peranan gerakan pramuka dalam menanamkan … filekelengkapan pakaian dan tanda pramuka penggalang 13...
Post on 16-Jul-2019
275 Views
Preview:
TRANSCRIPT
PERANAN GERAKAN PRAMUKA DALAM MENANAMKAN SIKAP
SOSIAL PADA SISWA KELAS VII MTs NEGERI SURAKARTA II
TAHUN PELAJARAN 2013/2014
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan
Guna mencapai derajat
Sarjana S-1
Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Oleh:
WANDA HIMAWAN
A 220100183
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2014
v
MOTTO
“Berpikir besar, dan bertindak sekarang”.
(Penulis)
“Jika sore tiba, janganlah tunggu waktu pagi, jika pagi tiba, janganlah tunggu
waktu sore. Manfaatkan masa sehatmu sebelum tiba masa sakitmu dan
manfaatkan masa hidupmu sebelum tiba ajalmu.”
(Ibnu Umar)
“Jadikanlah sabar dan shalat sebagai penolongmu. Dan sesungguhnya yang
demikian itu sungguh berat, kecuali bagi orang-orang yang khusyu“.
(QS. Al-Baqarah 2: 45)
“Kemenangan yang seindah-indahnya dan sesukar-sesukarnya yang boleh direbut
oleh manusia ialah menundukkan diri sendiri”
(Ibu Kartini)
“Allah tidak membebani seseorang itu melainkan sesuai dengan
kesanggupannya”
(Q.S. Al-Baqarah 2: 286)
“Tiada makanan yang lebih baik daripada hasil usaha tangan sendiri”
(HR. Bukhari)
“Satyaku kudarmakan darmaku kubaktikan”
(Gerakan Pramuka)
vi
PERSEMBAHAN
Sebagai ungkapan rasa syukur atas karya yang sangat sederhana, tapi ini
adalah hasil usaha yang paling berharga bagi penulis. Penulis persembahkan karya
ini dengan tulus iklhas kepada:
1. Kedua orang tua. Bapak (Sariyo), Ibu (Endang Murbaningsih), dan keluarga
besar yang selalu membantu lewat do’anya serta memberikan dukungan baik
secara materiil dan moril sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.
2. Adik (Tioliani Dwi Kustiasih) yang telah memberikan semangat, sehingga
penulis bermotivasi untuk menyelesaikan skripsi.
3. Arin Purwanti yang selalu memberikan semangat, do’a dan motivasi dalam
penulisan skripsi.
4. Nasikhin, Firliana, Sumarsih, Sutiman, Tanti yang selalu menemani penelitian,
memberi motivasi, dukungan,dan memberikan semangat dalam menyelesaikan
skripsi.
5. Temani-teman seperjuangan mahasiswa PPKn angatan 2010 kelas D,
kebersamaan kita yang tidak akan pernah terlupakan sampai kapanpun.
vii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah
melimpahkan karunia, rahmat, dan hidayah-Nya sehingga penulisan laporan
dengan judul “Peranan Gerakan Pramuka Dalam Menanmkan Sikap Sosial Pada
Siswa Kelas VII MTs Negeri Surakarta II Tahun Pelajaran 2013/2014”. Penulisan
laporan skripsi ini dimaksudkan untuk memenuhi sebagian persyaratan guna
mencapai derajat S-1 program studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Penulisan laporan ini tidak terlepas dari bantuan berbagai pihak. Pada
kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. Harun Joko Prasetyo., SE., M.Hum. Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah memberi
izin kepada penulis untuk mengadakan penelitian.
2. Drs. H. Achmad Muhibbin, M.Si. Ketua Program Studi Pendidikan Pancasila
dan Kewarganegaraan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
3. Drs. Achmad Muthali’in, M.Si. Sekretaris Program Studi Pendidikan Pancasila
dan Kewarganegaraan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah
memberikan semangatnya.
4. Dra. Hj. Sri Arfiah., SH., M.Pd., Pembimbing Akademik yang telah memberi
motivasi untuk menyelesaikan skripsi.
ix
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL i
HALAMAN PERSETUJUAN ii
HALAMAN PENGESAHAN iii
HALAMAN PERNYATAAN iv
MOTTO v
PERSEMBAHAN vi
KATA PENGANTAR vii
DAFTAR ISI xiii
DAFTAR TABEL xiii
DAFTAR GAMBAR xiv
DAFTAR LAMPIRAN xvi
ABSTRAK xvii
BAB I PENDAHULUAN 1
A. Latar Belakang Masalah 1
B. Rumusan Masalah 5
C. Tujuan Penelitian 6
Halaman
x
D. Manfaat Penelitian 7
1. Manfaat atau Kegunaan Teoritis 7
2. Manfaat atau Kegunaan Praktis 7
E. Daftar Istilah 8
BAB II PEMBAHASAN 9
A. Kajian Teori 9
1. Kajian Mengenai Gerakan Pramuka 9
a. Pengertian Pramuka 9
b. Pengertian Kepramukaan 10
c. Pengertian Pendidikan Kepramukaan 10
d. Pengertian Gerakan Pramuka 10
e. Prinsip Dasar dan Metode Kepramukaan 11
f. Pengertian Pramuka Penggalang 12
g. Kurikulum Pramuka Penggalang 13
h. Kelengkapan Pakaian dan Tanda Pramuka
Penggalang 13
i. Tata upacara dalam Satuan Penggalang 15
j. Pengetahuan dan Ketrampilan dalam
Gerakan Pramuka 16
2. Kajian Mengenai Sikap Sosial 18
a. Pengertian Sikap 18
b. Pengertian Sosial 19
c. Pengertian Sikap Sosial 19
xi
d. Komponen-komponen Penanaman Sikap
Sosial 19
e. Ciri-ciri Sikap Sosial 20
f. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Penanaman
Sikap Sosial 21
g. Fungsi Sikap Sosial 22
h. Cara penanaman Sikap sosial 23
i. Indikator sikap sosial 24
3. Kajian Mengenai Peranan Gerakan Pramuka dalam
Menanamkan Sikap Sosial 25
a. Visi dan Misi Gerakan Pramuka dalam
Menanamkan Sikap Sosial 25
b. Fungsi Gerakan Pramuka Menanamkan
Sikap Sosial 26
c. Materi Gerakan Pramuka dalam Menanamkan
Sikap Sosial 28
d. Indikator Gerakan Pramuka dalam Menanamkan
Sikap Sosial 38
B. Kajian Penelitian yang Relevan 42
C. Kerangka Pemikiran 44
D. Rancangan atau Desain Penelitian 45
BAB III METODE PENELITIAN 48
A. Setting Penelitian 48
xii
B. Jenis dan Strategi Penelitian 49
C. Subjek dan Objek Penelitian 50
D. Sumber Data 50
E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data 52
F. Keabsahan Data 54
G. Teknik Analisis Data 57
H. Prosedur Penelitian 58
BAB IV HASIL PENELITIAN 60
A. Deskripsi Lokasi Penelitian 60
B. Deskripsi Data Hasil Penelitian dan Pembahasan 67
C. Hasil dan Temuan Studi yang dikaitkan dengan
Kajian Teori 150
BAB V PENUTUP 153
A. Kesimpulan 153
B. Implikasi 154
C. Saran 155
DAFTAR PUSTAKA 158
xiii
Halaman
DAFTAR TABEL
Tabel 1 Syarat-Syarat Penggalang Ramu 29
Tabel 2 Syarat-Syarat Penggalang Rakit 32
Tabel 3 Syarat-Syarat Penggalang Terap 35
Tabel 4 Indikator Sikap Sosial 39
Tabel 5 Perincian Kegiatan Pokok Penelitian 48
xiv
Halaman
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1. Kerangka Pemikiran .................................................... 45
Gambar 2. Rancangan Desain Penelitian ....................................... 46
Gambar 3. Bagan Trianggulasi Sumber Data ................................. 56
Gambar 4. Komponen dalam Analisis Data dalam Model
Interaktif 57
Gambar 5. Siswa sedang Melaporkan Uang Hasil Temuan ............ 70
Gambar 6. Siswa Disiplin dalam MengikutiUpacara Bendera ........ 74
Gambar 7. Siswa Tanggungjawab sebagai Petugas Upacara .......... 77
Gambar 8. Siswa Mendengarkan Teman Menyampaikan Pendapat 81
Gambar 9. Siswa Membersihkan Kelas ......................................... 84
Gambar 10. Siswa Memberi Salam Kepada Ibu Guru .................... 88
Gambar 11. Siswa Menyampaikan Pendapat ................................... 91
Gambar 12. Teman Mengajak untuk Mengembalikan hasil Temuan 96
Gambar 13. Siswa Tidak Mentaati Tata Tertib Sekolah ................... 99
Gambar 14. Siswa Mengajak Teman Untuk Tidak Latihan .............. 103
Gambar 15. Teman Dekat sebagai Wadah Bertukar Pikiran ............ 107
Gambar 16. Siswa Merasa Lelah Membersihkan Kelas ................... 111
Gambar 17. Siswa bersama – sama bersalaman dengan guru ........... 115
Gambar 18. Teman Dekat Mendukung menyampaikan Pendapat .... 119
Gambar 19. Siswa sedang Mengembalikan Barang Temuan ............ 124
xv
Gambar 20. Siswa Latihan dengan Atribut Lengkap ........................ 127
Gambar 21. Serah Terima Jabatan Dewan Galang ........................... 131
Gambar 22. Siswa lain Toleransi terhadap Pendapat milik Teman ... 135
Gambar 23. Anggota Pramuka Gotong Royong Mendirikan Tenda . 139
Gambar 24. Siswa Mencium Tangan Ibu Guru ................................ 143
Gambar 25. Anggota Gerakan Pramuka sedang Bernyanyi 147
Gambar 26. Kegiatan Pramuka yang Menyenangkan....................... 166
Gambar 27. Peneliti Wawancara dengan Pembina Pramuka ............ 166
xvi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Kisi Kisi Wawancara ................................................ 161
Lampiran 2. Pedoman Wawancara untuk Siswa ........................... 162
Lampiran 3. Pedoman Wawancara untuk Kepala Sekolah/Guru/
Pembina Gerakan Pramuka 164
Lampiran 4. Lembar Pengamatan Materi Gerakan Pramuka Dalam
Menanamkan Sikap Sosial Pada Siswa
Kelas VII MTS NEGERI Surakarta II
Tahun Pelajaran 2013/2014 165
Lampiran 5. Dokumentasi Kegiatan Gerakan Pramuka 166
Lampiran 6. Surat Keterangan Penelitian 167
Lampiran 7. Surat Izin Riset 168
Lampiran 8. Permohonan menjadi Konsultan 169
La,piran 9. Jadwal Pembimbingan Skripsi 170
Lampiran 10. Berita Acara Bimbingan Skripsi 171
Lampiran 11. Pengesahan Revisi Skripsi 172
Lampiran 12. Berita Acara Ujian Skripsi 173
Halaman
xvii
PERANAN GERAKAN PRAMUKA DALAM MENANAMKAN SIKAP
SOSIAL PADA SISWA KELAS VII MTs NEGERI SURAKARTA II
TAHUN PELAJARAN 2013/2014
Wanda Himawan, A220100183, Program Studi Pendidikan Pancasila
Kewarganegaraan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2014,
xvii+ 173 Halaman (termasuk lampiran)
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan realitas penanaman sikap sosial, untuk mendeskripsikan faktor-faktor yang mempengaruhi dalam penanaman sikap sosial, untuk mendeskripsikan peranan Gerakan Pramuka dalam menanamkan sikap sosial pada siswa kelas VII MTs Negeri Surakarta II Tahun pelajaran 2013/2014.
Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif, yaitu hasil temuannya tidak diperoleh melalui prosedur stastistik. Sumber data dalam penelitian ini meliputi sumber primer dan sumber sekunder. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan metode wawancara, observasi, dokumentasi. Untuk menguji keabsahan data penulisan menggunakan triangulasi data dan informan review, untuk menganalisis data yang terkumpul digunakan analisis interaktif.
Hasil penelitian ini mendeskripsikan realitas penanaman sikap sosial pada siswa kelas VII MTs Negeri Surakarta II tahun pelajaran 2013/2014 melalui kegiatan seperti mengembalikan barang temuan kepada bapak/ ibu guru, menjenguk teman yang sedang sakit, toleransi terhadap perbedaan, sopan santun dengan orang tua, disiplin terhadap peraturan dan bertanggung jawab terhadap tugas, Faktor-faktor yang mempengaruhi dalam penanaman sikap sosial pada siswa kelas VII MTs Negeri Surakarta II tahun pelajaran 2013/2014 yaitu faktor dari dalam seperti kemauan siswa dalam mengikuti Gerakan Pramuka dan faktor dari luar seperti pengetahuan orang tua dan ajakan teman. Peranan Gerakan Pramuka dalam menanamkan sikap sosial pada siswa kelas VII MTs Negeri Surakarta II tahun pelajaran 2013/2014 sangat besar karena dapat mempengaruhi penanaman sikap sosial yang dimiliki siswa seperti jujur, disiplin, tanggung jawab toleransi, sopan santun, gotong royong dan percaya diri melalui kegiatan yang menyenangkan dan dilaksanakan di alam terbuka.
Kata Kunci: Gerakan Pramuka, Sikap Sosial.
Surakarta, Pebruari 2014 Peneliti,
Wanda Himawan
top related