ibd kelompok11 smt1_akt1_bab2

KELOMPOK 11

1 . ANNISA KHOERUNNISYA

2 . JENNY FERIANDA ATIKA

3 . NUR DEVITAMALA

4 . MARTHIN

BAB 2 LATAR BELAKANG PENDIDIKAN

HUMANIORA

Kebudayaan = cultuur (bahasa Belanda) = culture(bahasa Inggris) berasal dari perkataan Latin “Colere”yang berarti mengolah, mengerjakan, menyuburkandan mengembangkan, terutama mengolah tanah ataubertani.

Dari segi arti ini berkembanglah arti culturesebagai “segala daya dan aktivitas manusia untukmengolah dan mengubah alam.”

Dilihat dari sudut bahaasa Indonesia, kebudayaanberasal dari bahsa Sansekerta “buddhayah”, yaitubentuk jamak dari buddhi yang berart budi atau akal.

Manusia sebagai makhluk berbudayayang tidak lain adalah makhluk yangsenantiasa mendayagunakan akal budinyauntuk menciptakan kebahagiaan.

Prof. M.M. Djojodiguno mengatakan bahwakebudayaan “atau budaya” adalah daya dari budi, yangberupa cipta, karsa, dan rasa.

Cipta

Kerinduan manusia untuk mengetahui rahasia segalahal yang ada dalam pengalamannya, yang meliputipengalaman lahir dan batin.

Karsa

Kerinduan manusia untuk menginsyafi tentang“sangkan paran”. Dari mana manusia sebelum lahir (=sangkan), dan ke mana manusia sesudah mati (=paran).

Rasa

Kerinduan manusia akan keindahan, sehinggamenimbulkan dorongan untuk menikmati keindahan.

Ortega Y.Gasset

Beliau menulis bahwa hewan itu hidupbukan dari dirinya sendiri melainkan dari yanglain yang ada di luar dirinya. Budaya ituterdapat pada suatu mahkluk apabila iamampu mengambil jarak dari alamnya.

Ernst cassirer (Filosuf Amerika berasal Jerman)

Manusia merupakan animal system Bolicamyaitu, Makhluk yang penuh dengan lambang.Diantara alam dan dirinya, manusia menyisipkansesuatu dan dengan sarana itulah ia mengambil jarakdari alam sehingga ia mempu menelaah danmengertinya.sarana-saran tersebut diantara lain :

- Bahasa

- Mitos

-Agama yang oleh Cassirer dinamakanLambang.

Seluruh hasil usaha manusia dengan budhinyaberupa segenap sumber jiwa, yakni cipta, rasa dankarsa.

Adapun Kultur berasal dari kata latin colere, yangdapat berarti mengolah tanah, menggarap sesuatu,menenam, memelihara, menghuni, menghormati,menyucikan.

Bahasa bekerjanya begitu banyak dengan berbagailambang yakni bunyi-bunyian tertentu yang lebih darikicauan burung atu auman harimau, memiliki makna yaknimenunjukkan kepada

Contohnya : lambang dua dan tiga ada lima berlaku baikuntuk menghitung jambu/mangga maupunmenghitung hewan umpama kambing, sapi dan

Manusia memiliki cara dan pola hidup yangberdimen si ganda : yakni kehidupan yangbersifat Material dan kehidupan yang Spiritual.

Akal dan Budi sangat berperan dalam usahamenciptakan kedua jenis kehidupan itu.

Berlimpahnya kemakmuran dan megahnyabangunan belum merupakan lambang kemajuankebudayaan manusia dalam arti yang sebenarnya.

Peranan manusia berbudaya sebagai pengemban nilai-nilai moral ialah:

1) Manusia yang selalu berusaha memperhatikan dengansungguh-sungguh penerangan akal dan budi dan berusahamenaatinya.

2) Harus melatih diri mengekang atau mengendalikan hawanafsu dan berusaha membatasi keinginan dalam segala segi.

3) Tidak akan silau kepada keadaan yang ada di atas kita danmau menengok yang ada di bawah.

4) Dan harus tumbuh kesadaran bahwa, selalu menurutikemauan tanpa ingat akan batas-batasnya, akanmenimbulkan hal yang tidak baik, baik untuk diri sendirimaupun orang lain.

Filsuf Hegel dalam avad ke – 19 membahas budaya sebagai: keterasingan manusia dengan dirinya sendiri

Van Peursen berusaha menjelaskan hal yang nampaknyaserba bertentangan itu demikian: manusia denganmengembangkan alam ia memasukkan dirinya kedalamdirinya sendiri

Freud akhirnya menunjukan bahwa segala usaha budayamanusia itu merugikan , karena menurut pandangannyayang vitalis itu adalah manusia homo natura.

1. Manusia Dapat memanfaatkan semua unsur alam

2. Manusia mampu mengatur perkembangan hidup makhluk lain

3. manusia mampu mengusahakan agar apa yang ada di alam initidak saling meniadakan

4. Manusia mampu mengubah apa yang ada dialam

5. manusia memiliki kreatifitas

6. manusia memiliki rasa indah

7. manusia memiliki alat untuk berkomunikasi dengansesamanya yang disebut bahasa

8. manusia memiliki sarana pengatur kehidupan bersama

9. manusia memiliki ilmu pengetahuan

10. manusia memiliki pegangan hidup

Hoenderdaal menyimpulkan : budaya itubagaimana pun merupakan bagian dari kehidupanmanusia, baik sebagai hal yang berharhargasehingga harus dikejarnya, maupun sebagai yangtak berharga sehingga harus dijauhinya.

Filosuf Prancis Albert Schweitzer pernahmengatakan bahwa mengembangkan budayatanpa etika pasti membawa kehancuran .