pengaruh model cooperative learning tipe stad terhadap...

79

80

SOAL UJI COBA INSTRUMEN PRETEST DAN POSTTEST

81

Lampiran I

SOAL UJI COBA INSTRUMEN PRETEST DAN POSTTEST

Pemerintahan Kabupaten Semarang Dinas Pendidikan UPT Kecamatan

Tuntang Sekolah Dasar Negeri Tlogo

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam

Kelas : III

Semester : II ( Dua )

Tahun Ajaran : 2014/2015

Waktu : 35 menit

Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c, atau d di depan jawaban yang

benar !

1. Awan stratus adalah awan yang berbentuk . . . .

a. gumpalan

b. serat

c. lapisan

d. asap

2.

3. Kabut adalah awan yang berbentuk . . . .

a. lapisan yang sangat dingin

b. gumpalan awan besar

c. lapisan yang menyentuh permukaan bumi

d. seperti kapas

4. Saat musim kemarau udara terasa panas, maka baju yang cocok dikenakan

adalah. . . .

a. jas hujan

b. baju tipis

c. baju tebal

d. jaket

5. Saat musim hujan manusia mengenakan jas hujan yang terbuat dari . . . .

a. kain

b. plastik

c. kapas

Awan seperti gambar disamping disebut

awan . . . .

a. sirus

b. stratus

c. sirostratus

d. kumulus

82

d. besi

6. Berikut ini yang tidak mempengaruhi kondisi cuaca dalah . . . .

a. kelembaban udara

b. kecepatan angin

c. suhu udara

d. awan

7. Indonesia merupakan negara yang beriklim . . . .

a. tropis

b. subtropics

c. gurun

d. kutub

8. Awan yang mengambang paling tinggi adalah . . . .

a. stratus

b. kumulus

c. tirus

d. sirus

9.

10. Matahari bersinar terang menunjukan bahwa cuaca sedang . . . .

a. cerah

b. berawan

c. mendung

d. hujan

11. Jika angin yang mengalir bersifat basah dan banyak mengandung uap air

berarti di Indonesia akan terjadi musim . . . .

a. hujan

b. panas

c. dingin

d. semi

12. Bila kita berada didaerah bercuaca dingin, maka sebaiknya kita

menggunakan pakain yang . . . .

a. tebal

b. tipis

c. berwarna gelap

d. berwarna putih

Simbol seperti gambar di samping menandakan

. . . .

a. hujan

b. panas

c. berawan

d. dingin

83

13. Alat yang digunakan mengukur kecepatan angin disebut . . . .

a. dinamometer

b. anemometer

c. barometer

d. manometer

14. Di bawah ini merupakan kondisi cuaca, kecuali . . . .

a. gerah

b. panas

c. dingin

d. hujan

15. Pendaki gunung dilarang mendaki pada musim . . . .

a. dingin

b. hujan

c. panas

d. berawan

16. Orang yang tinggal di kutub utara menggunakan bahan pakaian yang . . . .

a. cerah

b. tipis

c. tebal

d. gelap

17. Perhatikan daftar di bawah ini!

1. Petir

2. Gerimis

3. Hujan deras

4. Angin puyuh

Berdasarkan data diatas, yang merupakan akibat dari awan kumulus

ditunjukkan nomor . . . .

a. (3) dan (1)

b. (3) dan (2)

c. (4) dan (2)

d. (1) dan (2)

18. Curah hujan yang tinggi dapat menyebabkan . . . .

a. banjir

b. hujan salju

c. tanah tandus

d. tanaman mati

19. Awan yang terletak paling tinggi yaitu awan . . . .

a. kumulus

b. stratus

c. sirus

d. sitam

20. Keadaan udara pada suatu wilayah tertentu dalam jangka waktu terbatas di

sebut . . . .

a. udara

b. cahaya

c. ramalan

84

d. cuaca

21. Warna awan stratus adalah . . . .

a. putih

b. biru

c. abu-abu

d. merah keabuan

22.

23. Daerah yang cenderung mempunyai cuaca sangat panas yaitu daerah . . . .

a. dataran tinggi

b. pegunungan

c. dataran rendah

d. pantai

24. Perubahan udara dari panas, kering atau dingin disebut . . . .

a. musim

b. panas

c. iklim

d. cuaca

25. Keadaan cuaca dapat ditunjukkan dari . . . .

a. keadaan udara

b. keadaan air

c. bentuk awan

d. keadaan matahari

26. Dilangit terdapat banyak awan menunjukan cuaca sedang . . . .

a. cerah

b. berawan

c. mendung

d. hujan

27. Nelayan bisa menangkap ikan saat cuaca . . . .

a. dingin

b. penghujan

c. cerah

d. berkabut

Kegiatan di samping

sebaiknya dilakukan pada

musim . . . .

a. hujan

b. dingin

c. kemarau

d. semi

85

28. Air laut yang terkena sinar matahari akan . . . .

a. membeku

b. menguap

c. mencair

d. melebur

29. Awan yang mennadakan tanda-tanda akan turun hujan ialah . . . .

a. sirus

b. kumulus

c. stratus

d. tirus

30. Petani akan menyiram tanaman pada siang hari jika kondisi cuaca sedang .

. . .

a. mendung

b. panas

c. hujan

d. dingin

31.

32. Ilmu yang mempelajari tentang cuaca disebut . . . .

a. meteorologi

b. astrologi

c. geografi

d. biologi

33. Terjadinya angin dari suatu tempat ke tempat lain disebabkan oleh adanya

perbedaan . . . .

a. kelembaban udara

b. tekanan udara

c. tempat yang luas

d. pemandangan alam

34. Berikut yang bukan tanda-tanda hujan akan turun adalah . . . .

a. angin bertiup kencang

b. cuaca cerah

c. suhu dingin

d. awan tebal

35. Petani menanam padi pada musim . . . .

a. hujan

b. gugur

c. panas

Simbol di samping menunjukan . . . .

a. hujan

b. hujan disertai petir

c. berawan disertai petir

d. berawan

86

d. salju

36.

37. Petani menanam padi pada musim . . . .

a. hujan

b. gugur

c. panas

d. salju

38. Pada musim hujan ketika keluar rumah memakai . . . .

a. topi

b. helem

c. payung

d. kipas

39. Simbol keadaan cuaca pada gambar berikut menunjukkan cuaca . . . .

a. panas

b. mendung

c. berawan

d. mendung

40. Seorang pilot tidak menerbangkan pesawat pada saat . . . .

a. hujan lebat

b. panas

c. cerah

d. kemarau

Simbol cuaca pada gambar disamping

menunjukan cuaca . . . .

a. cerah

b. cerah berawan

c. hujan

d. mendung

87

Kunci Jawaban

1. C

2. D

3. A

4. B

5. B

6. D

7. A

8. D

9. A

10. A

11. A

12. A

13. B

14. A

15. B

16. C

17. A

18. A

19. C

20. D

21. C

22. C

23. C

24. D

25. C

26. B

27. C

28. B

29. B

30. B

31. B

32. A

33. B

34. B

35. C

36. B

37. A

38. C

39. A

40. A

88

DATA MENTAH HASIL UJI INSTRUMEN PRETEST DAN POSTTEST

89

Lampiran 2

DATA MENTAH HASIL UJI INSTRUMEN PRETEST DAN POSTTEST

1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1

1 0 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 0 1 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1

1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 1 1 0 1

1 0 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 0 1

1 1 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 0 1 1 1 0 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1

0 0 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 0 1 1 1 0 0 0

1 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1

1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 0 0 1

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1

1 0 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 0 1 0 0 1 0 0 1 1 1 1 0 0 1 1 0 1 1 1 1 0 0 1

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1

90

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 0 1

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1

1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 0 1 0 0 0 0 0 1 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 1 1 0 1

1 0 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 0 1 0 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1

1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 1 0 1

1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

0 0 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 0 0 1 0 0 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1

91

OUTPUT UJI VALIDITAS DAN RELIABILITAS

SOAL PRETEST DAN POSTTEST

92

Lampiran 3

OUTPUT UJI VALIDITAS DAN RELIABILITAS

SOAL PRETEST DAN POSTTEST

Case Processing Summary

N %

Cases Valid 33 100.0

Excludeda 0 .0

Total 33 100.0

a. Listwise deletion based on all

variables in the procedure.

Reliability Statistics

Cronbach's

Alpha N of Items

.873 40

Item-Total Statistics

Scale Mean if

Item Deleted

Scale

Variance if

Item Deleted

Corrected

Item-Total

Correlation

Cronbach's

Alpha if Item

Deleted

Soal1 29.58 48.814 .335 .892

Soal2 29.85 45.820 .611 .887

Soal3 29.82 47.028 .431 .890

Soal4 29.91 47.523 .327 .892

Soal5 29.55 48.443 .633 .890

Soal6 29.94 47.309 .354 .892

Soal7 29.55 48.443 .633 .890

Soal8 29.55 49.006 .399 .892

Soal9 29.55 48.443 .633 .890

93

Soal10 29.55 49.693 .116 .894

Soal11 29.91 48.023 .253 .894

Soal12 29.55 48.443 .633 .890

Soal13 30.06 48.996 .107 .896

Soal14 29.91 48.023 .253 .894

Soal15 29.85 47.133 .403 .891

Soal16 29.55 48.443 .633 .890

Soal17 29.82 46.028 .594 .887

Soal18 29.85 45.570 .651 .886

Soal19 29.82 47.341 .381 .891

Soal20 29.82 46.028 .594 .887

Soal21 29.85 45.820 .611 .887

Soal22 29.82 48.278 .233 .894

Soal23 29.79 47.235 .413 .891

Soal24 30.06 48.309 .205 .895

Soal25 29.91 47.960 .262 .893

Soal26 29.88 46.610 .474 .889

Soal27 29.55 48.443 .633 .890

Soal28 29.58 48.752 .354 .892

Soal29 29.82 46.028 .594 .887

Soal30 29.91 47.085 .393 .891

Soal31 29.67 48.229 .325 .892

Soal32 29.76 47.877 .322 .892

Soal33 29.85 45.570 .651 .886

Soal34 29.82 47.341 .381 .891

Soal35 29.67 48.979 .176 .894

Soal36 29.67 48.229 .325 .892

Soal37 29.55 48.443 .633 .890

Soal38 29.64 48.426 .319 .892

Soal39 29.85 45.570 .651 .886

Soal40 29.55 49.006 .399 .892

94

OUTPUT UJI VALIDITAS DAN RELIABILITAS (VALID)

SOAL PRETEST DAN POSTTEST

95

Lampiran 4

OUTPUT UJI VALIDITAS DAN RELIABILITAS (VALID)

SOAL PRETEST DAN POSTTEST

Case Processing Summary

N %

Cases Valid 33 100.0

Excludeda 0 .0

Total 33 100.0

a. Listwise deletion based on all

variables in the procedure.

Reliability Statistics

Cronbach's

Alpha N of Items

.914 35

Item-Total Statistics

Scale Mean if

Item Deleted

Scale

Variance if

Item Deleted

Corrected

Item-Total

Correlation

Cronbach's

Alpha if Item

Deleted

soal1 26.64 46.239 .347 .913

soal2 26.91 43.273 .625 .909

soal3 26.88 44.735 .398 .913

soal4 26.97 44.468 .412 .913

soal5 26.61 46.059 .572 .912

soal6 27.00 44.313 .430 .913

soal7 26.61 46.059 .572 .912

soal8 26.61 46.371 .438 .913

soal9 26.61 46.059 .572 .912

soal10 26.91 44.273 .461 .912

96

soal11 26.61 46.059 .572 .912

soal12 26.61 46.371 .438 .913

soal13 26.91 43.898 .522 .911

soal14 26.61 46.059 .572 .912

soal15 26.88 43.422 .618 .909

soal16 26.91 43.210 .636 .909

soal17 26.88 44.047 .512 .911

soal18 26.88 43.422 .618 .909

soal19 26.91 43.273 .625 .909

soal20 26.85 44.883 .388 .913

soal21 26.91 43.898 .522 .911

soal22 26.94 44.309 .445 .912

soal23 26.61 46.059 .572 .912

soal24 26.64 46.364 .308 .914

soal25 26.88 43.422 .618 .909

soal26 26.97 44.405 .422 .913

soal27 26.73 45.892 .287 .914

soal28 26.82 45.403 .315 .914

soal29 26.91 43.210 .636 .909

soal30 26.88 44.047 .512 .911

soal31 26.73 45.892 .287 .914

soal32 26.61 46.059 .572 .912

soal33 26.70 45.780 .345 .913

soal34 26.91 43.210 .636 .909

soal35 26.61 46.371 .438 .913

97

HASIL UJI VALIDITAS INSTRUMEN

98

Lampiran 5

HASIL UJI VALIDITAS INSTRUMEN

Nomor

Soal

Corrected Item-Total

Correlation

Keterangan

1 .335 Valid

2 .611 Valid

3 .431 Valid

4 .327 Valid

5 .633 Valid

6 .354 Valid

7 .633 Valid

8 .399 Valid

9 .633 Valid

10 .116 Tidak Valid

11 .253 Valid

12 .633 Valid

13 .107 Tidak Valid

14 .253 Valid

15 .403 Valid

16 .633 Valid

17 .594 Valid

18 .651 Valid

19 .381 Valid

20 .594 Valid

21 .611 Valid

22 .233 Tidak Valid

23 .413 Valid

24 .205 Tidak Valid

25 .262 Valid

26 .474 Valid

27 .633 Valid

28 .354 Valid

29 .594 Valid

30 .393 Valid

31 .325 Valid

32 .322 Valid

33 .651 Valid

34 .381 Valid

99

35 .176 Tidak Valid

36 .325 Valid

37 .633 Valid

38 .319 Valid

39 .651 Valid

40 .399 Valid

100

HASIL UJI TINGKAT KESUKARAN SOAL

101

Lampiran 6

HASIL UJI TINGKAT KESUKARAN SOAL

NO Nilai P Kriteria

1 0,93 Mudah

2 0,66 Sedang

3 0,69 Sedang

4 0,60 Sedang

5 0,96 Mudah

6 0,57 Sedang

7 0,66 Sedang

8 0,69 Sedang

9 0,69 Sedang

10 0,15 Sukar

11 0,96 Mudah

12 0,60 Sedang

13 0,66 Sedang

14 0,27 Sukar

15 0,69 Sedang

16 0,66 Sedang

17 0,69 Sedang

18 0,69 Sedang

19 0,15 Sukar

20 0,66 Sedang

21 0,70 Mudah

22 0,60 Sedang

23 0,63 Sedang

24 0,90 Mudah

25 0,93 Mudah

26 0,69 Sedang

102

27 0,60 Sedang

28 0,84 Mudah

29 0,75 Mudah

30 0,66 Sedang

31 0,69 Sedang

32 0,60 Sedang

33 0,66 Sedang

34 0,27 Sukar

35 0,66 Sedang

103

UJI HOMOGENITAS DAN NORMALITAS NILAI PRETEST

104

Lampiran 7

UJI HOMOGENITAS DAN NORMALITAS NILAI PRETEST

Uji Homogenitas

ANOVA

Sum of Squares df Mean Square F Sig.

Between Groups 929.083 10 92.908 .998 .506

Within Groups 837.867 9 93.096

Total 1766.950 19

105

Uji Normalitas

One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test

eksperimen kontrol

N 20 20

Normal Parametersa Mean 82.55 67.80

Std. Deviation 4.236 8.017

Most Extreme Differences Absolute .276 .180

Positive .276 .137

Negative -.174 -.180

Kolmogorov-Smirnov Z 1.236 .807

Asymp. Sig. (2-tailed) .094 .534

a. Test distribution is Normal.

Graph

106

RPP MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF

TIPE STAD

107

Lampiran 8

RPP MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF

TIPE STAD

Sekolah : SDN Karangtengah Kecamatan Tuntang

Kelas/Semester : III (tiga)/ II (dua)

Mata Pelajaran : IPA (Ilmu Pengetahuan Alam)

Pokok Bahasan : Cuaca dan Pengaruhnya Bagi Manusia

Alokasi Waktu : 3x pertemuan (6 x 35 menit)

A. Standar Kompetensi

6. Memahami kenampakan permukaan bumi, cuaca dan pengaruhnya bagi

manusia, serta hubungannya dengan cara manusia memelihara dan

melestarikan alam.

B. Kompetensi Dasar

6.2 Menjelaskan hubungan antara keadaan awan dan cuaca.

6.3 Mendeskripsikan pengaruh cuaca bagi kehidupan manusia.

C. Indikator Pembelajaran

Mengidentifikasi kondisi cuaca

Meramalkan keadaan cuaca yang akan terjadi berdasarkan keadaan

langit

Menggambarkan secara sederhana symbol yang biasa digunakan untuk

menunjukan cuaca

Mengidentifikasi kehidupan manusia sesuai dengan keadaan cuaca

tertentu.

Mendiskripsikan hubungan antara pakaian yang dikenakan dengan

keadaan.

108

D. Tujuan Pembelajaran

1. Melalui penjelasan dari guru, siswa dapat mengidentifikasi kondisi cuaca

dengan tepat.

2. Melalui gambar, siswa dapat menegetahui macam-macam kondisi cuaca

dengan benar.

3. Melalui gambar, siswa dapat mengetahui berbagai macam simbol cuaca

dengan benar.

4. Melalui penjelasan dari guru, siswa dapat mengetahui keadaan cuaca yang

akan terjadi berdasarkan keadaan langit dengan benar.

5. Melalui percobaan membuat tiruan hujan, siswa dapat mengetahui

bagaimana proses terjadinya hujan dengan benar.

6. Melalui pengalaman siswa dan penjelasan dari guru, siswa dapat

mengidentifikasi kehidupan manusia yang sesuai dengan keadaaan cuaca

tertentu dengan tepat.

7. Melalui pengalaman siswa dan penjelasan dari guru, siswa dapat

mendeskripsikan hubungan antara pakaian yang dikenakan dengan

keadaan cuaca dengan tepat.

E. Materi Ajar

Cuaca dan Pengaruhnya Bagi Manusia

A. Pengertian Cuaca

Cuaca adalah perubahan udara pada suatu tempat dalam jangka waktu

tertentu. Cuaca berbeda dengan iklim. Iklim merupakan suhu rata-rata udara

dalam waktu lama pada daerah yang sangat luas. Cuaca adalah bagian dari

iklim. Ilmu yang mempelajari tentang cuaca adalah meteorologi sedangkan

ilmu yang mempelajari iklim dinamakan klimatologi.

Dalam kehidupan sehari-hari, terdapat berbagai macam keadaan cuaca

diantaranya adalah cuaca berawan, cuaca cerah, cuaca panas, cuaca dingin,

dan cuaca hujan. Perbedaan cuaca dapat disebabkan oleh perubahan udara di

sekeliling bumi saat udara memanas atau mendingin.

109

Berikut bebrapa kondisi cuaca yang sering terjadi, diantaranya:

1. Cuaca Dingin

Cuaca dingin berarti udara terasa dingin. Bila kelembaban udara

tinggi, angin bertiup kencang, dan suhu udara rendah, maka cuaca di

daerah tersebut pada waktu itu dapat dikatakan dingin.

2. Cuaca Cerah

Saat cuaca cerah, keadaan langit cenderung terang dan tidak berawan.

Cahaya matahari bersinar terang dan udara terasa hangat. Saat cuaca

cerah, manusia dapat melakukan berbagai aktifitasnya seperti bekerja

dengan lebih mudah.

3. Cuaca Berawan

Cuaca berawan adalah cuaca yang menunjukkan bahwa dilangit

banyak terdapat awan. Awan merupakan kumpulan uap air yang terdapat

diudara. Uap air ini berasal dari air kolam, air danau, air laut, serta air

sungai yang naik ke atas dan bergabung dengan udara karena pengaruh

panas matahari.

4. Cuaca Hujan

Cuaca hujan artinya turunnya titik-titik air dari udara. Cuaca hujan

terjadi diawali dari air laut yang menguap dan uap air tersebut

mengembun karena udara yang dingin. Uap air yang mengembun

membentuk butiran air yang saling berkumpul hingga membentuk awan.

Butiran air yang bertambah besar akan jatuh sebagai hujan. Besar

kecilnya hujan dapat diukur dengan alat yang disebut regenmeter.

5. Cuaca Panas

Cuaca panas berarti matahari bersinar terang dan udara terasa panas.

Pada cuaca panas, suhu udara relatif tinggi. Jika kulit terkena cahaya

matahari akan terasa terbakar.

B. Pengaruh Awan Terhadap Cuaca

Udara selalu mengandung uap air. Apabila uap air ini mengembun

maka terbentuklah awan. Awan terlihat seperti asap berwarna putih atau

kelabu di langit. Kita dapat memprakirakan keadaan cuaca dengan cara

110

mengamati bentuk awan. Keadaan awan mempunyai beberapa bentuk

seperti awan kumulus, awan stratus, dan awan sirus.

1. Awan Kumulus

Awan kumulus berbentuk gumpalan putih dengan bagian-bangian

atas menyerupai bunga kol dengan dasar rata. Awan kumulus

mengambang dibawah awan sirus. Awan kumulus menandakan cuaca

panas dan kering. Ada jenis awan kumulus yang berbentuk

gumpalan-gumpalan hitam. Awan kumulus yang berwarna hitam

menandakan akan hujan yang disertai angin, kilat, guntur.

2. Awan Stratus

Awan stratus merupakan awan yang berbentuk lembaran dan

berlapis-lapis serta membentang mendatar. Awan stratus merupakan

awan yang paling dekat dengan permukaan bumi dan sering

menutupi sebuah daerah yang tinggi. Awan stratus dapat berwarna

abu-abu dan dapat berubah menjadi kabut sehingga menyebabkan

terjadinya hujan gerimis.

3. Awan Sirus

Awan sirus merupakan awan yang berbentuk serabut-serabut halus

seperti rambut berwarna putih. Dari semua awan, awan sirus yang

111

mengambang paling tinggi. Awan sirus dapat menunjukkan bahwa

cuaca cerah akan berakhirnya dan pertanda hujan akan turun.

Prakiraan cuaca memerlukan keterangan tentang cuaca dari berbagai

tempat. Tempat mengumpulkan informasi mengenai cuaca disebut

stasiun cuaca. Informasi yang berasal dari stasiun-stasiun itu lalu

digunakna untuk membuat ramalan cuaca. Berikut ini beberapa simbol

yang menggambarkan cuaca yang akan terjadi.

SIMBOL KEADAAN CUACA

Cerah

Cerah berawan

112

Berawan

Hujan

Hujan disertai petir

C. Pengaruh Kondisi Cuaca Terhadap Kegiatan Manusia

Prakiraan cuaca sangat diperlukan oleh manusia. Seorang pilot harus

mengetahui cuaca pada saat penerbangan. Nelayan harus mengetahui

cuaca untuk melaut. Petani harus memperhatikan cuaca agar dapat

mengetahui waktu yang tepat untuk menanam.

Ada beberapa kegiatan manusia yang tidak dapat dilakukan pada

cuaca tertentu. Pada saat hujan, pendaki gunung dianjurkan tidak

mendaki. Pada saat hujan, terjadi kabut tebal yang menyelimuti gunung.

Akibatnya, dapat menghalangi pandangan para pendaki.

Keadaan cuaca juga dapat memengaruhi pakaian yang dikenakan

manusia. Pada umumnya, manusia memakai pakaian yang tipis di musim

panas. Berpakaian tebal pada saat musim dingin. Saat musim hujan,

manusia memakai jas hujan atau payung.

113

F. Metode dan Model Pembelajaran

a. Metode Pembelajaran

Percobaan

Tanya jawab

Penugasan

b. Model Pembelajaran

Pembelajaran Kooperatif model STAD (Student Team

Achievement Divisions)

G. Langkah-langkah Pembelajaran

Langkah-langkah Pembelajaran Waktu

Pertemuan 1

1. Kegiatan Awal

Memberikan salam kepada siswa.

Mengajak semua siswa berdoa.

Presensi Siswa

Apersepsi :

a. Bertanya jawab tentang materi pada pertemuan

lalu.

b. Guru bertanya kepada siswa “ coba lihat keluar

jendela, apa yang kalian lihat dilangit?

Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari yaitu

“ Cuaca dan Pengaruh Bagi Manusia”

Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan

menginformasikan metode pembelajaran yang akan

digunakan yaitu model pembelajaran kooperatif tipe

STAD.

2. Kegiatan Inti

Eksplorasi

Siswa menyimak tujuan pembelajaran yang disampaikan

10 menit

50 menit

114

oleh guru.

Siswa menyimak penjelasan guru tentang pengertian

cuaca.

Siswa mengamati gambar tentang macam-macam cuaca

yang diperlihatkan oleh guru.

Siswa mengamati gambar tentang macam-macam

simbol cuaca yang diperlihatkan oleh guru.

Elaborasi

Guru memulai pembelajaran dengan menggunakan

pembelajaran kooperatif tipe STAD.

- Guru membagi siswa menjadi 4 kelompok, setiap

kelompok terdiri dari 4-5 siswa. Setiap kelompok

beranggotakan dengan nama : kelompok 1

(A1,B1,C1,D1,E1), kelompok 2 (A2,B2,C2,D2,E2),

kelompok 3 (A3,B3,C3,D3,E3), dan kelompok 4

(A4,B4,C4,D4,E4).

- Guru membagikan bahan diskusi kelompok pada

setiap kelompok seorang siswa (STAD) yang

mempunyai kemampuan lebih tinggi dibandingkan

teman-temannya, yang bertugas membantu

kelompok didalam memecahkan masalah yang

dihadapinya.

- Guru memberikan masalah kepada setiap

kelompok, masalah catatlah simbol – simbol yang

digunakan untuk menggambarkan cuaca dan

mempresentasikan hasil percobaan .

- Siswa melakukan tugas untuk memecahkan

masalah yang diberikan oleh guru secara

berkelompok

- Guru mengamati kerja sama setiap kelompok,

115

bagaimana interaksinya, kerjasama, kreatifitasnya,

dan penarikan kesimpulan.

- Siswa beserta kelompok mempresentasikan hasil

diskusi kelompok.

Konfirmasi

Guru memotivasi siswa untuk berpendapat

pembelajaran hari ini.

Guru memberi kesempatan untuk bertanya tentang hal-

hal yang belum dipahami.

Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan

kesalahan pemahaman, dan menyimpulkan kegiatan

hari ini.

3. Kegiatan Akhir

Siswa dengan bimbingan guru membuat rangkuman

tentang pelajaran hari ini.

Guru melakukan evaluasi dengan memberikan kuis

untuk setiap siswa.

Guru menutup pelajaran.

10 menit

Pertemuan 2

1. Kegiatan Awal

Memberikan salam kepada siswa.

Mengajak semua siswa berdoa.

Presensi Siswa

Apersepsi :

Bertanya jawab tentang materi pada pertemuan

lalu.

Guru bertanya kepada siswa “tadi waktu berangkat

sekolah apa yang kalian rasakan? Panas, dingin /

hujan? Jika tadi saat berangkat sekolah hujan apa

10 menit

116

yang akan kalian lakukan?

Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari yaitu

“ Cuaca dan Pengaruh Bagi Manusia”

Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan

menginformasikan metode pembelajaran yang akan

digunakan yaitu model pembelajaran kooperatif tipe

STAD.

2. Kegiatan Inti

Eksplorasi

Siswa menyimak tujuan pembelajaran yang disampaikan

oleh guru.

Guru mengingatkan siswa tentang materi sebelumnya.

Siswa menyimak penjelasan guru tentang pengaruh

kondisi terhadap manusia.

Siswa mengamati gambar tentang macam-macam

hubungan antara pakaian yang dikenakan manusia

dengan keadaan cuaca yang tepat.

Elaborasi

Guru memulai pembelajaran dengan menggunakan

pembelajaran kooperatif tipe STAD.

- Guru meminta siswa untuk membagi kelompok

sesuai dengan pembagian kelompok yang

sebelumnya.

- Guru membagikan bahan diskusi kelompok pada

setiap kelompok seorang siswa (STAD) yang

mempunyai kemampuan lebih tinggi dibandingkan

teman-temannya, yang bertugas membantu

kelompok didalam memecahkan masalah yang

dihadapinya.

20 menit

117

- Guru memberikan masalah mengenai kegiatan –

kegiatan manusia yang sesaui dengan keadaan

cuaca dilingkungan sekitar..

- Siswa melakukan tugas untuk memecahkan

masalah yang diberikan oleh guru secara

berkelompok.

- Guru mengamati kerja sama setiap kelompok,

bagaimana interaksinya, kerjasama, kreatifitasnya,

dan penarikan kesimpulan.

- Siswa mempresentasikan hasil diskusi kelompok.

Konfirmasi

Guru memotivasi siswa untuk berpendapat

pembelajaran hari ini.

Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang hal-

hal yang belum dipahami.

Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan

kesalahan pemahaman, dan menyimpulkan kegiatan

hari ini.

3. Kegiatan Akhir

Siswa dengan bimbingan guru membuat rangkuman

tentang hubungan antara pakaian yang dikenakan

manusia dengan keadaan cuaca yang tepat.

Guru memberikan evaluasi kepada siswa berupa tes

yang berbentuk pilihan ganda sebagai posttes.

Siswa mengerjakan soal evaluasi

Guru menutup pelajaran.

40 menit

H. Sumber dan media pembelajaean

a. Sumber Belajar

1. Buku LKS IPA siswa kelas III

118

2. Silabus IPA kelas III

3. Buku BSE IPA kelas III: Mulyati, dkk. 2008. Ilmu Pengetahuan

Alam dan Lingkunganku. Departemen Pendidikan nasional.

b. Media Pembelajaran

1. Gambar siklus hujan

2. Gambar simbol – simbol cuaca

3. Es batu

4. Plastik

5. Gelas kaca

6. Karet

7. Air Panas

8.

I. Penilaian

Teknik Penilaian : Tes Tertulis

Bentuk Instrumen : Pilihan Ganda

Soal Kuis pertemuan 1

Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c, atau d jawaban yang benar !

1. Keadaan udara pada suatu tempat dalam waktu tertentu disebut . . . .

a. cuaca

b. iklim

c. musim

d. angin

2. Pada musim kemarau, matahari bersinar terang tetapi suhu udara tidak terlalu

panas, kondisi tersebut menunjukkan cuaca . . . .

a. panas

b. cerah

c. mendung/ berawan

d. hujan

119

3. Awan tebal berwarna hitam di langit menandakan akan terjadi cuaca ...

a. panas

b. cerah

c. berawan

d. hujan

4. Cuaca cerah ditandai dengan ciri berikut, kecuali ...

a. awan tipis berarak di langit

b. angin bertiup sepoi - sepoi

c. sinar matahari terasa hangat

d. hujan rintik – rintik

5. Awan yang menunjukkan akan terjadi hujan lebat disertai guntur adalah jenis

awan ...

a. sirus

b. kumulus

c. stratus

d. cumulunimbus

Soal Kuis Pertemuan 2

Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c, atau d jawaban yang benar !

1. Perhatikan gambar berikut !

Jenis pakaian disamping biasanya dikenakan disaat

cuaca ...

a. cerah

b. panas

c. dingin

d. di pantai

120

2. Jenis minuman yang sangat cocok dinikmati di cuaca dingin adalah...

a. Teh hangat

b. Es krim

c. Es buah

d. Es jus

3.Pada saat cuaca cerah, jenis pakaian yang paling nyaman dipakai adalah ...

a. kaos warna cerah

b. kaos warna gelap

c. jaket

d. jas hujan

4. Cuaca dingin mempengaruhi kondisi tubuh manusia. hal ini ditunjukkan oleh ...

a. tubuh terasa gerah

b. badan berkeringat

c. mudah merasa haus

d. sering buang air kecil

5. Prakiraan cuaca sangat berguna untuk kegiatan ...

a. perdagangan

b.penerbangan

c. pendidikan

d. perindustrian

Kunci Jawaban

Kuis pertemuan 1

1. A

2. B

121

122

INSTRUMEN SOAL PRETEST DAN POSTTEST

123

Lampiran 9

INSTRUMEN SOAL PRETEST DAN POSTTEST

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam

Kelas : III

Semester : II ( Dua )

Tahun Ajaran : 2014/2015

Waktu : 35 menit

Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c, atau d di depan jawaban yang

benar !

1. Awan stratus adalah awan yang berbentuk . . . .

a. gumpalan

b. serat

c. lapisan

d. asap

2.

3. Kabut adalah awan yang berbentuk . . . .

a. lapisan yang sangat dingin

b. gumpalan awan besar

c. lapisan yang menyentuh permukaan bumi

d. seperti kapas

4. Saat musim kemarau udara terasa panas, maka baju yang cocok dikenakan

adalah. . . .

a. jas hujan

b. baju tipis

c. baju tebal

d. jaket

5. Saat musim hujan manusia mengenakan jas hujan yang terbuat dari . . . .

a. kain

b. plastik

c. kapas

d. besi

Awan seperti gambar disamping disebut

awan . . . .

e. sirus

f. stratus

g. sirostratus

h. kumulus

124

6. Berikut ini yang tidak mempengaruhi kondisi cuaca dalah . . . .

a. kelembaban udara

b. kecepatan angin

c. suhu udara

d. awan

7. Indonesia merupakan negara yang beriklim . . . .

a. tropis

b. subtropics

c. gurun

d. kutub

8. Awan yang mengambang paling tinggi adalah . . . .

a. stratus

b. kumulus

c. tirus

d. sirus

9.

10. Jika angin yang mengalir bersifat basah dan banyak mengandung uap air

berarti di Indonesia akan terjadi musim . . . .

a. hujan

b. panas

c. dingin

d. semi

11. Bila kita berada didaerah bercuaca dingin, maka sebaiknya kita

menggunakan pakain yang . . . .

a. tebal

b. tipis

c. berwarna gelap

d. berwarna putih

12. Di bawah ini merupakan kondisi cuaca, kecuali . . . .

a. gerah

b. panas

c. dingin

d. hujan

Simbol seperti gambar di samping menandakan

. . . .

a. hujan

b. panas

c. berawan

d. dingin

125

13. Pendaki gunung dilarang mendaki pada musim . . . .

a. dingin

b. hujan

c. panas

d. berawan

14. Orang yang tinggal di kutub utara menggunakan bahan pakaian yang . . . .

a. cerah

b. tipis

c. tebal

d. gelap

15. Perhatikan daftar di bawah ini!

1. Petir

2. Gerimis

3. Hujan deras

4. Angin puyuh

Berdasarkan data diatas, yang merupakan akibat dari awan kumulus

ditunjukkan nomor . . . .

a. (3) dan (1)

b. (3) dan (2)

c. (4) dan (2)

d. (1) dan (2)

16. Curah hujan yang tinggi dapat menyebabkan . . . .

a. banjir

b. hujan salju

c. tanah tandus

d. tanaman mati

17. Awan yang terletak paling tinggi yaitu awan . . . .

a. kumulus

b. stratus

c. sirus

d. sitam

18. Keadaan udara pada suatu wilayah tertentu dalam jangka waktu terbatas

disebut . . . .

a. udara

b. cahaya

c. ramalan

d. cuaca

19. Warna awan stratus adalah . . . .

a. putih

b. biru

c. abu-abu

d. merah keabuan

20. Daerah yang cenderung mempunyai cuaca sangat panas yaitu daerah . . . .

a. dataran tinggi

b. pegunungan

c. dataran rendah

126

d. pantai

21. Keadaan cuaca dapat ditunjukkan dari . . . .

a. keadaan udara

b. keadaan air

c. bentuk awan

d. keadaan matahari

22. Dilangit terdapat banyak awan menunjukan cuaca sedang . . . .

a. cerah

b. berawan

c. mendung

d. hujan

23. Nelayan bisa menangkap ikan saat cuaca . . . .

a. dingin

b. penghujan

c. cerah

d. berkabut

24. Air laut yang terkena sinar matahari akan . . . .

a. membeku

b. menguap

c. mencair

d. melebur

25. Awan yang mennadakan tanda-tanda akan turun hujan ialah . . . .

a. sirus

b. kumulus

c. stratus

d. tirus

26. Petani akan menyiram tanaman pada siang hari jika kondisi cuaca sedang .

. . .

a. mendung

b. panas

c. hujan

d. dingin

27.

28. Ilmu yang mempelajari tentang cuaca disebut . . . .

a. meteorologi

b. astrologi

c. geografi

Simbol di samping menunjukan . . . .

a. hujan

b. hujan disertai petir

c. berawan disertai petir

d. berawan

127

d. biologi

29. Terjadinya angin dari suatu tempat ke tempat lain disebabkan oleh adanya

perbedaan . . . .

a. kelembaban udara

b. tekanan udara

c. tempat yang luas

d. pemandangan alam

30. Berikut yang bukan tanda-tanda hujan akan turun adalah . . . .

a. angin bertiup kencang

b. cuaca cerah

c. suhu dingin

d. awan tebal

31. Petani menanam padi pada musim . . . .

a. hujan

b. gugur

c. panas

d. salju

32. Pada musim hujan ketika keluar rumah memakai . . . .

a. topi

b. helem

c. payung

d. kipas

33. Simbol keadaan cuaca pada gambar berikut menunjukkan cuaca . . . .

a. panas

b. mendung

c. berawan

d. mendung

34. Seorang pilot tidak menerbangkan pesawat pada saat . . . .

a. hujan lebat

b. panas

c. cerah

d. kemarau

35. Di bawah ini merupakan kondisi cuaca, kecuali . . . .

a. gerah

b. panas

c. dingin

d. hujan

128

Kunci Jawaban

1. C

2. D

3. A

4. B

5. B

6. D

7. A

8. D

9. A

10. A

11. A

12. A

13. B

14. C

15. A

16. A

17. C

18. D

19. C

20. C

21. A

22. B

23. C

24. B

25. B

26. B

27. B

28. A

29. B

30. B

31. A

32. C

33. A

34. A

35. A

129

HASIL BELAJAR SISWA KELAS KONTROL DAN EKSPERIMEN

130

Lampiran 10

HASIL BELAJAR SISWA KELAS KONTROL DAN EKSPERIMEN

Kelas Kontrol

131

Kelas Eksperimen

132

OUTPUT UJI BEDA NILAI POSTTEST KELAS KONTROL DAN

KELAS EKSPERIMEN

133

Lampiran 11

OUTPUT UJI BEDA NILAI POSTTEST KELAS KONTROL DAN

KELAS EKSPERIMEN

T-tes

Group Statistics

Kelomp

ok N Mean Std. Deviation Std. Error Mean

Nilai 1 20 66.80 6.654 1.488

2 20 82.55 4.236 .947

Independent Samples Test

Levene's Test for

Equality of

Variances t-test for Equality of Means

F Sig. t df

Sig. (2-

tailed)

Mean

Differen

ce

Std.

Error

Differen

ce

95% Confidence

Interval of the

Difference

Lower Upper

Nila

i

Equal variances

assumed 5.343 .026 8.758 38 .000 21.850 2.495 16.800 26.900

Equal variances

not assumed

8.758

25.22

4 .000 21.850 2.495 16.714 26.986

134

LEMBAR EVALUASI PRETEST DAN POSTTEST

KELAS KONTROL DAN KELAS EKSPERIMEN

135

Lampiran 12

LEMBAR EVALUASI PRETEST DAN POSTTEST

KELAS KONTROL DAN KELAS EKSPERIMEN

Pretest Kelas Kontrol

136

Pretest Kelas Eksperimen

137

Posttets Kelas Kontrol

138

Posttets Kelas Eksperimen

139

LEMBAR PENILAIAN KUIS SISWA KELAS EKSPERIMEN

140

Lampiran 13

LEMBAR PENILAIAN KUIS SISWA KELAS EKSPERIMEN

No Nama

Tanggal: 14

April 2015

Tanggal : 17 April

2015 Poin

Kemajuan Kuis Pertama Kuis Kedua

1 FP 60 80 20

2 AD 60 100 30

3 SN 80 60 10

4 DFN 80 100 30

5 DAA 100 80 10

6 EIJ 80 100 30

7 FM 80 100 30

8 YI 60 100 30

9 AF 40 60 30

10 APS 60 100 30

11 BPU 80 60 10

12 CLN 100 100 30

13 HAK 60 100 30

14 IFH 40 100 30

15 IAP 100 60 10

16 MA 80 100 20

17 MZW 100 80 10

18 RO 40 80 30

19 RDA 40 80 30

20 RS 60 80 30

141

LEMBAR RANGKUMAN PENILAIAN KELOMPOK

142

Lampiran 14

LEMBAR RANGKUMAN PENILAIAN KELOMPOK

Nama Tim: 1

NO Anggota Tim Rata – rata poin kemajuan kuis

1 MA 20

2 BPU 10

3 RO 30

4 EIK 30

Total Skor Tim 90

Rata-rata tim 22,5

Penghargaan Tim Super team

Nama Tim: 2

NO Anggota Tim Rata – rata poin kemajuan kuis

1 HAK 30

2 RDA 30

3 FP 20

4 APS 30

Total Skor Tim 110

Rata-rata tim 27,5

Penghargaan Tim Super team

143

Nama Tim: 3

NO Anggota Tim Rata – rata poin kemajuan kuis

1 CLN 30

2 DAA 10

3 DFN 30

4 AD 30

Total Skor Tim 100

Rata-rata tim 25

Penghargaan Tim Super team

Nama Tim: 4

NO Anggota Tim Rata – rata poin kemajuan kuis

1 AF 30

2 MZW 10

3 IAP 10

4 IFH 30

Total Skor Tim 80

Rata-rata tim 20

Penghargaan Tim Great team

144

Nama Tim: 5

NO Anggota Tim Rata – rata poin kemajuan kuis

1 FM 30

2 SN 10

3 RS 30

4 YI 30

Total Skor Tim 100

Rata-rata tim 25

Penghargaan Tim Super team

145

LEMBAR OBSERVASI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD

146

Lampiran 15

LEMBAR OBSERVASI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD

Observasi Guru

147

148

149

Lembar Observasi Siswa

150

151

Lembar Observasi Guru

152

153

154

Lembar Observasi Siswa

155

156

DOKUMENTASI

157

Lampiran 16

DOKUMENTASI

158

159

160

SURAT IJIN UJI COBA INSTRUMEN

161

Lampiran 17

SURAT IJIN UJI COBA INSTRUMEN

162

SURAT IJIN OBSERVASI

163

Lampiran 18

SURAT IJIN OBSERVASI

164

SURAT IJIN PENELITIAN

165

Lampiran 19

SURAT IJIN PENELITIAN

166

SURAT KETERANGAN UJI COBA INSTRUMEN

167

Lampiran 20

SURAT KETERANGAN UJI COBA INSTRUMEN

168

SURAT KETERANGAN OBSERVASI DAN PENELITIAN

169

Lampiran 21

SURAT KETERANGAN OBSERVASI DAN PENELITIAN