silabus dan sap pendidikan inklusi
Post on 17-Feb-2018
393 Views
Preview:
TRANSCRIPT
-
7/23/2019 Silabus Dan SAP Pendidikan Inklusi
1/37
SILABUS
RANCANGAN PEMBELAJARAN SATU SEMESTER
Nama Mata Kuliah
Program Studi
Dosen
SKS
:
:
:
:
Pendidikan Inklusif
PGSD/PG-PAUD
Rahmi Khalida M!Pd
"
Learning Outcomes(Capaian Pembelajaran) Terkait KKNI
Matrik Pembelajaran
Min!!"
LearningOutcomes(Capaian
Pembelajaran)Utama
Pen!alamanBelajar
Materi#P$k$k
Ba%a&an
Met$'e Strate!iPembelajaran
Kriteria#Teknik
Penilaian
atarP"&taka
#$% #"% #&% #'% #(% #)% #*%
$
Men+elaskan
,akuan mata
kuliah dantuntutann.a
Men+elaskan
unit guideerkuliahanendidikaninklusif
Informasi
Silaus
0rientasi mata
kuliah dan
diskusi kelas
Kehadiran
Partisiasi
Mata kuliah ini mengantarkan mahasis1a untuk memiliki kometensi dalam memahami
keeragaman eserta didik dilihat dari eragai latar elakang uda.a ahasa sosial
ekonomi kemamuan hamatan dan keutuhann.a sehingga daat meran,ang dan
melaksanakan roses endidikan dan emela+aran .ang ramah aman n.aman dan
men.enangkan dengan meliatkan eragai ihak #mas.arakat dan keluarga/orang tua%!
Soft Skills/Karakter:
Setelah menemuh mata kuliah ini mahasis1a diharakan mamu melaksanakan
kegiatan emela+aran dalam setting inklusif! Kegiatan emela+aran dalam setting
inklusif akan ereda aik dalam strategi kegiatan media dan metode! Dalam setting
inklusif mahasis1a hendakn.a mamu mengakomodasi semua keutuhan sis1a di kelas
.ang ersangkutan termasuk memantu mereka memeroleh emahaman .ang sesuai
dengan ga.a ela+arn.a masing-masing!
-
7/23/2019 Silabus Dan SAP Pendidikan Inklusi
2/37
#$% #"% #&% #'% #(% #)% #*%
$
Mahasis1amemilikiemahamantentangendidikaninklusif
Men+elas-kanengertianendidikaninklusif
PengertianPendidikanInklusif
Mengka+i danmendiskusi-kan tentangengertianendidikaninklusif dariara ahli dankeseakatanataukon2ensi aiknasionalmauunInternasional
Kehadiran Partisiasi 3aedho1i! "44*!
StrategiPeningkatanKompetensi GuruDalamImplementasiPendidikanInklusif! 5akarat:PMP6KDediknas!
"
Mahasis1amemilikiemahamantentang landasanen.elenggaraanendidikan inklusif
Men+elaskanlandasanen.elengga-raanendidikaninklusif
7andasanen.eleng-
garaanendidikan
Inklusif
Mengka+i dan
mendiskusi-kan tentanglandasanreligiousfilosofisedagogisdan .uridis
Kehadiran
Partisiasi Penugasa
n
Direktorat PS738 UN9S0!"44*!LingkunganInklusif RamahdalamPembelajaran!5akarta:Direktorat PS73!
&
Mahasis1amemilikiemahamantentangkeragamaneserta didik danenggolongann.a
erdasarkanhamatan ela+ar
Men+elaskankeragamaneserta didikdanenggolongann.aerdasarkan
hamatanela+ar
Keeragamaneserta didik
denganeragai latar
elakang
Mengka+i dan
mendiskusi-kan tentangkeragamaneserta didikdari segiekonomi
genderagamasosialuda.aahasa dankondisi fisikdansikologis#termasukA3Kh%!
Kehadiran
Partisiasi
Penugasa
n Direktorat PS73!"44*!Pemberdayaan
MasyarakatdalamPenyelenggaraan PendidikanInklusif (ukuPaket!! 5akarta:Direktorat PS73!
'
Mahasis1amemilikiemahamantentang +enis-+enis
anakerkeutuhankhusus
Men+elaskanengertiandan +enis-+enisanak
erkeutuhankhusus#A3Kh%
Pengertiandan +enis-+enis
A3Kh!
Mengka+i dan
mendiskusi-kan dalamkelomok
engertiandan +enis-+enis A3Kh!
Kehadiran
Partisiasi
Penugasa
n
6armans.ah!"44)! Identifikasidan "sesmen"Kh (Materi
Pelatihan agiGuru#Guru!$5akarta:Dediknas!
(
Mahasis1amemilikiemahamantentangkarakteristik anakerkelainan #A3Khermamanen%
Men+elaskankarakteristikanakerkelainan#A3Khermamanen%
KarakteristikA3Kh
ermanen
Mengka+i dan
mendiskusi-kan dalamkelomokkarakteristikA3Khermanen#anakerkelainan%!
Kehadiran
Partisiasi
Penugasa
n
6armans.ah!"44)! Identifikasidan "sesmen"Kh (MateriPelatihan agiGuru#Guru!$5akarta:Dediknas!
-
7/23/2019 Silabus Dan SAP Pendidikan Inklusi
3/37
#$% #"% #&% #'% #(% #)% #*%
)
Mahasis1amemiliki
emahamantentangentingn.aidentifikasi agianak erkelainan#A3Kh ermanen%danmengemang-kaninstrumenn.a
Men+elaskanentingn.a
Identifikasi agianak erkelainan#A3Khermanen% danMengemangkan instrumentn.a!
IdentifikasiA3Kh
Mengka+i dan
mendiskusi-kan dalamkelomoktentangentingn.aidentifikasianakerkelainan#A3Khermanen%sertamemuat danmengem-angkaninstrumenn.a!
Kehadiran
Partisiasi
Penugasa
n ;riedaMangunsong!"44
> UJIAN TENGA* SEMESTER
Rahmi Khalida M!Pd
SKS
Kode
:
:
"
S6A4$*
Learning Outcomes(Capaian Pembelajaran) Terkait KKNI
Materi
$! @akikat fungsi dan eranan kurikulum!
"! Pengemangan kurikulum agi anak erkeutuhan khusus #A3Kh ermanen%!
&! 7andasan engemangan kurikulum!
'! Materi emela+aran agi anak erkeutuhan khusus!
Mahasis1a mamu mengemangkan kurikulum dan materi emela+aran sesuai
dengan hamatan kemamuan dan keutuhan semua anak #termasuk A3Kh%!
Soft Skills/Karakter:
$! Mamu mengemangkan kurikulum anak erkeutuhan khusus #A3Kh ermanen%!
"! Mamu mengemangkan materi emela+aran sesuai dengan hamatan
kemamuan dan keutuhan semua anak #termasuk A3Kh%!
-
7/23/2019 Silabus Dan SAP Pendidikan Inklusi
23/37
Ke!iatan Pembelajaran
Ta%apKe!iatan
Ke!iatan $&en Ke!iatan Ma%a&i&+aTeknik
PenilaianMe'ia
Pendahuluan Pemukaan
Asensi
Persiaan
Kehadiran
Partisiasi
6es 7isan
3uku ?a+i
Slide /
o1eroint/0@P
Pen.a+ian eramah mimar
Men+elaskan materi
erkuliahan
Menga+ukan
ertan.aan
Memerhatikan
materi erkuliahan
Diskusi
Menga+ukan
ertan.aan
Penutu Re2ie1 hasil
erkuliahan Memerikan tugas
Re2ie1 hasil
erkuliahan Merangkum materi
erkuliahan
R"brik Penilaian
$! Penilaian kognitif : 6es tertulis dan tes lisan!
"! Penilaian afektif : Sika sis1a selama erkuliahan erlangsung!
&! Penilaian sikomotorik : Kemamuan men+a1a ertan.aan .ang erasal daridosen atau rekan mahasis1a!
atar P"&taka
$! Direktorat PS73! "44'! Pengembangan Kurikulum! 5akarta: Direktorat PS73!
"! ;rieda Mangunsong! "44
5akarta: Dediknas!
Lampiran,Lampiran
$! Le'ture )otes: Po1er oint/'hartdan lain-lain!
"! 7emar Ker+a/@andout/ Modul dan lain-lain!
&! Sele'tide Reading Material#daftar alamat 1e uku rint out artikel foto,o. dan
lain-lain%!
-
7/23/2019 Silabus Dan SAP Pendidikan Inklusi
24/37
SATUAN ACARA PERKULIA*AN
(SAP)
Nama 3ahan Ka+ian
Program Studi
Pertemuan Ke
Dosen
:
:
:
:
Modifikasi Pemela+aran
PGSD/PG-AUD
$'
Rahmi Khalida M!Pd
SKS
Kode
:
:
"
S6A4$*
Learning Outcomes(Capaian Pembelajaran) Terkait KKNI
Materi
$! Materi emela+aran agi anak erkeutuhan khusus!
"! Metode dan strategi dalam kegiatan emela+aran!
&! Arti enting engemangan materi emela+aran agi anak erkeutuhan khusus!
'! Modifikasi materi emela+aran agi anak erkeutuhan khusus!
Mahasis1a mamu mengemangkan materi emela+aran sesuai dengan hamatan
kemamuan dan keutuhan semua anak #termasuk A3Kh%!
Soft Skills/Karakter:
(! Mamu mengemangkan materi emela+aran agi anak erkeutuhan khusus
#A3Kh ermanen%!
)! Mamu mengemangkan materi emela+aran sesuai dengan hamatan
kemamuan dan keutuhan semua anak #termasuk A3Kh%!
-
7/23/2019 Silabus Dan SAP Pendidikan Inklusi
25/37
Ke!iatan Pembelajaran
Ta%apKe!iatan
Ke!iatan $&en Ke!iatan Ma%a&i&+aTeknik
PenilaianMe'ia
Pendahuluan Pemukaan
Asensi
Persiaan
Kehadiran
Partisiasi
6es 7isan
3uku ?a+i
Slide /
o1eroint/0@P
Pen.a+ian eramah mimar
Men+elaskan materi
erkuliahan
Menga+ukan
ertan.aan
Memerhatikan
materi erkuliahan
Diskusi
Menga+ukan
ertan.aanPenutu Re2ie1 hasil
erkuliahan
Memerikan tugas
Re2ie1 hasil
erkuliahan
Merangkum materi
erkuliahan
R"brik Penilaian
$! Penilaian kognitif : 6es tertulis dan tes lisan!
"! Penilaian afektif : Sika sis1a selama erkuliahan erlangsung!
&! Penilaian sikomotorik : Kemamuan men+a1a ertan.aan .ang erasal dari
dosen atau rekan mahasis1a!
atar P"&taka
$! UN9S0! "44'! 3uku ": Mengelola Kelas Inklusif Dengan Pembelajaran yang Ramah!
6hailand: UN9S0-3iro Regional Asia dan Pasifik untuk Pendidikan!
"! UN9S0! "44'! 3uku &: Mengelola Kelas Inklusif Dengan Pembelajaran yang Ramah!6hailand: UN9S0-3iro Regional Asia dan Pasifik untuk Pendidikan!
&! 6armans.ah! "44)! Identifikasi dan "sesmen "Kh (Materi Pelatihan agi Guru#Guru!$
5akarta: Dediknas!
Lampiran,Lampiran
$! Le'ture )otes: Po1er oint/'hartdan lain-lain!
"! 7emar Ker+a/@andout/ Modul dan lain-lain!
-
7/23/2019 Silabus Dan SAP Pendidikan Inklusi
26/37
&! Sele'tide Reading Material#daftar alamat 1e uku rint out artikel foto,o. dan
lain-lain%!
SATUAN ACARA PERKULIA*AN
(SAP)
Nama 3ahan Ka+ian
Program Studi
Pertemuan Ke
Dosen
:
:
:
:
Aksesiilitas fisik dan non-fisik dalam
settingendidikan inklusif
PGSD/PG-AUD
$$
Rahmi Khalida M!Pd
SKS
Kode
:
:
"
S6A4$*
Learning Outcomes(Capaian Pembelajaran) Terkait KKNI
Materi
$! Pengertian aksesiilitas!
"! Aksesiilitas fisik dan non-fisik!
Mahasis1a memiliki emahaman tentang aksesiilitas fisik dan non-fisik .ang daat
men,itakan lingkungan inklusif ramah terhada emela+aran!
Soft Skills/Karakter:
*! Memahami se,ara mendalam tentang aksesiilitas dalam endidikan inklusif!
>! Mamu men,itakan aksesiilitas fisik dan non-fisik .ang daat men,itakan
lingkungan inklusif ramah terhada emela+aran!
-
7/23/2019 Silabus Dan SAP Pendidikan Inklusi
27/37
&! Men,itakan aksesiilitas fisik dan non-fisik .ang daat men,itakan lingkungan
inklusif ramah terhada emela+aran!
Ke!iatan Pembelajaran
Ta%apKe!iatan
Ke!iatan $&en Ke!iatan Ma%a&i&+aTeknik
PenilaianMe'ia
Pendahuluan Pemukaan Asensi
Persiaan
Kehadiran
Partisiasi
6es 7isan
3uku ?a+i
Slide /
o1eroint/0@P
Pen.a+ian eramah mimar
Men+elaskan materi
erkuliahan
Menga+ukan
ertan.aan
Memerhatikan
materi erkuliahan
Diskusi
Menga+ukan
ertan.aan
Penutu Re2ie1 hasil
erkuliahan
Memerikan tugas
Re2ie1 hasil
erkuliahan
Merangkum materi
erkuliahan
R"brik Penilaian
$! Penilaian kognitif : 6es tertulis dan tes lisan!
"! Penilaian afektif : Sika sis1a selama erkuliahan erlangsung!
&! Penilaian sikomotorik : Kemamuan men+a1a ertan.aan .ang erasal dari
dosen atau rekan mahasis1a!
atar P"&taka
$! UN9S0! "44'! 3uku ": Mengelola Kelas Inklusif Dengan Pembelajaran yang Ramah!
6hailand: UN9S0-3iro Regional Asia dan Pasifik untuk Pendidikan!
"! UN9S0! "44'! 3uku &: Mengelola Kelas Inklusif Dengan Pembelajaran yang Ramah!
6hailand: UN9S0-3iro Regional Asia dan Pasifik untuk Pendidikan!
&! Miriam D! Sk+orten! "44$! Menuju Inklusi dan Pengayaan! 3andung: UPI 3andung!
Lampiran,Lampiran
-
7/23/2019 Silabus Dan SAP Pendidikan Inklusi
28/37
$! Le'ture )otes: Po1er oint/'hartdan lain-lain!
"! 7emar Ker+a/@andout/ Modul dan lain-lain!
&! Sele'tide Reading Material#daftar alamat 1e uku rint out artikel foto,o. dan
lain-lain%!
SATUAN ACARA PERKULIA*AN
(SAP)
Nama 3ahan Ka+ian
Program Studi
Pertemuan Ke
Dosen
:
:
:
:
Modifikasi 92aluasi Pemela+aran
PGSD/PG-AUD
$"
Rahmi Khalida M!Pd
SKS
Kode
:
:
"
S6A4$*
Learning Outcomes(Capaian Pembelajaran) Terkait KKNI
Materi
$! Pengertian e2aluasi ela+ar sis1a!
"! Identifikasi hamatan kemamuan dan keutuhan anak!
Mahasis1a teramil melakukan modifikasi e2aluasi ela+ar sis1a sesuai dengan
hamatan kemamuan dan keutuhan setia anak!
Soft Skills/Karakter:
$! Mamu memodifikasi e2aluasi ela+ar sis1a sesuai dengan hamatan
kemamuan dan keutuhan setia anak!
"! Mamu men,itakan metode e2aluasi ela+ar sis1a #,ara 1aktu dan materi%
.ang aik agi anak erkeutuhan khusus!
-
7/23/2019 Silabus Dan SAP Pendidikan Inklusi
29/37
&! Men,itakan metode e2aluasi ela+ar sis1a #,ara 1aktu dan materi% .ang aik agi
anak erkeutuhan khusus!
Ke!iatan Pembelajaran
Ta%apKe!iatan
Ke!iatan $&en Ke!iatan Ma%a&i&+aTeknik
PenilaianMe'ia
Pendahuluan Pemukaan Asensi
Persiaan
Kehadiran
Partisiasi
6es 7isan
3uku ?a+i
Slide /
o1eroint/0@P
Pen.a+ian eramah mimar
Men+elaskan materi
erkuliahan
Menga+ukan
ertan.aan
Memerhatikan
materi erkuliahan
Diskusi
Menga+ukan
ertan.aan
Penutu Re2ie1 hasil
erkuliahan
Memerikan tugas
Re2ie1 hasil
erkuliahan
Merangkum materi
erkuliahan
R"brik Penilaian
$! Penilaian kognitif : 6es tertulis dan tes lisan!
"! Penilaian afektif : Sika sis1a selama erkuliahan erlangsung!
&! Penilaian sikomotorik : Kemamuan men+a1a ertan.aan .ang erasal dari
dosen atau rekan mahasis1a!
atar P"&taka
$! UN9S0! "44'! 3uku ": Mengelola Kelas Inklusif Dengan Pembelajaran yang Ramah!
6hailand: UN9S0-3iro Regional Asia dan Pasifik untuk Pendidikan!
"! UN9S0! "44'! 3uku &: Mengelola Kelas Inklusif Dengan Pembelajaran yang Ramah!
6hailand: UN9S0-3iro Regional Asia dan Pasifik untuk Pendidikan!
&! Su.anto! "44*! Rasional "rgumentatif .ilosopis Pendidikan Inklusif! 5akarta:
Dediknas!
-
7/23/2019 Silabus Dan SAP Pendidikan Inklusi
30/37
Lampiran,Lampiran
$! Le'ture )otes: Po1er oint/'hartdan lain-lain!
"! 7emar Ker+a/@andout/ Modul dan lain-lain!
&! Sele'tide Reading Material#daftar alamat 1e uku rint out artikel foto,o. dan
lain-lain%!
SATUAN ACARA PERKULIA*AN
(SAP)
Nama 3ahan Ka+ian
Program Studi
Pertemuan Ke
Dosen
:
:
:
:
Pen.usunan RPP
PGSD/PG-AUD
$&
Rahmi Khalida M!Pd
SKS
Kode
:
:
"
S6A4$*
Learning Outcomes(Capaian Pembelajaran) Terkait KKNI
Materi
$! Pengertian roses emela+aran!
"! Ran,angan Proses Mata Pemela+aran!
Mahasis1a menguasai roses emela+aran .ang ramah terhada semua anak!
Soft Skills/Karakter:
$! Mamu memodifikasi roses emela+aran sehingga anak antusias mengikuti
seluruh roses emela+aran!
"! Mamu men,itakan Ran,angan Proses Mata Pemela+aran .ang sesuai
dengan keinginan dan keutuhan anak termasuk anak erkeutuhan khusus!
-
7/23/2019 Silabus Dan SAP Pendidikan Inklusi
31/37
&! Men,itakan Ran,angan Proses Mata Pemela+aran .ang sesuai dengan keinginan
dan keutuhan anak termasuk anak erkeutuhan khusus!
Ke!iatan Pembelajaran
Ta%apKe!iatan
Ke!iatan $&en Ke!iatan Ma%a&i&+aTeknik
PenilaianMe'ia
Pendahuluan Pemukaan Asensi
Persiaan
Kehadiran
Partisiasi
6es 7isan
3uku ?a+i
Slide /
o1eroint/0@P
Pen.a+ian eramah mimar
Men+elaskan materi
erkuliahan
Menga+ukan
ertan.aan
Memerhatikan
materi erkuliahan
Diskusi
Menga+ukan
ertan.aan
Penutu Re2ie1 hasil
erkuliahan
Memerikan tugas
Re2ie1 hasil
erkuliahan
Merangkum materi
erkuliahan
R"brik Penilaian
$! Penilaian kognitif : 6es tertulis dan tes lisan!
"! Penilaian afektif : Sika sis1a selama erkuliahan erlangsung!
&! Penilaian sikomotorik : Kemamuan men+a1a ertan.aan .ang erasal dari
dosen atau rekan mahasis1a!
atar P"&taka
$! UN9S0! "44'! 3uku ": Mengelola Kelas Inklusif Dengan Pembelajaran yang Ramah!
6hailand: UN9S0-3iro Regional Asia dan Pasifik untuk Pendidikan!
"! UN9S0! "44'! 3uku &: Mengelola Kelas Inklusif Dengan Pembelajaran yang Ramah!
6hailand: UN9S0-3iro Regional Asia dan Pasifik untuk Pendidikan!
&! UN9S0! "44'! 3uku ': Mengelola Kelas Inklusif Dengan Pembelajaran yang Ramah!
6hailand: UN9S0-3iro Regional Asia dan Pasifik untuk Pendidikan!
-
7/23/2019 Silabus Dan SAP Pendidikan Inklusi
32/37
Lampiran,Lampiran
$! Le'ture )otes: Po1er oint/'hartdan lain-lain!
"! 7emar Ker+a/@andout/ Modul dan lain-lain!
&! Sele'tide Reading Material#daftar alamat 1e uku rint out artikel foto,o. dan
lain-lain%!
SATUAN ACARA PERKULIA*AN
(SAP)
Nama 3ahan Ka+ian
Program Studi
Pertemuan Ke
Dosen
:
:
:
:
Simulasi Pelaksanaan Pemela+aran
PGSD/PG-AUD
$' 8 $(
Rahmi Khalida M!Pd
SKS
Kode
:
:
"
S6A4$*
Learning Outcomes(Capaian Pembelajaran) Terkait KKNI
Materi
$! Kerangka dasar simulasi elaksanaan emela+aran!
"! Imlementasi erdasarkan uda.a dan konteks lokal!
Mahasis1a mamu melakukan emela+aran .ang ramah terhada semua anak dalam
settingendidikan inklusif!
Soft Skills/Karakter:
$! Memiliki emahaman .ang aik tentang entingn.a suatu s.stem endukung
untuk kelan,aran imlementasi endidikan inklusif!
"! Memiliki emahaman .ang aik tentang faktor-faktor .ang harus dierhatikan
ketika meren,anakan imlementasi endidikan inklusif!
-
7/23/2019 Silabus Dan SAP Pendidikan Inklusi
33/37
&! Pelaksanaan simulasi!
Ke!iatan Pembelajaran
Ta%apKe!iatan
Ke!iatan $&en Ke!iatan Ma%a&i&+aTeknik
PenilaianMe'ia
Pendahuluan Pemukaan
Asensi
Persiaan
Kehadiran
Partisiasi
6es 7isan
3uku ?a+i
Slide /
o1eroint/0@P
Pen.a+ian eramah mimar Men+elaskan materi
erkuliahan
Menga+ukan
ertan.aan
Memerhatikanmateri erkuliahan
Diskusi
Menga+ukan
ertan.aan
Penutu Re2ie1 hasil
erkuliahan
Memerikan tugas
Re2ie1 hasil
erkuliahan
Merangkum materi
erkuliahan
R"brik Penilaian
$! Penilaian kognitif : 6es tertulis dan tes lisan!
"! Penilaian afektif : Sika sis1a selama erkuliahan erlangsung!
&! Penilaian sikomotorik : Kemamuan men+a1a ertan.aan .ang erasal dari
dosen atau rekan mahasis1a!
atar P"&taka
$! UN9S0! "44'! 3uku ": Mengelola Kelas Inklusif Dengan Pembelajaran yang Ramah!
6hailand: UN9S0-3iro Regional Asia dan Pasifik untuk Pendidikan!
"! UN9S0! "44'! 3uku &: Mengelola Kelas Inklusif Dengan Pembelajaran yang Ramah!
6hailand: UN9S0-3iro Regional Asia dan Pasifik untuk Pendidikan!
&! UN9S0! "44'! 3uku ': Mengelola Kelas Inklusif Dengan Pembelajaran yang Ramah!
6hailand: UN9S0-3iro Regional Asia dan Pasifik untuk Pendidikan!
Lampiran,Lampiran
-
7/23/2019 Silabus Dan SAP Pendidikan Inklusi
34/37
$! Le'ture )otes: Po1er oint/'hartdan lain-lain!
"! 7emar Ker+a/@andout/ Modul dan lain-lain!
&! Sele'tide Reading Material#daftar alamat 1e uku rint out artikel foto,o. dan
lain-lain%!
SATUAN ACARA PERKULIA*AN
(SAP)
Nama 3ahan Ka+ian
Program Studi
Pertemuan Ke
Dosen
:
:
:
:
Peranan dan 6anggung 5a1a Guru
Kelas/3idang Studi GPK 0rang
6ua/Keluarga dan Mas.arakat
PGSD/PG-AUD
$)
Rahmi Khalida M!Pd
SKS
Kode
:
:
"
S6A4$*
Learning Outcomes(Capaian Pembelajaran) Terkait KKNI
Materi
Mahasis1a memahami eran dan tanggung +a1a guru kelas/guru idang studi guru
emiming khusus #GPK% serta strategi men+alin ker+a sama dengan orang
tua/keluarga dan mas.arakat!
Soft Skills/Karakter:
gagasan untuk eraikan!
$4!Memiliki emahaman tentang ,ara-,ara memantu anak erkeutuhan khusus dan
keluargan.a dengan memanfaatkan sumer-sumer .ang tersedia!
-
7/23/2019 Silabus Dan SAP Pendidikan Inklusi
35/37
$! ;aktor-faktor enentu utama keerhasilan dan keerlangsungan endidikan inklusif
.ang terdiri atas:
a! Adan.a kerangka .ang kuat!
! Partisiasi .ang erkesinamungan dan refleksi diri .ang kritis!
"! Pendidikan inklusif dihungkan dengan eningkatan mutu sekolah!
Ke!iatan Pembelajaran
Ta%apKe!iatan
Ke!iatan $&en Ke!iatan Ma%a&i&+aTeknik
PenilaianMe'ia
Pendahuluan Pemukaan Asensi
Persiaan
Kehadiran
Partisiasi
6es 7isan
3uku ?a+i
Slide /
o1eroint/0@P
Pen.a+ian eramah mimar
Men+elaskan materi
erkuliahan
Menga+ukan
ertan.aan
Memerhatikan
materi erkuliahan
Diskusi
Menga+ukan
ertan.aan
Penutu Re2ie1 hasil
erkuliahan
Memerikan tugas
Re2ie1 hasil
erkuliahan
Merangkum materi
erkuliahan
R"brik Penilaian
$! Penilaian kognitif : 6es tertulis dan tes lisan!
"! Penilaian afektif : Sika sis1a selama erkuliahan erlangsung!
&! Penilaian sikomotorik : Kemamuan men+a1a ertan.aan .ang erasal dari
dosen atau rekan mahasis1a!
atar P"&taka
$! UN9S0! "44'! 3uku ": Mengelola Kelas Inklusif Dengan Pembelajaran yang Ramah!
6hailand: UN9S0-3iro Regional Asia dan Pasifik untuk Pendidikan!
"! UN9S0! "44'! 3uku &: Mengelola Kelas Inklusif Dengan Pembelajaran yang Ramah!
6hailand: UN9S0-3iro Regional Asia dan Pasifik untuk Pendidikan!
&! UN9S0! "44'! 3uku ': Mengelola Kelas Inklusif Dengan Pembelajaran yang Ramah!
6hailand: UN9S0-3iro Regional Asia dan Pasifik untuk Pendidikan!
-
7/23/2019 Silabus Dan SAP Pendidikan Inklusi
36/37
Lampiran,Lampiran
$! Le'ture )otes: Po1er oint/'hartdan lain-lain!
"! 7emar Ker+a/@andout/ Modul dan lain-lain!
&! Sele'tide Reading Material#daftar alamat 1e uku rint out artikel foto,o. dan
lain-lain%!
SATUAN ACARA PERKULIA*AN
(SAP)
Nama 3ahan Ka+ian
Program Studi
Pertemuan Ke
Dosen
:
:
:
:
U+ian Akhir Semester
PGSD/PG-AUD
$*
Rahmi Khalida M!Pd
SKS
Kode
:
:
"
S6A4$*
Learning Outcomes(Capaian Pembelajaran) Terkait KKNI
Materi
$! Materi erkuliahan dari ertemuan ertama samai dengan ertemuan terakhir!
"! Pengetahuan umum tentang endidikan inklusif agi anak erkeutuhan khusus!
Ke!iatan Pembelajaran
Ta%apKe!iatan
Ke!iatan $&en Ke!iatan Ma%a&i&+aTeknik
PenilaianMe'ia
Mahasis1a mamu men+a1a semua ertan.aan .ang ada dalam soal u+ian akhir
semester!
Soft Skills/Karakter:
Mahasis1a memiliki engetahuan .ang luas tentang endidikan inklusif agi anak
erkeutuhan khusus!
-
7/23/2019 Silabus Dan SAP Pendidikan Inklusi
37/37
Pendahuluan Pengaturan
ruangan
Asensi
Persiaan
Sika
6es 6ulis
7emar
Soal
Pen.a+ian Memagikan soal
u+ian tengahsemester
Men+a1a soal
u+ian tengahsemester
Penutu Mengumulkan
hasil u+ian
Mengumulkan
hasil u+ian
R"brik Penilaian
$! Penilaian kognitif : 6es tertulis!
"! Penilaian afektif : Sika sis1a selama u+ian erlangsung!
&! Penilaian sikomotorik : Kemamuan men+a1a soal u+ian dengan aik!
top related