konsep dan penerapan teknologi pendidikan

TEKNOLOGIKONSEP &

PENERAPAN

PENDIDIKAN

Uwes A. Chaeruman uweschaeruman@gmail.com

?TEKNOLOGIPENDIDIKAN

Educational technology is the study and ethical

practice of facilitating learning and improving

performance by creating, using, and

managing appropriate technological processes and

resources.

Teknologi Pendidikan adalah studi dan praktek etis memfasilitasi belajar dan meningkatkan kinerja dengan menciptakan, menggunakan dan mengelola proses dan sumber teknologi yang tepat.[AECT, 2004]

9UNSUR KUNCITEKNOLOGI PENDIDIKAN

ManagingProcesses + Resources

Facilitating Learning+

Improving Performance

Study Practice

Creating

A Visual Summary of key elements of the current definition (AECT, 2004)

Using

1. studi dan 2. praktek

etis

3. menciptakan, 4. mengelola, 5. memanfaatkan

6. proses dan 7. sumber

untuk : 8. memfasilitasi

belajar; dan 9.

meningkatkan kinerja

ONTOLOGI TEKNOLOGI PENDIDIKAN

Adanya berbagai macam sumber untuk belajar.

agar dapat digunakan secara optimal,

pengembangan sumber-sumber belajar tersebutperlu dikelola dengan

baik.

Sumber belajar tesebut perlu terus

dikembangkan secara optimal baik secara konseptual maupun

faktual

1

23

Belajar sepanjang hayat

Keragaman peserta didik/ warga belajar

Lingkungan yang berbeda &

berubah

Berkembangnya kebutuhan &

IPTEK

Belajar

Memecah-kan

masalah belajar

OBYEK FORMALTeknologi Pendidikan

Orang (Person)• Guru• Siswa• Tokoh

Media• Cetak

• Elektronik

Lingkungan (Environment)

• By design• By utilization

SUMBERbelajar

Karakteristik Pelajaran Karakteristik Siswa

Tujuan Hambatan

Pengorganisasin Bahan Belajar

Strategi Penyampaian

Pengelolaan Kegiatan

Efektifitas, Efisiensi, daya tarik pembelajaran

Kondisi

Perlakuan

Hasil

Adaptasi dari Reigeluth, 1983

PRESKRIPSIPemecahan Masalah Belajar

Keseluruhan masalah belajar & upaya pemecahannya ditelusuri secara simultan. Semua situasi yang ada diperhatikan & dikaji saling kaitannya, bukan secara

ter-pisah2.

Unsur-unsur yang berkepentingan diintegrasikan dalam suatu proses kompleks

yang sistemik; dirancang, dikembangkan , dinilai, &

dikelola sebagai suatu kesatuan, untuk memecahkan

masalah.

Penggabungan ke dalam suatu proses yang kompleks dan

perhatian atas gejala secara menyeluruh harus mengandung

daya lipat atau sinergisme.

Ke-3 ciri tersebut merupakan teknik

intelektual yang unik, yang tidak dilakukan oleh

disiplin keilmuan yang lain.

EPISTEMOLOGIPengembangan Teknologi Pendidikan

1 2

3 4

EPISTEMOLOGIPengembangan Teknologi Pendidikan

Sistematik: dengan cara yang

berurutan dan terarah dalam

usaha memecahkan

persoalan.

Sinergistik: menjamin adanya nilai tambah dari

keseluruhan kegiatan

dibandingkan dengan bila kegiatan itu dijalankan sendiri2.

Sistemik: pengkajian

secara menyeluruh

Inovatif: mengandung

pembaharuan, sehingga belajar dapat mengalami

akselerasi & menyenangkan

1 2 3 4 5

Isomorfi: menggabungka

n berbagai kajian bidang

keilmuan (psikologi,

komunikasi, ekonomi,

manajemen, rekayasa, teknik dsb.) ke dalam

suatu kebulatan tersendiri

AKSIOLOGI Teknologi Pendidikan

1Meningkatkan

produktivitas pendidikan. 2Memberikan kemungkinan

pendidikan yang sifatnya lebih

individual.

3Memberikan dasar

pembelajaran yang lebih ilmiah.

4Lebih memantapkan

pembelajaran.

5Meningkatkan belajar

secara lebih akrab

6Memungkinkan

penyajian pendidikan lebih luas & merata

AKSIOLOGI Teknologi Pendidikan

1Pemerataan mutu &

kesempatan

2Peningkatan efektifitas &

efisiensi

3Keselarasan kondisi &

lingkungan

4Pemberdayaan

peserta didik/ warga belajar & organisasi.

5Pendayagunaan

sumber daya

Penerapan Teknologi Pendidikan di Indonesia

• Pusat penelitian dan pengembangan pendayagunaan TIK untuk pendidikan

Berdirinya Pustekkom (1979)

• penyiapan keahlian TP, mulai di Jakarta

Tumbuhnya Porgram Studi Teknologi Pendidikan di

Indonesia

• Pemanfaatan media televisi khusus untuk bina watak/karakter

Film Aku Cinta Indonesia

• Pemanfaatan media televisi khusus untuk pendidikan

Televisi Pendidikan Indonesia

• Pusat implementasi & pengembangan penerapan pendidikan terbuka dan jarak jauh

Berdirinya Universitas Terbuka

(1984)

• Implementasi penerapan sistem pendidikan jarak jauh dan belajar mandiriSMP Terbuka

• Pemanfaatan media televisi khusus untuk pendidikan

Televisi Edukasi (2004)

• Pusat sumber belajar virtualPortal Belajar (2006)

Penerapan Teknologi Pendidikan di Indonesia

MASIH BANYAK LAGI …