi yang akan dibahas

b. Guru memberikan pengantar tentang materi yang akan dibahas

2. Kegiatan Inti

a. Guru menjelaskan dan menggambarkan struktur organisasi pemerintahan kabupaten, kota

dan provinsi

3. Kegiatan Penutup

a. Siswa membuat kesimpulan, catatan, rangkuman, dan mengerjakan soal-soal evaluasi

b. Tindak lanjut berupa perbaikan dan pengayaan.

E. Sumber Belajar

a. Buku Pendidikan Kewarganegaraan SD kelas IV

b. Referensi lain yang relevan

F. Penilaian Hasil Belajar

Bentuk instrumen penilaian hasil belajar terdiri dari :

1. Penguasaan konsep dan nilai-nilai yang terdiri dari soal-soal pilihan ganda, isian dan uraian.

2. Penerapan berupa soal-soal skala sikap, dan pendapat.

MengetahuiKepala Sekolah Guru Kelas

Rosa De Lima, S.Pd. Herlima Damanik, S.Pd. NIP. 130695783

S I L A B U S

Mata Pelajaran : IPS Tingkat Pendidikan : SD Kelas / Semester : IV / I Tahun Pelajaran : 2010 / 2011

Standar Kompetensi : 1. Mehamami sejarah, penampakan alam, dan keragaman suku bangsa di lingkungan kabupaten / kota dan provinsi

No. Kompetensi DasarMateri Pokok/ Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

IndikatorAlokasi Waktu

Sumber Belajar

Penilaian

Jenis TagihanBentuk

Instrumen1.1 Membaca peta

lingkungan setempat (kabupaten/kota, provinsi) dengan menggunakan skala sederhana

Pengertian komponen-komponen, serta jenis dan fungsi peta

Membaca peta kabupaten/kota dan provinsi, menghitung jarak suatu tempat pada peta, menggambar, serta memperbesar dan memperkecil peta.

1. Guru memberikan pengantar tentang materi yang akan dibahas.

2. Menggambarkan dan membaca peta kabupaten/kota dan provinsi

3. Menggunakan skala untuk mengukur jarak suatu tempat

4. Penutup siswa membuat catatan, rangkuman, kesimpulan dan mengerjakan soal-soal evaluasi.

5. Tindak lanjut berupa perbaikan dan pengayaan

Menganalisis peta lingkungan setempat

Membuat gambar peta setempat

. . . x 1 jam pelajaran

Buku IPS SD Kelas IV

Referensi lain yang relevan

A. Penguasaan Konsep

B. Penerapan Konsep

Pilhan Ganda

Isian Uraian Portofolio

Mengetahui

Kepala Sekolah Guru Kelas

S I L A B U S

Mata Pelajaran : IPS Tingkat Pendidikan : SD Kelas / Semester : IV / I Tahun Pelajaran : 2010 / 2011

Standar Kompetensi : 1. Mehamami sejarah, kenampakan alam, dan keragaman suku bangsa di lingkungan kabupaten / kota dan provinsi

No. Kompetensi DasarMateri Pokok/ Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

IndikatorAlokasi Waktu

Sumber Belajar

Penilaian

Jenis TagihanBentuk

Instrumen1.2 Mendeskripsikan

penampakan alam di lingkungan kabupaten/kota dan provinsi serta hubungannya dengan keragaman sosial dan budaya

Ciri-ciri dan pemanfaatan penampakan alam

Hubungan penampakan alam terhadap keragaman sosial budaya.

1. Guru memberikan pengantar tentang materi yang akan dibahas

2. Memahami ciri-ciri dan pemanfaatan penampakan alam

3. Memahami kondisi sosial budaya masyarakat yang berhubungan dengan penampakan alam

4. Penutup Siswa membuat catatan, rangkuman, kesimpulan dan mengerjakan

Memahami penampakan alam di lingkungan kabupaten / kota dan provinsi serta hubungannya dengan keragaman sosial dan budaya

. . . x 1 jam pelajaran

Buku IPS SD Kelas IV

Referensi lain yang relevan

A. Penguasaan konsep

B. Penerapan konsep

Pilihan ganda

Isian Uraian

Penilaian proyek

Skala sikap

Portofolio

No. Kompetensi DasarMateri Pokok/ Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

IndikatorAlokasi Waktu

Sumber Belajar

Penilaian

Jenis TagihanBentuk

Instrumensoal-soal evaluasi

5. Tindak lanjut berupa perbaikan dan pengayaan

Mengetahui

Kepala Sekolah Guru Kelas

S I L A B U S

Mata Pelajaran : IPS Tingkat Pendidikan : SD Kelas / Semester : IV / I Tahun Pelajaran : 2010 / 2011

Standar Kompetensi : 1. Mehamami sejarah, kenampakan alam, dan keragaman suku bangsa di lingkungan kabupaten / kota dan provinsi

No. Kompetensi DasarMateri Pokok/ Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

IndikatorAlokasi Waktu

Sumber Belajar

Penilaian

Jenis TagihanBentuk

Instrumen1.3 Menunjukkan jenis dan

persebaran sumber daya alam serta pemanfaatannya untuk kegiatan ekonomi di lingkungan setempat

Pengertian dan jenis-jenis sumber daya alam

Kegiatan ekonomi penduduk pedesaan, perkotaan, pesisir pantai, dan padang rumput

1. Guru memberikan pengantar tentang materi yang akan dibahas

2. Memahami sumber daya alam yang ada di lingkungan setempat

3. Memahami sumber daya alam dengan kegiatan ekonomi

4. Penutup Siswa membuat catatan, rangkuman, kesimpulan, dan mengerjakan soal-soal evaluasi

5. Tindak lanjut

Mendeskripsikan jenis dan persebaran sumber daya alam serta pemanfaatannya untuk kegiatan ekonomi di lingkungan setempat

. . . x 1 jam pelajaran

Buku IPS SD Kelas IV

Referensi lain yang relevan

A. Penguasaan konsep

B. Penerapan konsep

Pilihan ganda

Isian Uraian

Penilaian proyek

No. Kompetensi DasarMateri Pokok/ Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

IndikatorAlokasi Waktu

Sumber Belajar

Penilaian

Jenis TagihanBentuk

Instrumenberupa perbaikan dan pengayaan

Mengetahui

Kepala Sekolah Guru Kelas