ke-6.pembelajaranpakem.pdf

7/25/2019 ke-6.PembelajaranPAKEM.pdf

http://slidepdf.com/reader/full/ke-6pembelajaranpakempdf 1/13

PAiKEM

PEMBELAJARAN AKTIF, INTERAKTIF,KREATIF,

EFEKTIF, MENYENANGKAN

S.ADISUSILO,J.R.

7/25/2019 ke-6.PembelajaranPAKEM.pdf

http://slidepdf.com/reader/full/ke-6pembelajaranpakempdf 2/13

Landasan Paikem

Landasan Filosofis:

- Filsafat Konstruktivisme [cf.p.point konstruktivis]

- Filsafat Pragmatisme

Landasan Yuridis:

- UU No 20 Tahun 2003 tentang Sisdiknas

- PP No 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional

Pendidikan

- Kepmendiknas No 129a tentang Standar Pelayanan

Minimal Bidang Pendidikan

7/25/2019 ke-6.PembelajaranPAKEM.pdf

http://slidepdf.com/reader/full/ke-6pembelajaranpakempdf 3/13

PP N0 19 tahun 2005

•   Pasal 19 (1):

Proses pembelajaran pada satuan pendidikan

diselenggarakan secara interaktif, inspiratif,

menyenangkan, menantang, memotivasipeserta didik untuk berpartisipasi aktif, serta

memberikan ruang yang cukup bagi prakarsa,

kreativitas, dan kemandirian sesuai dengan

bakat, minat, dan perkembangan fisik sertapsikologis peserta didik.

7/25/2019 ke-6.PembelajaranPAKEM.pdf

http://slidepdf.com/reader/full/ke-6pembelajaranpakempdf 4/13

Apa itu Paikem?

• Pendekatan pembelajaran yang memungkinkan

peserta didik melakukan kegiatan yang

beragam untuk mengembangkan ketrampilan,

sikap dan pemahaman dengan penekanankepada belajar sambil bekerja, sementara guru

menggunakan berbagai sumber dan alat bantu

belajar termasuk pemanfaatan lingkungan

supaya pembelajaran lebih menarik,menyenangkan dan efektif 

7/25/2019 ke-6.PembelajaranPAKEM.pdf

http://slidepdf.com/reader/full/ke-6pembelajaranpakempdf 5/13

Mengapa Paikem?

•   Dalam Paikem:

• peserta didik dan guru sama-sama aktif dan kreatif • Pembelajaran dialogis

• Menarik minat peserta didik dan menyenangkan

• Tingkat penguasaan materi lebih optimal

Dalam pembelajaran konvensional :

- Guru terlalu dominan [monolog]- Peserta didik pasif 

- Peserta didik kurang kreatif - Kurang menarik

- Menjemukan- Penguasaan materi kurang optimal

7/25/2019 ke-6.PembelajaranPAKEM.pdf

http://slidepdf.com/reader/full/ke-6pembelajaranpakempdf 6/13

Bagaimana Paikem?

•  Ciri-cirinya a.l. :

Mengaktifkan peserta didik

•  Mendorong kreativitas peserta didik•  Pembelajarannya efektif 

•  Pembelajarannya menyenangkan

•  Pembelajaran bermakna

7/25/2019 ke-6.PembelajaranPAKEM.pdf

http://slidepdf.com/reader/full/ke-6pembelajaranpakempdf 7/13

Lanjutan

•   Pembelajaran multi-indera :

1. Dengan membaca dan memvisualisasikan

bahan ajar …….berarti Anda telah

melihatnya ------> Visual

2. Dengan mengajukan pertanyaan dan menjawabnya

dengan suara keras……berarti Anda telah

mendengarnya -- Auditorial

3. Dengan menuliskan pokok masalah pada kartu dan

menyusunnya dalam urutan logis…..berarti Anda telah

melakukannya--- Kinestetik/Fisik

7/25/2019 ke-6.PembelajaranPAKEM.pdf

http://slidepdf.com/reader/full/ke-6pembelajaranpakempdf 8/13

Lanjuatan

•   Pelibatan Otak Kiri dan Kanan

Otak Kiri Otak Kanan

- Perencanaan - Semangat- Outline - Spontanitas

- Tata Bahasa - Emosi

- Penyuntingan - Warna

- Penulisan Kembali Naskah - Imajinasi- Penelitian - Gairah

- Tanda Baca - Ada unsur baru

- - Kegembiraan

7/25/2019 ke-6.PembelajaranPAKEM.pdf

http://slidepdf.com/reader/full/ke-6pembelajaranpakempdf 9/13

Hasil Penelitian Dr. Vernon Magnesen.

• Persentase apa yang kita ingat jika ….

• Membaca --- 20 %

• Mendengar ---- 30 %

• Melihat ----- 40 %

• Mengucapkan ----- 50 %

• Melakukan ---   60 %

• Melihat, mengucapkan, mendengar & 90 %

7/25/2019 ke-6.PembelajaranPAKEM.pdf

http://slidepdf.com/reader/full/ke-6pembelajaranpakempdf 10/13

Prinsip Paikem

Mengalami  : bentuknya a.l.:

- melakukan pengamatan

- melakukan percobaan

- melakukan penyelidikan

- melakukan wawancara

Interaksi  : bentuknya a.l.:

- diskusi

- tanya jawab

7/25/2019 ke-6.PembelajaranPAKEM.pdf

http://slidepdf.com/reader/full/ke-6pembelajaranpakempdf 11/13

Lanjutan

Komunikasi: bentuknya a.l.- megemukakan pendapat

- memajangkan hasil kerja

- presentasi laporan

Refleksi: bentuknya a.l.

- memikirkan kembali apa yang telah dilakukan- mengevaluasi segi positif-negatif thd apa yang telah

dilakukan agar pada kesempatan yad lebih baik

7/25/2019 ke-6.PembelajaranPAKEM.pdf

http://slidepdf.com/reader/full/ke-6pembelajaranpakempdf 12/13

PandanganConfucius

1.I HEAR AND I FORGET

2.I SEE AND I

REMEMBER

3. I DO AND I

UNDERSTAND

7/25/2019 ke-6.PembelajaranPAKEM.pdf

http://slidepdf.com/reader/full/ke-6pembelajaranpakempdf 13/13

Terikakasih

Sel amat bel ajar