pengelolaan pembelajaran lab uny 6 july 2012
Post on 28-Jul-2015
286 Views
Preview:
TRANSCRIPT
oleholeh
SUDJOKOSUDJOKOFMIPA - UNYFMIPA - UNY
Yogyakarta, 2012
??
PEMBELPEMBELAJARANAJARAN
RRaaww
IInnppuutt
I QI Q
E QE Q
S QS Q
OOuutt
ppuutt
KognitifKognitif
AfektifAfektif
PsikomotorPsikomotor
InteraktifInteraktif
InstrumentalInstrumentalInputInput
KurikulumKurikulum GuruGuru Hard – Soft –Hard – Soft – Brain WareBrain Ware
EnvironmentEnvironmentalal
InputInput
FisikFisik SosialSosial BudayaBudaya
KomponenKomponenPembelajaranPembelajaran
PROSES KEILMUAN Karakteristik Bahan Ajar Persepsi manusia thd Obyek
POLA BERPIKIR Induktip Deduktip
JALUR UTK MEMPEROLEHPENGETAHUAN Otak -Berpikir Indera – Pengamatan/Penginderaan Kalbu – Perasaan dan Kepercayaan
C2
C3
C1
C4
C6
C5
C7
C8
P2
P1
Sistem Konstrak Alam Nyata
POLA BERPIKIRINDUKTIF - DEDUKTIF( FRANK )
ThinkingThinking
SensingSensing
FeelingFeeling
BelievingBelieving
RationalismRationalism
EmpericismEmpericism
IntuitionismIntuitionism
Authoritar-
Authoritar-ianismianism
Logic-Logic-
IllogiIllogi
ccPerception-Perception-
MisperceptionMisperception
Insight-Insight-No insightNo insight
Ideology-Ideology-
DelusionDelusion
TheThePathwayPathway
KnowledgeKnowledge
RealityReality
JALUR MEMPEROLEH PENGETAHUANJALUR MEMPEROLEH PENGETAHUAN( ( RoyceRoyce ) )
JALURJALUR SIFAT BELAJARSIFAT BELAJAR HASILHASIL BARIERBARIER
PENEKANAN KOMPETENSISISWA SMA
❶
PENEKANAN KARAKTERSISWA SMA
❷
1.1. Penyederhanaan (komponen, variabel)Penyederhanaan (komponen, variabel)2.2. Manipulasi Manipulasi
Lab merupakan tempat kegiatan Lab merupakan tempat kegiatan yang merupakan simulasi fenomena yang merupakan simulasi fenomena fungsional yang terjadi di alam.fungsional yang terjadi di alam.
Prinsip simulasi di lab :Prinsip simulasi di lab :
Kegiatan di lab adalah semua Kegiatan di lab adalah semua kegiatan untuk memperoleh data kegiatan untuk memperoleh data dari objek langsung dan terutama dari objek langsung dan terutama menggunakan alat-alat yang tidak menggunakan alat-alat yang tidak boleh dibawa ke luar. boleh dibawa ke luar.
1.1. Pengembangan berpikir : Model Pengembangan berpikir : Model Induktip-DeduktipInduktip-Deduktip
2.2. Pengembangan jati-diri : Model Pengembangan jati-diri : Model Penguatan Diri, Belajar Tuntas, dan Penguatan Diri, Belajar Tuntas, dan Mengatur Diri.Mengatur Diri.
Contoh model pembelajaran yang Contoh model pembelajaran yang sangat membutuhkan lab :sangat membutuhkan lab :
Semua model pembelajaran yang Semua model pembelajaran yang mengandung kegiatan pengamatan mengandung kegiatan pengamatan yang disimulasikan memerlukan yang disimulasikan memerlukan kegiatan labkegiatan lab
top related