fhil.uho.ac.idfhil.uho.ac.id/wp-content/uploads/2019/09/manual...manual standar kompetensi lulusan...
Post on 09-Feb-2020
21 Views
Preview:
TRANSCRIPT
MANUAL STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
FAKULTAS KEHUTANAN DAN ILMU
LINGKUNGAN UNIVERSITAS HALU OLEO
(UHO)
Proses
Penanggung Jawab
Tanggal Nama Jabatan Tanda
Tangan
1. Perumusan
Dr. Faisal Danu
Tuheteru, S.Hut., M.Si Ketua UJMI
2. Pemeriksaan
Dr. Lies Indriyani, SP.,
M.Si
Wakil Dekan Bidang
Akademik
3. Persetujuan
Dr. Ir. Rosmarlinasiah,
MP Ketua Senat
4. Penetapan
Prof. Dr. Ir. Aminuddin
Mane Kandari, M.Si Dekan
5. Pengendalian
Dr. Faisal Danu
Tuheteru, S.Hut., M.Si Ketua UJMI
UNIVERSITAS HALU OLEO FAKULTAS KEHUTANAN
DAN ILMU LINGKUNGAN Kampus Drs. H. Abdullah Silondae Jl. Mayjend S. Parman Kemaraya
Kendari Sulawesi Tenggara 93121 www.fhil.uho.ac.id
Kode/No.: SPMI-FHIL UHO-
MPD-01
MANUAL STANDAR
PENDIDIKAN
Tanggal: -08-2019
Revisi: 01
Halaman: 1 dari 12
I. VISI, MISI DAN TUJUAN FHIL UNIVERSITAS HALU OLEO
Visi Fakultas Kehutanan dan Ilmu Lingkungan UHO
“Pada tahun 2022 menjadi salah satu fakultas yang unggul di Kawasan Indonesia
Timur dalam menghasilkan Sumber Daya Manusia (SDM) yang cerdas secara
komprehensif dan memiliki kompetensi dibidang kehutanan dan lingkungan
untuk mendukung pembangunan perdesaan berkelanjutan di Region Tropis
Wallacea”
Misi Fakultas Kehutanan dan Ilmu Lingkungan UHO
1. Menyelenggarakan sistem pembelajaran berbasis riset dibidang kehutanan
dan ilmu lingkungan dengan memanfaatkan kemajuan teknologi informasi
sesuai standar nasional pendidikan tinggi.
2. Menyelenggarakan penelitian dibidang kehutanan dan lingkungan yang
berorientasi pada publikasi dan perolehan hak paten.
3. Melaksanakan pengabdian pada masyarakat bidang kehutanan dan
lingkungan dalam rangka mewujudkan kelestarian sumberdaya hutan dan
lingkungan hidup serta kesejahteraan masyarakat.
4. Menerapkan prinsip-prinsip penjaminan mutu (quality insurance) yang baik
dalam pengelolaan kegiatan akademik Fakultas Kehutanan dan Ilmu
Lingkungan.
5. Menerapkan sistem tata kelola fakultas yang akuntabel dan transparan
dalam mewujudkan layanan prima.
6. Melaksanakan pembinaan potensi mahasiswa dibidang penalaran, olahraga,
seni budaya dan kewirausahaan, ditingkat nasional dan global untuk
membangun citra Fakultas Kehutanan dan Ilmu Lingkungan sebagai
institusi yang bermartabat.
7. Melaksanakan kerjasama dengan stakeholders sebagai upaya
meningkatkan peran Fakultas Kehutanan dan Ilmu Lingkungan dalam
konteks regional, nasional, dan internasional
Tujuan FHIL UHO
1. Menghasilkan lulusan yang memiliki kompetensi kuat dalam berinovasi,
bersaing dan beradaptasi terhadap perubahan tuntutan masyarakat dalam
bidang kehutanan dan lingkungan.
2. Menghasilkan karya ilmu pengetahuan dan teknologi dalam bidang
kehutanan dan lingkungan yang berorientasi publikasi pada jurnal
internasional bereputasi, jurnal nasional terakreditasi dan perolehan hak
paten.
3. Menghasilkan karya pengabdian yang bermanfaat untuk meningkatkan
kesejahteraan masyarakat dan melestarikan sumberdaya hutan dan
lingkungan.
4. Meningkatkan sistem pengelolaan penjaminan mutu internal yang baik.
5. Menghasilkan sistem tatakelola institusi FHIL UHO berdasarkan prinsip-
prinsip yang akuntabel dan transparan dalam mewujudkan layanan prima.
6. Meningkatkan prestasi mahasiswa dibidang penalaran, olahraga, seni
budaya dan kewirausahaan ditingkat nasional dan global.
7. Menghasilkan kerjasama yang mutualis dibidang kehutanan dan lingkungan
dalam konteks regional, nasional dan internasional.
II. TUJUAN MANUAL STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL)
a. Tujuan manual penetapan standar kompetensi lulusan adalah sebagai
pedoman dalam menetapkan SKL, dan untuk merancang, merumuskan
dan menetapkan standar kompetansi lulusan di Fakultas Kehutanan dan
Ilmu Lingkungan UHO.
b. Tujuan manual pelaksanaan standar kompetensi lulusan adalah untuk
melaksanakan SKL di Fakultas Kehutanan dan Ilmu Lingkungan UHO.
c. Tujuan manual evaluasi standar kompetensi lulusan adalah untuk
melaksanakan evaluasi pelaksanaan standar koptensi lululusan sehingga
pelaksanaan isi SKL dapat dikendalikan.
d. Tujuan manual pengendalian standar kompetensi lulusan adalah untuk
mengendalikan pelaksnaaan isi SKL sehingga dapat tercapai atau terpenuhi
e. Tujuan manual peningkatan standar kompetensi lulusan adalah untuk
meningkatkan isi SKL
III. RUANG LINGKUP MANUAL STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
a. Ruang lingkup manual penetapan standar kompetensi lulusan yaitu
berlaku ketika SKL pertama kali hendak dirancang, dirumuskan, dan
ditetapkan serta berlaku dalam penetapan standar kompetensi lulusan
pada semua program studi yang ada di Fakultas Kehutanan dan Ilmu
Lingkungan UHO.
b. Ruang lingkup manual pelaksanaan standar kompetensi lulusan yaitu
berlaku ketika standar kompetensi lulusan harus dilaksanakan dalam
implementasi kegiatan oleh semua unit kerja pada semua aras, dan untuk
semua isi standar kompetensi lulusan.
c. Ruang lingkup manual evaluasi standar kompetensi lulusan yaitu berlaku
sebelum pengendalian pelaksanaan isi SKL: diperlukan pemantauan atau
pengawasan, pengecekan atau pemeriksaan, atau evaluasi secara
berkelanjutan apakah SKL telah dapat dicapai atau dipenuhi, dan untuk
semua isi SKL.
d. Ruang lingkup manual pengendalian standar kompetensi lulusan yaitu
berlaku ketika pelaksanaan isi SKL telah dievaluasi pada tahap
sebelumnya, ternyata diperlukan tindakan pengendalian berupa koreksi
agar SKL terpenuhi, dan berlaku untuk semua isi SKL program studi yang
ada di Fakultas Kehutanan dan Ilmu Lingkungan UHO.
e. Ruang lingkup manual peningkatan standar kompetensi lulusan yaitu
untuk secara berkelanjutan meningkatkan SKL setiap akhir siklus suatu
Standar Kompetensi Lulusan.
IV. DEFINISI ISTILAH
a. Merancang standar: olah pikir untuk menghasilkan standar tentang hal apa
yang dibutuhkan dalam SPMI. Kegiatan ini dapat berupa
elaborasi/menjabarkan 24 Standar Nasional Pendidikan Tinggi dan
menetapkan Standar Pendidikan Tinggi yang khas Fakultas Kehutanan
dan Ilmu Lingkungan UHO baik Standar Bidang Akademik dan Standar
Bidang Non-akademik;
b. Merumuskan Standar SPMI: menuliskan isi setiap standar SPMI ke dalam
bentuk pernyataan lengkap dan utuh dengan menggunakan rumus ABCD
(Audience, Behaviour, Competence, dan Degree);
c. Menetapkan Standar SPMI: tindakan berupa persetujuan dan pengesahan
Standar SPMI sehingga standar tersebut dinyatakan berlaku;
d. Studi pelacakan adalah pelacakan yang dilakukan melalui evaluasi rekam
jejak di Bidang Akademik FHIL UHO atau unit lain yang ditugaskan oleh
pimpinan FHIL UHO;
e. Uji publik adalah uji untuk mendapatkan masukan yang dapat dilakukan
melalui survey secara on line pada pemangku kepentingan terkait;
f. Evaluasi adalah melakukan pengukuran atas kompetensi lulusan agar
diketahui apakah kompetensi lulusan Fakultas Kehutanan dan Ilmu
Lingkungan UHO sesuai dengan isi standar kompetensi lulusan;
g. Pemeriksaan adalah mengecek atau mengaudit secara rinci aspek
kompetensi lulusan secara berkala untuk mencocokan apakah semuanya
telah berjalan sesuai kompetensi lulusan;
h. Melakanakan SKL adalah melaksanakan pengkuran spesifikasi, patokan,
sebagaimana yang dinyatakan dalam SKL;
i. Manual adalah uraian tentang urutan langkah untuk mencapai SKL secara
sistematis, kronologis, logis dan koheren;
j. Instruksi kerja adalah daftar tugas yang harus dilaksanakan oleh pihak
yang melaksanakan SKL;
k. Pengendalian adalah melakukan tindakan koreksi atas pelaksanaan SKL
sehingga penyimpangan atau kegagalan pemenuhhan SKL dapat
diperbaiki;
l. Tindakan koreksi adalah tindakan perbaikan sehingga
ketercapaian/kegagalan pemenuhan isi SKL dapat dipenuhi oleh pelakana
isi SKL;
m. Dosen adalah pendidik profesional dan ilmuwan dengan tugas utama
mentranformasikan, mengembangkan, dan menyebarluaskan ilmu
pengetahuan, teknologi dan seni melalui pendidikian, penelitian dan
pengabdian kepada masyarakat;
n. Guru Besar (selanjutnya disebut profesor) adalah jabatan fungsional
terttinggi bagi dosen yang masih mengajar di lingkungan Fakultas
Kehutanan dan Ilmu Lingkungan UHO;
o. Profesional adalah pekerjaan atau kegiatan yang dilakukan oleh seseorang
dan menjadi sumber penghasilan kehidupan yang memerlukan kemahiran,
keahlian, atau kecakapan yang memenuhi standar mutu atau norma
tertentu serta memerlukan pendidikian profesi;
p. Kompetensi adalah seperangkat tindakan cerdas, penuh tanggung jawab
yang dimiliki seseorang sebagai syarat untuk dianggap mampu oleh
masyarakat dalam melaksanakan tugas-tugas di bidang pekerjaan tertentu;
q. Capaian pembelajaran lulusan (CPL) merupakan kompetensi lulusan yang
mencakup sikap, pengetahuan dan keterampilan;
r. Sertifikasi adalah proses pemberian sertifikat pendidikan kepada dosen;
s. Sertifikat pendidik adalah bukti formal sebagai pengakuan yang diberikan
kepada dosen sebagai tenaga profesional
t. Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) adalah kerangka
penjenjangan kualifikasi kompetensi yang dapat menyandingkan,
menyetarakan, dan mengintegrasikan antara bidang pendidikan dan
bidang pelatihan kerja serta pengalaman kerja dalam rangka pemberian
pengakuan kompetensi kerja sesuai dengan struktur pekerjaan pada
berbagai sektor.
V.LANGKAH-LANGKAH ATAU PROSEDUR STANDAR
KOMPETENSI LULUSAN
5.1. Penetapan Standar Kompetensi Lulusan
No. Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/ Penanggung
Jawab
Dokumen Terkait
1. Ketua UJMI mengusulkan ke Dekan untuk dibentuk Tim
Perumus Standar Kompetensi Lulusan disertai Draf Keputusan Dekan
tentang Tim Penyusun
Ketua UJMI
2. Dekan mendisposisi ke Wakil Dekan Bidang Akademik
(WD 1) untuk dipelajari dan memberikan paraf dan hasilnya di laporkan kembali
ke Dekan
Dekan dibantu oleh WD 1
3. Apabila ada perbaikan maka Dekan mengembalikan ke
UJMI untuk diperbaiki melalui WD 1
Dekan
4. Rektor menandatangani Keputusan Dekan tentang
Tim Penyusun
Dekan
5. Tim Penyusun mengadakan pertemuan pertama untuk
Ketua UJMI
No. Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/ Penanggung
Jawab
Dokumen Terkait
membahas jadwal kerja
6. Menjadikan visi, misi FHIL
UHO sebagai titik tolak dan tujuan terakhir, mulai dari
merancang hingga menetapkan standar
Tim Penyusun -Statuta
FHIL UHO
-Renstra FHIL
UHO
7. Menjabarkan kompetensi lulusan sesuai dengan visi,
misi serta sudah berorientasi ke masa depan yaitu selaras
dengan perkembangan sains dan teknologi dalam dalam
pengelolaan dan pengembangan wilayah pesisir, kelautan dan
perdesaan
Tim Penyusun -SN-Dikti -Formulir
8. Melaksanakan studi pelacakan (tracer study)
tentang aspek yang akan dibuatkan standarnya sesuai
kebutuhan stakeholder (internal dan eksternal)
Koordinator Program Studi
- Formulir
9. Melakukan analisis hasil dari langkah 8 dengan
mengujinya terhadap visi dan misi FHIL UHO
Tim Penyusun - Formulir
10. Merumuskan draf standar
kompetensi lulusan dengan komponen Audience, Behaviour, Competence,
Degree (ABCD)
Tim Penyusun -
Formulir
11. Melakukan uji publik atau sosialisasi draf standar
kompetensi lulusan dengan mengundang pemangku
Ketua UJMI - Formulir
- Instruks
No. Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/ Penanggung
Jawab
Dokumen Terkait
kepentingan internal dan/ atau eksteranal untuk
mendapat saran
i Kerja
12. Merumuskan kembali pernyataan standar kompetensi lulusan dengan
memperhatikan hasil nomor 11
Tim Penyusun -Formulir -Internal Record
13. Melakukan pengeditan dan
verifikasi pernyataan standar kompetensi lulusan untuk memastikan tidak ada
kesalahan gramatikal atau kesalahan penulisan;
Tim Penyusun -Internal
Record
14. Ketua UJMI mengajukan
draf SPMI Dekan untuk dimintakan persetujuan
Senat Akademik
Ketua UJMI
15. Dekan mengirim Surat ke
Senat Akademik untuk dilakukan rapat dan
memberikan persetujuan tentang dokumen SPMI
Dekan
16. Senat Akademik melakukan
rapat untuk membahas dokumen SPMI dan memberikan persetujuan
Ketua Senat
17. Ketua senat mengembalikan
dokumen SPMI yang telah dibahas disertai Surat
Persetujuan ke Dekan
Ketua Senat
18. Dekan mengembalikan draf SPMI ke Ketua UJMI untuk diperbaiki sesuai saran
Senat Akademik
Dekan
19. Penyempurnaan draf Tim Penyusun
20. Penyusunan Draf Peraturan Tim Penyusun
No. Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/ Penanggung
Jawab
Dokumen Terkait
Dekan
21. Menetapkan dan memberlakukan SKL melalui
penetapan dalam bentuk Peraturan Dekan.
Dekan
5.2. Pelaksanaan Standar Kompetensi Lulusan
No.
Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/ Penanggung
Jawab
Dokumen Terkait
1. Dekan mengirimkan surat pelaksanaan SKL sesuai yang
ada dokumen SPMI ke unit-unit yang ada di FHIL UHO
Dekan -
2. Mensosialisasikan isi standar kompetensi lulusan kepada
seluruh dosen, tenaga kependidikan, dan mahasiswa
Ketua UJMI
-Formulir -Internal
Record
3. Menyiapkan dan membuat
dokumen tertulis berupa: SOP, instruksi kerja, atau sejenisnya sesuai dengan isi SKL;
Koordinator
Program Studi
-
Formulir
4. Melaksanakan kegiatan
penyelenggaraan pendidikan dengan menggunakan SKL
sebagai tolak ukur pencapaiannya
Koordinator
Program Studi dan
Dosen
-
Formulir - Internal
Record
5.3. Evaluasi Standar Kompetensi Lulusan
No Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/ Penanggung
Jawab
Dokumen Terkait
1. Ketua UJMI mengusulkan ke Dekan tentang draf Keputusan
Dekan tentang Pembentukan Tim Auditor Mutu Internal
Ketua UJMI
2. Dekan menetapkan Tim Auditor Mutu Internal
Dekan
3. Rapat Tim Auditor untuk
menyepakati lingkup dan area, penyusunan daftar tilik,
penentuan jadwal, dan persiapan dokumen
Manajer
Program AMI
Check list
4. Manager Program menyampaikan ke Fakultas
tentang jadwal AMI
Ketua LPPMP
5. Pelaksanaan Audit/Visitasi Tim Auditor UHO
Formulir
6. Formulasi/perumusan temuan
audit mengikuti rumusan PLOR
Tim Auditor
UHO
Formulir
7. Penyampaian temuan audit kepada auditi dan rapat
penutupan
Tim Auditor UHO
Formulir
8. Pembuatan laporan audit Tim Auditor Formulir
9. Penyerahan laporan audit ke Dekan
Tim Auditor
10.
Penyampaian laporan audit ke klien
Ketua UJMI
5.4. Pengendalian Standar Kompetensi Lulusan
No Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/ Penanggung
Jawab
Dokumen Terkait
1. Dekan mengundang untuk melakukan Rapat Tinjauan
Manajemen
Dekan -Formulir
2. Dekan, Wakil Dekan, Ketua Jurusan/Koordinator Program Studi melakukan
kaji ulang terhadap laporan audit dan merencanakan
tindak lanjut temuan audit. Dalam RTM ini, pihak
manajemen FHIL UHO meninjau kinerja sistem manajemen mutu dan
kinerja pelayanan institusi untuk memastikan
kelanjutan, kesesuaian, kecukupan dan efektivitas
sistem manajemen mutu dan sistem pelayanan. Hasil RTM dapat berupa: (a).
rencana perbaikan, (b). rencana peningkatan
kepuasan stakeholders, (c). rencana pemenuhan
sumber daya yang diperlukan, dan (d). rencana perubahan untuk
mengakomodasi persyaratan layanan dan
output
Rapat Tinjauan Manajemen
-Formulir
3. Tindak lanjut hasil rapat tinjauan manajemen
-Dekan, -Ketua Jurusan -Koordinator
Program Studi
-Formulir
4. Pemantauan hasil pelaksanaan tindakan
Ketua UJMI Fakultas
-Formulir
No Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/ Penanggung
Jawab
Dokumen Terkait
korektif sesuai arahan RTM
5. Membuat laporan tertulis secara periodik tentang
semua hal yang menyangkut pengendalian standar kompetensi lulusan
-Ketua UJMI -KKJM
-Formulir
5.5. Peningkatan Standar Kompetensi Lulusan
No Aktivitas Kualifikasi Pejabat/
Penanggung Jawab
Dokumen Terkait
1. Mempelajari laporan hasil pengendalian
standar kompetensi lulusan;
Dekan - Formulir
2. Menyelenggarakan rapat atau forum
diskusi untuk mendiskusikan hasil
laporan tersebut, dengan mengundang pejabat struktural
yang terkait dan dosen;
Dekan - Formulir
3. Mengevaluasi isi
standar Kompetensi lulusan
Ketua UJMI
- Formulir
4. Melakukan revisi peningkatan isi
standar kompetensi lulusan sehingga
menjadi standar yang baru;
Ketua UJMI - Formulir - Manual
Penetapan Standar
VI. CATATAN
Untuk melengkapi manual ini, dibutuhkan ketersediaan dokumen tertulis
berupa:
a. Daftar peraturan perundang-undangan di bidang pendidikan atau yang
berkaitan dengan pendidikan.
b. Kuisioner untuk studi pelacakan atau untuk survey.
c. Formulir/Template standar.
VII. REFERENSI
1. Anonim, 2018. Pedoman Sistem Penjaminan Mutu Internal (Pendidikan
Akademik-Pendidikan Vokasi-Pendidikan Profesi-Pendidikan Jarak
Jauh). Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi, Direktorat
Penjaminan Mutu, Jakarta.
2. Undang-Undang RI Nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi;
3. Peraturan Pemerintah Nomor. 8 Tahun 2012 Tentang KKNI;
4. Permenristekdikti No. 50 Tahun 2018 Tentang Perubahan
Permenristekdikti No. 44 Tahun 2015 Tentang Standar Nasional
Pendidikan Tinggi;
5. Peraturan Menteri Pendidikian dan Kebudayaan Republik Indonesia
Nomor 43 Tahun 2012 tentang Statuta UHO;
6. Peraturan Menteri Riset, Teknologi dan Pendidikan Tinggi Republik
Indonesia Nomor 62 Tahun 2016 tentang Sistem Penjaminan Mutu
Pendidikan Tinggi
7. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia
Nomor 149 Tahun 2014 tentang Organisasi dan Tata Kerja Universitas
Halu Oleo
8. Peraturan Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi Nomor 59
Tahun 2018 tentang Panduan Penyusunan Laporan Evaluasi Diri,
Panduan Penyusunan Laporan Kinerja, Perguruan Tinggi, dan Matriks
Penilaian dalam Instrumen Akreditasi Perguruan Tinggi.
9. Peraturan Rektor Nomor 2610/UN29/PR/2012, tanggal 26
Desember 2012 tentang Rencana Induk Pengembangan
UHO 2012-2045.
UNIVERSITAS HALU OLEO FAKULTAS KEHUTANAN DAN ILMU LINGKUNGAN
Kampus Drs. H. Abdullah Silondae
Jl. Mayjend S. Parman Kemaraya Kendari Sulawesi Tenggara 93121
www.fhil.uho.ac.id
Kode/No.:
SPMI-FHIL UHO-MPD-02
MANUAL STANDAR
PENDIDIKAN
Tanggal: -08-2019
Revisi: 01
Halaman: 1 dari 12
MANUAL STANDAR ISI PEMBELAJARAN
FAKULTAS KEHUTANAN DAN ILMU
LINGKUNGAN UNIVERSITAS HALU OLEO
(UHO)
Proses
Penanggung Jawab
Tanggal Nama Jabatan Tanda
Tangan
1. Perumusan
Dr. Faisal Danu Tuheteru, S.Hut., M.Si
Ketua UJMI
2. Pemeriksaan
Dr. Lies Indriyani, SP., M.Si
Wakil Dekan
Bidang
Akademik
3. Persetujuan
Dr. Ir. Rosmarlinasiah, MP Ketua Senat
4. Penetapan
Prof. Dr. Ir. Aminuddin
Mane Kandari, M.Si Dekan
5. Pengendalian
Dr. Faisal Danu Tuheteru,
S.Hut., M.Si Ketua UJMI
I. VISI, MISI DAN TUJUAN FHIL UNIVERSITAS HALU OLEO
Visi Fakultas Kehutanan dan Ilmu Lingkungan UHO
“Pada tahun 2022 menjadi salah satu fakultas yang unggul di Kawasan Indonesia
Timur dalam menghasilkan Sumber Daya Manusia (SDM) yang cerdas secara
komprehensif dan memiliki kompetensi dibidang kehutanan dan lingkungan
untuk mendukung pembangunan perdesaan berkelanjutan di Region Tropis
Wallacea”
Misi Fakultas Kehutanan dan Ilmu Lingkungan UHO
1. Menyelenggarakan sistem pembelajaran berbasis riset dibidang kehutanan
dan ilmu lingkungan dengan memanfaatkan kemajuan teknologi informasi
sesuai standar nasional pendidikan tinggi.
2. Menyelenggarakan penelitian dibidang kehutanan dan lingkungan yang
berorientasi pada publikasi dan perolehan hak paten.
3. Melaksanakan pengabdian pada masyarakat bidang kehutanan dan
lingkungan dalam rangka mewujudkan kelestarian sumberdaya hutan
dan lingkungan hidup serta kesejahteraan masyarakat.
4. Menerapkan prinsip-prinsip penjaminan mutu (quality insurance) yang
baik dalam pengelolaan kegiatan akademik Fakultas Kehutanan dan
Ilmu Lingkungan.
5. Menerapkan sistem tata kelola fakultas yang akuntabel dan transparan
dalam mewujudkan layanan prima.
6. Melaksanakan pembinaan potensi mahasiswa dibidang penalaran,
olahraga, seni budaya dan kewirausahaan, ditingkat nasional dan global
untuk membangun citra Fakultas Kehutanan dan Ilmu Lingkungan
sebagai institusi yang bermartabat.
7. Melaksanakan kerjasama dengan stakeholders sebagai upaya
meningkatkan peran Fakultas Kehutanan dan Ilmu Lingkungan dalam
konteks regional, nasional, dan internasional.
Tujuan FHIL UHO
1. Menghasilkan lulusan yang memiliki kompetensi kuat dalam berinovasi,
bersaing dan beradaptasi terhadap perubahan tuntutan masyarakat
dalam bidang kehutanan dan lingkungan.
2. Menghasilkan karya ilmu pengetahuan dan teknologi dalam bidang
kehutanan dan lingkungan yang berorientasi publikasi pada jurnal
internasional bereputasi, jurnal nasional terakreditasi dan perolehan hak
paten.
3. Menghasilkan karya pengabdian yang bermanfaat untuk meningkatkan
kesejahteraan masyarakat dan melestarikan sumberdaya hutan dan
lingkungan.
4. Meningkatkan sistem pengelolaan penjaminan mutu internal yang baik.
5. Menghasilkan sistem tatakelola institusi FHIL UHO berdasarkan prinsip-
prinsip yang akuntabel dan transparan dalam mewujudkan layanan
prima.
6. Meningkatkan prestasi mahasiswa dibidang penalaran, olahraga, seni
budaya dan kewirausahaan ditingkat nasional dan global.
7. Menghasilkan kerjasama yang mutualis dibidang kehutanan dan
lingkungan dalam konteks regional, nasional dan internasional.
II. TUJUAN MANUAL STANDAR ISI PEMBELAJARAN (SIP)
a. Tujuan manual penetapan standar isi pembelajaran adalah sebagai
pedoman dalam menetapkan SIP dan untuk merancang, merumuskan
dan menetapkan standar isi pembelajaran di FHIL UHO.
b. Tujuan manual pelaksanaan standar isi pembelajaran adalah untuk
melaksanakan SIP di FHIL UHO
c. Tujuan manual evaluasi standar isi pembelajaran adalah untuk
melaksanakan evaluasi pelaksanaan standar isi pembelajaran sehingga
pelaksanaan isi SIP dapat dikendalikan
d. Tujuan manual pengendalian standar isi pembelajaran adalah untuk
mengendalikan pelaksanaaan isi SIP sehingga dapat tercapai atau
terpenuhi
e. Tujuan manual peningkatan standar isi pembelajaran adalah untuk
meningkatkan isi SIP
III. RUANG LINGKUP LINGKUP MANUAL STANDAR ISI PEMBELAJARAN
(SIP)
a. Ruang lingkup manual penetapan standar isi pembelajaran yaitu berlaku
ketika SIP pertama kali hendak dirancang, dirumuskan, dan ditetapkan
serta berlaku dalam penetapan standar isi pembelajaran pada semua
program studi yang ada di FHIL UHO.
b. Ruang lingkup manual pelaksanaan standar isi pembelajaran yaitu berlaku
ketika standar isi pembelajaran harus dilaksanakan dalam implementasi
kegiatan oleh semua unit kerja pada semua aras, dan untuk semua isi SIP.
c. Ruang lingkup manual evaluasi standar isi pembelajaran yaitu berlaku
sebelum pengendalian pelaksanaan isi SIP: diperlukan pemantauan atau
pengawasan, pengecekan atau pemeriksaan, atau evaluasi secara
berkelanjutan apakah SIP telah dapat dicapai atau dipenuhi, dan untuk
semua isi SIP.
d. Ruang lingkup manual pengendalian standar isi pembelajaran yaitu
berlaku ketika pelaksanaan isi SIP telah dievaluasi pada tahap sebelumnya,
ternyata diperlukan tindakan pengendalian berupa koreksi agar SIP
terpenuhi, dan berlaku untuk semua isi SIP program studi yang ada di FHIL
UHO.
e. Ruang lingkup manual peningkatan standar isi pembelajaran yaitu untuk
secara berkelanjutan meningkatkan SIP setiap akhir siklus suatu Standar
Isi Pembelajaran.
IV. DEFINISI ISTILAH
a. Merancang standar: olah pikir untuk menghasilkan standar tentang hal apa
yang dibutuhkan dalam SPMI. Kegiatan ini dapat berupa
elaborasi/menjabarkan 24 SN Dikti dan menetapkan Standar Dikti yang
khas UHO baik Standar Bidang Akademik dan Standar Bidang Non-
akademik;
b. Merumuskan Standar SPMI: menuliskan isi setiap standar SPMI ke dalam
bentuk pernyataan lengkap dan utuh dengan menggunakan rumus ABCD
(Audience, Behaviour, Competence, dan Degree);
c. Menetapkan Standar SPMI: tindakan berupa persetujuan dan pengesahan
Standar SPMI sehingga standar tersebut dinyatakan berlaku;
d. Studi pelacakan adalah pelacakan yang dilakukan melalui evaluasi rekam
jejak di Biro Akademik UHO;
e. Uji publik adalah uji untuk mendapatkan masukan yang dapat dilakukan
melalui survey secara on line pada pemangku kepentingan terkait;
f. Evaluasi adalah melakukan pengkuran atas isi pembelajaran agar
diketahui apakah isi pembelajaran FHIL UHO sesuai dengan isi standar isi
pembelajaran;
g. Pemeriksaan adalah mengecek atau mengaudit secara rinci aspek isi
pembelajaran secara berkala untuk mencocokkan apakah semuanya telah
berjalan sesuai isi pembelajaran;
h. Melaksanakan SIP adalah melaksanakan pengkuran spesifikasi, patokan,
sebagaimana yang dinyatakan dalam SIP;
i. Manual adalah uraian tentang urutan langkah untuk mencapai SIP secara
sistematis, kronologis, logis dan koheren;
j. Instruksi kerja adalah daftar tugas yang harus dilaksanakan oleh pihak
yang melaksanakan SIP;
k. Pengendalian adalah melakukan tindakan koreksi atas pelaksanaan SIP
sehingga penyimpangan atau kegagalan pemenuhan SIP dapat diperbaiki;
l. Tindakan koreksi adalah tindakan perbaikan sehingga
ketercapaian/kegagalan pemenuhan isi SIP dapat dipenuhi oleh pelaksana
isi SIP;
m. Dosen adalah pendidikan profesional dan ilmuwan dengan tugas utama
mentransformasikan, mengembangkan, dan menyebarluaskan ilmu
pengetahuan, teknologi dan seni melalui pendidikian, penelitian dan
pengabdian kepada masyarakat;
n. Guru Besar (selanjutnya disebut profesor) adalah jabatan fungsional
tertinggi bagi dosen yang masih mengajar di lingkungan FHIL UHO;
o. Profesional adalah pekerjaan atau kegiatan yang dilakukan oleh seseorang
dan menjadi sumber penghasilan kehidupan yang memerlukan kemahiran,
keahlian, atau ketacakapan yang memenuhi standar mutu atau norma
tertentu serta memerlukan pendidikian profesi;
p. Kompetensi adalah seperangkat tindakan cerdas, penuh tanggung jawab
yang dimiliki seseorang sebagai syarat untuk dianggap mampu oleh
masyarakat dalam melaksanakan tugas-tugas di bidang pekerjaan tertentu;
q. Capaian pembelajaran lulusan (CPL) merupakan kompetensi lulusan yang
mencakup sikap, pengetahuan dan keterampilan;
r. Sertifikasi adalah proses pemberian sertifikat pendidikan kepda dosen;
s. Sertifikat pendidikan adalah bukti formal sebagai pengakuan yang
diberikan kepada dosen sebagai tenaga profesional;
t. Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) adalah kerangka
penjenjangan kualifikasi kompetensi yang dapat menyandingkan,
menyetarakan, dan mengintegrasikan antara bidang pendidikan dan
bidang pelatihan kerja serta pengalaman kerja dalam rangka pemberian
pengakuan kompetensi kerja sesuai dengan struktur pekerjaan pada
berbagai sektor.
V. LANGKAH-LANGKAH ATAU PROSEDUR STANDAR ISI
PEMBELAJARAN
5.1. Prosedur Penetapan Standar Isi Pembelajaran
No Aktivitas Kualifikasi Pejabat/
Penanggung Jawab
Dokumen
Terkait
1. Ketua UJMI mengusulkan kepada
Dekan untuk dibentuk TIM Standar Isi
Pembelajaran disertai Draft Keputusan Dekan tentang Tim Penyusun
Ketua UJMI
- Statuta FHIL UHO
- Renstra FHIL UHO
2. Dekan mendisposisi ke
Wakil Dekan Bidang Akademik (WD 1) untuk
dipelajari dan memberikan paraf dan hasilnya di laporkan
kembali ke Dekan
Dekan dibantu oleh WD 1 - Formulir
3. Apabila ada perbaikan maka Dekan
mengembalikan ke UJMI untuk diperbaiki
melalui WR 1
Dekan
4. Dekan menandatangani
Keputusan Dekan tentang Tim Penyusun
Dekan
5. Tim Penyusun Ketua UJMI
No Aktivitas Kualifikasi Pejabat/
Penanggung Jawab
Dokumen
Terkait
mengadakan pertemuan pertama untuk
membahas jadwal kerja
6. Tim Penyusun mempelajari visi, misi
UHO sebagai titik tolak dan tujuan terakhir, mulai dari merancang
hingga menetapkan SIP
Tim Penyusun -Statuta FHIL UHO
-Renstra FHIL UHO
7. Menjabarkan isi pembelajaran sesuai
dengan visi, misi serta sudah berorientasi ke masa depan yaitu
selaras dengan perkembangan sains
dan teknologi dalam dalam pengelolaan dan
pengembangan wilayah pesisir, kelautan dan perdesaan
Tim Penyusun -SN-Dikti -Formulir
8. Mengumpulkan dan
mempelajari isi semua peraturan perundang-
undangan yang relevan dengan standar Isi
pembelajaran
9. Melakukan analisis hasil
dari langkah 8 dengan mengujinya terhadap
visi dan misi FHIL UHO
Tim Penyusun - Formulir
10.
Merumuskan draf standar isi pembelajaran
dengan komponen Audience, Behaviour, Competence, Degree
(ABCD)
Tim Penyusun - Formulir
11.
Melakukan uji publik atau sosialisasi draf isi
Ketua UJMI - Formulir - Instruksi
No Aktivitas Kualifikasi Pejabat/
Penanggung Jawab
Dokumen
Terkait
pembelajaran dengan mengundang pemangku
kepentingan internal dan/atau eksternal
untuk mendapat saran
Kerja
12 Merumuskan kembali pernyataan standar isi pembelajaran dengan
memperhatikan hasil nomor 11
Tim Penyusun -Formulir -Internal
Record
13 Melakukan pengeditan
dan verifikasi pernyataan standar isi pembelajaran untuk
memastikan tidak ada kesalahan gramatikal
atau kesalahan penulisan;
Tim Penyusun -Internal
Record
14 Ketua LPPM
mengajukkan draf SPMI ke Dekan untuk dimintakan persetujuan
Senat Akademik
Ketua UJMI
15 Dekan mengirim Surat ke Senat Akademik
untuk dilakukan rapat dan memberikan persetujuan tentang
dokumen SPMI
Dekan
16 Senat Akademik melakukan rapat untuk
membahas dokumen SPMI dan memberikan
persetujuan
Ketua Senat
17 Ketua senat
mengembalikan dokumen SPMI yang
telah dibahas disertai Surat Persetujuan ke
Ketua Senat
No Aktivitas Kualifikasi Pejabat/
Penanggung Jawab
Dokumen
Terkait
Dekan
18 Dekan mengembalikan draf SPMI ke Ketua
UJMI untuk diperbaiki sesuai saran Senat
Akademik
Dekan
19 Penyempurnaan draf Tim Penyusun
20 Penyusunan Draf Peraturan Dekan
Tim Penyusun
21 Menetapkan dan memberlakukan
standar isi pembelajaran melalui penetapan
dalam bentuk Peraturan Dekan.
Dekan
5.2. Pelaksanaan Standar Isi Pembelajaran
No. Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/ Penanggung Jawab
Dokumen Terkait
1. Dekan mengirimkan
surat pelaksanaan standar isi
pembelajaran sesuai yang ada dokumen SPMI ke unit-unit yang
ada di FHIL UHO
Dekan -
2. Mensosialisasikan isi standar isi
pembelajaran kepada seluruh dosen, dan mahasiswa
Ketua UJMI
-Formulir -Internal
Record
3. Menyiapkan dan
membuat dokumen tertulis berupa: SOP,
instruksi kerja, atau sejenisnya sesuai
Koordinator Program
Studi
- Formulir
No. Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/ Penanggung Jawab
Dokumen Terkait
dengan standar isi
pembelajaran ;
4. Melaksanakan kegiatan
penyelenggaraan pendidikan dengan menggunakan Standar
isi pembelajaran sebagai tolak ukur
pencapaiannya
Koordinator Program Studi dan Dosen
- Formulir - Internal
Record
5.3. Evaluasi Standar Isi Pembelajaran
No Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/ Penanggung Jawab
Dokumen
Terkait
1. Ketua UJMI mengusulkan ke
Dekan tentang draf Keputusan Dekan
tentang Pembentukan Tim Auditor Mutu Internal
Ketua UJMI
2. Dekan menetapkan
Tim Auditor Mutu Internal
Dekan
3. Rapat Tim Auditor
untuk menyepakapi lingkup dan area, penyusunan daftar
tilik, penentuan jadwal, dan persiapan
dokumen
Manajer Program AMI Check list
4. Manager Program menyampaikan ke
Fakultas tentang jadwal AMI
Ketua UJMI
No Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/ Penanggung Jawab
Dokumen Terkait
5. Pelaksanaan
Audit/Visitasi
Tim Auditor FHIL UHO Formulir
6. Formulasi/perumusan temuan audit
mengikuti rumusan PLOR
Tim Auditor Formulir
7. Penyampaian temuan audit kepada auditi
dan rapat penutupan
Tim Auditor Formulir
8. Pembuatan laporan audit
Tim Auditor Formulir
9. Penyerahan laporan audit ke Dekan
Tim Auditor
10
.
Penyampaian laporan
audit ke klien
Ketua UJMI
5.4. Pengendalian Standar Isi Pembelajaran
No Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/ Penanggung
Jawab
Dokumen Terkait
1. Dekan mengundang untuk
melakukan Rapat Tinjaun Manajemen
Dekan - Formulir
2. Dekan, Wakil Dekan,
Ketua Jurusan/ Koordinator Program Studi
melakukan kaji ulang terhadap laporan audit dan merencanakan tindak
lanjut temuan audit. Dalam RTM ini, pihak
manajemen FHIL UHO meninjau kinerja sistem
manajemen mutu dan kinerja pelayanan institusi
Rapat Tinjauan
Manajemen
- Formulir
No Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/ Penanggung
Jawab
Dokumen Terkait
untuk memastikan kelanjutan, kesesuaian,
kecukupan dan efektivitas sistem manajemen mutu dan sistem pelayanan.
Hasil RTM dapat berupa: (a). rencana perbaikan, (b).
rencana peningkatan kepuasan stakeholders, (c).
rencana pemenuhan sumber daya yang diperlukan, dan (d).
rencana perubahan untuk mengakomodasi
persyaratan layanan dan output
3. Tindak lanjut hasil rapat
tinjauan manajemen
-Dekan,
-Ketua Jurusan -Koordinator Program Studi
- Formulir
4. Pemantauan hasil
pelaksanaan tindakan korektif sesuai arahan RTM
Ketua UJMI
Fakultas
- Formulir
5. Membuat laporan tertulis
secara periodik tentang semua hal yang
menyangkut pengendalian standar isi pembelajaran
-Ketua UJMI
-KKJM
- Formulir
5.5. Peningkatan Standar Isi Pembelajaran
No Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/ Penanggung
Jawab
Dokumen Terkait
1. Mempelajari laporan hasil pengendalian standar isi
pembelajaran;
Dekan - Formulir
2. Menyelenggarakan rapat atau forum diskusi untuk mendiskusikan hasil
laporan tersebut, dengan mengundang pejabat
struktural yang terkait dan dosen;
Dekan - Formulir
3. Mengevaluasi isi standar isi pembelajaran
Ketua UJMI
- Formulir
4. Melakukan revisi
peningkatan isi standar isi pembelajaran sehingga
menjadi standar yang baru;
Ketua UJMI - Formulir
- Manual Penetapan
Standar
VI. CATATAN
Untuk melengkapi manual ini, dibutuhkan ketersediaan dokumen tertulis
berupa:
a. Daftar peraturan perundang-undangan di bidang pendidikan atau yang
berkaitan dengan pendidikan.
b. Ketersediaan peraturan dalam no. 1.
c. Kuisioner untuk studi pelacakan atau untuk survey.
d. Formulir/Template standar
VII. REFERENSI
a. Anonim, 2018. Pedoman Sistem Penjaminan Mutu Internal (Pendidikan
Akademik-Pendidikan Vokasi-Pendidikan Profesi-Pendidikan Jarak Jauh).
Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi, DiDekanat Jaminan
Mutu, Jakarta.
b. Undang-Undang RI Nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi;
c. Peraturan Pemerintah Nomor. 8 Tahun 2012 Tentang KKNI;
d. Peraturan P Nomor 4 Tahun 2014 tentang Penyelenggaraan Pendidikan
Tinggi dan Pengelolaan Perguruan Tinggi;
e. Permenristekdikti No. 50 Tahun 2018 Tentang Perubahan
Permenristekdikti No. 44 Tahun 2015 Tentang Standar Nasional
Pendidikan Tinggi;
f. Peraturan Menteri Pendidikian dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor
43 Tahun 2012 tentang Statuta UHO;
g. Peraturan Menteri Riset, Teknologi dan Pendidikan Tinggi Republik
Indonesia Nomor 62 Tahun 2016 tentang Sistem Penjaminan Mutu
Pendidikan Tinggi
h. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor
149 Tahun 2014 tentang Organisasi dan Tata Kerja Universitas Halu Oleo
i. Peraturan Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi Nomor 59 Tahun
2018 tentang Panduan Penyusunan Laporan Evaluasi Diri, Panduan
Penyusunan Laporan Kinerja, Perguruan Tinggi, dan Matriks Penilaian
dalam Instrumen Akreditasi Perguruan Tinggi.
j. Peraturan Dekan Nomor 2610/UN29/PR/2012, tanggal 26 Desember
2012 tentang Rencana Induk Pengembangan UHO 2012-2045.
UNIVERSITAS HALU OLEO FAKULTAS KEHUTANAN DAN ILMU LINGKUNGAN
Kampus Drs. H. Abdullah Silondae
Jl. Mayjend S. Parman Kemaraya Kendari Sulawesi Tenggara 93121
www.fhil.uho.ac.id
Kode/No.:
SPMI-FHIL UHO-MPD-03
MANUAL STANDAR
PENDIDIKAN
Tanggal: -08-2019
Revisi: 01
Halaman: 1 dari 12
MANUAL STANDAR PROSES PEMBELAJARAN
FAKULTAS KEHUTANAN DAN ILMU
LINGKUNGAN UNIVERSITAS HALU OLEO
(UHO)
Proses
Penanggung Jawab
Tanggal Nama Jabatan Tanda
Tangan
1. Perumusan
Dr. Faisal Danu
Tuheteru, S.Hut., M.Si Ketua UJMI
2.Pemeriksaan
Dr. Lies Indriyani, SP.,
M.Si
Wakil Dekan
Bidang
Akademik
3.Persetujuan
Dr. Ir. Rosmarlinasiah,
MP Ketua Senat
4.Penetapan
Prof. Dr. Ir. Aminuddin
Mane Kandari, M.Si Dekan
5.Pengendalian
Dr. Faisal Danu Tuheteru, S.Hut., M.Si
Ketua UJMI
I. VISI, MISI DAN TUJUAN FHIL UNIVERSITAS HALU OLEO
Visi Fakultas Kehutanan dan Ilmu Lingkungan UHO
“Pada tahun 2022 menjadi salah satu fakultas yang unggul di Kawasan Indonesia
Timur dalam menghasilkan Sumber Daya Manusia (SDM) yang cerdas secara
komprehensif dan memiliki kompetensi dibidang kehutanan dan lingkungan
untuk mendukung pembangunan perdesaan berkelanjutan di Region Tropis
Wallacea”
Misi Fakultas Kehutanan dan Ilmu Lingkungan UHO
1. Menyelenggarakan sistem pembelajaran berbasis riset dibidang kehutanan
dan ilmu lingkungan dengan memanfaatkan kemajuan teknologi informasi
sesuai standar nasional pendidikan tinggi.
2. Menyelenggarakan penelitian dibidang kehutanan dan lingkungan yang
berorientasi pada publikasi dan perolehan hak paten.
3. Melaksanakan pengabdian pada masyarakat bidang kehutanan dan
lingkungan dalam rangka mewujudkan kelestarian sumberdaya hutan
dan lingkungan hidup serta kesejahteraan masyarakat.
4. Menerapkan prinsip-prinsip penjaminan mutu (quality insurance) yang
baik dalam pengelolaan kegiatan akademik Fakultas Kehutanan dan Ilmu
Lingkungan.
5. Menerapkan sistem tata kelola fakultas yang akuntabel dan transparan
dalam mewujudkan layanan prima.
6. Melaksanakan pembinaan potensi mahasiswa dibidang penalaran,
olahraga, seni budaya dan kewirausahaan, ditingkat nasional dan global
untuk membangun citra Fakultas Kehutanan dan Ilmu Lingkungan
sebagai institusi yang bermartabat.
7. Melaksanakan kerjasama dengan stakeholders sebagai upaya
meningkatkan peran Fakultas Kehutanan dan Ilmu Lingkungan dalam
konteks regional, nasional, dan internasional.
Tujuan FHIL UHO
1. Menghasilkan lulusan yang memiliki kompetensi kuat dalam berinovasi,
bersaing dan beradaptasi terhadap perubahan tuntutan masyarakat
dalam bidang kehutanan dan lingkungan.
2. Menghasilkan karya ilmu pengetahuan dan teknologi dalam bidang
kehutanan dan lingkungan yang berorientasi publikasi pada jurnal
internasional bereputasi, jurnal nasional terakreditasi dan perolehan hak
paten.
3. Menghasilkan karya pengabdian yang bermanfaat untuk
meningkatkan kesejahteraan masyarakat dan melestarikan sumberdaya
hutan dan lingkungan.
4. Meningkatkan sistem pengelolaan penjaminan mutu internal yang baik.
5. Menghasilkan sistem tatakelola institusi FHIL UHO berdasarkan prinsip-
prinsip yang akuntabel dan transparan dalam mewujudkan layanan
prima.
6. Meningkatkan prestasi mahasiswa dibidang penalaran, olahraga, seni
budaya dan kewirausahaan ditingkat nasional dan global.
7. Menghasilkan kerjasama yang mutualis dibidang kehutanan dan
lingkungan dalam konteks regional, nasional, dan internasional.
II. TUJUAN MANUAL STANDAR PROSES PEMBELAJARAN
a. Tujuan manual penetapan standar adalah untuk merancang,
merumuskan dan menetapkan standar proses pembelajaran tentang
pelaksanaan pembelajaran pada program studi untuk memperoleh
Capaian pembelajaran Lulusan Program Studi di FHIL UHO.
b. Tujuan manual pelaksanaan standar adalah untuk melaksanakan standar
proses pembelajaran.
c. Tujuan manual evaluasi standar adalah untuk melaksanakan evaluasi
pelaksanaan standar proses pembelajaran sehingga pelaksanaannya dapat
dikendalikan.
d. Tujuan manual pengendalian standar adalah untuk mengendalikan
pelaksanaan standar proses pembelajaran sehingga dapat
tercapai/terpenuhi.
e. Tujuan manual peningkatan standar adalah untuk meningkatkan standar
proses pembelajaran.
III. RUANG LINGKUP MANUAL STANDAR PROSES
PEMBELAJARAN
a. Ruang lingkup manual penetapan standar proses pembelajaran yaitu berlaku
ketika SPP pertama kali hendak dirancang, dirumuskan, dan ditetapkan
serta berlaku dalam penetapan SPP pada semua program studi yang ada di
FHIL UHO.
b. Ruang lingkup manual pelaksanaan SPP yaitu berlaku ketika SPP harus
dilaksanakan dalam implementasi kegiatan oleh semua unit kerja pada
semua aras, dan untuk semua isi SPP.
c. Ruang lingkup manual evaluasi SPP yaitu berlaku sebelum pengendalian
pelaksanaan isi SPP: diperlukan pemantauan atau pengawasan, pengecekan
atau pemeriksaan, atau evaluasi secara berkelanjutan apakah SPP telah
dapat dicapai atau dipenuhi, dan untuk semua isi SPP.
d. Ruang lingkup manual pengendalian standar proses pembelajaran yaitu
berlaku ketika pelaksanaan isi SPP telah dievaluasi pada tahap sebelumnya,
ternyata diperlukan tindakan pengendalian berupa koreksi agar SPP
terpenuhi, dan berlaku untuk semua isi SPP program studi yang ada di FHIL
UHO.
e.Ruang lingkup manual peningkatan standar proses pembelajaran yaitu untuk
secara berkelanjutan meningkatkan SPP setiap akhir siklus suatu Standar
Proses Pembelajaran.
IV. DEFINISI ISTILAH
a. Merancang standar: olah pikir untuk menghasilkan standar tentang hal apa
yang dibutuhkan dalam SPMI. Kegiatan ini dapat berupa
elaborasi/menjabarkan 24 SN Dikti dan menetapkan Standar Dikti yang
khas UHO bai Standar Bidang Akademik dan Standar Bidang Non-
akademik;
b. Merumuskan Standar SPMI: menuliskan isi setiap standar SPMI ke dalam
bentuk pernyataan lengkap dan utuh dengan menggunakan rumus ABCD
(Audience, Behaviour, Competence, dan Degree);
c. Menetapkan Standar SPMI: tindakan berupa persetujuan dan pengesahan
Standar SPMI sehingga standar tersebut dinyatakan berlaku;
d. Studi pelacakan adalah pelacakan yang dilakukan melalui evaluasi rekam
jejak di Biro Akademik UHO;
e. Uji publik adalah uji untuk mendapatkan masukan yang dapat dulakukan
melalui survey secara on line pada pemangku kepentingan terkait;
f. Evaluasi adalah melakukan pengkuran atas proses pembelajaran agar
diketahui apakah proses pembelajaran UHO sesuai dengan isi standar
proses pembelajaran;
g. Pemeriksaan adalah mengecek atau mengaudit secara rinci aspek proses
pembelajaran secara berkala untuk mencocokan apakah semuanya telah
berjalan sesuai proses pembelajaran;
h. Melakanakan standar proses pembelajaran adalah melaksanakan
pengkuran spesifikasi, patokan, sebagaimana yang dinyatakan dalam
standar proses pembelajaran;
i. Manual adalah uraian tentang urutan langkah untuk mencapai SPP secara
sistematis, kronologis, logis dan koheren;
j. Instruksi kerja adalah daftar tugas yang harus dilaksanakan oleh pihak
yang melaksanakan standar proses pembelajaran;
k. Pengendalian adalah melakukan tindakan koreksi atas pelaksanaan
standar proses pembelajaran sehingga penyimpangan atau kegagalan
pemenuhan standar proses pembelajaran dapat diperbaiki;
l. Tindakan koreksi adalah tindakan perbaikan sehingga
ketercapaian/kegagalan pemenuhan isi standar proses pembelajaran dapat
dipenuhi oleh pelaksana isi standar proses pembelajaran;
m. Dosen adalah pendidikan profesional dan ilmuwan dengan tugas utama
mentransformasikan, mengembangkan, dan menyebarluaskan ilmu
pengetahuan, teknologi dan seni melalui pendidikan, penelitian dan
pengabdian kepada masyarakat;
n. Guru Besar (selanjutnya disebut profesor) adalah jabatan fungsional
tertinggi bagi dosen yang masih mengajar di lingkungan FHIL UHO;
o. Profesional adalah pekerjaan atau kegiatan yang dilakukan oleh seseorang
dan menjadi sumber penghasilan kehidupan yang memerlukan kemahiran,
keahlian, atau ketacakapan yang memenuhi standar mutu atau norma
tertentu serta memerlukan pendidikian profesi;
p. Kompetensi adalah seperangkat tindakan cerdas, penuh tanggung jawab
yang dimiliki seseorang sebagai syarat untuk dianggap mampu oleh
masyarakat dalam melaksanakan tugas-tugas di bidang pekerjaan tertentu;
q. Capaian pembelajaran lulusan (CPL) merupakan kompetensi lulusan yang
mencakup sikap, pengetahuan dan keterampilan;
r. Sertifikasi adalah proses pemberian sertifikat pendidikan kepada dosen;
s. Sertifikat pendidikan adalah bukti formal sebagai pengakuan yang
diberikan kepada dosen sebagai tenaga profesional;
t. Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) adalah kerangka
penjenjangan kualifikasi kompetensi yang dapat menyandingkan,
menyetarakan, dan mengintegrasikan antara bidang pendidikan dan
bidang pelatihan kerja serta pengalaman kerja dalam rangka pemberian
pengakuan kompetensi kerja sesuai dengan struktur pekerjaan pada
berbagai sektor.
V. LANGKAH-LANGKAH ATAU PROSEDUR STANDAR PROSES
PEMBELAJARAN
5.1. Penetapan Standar Proses Pembelajaran
No. Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/Penanggung Jawab
Dokumen Terkait
1. Ketua UJMI
mengusulkan kepada Dekan untuk dibentuk TIM Standar Proses
Pembelajaran disertai Draft Keputusan Dekan
tentang Tim Penyusun
Ketua UJMI
- Statuta FHIL
UHO - Renstra FHIL
UHO
2. Dekan mendisposisi ke Wakil Dekan Bidang
Akademik (WD 1) untuk dipelajari dan memberikan paraf dan
hasilnya di laporkan kembali ke Dekan
Dekan dibantu oleh WD 1
- Formulir
3. Apabila ada perbaikan
maka Dekan mengembalikan ke UJMI
untuk diperbaiki melalui WR 1
Dekan
4. Dekan menandatangani Keputusan Dekan
Dekan
No. Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/Penanggung Jawab
Dokumen Terkait
tentang Tim Penyusun
5. Tim Penyusun
mengadakan pertemuan pertama untuk
membahas jadwal kerja
Ketua UJMI
6. Tim Penyusun mempelajari visi, misi FHIL UHO sebagai titik
tolak dan tujuan terakhir, mulai dari merancang
hingga menetapkan SPP
Tim Penyusun -Statuta FHIL UHO
-Renstra FHIL
UHO
7. Menjabarkan isi standar proses pembelajaran sesuai dengan visi, misi
serta sudah berorientasi ke masa depan yaitu
selaras dengan perkembangan sains dan
teknologi dalam dalam pengelolaan dan pengembangan wilayah
pesisir, kelautan dan perdesaan
Tim Penyusun -SN-Dikti -Formulir
8. Mengumpulkan dan
mempelajari isi semua peraturan perundang-
undangan yang relevan dengan standar Proses pembelajaran
9. Melakukan analisis hasil
dari langkah 8 dengan mengujinya terhadap visi
dan misi FHIL UHO
Tim Penyusun - Formulir
10. Merumuskan draf standar proses pembelajaran dengan
komponen Audience, Behaviour, Competence,
Tim Penyusun - Formulir
No. Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/Penanggung Jawab
Dokumen Terkait
Degree (ABCD)
11. Melakukan uji publik
atau sosialisasi draf standar proses
pembelajaran dengan mengundang pemangku kepentingan internal
dan/atau eksteranal untuk mendapat saran
Ketua UJMI - Formulir
- Instruksi Kerja
12 Merumuskan kembali
pernyataan standar proses pembelajaran
dengan memperhatikan hasil nomor 12
Tim Penyusun -Formulir
-Internal Record
13 Melakukan pengeditan dan verifikasi pernyataan
standar proses pembelajaran untuk
memastikan tidak ada kesalahan gramatikal atau kesalahan
penulisan;
Tim Penyusun -Internal Record
14 Ketua UJMI mengajukan draf SPMI ke Dekan
untuk dimintakan persetujuan Senat
Akademik
Ketua UJMI
15 Dekan mengirim Surat ke
Senat Akademik untuk dilakukan rapat dan
memberikan persetujuan tentang dokumen SPMI
Dekan
16 Senat Akademik
melakukan rapat untuk membahas dokumen SPMI dan memberikan
persetujuan
Ketua Senat
17 Ketua senat Ketua Senat
No. Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/Penanggung Jawab
Dokumen Terkait
mengembalikan
dokumen SPMI yang telah dibahas disertai
Surat Persetujuan ke Dekan
18 Dekan mengembalikan draf SPMI ke Ketua UJMI
untuk diperbaiki sesuai saran Senat Akademik
Dekan
19 Penyempurnaan draf Tim Penyusun
20 Penyusunan Draf
Peraturan Dekan
Tim Penyusun
21 Menetapkan dan memberlakukan standar proses pembelajaran
melalui penetapan dalam bentuk Peraturan Dekan.
Dekan
5.2. Pelaksanaan Standar Proses Pembelajaran
No Aktivitas Kualifikasi
Pejabat/Penanggung
Jawab
Dokumen Terkait
1. Dekan mengirimkan
surat pelaksanaan standar proses
pembelajaran sesuai yang ada dokumen
SPMI ke unit-unit yang ada di UHO
Dekan -
2. Mensosialisasikan isi standar proses
pembelajaran kepada seluruh dosen, dan
mahasiswa
Ketua UJMI
-Formulir -Internal
Record
3. Menyiapkan dan membuat dokumen
Koordinator Program Studi - Formulir
No Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/Penanggung Jawab
Dokumen Terkait
tertulis berupa: SOP,
instruksi kerja, atau sejenisnya sesuai
dengan standar proses pembelajaran ;
4. Melaksanakan kegiatan
penyelenggaraan pendidikan dengan
menggunakan Standar proses
pembelajaran sebagai tolak ukur pencapaiannya
Koordinator Program Studi dan Dosen
- Formulir - Internal
Record
5.3. Evaluasi Standar Proses Pembelajaran
No. Aktivitas Kualifikasi
Pejabat/Penanggung
Jawab
Dokumen Terkait
1. Ketua UJMI mengusulkan ke Dekan tentang draf Keputusan Dekan tentang
Pembentukan Tim Auditor Mutu Internal
Ketua UJMI
2. Dekan menetapkan Tim
Auditor Mutu Internal
Dekan
3. Rapat Tim Auditor untuk menyepakapi lingkup dan area, penyusunan daftar tilik,
penentuan jadwal, dan persiapan dokumen
Manajer Program AMI Check list
4. Manager Program
menyampaikan ke Fakultas tentang jadwal AMI
Ketua UJMI
5. Pelaksanaan Audit/Visitasi Tim Auditor UHO Formulir
6. Formulasi/perumusan Tim Auditor UHO Formulir
No. Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/Penanggung Jawab
Dokumen Terkait
temuan audit mengikuti
rumusan PLOR
7. Penyampaian temuan audit kepada auditi dan rapat
penutupan
Tim Auditor UHO Formulir
8. Pembuatan laporan audit Tim Auditor Formulir
5.4. Pengendalian Standar Proses Pembelajaran
No. Aktivitas Kualifikasi
Pejabat/Penanggung
Jawab
Dokumen
Terkait
1. Dekan mengundang untuk melakukan Rapat
Tinjaun Manajemen
Dekan - Formulir
2. Dekan, Wakil Dekan, Ketua Jurusan/Koordinator
Program Studi melakukan kaji ulang
terhadap laporan audit dan merencanakan
tindak lanjut temuan audit. Dalam RTM ini, pihak manajemen UHO
meninjau kinerja sistem manajemen mutu dan
kinerja pelayanan institusi untuk
memastikan kelanjutan, kesesuaian, kecukupan dan efektivitas sistem
manajemen mutu dan sistem pelayanan. Hasil
RTM dapat berupa: (a). rencana perbaikan, (b).
rencana peningkatan
Rapat Tinjauan Manajemen
- Formulir
No. Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/Penanggung Jawab
Dokumen Terkait
kepuasan stakeholders,
(c). rencana pemenuhan sumber daya yang
diperlukan, dan (d). rencana perubahan untuk mengakomodasi
persyaratan layanan dan output
3. Tindak lanjut hasil rapat
tinjauan manajemen
-Dekan,
-Ketua Jurusan -Koordinator Program
Studi
- Formulir
4. Pemantauan hasil
pelaksanaan tindakan korektif sesuai arahan
RTM
Ketua UJMI Fakultas - Formulir
5. Membuat laporan tertulis secara periodik tentang
semua hal yang menyangkut pengendalian standar
proses pembelajaran
-Ketua UJMI -KKJM
- Formulir
5.5. Peningkatan Standar Proses Pembelajaran
No Aktivitas Kualifikasi
Pejabat/Penanggung
Jawab
Dokumen
Terkait
1. Mempelajari laporan hasil
pengendalian standar proses pembelajaran;
Dekan - Formulir
2. Menyelenggarakan rapat
atau forum diskusi untuk mendiskusikan hasil
laporan tersebut, dengan mengundang pejabat struktural yang terkait
Dekan - Formulir
No Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/Penanggung Jawab
Dokumen
Terkait
dan dosen;
3. Mengevaluasi isi standar proses pembelajaran
Ketua UJMI
- Formulir
4. Melakukan revisi
peningkatan isi standar proses pembelajaran sehingga menjadi standar
yang baru;
Ketua UJMI - Formulir
- Manual Penetapan Standar
VI. CATATAN
Untuk melengkapi manual ini, dibutuhkan ketersediaan dokumen tertulis
berupa:
a. Daftar peraturan perundang-undangan di bidang pendidikan atau yang
berkaitan dengan pendidikan.
b. Kuisioner untuk studi pelacakan atau untuk survey.
c. Formulir / Template standar
VII. REFERENSI
a. Anonim, 2018. Pedoman Sistem Penjaminan Mutu Internal (Pendidikan
Akademik-Pendidikan Vokasi-Pendidikan Profesi-Pendidikan Jarak Jauh).
Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi, Direktorat Jaminan
Mutu, Jakarta.
b. Undang-Undang RI Nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi;
c. Peraturan Pemerintah Nomor. 8 Tahun 2012 Tentang KKNI;
d. Peraturan P Nomor 4 Tahun 2014 tentang Penyelenggaraan Pendidikan
Tinggi dan Pengelolaan Perguruan Tinggi;
e. Permenristekdikti No. 50 Tahun 2018 Tentang Perubahan Permenristekdikti
No. 44 Tahun 2015 Tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi;
f. Peraturan Menteri Pendidikian dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor
43 Tahun 2012 tentang Statuta UHO;
g. Peraturan Menteri Riset, Teknologi dan Pendidikan Tinggi Republik
Indonesia Nomor 62 Tahun 2016 tentang Sistem Penjaminan Mutu
Pendidikan Tinggi
h. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor
149 Tahun 2014 tentang Organisasi dan Tata Kerja Universitas Halu Oleo
i. Peraturan Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi Nomor 59 Tahun
2018 tentang Panduan Penyusunan Laporan Evaluasi Diri, Panduan
Penyusunan Laporan Kinerja, Perguruan Tinggi, dan Matriks Penilaian
dalam Instrumen Akreditasi Perguruan Tinggi.
j. Peraturan Rektor Nomor 2610/UN29/PR/2012, tanggal 26 Desember 2012
tentang Rencana Induk Pengembangan UHO 2012-2045.
UNIVERSITAS HALU OLEO FAKULTAS KEHUTANAN DAN ILMU LINGKUNGAN
Kampus Drs. H. Abdullah Silondae
Jl. Mayjend S. Parman Kemaraya Kendari Sulawesi Tenggara 93121
www.fhil.uho.ac.id
Kode/No.:
SPMI-FHIL UHO-MPD-04
MANUAL STANDAR
PENDIDIKAN
Tanggal: -08-2019
Revisi: 01
Halaman: 1 dari 11
MANUAL STANDAR
PENILAIAN PEMBELAJARAN FAKULTAS
KEHUTANAN DAN ILMU LINGKUNGAN
UNIVERSITAS HALU OLEO (UHO)
Proses
Penanggung Jawab
Tanggal Nama Jabatan Tanda
Tangan
1. Perumusan
Dr. Faisal Danu Tuheteru, S.Hut., M.Si
Ketua UJMI
2. Pemeriksaan
Dr. Lies Indriyani, SP., M.Si
Wakil Dekan
Bidang
Akademik
3. Persetujuan
Dr. Ir. Rosmarlinasiah, MP Ketua Senat
4. Penetapan
Prof. Dr. Ir. Aminuddin
Mane Kandari, M.Si Dekan
5. Pengendalian
Dr. Faisal Danu Tuheteru,
S.Hut., M.Si Ketua UJMI
I. Visi, Misi dan Tujuan FHIL Universitas Halu Oleo
Visi Fakultas Kehutanan dan Ilmu Lingkungan UHO
“Pada tahun 2022 menjadi salah satu fakultas yang unggul di Kawasan Indonesia
Timur dalam menghasilkan Sumber Daya Manusia (SDM) yang cerdas secara
komprehensif dan memiliki kompetensi dibidang kehutanan dan lingkungan
untuk mendukung pembangunan perdesaan berkelanjutan di Region Tropis
Wallacea”
Misi Fakultas Kehutanan dan Ilmu Lingkungan UHO
1. Menyelenggarakan sistem pembelajaran berbasis riset dibidang kehutanan
dan ilmu lingkungan dengan memanfaatkan kemajuan teknologi informasi
sesuai standar nasional pendidikan tinggi.
2. Menyelenggarakan penelitian dibidang kehutanan dan lingkungan yang
berorientasi pada publikasi dan perolehan hak paten.
3. Melaksanakan pengabdian pada masyarakat bidang kehutanan dan
lingkungan dalam rangka mewujudkan kelestarian sumberdaya hutan dan
lingkungan hidup serta kesejahteraan masyarakat.
4. Menerapkan prinsip-prinsip penjaminan mutu (quality insurance) yang baik
dalam pengelolaan kegiatan akademik Fakultas Kehutanan dan Ilmu
Lingkungan.
5. Menerapkan sistem tata kelola fakultas yang akuntabel dan transparan
dalam mewujudkan layanan prima.
6. Melaksanakan pembinaan potensi mahasiswa dibidang penalaran, olahraga,
seni budaya dan kewirausahaan, ditingkat nasional dan global untuk
membangun citra Fakultas Kehutanan dan Ilmu Lingkungan sebagai
institusi yang bermartabat.
7. Melaksanakan kerjasama dengan stakeholders sebagai upaya
meningkatkan peran Fakultas Kehutanan dan Ilmu Lingkungan dalam
konteks regional, nasional, dan internasional.
Tujuan FHIL UHO
1. Menghasilkan lulusan yang memiliki kompetensi kuat dalam berinovasi,
bersaing dan beradaptasi terhadap perubahan tuntutan masyarakat dalam
bidang kehutanan dan lingkungan.
2. Menghasilkan karya ilmu pengetahuan dan teknologi dalam bidang
kehutanan dan lingkungan yang berorientasi publikasi pada jurnal
internasional bereputasi, jurnal nasional terakreditasi dan perolehan hak
paten.
3. Menghasilkan karya pengabdian yang bermanfaat untuk meningkatkan
kesejahteraan masyarakat dan melestarikan sumberdaya hutan dan
lingkungan.
4. Meningkatkan sistem pengelolaan penjaminan mutu internal yang baik.
5. Menghasilkan sistem tatakelola institusi FHIL UHO berdasarkan prinsip-
prinsip yang akuntabel dan transparan dalam mewujudkan layanan prima.
6. Meningkatkan prestasi mahasiswa dibidang penalaran, olahraga, seni
budaya dan kewirausahaan ditingkat nasional dan global.
7. Menghasilkan kerjasama yang mutualis dibidang kehutanan dan lingkungan
dalam konteks regional, nasional dan internasional.
II. TUJUAN MANUAL STANDAR PENILAIAN PEMBELAJARAN
a. Tujuan manual penetapan standar adalah untuk merancang, merumuskan
dan menetapkan standar penilaian pembelajaran di FHIL UHO
b. Tujuan manual pelaksanaan standar adalah untuk melaksanakan standar
penilaian pembelajaran
c. Tujuan manual evaluasi standar adalah untuk melaksanakan evaluasi
pelaksanaan standar penilaian pembelajaran sehingga pelaksanaan penilaian
pembelajaran dapat dikendalikan
d. Tujuan manual pengendalian standar adalah untuk mengendalikan
pelaksanaan penilaian pembelajaran sehingga dapat tercapai atau terpenuhi
e. Tujuan manual peningkatan standar adalah untuk meningkatkan penilaian
pembelajaran
III. RUANG LINGKUP MANUAL STANDAR PENILAIAN PEMBELAJARAN
1. Ruang lingkup manual penetapan standar penilaian pembelajaran yaitu
berlaku ketika SPNP pertama kali hendak dirancang, dirumuskan, dan
ditetapkan serta berlaku dalam penetapan SPNP pada semua program studi
yang ada di UHO.
2. Ruang lingkup manual pelaksanaan SPNP yaitu berlaku ketika SPNP harus
dilaksanakan dalam implementasi kegiatan oleh semua unit kerja pada semua
aras, dan untuk semua isi SPNP.
3. Ruang lingkup manual evaluasi SPNP yaitu berlaku sebelum pengendalian
pelaksanaan isi SPNP: diperlukan pemantauan atau pengawasan, pengecekan
atau pemeriksaan, atau evaluasi secara berkelanjutan apakah SPNP telah
dapat dicapai atau dipenuhi, dan untuk semua isi SPNP.
4. Ruang lingkup manual pengendalian standar penilaian pembelajaran yaitu
berlaku ketika pelaksanaan isi SPNP telah dievaluasi pada tahap sebelumnya,
ternyata diperlukan tindakan pengendalian berupa koreksi agar SPNP
terpenuhi, dan berlaku untuk semua isi SPNP program studi yang ada di
UHO.
5. Ruang lingkup manual peningkatan standar penilaian pembelajaran yaitu
untuk secara berkelanjutan meningkatkan SPNP setiap akhir siklus suatu
Standar Penilaian Pembelajaran.
IV. DEFINISI ISTILAH
a. Merancang standar: olah pikir untuk menghasilkan standar tentang hal
apa yang dibutuhkan dalam SPMI. Kegiatan ini dapat berupa
elaborasi/menjabarkan 24 SN Dikti dan menetapkan Standar Dikti yang
khas UHO bai Standar Bidang Akademik dan Standar Bidang Non-
akademik;
b. Merumuskan Standar SPMI: menuliskan isi setiap standar SPMI ke dalam
bentuk pernyataan lengkap dan utuh dengan menggunakan rumus ABCD
(Audience, Behaviour, Competence, dan Degree);
c. Menetapkan Standar SPMI: tindakan berupa persetujuan dan pengesahan
Standar SPMI sehingga standar tersebut dinyatakan berlaku;
d. Studi pelacakan adalah pelacakan yang dilakukan melalui evaluasi rekam
jejak di Biro Akademik UHO;
e. Uji publik adalah uji untuk mendapatkan masukan yang dapat dulakukan
melalui survey secara on line pada pemangku kepentingan terkait;
f. Evaluasi adalah melakukan pengkuran atas proses pembelajaran agar
diketahui apakah penilaian pembelajaran FHIL UHO sesuai dengan isi
standar penilaian pembelajaran;
g. Pemeriksaan adalah mengecek atau mengaudit secara rinci aspek penilaian
pembelajaran secara berkala untuk mencocokkan apakah semuanya telah
berjalan sesuai penilaian pembelajaran;
h. Melaksanakan standar penilaian pembelajaran adalah melaksanakan
pengukuran spesifikasi, patokan, sebagaimana yang dinyatakan dalam
standar penilaian pembelajaran;
i. Manual adalah uraian tentang urutan langkah untuk mencapai SPNP
secara sistematis, kronologis, logis dan koheren;
j. Instruksi kerja adalah daftar tugas yang harus dilaksanakan oleh pihak
yang melaksanakan standar penilaian pembelajaran;
k. Pengendalian adalah melakukan tindakan koreksi atas pelaksanaan
standar penilaian pembelajaran sehingga penyimpangan atau kegagalan
pemenuhan standar penilaian pembelajaran dapat diperbaiki;
l. Tindakan koreksi adalah tindakan perbaikan sehingga
ketercapaian/kegagalan pemenuhan isi standar penilaian pembelajaran
dapat dipenuhi oleh pelaksana isi standar penilaian pembelajaran;
m. Dosen adalah pendidik profesional dan ilmuwan dengan tugas utama
mentransformasikan, mengembangkan, dan menyebarluaskan ilmu
pengetahuan, teknologi dan seni melalui pendidikan, penelitian dan
pengabdian kepada masyarakat;
n. Guru Besar (selanjutnya disebut profesor) adalah jabatan fungsional
tertinggi bagi dosen yang masih mengajar di lingkungan UHO;
o. Profesional adalah pekerjaan atau kegiatan yang dilakukan oleh seseorang
dan menjadi sumber penghasilan kehidupan yang memerlukan kemahiran,
keahlian, atau kecakapan yang memenuhi standar mutu atau norma
tertentu serta memerlukan pendidikian profesi;
p. Kompetensi adalah seperangkat tindakan cerdas, penuh tanggung jawab
yang dimiliki seseorang sebagai syarat untuk dianggap mampu oleh
masyarakat dalam melaksanakan tugas-tugas di bidang pekerjaan tertentu;
q. Capaian pembelajaran lulusan (CPL) merupakan kompetensi lulusan yang
mencakup sikap, pengetahuan dan keterampilan;
r. Sertifikasi adalah proses pemberian sertifikat pendidikan kepda dosen;
s. Sertifikat pendidikan adalah bukti formal sebagai pengakuan yang
diberikan kepada dosen sebagai tenaga profesional;
t. Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) adalah kerangka
penjenjangan kualifikasi kompetensi yang dapat menyandingkan,
menyetarakan, dan mengintegrasikan antara bidang pendidikan dan
bidang pelatihan kerja serta pengalaman kerja dalam rangka pemberian
pengakuan kompetensi kerja sesuai dengan struktur pekerjaan pada
berbagai sektor.
V. LANGKAH – LANGKAH ATAU PROSEDUR PENILAIAN PEMBELAJARAN
5.1. Penetapan Standar Penilaian Pembelajaran
No Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/ Penanggung Jawab
Dokumen Terkait
1. Ketua UJMI mengusulkan
kepada Dekan untuk dibentuk TIM Standar
Penilaian Pembelajaran disertai Draft Keputusan Dekan tentang Tim Penyusun
Ketua UJMI
- Statuta
FHIL UHO - Renstra FHIL
UHO
2. Dekan mendisposisi ke Wakil
Dekan Bidang Akademik (WD 1) untuk dipelajari dan
memberikan paraf dan hasilnya di laporkan kembali ke Dekan
Dekan dibantu
oleh WD 1
- Formulir
3. Apabila ada perbaikan maka
Dekan mengembalikan ke UJMI untuk diperbaiki
melalui WD 1
Dekan
4. Dekan menandatangani Keputusan Dekan tentang Tim Penyusun
Dekan
5. Tim Penyusun mengadakan
pertemuan pertama untuk membahas jadwal kerja
Ketua UJMI
6. Mengumpulkan dan
mempelajari isi semua peraturan perundang-
undangan yang relevan dengan standar Penilaian pembelajaran
-SN-Dikti
-Formulir
7. Merumuskan draf standar
penilaian pembelajaran dengan komponen Audience,
Behaviour, Competence,
Tim Penyusun - Formulir
No Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/ Penanggung Jawab
Dokumen Terkait
Degree (ABCD)
8. Melakukan uji publik atau
sosialisasi draf standar penilaian pembelajaran
dengan mengundang pemangku kepentingan internal dan/atau eksternal
untuk mendapat saran
Ketua UJMI - Formulir
- Instruksi Kerja
9. Merumuskan kembali pernyataan standar penilaian
pembelajaran dengan memperhatikan hasil nomor 8
Tim Penyusun -Formulir -Internal
Record
10. Melakukan pengeditan dan verifikasi pernyataan standar
penilaian pembelajaran untuk memastikan tidak ada
kesalahan gramatikal atau kesalahan penulisan;
Tim Penyusun -Internal Record
11. Ketua LPPM mengajukkan
draf SPMI Dekan untuk dimintakan persetujuan Senat Akademik
Ketua UJMI
12 Dekan mengirim Surat ke
Senat Akademik untuk dilakukan rapat dan
memberikan persetujuan tentang dokumen SPMI
Dekan
13 Senat Akademik melakukan rapat untuk membahas
dokumen SPMI dan memberikan persetujuan
Ketua Senat
14 Ketua senat mengembalikan
dokumen SPMI yang telah dibahas disertai Surat Persetujuan ke Dekan
Ketua Senat
15 Dekan mengembalikan draf
SPMI ke Ketua UJMI untuk diperbaiki sesuai saran Senat
Dekan
No Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/ Penanggung Jawab
Dokumen Terkait
Akademik
16 Penyempurnaan draf Tim Penyusun
17 Penyusunan Draf Peraturan
Dekan
Tim Penyusun
18 Menetapkan dan memberlakukan standar
penilaian pembelajaran melalui penetapan dalam bentuk Peraturan Dekan.
Dekan
5.2. Pelaksanaan Standar Penilaian Pembelajaran
No. Aktivitas Kualifikasi
Pejabat/Penang
gung Jawab
Dokumen Terkait
1. Dekan mengirimkan surat pelaksanaan standar penilaian pembelajaran
sesuai yang ada dokumen SPMI ke unit-unit yang ada
di FHIL UHO
Dekan 6.
2. Mensosialisasikan isi standar penilaian pembelajaran
kepada seluruh dosen, dan mahasiswa
Ketua UJMI
-Formulir -Internal
Record
3. Menyiapkan dan membuat dokumen tertulis berupa:
SOP, instruksi kerja, atau sejenisnya sesuai dengan
standar penilaian pembelajaran
Koordinator Program Studi
- Formulir
4. Melaksanakan kegiatan penyelenggaraan pendidikan
dengan menggunakan Standar penilaian
pembelajaran sebagai tolak ukur pencapaiannya
Koordinator Program Studi
dan Dosen
- Formulir - Internal
Record
5.3. Evaluasi Standar Penilaian Pembelajaran
No. Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/ Penanggung
Jawab
Dokumen Terkait
1. Ketua UJMI mengusulkan ke Dekan tentang draf Keputusan
Dekan tentang Pembentukan Tim Auditor Mutu Internal
Ketua UJMI
2. Dekan menetapkan Tim Auditor Mutu Internal
Dekan
3. Rapat Tim Auditor untuk
menyepakapi lingkup dan area, penyusunan daftar tilik,
penentuan jadwal, dan persiapan dokumen
Manajer Program
AMI
Checklist
4. Manager Program menyampaikan ke Fakultas
tentang jadwal AMI
Ketua UJMI
5. Pelaksanaan Audit/Visitasi Tim Auditor UHO Formulir
6. Formulasi/perumusan temuan audit mengikuti rumusan
PLOR
Tim Auditor UHO Formulir
7. Penyampaian temuan audit kepada auditi dan rapat penutupan
Tim Auditor UHO Formulir
8. Pembuatan laporan audit Tim Uditor Formulir
5.4. Pengendalian Standar Penilaian Pembelajaran
No Aktivitas
Kualifikasi Pejabat/
Penanggung Jawab
Dokumen
Terkait
1. Dekan mengundang untuk melakukan Rapat Tinjauan
Manajemen
Dekan - Formulir
2. Dekan, Wakil Dekan, Ketua Jurusan/ Koordinator Program
Rapat Tinjauan Manajemen
- Formulir
No Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/ Penanggung
Jawab
Dokumen Terkait
Studi melakukan kaji ulang terhadap laporan audit dan
merencanakan tindak lanjut temuan audit. Dalam RTM ini, pihak manajemen UHO
meninjau kinerja sistem manajemen mutu dan kinerja
pelayanan institusi untuk memastikan kelanjutan,
kesesuaian, kecukupan dan efektivitas sistem manajemen mutu dan sistem pelayanan.
Hasil RTM dapat berupa: (a). rencana perbaikan, (b). rencana
peningkatan kepuasan stakeholders, (c). rencana
pemenuhan sumber daya yang diperlukan, dan (d). rencana perubahan untuk
mengakomodasi persyaratan layanan dan output
3. Tindak lanjut hasil rapat
tinjauan manajemen
-Dekan,
-Ketua Jurusan -Koordinator
Program Studi
- Formulir
4. Pemantauan hasil pelaksanaan
tindakan korektif sesuai arahan RTM
Ketua UJM
Fakultas
- Formulir
5. Membuat laporan tertulis
secara periodik tentang semua hal yang menyangkut
pengendalian standar penilaian pembelajaran
-Ketua UJM
-KKJM
- Formulir
5.5. Peningkatan Standar Penilaian Pembelajaran
No. Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/ Penanggung Jawab
Dokumen
Terkait
1. Mempelajari laporan hasil pengendalian standar
penilaian pembelajaran;
Dekan - Formulir
2. Menyelenggarakan rapat atau forum diskusi untuk mendiskusikan hasil laporan
tersebut, dengan mengundang pejabat
struktural yang terkait dan dosen;
Dekan - Formulir
3. Mengevaluasi isi standar penilaian pembelajaran
Ketua UJMI
- Formulir
4. Melakukan revisi
peningkatan isi standar penilaian pembelajaran
sehingga menjadi standar yang baru;
Ketua UJMI - Formulir
- Manual Penetapan
Standar
VI. CATATAN
Untuk melengkapi manual ini, dibutuhkan ketersediaan dokumen tertulis
berupa:
a. Daftar peraturan perundang-undangan di bidang pendidikan atau yang
berkaitan dengan pendidikan.
b. Ketersediaan peraturan dalam no. 1.
c. Kuisioner untuk studi pelacakan atau untuk survey.
d. Formulir/Template standar
VII. REFERENSI
a. Anonim, 2018. Pedoman Sistem Penjaminan Mutu Internal (Pendidikan
Akademik-Pendidikan Vokasi-Pendidikan Profesi-Pendidikan Jarak Jauh).
Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi, Direktorat Jaminan
Mutu, Jakarta.
b. Undang-Undang RI Nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi;
c. Peraturan Pemerintah Nomor. 8 Tahun 2012 Tentang KKNI;
d. Peraturan P Nomor 4 Tahun 2014 tentang Penyelenggaraan Pendidikan
Tinggi dan Pengelolaan Perguruan Tinggi;
e. Permenristekdikti No. 50 Tahun 2018 Tentang Perubahan
Permenristekdikti No. 44 Tahun 2015 Tentang Standar Nasional
Pendidikan Tinggi;
f. Peraturan Menteri Pendidikian dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor
43 Tahun 2012 tentang Statuta UHO;
g. Peraturan Menteri Riset, Teknologi dan Pendidikan Tinggi Republik
Indonesia Nomor 62 Tahun 2016 tentang Sistem Penjaminan Mutu
Pendidikan Tinggi
h. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor
149 Tahun 2014 tentang Organisasi dan Tata Kerja Universitas Halu Oleo
i. Peraturan Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi Nomor 59 Tahun
2018 tentang Panduan Penyusunan Laporan Evaluasi Diri, Panduan
Penyusunan Laporan Kinerja, Perguruan Tinggi, dan Matriks Penilaian
dalam Instrumen Akreditasi Perguruan Tinggi.
j. Peraturan Rektor Nomor 2610/UN29/PR/2012, tanggal 26 Desember
2012 tentang Rencana Induk Pengembangan UHO 2012-2045.
UNIVERSITAS HALU OLEO FAKULTAS KEHUTANAN DAN ILMU LINGKUNGAN
Kampus Drs. H. Abdullah Silondae
Jl. Mayjend S. Parman Kemaraya Kendari Sulawesi Tenggara 93121
www.fhil.uho.ac.id
Kode/No.:
SPMI-FHIL UHO-MPD-05
MANUAL STANDAR
PENDIDIKAN
Tanggal: -08-2019
Revisi: 01
Halaman: 1 dari 12
MANUAL STANDAR
DOSEN DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
FAKULTAS KEHUTANAN DAN ILMU
LINGKUNGAN UNIVERSITAS HALU OLEO
(UHO)
Proses
Penanggung Jawab
Tanggal Nama Jabatan Tanda
Tangan
1. Perumusan
Dr. Faisal Danu Tuheteru,
S.Hut., M.Si Ketua UJMI
2. Pemeriksaan
Dr. Lies Indriyani, SP., M.Si
Wakil Dekan
Bidang
Akademik
3. Persetujuan
Dr. Ir. Rosmarlinasiah, MP Ketua Senat
4. Penetapan
Prof. Dr. Ir. Aminuddin Mane Kandari, M.Si
Dekan
5. Pengendalian
Dr. Faisal Danu Tuheteru, S.Hut., M.Si
Ketua UJMI
I. VISI, MISI DAN TUJUAN FHIL UNIVERSITAS HALU OLEO
Visi Fakultas Kehutanan dan Ilmu Lingkungan UHO
“Pada tahun 2022 menjadi salah satu fakultas yang unggul di Kawasan Indonesia
Timur dalam menghasilkan Sumber Daya Manusia (SDM) yang cerdas secara
komprehensif dan memiliki kompetensi dibidang kehutanan dan lingkungan
untuk mendukung pembangunan perdesaan berkelanjutan di Region Tropis
Wallacea”
Misi Fakultas Kehutanan dan Ilmu Lingkungan UHO
1. Menyelenggarakan sistem pembelajaran berbasis riset dibidang kehutanan
dan ilmu lingkungan dengan memanfaatkan kemajuan teknologi informasi
sesuai standar nasional pendidikan tinggi.
2. Menyelenggarakan penelitian dibidang kehutanan dan lingkungan yang
berorientasi pada publikasi dan perolehan hak paten.
3. Melaksanakan pengabdian pada masyarakat bidang kehutanan dan
lingkungan dalam rangka mewujudkan kelestarian sumberdaya hutan dan
lingkungan hidup serta kesejahteraan masyarakat.
4. Menerapkan prinsip-prinsip penjaminan mutu (quality insurance) yang baik
dalam pengelolaan kegiatan akademik Fakultas Kehutanan dan Ilmu
Lingkungan.
5. Menerapkan sistem tata kelola fakultas yang akuntabel dan transparan
dalam mewujudkan layanan prima.
6. Melaksanakan pembinaan potensi mahasiswa dibidang penalaran, olahraga,
seni budaya dan kewirausahaan, ditingkat nasional dan global untuk
membangun citra Fakultas Kehutanan dan Ilmu Lingkungan sebagai
institusi yang bermartabat.
7. Melaksanakan kerjasama dengan stakeholders sebagai upaya
meningkatkan peran Fakultas Kehutanan dan Ilmu Lingkungan dalam
konteks regional, nasional, dan internasional.
Tujuan FHIL UHO
1. Menghasilkan lulusan yang memiliki kompetensi kuat dalam berinovasi,
bersaing dan beradaptasi terhadap perubahan tuntutan masyarakat dalam
bidang kehutanan dan lingkungan.
2. Menghasilkan karya ilmu pengetahuan dan teknologi dalam bidang
kehutanan dan lingkungan yang berorientasi publikasi pada jurnal
internasional bereputasi, jurnal nasional terakreditasi dan perolehan hak
paten.
3. Menghasilkan karya pengabdian yang bermanfaat untuk meningkatkan
kesejahteraan masyarakat dan melestarikan sumberdaya hutan dan
lingkungan.
4. Meningkatkan sistem pengelolaan penjaminan mutu internal yang baik.
5. Menghasilkan sistem tatakelola institusi FHIL UHO berdasarkan prinsip-
prinsip yang akuntabel dan transparan dalam mewujudkan layanan prima.
6. Meningkatkan prestasi mahasiswa dibidang penalaran, olahraga, seni
budaya dan kewirausahaan ditingkat nasional dan global.
7. Menghasilkan kerjasama yang mutualis dibidang kehutanan dan lingkungan
dalam konteks regional, nasional dan internasional.
II. TUJUAN MANUAL STANDAR DOSEN DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
a. Tujuan manual penetapan standar adalah untuk merancang, merumuskan
dan menetapkan standar dosen dan tenaga kependidikan di UHO
b. Tujuan manual pelaksanaan standar adalah untuk melaksanakan standar
dosen dan tenaga kependidikan
c. Tujuan manual evaluasi standar adalah untuk melaksanakan evaluasi
pelaksanaan standar dosen dan tenaga kependidikan sehingga pelaksanaan
pelaksanaan isi dosen dan tenaga kependidikan dapat dikendalikan
d. Tujuan manual pengendalian standar adalah untuk mengendalikan
pelaksnaaan isi dosen dan tenaga kependidikan sehingga dapat tercapai atau
terpenuh
e. Tujuan manual peningkatan standar adalah untuk meningkatkan isi dosen
dan tenaga kependidikan
III. LUAS LINGKUP MANUAL STANDAR DOSEN DAN TENAGA
KEPENDIDIKAN
a. Ruang lingkup manual penetapan standar dosen dan tenaga kependidikan
yaitu berlaku ketika SDTK pertama kali hendak dirancang, dirumuskan,
dan ditetapkan serta berlaku dalam penetapan standar dosen dan tenaga
kependidikan pada semua program studi yang ada di FHIL UHO.
b. Ruang lingkup manual pelaksanaan standar dosen dan tenaga
kependidikan yaitu berlaku ketika standar dosen dan tenaga kependidikan
harus dilaksanakan dalam implementasi kegiatan oleh semua unit kerja
pada semua aras, dan untuk semua isi standar dosen dan tenaga
kependidikan.
c. Ruang lingkup manual evaluasi standar dosen dan tenaga kependidikan
yaitu berlaku sebelum pengendalian pelaksanaan isi SDTK: diperlukan
pemantauan atau pengawasan, pengecekan atau pemeriksaan, atau
evaluasi secara berkelanjutan apakah SDTK telah dapat dicapai atau
dipenuhi, dan untuk semua isi SDTK.
d. Ruang lingkup manual pengendalian standar dosen dan tenaga
kependidikan yaitu berlaku ketika pelaksanaan isi SDTK telah dievaluasi
pada tahap sebelumnya, ternyata diperlukan tindakan pengendalian
berupa koreksi agar SDTK terpenuhi, dan berlaku untuk semua isi SDTK
program studi yang ada di UHO.
e. Ruang lingkup manual peningkatan standar dosen dan tenaga
kependidikan yaitu untuk secara berkelanjutan meningkatkan SDTK setiap
akhir siklus suatu Standar dosen dan tenaga kependidikan.
IV. DEFINISI ISTILAH
1. Merancang standar: olah pikir untuk menghasilkan standar tentang hal apa
yang dibutuhkan dalam SPMI. Kegiatan ini dapat berupa
elaborasi/menjabarkan 24 SN Dikti dan menetapkan Standar Dikti yang
khas UHO baik standar bidang akademik dan standar bidang non akademik;
2. Merumuskan Standar SPMI: menuliskan isi setiap standar SPMI ke dalam
bentuk pernyataan lengkap dan utuh dengan menggunakan rumus ABCD
(Audience, Behaviour, Competence, dan Degree);
3. Menetapkan Standar SPMI: tindakan berupa persetujuan dan pengesahan
Standar SPMI sehingga standar tersebut dinyatakan berlaku;
4. Studi pelacakan adalah pelacakan yang dilakukan melalui evaluasi rekam
jejak di Bagian Akademik FHIL UHO.
5. Uji publik adalah uji untuk mendapatkan masukan yang dapat dulakukan
melalui survey secara on line pada pemangku kepentingan terkait
6. Evaluasi adalah melakukan pengukuran atas standar dosen dan tenaga
kependidikan agar diketahui apakah dosen dan tenaga kependidikan UHO
sesuai dengan isi standar dosen dan tenaga kependidikan
7. Pemeriksaan adalah mengecek atau mengaudit secara rinci aspek dosen dan
tenaga kependidikan secara berkala untuk mencocokkan apakah semuanya
telah berjalan sesuai dosen dan tenaga kependidikan
8. Melaksanakan standar dosen dan tenaga kependidikan adalah
melaksanakan pengkuran spesifikasi, patokan, sebagaimana yang
dinyatakan dalam standar dosen dan tenaga kependidikan
9. Manual adalah uraian tentang urutan langkah untuk mencapai standar
dosen dan tenaga kependidikan secara sistematis, kronologis, logis dan
koheren.
10. Instruksi kerja adalah daftar tugas yang harus dilaksanakan oleh pihak yang
melaksanakan standar dosen dan tenaga kependidikan
11. Pengendalian adalah melakukan tindakan koreksi atas pelaksanaan standar
dosen dan tenaga kependidikan sehingga penyimpangan atau kegagalan
pemenuhan standar dosen dan tenaga kependidikan dapat diperbaiki.
12. Tindakan koreksi adalah tindakan perbaikan sehingga
ketercapaian/kegagalan pemenuhan isi standar dosen dan tenaga
kependidikan dapat dipenuhi oleh pelaksana standar dosen dan tenaga
kependidikan
13. Dosen adalah pendidikan profesional dan ilmuwan dengan tugas utama
mentransformasikan, mengembangkan, dan menyebarluaskan ilmu
pengetahuan, teknologi dan seni melalui pendidikan, penelitian dan
pengabdian kepada masyarakat
14. Guru Besar (selanjutnya disebut profesor) adalah jabatan fungsional tertinggi
bagi dosen yang masih mengajar di lingkungan FHIL UHO
15. Profesional adalah pekerjaan atau kegiatan yang dilakukan oleh seseorang
dan menjadi sumber penghasilan kehidupan yang memerlukan kemahiran,
keahlian, atau ketacakapan yang memenuhi standar mutu atau norma
tertentu serta memerlukan pendidikan profesi.
16. Kompetensi adalah seperangkat tindakan cerdas, penuh tanggung jawab
yang dimiliki seseorang sebagai syarat untuk dianggap mampu oleh
masyarakat dalam melaksanakan tugas-tugas di bidang pekerjaan tertentu.
17. Capaian pembelajaran lulusan (CPL) merupakan kompetensi lulusan yang
mencakup sikap, pengetahuan dan keterampilan
18. Sertifikasi adalah proses pemberian sertifikat pendidikan kepada dosen
19. Sertifikat pendidikan adalah bukti formal sebagai pengakuan yang diberikan
kepada dosen sebagai tenaga profesional
20. Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) adalah kerangka
penjenjangan kualifikasi kompetensi yang dapat menyandingkan,
menyetarakan, dan mengintegrasikan antara bidang pendidikan dan bidang
pelatihan kerja serta pengalaman kerja dalam rangka pemberian pengakuan
kompetensi kerja sesuai dengan struktur pekerjaan pada berbagai sektor.
V. LANGKAH-LANGKAH ATAU PROSEDUR STANDAR DOSEN DAN TENAGA
KEPENDIDIKAN
5.1. Penetapan Standar Dosen dan Tenaga Kependidikan
No Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/ Penanggung Jawab
Dokumen Terkait
1. Ketua UJMI mengusulkan
ke Rektor untuk dibentuk Tim Perumus Standar
Dosen dan Tenaga Kependidikan disertai Draf Keputusan Dekan tentang
Tim Penyusun
Ketua UJMI
2. Dekan mendisposisi ke Wakil Dekan Bidang
Administrasi Umum, Keuangan dan Kepegawaian (WD 2) untuk dipelajari dan
memberikan paraf dan hasilnya di laporkan kembali
ke Dekan
Dekan dibantu oleh WD 2
3. Apabila ada perbaikan maka Dekan mengembalikan ke
UJMI untuk diperbaiki melalui WD 2
Dekan
4. Dekan menandatangani Keputusan Dekan tentang
Tim Penyusun
Dekan
5. Tim Penyusun mengadakan pertemuan pertama untuk
Ketua UJMI
No Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/ Penanggung Jawab
Dokumen Terkait
membahas jadwal kerja
6. Menjadikan visi, misi UHO
sebagai titik tolak dan tujuan terakhir, mulai dari
merancang hingga menetapkan standar
Tim Penyusun -Statuta FHIL
UHO -Renstra FHIL
UHO
7. Menjabarkan standar dosen dan tenaga kependidikan
sesuai dengan visi, misi serta sudah berorientasi ke masa
depan yaitu selaras dengan perkembangan sains dan
teknologi dalam dalam pengelolaan dan pengembangan wilayah
pesisir, kelautan dan perdesaan
Tim Penyusun -SN-Dikti -Formulir
8. Melakukan analisis hasil dari
langkah 7 dengan mengujinya terhadap visi dan misi FHIL UHO
Tim Penyusun - Formulir
9. Merumuskan draf standar
dosen dan tenaga kependidikan dengan
komponen Audience, Behaviour, Competence, Degree (ABCD)
Tim Penyusun - Formulir
10. Melakukan uji publik atau sosialisasi draf standar dosen dan tenaga kependidikan
dengan mengundang pemangku kepentingan
internal dan/ atau eksteranal untuk mendapat
saran
Ketua UJMI - Formulir - Instruksi Kerja
11. Merumuskan kembali pernyataan standar dosen dan tenaga kependidikan
Tim Penyusun -Formulir -Internal Record
No Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/ Penanggung Jawab
Dokumen Terkait
dengan memperhatikan
hasil nomor 11
12. Melakukan pengeditan dan verifikasi pernyataan standar
dosen dan tenaga kependidikan untuk memastikan tidak ada
kesalahan gramatikal atau kesalahan penulisan;
Tim Penyusun -Internal Record
13. Ketua UJMI mengajukkan
draf SPMI Dekan untuk dimintakan persetujuan Senat Akademik
Ketua UJMI
14. Dekan mengirim Surat ke
Senat Akademik untuk dilakukan rapat dan
memberikan persetujuan tentang dokumen SPMI
Dekan
15. Senat Akademik melakukan rapat untuk membahas
dokumen SPMI dan memberikan persetujuan
Ketua Senat
16. Ketua senat mengembalikan
dokumen SPMI yang telah dibahas disertai Surat
Persetujuan ke Dekan
Ketua Senat
17. Dekan mengembalikan draf
SPMI ke Ketua UJMI untuk diperbaiki sesuai saran
Senat Akademik
Dekan
18. Penyempurnaan draf Tim Penyusun
19. Penyusunan Draf Peraturan Dekan
Tim Penyusun
20. Menetapkan dan memberlakukan SDTK
melalui penetapan dalam bentuk Peraturan Dekan.
Dekan
5.2. Pelaksanaan Standar Dosen dan Tenaga Kependidikan
No. Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/Penanggung Jawab
Dokumen Terkait
1. Dekan mengirimkan surat
pelaksanaan SDTK sesuai yang ada dokumen SPMI ke
unit-unit yang ada di FHIL UHO
Dekan i.
2. Mensosialisasikan isi SDTK kepada seluruh dosen,
tenaga kependidikan, dan mahasiswa
Ketua UJMI
-Formulir -Internal Record
3. Menyiapkan dan membuat
dokumen tertulis berupa: SOP, instruksi kerja, atau sejenisnya sesuai dengan isi
SDTK;
Koordinator
Program Studi
- Formulir
4. Melaksanakan kegiatan penyelenggaraan pendidikan
dengan menggunakan SDTK sebagai tolak ukur
pencapaiannya
Koordinator Program Studi dan
Dosen
- Formulir - Internal Record
5.3. Evaluasi Standar Dosen dan Tenaga Kependidikan
No. Aktivitas Kualifikasi
Pejabat/Penanggu
ng Jawab
Dokumen
Terkait
1. Ketua UJMI mengusulkan ke Dekan tentang draf
Keputusan Dekan tentang Pembentukan Tim Auditor Mutu Internal
Ketua UJMI
2. Dekan menetapakan Tim
Auditor Mutu Internal
Dekan
3. Rapat Tim Auditor untuk menyepakapi lingkup dan
area, penyusunan daftar tilik, penentuan jadwal, dan
Manajer Program AMI
Checkhlis
No. Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/Penanggung Jawab
Dokumen Terkait
persiapan dokumen
4. Manager Program
menyampaikan ke Fakultas tentang jadwal AMI
Ketua UJMI
5. Pelaksanaan Audit/Visitasi Tim Auditor UHO Formulir
6. Formulasi/perumusan
temuan audit mengikuti rumusan PLOR
Tim Auditor UHO Formulir
7. Penyampaian temuan audit kepada auditi dan rapat
penutupan
Tim Auditor UHO Formulir
8. Pembuatan laporan audit Tim Auditor Formulir
9. Penyerahan laporan audit ke Dekan
Tim Auditor
10. Penyampaian laporan audit ke klien
Ketua UJMI
5.4. Pengendalian Standar Dosen dan Tenaga Kependidikan
No. Aktivitas Kualifikasi Pejabat/
Penanggung Jawab
Dokumen
Terkait
1. Dekan mengundang untuk melakukan Rapat Tinjauan
Manajemen
Dekan
2. Dekan, Wakil Dekan, Ketua
Jurusan/ Koordinator Program Studi melakukan
kaji ulang terhadap laporan audit dan merencanakan
tindak lanjut temuan audit. Dalam RTM ini, pihak manajemen FHIL UHO
meninjau kinerja sistem manajemen mutu dan
kinerja pelayanan institusi untuk memastikan
Rapat Tinjauan
Manajemen
No. Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/ Penanggung Jawab
Dokumen Terkait
kelanjutan, kesesuaian,
kecukupan dan efektivitas sistem manajemen mutu
dan sistem pelayanan. Hasil RTM dapat berupa: (a). rencana perbaikan, (b).
rencana peningkatan kepuasan stakeholders, (c).
rencana pemenuhan sumber daya yang
diperlukan, dan (d). rencana perubahan untuk mengakomodasi persyaratan
layanan dan output
3. Tindak lanjut hasil rapat tinjauan manajemen
-Dekan, -Ketua Jurusan
-Koordinator Program Studi
4. Pemantauan hasil pelaksanaan tindakan
korektif sesuai arahan RTM
Ketua UJMI Fakultas
5. Membuat laporan tertulis secara periodik tentang
semua hal yang menyangkut pengendalian
standar dosen dan tenaga kependidikan
-Ketua UJMI -KKJM
5.5. Peningkatan Standar Dosen dan Tenaga Kependidikan
No. Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/ Penanggung Jawab
Dokumen
Terkait
1. Mempelajari laporan hasil pengendalian standar dosen
dan tenaga kependidikan;
Dekan - Formulir
2. Menyelenggarakan rapat atau forum diskusi untuk mendiskusikan hasil laporan
tersebut, dengan mengundang pejabat
struktural yang terkait dan dosen;
Dekan - Formulir
3. Mengevaluasi isi standar dosen dan tenaga
kependidikan
Ketua UJMI
- Formulir
4. Melakukan revisi peningkatan isi standar
dosen dan tenaga kependidikan sehingga
menjadi standar yang baru;
Ketua UJMI - Formulir - Manual
Penetapan Standar
VI. CATATAN
Untuk melengkapi manual ini, dibutuhkan ketersediaan dokumen tertulis
berupa:
a. Daftar peraturan perundang-undangan di bidang pendidikan atau yang
berkaitan dengan pendidikan.
b. Ketersediaan peraturan dalam no. 1.
c. Kuisioner untuk studi pelacakan atau untuk survey.
d. Formulir/Template standar
VII. REFERENSI
a. Anonim, 2018. Pedoman Sistem Penjaminan Mutu Internal (Pendidikan
Akademik-Pendidikan Vokasi-Pendidikan Profesi-Pendidikan Jarak Jauh).
Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi, Direktorat Jaminan
Mutu, Jakarta.
b. Undang-Undang RI Nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi;
c. Peraturan Pemerintah Nomor. 8 Tahun 2012 Tentang KKNI;
d. Peraturan P Nomor 4 Tahun 2014 tentang Penyelenggaraan Pendidikan
Tinggi dan Pengelolaan Perguruan Tinggi;
e. Permenristekdikti No. 50 Tahun 2018 Tentang Perubahan
Permenristekdikti No. 44 Tahun 2015 Tentang Standar Nasional
Pendidikan Tinggi;
f. Peraturan Menteri Pendidikian dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor
43 Tahun 2012 tentang Statuta UHO;
g. Peraturan Menteri Riset, Teknologi dan Pendidikan Tinggi Republik
Indonesia Nomor 62 Tahun 2016 tentang Sistem Penjaminan Mutu
Pendidikan Tinggi
h. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor
149 Tahun 2014 tentang Organisasi dan Tata Kerja Universitas Halu Oleo
i. Peraturan Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi Nomor 59 Tahun
2018 tentang Panduan Penyusunan Laporan Evaluasi Diri, Panduan
Penyusunan Laporan Kinerja, Perguruan Tinggi, dan Matriks Penilaian
dalam Instrumen Akreditasi Perguruan Tinggi.
j. Peraturan Rektor Nomor 2610/UN29/PR/2012, tanggal 26 Desember
2012 tentang Rencana Induk Pengembangan UHO 2012-2045.
UNIVERSITAS HALU OLEO FAKULTAS KEHUTANAN DAN ILMU LINGKUNGAN
Kampus Drs. H. Abdullah Silondae
Jl. Mayjend S. Parman Kemaraya Kendari Sulawesi Tenggara 93121
www.fhil.uho.ac.id
Kode/No.:
SPMI-FHIL UHO-MPD-06
MANUAL STANDAR
PENDIDIKAN
Tanggal: -08-2019
Revisi: 01
Halaman: 1 dari 12
MANUAL STANDAR
SARANA DAN PRASARANA PEMBELAJARAN
UNIVERSITAS HALU OLEO (UHO)
Proses
Penanggung Jawab
Tanggal Nama Jabatan Tanda
Tangan
1.Perumusan
Dr. Faisal Danu Tuheteru,
S.Hut., M.Si Ketua UJMI
2.Pemeriksaan
Dr. Lies Indriyani, SP., M.Si
Wakil Dekan
Bidang
Akademik
3.Persetujuan
Dr. Ir. Rosmarlinasiah, MP Ketua Senat
4.Penetapan
Prof. Dr. Ir. Aminuddin
Mane Kandari, M.Si Dekan
5.Pengendalian
Dr. Faisal Danu Tuheteru, S.Hut., M.Si
Ketua UJMI
I. VISI, MISI DAN TUJUAN FHIL UNIVERSITAS HALU OLEO
Visi Fakultas Kehutanan dan Ilmu Lingkungan UHO
“Pada tahun 2022 menjadi salah satu fakultas yang unggul di Kawasan Indonesia
Timur dalam menghasilkan Sumber Daya Manusia (SDM) yang cerdas secara
komprehensif dan memiliki kompetensi dibidang kehutanan dan lingkungan
untuk mendukung pembangunan perdesaan berkelanjutan di Region Tropis
Wallacea”
Misi Fakultas Kehutanan dan Ilmu Lingkungan UHO
1. Menyelenggarakan sistem pembelajaran berbasis riset dibidang kehutanan dan
ilmu lingkungan dengan memanfaatkan kemajuan teknologi informasi sesuai
standar nasional pendidikan tinggi.
2. Menyelenggarakan penelitian dibidang kehutanan dan lingkungan yang
berorientasi pada publikasi dan perolehan hak paten.
3. Melaksanakan pengabdian pada masyarakat bidang kehutanan dan
lingkungan dalam rangka mewujudkan kelestarian sumberdaya hutan dan
lingkungan hidup serta kesejahteraan masyarakat.
4. Menerapkan prinsip-prinsip penjaminan mutu (quality insurance) yang baik
dalam pengelolaan kegiatan akademik Fakultas Kehutanan dan Ilmu
Lingkungan.
5. Menerapkan sistem tata kelola fakultas yang akuntabel dan transparan dalam
mewujudkan layanan prima.
6. Melaksanakan pembinaan potensi mahasiswa dibidang penalaran, olahraga,
seni budaya dan kewirausahaan, ditingkat nasional dan global untuk
membangun citra Fakultas Kehutanan dan Ilmu Lingkungan sebagai institusi
yang bermartabat.
7. Melaksanakan kerjasama dengan stakeholders sebagai upaya meningkatkan
peran Fakultas Kehutanan dan Ilmu Lingkungan dalam konteks regional,
nasional, dan internasional.
Tujuan FHIL UHO
1. Menghasilkan lulusan yang memiliki kompetensi kuat dalam berinovasi,
bersaing dan beradaptasi terhadap perubahan tuntutan masyarakat dalam
bidang kehutanan dan lingkungan.
2. Menghasilkan karya ilmu pengetahuan dan teknologi dalam bidang
kehutanan dan lingkungan yang berorientasi publikasi pada jurnal
internasional bereputasi, jurnal nasional terakreditasi dan perolehan hak
paten.
3. Menghasilkan karya pengabdian yang bermanfaat untuk meningkatkan
kesejahteraan masyarakat dan melestarikan sumberdaya hutan dan
lingkungan.
4. Meningkatkan sistem pengelolaan penjaminan mutu internal yang baik.
5. Menghasilkan sistem tatakelola institusi FHIL UHO berdasarkan prinsip-
prinsip yang akuntabel dan transparan dalam mewujudkan layanan prima.
6. Meningkatkan prestasi mahasiswa dibidang penalaran, olahraga, seni
budaya dan kewirausahaan ditingkat nasional dan global.
7. Menghasilkan kerjasama yang mutualis dibidang kehutanan dan lingkungan
dalam konteks regional, nasional dan internasional.
II. TUJUAN MANUAL STANDAR SARANA DAN PRASARANA PEMBELAJARAN
a. Tujuan manual penetapan standar adalah untuk merancang, merumuskan
dan menetapkan standar sarana dan prasarana pembelajaran di FHIL UHO
b. Tujuan manual pelaksanaan standar adalah untuk melaksanakan standar
sarana dan prasarana pembelajaran
c. Tujuan manual evaluasi standar adalah untuk melaksanakan evaluasi
pelaksanaan standar sarana dan prasarana pembelajaran sehingga
pelaksanaan pelaksanaan isi sarana dan prasarana pembelajaran dapat
dikendalikan
d. Tujuan manual pengendalian standar adalah untuk mengendalikan
pelaksnaaan isi sarana dan prasarana pembelajaran sehingga dapat tercapai
atau terpenuhi
e. Tujuan manual peningkatan standar adalah untuk meningkatkan isi sarana
dan prasarana pembelajaran
III. RUANG LINGKUP MANUAL STANDAR SARANA DAN PRASARANA
PEMBELAJARAN
a. Ruang lingkup manual penetapan standar sarana dan prasarana
pembelajaran yaitu berlaku ketika SSPD pertama kali hendak dirancang,
dirumuskan, dan ditetapkan serta berlaku dalam penetapan standar
sarana dan prasarana pembelajaran pada semua program studi yang ada
di FHIL UHO.
b. Ruang lingkup manual pelaksanaan standar sarana dan prasarana
pembelajaran yaitu berlaku ketika standar sarana dan prasarana
pembelajaran harus dilaksanakan dalam implementasi kegiatan oleh
semua unit kerja pada semua aras, dan untuk semua isi standar sarana
dan prasarana pembelajaran.
c. Ruang lingkup manual evaluasi standar sarana dan prasarana
pembelajaran yaitu berlaku sebelum pengendalian pelaksanaan isi SSPD:
diperlukan pemantauan atau pengawasan, pengecekan atau pemeriksaan,
atau evaluasi secara berkelanjutan apakah SSPD telah dapat dicapai atau
dipenuhi, dan untuk semua isi SSPD.
d. Ruang lingkup manual pengendalian standar sarana dan prasarana
pembelajaran yaitu berlaku ketika pelaksanaan isi SSPD telah dievaluasi
pada tahap sebelumnya, ternyata diperlukan tindakan pengendalian
berupa koreksi agar SSPD terpenuhi, dan berlaku untuk semua isi SSPP
program studi yang ada di UHO.
e. Ruang lingkup manual peningkatan standar sarana dan prasarana
pmebelajaran yaitu untuk secara berkelanjutan meningkatkan SSPD setiap
akhir siklus suatu Standar sarana dan prasarana pembelajaran.
IV. DEFINISI ISTILAH
1. Merancang standar: olah pikir untuk menghasilkan standar tentang hal apa
yang dibutuhkan dalam SPMI. Kegiatan ini dapat berupa
elaborasi/menjabarkan 24 SN Dikti dan menetapkan Standar Dikti yang
khas UHO bai Standar Bidang Akademik dan Standar Bidang Non-
akademik;
2. Merumuskan Standar SPMI: menuliskan isi setiap standar SPMI ke dalam
bentuk pernyataan lengkap dan utuh dengan menggunakan rumus ABCD
(Audience, Behaviour, Competence, dan Degree);
3. Menetapkan Standar SPMI: tindakan berupa persetujuan dan pengesahan
Standar SPMI sehingga standar tersebut dinyatakan berlaku;
4. Studi pelacakan adalah pelacakan yang dilakukan melalui evaluasi rekam
jejak di Bagian Akademik FHIL UHO.
5. Uji publik adalah uji untuk mendapatkan masukan yang dapat dulakukan
melalui survey secara on line pada pemangku kepentingan terkait
6. Evaluasi adalah melakukan pengkuran atas sarana dan prasarana
pembelajaran agar diketahui apakah sarana dan prasarana pembelajaran
UHO sesuai dengan isi standar sarana dan prasarana pembelajaran
7. Pemeriksaan adalah mengecek atau mengaudit secara rinci aspek sarana
dan prasarana pembelajaran secara berkala untuk mencocokkan apakah
semuanya telah berjalan sesuai sarana dan prasarana pembelajaran
8. Melakanakan sarana dan prasarana pembelajaran adalah melaksanakan
pengkuran spesifikasi, patokan, sebagaimana yang dinyatakan dalam
sarana dan prasarana pembelajaran
9. Manual adalah uraian tentang urutan langkah untuk mencapai standar
sarana dan prasarana pembelajaran secara sistematis, kronologis, logis dan
koheren.
10. Instruksi kerja adalah daftar tugas yang harus dilaksanakan oleh pihak
yang melaksanakan standar sarana dan prasarana pembelajaran
11. Pengendalian adalah melakukan tindakan koreksi atas pelaksanaan
standar sarana dan prasarana pembelajaran sehingga penyimpangan atau
kegagalan pemenuhan standar sarana dan prasarana pembelajaran dapat
diperbaiki
12. Tindakan koreksi adalah tindakan perbaikan sehingga
ketercapauan/kegagalan pemenuhan isi standar sarana dan prasarana
pembelajaran dapat dipenuhi oleh pelakana standar sarana dan prasarana
pembelajaran
13. Dosen adalah pendidikan profesional dan ilmuwan dengan tugas utama
mentranformasikan, mengembangkan, dan menyebarluaskan ilmu
pengetahuan, teknologio dan seni melalui pendidikian, penelitian dan
pengabdian kepada masyarakat
14. Guru Besar (selanjutnya disebut profesor) adalah jabatan fungsional
terttinggi bagi dosen yang masih mengajar dilingkungan UHO
15. Profesional adalah pekerjaan atau kegiatan yang dilakukan oleh seseorang
dan menjadi sumber penghasilan kehidupan yang memerlukan kemahiran,
keahlian, atau ketacakapan yang memenuhi standar mutu atau norma
tertentu serta memerlukan pendidikian profesi.
16. Kompetensi adalah seperangkat tindakan cerdas, penuh tanggung jawab
yang dimiliki seseorang sebagai syarat untuk dianggap mampu oleh
masyarakat dalam melaksanakan tugas-tugas di bidang pekerjaan tertentu.
17. Capaian pembelajara lulusan (CPL) merupakan kompetensi lulusan yang
mencakup sikap, pengetahuan dan keterampilan
18. Sertifikasi adalah proses pemberian sertifikat pendidikan kepda dosen
19. Sertifikat pendidikan adalah bukti formal sebagai pengakuan yang
diberikan kepada dosen sebagai tenaga profesional
20. Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) adalah kerangka
penjenjangan kualifikasi kompetensi yang dapat menyandingkan,
menyetarakan, dan mengintegrasikan antara bidang pendidikan dan
bidang pelatihan kerja serta pengalaman kerja dalam rangka pemberian
pengakuan kompetensi kerja sesuai dengan struktur pekerjaan pada
berbagai sektor.
V. LANGKAH-LANGKAH ATAU PROSEDUR STANDAR SARANA DAN
PRASARANA PEMBELAJARAN
5.1. Penetapan Standar Sarana dan Prasarana
No. Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/Penanggung Jawab
Dokumen Terkait
1. Ketua UJMI mengusulkan
ke Rektor untuk dibentuk Tim Perumus Standar Sarana dan Prasarana
Pembelajaran disertai Draf Keputusan Dekan tentang
Tim Penyusun
Ketua UJMI
2. Dekan mendisposisi ke Wakil Dekan Bidang
Administrasi Umum dan Kepegawaian (WD 2) untuk dipelajari dan memberikan
paraf dan hasilnya dilaporkan kembali ke
Dekan
Dekan dibantu oleh WD 2
3. Apabila ada perbaikan maka Dekan
No. Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/Penanggung Jawab
Dokumen Terkait
Dekan mengembalikan ke
UJMI untuk diperbaiki melalui WD 2
4. Dekan menandatangani
Keputusan Dekan tentang Tim Penyusun
Dekan
5. Tim Penyusun mengadakan pertemuan pertama untuk
membahas jadwal kerja
Ketua UJMI
6. Menjadikan visi, misi FHIL UHO sebagai titik tolak dan
tujuan terakhir, mulai dari merancang hingga menetapkan standar
Tim Penyusun -Statuta FHIL UHO
-Renstra FHIL UHO
7. Menjabarkan
pengembangan sarana dan prasarana pembelajaran
sesuai dengan visi, misi serta sudah berorientasi ke masa depan yaitu selaras dengan
perkembangan sains dan teknologi dalam dalam
pengelolaan dan pengembangan wilayah
pesisir, kelautan dan perdesaan
Tim Penyusun -SN-Dikti
-Formulir
8. Melakukan analisis hasil dari langkah 7 dengan
mengujinya terhadap visi dan misi FHIL UHO
Tim Penyusun - Formulir
9. Merumuskan draf standar
sarana dan prasarana pembelajaran dengan komponen Audience,
Behaviour, Competence, Degree (ABCD)
Tim Penyusun - Formulir
10. Melakukan uji publik atau
sosialisasi draf standar arana
Ketua UJMI - Formulir
- Instruksi Kerja
No. Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/Penanggung Jawab
Dokumen Terkait
dan prasarana pembelajaran
dengan mengundang pemangku kepentingan
internal dan/ atau eksteranal untuk mendapat saran
11. Merumuskan kembali
pernyataan standar arana dan prasarana pembelajaran
dengan memperhatikan hasil nomor 10
Tim Penyusun -Formulir
-Internal Record
12. Melakukan pengeditan dan verifikasi pernyataan arana
dan prasarana pembelajaran untuk memastikan tidak
ada kesalahan gramatikal atau kesalahan penulisan;
Tim Penyusun -Internal Record
13. Ketua UJMI mengajukan
draf standar sarana dan prasarana pembelajaran Dekan untuk dimintakan
persetujuan Senat Akademik
Ketua UJMI
15. Dekan mengirim Surat ke Senat Akademik untuk
dilakukan rapat dan memberikan persetujuan tentang standar sarana dan
prasarana pembelajaran
Dekan
16. Senat Akademik melakukan rapat untuk membahas
standar sarana dan prasarana pembelajaran dan
memberikan persetujuan
Ketua Senat
17. Ketua senat mengembalikan
draft standar sarana dan prasarana pembelajaran
yang telah dibahas disertai Surat Persetujuan ke Dekan
Ketua Senat
No. Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/Penanggung Jawab
Dokumen Terkait
18. Dekan mengembalikan draf
standar sarana dan prasarana pembelajaran ke
Ketua UJMI untuk diperbaiki sesuai saran Senat Akademik
Dekan
19. Penyempurnaan draf Tim Penyusun
20. Penyusunan Draf Peraturan
Dekan
Tim Penyusun
21. Menetapkan dan memberlakukan SSPD
melalui penetapan dalam bentuk Peraturan Dekan.
Dekan
5.2. Pelaksanaan Standar Sarana dan Prasarana
No. Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/Penanggung Jawab
Dokumen Terkait
1. Dekan mengirimkan surat
pelaksanaan SSPD sesuai yang ada dokumen SPMI ke
unit-unit yang ada di FHIL UHO
Dekan i.
2. Mensosialisasikan isi standar sarana dan prasarana
pembelajaran kepada seluruh dosen, tenaga
kependidikan, dan mahasiswa
Ketua UJMI
-Formulir -Internal Record
3. Menyiapkan dan membuat dokumen tertulis berupa:
SOP, instruksi kerja, atau sejenisnya sesuai dengan isi
SSPD;
Koordinator Program Studi
- Formulir
4. Melaksanakan kegiatan penyelenggaraan pendidikan dengan menggunakan SSPD
Koordinator Program Studi dan Dosen
- Formulir - Internal Record
No. Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/Penanggung Jawab
Dokumen Terkait
sebagai tolak ukur
pencapaiannya
5.3. Evaluasi Standar Sarana dan Prasarana
No. Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/ Penanggung Jawab
Dokumen
Terkait
1. Ketua UJMI mengusulkan ke Dekan tentang draf
Keputusan Dekan tentang Pembentukan Tim Auditor
Mutu Internal
Ketua UJMI
2. Dekan menetapakan Tim Auditor Mutu Internal
Dekan
3. Rapat Tim Auditor untuk menyepakati lingkup dan
area, penyusunan daftar tilik, penentuan jadwal, dan
persiapan dokumen
Manajer Program AMI
Checkhlis
4. Manager Program menyampaikan ke Fakultas tentang jadwal AMI
Ketua UJMI
5. Pelaksanaan Audit/Visitasi Tim Auditor UHO Formulir
6. Formulasi/perumusan
temuan audit mengikuti rumusan PLOR
Tim Auditor UHO Formulir
7. Penyampaian temuan audit
kepada auditi dan rapat penutupan
Tim Auditor UHO Formulir
8. Pembuatan laporan audit Tim Auditor Formulir
9. Penyerahan laporan audit ke Dekan
Tim Auditor
10. Penyampaian laporan audit
ke klien
Ketua UJMI
5.4. Pengendalian Standar Sarana dan Prasarana
No. Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/ Penanggung
Jawab
Dokumen Terkait
1. Dekan mengundang untuk melakukan Rapat Tinjaun
Manajemen
Dekan - Formulir
2. Dekan, Wakil Dekan, Ketua Jurusan/ Koordinator Program Studi melakukan kaji ulang
terhadap laporan audit dan merencanakan tindak lanjut
temuan audit. Dalam RTM ini, pihak manajemen FHIL UHO
meninjau kinerja sistem manajemen mutu dan kinerja pelayanan institusi untuk
memastikan kelanjutan, kesesuaian, kecukupan dan
efektivitas sistem manajemen mutu dan sistem pelayanan.
Hasil RTM dapat berupa: (a). rencana perbaikan, (b). rencana peningkatan kepuasan
stakeholders, (c). rencana pemenuhan sumber daya yang
diperlukan, dan (d). rencana perubahan untuk
mengakomodasi persyaratan layanan dan output
Rapat Tinjauan Manajemen
- Formulir
3. Tindak lanjut hasil rapat tinjauan manajemen
-Dekan, -Ketua Jurusan
-Koordinator Program Studi
- Formulir
4. Pemantauan hasil pelaksanaan
tindakan korektif sesuai arahan RTM
Ketua UJM
Fakultas
- Formulir
5. Membuat laporan tertulis secara periodik tentang semua hal yang
menyangkut pengendalian
-Ketua UJM -KKJM
- Formulir
No. Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/ Penanggung
Jawab
Dokumen Terkait
standar sarana dan prasarana pembelajaran
5.5. Peningkatan Standar Sarana dan Prasarana
No. Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/Penanggung Jawab
Dokumen Terkait
1. Mempelajari laporan hasil pengendalian standar sarana
dan prasarana pembelajaran;
Dekan - Formulir
2. Menyelenggarakan rapat atau forum diskusi untuk
mendiskusikan hasil laporan tersebut, dengan
mengundang pejabat struktural yang terkait dan
dosen;
Dekan - Formulir
3. Mengevaluasi isi standar sarana dan prasarana pembelajaran
Ketua UJMI
- Formulir
4. Melakukan revisi
peningkatan isi standar sarana dan prasarana
pembelajaran menjadi standar yang baru;
Ketua UJMI - Formulir
- Manual Penetapan
Standar
VI. CATATAN
Untuk melengkapi manual ini, dibutuhkan ketersediaan dokumen tertulis
berupa:
a. Daftar peraturan perundang-undangan di bidang pendidikan atau yang
berkaitan dengan pendidikan.
b. Ketersediaan peraturan dalam no. 1.
c. Kuisioner untuk studi pelacakan atau untuk survey.
d. Formulir / Template standar
VII. REFERENSI
a. Anonim, 2018. Pedoman Sistem Penjaminan Mutu Internal (Pendidikan
Akademik-Pendidikan Vokasi-Pendidikan Profesi-Pendidikan Jarak Jauh).
Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi, Direktorat Jaminan
Mutu, Jakarta.
b. Undang-Undang RI Nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi;
c. Peraturan Pemerintah Nomor. 8 Tahun 2012 Tentang KKNI;
d. Peraturan P Nomor 4 Tahun 2014 tentang Penyelenggaraan Pendidikan
Tinggi dan Pengelolaan Perguruan Tinggi;
e. Permenristekdikti No. 50 Tahun 2018 Tentang Perubahan
Permenristekdikti No. 44 Tahun 2015 Tentang Standar Nasional
Pendidikan Tinggi;
f. Peraturan Menteri Pendidikian dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor
43 Tahun 2012 tentang Statuta UHO;
g. Peraturan Menteri Riset, Teknologi dan Pendidikan Tinggi Republik
Indonesia Nomor 62 Tahun 2016 tentang Sistem Penjaminan Mutu
Pendidikan Tinggi
h. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor
149 Tahun 2014 tentang Organisasi dan Tata Kerja Universitas Halu Oleo
i. Peraturan Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi Nomor 59 Tahun
2018 tentang Panduan Penyusunan Laporan Evaluasi Diri, Panduan
Penyusunan Laporan Kinerja, Perguruan Tinggi, dan Matriks Penilaian
dalam Instrumen Akreditasi Perguruan Tinggi.
j. Peraturan Rektor Nomor 2610/UN29/PR/2012, tanggal 26 Desember
2012 tentang Rencana Induk Pengembangan UHO 2012-2045
UNIVERSITAS HALU OLEO FAKULTAS KEHUTANAN DAN ILMU LINGKUNGAN
Kampus Drs. H. Abdullah Silondae
Jl. Mayjend S. Parman Kemaraya Kendari Sulawesi Tenggara 93121
www.fhil.uho.ac.id
Kode/No.:
SPMI-FHIL UHO-MPD-07
MANUAL STANDAR
PENDIDIKAN
Tanggal: -08-2019
Revisi: 01
Halaman: 1 dari 13
MANUAL STANDAR
PENGELOLAAN PEMBELAJARAN
UNIVERSITAS HALU OLEO (UHO)
Proses
Penanggung Jawab
Tanggal Nama Jabatan Tanda
Tangan
1. Perumusan
Dr. Faisal Danu Tuheteru,
S.Hut., M.Si Ketua UJMI
2.Pemeriksaan
Dr. Lies Indriyani, SP., M.Si
Wakil Dekan
Bidang
Akademik
3.Persetujuan
Dr. Ir. Rosmarlinasiah, MP Ketua Senat
4. 4.Penetapan
Prof. Dr. Ir. Aminuddin
Mane Kandari, M.Si Dekan
5.Pengendalian
Dr. Faisal Danu Tuheteru,
S.Hut., M.Si Ketua UJMI
I. VISI, MISI DAN TUJUAN FHIL UNIVERSITAS HALU OLEO
Visi Fakultas Kehutanan dan Ilmu Lingkungan UHO
“Pada tahun 2022 menjadi salah satu fakultas yang unggul di Kawasan Indonesia
Timur dalam menghasilkan Sumber Daya Manusia (SDM) yang cerdas secara
komprehensif dan memiliki kompetensi dibidang kehutanan dan lingkungan
untuk mendukung pembangunan perdesaan berkelanjutan di Region Tropis
Wallacea”
Misi Fakultas Kehutanan dan Ilmu Lingkungan UHO
1. Menyelenggarakan sistem pembelajaran berbasis riset dibidang kehutanan
dan ilmu lingkungan dengan memanfaatkan kemajuan teknologi informasi
sesuai standar nasional pendidikan tinggi.
2. Menyelenggarakan penelitian dibidang kehutanan dan lingkungan yang
berorientasi pada publikasi dan perolehan hak paten.
3. Melaksanakan pengabdian pada masyarakat bidang kehutanan dan
lingkungan dalam rangka mewujudkan kelestarian sumberdaya hutan
dan lingkungan hidup serta kesejahteraan masyarakat.
4. Menerapkan prinsip-prinsip penjaminan mutu (quality insurance) yang
baik dalam pengelolaan kegiatan akademik Fakultas Kehutanan dan
Ilmu Lingkungan.
5. Menerapkan sistem tata kelola fakultas yang akuntabel dan transparan
dalam mewujudkan layanan prima.
6. Melaksanakan pembinaan potensi mahasiswa dibidang penalaran,
olahraga, seni budaya dan kewirausahaan, ditingkat nasional dan global
untuk membangun citra Fakultas Kehutanan dan Ilmu Lingkungan
sebagai institusi yang bermartabat.
7. Melaksanakan kerjasama dengan stakeholders sebagai upaya
meningkatkan peran Fakultas Kehutanan dan Ilmu Lingkungan dalam
konteks regional, nasional, dan internasional.
Tujuan FHIL UHO
1. Menghasilkan lulusan yang memiliki kompetensi kuat dalam berinovasi,
bersaing dan beradaptasi terhadap perubahan tuntutan masyarakat
dalam bidang kehutanan dan lingkungan.
2. Menghasilkan karya ilmu pengetahuan dan teknologi dalam bidang
kehutanan dan lingkungan yang berorientasi publikasi pada jurnal
internasional bereputasi, jurnal nasional terakreditasi dan perolehan hak
paten.
3. Menghasilkan karya pengabdian yang bermanfaat untuk
meningkatkan kesejahteraan masyarakat dan melestarikan sumberdaya
hutan dan lingkungan.
4. Meningkatkan sistem pengelolaan penjaminan mutu internal yang baik.
5. Menghasilkan sistem tatakelola institusi FHIL UHO berdasarkan prinsip-
prinsip yang akuntabel dan transparan dalam mewujudkan layanan
prima.
6. Meningkatkan prestasi mahasiswa dibidang penalaran, olahraga, seni
budaya dan kewirausahaan ditingkat nasional dan global.
7. Menghasilkan kerjasama yang mutualis dibidang kehutanan dan
lingkungan dalam konteks regional, nasional dan internasional.
II. TUJUAN MANUAL STANDAR PENGELOLAAN PEMBELAJARAN
a. Tujuan manual penetapan standar adalah untuk merancang, merumuskan
dan menetapkan standar pengelolaan pembelajaran di FHIL UHO
b. Tujuan manual pelaksanaan standar adalah untuk melaksanakan standar
pengelolaan pembelajaran
c. Tujuan manual evaluasi standar adalah untuk melaksanakan evaluasi
pelaksanaan standar pengelolaan pembelajaran sehingga pelaksanaan
pelaksanaan isi pengelolaan pembelajaran dapat dikendalikan
d. Tujuan manual pengendalian standar adalah untuk mengendalikan
pelaksnaaan isi pengelolaan pembelajaran sehingga dapat tercapai atau
terpenuhi
e. Tujuan manual peningkatan standar adalah untuk meningkatkan isi
pengelolaan pembelajaran
III. LUAS LINGKUP MANUAL STANDAR PENGELOLAAN PEMBELAJARAN
a. Ruang lingkup manual penetapan standar pengelolaan pembelajaran yaitu
berlaku ketika SPLD pertama kali hendak dirancang, dirumuskan, dan
ditetapkan serta berlaku dalam penetapan standar pengelolaan pembelajaran
pada semua program studi yang ada di FHIL UHO.
b. Ruang lingkup manual pelaksanaan standar pengelolaan pembelajaran yaitu
berlaku ketika standar pengelolaan pembelajaran harus dilaksanakan dalam
implementasi kegiatan oleh semua unit kerja pada semua aras, dan untuk
semua isi standar pengelolaan pembelajaran.
c. Ruang lingkup manual evaluasi standar pengelolaan pembelajaran yaitu
berlaku sebelum pengendalian pelaksanaan isi SPLD : diperlukan
pemantauan atau pengawasan, pengecekan atau pemeriksaan, atau evaluasi
secara berkelanjutan apakah SPLD telah dapat dicapai atau dipenuhi, dan
untuk semua isi SPLD.
d. Ruang lingkup manual pengendalian standar pengelolaan pembelajaran
yaitu berlaku ketika pelaksanaan isi SPLD telah dievaluasi pada tahap
sebelumnya, ternyata diperlukan tindakan pengendalian berupa koreksi agar
SPLP terpenuhi, dan berlaku untuk semua isi SPLD program studi yang ada
di FHIL UHO.
e. Ruang lingkup manual peningkatan standar pengelolaan pembelajaran yaitu
untuk secara berkelanjutan meningkatkan SPLD setiap akhir siklus suatu
Standar Pengelolaan Pembelajaran.
IV. DEFINISI ISTILAH
a. Merancang standar: olah pikir untuk menghasilkan standar tentang hal apa
yang dibutuhkan dalam SPMI. Kegiatan ini dapat berupa
elaborasi/menjabarkan 24 SN Dikti dan menetapkan Standar Dikti yang
khas UHO bai standar bidang akademik dan standar bidang non-
akademik;
b. Merumuskan Standar SPMI: menuliskan isi setiap standar SPMI ke dalam
bentuk pernyataan lengkap dan utuh dengan menggunakan rumus ABCD
(Audience, Behaviour, Competence, dan Degree);
c. Menetapkan Standar SPMI: tindakan berupa persetujuan dan pengesahan
Standar SPMI sehingga standar tersebut dinyatakan berlaku;
d. Studi pelacakan adalah pelacakan yang dilakukan melalui evaluasi rekam
jejak di Bagian Akademik FHIL UHO.
e. Uji publik adalah uji untuk mendapatkan masukan yang dapat dulakukan
melalui survey secara on line pada pemangku kepentingan terkait
f. Evaluasi adalah melakukan pengkuran atas kompetensi lulusan agar
diketahui apakah pengelolaan pembelajaran UHO sesuai dengan isi standar
pengelolaan pembelajaran
g. Pemeriksaan adalah mengecek atau mengaudit secara rinci aspek
pengelolaan pembelajaran secara berkala untuk mencocokan apakah
semuanya telah berjalan sesuai pengelolaan pembelajaran
h. Melakanakan standar pengelolaan pembelajaran adalah melaksanakan
pengkuran spesifikasi, patokan, sebagaimana yang dinyatakan dalam
standar pengelolaan pembelajaran
i. Manual adalah uraian tentang urutan langkah untuk mencapai standar
pengelolaan pembelajaran secara sistematis, kronologis, logis dan koheren.
j. Instruksi kerja adalah daftar tugas yang harus dilaksanakan oleh pihak
yang melaksanakan standar pengelolaan pembelajaran
k. Pengendalian adalah melakukan tindakan koreksi atas pelaksanaan
standar pengelolaan pembelajaran sehingga penyimpangan atau kegagalan
pemenuhhan standar pengelolaan pembelajaran dapat diperbaiki
l. Tindakan koreksi adalah tindakan perbaikan sehingga
ketercapauan/kegagalan pemenuhan isi standar pengelolaan pembelajaran
dapat dipenuhi oleh pelakana isi standar pengelolaan pembelajaran
m. Dosen adalah pendidikan profesional dan ilmuwan dengan tugas utama
mentransformasikan, mengembangkan, dan menyebarluaskan ilmu
pengetahuan, teknologi dan seni melalui pendidikan, penelitian dan
pengabdian kepada masyarakat
n. Guru Besar atau Profesor (selanjutnya disebut profesor) adalah jabatan
fungsional terttinggi bagi dosen yang masih mengajar di lingkungan UHO
o. Profesional adalah pekerjaan atau kegiatan yang dilakukan oleh seseorang
dan menjadi sumber penghasilan kehidupan yang memerlukan kemahiran,
keahlian, atau ketacakapan yang memenuhi standar mutu atau norma
tertentu serta memerlukan pendidikian profesi.
p. Kompetensi adalah seperangkat tindakan cerdas, penuh tanggung jawab
yang dimiliki seseorang sebagai syarat untuk dianggap mampu oleh
masyarakat dalam melaksanakan tugas-tugas di bidang pekerjaan tertentu.
q. Capaian pembelajaran lulusan (CPL) merupakan kompetensi lulusan yang
mencakup sikap, pengetahuan dan keterampilan
r. Sertifikasi adalah proses pemberian sertifikat pendidikan kepda dosen
s. Sertifikat pendidikan adalah bukti formal sebagai pengakuan yang
diberikan kepada dosen sebagai tenaga profesional
t. Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) adalah kerangka
penjenjangan kualiifikasi kompetensi yang dapat menyandingkan,
menyetarakan, dan mengintegrasikan antara bidang pendidikan dan
bidang pelatihan kerja serta pengalaman kerja dalam rangka pemberian
pengakuan kompetensi kerja sesuai dengan struktur pekerjaan pada
berbagai sektor.
V. LANGKAH-LANGKAH ATAU PROSEDUR PENGELOLAAN PEMBELAJARAN
5.1. Penetapan Standar Pengelolaan Pembelajaran
No. Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/ Penanggung Jawab
Dokumen Terkait
1. Ketua UJMI mengusulkan
ke Dekan untuk dibentuk Tim Perumus Standar
Pengelolaan Pembelajaran disertai Draf Keputusan Dekan tentang Tim
Penyusun
Ketua UJMI
2. Dekan mendisposisi ke Wakil Dekan Bidang
Akademik (WD 1) untuk dipelajari dan memberikan paraf dan hasilnya di
laporkan kembali ke Dekan
Dekan dibantu oleh WD 1
3. Apabila ada perbaikan maka Dekan mengembalikan ke
UJMI untuk diperbaiki melalui WD 1
Dekan
4. Dekan menandatangani Keputusan Dekan tentang
Tim Penyusun
Dekan
5. Tim Penyusun mengadakan pertemuan pertama untuk
membahas jadwal kerja
Ketua UJMI
No. Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/ Penanggung Jawab
Dokumen Terkait
6. Menjadikan visi, misi UHO
sebagai titik tolak dan tujuan terakhir, mulai dari
merancang hingga menetapkan standar
Tim Penyusun -Statuta FHIL
UHO -Renstra FHIL
UHO
7. Menjabarkan pengelolaan pembelajaran sesuai dengan
visi, misi serta sudah berorientasi ke masa depan
yaitu selaras dengan perkembanhan sains dan
teknologi dalam dalam pengelolaan dan pengembangan wilayah
pesisir, kelautan dan perdesaan
Tim Penyusun -SN-Dikti -Formulir
8. Melaksanakan studi
pelacakan (tracer study) tentang aspek yang akan
dibuatkan standarnya sesuai kebutuhan stakeholder (internal dan
eksternal)
Ka. UPT
Pengembangan Kewirausahaan dan Karir Mahasiswa
- Formulir
9. Melakukan analisis hasil dari langkah 7 dengan
mengujinya terhadap visi dan misi FHIL UHO
Tim Penyusun - Formulir
10. Merumuskan draf standar pengelolaan pembelajaran
dengan komponen Audience, Behaviour, Competence,
Degree (ABCD)
Tim Penyusun - Formulir
11. Melakukan uji publik atau sosialisasi draf standar
pengelolaan pembelajaran dengan mengundang pemangku kepentingan
internal dan/ atau
Ketua UJMI - Formulir - Instruksi
Kerja
No. Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/ Penanggung Jawab
Dokumen Terkait
eksteranal untuk mendapat
saran
12. Merumuskan kembali pernyataan standar
pengelolaan pembelajaran dengan memperhatikan hasil nomor 11
Tim Penyusun -Formulir -Internal
Record
13. Melakukan pengeditan dan
verifikasi pernyataan standar pengelolaan pembelajaran
untuk memastikan tidak ada kesalahan gramatikal atau kesalahan penulisan;
Tim Penyusun -Internal
Record
14. Ketua LPPM mengajukkan
draf SPMI Dekan untuk dimintakan persetujuan
Senat Akademik
Ketua UJMI
15. Dekan mengirim Surat ke Senat Akademik untuk dilakukan rapat dan
memberikan persetujuan tentang dokumen SPMI
Dekan
16. Senat Akademik melakukan
rapat untuk membahas dokumen SPMI dan
memberikan persetujuan
Ketua Senat
17. Ketua senat mengembalikan
dokumen SPMI yang telah dibahas disertai Surat
Persetujuan ke Dekan
Ketua Senat
18. Dekan mengembalikan draf SPMI ke Ketua UJMI untuk
diperbaiki sesuai saran Senat Akademik
Dekan
19. Penyempurnaan draf Tim Penyusun
20. Penyusunan Draf Peraturan Dekan
Tim Penyusun
21. Menetapkan dan Dekan
No. Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/ Penanggung Jawab
Dokumen Terkait
memberlakukan SPLD
melalui penetapan dalam bentuk Peraturan Dekan.
5.2. Pelaksanaan Standar Pengelolaan Pembelajaran
No. Aktivitas
Kualifikasi Pejabat/
Penanggung
Jawab
Dokumen Terkait
1. Dekan mengirimkan surat pelaksanaan SPLD sesuai yang ada
dokumen SPMI ke unit-unit yang ada di FHIL UHO
Dekan i.
2. Mensosialisasikan isi standar pengelolaan pembelajaran kepada
seluruh dosen, tenaga kependidikan, dan mahasiswa
Ketua UJMI
-Formulir -Internal
Record
3. Menyiapkan dan membuat
dokumen tertulis berupa: SOP, instruksi kerja, atau sejenisnya
sesuai dengan isi SPLP;
Koordinator
Program Studi
- Formulir
4. Melaksanakan kegiatan
penyelenggaraan pendidikan dengan menggunakan SPLD
sebagai tolak ukur pencapaiannya
Koordinator
Program Studi dan Dosen
-Formulir
- Internal Record
5.3. Evaluasi Standar Pengelolaan Pembelajaran
No. Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/ Penanggung
Jawab
Dokumen Terkait
1. Ketua UJMI mengusulkan ke
Dekan tentang draf Keputusan Dekan tentang Pembentukan Tim
Auditor Mutu Internal
Ketua UJMI
No. Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/ Penanggung
Jawab
Dokumen Terkait
2. Dekan menetapakan Tim Auditor Mutu Internal
Dekan
3. Rapat Tim Auditor untuk
menyepakapi lingkup dan area, penyusunan daftar tilik, penentuan jadwal, dan persiapan dokumen
Manajer
Program AMI
Checklist
4. Manager Program menyampaikan
ke Fakultas tentang jadwal AMI
Ketua UJMI
5. Pelaksanaan Audit/Visitasi Tim Auditor UHO
Formulir
6. Formulasi/perumusan temuan audit mengikuti rumusan PLOR
Tim Auditor UHO
Formulir
7. Penyampaian temuan audit kepada
auditi dan rapat penutupan
Tim Auditor
UHO
Formulir
8. Pembuatan laporan audit Tim Auditor Formulir
9. Penyerahan laporan audit ke Dekan Tim Auditor
10. Penyampaian laporan audit ke klien Ketua UJMI
5.4. Pengendalian Standar Pengelolaan Pembelajaran
No. Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/ Penanggung
Jawab
Dokumen Terkait
1. Dekan mengundang untuk
melakukan Rapat Tinjaun Manajemen
Dekan -Formulir
2. Dekan, Wakil Dekan, Ketua
Jurusan /Koordinator Program Studi melakukan kaji ulang
terhadap laporan audit dan merencanakan tindak lanjut temuan audit. Dalam RTM ini,
pihak manajemen FHIL UHO meninjau kinerja sistem
manajemen mutu dan kinerja
Rapat Tinjauan
Manajemen
-Formulir
No. Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/ Penanggung
Jawab
Dokumen Terkait
pelayanan institusi untuk memastikan kelanjutan,
kesesuaian, kecukupan dan efektivitas sistem manajemen mutu dan sistem pelayanan. Hasil
RTM dapat berupa: (a). rencana perbaikan, (b). rencana
peningkatan kepuasan stakeholders, (c). rencana
pemenuhan sumber daya yang diperlukan, dan (d). rencana perubahan untuk
mengakomodasi persyaratan layanan dan output
3. Tindak lanjut hasil rapat tinjauan
manajemen
-Dekan,
-Ketua Jurusan -Koordinator
Program Studi
-Formulir
4. Pemantauan hasil pelaksanaan
tindakan korektif sesuai arahan RTM
Ketua UJM
Fakultas
-Formulir
5. Membuat laporan tertulis secara
periodik tentang semua hal yang menyangkut pengendalian
standar pengelolaan pembelajaran
-Ketua UJM
-KKJM
-Formulir
5.5. Peningkatan Standar Pengelolaan Pembelajaran
No. Aktivitas
Kualifikasi Pejabat/
Penanggung Jawab
Dokumen
Terkait
1. Mempelajari laporan hasil
pengendalian standar pengelolaan pembelajaran;
Dekan Formulir
2. Menyelenggarakan rapat atau forum diskusi untuk
Dekan -Formulir
No. Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/ Penanggung
Jawab
Dokumen Terkait
mendiskusikan hasil laporan tersebut, dengan mengundang
pejabat struktural yang terkait dan dosen;
3. Mengevaluasi isi standar pengelolaan pembelajaran
Ketua UJMI
-Formulir
4. Melakukan revisi peningkatan isi
standar pengelolaan pembelajaran sehingga menjadi standar yang
baru;
Ketua UJMI - Formulir
- Manual Penetapa
n Standar
VI. CATATAN
Untuk melengkapi manual ini, dibutuhkan ketersediaan dokumen tertulis
berupa:
a. Daftar peraturan perundang-undangan di bidang pendidikan atau yang
berkaitan dengan pendidikan.
b. Kuisioner untuk studi pelacakan atau untuk survey.
c. Formulir/Template standar.
VII. REFERENSI
a. Anonim, 2018. Pedoman Sistem Penjaminan Mutu Internal (Pendidikan
Akademik-Pendidikan Vokasi-Pendidikan Profesi-Pendidikan Jarak Jauh).
Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi, Direktorat Jaminan
Mutu, Jakarta.
b. Undang-Undang RI Nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi;
c. Peraturan Pemerintah Nomor. 8 Tahun 2012 Tentang KKNI;
d. Peraturan P Nomor 4 Tahun 2014 tentang Penyelenggaraan Pendidikan
Tinggi dan Pengelolaan Perguruan Tinggi;
e. Permenristekdikti No. 50 Tahun 2018 Tentang Perubahan
Permenristekdikti No. 44 Tahun 2015 Tentang Standar Nasional
Pendidikan Tinggi;
f. Peraturan Menteri Pendidikian dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor
43 Tahun 2012 tentang Statuta UHO;
g. Peraturan Menteri Riset, Teknologi dan Pendidikan Tinggi Republik
Indonesia Nomor 62 Tahun 2016 tentang Sistem Penjaminan Mutu
Pendidikan Tinggi
h. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor
149 Tahun 2014 tentang Organisasi dan Tata Kerja Universitas Halu Oleo
i. Peraturan Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi Nomor 59 Tahun
2018 tentang Panduan Penyusunan Laporan Evaluasi Diri, Panduan
Penyusunan Laporan Kinerja, Perguruan Tinggi, dan Matriks Penilaian
dalam Instrumen Akreditasi Perguruan Tinggi.
j. Peraturan Rektor Nomor 2610/UN29/PR/2012, tanggal 26 Desember
2012 tentang Rencana Induk Pengembangan UHO 2012-204
UNIVERSITAS HALU OLEO FAKULTAS KEHUTANAN DAN
ILMU LINGKUNGAN Kampus Drs. H. Abdullah Silondae
Jl. Mayjend S. Parman Kemaraya Kendari Sulawesi Tenggara 93121
www.fhil.uho.ac.id
Kode/No.: SPMI-FHIL UHO-
MPD-08
MANUAL STANDAR
PENDIDIKAN
Tanggal: -08-2019
Revisi: 01
Halaman:1 dari 12
MANUAL STANDAR
PENDANAAN DAN PEMBIAYAAN PEMBELAJARAN
FAKULTAS KEHUTANAN DAN ILMU LINGKUNGAN
UNIVERSITAS HALU OLEO (UHO)
Proses
Penanggung Jawab
Tanggal Nama Jabatan Tanda
Tangan
1.Perumusan
Dr. Faisal Danu Tuheteru,
S.Hut., M.Si Ketua UJMI
1. 2.Pemeriksaan
Dr. Lies Indriyani, SP., M.Si Wakil Dekan I
2. 3.Persetujuan
Dr. Ir. Rosmarlinasiah, MP Ketua
Senat
3. 4.Penetapan
Prof. Dr. Ir. Aminuddin Mane
Kandari, M.Si Dekan
5.Pengendalian
Dr. Faisal Danu Tuheteru,
S.Hut., M.Si Ketua UJMI
I. VISI, MISI DAN TUJUAN FHIL UNIVERSITAS HALU OLEO
Visi Fakultas Kehutanan dan Ilmu Lingkungan UHO
“Pada tahun 2022 menjadi salah satu fakultas yang unggul di Kawasan Indonesia
Timur dalam menghasilkan Sumber Daya Manusia (SDM) yang cerdas secara
komprehensif dan memiliki kompetensi dibidang kehutanan dan lingkungan
untuk mendukung pembangunan perdesaan berkelanjutan di Region Tropis
Wallacea”
Misi Fakultas Kehutanan dan Ilmu Lingkungan UHO
1. Menyelenggarakan sistem pembelajaran berbasis riset dibidang kehutanan dan
ilmu lingkungan dengan memanfaatkan kemajuan teknologi informasi sesuai
standar nasional pendidikan tinggi.
2. Menyelenggarakan penelitian dibidang kehutanan dan lingkungan yang
berorientasi pada publikasi dan perolehan hak paten.
3. Melaksanakan pengabdian pada masyarakat bidang kehutanan dan
lingkungan dalam rangka mewujudkan kelestarian sumberdaya hutan dan
lingkungan hidup serta kesejahteraan masyarakat.
4. Menerapkan prinsip-prinsip penjaminan mutu (quality insurance) yang baik
dalam pengelolaan kegiatan akademik Fakultas Kehutanan dan Ilmu
Lingkungan.
5. Menerapkan sistem tata kelola fakultas yang akuntabel dan transparan
dalam mewujudkan layanan prima.
6. Melaksanakan pembinaan potensi mahasiswa dibidang penalaran, olahraga,
seni budaya dan kewirausahaan, ditingkat nasional dan global untuk
membangun citra Fakultas Kehutanan dan Ilmu Lingkungan sebagai
institusi yang bermartabat.
7. Melaksanakan kerjasama dengan stakeholders sebagai upaya
meningkatkan peran Fakultas Kehutanan dan Ilmu Lingkungan dalam
konteks regional, nasional, dan internasional.
Tujuan FHIL UHO
1. Menghasilkan lulusan yang memiliki kompetensi kuat dalam berinovasi,
bersaing dan beradaptasi terhadap perubahan tuntutan masyarakat dalam
bidang kehutanan dan lingkungan.
2. Menghasilkan karya ilmu pengetahuan dan teknologi dalam bidang
kehutanan dan lingkungan yang berorientasi publikasi pada jurnal
internasional bereputasi, jurnal nasional terakreditasi dan perolehan hak
paten.
3. Menghasilkan karya pengabdian yang bermanfaat untuk meningkatkan
kesejahteraan masyarakat dan melestarikan sumberdaya hutan dan
lingkungan.
4. Meningkatkan sistem pengelolaan penjaminan mutu internal yang baik.
5. Menghasilkan sistem tatakelola institusi FHIL UHO berdasarkan prinsip-
prinsip yang akuntabel dan transparan dalam mewujudkan layanan prima.
6. Meningkatkan prestasi mahasiswa dibidang penalaran, olahraga, seni
budaya dan kewirausahaan ditingkat nasional dan global.
7. Menghasilkan kerjasama yang mutualis dibidang kehutanan dan lingkungan
dalam konteks regional, nasional dan internasional.
II. TUJUAN MANUAL STANDAR PENDANAAN DAN PEMBIAYAAN
PEMBELAJARAN
a. Tujuan manual penetapan standar adalah untuk merancang,
merumuskan dan menetapkan standar pendanaan dan pembiayaan
pembelajaran di FHIL UHO
b. Tujuan manual pelaksanaan standar adalah untuk melaksanakan standar
pendanaan dan pembiayaan pembelajaran
c. Tujuan manual evaluasi standar adalah untuk melaksanakan evaluasi
pelaksanaan standar pendanaan dan pembiayaan pembelajaran sehingga
pelaksanaan pelaksanaan isi pendanaan dan pembiayaan pembelajaran
dapat dikendalikan
d. Tujuan manual pengendalian standar adalah untuk mengendalikan
pelaksnaaan isi pendanaan dan pembiayaan pembelajaran sehingga dapat
tercapai atau terpenuhi
e. Tujuan manual peningkatan standar adalah untuk meningkatkan isi
pendanaan dan pembiayaan pembelajaran
III. RUANG LINGKUP MANUAL STANDAR PENDANAAN DAN
PEMBIAYAAN PEMBELAJARAN
a. Tujuan manual penetapan standar pembiayaan pembelajaran adalah
sebagai pedoman dalam menetapkan SBP, dan untuk merancang,
merumuskan dan menetapkan standar pembiayaan pembelajaran di FHIL
UHO.
b. Tujuan manual pelaksanaan standar pembiayaan pembelajaran adalah
untuk melaksanakan SBPD di FHIL UHO.
c. Tujuan manual evaluasi standar pembiayaan pembelajaran adalah untuk
melaksanakan evaluasi pelaksanaan standar pembiayaan pembelajaran
sehingga pelaksanaan isi SBPD dapat dikendalikan.
d. Tujuan manual pengendalian standar pembiayaan pembelajaran adalah
untuk mengendalikan pelaksnaaan isi SBPD sehingga dapat tercapai atau
terpenuhi
e. Tujuan manual peningkatan standar pembiayaan pembelajaran adalah
untuk meningkatkan isi SBPD.
IV. DEFINISI ISTILAH
a. Merancang standar: olah pikir untuk menghasilkan standar tentang hal
apa yang dibutuhkan dalam SPMI. Kegiatan ini dapat berupa
elaborasi/menjabarkan 24 SN Dikti dan menetapkan Standar Dikti yang
khas UHO baik Standar Bidang Akademik dan Standar Bidang Non-
akademik;
b. Merumuskan Standar SPMI: menuliskan isi setiap standar SPMI ke dalam
bentuk pernyataan lengkap dan utuh dengan menggunakan rumus ABCD
(Audience, Behaviour, Competence, dan Degree);
c. Menetapkan Standar SPMI: tindakan berupa persetujuan dan pengesahan
Standar SPMI sehingga standar tersebut dinyatakan berlaku;
d. Studi pelacakan adalah pelacakan yang dilakukan melalui evaluasi rekam
jejak di Biro Akademik UHO.
e. Uji publik adalah uji untuk mendapatkan masukan yang dapat dulakukan
melalui survey secara on line pada pemangku kepentingan terkait
f. Evaluasi adalah melakukan pengkuran atas kompetensi lulusan agar
diketahui apakah pembiayaan pembelajaran UHO sesuai dengan isi
standar pembiayaan pembelajaran
g. Pemeriksaan adalah mengecek atau mengaudit secara rinci aspek
pembiayaan pembelajaran secara berkala untuk mencocokan apakah
semuanya telah berjalan sesuai pembiayaan pembelajaran
h. Melakanakan standar pendanaan dan pembiayaan pembelajaran adalah
melaksanakan pengkuran spesifikasi, patokan, sebagaimana yang
dinyatakan dalam standar pendanaan dan pembiayaan pembelajaran
i. Manual adalah uraian tentang urutan langkah untuk mencapai standar
pendanaan dan pembiayaan pembelajaran secara sistematis, kronologis,
logis dan koheren.
j. Instruksi kerja adalah daftar tugas yang harus dilaksanakan oleh pihak
yang melaksanakan standar pendanaan dan pembiayaan pembelajaran
k. Pengendalian adalah melakukan tindakan koreksi atas pelaksanaan
standar pendanaan dan pembiayaan pembelajaran sehingga
penyimpangan atau kegagalan pemenuhhan standar pendanaan dan
pembiayaan pembelajaran dapat diperbaiki
l. Tindakan koreksi adalah tindakan perbaikan sehingga
ketercapauan/kegagalan pemenuhan isi standar pendanaan dan
pembiayaan pembelajaran dapat dipenuhi oleh pelakana isi standar
pendanaan dan pembiayaan pembelajaran
m. Dosen adalah pendidikan profesional dan ilmuwan dengan tugas utama
mentransformasikan, mengembangkan, dan menyebarluaskan ilmu
pengetahuan, teknologi dan seni melalui pendidikian, penelitian dan
pengabdian kepada masyarakat
n. Guru Besar (selanjutnya disebut profesor) adalah jabatan fungsional
tertinggi bagi dosen yang masih mengajar dilingkungan UHO
o. Profesional adalah pekerjaan atau kegiatan yang dilakukan oleh seseorang
dan menjadi sumber penghasilan kehidupan yang memerlukan
kemahiran, keahlian, atau kecakapan yang memenuhi standar mutu atau
norma tertentu serta memerlukan pendidikian profesi.
p. Kompetensi adalah seperangkat tindakan cerdas, penuh tanggung jawab
yang dimiliki seseorang sebagai syarat untuk dianggap mampu oleh
masyarakat dalam melaksanakan tugas-tugas di bidang pekerjaan tertentu.
q. Capaian pembelajaran lulusan (CPL) merupakan kompetensi lulusan yang
mencakup sikap, pengetahuan dan keterampilan
r. Sertifikasi adalah proses pemberian sertifikat pendidikan kepda dosen
s. Sertifikat pendidikan adalah bukti formal sebagai pengakuan yang
diberikan kepada dosen sebagai tenaga profesional
t. Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) adalah kerangka
penjenjangan kualifikasi kompetensi yang dapat menyandingkan,
menyetarakan, dan mengintegrasikan antara bidang pendidikan dan
bidang pelatihan kerja serta pengalaman kerja dalam rangka pemberian
pengakuan kompetensi kerja sesuai dengan struktur pekerjaan pada
berbagai sektor.
V. LANGKAH-LANGKAH ATAU PROSEDUR STANDAR PENDANAAN DAN
PEMBIAYAAN PEMBELAJARAN
5.1. Penetapan Standar Pendanaan dan Pembiayaan Pembelajaran
No. Aktivitas
Kualifikasi Pejabat/
Penanggung Jawab
Dokumen
Terkait
1. Ketua UJMI mengusulkan ke
Dekan untuk dibentuk Tim Perumus Standar Pendanaan dan Pembiayaan Pembelajaran
disertai Draf Keputusan Dekan tentang Tim Penyusun
Ketua UJMI
2. Dekan mendisposisi ke Wakil
Dekan Bidang Administrasi Umum, Keuangan dan Kepegawaian (WD 2) untuk
dipelajari dan memberikan paraf dan hasilnya di laporkan
kembali ke Dekan
Dekan dibantu
oleh WD 2
3. Apabila ada perbaikan maka Dekan mengembalikan ke
UJMI untuk diperbaiki melalui WD 2
Dekan
4. Dekan menandatangani Keputusan Dekan tentang Tim
Penyusun
Dekan
5. Tim Penyusun mengadakan pertemuan pertama untuk
Ketua UJMI
No. Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/ Penanggung
Jawab
Dokumen Terkait
membahas jadwal kerja
6. Merumuskan draf standar pendanaan dan pembiayaan
pembelajaran dengan komponen Audience, Behaviour, Competence, Degree (ABCD)
Tim Penyusun - Formulir
7. Melakukan uji publik atau
sosialisasi draf standar standar pendanaan dan pembiayaan
pembelajaran dengan mengundang pemangku
kepentingan internal dan/ atau eksteranal untuk mendapat saran
Ketua UJMI - Formulir
- Instruksi Kerja
8. Merumuskan kembali
pernyataan standar standar pendanaan dan pembiayaan
pembelajaran dengan memperhatikan hasil nomor 7
Tim Penyusun -Formulir
-Internal Record
9. Melakukan pengeditan dan verifikasi pernyataan standar
standar pendanaan dan pembiayaan pembelajaran
untuk memastikan tidak ada kesalahan gramatikal atau
kesalahan penulisan;
Tim Penyusun -Internal Record
10. Ketua LPPM mengajukan draf SPMI Dekan untuk dimintakan persetujuan Senat Akademik
Ketua UJMI
11. Dekan mengirim Surat ke
Senat Akademik untuk dilakukan rapat dan
memberikan persetujuan tentang dokumen SPMI
Dekan
12. Senat Akademik melakukan rapat untuk membahas
dokumen SPMI dan
Ketua Senat
No. Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/ Penanggung
Jawab
Dokumen Terkait
memberikan persetujuan
13. Ketua senat mengembalikan dokumen SPMI yang telah
dibahas disertai Surat Persetujuan ke Dekan
Ketua Senat
14. Dekan mengembalikan draf SPMI ke Ketua UJMI untuk
diperbaiki sesuai saran Senat Akademik
Dekan
15. Penyempurnaan draf Tim Penyusun
16. Penyusunan Draf Peraturan
Dekan
Tim Penyusun
17. Menetapkan dan memberlakukan SBPD melalui penetapan dalam bentuk
Peraturan Dekan.
Dekan
5.2. Pelaksanaan Standar Pendanaan dan Pembiayaan Pembelajaran
No. Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/ Penanggung Jawab
Dokumen
Terkait
1. Dekan mengirimkan surat pelaksanaan SBPD sesuai
yang ada dokumen SPMI ke unit-unit yang ada di FHIL
UHO
Dekan i.
2. Mensosialisasikan isi standar pendanaan dan pembiayaan
pembelajaran kepada seluruh dosen, tenaga kependidikan, dan
mahasiswa
Ketua UJMI
-Formulir -Internal
Record
3. Menyiapkan dan membuat dokumen tertulis berupa:
SOP, instruksi kerja, atau
Koordinator Program Studi
- Formulir
No. Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/ Penanggung Jawab
Dokumen Terkait
sejenisnya sesuai dengan isi
SBP;
4. Melaksanakan kegiatan penyelenggaraan pendidikan
dengan menggunakan SBP sebagai tolak ukur pencapaiannya
Koordinator Program Studi dan
Dosen
- Formulir - Internal
Record
5.3. Evaluasi Standar Pendanaan dan Pembiayaan Pembelajaran
No. Aktivitas Kualifikasi Pejabat/
Penanggung Jawab
Dokumen Terkait
1. Ketua UJMI mengusulkan ke Dekan tentang draf Keputusan Dekan tentang
Pembentukan Tim Auditor Mutu Internal
Ketua UJMI
2. Dekan menetapkan Tim
Auditor Mutu Internal
Dekan
3. Rapat Tim Auditor untuk menyepakapi lingkup dan area, penyusunan daftar
tilik, penentuan jadwal, dan persiapan dokumen
Manajer Program AMI
Checklist
4. Manager Program
menyampaikan ke Fakultas tentang jadwal AMI
Ketua UJMI
5. Pelaksanaan Audit/Visitasi Tim Auditor UHO Formulir
6. Formulasi/perumusan temuan audit mengikuti
rumusan PLOR
Tim Auditor UHO Formulir
7. Penyampaian temuan audit kepada auditi dan rapat
penutupan
Tim Auditor UHO Formulir
8. Pembuatan laporan audit Tim Auditor Formulir
9. Penyerahan laporan audit ke Tim Auditor
No. Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/ Penanggung Jawab
Dokumen Terkait
Dekan
10. Penyampaian laporan audit
ke klien
Ketua UJMI
5.4. Pengendalian Standar Pendanaan dan Pembiayaan Pembelajaran
No. Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/ Penanggung
Jawab
Dokumen Terkait
1. Dekan mengundang untuk
melakukan Rapat Tinjauan Manajemen
Dekan - Formulir
2. Dekan, Wakil Dekan, Ketua
Jurusan/ Koordinator Program Studi melakukan kaji ulang terhadap laporan audit dan
merencanakan tindak lanjut temuan audit. Dalam RTM ini,
pihak manajemen UHO meninjau kinerja sistem
manajemen mutu dan kinerja pelayanan institusi untuk memastikan kelanjutan,
kesesuaian, kecukupan dan efektivitas sistem manajemen
mutu dan sistem pelayanan. Hasil RTM dapat berupa: (a).
rencana perbaikan, (b). rencana peningkatan kepuasan stakeholders, (c). rencana
pemenuhan sumber daya yang diperlukan, dan (d). rencana
perubahan untuk mengakomodasi persyaratan
layanan dan output
Rapat Tinjauan
Manajemen
- Formulir
No. Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/ Penanggung
Jawab
Dokumen Terkait
3. Tindak lanjut hasil rapat tinjauan manajemen
-Dekan, -Ketua Jurusan
-Koordinator Program Studi
- Formulir
4. Pemantauan hasil pelaksanaan tindakan korektif sesuai arahan
RTM
Ketua UJM Fakultas
- Formulir
5. Membuat laporan tertulis secara periodik tentang semua
hal yang menyangkut pengendalian standar pendanaan dan pembiayaan
pembelajaran
-Ketua UJM -KKJM
- Formulir
5.5. Peningkatan Standar Pendanaan dan Pembiayaan Pembelajaran
No. Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/ Penanggung
Jawab
Dokumen Terkait
1. Mempelajari laporan hasil pengendalian standar pendanaan dan pembiayaan
pembelajaran;
Dekan - Formulir
2. Menyelenggarakan rapat atau forum diskusi untuk
mendiskusikan hasil laporan tersebut, dengan mengundang pejabat
struktural yang terkait dan dosen;
Dekan - Formulir
3. Mengevaluasi isi standar
pendanaan dan pembiayaan pembelajaran
Ketua UJMI
- Formulir
No. Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/ Penanggung
Jawab
Dokumen Terkait
4. Melakukan revisi peningkatan isi standar
pendanaan dan pembiayaan pembelajaran sehingga menjadi standar yang baru;
Ketua UJMI - Formulir - Manual
Penetapan Standar
VI. CATATAN
Untuk melengkapi manual ini, dibutuhkan ketersediaan dokumen tertulis
berupa:
a. Daftar peraturan perundang-undangan di bidang pendidikan atau yang
berkaitan dengan pendidikan.
b. Kuisioner untuk studi pelacakan atau untuk survey.
c. Formulir / Template standar
VII. REFERENSI
a. Anonim, 2018. Pedoman Sistem Penjaminan Mutu Internal (Pendidikan
Akademik-Pendidikan Vokasi-Pendidikan Profesi-Pendidikan Jarak Jauh).
Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi, Direktorat Jaminan
Mutu, Jakarta.
b. Undang-Undang RI Nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi;
c. Peraturan Pemerintah Nomor. 8 Tahun 2012 Tentang KKNI;
d. Peraturan P Nomor 4 Tahun 2014 tentang Penyelenggaraan Pendidikan
Tinggi dan Pengelolaan Perguruan Tinggi;
e. Permenristekdikti No. 50 Tahun 2018 Tentang Perubahan
Permenristekdikti No. 44 Tahun 2015 Tentang Standar Nasional
Pendidikan Tinggi;
f. Peraturan Menteri Pendidikian dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor
43 Tahun 2012 tentang Statuta UHO;
g. Peraturan Menteri Riset, Teknologi dan Pendidikan Tinggi Republik
Indonesia Nomor 62 Tahun 2016 tentang Sistem Penjaminan Mutu
Pendidikan Tinggi
h. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor
149 Tahun 2014 tentang Organisasi dan Tata Kerja Universitas Halu Oleo
i. Peraturan Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi Nomor 59 Tahun
2018 tentang Panduan Penyusunan Laporan Evaluasi Diri, Panduan
Penyusunan Laporan Kinerja, Perguruan Tinggi, dan Matriks Penilaian
dalam Instrumen Akreditasi Perguruan Tinggi.
j. Peraturan Rektor Nomor 2610/UN29/PR/2012, tanggal 26 Desember
2012 tentang Rencana Induk Pengembangan UHO 2012-204
UNIVERSITAS HALU OLEO Kampus Drs. H. Abdullah Silondae Jl. Mayjend S. Parman Kemaraya
Kendari Sulawesi Tenggara 93121
http://fhil.uho.ac.id/
Kode/No.:
SPMI-FHIL UHO-
MPT-01
MANUAL STANDAR PENELITIAN
Tanggal: -08-2019
Revisi: 01
Halaman: 1 dari 12
MANUAL STANDAR HASIL PENELITIAN
FAKULTAS KEHUTANAN DAN ILMU LINGKUNGAN
UNIVERSITAS HALU OLEO (FHIL UHO)
Proses
Penanggung Jawab
Tanggal Nama Jabatan Tanda
Tangan
1.Perumusan
Dr. Faisal Danu Tuheteru,
S.Hut., M.Si. Ketua UJMI
2.Pemeriksaan
Dr. Lies Indriyani S.P., M.Si
Wakil Dekan
Bidang
Akademik
3.Persetujuan
Dr. Ir. Rosmarlinasiah,
M.Si
Ketua
Senat
4.Penetapan
Prof. Dr. Ir. Aminuddin
Mane Kandari, M.Si. Dekan
5.Pengendalian
Dr. Faisal Danu Tuheteru,
S.Hut., M.Si. Ketua UJMI
I. VISI, MISI DAN TUJUAN FAKULTAS KEHUTANAN DAN ILMU LINGKUNGAN
UNIVERSITAS HALU OLEO
Visi FHIL UHO
“Pada tahun 2022 menjadi salah satu fakultas yang unggul di kawasan Indonesia
Timur dalam menghasilkan Sumber Daya Manusia (SDM) yang cerdas secara
komperhensif dan memiliki kompetensi dibidang kehutanan dan lingkungan
untuk mendukung pembangunan perdesaan berkelanjutan di region tropis
wallacea ”.
Misi FHIL UHO
1. Menyelenggarakan sistem pembelajaran berbasis riset dibidang kehutanan
dan ilmu lingkungan dengan memanfaatkan kemajuan teknologi informasi
sesuai standar nasional pendidikan tinggi;
2. Menyelenggarakan penelitian dibidang kehutanan dan lingkungan yang
berorientasi pada publikasi dan perolehan hak paten;
3. Melaksanakan pengabdian kepada masyarakat dibidang kehutanan dan
lingkungan dalam rangka mewujudkan kelestarian sumberdaya hutan dan
lingkungan hidup serta kesejahteraan masyarakat;
4. Menerapkan prinsip-prinsip penjaminan mutu (quality insurance) yang baik
dalam pengelolaan kegiatan akademik fakultas kehutanan dan ilmu
lingkungan;
5. Menerapkan system tata kelola fakultas yang akuntabel dan transparan dalam
mewujudkan layanan prima;
6. Melaksanakan pembinaan potensi mahasiswa dibidang penalaran, olahraga,
seni budaya dan kewirausahaan, di tingkat nasional dan global untuk
membangun citra fakultas kehutanan dan ilmu lingkungan sebagai institusi
yang bermartabat;
7. Melaksanakan kerjasama dengan stakeholders sebagai upaya meningkatkan
peran fakultas kehutanan dan ilmu lingkungan dalam konteks regional,
nasional dan internasional.
Tujuan FHIL UHO
1. Menghasilkan lulusan yang memiliki kompetensi kuat dalam berinovasi,
bersaing dan beradaptasi terhadap perubahan tuntutan masyarakat dalam
bidang kehutanan dan lingkungan;
2. Menghasilkan karya ilmu pengetahuan dan teknologi dalam bidang
kehutanan dan lingkungan yang berorientasi publikasi pada jurnal
internasional bereputasi, jurnal nasional terakreditasi dan perolehan hak
paten;
3. Menghasilkan karya pengabdian yang bermanfaat untuk meningkatkan
kesejahteraan masyarakat dan melestarikan sumberdaya hutan dan
lingkungan;
4. Meningkatkan sistem pengelolaan penjaminan mutu internal yang baik;
5. Menghasilkan sistem tatakelola institusi FHIL UHO berdasarkan prinsip-
prinsip yang akuntabel dan transparan dalam mewujudkan layanan prima;
6. Meningkatkan prestasi mahasiswa dibidang penalaran, olahraga, seni
budaya dan kewirausahaan ditingkat nasional dan global.
7. Menghasilkan kerjasama yang mutualis dibidang kehutanan dan lingkungan
dalam konteks regional, nasional dan internasional.
II. TUJUAN MANUAL STANDAR HASIL PENELITIAN
a. Tujuan manual penetapan standar adalah untuk merancang, merumuskan
dan menetapkan standar hasil penelitian di FHIL UHO
b. Tujuan manual pelaksanaan standar adalah untuk melaksanakan standar
hasil penelitian
c. Tujuan manual evaluasi standar adalah untuk melaksanakan evaluasi
pelaksanaan standar hasil penelitian sehingga pelaksanaan isi hasil
penelitian dapat dikendalikan
d. Tujuan manual pengendalian standar adalah untuk mengendalikan
pelaksanaaan isi hasil penelitian sehingga dapat tercapai atau terpenuhi
e. Tujuan manual peningkatan standar adalah untuk meningkatkan isi hasil
penelitian
III. RUANG LINGKUP MANUAL STANDAR HASIL PENELITIAN
a. Ruang lingkup manual penetapan standar hasil penelitian yaitu berlaku
ketika SHPT pertama kali hendak dirancang, dirumuskan, dan ditetapkan
serta berlaku dalam penetapan standar hasil penelitian pada semua sivitas
akademika yang ada di FHIL UHO.
b. Ruang lingkup manual pelaksanaan standar hasil penelitian yaitu berlaku
ketika standar hasil penelitian harus dilaksanakan dalam implementasi
kegiatan oleh semua unit kerja pada semua aras, dan untuk semua isi
standar hasil penelitian.
c. Ruang lingkup manual evaluasi standar hasil penelitian yaitu berlaku
sebelum pengendalian pelaksanaan isi SHPT: diperlukan pemantauan atau
pengawasan, pengecekan atau pemeriksaan, atau evaluasi secara
berkelanjutan apakah SHPT telah dapat dicapai atau dipenuhi, dan untuk
semua isi SHPT.
d. Ruang lingkup manual pengendalian standar hasil penelitian yaitu berlaku
ketika pelaksanaan isi SHPT telah dievaluasi pada tahap sebelumnya,
ternyata diperlukan tindakan pengendalian berupa koreksi agar SHPT
terpenuhi.
e. Ruang lingkup manual peningkatan standar hasil penelitian yaitu untuk
secara berkelanjutan meningkatkan SHPT setiap akhir siklus suatu
Standar Hasil Penelitian.
IV. DEFINISI ISTILAH
a. Merancang standar: olah pikir untuk menghasilkan standar tentang hal apa
yang dibutuhkan dalam SPMI. Kegiatan ini dapat berupa
elaborasi/menjabarkan 24 SN Dikti dan menetapkan Standar Dikti yang
khas FHIL UHO baik Standar Bidang Akademik dan Standar Bidang Non-
akademik;
b. Merumuskan Standar SPMI: menuliskan isi setiap standar SPMI ke dalam
bentuk pernyataan lengkap dan utuh dengan menggunakan rumus ABCD
(Audience, Behaviour,Competence, dan Degree);
c. Menetapkan Standar SPMI: tindakan berupa persetujuan dan pengesahan
Standar SPMI sehingga standar tersebut dinyatakan berlaku;
d. Standar hasil penelitian merupakan kriteria minimal tentang mutu hasil
penelitian;
e. Penelitian di Perguruan Tinggi diarahkan untuk mengembangkan Ilmu
pengetahuan dan Teknologi, serta meningkatkan kesejahteraan masyarakat
dan daya saing bangsa;
f. Penelitian dilakukan oleh Sivitas Akademika sesuai dengan otonomi
keilmuan dan budaya akademik;
g. Penelitian dilaksanakan berdasarkan jalur kompetensi dan kompetisi;
h. Hasil penelitian di fakultas harus diarahkan untuk mengembangkan ilmu
pengetahuan dan teknologi, serta meningkatkan kesejahteraan masyarakat
dan daya saing bangsa;
i. Hasil penelitian adalah semua luaran yang dihasilkan melalui kegiatan yang
memenuhi kaidah dan metode ilmiah secara sistematis sesuai otonomi
keilmuan dan budaya akademik;
j. Dosen adalah pendidik profesional dan ilmuwan dengan tugas utama
mentranformasikan, mengembangkan, dan menyebarluaskan ilmu
pengetahuan, teknologi dan seni melalui pendidikan, penelitian dan
pengabdian kepada masyarakat;
k. Guru Besar (selanjutnya disebut profesor) adalah jabatan fungsional
tertinggi bagi dosen yang masih mengajar di lingkungan FHIL UHO;
l. Profesional adalah pekerjaan atau kegiatan yang dilakukan oleh seseorang
dan menjadi sumber penghasilan kehidupan yang memerlukan kemahiran,
keahlian, atau kecakapan yang memenuhi standar mutu atau norma
tertentu serta memerlukan pendidikian profesi;
m. Kompetensi adalah seperangkat tindakan cerdas, penuh tanggung jawab
yang dimiliki seseorang sebagai syarat untuk dianggap mampu oleh
masyarakat dalam melaksanakan tugas-tugas di bidang pekerjaan tertentu;
n. Sertifikasi adalah proses pemberian sertifikat pendidikan kepada dosen;
o. Sertifikat pendidikan adalah bukti formal sebagai pengakuan yang
diberikan kepada dosen sebagai tenaga profesional;
p. Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) adalah kerangka
penjenjangan kualifikasi kompetensi yang dapat menyandingkan,
menyetarakan, dan mengintegrasikan antara bidang pendidikan dan
bidang pelatihan kerja serta pengalaman kerja dalam rangka pemberian
pengakuan kompetensi kerja sesuai dengan struktur pekerjaan pada
berbagai sektor.
V. LANGKAH-LANGKAH ATAU PROSEDUR HASIL PENELITIAN
5.1. Penetapan Standar Hasil Penelitian
No. Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/ Penanggung
Jawab
Dokumen Terkait
1. Ketua UJMI mengusulkan ke Dekan untuk dibentuk Tim
Perumus Standar Hasil Penelitian disertai Draf Keputusan Dekan tentang Tim
Penyusun
Ketua UJMI
2. Dekan mendisposisi ke Wakil Dekan Bidang Akademik (WD
1) untuk dipelajari dan memberikan paraf dan hasilnya
di laporkan kembali ke Dekan
Dekan dibantu oleh WD 1
3. Apabila ada perbaikan maka
Dekan mengembalikan ke UJMI untuk diperbaiki melalui
WD 1
Dekan
4. Dekan menandatangani Keputusan Dekan tentang Tim
Penyusun
Dekan
5. Tim Penyusun mengadakan
pertemuan pertama untuk membahas jadwal kerja
Ketua UJMI
6. Menjadikan visi, misi FHIL
UHO sebagai titik tolak dan tujuan terakhir, mulai dari
merancang hingga menetapkan standar
Tim Penyusun -Statuta FHIL
UHO -Renstra FHIL
UHO
7. Menjabarkan hasil penelitian sesuai dengan visi, misi serta
sudah berorientasi ke masa depan yaitu selaras dengan
perkembanhan sains dan teknologi dalam dalam pengelolaan dan
pengembangan wilayah pesisir,
Tim Penyusun -SN-Dikti -Formulir
No. Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/ Penanggung
Jawab
Dokumen Terkait
kelautan dan perdesaan
8. Merumuskan draf standar hasil penelitian dengan komponen
Audience, Behaviour, Competence, Degree (ABCD)
Tim Penyusun - Formulir
9. Melakukan uji publik atau sosialisasi draf standar hasil
penelitian dengan mengundang pemangku kepentingan
internal dan/ atau eksteranal untuk mendapat saran
Ketua UJMI - Formulir - Instruksi
Kerja
10. Merumuskan kembali
pernyataan standar hasil penelitian
Tim Penyusun -Formulir
-Internal Record
11. Melakukan pengeditan dan verifikasi pernyataan standar
hasil penelitian untuk memastikan tidak ada
kesalahan gramatikal atau kesalahan penulisan;
Tim Penyusun -Internal Record
12. Tim Penyusun menyerahkan draft Standar Hasil Penelitian
kepada Ketua UJMI untuk disatukan dalam Draft
Dokumen SPMI UHO
Tim Penyusun
13. Ketua UJMI mengajukkan draf SPMI Dekan untuk dimintakan persetujuan Senat Akademik
Ketua UJMI
14. Dekan mengirim Surat ke
Senat Akademik untuk dilakukan rapat dan
memberikan persetujuan tentang dokumen SPMI
Dekan
15. Senat Akademik melakukan rapat untuk membahas
dokumen SPMI dan memberikan persetujuan
Ketua Senat
No. Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/ Penanggung
Jawab
Dokumen Terkait
16. Ketua senat mengembalikan dokumen SPMI yang telah
dibahas disertai Surat Persetujuan ke Dekan
Ketua Senat
17. Dekan mengembalikan draf SPMI ke Ketua UJMI untuk
diperbaiki sesuai saran Senat Akademik
Dekan
18. Penyempurnaan draft Tim Penyusun
19. Penyusunan Draft Peraturan
Dekan
Tim Penyusun
20. Menetapkan dan memberlakukan SHPT melalui penetapan dalam bentuk
Peraturan Dekan.
Dekan
5.2. Pelaksanaan Standar Hasil Penelitian
No. Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/ Penanggung
Jawab
Dokumen Terkait
1. Dekan mengirimkan surat
pelaksanaan SHPT sesuai yang ada dokumen SPMI ke unit-
unit yang ada di FHIL UHO
Dekan ii.
2. Mensosialisasikan isi standar hasil penelitian kepada seluruh
dosen, tenaga kependidikan, dan mahasiswa
Ketua UJMI
-Formulir -Internal
Record
3. Menyiapkan dan membuat dokumen tertulis berupa: SOP,
instruksi kerja, atau sejenisnya sesuai dengan isi SHPT;
Ketua UJMI - Formulir
4. Melaksanakan kegiatan
penyelenggaraan penelitian
Group Riset
Dosen
- Formulir
- Internal
No. Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/ Penanggung
Jawab
Dokumen Terkait
dengan menggunakan SHPT sebagai tolak ukur
pencapaiannya
Record
5.3. Evaluasi Standar Hasil Penelitian
No. Aktivitas
Kualifikasi Pejabat/
Penanggung Jawab
Dokumen Terkait
1. Ketua UJMI mengusulkan ke
Dekan tentang draft Keputusan Dekan tentang Pembentukan
Tim Auditor Mutu Internal
Ketua UJMI
2. Dekan menetapkan Tim
Auditor Mutu Internal (AMI)
Dekan
3. Rapat Tim Auditor untuk menyepakati lingkup dan area,
penyusunan daftar tilik, penentuan jadwal, dan
persiapan dokumen
Manajer Program AMI
Checklist
4. Manager Program
menyampaikan ke Prodi tentang jadwal AMI
Ketua UJMI
5. Pelaksanaan Audit/Visitasi Tim Auditor
FHIL UHO
Formulir
6. Formulasi/perumusan temuan audit mengikuti rumusan PLOR
Tim Auditor FHIL UHO
Formulir
7. Penyampaian temuan audit
kepada auditi dan rapat penutupan
Tim Auditor
FHIL UHO
Formulir
8. Pembuatan laporan audit Tim Auditor Formulir
9. Penyerahan laporan audit ke
Dekan
Tim Auditor
10. Penyampaian laporan audit ke klien
Ketua UJMI
5.4. Pengendalian Standar Hasil Penelitian
No. Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/ Penanggung
Jawab
Dokumen Terkait
1. Dekan mengundang untuk melakukan Rapat Tinjauan
Manajemen
Dekan
2. Dekan, Wakil Dekan, Ketua UJMI, Kepala Laboratorium, Ketua Jurusan/Koordinator
Program Studi melakukan kaji ulang terhadap laporan audit
dan merencanakan tindak lanjut temuan audit. Dalam
RTM ini, pihak manajemen UHO meninjau kinerja sistem manajemen mutu dan kinerja
pelayanan institusi untuk memastikan kelanjutan,
kesesuaian, kecukupan dan efektivitas sistem manajemen
mutu dan sistem pelayanan. Hasil RTM dapat berupa: (a). rencana perbaikan, (b). rencana
peningkatan kepuasan stakeholders, (c). rencana
pemenuhan sumber daya yang diperlukan, dan (d). rencana
perubahan untuk mengakomodasi persyaratan layanan dan output
Rapat Tinjauan Manajemen
3. Tindak lanjut hasil rapat
tinjauan manajemen
Ketua UJMI
4. Pemantauan hasil pelaksanaan tindakan korektif sesuai arahan
RTM
Ketua UJM Prodi
5. Membuat laporan tertulis
secara periodik tentang semua hal yang menyangkut
pengendalian standar hasil
Ketua UJMI
No. Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/ Penanggung
Jawab
Dokumen Terkait
penelitian
5.5. Peningkatan Standar Hasil Penelitian
No. Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/Penanggung Jawab
Dokumen
Terkait
1. Mempelajari laporan hasil pengendalian standar hasil
penelitian;
Dekan - Formulir
2. Menyelenggarakan rapat atau forum diskusi untuk
mendiskusikan hasil laporan tersebut, dengan
mengundang pejabat struktural yang terkait dan dosen;
Dekan - Formulir
3. Mengevaluasi isi standar
hasil penelitian
Ketua UJMI
- Formulir
4. Melakukan revisi peningkatan isi standar
hasil penelitian sehingga menjadi standar yang baru;
Ketua UJMI - Formulir - Manual
Penetapan Standar
VI. CATATAN
Untuk melengkapi manual ini, dibutuhkan ketersediaan dokumen tertulis
berupa:
a. Daftar peraturan perundang-undangan di bidang Penelitian.
b. Ketersediaan peraturan dalam no. 1.
c. Panduan Penelitian.
d. Formulir / Template standar.
VII. REFERENSI
a. Anonim, 2018. Pedoman Sistem Penjaminan Mutu Internal (Pendidikan
Akademik-Pendidikan Vokasi-Pendidikan Profesi-Pendidikan Jarak Jauh).
Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi, Direktorat Jaminan
Mutu, Jakarta.
b. Undang-Undang RI Nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi;
c. Peraturan Pemerintah Nomor. 8 Tahun 2012 Tentang KKNI;
d. Peraturan P Nomor 4 Tahun 2014 tentang Penyelenggaraan Pendidikan
Tinggi dan Pengelolaan Perguruan Tinggi;
e. Permenristekdikti No. 50 Tahun 2018 Tentang Perubahan
Permenristekdikti No. 44 Tahun 2015 Tentang Standar Nasional Pendidikan
Tinggi;
f. Peraturan Menteri Pendidikian dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor
43 Tahun 2012 tentang Statuta UHO;
g. Peraturan Menteri Riset, Teknologi dan Pendidikan Tinggi Republik
Indonesia Nomor 62 Tahun 2016 tentang Sistem Penjaminan Mutu
Pendidikan Tinggi
h. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor
149 Tahun 2014 tentang Organisasi dan Tata Kerja Universitas Halu Oleo
i. Peraturan Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi Nomor 59 Tahun
2018 tentang Panduan Penyusunan Laporan Evaluasi Diri, Panduan
Penyusunan Laporan Kinerja, Perguruan Tinggi, dan Matriks Penilaian
dalam Instrumen Akreditasi Perguruan Tinggi.
j. Peraturan Rektor Nomor 2610/UN29/PR/2012, tanggal 26 Desember 2012
tentang Rencana Induk Pengembangan UHO 2012-2045.
k. Panduan Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat Edisi XII,
Direktorat Riset dan Pengabdian Masyarakat. Direktorat Jenderal
Penguatan Riset dan Pengembangan Riset, Teknologi dan Pendidikan
Tinggi, Tahun 2018.
UNIVERSITAS HALU OLEO
Kampus Drs. H. Abdullah
Silondae Jl. Mayjend S. Parman Kemaraya
Kendari Sulawesi Tenggara 93121
http://fhil.uho.ac.id/
Kode/No.: SPMI-FHIL UHO-
MPT-02
MANUAL STANDAR
PENELITIAN
Tanggal: -08-2019
Revisi: 01
Halaman: 1 dari 13
MANUAL STANDAR ISI PENELITIAN
FAKULTAS KEHUTANAN DAN ILMU LINGKUNGAN
UNIVERSITAS HALU OLEO (FHIL UHO)
Proses
Penanggung Jawab
Tanggal Nama Jabatan Tanda
Tangan
1.Perumusan
Dr. Faisal Danu Tuheteru,
S.Hut., M.Si. Ketua UJMI
2.Pemeriksaan
Dr. Lies Indriyani S.P., M.Si
Wakil Dekan
Bidang
Akademik
3.Persetujuan
Dr. Ir. Rosmarlinasiah, M.Si Ketua Senat
4.Penetapan
Prof. Dr. Ir. Aminuddin Mane
Kandari, M.Si. Dekan
5.Pengendalian
Dr. Faisal Danu Tuheteru,
S.Hut., M.Si. Ketua UJMI
I. VISI, MISI DAN TUJUAN FAKULTAS KEHUTANAN DAN ILMU LINGKUNGAN
UNIVERSITAS HALU OLEO
Visi FHIL UHO
“Pada tahun 2022 menjadi salah satu fakultas yang unggul di kawasan Indonesia
Timur dalam menghasilkan Sumber Daya Manusia (SDM) yang cerdas secara
komperhensif dan memiliki kompetensi dibidang kehutanan dan lingkungan
untuk mendukung pembangunan perdesaan berkelanjutan di region tropis
wallacea ”.
Misi FHIL UHO
1. Menyelenggarakan system pembelajaran berbasis riset dibidang kehutanan
dan ilmu lingkungan dengan memanfaatkan kemajuan teknologi informasi
sesuai standar nasional pendidikan tinggi;
2. Menyelenggarakan penelitian dibidang kehutanan dan lingkungan yang
berorientasi pada publikasi dan perolehan hak paten;
3. Melaksanakan pengabdian kepada masyarakat dibidang kehutanan dan
lingkungan dalam rangka mewujudkan kelestarian sumberdaya hutan dan
lingkungan hidup serta kesejahteraan masyarakat;
4. Menerapkan prinsip-prinsip penjaminan mutu (quality insurance) yang baik
dalam pengelolaan kegiatan akademik fakultas kehutanan dan ilmu
lingkungan;
5. Menerapkan system tata kelola fakultas yang akuntabel dan transparan dalam
mewujudkan layanan prima;
6. Melaksanakan pembinaan potensi mahasiswa dibidang penalaran, olahraga,
seni budaya dan kewirausahaan, di tingkat nasional dan global untuk
membangun citra fakultas kehutanan dan ilmu lingkungan sebagai institusi
yang bermartabat;
7. Melaksanakan kerjasama dengan stakeholders sebagai upaya meningkatkan
peran fakultas kehutanan dan ilmu lingkungan dalam konteks regional,
nasional dan internasional.
Tujuan FHIL UHO
1. Menghasilkan lulusan yang memiliki kompetensi kuat dalam berinovasi,
bersaing dan beradaptasi terhadap perubahan tuntutan masyarakat dalam
bidang kehutanan dan lingkungan;
2. Menghasilkan karya ilmu pengetahuan dan teknologi dalam bidang
kehutanan dan lingkungan yang berorientasi publikasi pada jurnal
internasional bereputasi, jurnal nasional terakreditasi dan perolehan hak
paten;
3. Menghasilkan karya pengabdian yang bermanfaat untuk meningkatkan
kesejahteraan masyarakat dan melestarikan sumberdaya hutan dan
lingkungan;
4. Meningkatkan sistem pengelolaan penjaminan mutu internal yang baik;
5. Menghasilkan sistem tatakelola institusi FHIL UHO berdasarkan prinsip-
prinsip yang akuntabel dan transparan dalam mewujudkan layanan prima;
6. Meningkatkan prestasi mahasiswa dibidang penalaran, olahraga, seni
budaya dan kewirausahaan ditingkat nasional dan global.
7. Menghasilkan kerjasama yang mutualis dibidang kehutanan dan
lingkungan dalam konteks regional, nasional dan internasional.
II. TUJUAN MANUAL STANDAR ISI PENELITIAN
a. Tujuan manual penetapan standar adalah untuk merancang, merumuskan
dan menetapkan standar isi penelitian sebagai tingkat kedalaman yakni
memuat prinsip-prinsip kemanfaatan, kemutahiran, dan mengantisipasi
kebutuhan masa mendatang
b. Tujuan manual pelaksanaan standar adalah untuk melaksanakan isi
penelitian
c. Tujuan manual evaluasi standar adalah untuk melaksanakan evaluasi
pelaksanaan standar isi sehingga pelaksanaan pelaksanaan isi penelitian
dapat dikendalikan
d. Tujuan manual pengendalian standar adalah untuk mengendalikan
pelaksnaaan isi penelitian sehingga dapat tercapai atau terpenuhi
e. Tujuan manual peningkatan standar adalah untuk meningkatkan isi
penelitian
III. RUANG LINGKUP MANUAL STANDAR ISI PENELITIAN
a. Ruang lingkup manual penetapan standar isi penelitian yaitu berlaku
ketika standar isi penelitian pertama kali hendak dirancang, dirumuskan,
dan ditetapkan serta berlaku dalam penetapan standar isi penelitian pada
semua sivitas akademika yang ada di FHIL UHO.
b. Ruang lingkup manual pelaksanaan standar isi penelitian yaitu berlaku
ketika standar isi penelitian harus dilaksanakan dalam implementasi
kegiatan oleh semua unit kerja pada semua aras, dan untuk semua isi
standar isi penelitian.
c. Ruang lingkup manual evaluasi standar isi penelitian yaitu berlaku
sebelum pengendalian pelaksanaan isi standar isi penelitian: diperlukan
pemantauan atau pengawasan, pengecekan atau pemeriksaan, atau
evaluasi secara berkelanjutan apakah standar isi telah dapat dicapai atau
dipenuhi, dan untuk semua isi standar isi penelitian.
d. Ruang lingkup manual pengendalian standar isi penelitian yaitu berlaku
ketika pelaksanaan isi standar isi telah dievaluasi pada tahap sebelumnya,
ternyata diperlukan tindakan pengendalian berupa koreksi agar standar isi
penelitian terpenuhi.
e. Ruang lingkup manual peningkatan standar isi penelitian yaitu untuk
secara berkelanjutan meningkatkan standar isi penelitian setiap akhir
siklus suatu Standar Isi Penelitian.
IV. DEFINISI ISTILAH
a. Merancang standar: olah pikir untuk menghasilkan standar tentang hal apa
yang dibutuhkan dalam SPMI. Kegiatan ini dapat berupa
elaborasi/menjabarkan 24 SN Dikti dan menetapkan Standar Dikti yang
khas UHO baik standar bidang akademik dan standar bidang nonakademik;
b. Merumuskan Standar SPMI: menuliskan isi setiap standar SPMI ke dalam
bentuk pernyataan lengkap dan utuh dengan menggunakan rumus ABCD
(Audience, Behaviour,Competence, dan Degree);
c. Menetapkan Standar SPMI: tindakan berupa persetujuan dan pengesahan
Standar SPMI sehingga standar tersebut dinyatakan berlaku;
d. Standar isi penelitian merupakan kriteria minimal tentang mutu isi penelitian
e. Penelitian di Perguruan Tinggi diarahkan untuk mengembangkan Ilmu
pengetahuan dan Teknologi, serta meningkatkan kesejahteraan masyarakat
dan daya saing bangsa,
f. Penelitian dilakukan oleh Sivitas Akademika sesuai dengan otonomi
keilmuan dan budaya akademik
g. Penelitian dilaksanakan berdasarkan jalur kompetensi dan kompetisi
h. Isi penelitian di perguruan tinggi harus diarahkan untuk mengembangkan
ilmu pengetahuan dan teknologi, serta meningkatkan kesejahteraan
masyarakat dan daya saing bangsa
i. Isi penelitian adalah semua luaran yang dihasilkan melalui kegiatan yang
memenuhi kaidah dan metode ilmiah secara sistematis sesuai otonomi
keilmuan dan budaya akademik
j. Dosen adalah pendidikan profesional dan ilmuwan dengan tugas utama
mentranformasikan, mengembangkan, dan menyebarluaskan ilmu
pengetahuan, teknologi dan seni melalui pendidikian, penelitian dan
pengabdian kepada masyarakat
k. Guru Besar (selanjutnya disebut profesor) adalah jabatan fungsional terttinggi
bagi dosen yang masih mengajar di lingkungan FHIL UHO
l. Profesional adalah pekerjaan atau kegiatan yang dilakukan oleh seseorang
dan menjadi sumber penghasilan kehidupan yang memerlukan kemahiran,
keahlian, atau ketacakapan yang memenuhi standar mutu atau norma
tertentu serta memerlukan pendidikian profesi.
m. Kompetensi adalah seperangkat tindakan cerdas, penuh tanggung jawab
yang dimiliki seseorang sebagai syarat untuk dianggap mampu oleh
masyarakat dalam melaksanakan tugas-tugas di bidang pekerjaan tertentu.
n. Sertifikasi adalah proses pemberian sertifikat pendidikan kepda dosen
o. Sertifikat pendidikan adalah bukti formal sebagai pengakuan yang diberikan
kepada dosen sebagai tenaga profesional
p. Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) adalah kerangka
penjenjangan kualiifikasi kompetensi yang dapat menyandingkan,
menyetarakan, dan mengintegrasikan antara bidang pendidikan dan bidang
pelatihan kerja serta pengalaman kerja dalam rangka pemberian pengakuan
kompetensi kerja sesuai dengan struktur pekerjaan pada berbagai sektor.
V. LANGKAH-LANGKAH ATAU PROSEDUR STANDAR ISI PENELITIAN
5.1. Penetapan Standar Isi Penelitian
No. Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/ Penanggung
Jawab
Dokumen Terkait
1. Ketua UJMI mengusulkan kepada dekan untuk dibentuk
TIM Standar Isi Penelitian disertai Draft Keputusan Dekan tentang Tim Penyusun
Ketua UJMI
- Statuta UHO - Renstra UHO
2. Dekan mendisposisi ke Wakil
Dekan Bidang Akademik (WD 1)
untuk dipelajari dan memberikan paraf dan
hasilnya di laporkan kembali ke Dekan
Dekan dibantu
oleh WD 1
- Formulir
3. Apabila ada perbaikan maka Dekan mengembalikan ke
UJMI untuk diperbaiki melalui WD 1
Dekan
4. Dekan menandatangani
Keputusan Dekan tentang Tim Penyusun
Dekan
5. Tim Penyusun mengadakan pertemuan pertama untuk
membahas jadwal kerja
Ketua UJMI
6. Tim Penyusun mempelajari visi, misi FHIL UHO sebagai
titik tolak dan tujuan terakhir, mulai dari merancang hingga menetapkan SIPT
Tim Penyusun -Statuta UHO -Renstra UHO
7. Menjabarkan isi penelitian
sesuai dengan visi, misi serta sudah berorientasi ke masa
depan yaitu selaras dengan perkembanhan sains dan teknologi dalam dalam
pengelolaan dan
Tim Penyusun -SN-Dikti
-Formulir
No. Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/ Penanggung
Jawab
Dokumen Terkait
pengembangan wilayah pesisir, kelautan dan
perdesaan
8. Mengumpulkan dan mempelajari isi semua peraturan perundang-
undangan yang relevan dengan standar Isi penelitian
9. Melakukan analisis hasil dari
langkah 8 dengan mengujinya terhadap visi dan misi FHIL UHO
Tim Penyusun - Formulir
10. Merumuskan draf standar isi
penelitian dengan komponen Audience, Behaviour,
Competence, Degree (ABCD)
Tim Penyusun - Formulir
11. Melakukan uji publik atau sosialisasi draf standar isi
penelitian dengan mengundang pemangku kepentingan internal dan/
atau eksternal untuk mendapat saran
Ketua UJMI - Formulir - Instruksi Kerja
12 Merumuskan kembali
pernyataan standar isi penelitian dengan memperhatikan hasil nomor
11
Tim Penyusun -Formulir
-Internal Record
13 Melakukan pengeditan dan verifikasi pernyataan standar
isi penelitian untuk memastikan tidak ada
kesalahan gramatikal atau kesalahan penulisan;
Tim Penyusun -Internal Record
14 Ketua UJMI mengajukkan draf standar isi penelitian ke
Dekan untuk dimintakan
Ketua UJMI
No. Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/ Penanggung
Jawab
Dokumen Terkait
persetujuan Senat Akademik
15 Dekan mengirim Surat ke Senat Akademik untuk
dilakukan rapat dan memberikan persetujuan tentang standar isi penelitian
Dekan
16 Senat Akademik melakukan
rapat untuk membahas standar isi penelitian dan
memberikan persetujuan
Ketua Senat
17 Ketua senat mengembalikan standar isi penelitian yang telah dibahas disertai Surat
Persetujuan ke Dekan
Ketua Senat
18 Dekan mengembalikan draf standar isi penelitian ke Ketua
UJMI untuk diperbaiki sesuai saran Senat Akademik
Dekan
19 Penyempurnaan draf Tim Penyusun
20 Penyusunan Draf Peraturan Dekan
Tim Penyusun
21 Menetapkan dan
memberlakukan standar isi penelitian melalui penetapan
dalam bentuk Peraturan Dekan.
Dekan
5.2. Pelaksanaan Standar Isi Penelitian
No. Aktivitas
Kualifikasi Pejabat/
Penanggung
Jawab
Dokumen Terkait
1. Dekan mengirimkan surat pelaksanaan standar isi
penelitian sesuai yang ada
Dekan i.
No. Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/ Penanggung
Jawab
Dokumen Terkait
dokumen SPMI ke unit-unit yang ada di FHIL UHO
2. Mensosialisasikan isi standar isi
penelitian kepada seluruh dosen, dan mahasiswa
Ketua UJMI
-Formulir
-Internal Record
3. Menyiapkan dan membuat dokumen tertulis berupa: SOP,
instruksi kerja, atau sejenisnya sesuai dengan standar isi
penelitian ;
Ketua UJMI - Formulir
4. Melaksanakan kegiatan penyelenggaraan pendidikan dengan menggunakan Standar
isi penelitian sebagai tolak ukur pencapaiannya
Koordinator Program Studi dan Dosen
- Formulir - Internal
Record
5.3. Evaluasi Standar Isi Penelitian
No. Aktivitas Kualifikasi Pejabat/ Penanggung Jawab
Dokumen Terkait
1. Ketua UJMI mengusulkan ke Rektor
tentang draf Keputusan Rektor tentang
Pembentukan Tim Auditor Mutu Internal
Ketua UJMI
2. Dekan menetapkan Tim
Auditor Mutu Internal
Dekan
3. Rapat Tim Auditor untuk
menyepakapi lingkup dan area, penyusunan daftar
tilik, penentuan jadwal, dan persiapan dokumen
Manajer Program AMI Checklist
4. Manager Program
menyampaikan ke Jurusan/Pordi tentang
Ketua UJMI
No. Aktivitas Kualifikasi Pejabat/
Penanggung Jawab
Dokumen
Terkait
jadwal AMI
5. Pelaksanaan Audit/Visitasi
Tim Auditor FHIL UHO Formulir
6. Formulasi/perumusan temuan audit mengikuti
rumusan PLOR
Tim Auditor FHIL UHO Formulir
7. Penyampaian temuan audit kepada auditi dan
rapat penutupan
Tim Auditor FHIL UHO Formulir
8. Pembuatan laporan audit Tim Auditor Formulir
9. Penyerahan laporan audit
ke Dekan
Tim Auditor
10. Penyampaian laporan audit ke klien
Ketua UJMI
5.4. Pengendalian Standar Isi Penelitian
No. Aktivitas Kualifikasi Pejabat/ Penanggung Jawab
Dokumen Terkait
1. Dekan mengundang untuk melakukan Rapat Tinjaun
Manajemen
Dekan - Formulir
2. Dekan, Wakil Dekan, Ketua
Jurusan/Koordinator Program Studi, Kepala laboratorium, melakukan
kaji ulang terhadap laporan audit dan merencanakan
tindak lanjut temuan audit. Dalam RTM ini, pihak
manajemen FHIL UHO meninjau kinerja sistem manajemen mutu dan
kinerja pelayanan institusi untuk memastikan
kelanjutan, kesesuaian, kecukupan dan efektivitas
Rapat Tinjauan Manajemen
- Formulir
No. Aktivitas Kualifikasi Pejabat/
Penanggung Jawab
Dokumen
Terkait
sistem manajemen mutu dan sistem pelayanan.
Hasil RTM dapat berupa: (a). rencana perbaikan, (b).
rencana peningkatan kepuasan stakeholders, (c). rencana pemenuhan
sumber daya yang diperlukan, dan (d).
rencana perubahan untuk mengakomodasi
persyaratan layanan dan output
3. Tindak lanjut hasil rapat tinjauan manajemen
-Ketua Jurusan -Koordinator Program
Studi
- Formulir
4. Pemantauan hasil pelaksanaan tindakan
korektif sesuai arahan RTM
Ketua UJMI - Formulir
5. Membuat laporan tertulis secara periodik tentang
semua hal yang menyangkut pengendalian standar isi penelitian
-Ketua UJMI -KKJM
- Formulir
5.5. Peningkatan Standar Isi Penelitian
No. Aktivitas Kualifikasi Pejabat/ Penanggung Jawab
Dokumen Terkait
1. Mempelajari laporan hasil
pengendalian standar isi penelitian;
Dekan - Formulir
2. Menyelenggarakan rapat atau forum diskusi untuk
mendiskusikan hasil laporan tersebut, dengan
mengundang pejabat struktural yang terkait dan
Dekan - Formulir
No. Aktivitas Kualifikasi Pejabat/
Penanggung Jawab
Dokumen
Terkait
dosen;
3. Mengevaluasi isi standar isi penelitian
Ketua UJMI
- Formulir
4. Melakukan revisi peningkatan isi standar isi
penelitian sehingga menjadi standar yang baru;
Ketua UJMI - Formulir - Manual
Penetapan Standar
VI. CATATAN
Untuk melengkapi manual ini, dibutuhkan ketersediaan dokumen tertulis
berupa:
a.Daftar peraturan perundang-undangan di bidang Penelitian.
b. Ketersediaan peraturan dalam no. 1.
c. Panduan Penelitian.
d. Formulir / Template standar.
VII. REFERENSI
a. Anonim, 2018. Pedoman Sistem Penjaminan Mutu Internal (Pendidikan
Akademik-Pendidikan Vokasi-Pendidikan Profesi-Pendidikan Jarak Jauh).
Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi, Direktorat Jaminan
Mutu, Jakarta.
b. Undang-Undang RI Nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi;
c. Peraturan Pemerintah Nomor. 8 Tahun 2012 Tentang KKNI;
d. Peraturan P Nomor 4 Tahun 2014 tentang Penyelenggaraan Pendidikan
Tinggi dan Pengelolaan Perguruan Tinggi;
e. Permenristekdikti No. 50 Tahun 2018 Tentang Perubahan
Permenristekdikti No. 44 Tahun 2015 Tentang Standar Nasional
Pendidikan Tinggi;
f. Peraturan Menteri Pendidikian dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor
43 Tahun 2012 tentang Statuta UHO;
g. Peraturan Menteri Riset, Teknologi dan Pendidikan Tinggi Republik
Indonesia Nomor 62 Tahun 2016 tentang Sistem Penjaminan Mutu
Pendidikan Tinggi
h. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor
149 Tahun 2014 tentang Organisasi dan Tata Kerja Universitas Halu Oleo
i. Peraturan Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi Nomor 59 Tahun
2018 tentang Panduan Penyusunan Laporan Evaluasi Diri. Panduan
Penyusunan Laporan Kinerja, Perguruan Tinggi, dan Matriks Penilaian
dalam Instrumen Akreditasi Perguruan Tinggi.
k. Peraturan Rektor Nomor 2610/UN29/PR/2012, tanggal 26 Desember 2012
tentang Rencana Induk Pengembangan UHO 2012-2045.
l. Panduan Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat Edisi XII,
Direktorat Riset dan Pengabdian Masyarakat. Direktorat Jenderal
Penguatan Riset dan Pengembangan Riset, Teknologi dan Pendidikan
Tinggi, Tahun 2018.
UNIVERSITAS HALU OLEO Kampus Drs. H. Abdullah Silondae Jl. Mayjend S. Parman Kemaraya
Kendari Sulawesi Tenggara 93121
http://fhil.uho.ac.id/
Kode/No.:
SPMI-FHIL UHO-
MPT-03
MANUAL STANDAR PENELITIAN
Tanggal: -08-2019
Revisi: 01
Halaman: 1 dari 13
MANUAL STANDAR PROSES PENELITIAN
FAKULTAS KEHUTANAN DAN ILMU LINGKUNGAN
UNIVERSITAS HALU OLEO
(FHIL UHO)
Proses
Penanggung Jawab
Tanggal Nama Jabatan Tanda
Tangan
1.Perumusan
Dr. Faisal Danu Tuheteru, S.Hut., M.Si.
Ketua UJMI
2.Pemeriksaan
Dr. Lies Indriyani S.P., M.Si
Wakil Dekan
Bidang
Akademik
3.Persetujuan
Dr. Ir. Rosmarlinasiah, M.Si Ketua Senat
4.Penetapan
Prof. Dr. Ir. Aminuddin Mane
Kandari, M.Si. Dekan
5.Pengendalian
Dr. Faisal Danu Tuheteru,
S.Hut., M.Si. Ketua UJMI
I. VISI, MISI DAN TUJUAN FAKULTAS KEHUTANAN DAN ILMU LINGKUNGAN
UNIVERSITAS HALU OLEO (FHIL UHO)
Visi FHIL UHO
“Pada tahun 2022 menjadi salah satu fakultas yang unggul di kawasan Indonesia
Timur dalam menghasilkan Sumber Daya Manusia (SDM) yang cerdas secara
komperhensif dan memiliki kompetensi dibidang kehutanan dan lingkungan
untuk mendukung pembangunan perdesaan berkelanjutan di region tropis
wallacea ”.
Misi FHIL UHO
1. Menyelenggarakan sistem pembelajaran berbasis riset dibidang kehutanan
dan ilmu lingkungan dengan memanfaatkan kemajuan teknologi informasi
sesuai standar nasional pendidikan tinggi;
2. Menyelenggarakan penelitian dibidang kehutanan dan lingkungan yang
berorientasi pada publikasi dan perolehan hak paten;
3. Melaksanakan pengabdian kepada masyarakat dibidang kehutanan dan
lingkungan dalam rangka mewujudkan kelestarian sumberdaya hutan dan
lingkungan hidup serta kesejahteraan masyarakat;
4. Menerapkan prinsip-prinsip penjaminan mutu (quality insurance) yang baik
dalam pengelolaan kegiatan akademik fakultas kehutanan dan ilmu
lingkungan;
5. Menerapkan system tata kelola fakultas yang akuntabel dan transparan dalam
mewujudkan layanan prima;
6. Melaksanakan pembinaan potensi mahasiswa dibidang penalaran, olahraga,
seni budaya dan kewirausahaan, di tingkat nasional dan global untuk
membangun citra fakultas kehutanan dan ilmu lingkungan sebagai institusi
yang bermartabat;
7. Melaksanakan kerjasama dengan stakeholders sebagai upaya meningkatkan
peran fakultas kehutanan dan ilmu lingkungan dalam konteks regional,
nasional dan internasional.
Tujuan FHIL UHO
1. Menghasilkan lulusan yang memiliki kompetensi kuat dalam berinovasi,
bersaing dan beradaptasi terhadap perubahan tuntutan masyarakat dalam
bidang kehutanan dan lingkungan;
2. Menghasilkan karya ilmu pengetahuan dan teknologi dalam bidang
kehutanan dan lingkungan yang berorientasi publikasi pada jurnal
internasional bereputasi, jurnal nasional terakreditasi dan perolehan hak
paten;
3. Menghasilkan karya pengabdian yang bermanfaat untuk meningkatkan
kesejahteraan masyarakat dan melestarikan sumberdaya hutan dan
lingkungan;
4. Meningkatkan sistem pengelolaan penjaminan mutu internal yang baik;
5. Menghasilkan sistem tatakelola institusi FHIL UHO berdasarkan prinsip-
prinsip yang akuntabel dan transparan dalam mewujudkan layanan prima;
6. Meningkatkan prestasi mahasiswa dibidang penalaran, olahraga, seni budaya
dan kewirausahaan ditingkat nasional dan global.
7. Menghasilkan kerjasama yang mutualis dibidang kehutanan dan lingkungan
dalam konteks regional, nasional dan internasional.
II. TUJUAN MANUAL STANDAR PROSES PENELITIAN
a. Tujuan manual penetapan standar adalah untuk merancang, merumuskan
dan menetapkan standar proses penelitian sebagai tingkat kedalaman yakni
memuat prinsip-prinsip kemanfaatan, kemutahiran, dan mengantisipasi
kebutuhan masa mendatang
b. Tujuan manual pelaksanaan standar adalah untuk melaksanakan proses
penelitian
c. Tujuan manual evaluasi standar adalah untuk melaksanakan evaluasi
pelaksanaan standar proses sehingga pelaksanaan pelaksanaan proses
penelitian dapat dikendalikan.
d. Tujuan manual pengendalian standar adalah untuk mengendalikan
pelaksnaaan proses penelitian sehingga dapat tercapai atau terpenuhi
e. Tujuan manual peningkatan standar adalah untuk meningkatkan proses
penelitian
III. RUANG LINGKUP MANUAL STANDAR PROSES PENELITIAN
a. Ruang lingkup manual penetapan standar proses penelitian yaitu berlaku
ketika SPPT pertama kali hendak dirancang, dirumuskan, dan ditetapkan
serta berlaku dalam penetapan SPPT pada semua sivitas akademika yang
ada di FHIL UHO.
b. Ruang lingkup manual pelaksanaan SPPT yaitu berlaku ketika SPPT harus
dilaksanakan dalam implementasi kegiatan oleh semua unit kerja pada
semua aras, dan untuk semua isi SPPT.
c. Ruang lingkup manual evaluasi SPPT yaitu berlaku sebelum pengendalian
pelaksanaan isi SPPT: diperlukan pemantauan atau pengawasan,
pengecekan atau pemeriksaan, atau evaluasi secara berkelanjutan apakah
SPPT telah dapat dicapai atau dipenuhi, dan untuk semua isi SPPT.
d. Ruang lingkup manual pengendalian standar proses penelitian yaitu
berlaku ketika pelaksanaan isi SPPT telah dievaluasi pada tahap
sebelumnya, ternyata diperlukan tindakan pengendalian berupa koreksi
agar SPPT terpenuhi, dan berlaku untuk semua isi SPPT yang ada di FHIL
UHO.
e. Ruang lingkup manual peningkatan standar proses penelitian yaitu untuk
secara berkelanjutan meningkatkan SPPT setiap akhir siklus suatu Standar
Proses Penelitian.
IV. DEFINISI ISTILAH
a. Merancang standar: olah pikir untuk menghasilkan standar tentang hal apa
yang dibutuhkan dalam SPMI. Kegiatan ini dapat berupa
elaborasi/menjabarkan 24 SN Dikti dan menetapkan Standar Dikti yang
khas FHIL UHO baik standar bidang akademik dan standar bidang
nonakademik;
b. Merumuskan Standar SPMI: menuliskan isi setiap standar SPMI ke dalam
bentuk pernyataan lengkap dan utuh dengan menggunakan rumus
ABCD(Audience, Behaviour,Competence, dan Degree);
c. Menetapkan Standar SPMI: tindakan berupa persetujuan dan pengesahan
Standar SPMI sehingga standar tersebut dinyatakan berlaku;
d. Standar proses penelitian merupakan kriteria minimal tentang mutu proses
penelitian;
e. Penelitian di fakultas diarahkan untuk mengembangkan Ilmu pengetahuan
dan Teknologi, serta meningkatkan kesejahteraan masyarakat dan daya
saing bangsa;
f. Penelitian dilakukan oleh Sivitas Akademika sesuai dengan otonomi
keilmuan dan budaya akademik;
g. Penelitian dilaksanakan berdasarkan jalur kompetensi dan kompetisi;
h. Dosen adalah pendidikan profesional dan ilmuwan dengan tugas utama
mentranformasikan, mengembangkan, dan menyebarluaskan ilmu
pengetahuan, teknologio dan seni melalui pendidikian, penelitian dan
pengabdian kepada masyarakat;
i. Guru Besar (selanjutnya disebut profesor) adalah jabatan fungsional
tertinggi bagi dosen yang masih mengajar dilingkungan FHIL UHO;
j. Profesional adalah pekerjaan atau kegiatan yang dilakukan oleh seseorang
dan menjadi sumber penghasilan kehidupan yang memerlukan kemahiran,
keahlian, atau ketacakapan yang memenuhi standar mutu atau norma
tertentu serta memerlukan pendidikian profesi.
k. Kompetensi adalah seperangkat tindakan cerdas, penuh tanggung jawab
yang dimiliki seseorang sebagai syarat untuk dianggap mampu oleh
masyarakat dalam melaksanakan tugas-tugas di bidang pekerjaan tertentu.
l. Sertifikasi adalah proses pemberian sertifikat pendidikan kepda dosen
m. Sertifikat pendidikan adalah bukti formal sebagai pengakuan yang
diberikan kepada dosen sebagai tenaga profesional
n. Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) adalah kerangka
penjenjangan kualifikasi kompetensi yang dapat menyandingkan,
menyetarakan, dan mengintegrasikan antara bidang pendidikan dan
bidang pelatihan kerja serta pengalaman kerja dalam rangka pemberian
pengakuan kompetensi kerja sesuai dengan struktur pekerjaan pada
berbagai sektor.
V. LANGKAH-LANGKAH ATAU PROSEDUR STANDAR PROSES PENELITIAN
5.1. Penetapan standar proses penelitian
No. Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/ Penanggung Jawab
Dokumen Terkait
1. Ketua UJMI mengusulkan
kepada Dekan untuk
Ketua UJMI
- Statuta FHIL
UHO
No. Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/ Penanggung Jawab
Dokumen Terkait
dibentuk TIM Standar Proses
Penelitian disertai Draft Keputusan Dekan tentang
Tim Penyusun
- Renstra FHIL
UHO
2. Dekan mendisposisi ke Wakil Dekan Bidang Akademik (WD 1) untuk
dipelajari dan memberikan paraf dan hasilnya di
laporkan kembali ke Dekan
Dekan dibantu oleh WD 1
- Formulir
3. Apabila ada perbaikan maka Dekan mengembalikan ke LPPM untuk diperbaiki
melalui WD 1
Dekan
4. Dekan menandatangani Keputusan Dekan tentang
Tim Penyusun
Dekan
5. Tim Penyusun mengadakan pertemuan pertama untuk membahas jadwal kerja
Ketua UJMI
6. Tim Penyusun mempelajari
visi, misi FHIL UHO sebagai titik tolak dan tujuan
terakhir, mulai dari merancang hingga
menetapkan SPPT
Tim Penyusun -Statuta FHIL
UHO -Renstra FHIL
UHO
7. Menjabarkan isi standar
proses penelitian sesuai dengan visi, misi serta sudah
berorientasi ke masa depan yaitu selaras dengan
perkembanhan sains dan teknologi dalam dalam pengelolaan dan
pengembangan wilayah pesisir, kelautan dan
perdesaan
Tim Penyusun -SN-Dikti
-Formulir
8. Mengumpulkan dan
No. Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/ Penanggung Jawab
Dokumen Terkait
mempelajari isi semua
peraturan perundang-undangan yang relevan
dengan standar Proses penelitian
9. Melakukan analisis hasil dari langkah 8 dengan
mengujinya terhadap visi dan misi FHIL UHO
Tim Penyusun - Formulir
10. Merumuskan draf standar
proses penelitian dengan komponen Audience,
Behaviour, Competence, Degree (ABCD)
Tim Penyusun - Formulir
12. Melakukan uji publik atau sosialisasi draf standar
proses penelitian dengan mengundang pemangku
kepentingan internal dan/ atau eksteranal untuk mendapat saran
Ketua UJMI - Formulir - Instruksi Kerja
13 Merumuskan kembali
pernyataan standar proses penelitian dengan
memperhatikan hasil nomor 12
Tim Penyusun -Formulir
-Internal Record
14 Melakukan pengeditan dan
verifikasi pernyataan standar proses penelitian untuk memastikan tidak ada
kesalahan gramatikal atau kesalahan penulisan;
Tim Penyusun -Internal Record
15 Ketua UJMI mengajukkan
draf standar proses penelitian ke Dekan untuk dimintakan persetujuan
Senat Akademik
Ketua UJMI
16 Dekan mengirim Surat ke Dekan
No. Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/ Penanggung Jawab
Dokumen Terkait
Senat Akademik untuk
dilakukan rapat dan memberikan persetujuan
tentang dokumen draft standar proses penelitian
17 Senat Akademik melakukan rapat untuk membahas
dokumen standar proses dan memberikan
persetujuan
Ketua Senat
18 Ketua senat mengembalikan standar proses penelitian yang telah dibahas disertai
Surat Persetujuan ke Dekan
Ketua Senat
19 Dekan mengembalikan draf standar proses penelitian ke
Ketua UJMI untuk diperbaiki sesuai saran
Senat Akademik
Dekan
20 Penyempurnaan draf Tim Penyusun
21 Penyusunan Draf Peraturan
Dekan
Tim Penyusun
22 Menetapkan dan memberlakukan standar
proses penelitian melalui penetapan dalam bentuk
Peraturan Dekan.
Dekan
5.2. Pelaksanaan standar proses penelitian
No. Aktivitas Kualifikasi Pejabat/
Penanggung Jawab
Dokumen
Terkait
1. Dekan mengirimkan surat pelaksanaan standar proses
penelitian sesuai yang ada dokumen SPMI ke unit-unit
Dekan i.
No. Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/ Penanggung Jawab
Dokumen Terkait
yang ada di UHO
2. Mensosialisasikan isi standar proses penelitian kepada
seluruh dosen, dan mahasiswa
Ketua UJMI
-Formulir -Internal Record
3. Menyiapkan dan membuat
dokumen tertulis berupa: SOP, instruksi kerja, atau
sejenisnya sesuai dengan standar proses penelitian ;
Ketua UJMI - Formulir
4. Melaksanakan kegiatan penyelenggaraan penelitian
dengan menggunakan Standar proses penelitian
sebagai tolak ukur pencapaiannya
Ketua UJMI dan dosen
- Formulir - Internal Record
5.3. Evaluasi standar proses penelitian
No. Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/ Penanggung Jawab
Dokumen Terkait
1. Ketua UJMI mengusulkan
ke Dekan tentang draf Keputusan Dekan tentang
Pembentukan Tim Auditor Mutu Internal
Ketua UJMI
2. Dekan menetapakan Tim Auditor Mutu Internal
Dekan
3. Rapat Tim Auditor untuk
menyepakati lingkup dan area, penyusunan daftar
tilik, penentuan jadwal, dan persiapan dokumen
Manajer Program
AMI
Checklist
4. Manager Program menyampaikan ke Jurusan
tentang jadwal AMI
Ketua UJMI
No. Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/ Penanggung Jawab
Dokumen Terkait
5. Pelaksanaan Audit/Visitasi Tim AMI Formulir
6. Formulasi/perumusan
temuan audit mengikuti rumusan PLOR
Tim AMI Formulir
7. Penyampaian temuan audit
kepada auditi dan rapat penutupan
Tim AMI Formulir
8. Pembuatan laporan audit Tim AMI Formulir
b. Pengendalian standar proses penelitian
No. Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/ Penanggung
Jawab
Dokumen Terkait
1. Dekan mengundang untuk melakukan Rapat Tinjaun Manajemen
Dekan
2. Dekan, Wakil Dekan, Ketua
Jurusan/ Koordinator Program Studi melakukan
kaji ulang terhadap laporan audit dan merencanakan
tindak lanjut temuan audit. Dalam RTM ini, pihak manajemen FHIL UHO
meninjau kinerja sistem manajemen mutu dan kinerja
pelayanan institusi untuk memastikan kelanjutan,
kesesuaian, kecukupan dan efektivitas sistem manajemen mutu dan sistem pelayanan.
Hasil RTM dapat berupa: (a). rencana perbaikan, (b).
rencana peningkatan kepuasan stakeholders, (c).
Rapat Tinjauan
Manajemen
No. Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/ Penanggung
Jawab
Dokumen Terkait
rencana pemenuhan sumber daya yang diperlukan, dan (d).
rencana perubahan untuk mengakomodasi persyaratan layanan dan output
3. Tindak lanjut hasil rapat
tinjauan manajemen
-Ketua Jurusan
-Koordinator Program Studi
4. Pemantauan hasil pelaksanaan tindakan korektif sesuai arahan RTM
Ketua UJMI
5. Membuat laporan tertulis
secara periodik tentang semua hal yang menyangkut
pengendalian standar proses penelitian
-Ketua UJM
-KKJM
c. Peningkatan Standar Proses Penelitian
No. Aktivitas
Kualifikasi Pejabat/
Penanggung
Jawab
Dokumen Terkait
1. Mempelajari laporan hasil pengendalian standar proses
penelitian;
Dekan - Formulir
2. Menyelenggarakan rapat atau forum diskusi untuk mendiskusikan hasil laporan
tersebut, dengan mengundang pejabat struktural yang terkait
dan dosen;
Dekan - Formulir
3. Mengevaluasi isi standar proses penelitian
Ketua UJMI
- Formulir
4. Melakukan revisi peningkatan isi Ketua UJMI - Formulir
No. Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/ Penanggung
Jawab
Dokumen Terkait
standar proses penelitian sehingga menjadi standar yang
baru;
- Manual Penetapan
Standar
VI. CATATAN
Untuk melengkapi manual ini, dibutuhkan ketersediaan dokumen tertulis
berupa:
a. Daftar peraturan perundang-undangan di bidang Penelitian.
b. Ketersediaan peraturan dalam no. 1.
c. Panduan Penelitian.
d. Formulir / Template standar
VII. REFERENSI
a. Anonim, 2018. Pedoman Sistem Penjaminan Mutu Internal (Pendidikan
Akademik-Pendidikan Vokasi-Pendidikan Profesi-Pendidikan Jarak Jauh).
Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi, Direktorat Jaminan
Mutu, Jakarta.
b. Undang-Undang RI Nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi;
c. Peraturan Pemerintah Nomor. 8 Tahun 2012 Tentang KKNI;
d. Peraturan P Nomor 4 Tahun 2014 tentang Penyelenggaraan Pendidikan
Tinggi dan Pengelolaan Perguruan Tinggi;
e. Permenristekdikti No. 50 Tahun 2018 Tentang Perubahan
Permenristekdikti No. 44 Tahun 2015 Tentang Standar Nasional Pendidikan
Tinggi;
f. Peraturan Menteri Pendidikian dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor
43 Tahun 2012 tentang Statuta UHO;
g. Peraturan Menteri Riset, Teknologi dan Pendidikan Tinggi Republik
Indonesia Nomor 62 Tahun 2016 tentang Sistem Penjaminan Mutu
Pendidikan Tinggi
h. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor
149 Tahun 2014 tentang Organisasi dan Tata Kerja Universitas Halu Oleo
i. Peraturan Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi Nomor 59 Tahun
2018 tentang Panduan Penyusunan Laporan Evaluasi Diri, Panduan
Penyusunan Laporan Kinerja, Perguruan Tinggi, dan Matriks Penilaian
dalam Instrumen Akreditasi Perguruan Tinggi.
j. Peraturan Rektor Nomor 2610/UN29/PR/2012, tanggal 26 Desember 2012
tentang Rencana Induk Pengembangan UHO 2012-2045.
k. Panduan Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat Edisi XII,
Direktorat Riset dan Pengabdian Masyarakat. Direktorat Jenderal
Penguatan Riset dan Pengembangan Riset, Teknologi dan Pendidikan
Tinggi, Tahun 2018.
UNIVERSITAS HALU OLEO Kampus Drs. H. Abdullah Silondae Jl. Mayjend S. Parman Kemaraya
Kendari Sulawesi Tenggara 93121
http://fhil.uho.ac.id/
Kode/No.:
SPMI-FHIL UHO-
MPT-04
MANUAL STANDAR PENELITIAN
Tanggal: -08-2019
Revisi: 01
Halaman: 1 dari 11
MANUAL STANDAR PENILAIAN PENELITIAN
UNIVERSITAS HALU OLEO (UHO)
Proses
Penanggung Jawab
Tanggal Nama Jabatan Tanda
Tangan
1. Perumusan
Dr. Faisal Danu Tuheteru,
S.Hut., M.Si. Ketua UJMI
2.Pemeriksaan
Dr. Lies Indriyani S.P., M.Si
Wakil Dekan
Bidang
Akademik
3.Persetujuan
Dr. Ir. Rosmarlinasiah, M.Si Ketua Senat
4.Penetapan
Prof. Dr. Ir. Aminuddin Mane
Kandari, M.Si. Dekan
5.Pengendalian
Dr. Faisal Danu Tuheteru, S.Hut., M.Si.
Ketua UJMI
I. VISI, MISI DAN TUJUAN FAKULTAS KEHUTANAN DAN ILMU LINGKUNGAN
UNIVERSITAS HALU OLEO (FHIL UHO)
Visi FHIL UHO
“Pada tahun 2022 menjadi salah satu fakultas yang unggul di kawasan Indonesia
Timur dalam menghasilkan Sumber Daya Manusia (SDM) yang cerdas secara
komperhensif dan memiliki kompetensi dibidang kehutanan dan lingkungan
untuk mendukung pembangunan perdesaan berkelanjutan di region tropis
wallacea ”.
Misi FHIL UHO
1. Menyelenggarakan sistem pembelajaran berbasis riset dibidang kehutanan
dan ilmu lingkungan dengan memanfaatkan kemajuan teknologi informasi
sesuai standar nasional pendidikan tinggi;
2. Menyelenggarakan penelitian dibidang kehutanan dan lingkungan yang
berorientasi pada publikasi dan perolehan hak paten;
3. Melaksanakan pengabdian kepada masyarakat dibidang kehutanan dan
lingkungan dalam rangka mewujudkan kelestarian sumberdaya hutan dan
lingkungan hidup serta kesejahteraan masyarakat;
4. Menerapkan prinsip-prinsip penjaminan mutu (quality insurance) yang baik
dalam pengelolaan kegiatan akademik fakultas kehutanan dan ilmu
lingkungan;
5. Menerapkan system tata kelola fakultas yang akuntabel dan transparan
dalam mewujudkan layanan prima;
6. Melaksanakan pembinaan potensi mahasiswa dibidang penalaran,
olahraga, seni budaya dan kewirausahaan, di tingkat nasional dan global
untuk membangun citra fakultas kehutanan dan ilmu lingkungan sebagai
institusi yang bermartabat;
7. Melaksanakan kerjasama dengan stakeholders sebagai upaya
meningkatkan peran fakultas kehutanan dan ilmu lingkungan dalam
konteks regional, nasional dan internasional.
Tujuan FHIL UHO
1. Menghasilkan lulusan yang memiliki kompetensi kuat dalam berinovasi,
bersaing dan beradaptasi terhadap perubahan tuntutan masyarakat dalam
bidang kehutanan dan lingkungan;
2. Menghasilkan karya ilmu pengetahuan dan teknologi dalam bidang
kehutanan dan lingkungan yang berorientasi publikasi pada jurnal
internasional bereputasi, jurnal nasional terakreditasi dan perolehan hak
paten;
3. Menghasilkan karya pengabdian yang bermanfaat untuk meningkatkan
kesejahteraan masyarakat dan melestarikan sumberdaya hutan dan
lingkungan;
4. Meningkatkan sistem pengelolaan penjaminan mutu internal yang baik;
5. Menghasilkan sistem tatakelola institusi FHIL UHO berdasarkan prinsip-
prinsip yang akuntabel dan transparan dalam mewujudkan layanan prima;
6. Meningkatkan prestasi mahasiswa dibidang penalaran, olahraga, seni
budaya dan kewirausahaan ditingkat nasional dan global.
7. Menghasilkan kerjasama yang mutualis dibidang kehutanan dan
lingkungan dalam konteks regional, nasional dan internasional.
II. TUJUAN MANUAL STANDAR PENILAIAN PENELITIAN
a. Tujuan manual penetapan standar adalah untuk merancang,
merumuskan dan menetapkan standar proses penelitianberbasis edukasi,
transparansi dan akuntabel.
b. Tujuan manual pelaksanaan standar adalah untuk melaksanakan
penilaian penelitian
c. Tujuan manual evaluasi standar adalah untuk melaksanakan evaluasi
pelaksanaan standar penilaian sehingga pelaksanaan penilaian penelitian
dapat dikendalikan
d. Tujuan manual pengendalian standar adalah untuk mengendalikan
pelaksanaaan penilaian penelitian sehingga dapat tercapai atau terpenuhi
e. Tujuan manual peningkatan standar adalah untuk meningkatkan
penilaian penelitian
III. RUANG LINGKUP MANUAL STANDAR PENILAIAN PENELITIAN
a. Ruang lingkup manual penetapan standar penilaian penelitian yaitu
berlaku ketika SPNPT pertama kali hendak dirancang, dirumuskan, dan
ditetapkan serta berlaku dalam penetapan SPNPT pada semua sivitas
akademika yang ada di FHIL UHO.
b. Ruang lingkup manual pelaksanaan SPNPT yaitu berlaku ketika SPNPT
harus dilaksanakan dalam implementasi kegiatan oleh semua unit kerja
pada semua aras, dan untuk semua isi SPNPT.
c. Ruang lingkup manual evaluasi SPNPT yaitu berlaku sebelum
pengendalian pelaksanaan isi SPNPT : diperlukan pemantauan atau
pengawasan, pengecekan atau pemeriksaan, atau evaluasi secara
berkelanjutan apakah SPNPT telah dapat dicapai atau dipenuhi, dan untuk
semua isi SPNPT.
d. Ruang lingkup manual pengendalian standar penilaian penelitian yaitu
berlaku ketika pelaksanaan isi SPNPT telah dievaluasi pada tahap
sebelumnya, ternyata diperlukan tindakan pengendalian berupa koreksi
agar SPNPT terpenuhi, dan berlaku untuk semua isi SPNPT sivitas
akademika yang ada di FHIL UHO.
e. Ruang lingkup manual peningkatan standar penilaian penelitian yaitu
untuk secara berkelanjutan meningkatkan SPNPT setiap akhir siklus suatu
Standar Penilaian Penelitian.
IV. DEFINISI ISTILAH
a. Merancang standar: olah pikir untuk menghasilkan standar tentang hal apa
yang dibutuhkan dalam SPMI. Kegiatan ini dapat berupa
elaborasi/menjabarkan 24 SN Dikti dan menetapkan Standar Dikti yang
khas FHIL UHO baik standar bidang akademik dan standar bidang
nonakademik;
b. Merumuskan Standar SPMI: menuliskan isi setiap standar SPMI ke dalam
bentuk pernyataan lengkap dan utuh dengan menggunakan rumus ABCD
(Audience, Behaviour,Competence, dan Degree);
c. Menetapkan Standar SPMI: tindakan berupa persetujuan dan pengesahan
Standar SPMI sehingga standar tersebut dinyatakan berlaku;
d. Standar penilaian penelitian merupakan kriteria minimal tentang mutu
penelitian
e. Penelitian di Perguruan Tinggi diarahkan untuk mengembangkan Ilmu
pengetahuan dan Teknologi, serta meningkatkan kesejahteraan masyarakat
dan daya saing bangsa,
f. Penelitian dilakukan oleh Sivitas Akademika sesuai dengan otonomi
keilmuan dan budaya akademik
g. Penelitian dilaksanakan berdasarkan jalur kompetensi dan kompetisi
h. Penilaian penelitian di perguruan tinggi harus diarahkan untuk
mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi, serta meningkatkan
kesejahteraan masyarakat dan daya saing bangsa
i. Penilaian penelitian adalah semua luaran yang dihasilkan melalui kegiatan
yang memenuhi kaidah dan metode ilmiah secara sistematis sesuai otonomi
keilmuan dan budaya akademik
j. Dosen adalah pendidikan profesional dan ilmuwan dengan tugas utama
mentranformasikan, mengembangkan, dan menyebarluaskan ilmu
pengetahuan, teknologi dan seni melalui pendidikan, penelitian dan
pengabdian kepada masyarakat
k. Guru Besar (selanjutnya disebut profesor) adalah jabatan fungsional tertinggi
bagi dosen yang masih mengajar di lingkungan FHIL UHO
l. Profesional adalah pekerjaan atau kegiatan yang dilakukan oleh seseorang
dan menjadi sumber penghasilan kehidupan yang memerlukan kemahiran,
keahlian, atau kecakapan yang memenuhi standar mutu atau norma
tertentu serta memerlukan pendidikian profesi.
m. Kompetensi adalah seperangkat tindakan cerdas, penuh tanggung jawab
yang dimiliki seseorang sebagai syarat untuk dianggap mampu oleh
masyarakat dalam melaksanakan tugas-tugas di bidang pekerjaan tertentu.
n. Sertifikasi adalah proses pemberian sertifikat pendidikan kepada dosen
o. Sertifikat pendidikan adalah bukti formal sebagai pengakuan yang diberikan
kepada dosen sebagai tenaga profesional
p. Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) adalah kerangka
penjenjangan kualifikasi kompetensi yang dapat menyandingkan,
menyetarakan, dan mengintegrasikan antara bidang pendidikan dan bidang
pelatihan kerja serta pengalaman kerja dalam rangka pemberian pengakuan
kompetensi kerja sesuai dengan struktur pekerjaan pada berbagai sektor.
V. LANGKAH-LANGKAH ATAU PROSEDUR PENILAIAN PENELITIAN
5.1. Penetapan Standar Penilaian Penelitian
No. Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/ Penanggung
Jawab
Dokumen Terkait
1. Ketua UJMI mengusulkan kepada Dekan untuk dibentuk TIM Standar
Penilaian Penelitian disertai Draft Keputusan Dekan tentang Tim Penyusun
Ketua UJMI
2. Dekan mendisposisi ke Wakil
Rektor Bidang Akademik (WR 1) untuk dipelajari dan memberikan
paraf dan hasilnya di laporkan kembali ke Dekan
Dekan dibantu
oleh WD 1
3. Jika ada perbaikan maka Dekan mengembalikan ke UJMI untuk
diperbaiki melalui WD 1
Dekan
4. Dekan menandatangani Keputusan Rektor tentang Tim Penyusun
Dekan
5. Tim Penyusun mengadakan
pertemuan pertama untuk membahas jadwal kerja
Ketua UJMI
6. Mengumpulkan dan mempelajari isi semua peraturan perundang-
undangan yang relevan dengan standar Penilaian penelitian
7. Merumuskan draf standar penilaian
penelitian dengan komponen Audience, Behaviour, Competence, Degree (ABCD)
Tim Penyusun
8. Melakukan uji publik atau
sosialisasi draf standar penilaian penelitian dengan mengundang
pemangku kepentingan internal dan/ atau eksteranal untuk
mendapat saran
Ketua UJMI
9. Merumuskan kembali pernyataan standar penilaian penelitian dengan
Tim Penyusun
No. Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/ Penanggung
Jawab
Dokumen Terkait
memperhatikan hasil nomor 8
10. Melakukan pengeditan dan verifikasi pernyataan standar
penilaian penelitian untuk memastikan tidak ada kesalahan gramatikal atau kesalahan
penulisan;
Tim Penyusun
11. Ketua UJMI mengajukkan draf standar penilaian penelitian kepada
Dekan untuk dimintakan persetujuan Senat Akademik
Ketua UJMI
12. Dekan mengirim Surat ke Senat Akademik untuk dilakukan rapat
dan memberikan persetujuan tentang standar penilaian penelitian
Dekan
13. Senat Akademik melakukan rapat
untuk membahas standar penilaian dan memberikan persetujuan
Ketua Senat
14. Ketua senat mengembalikan dokumen standar penilaian
penelitian yang telah dibahas disertai Surat Persetujuan ke Dekan
Ketua Senat
15. Dekan mengembalikan draf standar
penilaian penelitian ke Ketua UJMI untuk diperbaiki sesuai saran Senat
Akademik
Dekan
16. Penyempurnaan draf Tim Penyusun
17. Penyusunan Draf Peraturan Dekan Tim Penyusun
18. Menetapkan dan memberlakukan
standar penilaian penelitian melalui penetapan dalam bentuk Peraturan
Dekan.
Dekan
5.2. Pelaksanaan Standar Penilaian Penelitian
No. Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/ Penanggung Jawab
Dokumen Terkait
1. Dekan mengirimkan surat
pelaksanaan standar penilaian penelitian sesuai
yang ada dokumen SPMI ke unit-unit yang ada di FHIL UHO
Dekan i.
2. Mensosialisasikan isi standar
penilaian penelitian kepada seluruh dosen, dan
mahasiswa
Ketua UJMI
-Formulir
-Internal Record
3. Menyiapkan dan membuat dokumen tertulis berupa: SOP, instruksi kerja, atau
sejenisnya sesuai dengan standar penilaian penelitian;
Ketua UJMI
- Formulir
4. Melaksanakan kegiatan
penyelenggaraan penelitian dengan menggunakan
Standar penilaian penelitian sebagai tolak ukur pencapaiannya
Ketua UJMI dan
dosen
- Formulir
- Internal Record
5.3. Evaluasi Standar Penilaian Penelitian
No. Aktivitas Kualifikasi Pejabat/
Penanggung Jawab
Dokumen Terkait
1. Ketua UJMI mengusulkan ke Dekan tentang draf Keputusan Dekan tentang
Pembentukan Tim Auditor Mutu Internal
Ketua UJMI
2. Dekan menetapkan Tim
Auditor Mutu Internal
Dekan
3. Rapat Tim Auditor untuk menyepakati lingkup dan
Manajer Program AMI
Checklist
No. Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/ Penanggung Jawab
Dokumen Terkait
area, penyusunan daftar
tilik, penentuan jadwal, dan persiapan dokumen
4. Manager Program
menyampaikan ke Jurusan/Prodi tentang jadwal AMI
Ketua UJMI
5. Pelaksanaan Audit/Visitasi Tim AMI Formulir
6. Formulasi/perumusan
temuan audit mengikuti rumusan PLOR
Tim AMI Formulir
7. Penyampaian temuan audit
kepada auditi dan rapat penutupan
Tim AMI Formulir
8. Pembuatan laporan audit Tim AMI Formulir
5.4. Pengendalian Standar Penilaian Penelitian
No. Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/ Penanggung Jawab
Dokumen Terkait
1. Dekan mengundang untuk
melakukan Rapat Tinjaun Manajemen
Dekan - Formulir
2. Dekan, Wakil Dekan, Ketua Jurusan/ Koordinator
Program Studi melakukan kaji ulang terhadap laporan
audit dan merencanakan tindak lanjut temuan audit.
Dalam RTM ini, pihak manajemen FHIL UHO meninjau kinerja sistem
manajemen mutu dan kinerja pelayanan institusi
untuk memastikan kelanjutan, kesesuaian,
Rapat Tinjauan Manajemen
- Formulir
No. Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/ Penanggung Jawab
Dokumen Terkait
kecukupan dan efektivitas
sistem manajemen mutu dan sistem pelayanan. Hasil
RTM dapat berupa: (a). rencana perbaikan, (b). rencana peningkatan
kepuasan stakeholders, (c). rencana pemenuhan
sumber daya yang diperlukan, dan (d). rencana
perubahan untuk mengakomodasi persyaratan layanan dan output
3. Tindak lanjut hasil rapat
tinjauan manajemen
-Ketua Jurusan
-Koordinator Program Studi
- Formulir
4. Pemantauan hasil
pelaksanaan tindakan korektif sesuai arahan RTM
Ketua UJMI - Formulir
5. Membuat laporan tertulis secara periodik tentang
semua hal yang menyangkut pengendalian
standar penilaian penelitian
-Ketua UJM -KKJM
- Formulir
5.5. Peningkatan Standar Penilaian Penelitian
No. Aktivitas Kualifikasi Pejabat/
Penanggung Jawab
Dokumen Terkait
1. Mempelajari laporan hasil
pengendalian standar penilaian penelitian;
Dekan - Formulir
2. Menyelenggarakan rapat
atau forum diskusi untuk mendiskusikan hasil laporan tersebut, dengan
Dekan - Formulir
No. Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/ Penanggung Jawab
Dokumen
Terkait
mengundang pejabat struktural yang terkait dan
dosen;
3. Mengevaluasi isi standar penilaian penelitian
Ketua UJMI
- Formulir
4. Melakukan revisi peningkatan isi standar
penilaian penelitian sehingga menjadi standar yang baru;
Ketua UJMI - Formulir - Manual
Penetapan Standar
VI. CATATAN
Untuk melengkapi manual ini, dibutuhkan ketersediaan dokumen tertulis
berupa:
a. Daftar peraturan perundang-undangan di bidang Penelitian.
b. Ketersediaan peraturan dalam no. 1.
c. Panduan Penelitian.
d. Formulir / Template standar.
VII. REFERENSI
a. Anonim, 2018. Pedoman Sistem Penjaminan Mutu Internal (Pendidikan
Akademik-Pendidikan Vokasi-Pendidikan Profesi-Pendidikan Jarak Jauh).
Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi, Direktorat Jaminan
Mutu, Jakarta.
b. Undang-Undang RI Nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi;
c. Peraturan Pemerintah Nomor. 8 Tahun 2012 Tentang KKNI;
d. Peraturan P Nomor 4 Tahun 2014 tentang Penyelenggaraan Pendidikan
Tinggi dan Pengelolaan Perguruan Tinggi;
e. Permenristekdikti No. 50 Tahun 2018 Tentang Perubahan
Permenristekdikti No. 44 Tahun 2015 Tentang Standar Nasional
Pendidikan Tinggi;
f. Peraturan Menteri Pendidikian dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor
43 Tahun 2012 tentang Statuta UHO;
g. Peraturan Menteri Riset, Teknologi dan Pendidikan Tinggi Republik
Indonesia Nomor 62 Tahun 2016 tentang Sistem Penjaminan Mutu
Pendidikan Tinggi
h. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor
149 Tahun 2014 tentang Organisasi dan Tata Kerja Universitas Halu Oleo
i. Peraturan Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi Nomor 59 Tahun
2018 tentang Panduan Penyusunan Laporan Evaluasi Diri, Panduan
Penyusunan Laporan Kinerja, Perguruan Tinggi, dan Matriks Penilaian
dalam Instrumen Akreditasi Perguruan Tinggi.
j. Peraturan Rektor Nomor 2610/UN29/PR/2012, tanggal 26 Desember
2012 tentang Rencana Induk Pengembangan UHO 2012-2045.
k. Panduan Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat Edisi XII,
Direktorat Riset dan Pengabdian Masyarakat. Direktorat Jenderal
Penguatan Riset dan Pengembangan Riset, Teknologi dan Pendidikan
Tinggi, Tahun 2018.
UNIVERSITAS HALU OLEO Kampus Hijau Bumi Tridharma
Jl. H.E.A.MokodompitAnduonohu
Kendari 93232
www.uho.ac.id
Kode/No.:
SPMI-UHO-MPT-05
MANUAL STANDAR PENELITIAN
Tanggal: -08-2019
Revisi: 01
Halaman: 1 dari 12
MANUAL STANDAR PENELITI
UNIVERSITAS HALU OLEO (UHO)
Proses
Penanggung Jawab
Tanggal Nama Jabatan Tanda
Tangan
1.Perumusan
Dr. Faisal Danu Tuheteru,
S.Hut., M.Si. Ketua UJMI
2.Pemeriksaan
Dr. Lies Indriyani, SP., M.Si.
Wakil Dekan
Bidang Akademik
3.Persetujuan
Dr. Ir. Rosmarlinasiah, MP. Ketua Senat
4.Penetapan
Prof. Dr. Ir. Aminuddin Mane
Kandari, M.Si. Dekan
5.Pengendalian
Dr. Faisal Danu Tuheteru,
S.Hut., M.Si. Ketua UJMI
I. VISI, MISI DAN TUJUAN UNIVERSITAS HALU OLEO
Visi UHO
“Menjadi perguruan tinggi kelas dunia dalam pengelolaan dan pengembangan
wilayah pesisir, kelautan dan perdesaan pada tahun 2045”.
Misi UHO
1. Mengembangkan pendidikan berbasis riset kolaborasi internasional dengan
memanfaatkan kemajuan teknologi informasi sehingga lulusannya mampu
bersaing, dan beradaptasi dalam kancah global;
2. Mengembangkan penelitian unggulan yang berorientasi wilayah pesisir,
kelautan dan perdesaan serta publikasi dan perolehan kekayaan intelektual;
3. Menerapkan hasil penelitian dan produk intelektual yang berstandar
internasional bagi kesejahteraan institusi dan masyarakat serta kemajuan
Ilmu pengetahuan dan teknologi;
4. Menguatkan sistem tata kelola UHO yang transparan, akuntabel, dan kredibel
sehingga mampu memberikan layanan prima pendidikan bermutu tinggi; dan
5. Mengembangkan kampus yang bersih, indah, sejuk, aman, jujur, adil, gotong
royong, adaptif, disiplin, kreatif, inovatif, toleran dan amanah untuk
mendukung penyelenggaraan tridharma perguruan tinggi.
Tujuan UHO
1. menghasilkan lulusan yang berdaya saing dan adaptasi global;
2. membentuk mahasiswa yang berkarakter dan berjiwa kewirausahaan, yang
mendukung kecerdasan komprehensif untuk membangun atmosfer
akademik;
3. menghasilkan penelitian unggulan berbasis wilayah pesisir, kelautan, dan
perdesaan yang berorientasi pada publikasi dan perolehan kekayaan
intelektual;
4. tercapainya penerapan hasil penelitian dan produk intelektual unggul lainnya
bagi kesejahteraan institusi dan masyarakat serta kemajuan ilmu
pengetahuan dan teknologi;
5. menguatnya sistem tata kelola UHO yang transparan, akuntabel, dan kredibel
sehingga mampu memberikan layanan prima pendidikan bermutu tinggi;
6. mewujudkan kampus yang bersih, indah, sejuk, aman, jujur, adil, gotong
royong, adaptif, disiplin, kreatif, inovatif, toleran, dan amanah untuk
mendukung penyelenggaraan tridharma perguruan tinggi.
II. TUJUAN MANUAL STANDAR PENELITI
a. Tujuan manual penetapan standar adalah untuk merancang,
merumuskan dan menetapkan standar proses penelitianberbasis edukasi,
transparansi dan akuntabel.
b. Tujuan manual pelaksanaan standar adalah untuk melaksanakan standar
peneliti
c. Tujuan manual evaluasi standar adalah untuk melaksanakan evaluasi
pelaksanaan standar peneliti sehingga pelaksanaan standar peneliti dapat
dikendalikan
d. Tujuan manual pengendalian standar adalah untuk mengendalikan
pelaksnaan standar peneliti sehingga dapat tercapai atau terpenuhi
e. Tujuan manual peningkatan standar adalah untuk meningkatkan standar
peneliti
III. RUANG LINGKUP MANUAL STANDAR PENELITI
a. Ruang lingkup manual penetapan standar peneliti yaitu berlaku ketika SPT
pertama kali hendak dirancang, standar peneliti pada di UHO.
b. Ruang lingkup manual pelaksanaan standar peneliti yaitu berlaku ketika
standar peneliti harus dilaksanakan dalam implementasi kegiatan oleh
semua unit kerja pada semua aras, dan dirumuskan, dan ditetapkan serta
berlaku dalam penetapan
c. untuk semua isi standar peneliti.
d. Ruang lingkup manual evaluasi standar peneliti yaitu berlaku sebelum
pengendalian pelaksanaan isi SPT : diperlukan pemantauan atau
pengawasan, pengecekan atau pemeriksaan, atau evaluasi secara
berkelanjutan apakah SPT telah dapat dicapai atau dipenuhi, dan untuk
semua isi SPT.
e. Ruang lingkup manual pengendalian standar peneliti yaitu berlaku ketika
pelaksanaan isi SPT telah dievaluasi pada tahap sebelumnya, ternyata
diperlukan tindakan pengendalian berupa koreksi agar SPT terpenuhi, dan
berlaku untuk semua isi SPT di UHO.
f. Ruang lingkup manual peningkatan standar peneliti yaitu untuk secara
berkelanjutan meningkatkan SPT setiap akhir siklus suatu Standar peneliti.
IV. DEFINISI STANDAR
a. Merancang standar: olah pikir untuk menghasilkan standar tentang hal apa
yang dibutuhkan dalamSPMI. Kegiatan ini dapat berupa
elaborasi/menjabarkan 24 SN Diktidan menetapkan Standar Dikti yang
khas UHO baikstandar bidang akademik dan standar bidang
nonakademik;
b. Merumuskan Standar SPMI: menuliskan isi setiap standar SPMI ke dalam
bentuk pernyataan lengkap dan utuhdengan menggunakan rumus
ABCD(Audience, Behaviour,Competence, dan Degree);
c. Menetapkan Standar SPMI: tindakan berupa persetujuandan pengesahan
Standar SPMI sehingga standar tersebut dinyatakan berlaku;
d. Standar penelitian merupakan kriteria minimal tentang mutu penelitian
e. Penelitian di Perguruan Tinggi diarahkan untuk mengembangkan Ilmu
pengetahuan dan teknologi,serta meningkatkan kesejahteraan masyarakat
dan daya saing bangsa,
g. Penelitian dilakukan oleh Sivitas Akademika sesuai dengan otonomi
keilmuan dan budaya akademik
h. Penelitian dilaksanakan berdasarkan jalur kompetensi dan kompetisi
i. Dosen adalah pendidikan profesional dan ilmuwan dengan tugas utama
mentranformasikan, mengembangkan, dan menyebarluaskan ilmu
pengetahuan, teknologio dan seni melalui pendidikian, penelitian dan
pengabdian kepada masyarakat
j. Guru Besar atau Profesor (selanjutnya disebut profesor) adalah jabatan
fungsional terttinggi bagi dosen yang masih mengajar dilingkungan UHO
k. Profesional adalah pekerjaan atau kegiatan yang dilakukan oleh seseorang
dan menjadi sumber penghasilan kehidupan yang memerlukan kemahiran,
keahlian, atau ketacakapan yang memenuhi standar mutu atau norma
tertentu serta memerlukan pendidikian profesi.
l. Kompetensi adalah seperangkat tindakan cerdas, penuh tanggung jawab
yang dimiliki seseorang sebagai syarat untuk dianggap mampu oleh
masyarakat dalam melaksanakan tugas-tugas di bidang pekerjaan tertentu.
m. Sertifikasi adalah proses pemberian sertifikat pendidikan kepda dosen
n. Sertifikat pendidikan adalah bukti formal sebagai pengakuan yang
diberikan kepada dosen sebagai tenaga profesional
o. Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) adalah kerangka
penjenjangan kualiifikasi kompetensi yang dapat menyandingkan,
menyetarakan, dan mengintegrasikan antara bidang pendidikan dan
bidang pelatihan kerja serta pengalaman kerja dalam rangka pemberian
pengakuan kompetensi kerja sesuai dengan struktur pekerjaan pada
berbagai sektor.
V. LANGKAH-LANGKAH ATAU PROSEDUR STANDAR PENELITI
5.1. Penetapan Standar Peneliti
No. Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/ Penanggung
Jawab
Dokumen Terkait
1. Ketua LPPM mengusulkan ke Rektor untuk dibentuk Tim
Perumus Standar Peneliti disertai Draf Keputusan Rektor tentang Tim Penyusun
Ketua LPPM
2. Rektor mendisposisi ke Wakil
Rektor Bidang Administrasi Umum, Keuangan dan
Kepegawaian (WR 2) untuk dipelajari dan memberikan paraf dan hasilnya di laporkan
kembali ke Rektor
Rektor dibantu
oleh WR 2
3. Apabila ada perbaikan maka Rektor mengembalikan ke
LPPM untuk diperbaiki melalui WR 2
Rektor
4. Rektor menandatangani Keputusan Rektor tentang Tim
Penyusun
Rektor
5. Tim Penyusun mengadakan pertemuan pertama untuk
membahas jadwal kerja
Ketua LPPM
6. Menjadikan visi, misi UHO sebagai titik tolak dan tujuan
Tim Penyusun -Statuta UHO -Renstra UHO
No. Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/ Penanggung
Jawab
Dokumen Terkait
terakhir, mulai dari merancang hingga menetapkan standar
peneliti
7. Menjabarkan standar peneliti sesuai dengan visi, misi serta sudah berorientasi ke masa
depan yaitu selaras dengan perkembanhan sains dan
teknologi dalam dalam pengelolaan dan
pengembangan wilayah pesisir, kelautan dan perdesaan
Tim Penyusun -SN-Dikti -Formulir
8. Melakukan analisis hasil dari langkah 7 dengan mengujinya
terhadap visi dan misi UHO
Tim Penyusun - Formulir
9. Merumuskan draf standar peneliti dengan komponen
Audience, Behaviour, Competence, Degree (ABCD)
Tim Penyusun - Formulir
10. Melakukan uji publik atau sosialisasi draf standar peneliti
dengan mengundang pemangku kepentingan
internal dan/ atau eksteranal untuk mendapat saran
Ketua LPPM - Formulir - Instruksi
Kerja
11. Merumuskan kembali pernyataan standar peneliti
dengan memperhatikan hasil nomor 11
Tim Penyusun -Formulir -Internal
Record
12. Melakukan pengeditan dan
verifikasi pernyataan standar peneliti untuk memastikan
tidak ada kesalahan gramatikal atau kesalahan penulisan;
Tim Penyusun -Internal
Record
13. Ketua LPPM mengajukkan draf standar peneliti kepada Rektor
untuk dimintakan persetujuan
Ketua LPPM
No. Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/ Penanggung
Jawab
Dokumen Terkait
Senat Akademik
14. Rektor mengirim Surat ke Senat Akademik untuk
dilakukan rapat dan memberikan persetujuan tentang standar peneliti
Rektor
15. Senat Akademik melakukan
rapat untuk membahas draft standar peneliti dan
memberikan persetujuan
Ketua Senat
16. Ketua senat mengembalikan draft standar peneliti yang telah dibahas disertai Surat
Persetujuan ke Rektor
Ketua Senat
17. Rektor mengembalikan draf standar peneliti ke Ketua LPPM
untuk diperbaiki sesuai saran Senat Akademik
Rektor
18. Penyempurnaan draf Tim Penyusun
19. Penyusunan Draf Peraturan Rektor
Tim Penyusun
20. Menetapkan dan
memberlakukan SPT melalui penetapan dalam bentuk
Peraturan Rektor.
Rektor
5.2. Pelaksanaan Standar Peneliti
No. Aktivitas Kualifikasi Pejabat/
Penanggung Jawab
Dokumen Terkait
1. Rektor mengirimkan surat pelaksanaan SPT sesuai
yang ada dokumen SPMI ke unit-unit yang ada di UHO
Rektor i.
2. Mensosialisasikan isi SPT Ketua LPPM -Formulir
kepada seluruh dosen, tenaga kependidikan, dan
mahasiswa
-Internal Record
3. Menyiapkan dan membuat
dokumen tertulis berupa: SOP, instruksi kerja, atau
sejenisnya sesuai dengan isi SPT;
Ketua LPPM - Formulir
4. Melaksanakan kegiatan
penyelenggaraan penelitian dengan menggunakan SPT
sebagai tolak ukur pencapaiannya
Ketua LPPM - Formulir
- Internal Record
5.3. Evaluasi Standar Peneliti
No. Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/ Penanggung
Jawab
Dokumen Terkait
1. Ketua LPPM mengusulkan ke
Rektor tentang draf Keputusan Rektor tentang Pembentukan
Tim Auditor Mutu Internal
Ketua LPPM
2. Rektor menetapakan Tim Auditor Mutu Internal
Rektor
3. Rapat Tim Auditor untuk menyepakapi lingkup dan area,
penyusunan daftar tilik, penentuan jadwal, dan persiapan
dokumen
Manajer Program AMI
Checklist
4. Manager Program menyampaikan ke Fakultas/PPV/Pasca tentang
jadwal AMI
Ketua LPPMP
5. Pelaksanaan Audit/Visitasi Tim Auditor UHO
Formulir
6. Formulasi/perumusan temuan
audit mengikuti rumusan PLOR
Tim Auditor
UHO
Formulir
7. Penyampaian temuan audit Tim Auditor Formulir
No. Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/ Penanggung
Jawab
Dokumen Terkait
kepada auditi dan rapat penutupan
UHO
8. Pembuatan laporan audit Tim Uditor Formulir
9. Penyerahan laporan audit ke
Rektor
Tim Auditor
10. Penyampaian laporan audit ke
klien
Ketua LPPMP
5.4. Pengendalian Standar Peneliti
No. Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/ Penanggung Jawab
Dokumen
Terkait
1. Rektor mengundang untuk
melakukan Rapat Tinjaun Manajemen
Rektor
2. Rektor, Wakil Rektor, Dekan/Direktur, Ketua
Lembaga/Badan, Wakil Dekan/Wakil Direktur,
Ketua Jurusan/ Koordinator Program Studi melakukan kaji ulang terhadap laporan
audit dan merencanakan tindak lanjut temuan audit.
Dalam RTM ini, pihak manajemen UHO meninjau
kinerja sistem manajemen mutu dan kinerja pelayanan institusi untuk memastikan
kelanjutan, kesesuaian, kecukupan dan efektivitas
sistem manajemen mutu dan sistem pelayanan. Hasil
RTM dapat berupa: (a). rencana perbaikan, (b). rencana peningkatan
Rapat Tinjauan Manajemen
No. Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/ Penanggung Jawab
Dokumen Terkait
kepuasan stakeholders, (c).
rencana pemenuhan sumber daya yang
diperlukan, dan (d). rencana perubahan untuk mengakomodasi persyaratan
layanan dan output
3. Tindak lanjut hasil rapat tinjauan manajemen
Ketua LPPM
4. Pemantauan hasil pelaksanaan tindakan
korektif sesuai arahan RTM
Ketua LPPM
5. Membuat laporan tertulis secara periodik tentang
semua hal yang menyangkut pengendalian
standar peneliti
Ketua LPPM
5.5. PeningkatanStandar Peneliti
No. Aktivitas Kualifikasi Pejabat/
Penanggung Jawab
Dokumen Terkait
1. Mempelajari laporan hasil
pengendalian standar peneliti;
Rektor - Formulir
2. Menyelenggarakan rapat atau forum diskusi untuk mendiskusikan hasil laporan
tersebut, dengan mengundang pejabat struktural yang terkait
dan dosen;
Rektor - Formulir
3. Mengevaluasi isi standar peneliti
Ketua LPPMP
- Formulir
4. Melakukan revisi peningkatan isi standar peneliti sehingga
menjadi standar yang baru;
Ketua LPPMP - Formulir - Manual
Penetapan Standar
VI. CATATAN
Untuk melengkapi manual ini, dibutuhkan ketersediaan dokumen tertulis
berupa:
a. Daftar peraturan perundang-undangan di bidang Penelitian.
b. Ketersediaan peraturan dalam no. 1.
c. Panduan Penelitian.
d. Formulir / Template standar.
VII. REFERENSI
a. Anonim, 2018. Pedoman Sistem Penjaminan Mutu Internal (Pendidikan
Akademik-Pendidikan Vokasi-Pendidikan Profesi-Pendidikan Jarak Jauh).
Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi, Direktorat Jaminan
Mutu, Jakarta.
b. Undang-Undang RI Nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi;
c. Peraturan Pemerintah Nomor. 8 Tahun 2012 Tentang KKNI;
d. Peraturan P Nomor 4 Tahun 2014 tentang Penyelenggaraan Pendidikan
Tinggi dan Pengelolaan Perguruan Tinggi;
e. Permenristekdikti No. 50 Tahun 2018 Tentang Perubahan
Permenristekdikti No. 44 Tahun 2015 Tentang Standar Nasional
Pendidikan Tinggi;
f. Peraturan Menteri Pendidikian dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor
43 Tahun 2012 tentang Statuta UHO;
g. Peraturan Menteri Riset, Teknologi dan Pendidikan Tinggi Republik
Indonesia Nomor 62 Tahun 2016 tentang Sistem Penjaminan Mutu
Pendidikan Tinggi
h. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor
149 Tahun 2014 tentang Organisasi dan Tata Kerja Universitas Halu Oleo
i. Peraturan Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi Nomor 59 Tahun
2018 tentang Panduan Penyusunan Laporan Evaluasi Diri, Panduan
Penyusunan Laporan Kinerja, Perguruan Tinggi, dan Matriks Penilaian
dalam Instrumen Akreditasi Perguruan Tinggi.
j. Peraturan Rektor Nomor 2610/UN29/PR/2012, tanggal 26 Desember
2012 tentang Rencana Induk Pengembangan UHO 2012-2045.
k. Panduan Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat Edisi XII,
Direktorat Riset dan Pengabdian Masyarakat. Direktorat Jenderal
UNIVERSITAS HALU OLEO Kampus Drs. H. Abdullah Silondae
Jl. Mayjend S. Parman Kemaraya Kendari
Sulawesi Tenggara 93121
http://fhil.uho.ac.id/
Kode/No.:
SPMI-FHIL UHO-MPT-
06
MANUAL STANDAR PENELITIAN
Tanggal: -08-2019
Revisi: 01
Halaman: 1 dari 12
MANUAL STANDAR
SARANA DAN PRASARANA PENELITIAN
FAKULTAS KEHUTANAN DAN ILMU LINGKUNGAN
UNIVERSITAS HALU OLEO
(FHIL UHO)
Proses
Penanggung Jawab
Tanggal Nama Jabatan Tanda
Tangan
1.Perumusan
Dr. Faisal Danu Tuheteru, S.P., M.Si. Ketua UJMI
2.Pemeriksaan
Dr. Lies Indriyani S.P., M.Si
Wakil Dekan
Bidang
Akademik
3.Persetujuan
Dr. Ir. Rosmarlinasiah, M.Si Ketua Senat
4.Penetapan
Prof. Dr. Ir. Aminuddin Mane Kandari,
M.Si. Dekan
5.Pengendalian
Dr. Faisal Danu Tuheteru, S.P., M.Si. Ketua UJMI
I. VISI, MISI DAN TUJUAN FAKULTAS KEHUTANAN DAN ILMU LINGKUNGAN
UNIVERSITAS HALU OLEO (FHIL UHO)
Visi FHIL UHO
“Pada tahun 2022 menjadi salah satu fakultas yang unggul di kawasan Indonesia
Timur dalam menghasilkan Sumber Daya Manusia (SDM) yang cerdas secara
komperhensif dan memiliki kompetensi dibidang kehutanan dan lingkungan
untuk mendukung pembangunan perdesaan berkelanjutan di region tropis
wallacea ”.
Misi FHIL UHO
1. Menyelenggarakan sistem pembelajaran berbasis riset dibidang kehutanan
dan ilmu lingkungan dengan memanfaatkan kemajuan teknologi informasi
sesuai standar nasional pendidikan tinggi;
2. Menyelenggarakan penelitian dibidang kehutanan dan lingkungan yang
berorientasi pada publikasi dan perolehan hak paten;
3. Melaksanakan pengabdian kepada masyarakat dibidang kehutanan dan
lingkungan dalam rangka mewujudkan kelestarian sumberdaya hutan dan
lingkungan hidup serta kesejahteraan masyarakat;
4. Menerapkan prinsip-prinsip penjaminan mutu (quality insurance) yang baik
dalam pengelolaan kegiatan akademik fakultas kehutanan dan ilmu
lingkungan;
5. Menerapkan system tata kelola fakultas yang akuntabel dan transparan dalam
mewujudkan layanan prima;
6. Melaksanakan pembinaan potensi mahasiswa dibidang penalaran, olahraga,
seni budaya dan kewirausahaan, di tingkat nasional dan global untuk
membangun citra fakultas kehutanan dan ilmu lingkungan sebagai institusi
yang bermartabat;
7. Melaksanakan kerjasama dengan stakeholders sebagai upaya meningkatkan
peran fakultas kehutanan dan ilmu lingkungan dalam konteks regional,
nasional dan internasional.
Tujuan FHIL UHO
1. Menghasilkan lulusan yang memiliki kompetensi kuat dalam berinovasi,
bersaing dan beradaptasi terhadap perubahan tuntutan masyarakat dalam
bidang kehutanan dan lingkungan;
2. Menghasilkan karya ilmu pengetahuan dan teknologi dalam bidang
kehutanan dan lingkungan yang berorientasi publikasi pada jurnal
internasional bereputasi, jurnal nasional terakreditasi dan perolehan hak
paten;
3. Menghasilkan karya pengabdian yang bermanfaat untuk meningkatkan
kesejahteraan masyarakat dan melestarikan sumberdaya hutan dan
lingkungan;
4. Meningkatkan sistem pengelolaan penjaminan mutu internal yang baik;
5. Menghasilkan sistem tatakelola institusi FHIL UHO berdasarkan prinsip-
prinsip yang akuntabel dan transparan dalam mewujudkan layanan prima;
6. Meningkatkan prestasi mahasiswa dibidang penalaran, olahraga, seni budaya
dan kewirausahaan ditingkat nasional dan global.
7. Menghasilkan kerjasama yang mutualis dibidang kehutanan dan lingkungan
dalam konteks regional, nasional dan internasional.
II. TUJUAN MANUAL STANDAR SARANA DAN PRASARANA PENELITIAN
a. Tujuan manual penetapan standar sarana dan prasarana adalah untuk
merancang, merumuskan dan menetapkan standar sarana dan prasarana
penelitian yangdiperlukan dalam rangka memenuhi sarana dan prasarana
penelitian.
b. Tujuan manual pelaksanaan standar sarana dan prasana adalah untuk
melaksanakan standar sarana dan prasarana penelitian
c. Tujuan manual evaluasi standar sarana dan prasarana adalah untuk
melaksanakan evaluasi pelaksanaan sarana dan prasarana penelitian
sehingga pelaksanaan sarana dan prasarana penelitian dapat dikendalikan
d. Tujuan manual pengendalian standar sarana dan prasarana adalah untuk
mengendalikan pelaksnaaan sarana dan prasarana penelitian sehingga
dapat tercapai atau terpenuhi
e. Tujuan manual peningkatan standar sarana dan prasarana adalah untuk
meningkatkan sarana dan prasarana penelitian
III. RUANG LINGKUP MANUAL STANDAR SARANA DAN PRASARANA
PENELITIAN
a. Ruang lingkup manual penetapan standar sarana dan prasarana penelitian
yaitu berlaku ketika SSPT pertama kali hendak dirancang, dirumuskan,
dan ditetapkan serta berlaku dalam penetapan standar sarana dan
prasarana penelitian di FHIL UHO.
b. Ruang lingkup manual pelaksanaan standar sarana dan prasarana
penelitian yaitu berlaku ketika standar sarana dan prasarana penelitian
harus dilaksanakan dalam implementasi kegiatan oleh semua unit kerja
pada semua aras, dan untuk semua isi standar sarana dan prasarana
penelitian.
c. Ruang lingkup manual evaluasi standar sarana dan prasarana penelitian
yaitu berlaku sebelum pengendalian pelaksanaan isi SSPT: diperlukan
pemantauan atau pengawasan, pengecekan atau pemeriksaan, atau
evaluasi secara berkelanjutan apakah SSPT telah dapat dicapai atau
dipenuhi, dan untuk semua isi SSPT.
d. Ruang lingkup manual pengendalian standar sarana dan prasarana
penelitian yaitu berlaku ketika pelaksanaan isi SSPT telah dievaluasi pada
tahap sebelumnya, ternyata diperlukan tindakan pengendalian berupa
koreksi agar SSPT terpenuhi, dan berlaku untuk semua isi SSPT di FHIL
UHO.
e. Ruang lingkup manual peningkatan standar sarana dan prasarana
penelitian yaitu untuk secara berkelanjutan meningkatkan SSPT setiap
akhir siklus suatu Standar sarana dan prasarana penelitian.
IV. DEFINISI ISTILAH
a. Merancang standar: olah pikir untuk menghasilkan standar tentang hal apa
yang dibutuhkan dalam SPMI. Kegiatan ini dapat berupa
elaborasi/menjabarkan 24 SN Dikti dan menetapkan Standar Dikti yang
khas UHO baik standar bidang akademik dan standar bidang
nonakademik;
b. Merumuskan Standar SPMI: menuliskan isi setiap standar SPMI ke dalam
bentuk pernyataan lengkap dan utuh dengan menggunakan rumus ABCD
(Audience, Behaviour,Competence, dan Degree);
c. Menetapkan Standar SPMI: tindakan berupa persetujuan dan pengesahan
Standar SPMI sehingga standar tersebut dinyatakan berlaku;
d. Standar sarana dan prasarana penelitian merupakan kriteria minimal
tentang mutu penelitian
e. Penelitian di Perguruan Tinggi diarahkan untuk mengembangkan Ilmu
pengetahuan dan Teknologi,serta meningkatkan kesejahteraan masyarakat
dan daya saing bangsa,
f. Penelitian dilakukan oleh Sivitas Akademika sesuai dengan otonomi
keilmuan dan budaya akademik
g. Penelitian dilaksanakan berdasarkan jalur kompetensi dan kompetisi
h. Dosen adalah pendidikan profesional dan ilmuwan dengan tugas utama
mentranformasikan, mengembangkan, dan menyebarluaskan ilmu
pengetahuan, teknologio dan seni melalui pendidikian, penelitian dan
pengabdian kepada masyarakat
i. Guru Besar (selanjutnya disebut profesor) adalah jabatan fungsional
terttinggi bagi dosen yang masih mengajar di lingkungan FHIL UHO
j. Profesional adalah pekerjaan atau kegiatan yang dilakukan oleh seseorang
dan menjadi sumber penghasilan kehidupan yang memerlukan kemahiran,
keahlian, atau ketacakapan yang memenuhi standar mutu atau norma
tertentu serta memerlukan pendidikan profesi.
k. Kompetensi adalah seperangkat tindakan cerdas, penuh tanggung jawab
yang dimiliki seseorang sebagai syarat untuk dianggap mampu oleh
masyarakat dalam melaksanakan tugas-tugas di bidang pekerjaan tertentu.
l. Sertifikasi adalah proses pemberian sertifikat pendidikan kepda dosen
m. Sertifikat pendidikan adalah bukti formal sebagai pengakuan yang
diberikan kepada dosen sebagai tenaga profesional
n. Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) adalah kerangka
penjenjangan kualiifikasi kompetensi yang dapat menyandingkan,
menyetarakan, dan mengintegrasikan antara bidang pendidikan dan
bidang pelatihan kerja serta pengalaman kerja dalam rangka pemberian
pengakuan kompetensi kerja sesuai dengan struktur pekerjaan pada
berbagai sektor.
V. LANGKAH-LANGKAH ATAU PROSEDUR STANDAR SARANA PRASARANA
PENELITIAN
5.1. Penetapan Standar Sarana Dan Prasarana Penelitian
No. Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/ Penanggung
Jawab
Dokumen Terkait
1. Ketua UJMI mengusulkan ke Dekan untuk dibentuk Tim
Perumus Standar Sarana dan Prasarana Penelitian disertai Draf Keputusan Dekan tentang Tim
Penyusun
Ketua UJMI
2. Dekan mendisposisi ke Wakil Dekan Bidang Administrasi
Umum dan Kepegawaian (WD 2) untuk dipelajari dan
memberikan paraf dan hasilnya di laporkan kembali ke Dekan
Dekan dibantu oleh WD 2
3. Apabila ada perbaikan maka Dekan mengembalikan ke UJMI
untuk diperbaiki melalui WD 2
Dekan
4. Dekan menandatangani Keputusan Dekan tentang Tim
Penyusun
Dekan
5. Tim Penyusun mengadakan
pertemuan pertama untuk membahas jadwal kerja
Ketua UJMI
6. Menjadikan visi, misi FHIL UHO
sebagai titik tolak dan tujuan terakhir, mulai dari merancang
hingga menetapkan standar sarana dan prasarana penelitian
Tim Penyusun -Statuta FHIL
UHO -Renstra FHIL
UHO
7. Menjabarkan kebutuhan sarana dan prasarana penelitian sesuai
dengan visi, misi serta sudah berorientasi ke masa depan yaitu
selaras dengan perkembanhan sains dan teknologi dalam dalam pengelolaan dan pengembangan
wilayah pesisir, kelautan dan perdesaan
Tim Penyusun -SN-Dikti -Formulir
8. Melakukan analisis hasil dari
langkah 7 dengan mengujinya
Tim Penyusun - Formulir
No. Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/ Penanggung
Jawab
Dokumen Terkait
terhadap visi dan misi FHIL UHO
9. Merumuskan draf standar sarana dan prasarana penelitian
dengan komponen Audience, Behaviour, Competence, Degree (ABCD)
Tim Penyusun - Formulir
10. Melakukan uji publik atau
sosialisasi draft standar arana dan prasarana penelitian dengan
mengundang pemangku kepentingan internal dan/ atau
eksteranal untuk mendapat saran
Ketua UJMI - Formulir
- Instruksi Kerja
11. Merumuskan kembali pernyataan standar arana dan
prasarana penelitian dengan memperhatikan hasil nomor 10
Tim Penyusun -Formulir -Internal
Record
12. Melakukan pengeditan dan
verifikasi pernyataan arana dan prasarana penelitian untuk memastikan tidak ada kesalahan
gramatikal atau kesalahan penulisan;
Tim Penyusun -Internal
Record
13. Ketua UJMI mengajukkan draf
standar sarana dan prasarana penelitian kepada Dekan untuk
dimintakan persetujuan Senat Akademik
Ketua UJMI
14. Dekan mengirim Surat ke Senat Akademik untuk dilakukan
rapat dan memberikan persetujuan tentang dokumen
standar sarana dan prasarana penelitian
Dekan
15. Senat Akademik melakukan rapat untuk membahas standar
sarana dan prasarana penelitian
Ketua Senat
No. Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/ Penanggung
Jawab
Dokumen Terkait
dan memberikan persetujuan
17. Ketua senat mengembalikan draft standar sarana dan
prasarana penelitian yang telah dibahas disertai Surat Persetujuan ke Dekan
Ketua Senat
18. Dekan mengembalikan draf
standar sarana dan prasarana penelitian ke Ketua UJMI untuk
diperbaiki sesuai saran Senat Akademik
Dekan
19. Penyempurnaan draf Tim Penyusun
20. Penyusunan Draf Peraturan Rektor
Tim Penyusun
21. Menetapkan dan
memberlakukan SSPT melalui penetapan dalam bentuk
Peraturan Dekan.
Dekan
5.2. Pelaksanaan Standar Sarana dan Prasarana Penelitian
No. Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/ Penanggung
Jawab
Dokumen Terkait
1. Dekan mengirimkan surat
pelaksanaan SSPT sesuai yang ada dokumen SPMI ke unit-unit yang
ada di FHIL UHO
Dekan i.
2. Mensosialisasikan isi SSPT kepada seluruh dosen, tenaga kependidikan, dan mahasiswa
Ketua UJMI
-Formulir -Internal Record
3. Menyiapkan dan membuat
dokumen tertulis berupa: SOP, instruksi kerja, atau sejenisnya
sesuai dengan isi SSPT;
Ketua UJMI - Formulir
No. Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/ Penanggung
Jawab
Dokumen Terkait
4. Melaksanakan kegiatan penyelenggaraan penelitian dengan
menggunakan SSPT sebagai tolak ukur pencapaiannya
Ketua UJMI -Formulir - Internal
Record
5.3. Evaluasi Standar Sarana dan Prasarana Penelitian
No. Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/ Penanggung Jawab
Dokumen Terkait
1. Ketua UJMI mengusulkan
ke Dekan tentang draf Keputusan Dekan tentang
Pembentukan Tim Auditor Mutu Internal
Ketua UJMI
2. Dekan menetapkan Tim Auditor Mutu Internal (AMI)
Dekan
3. Rapat Tim Auditor untuk
menyepakati lingkup dan area, penyusunan daftar
tilik, penentuan jadwal, dan persiapan dokumen
Manajer Program
AMI
Checklist
4. Manager Program menyampaikan ke
Jurusan/Prodi tentang jadwal AMI
Ketua UJMI
5. Pelaksanaan Audit/Visitasi Tim Auditor Formulir
6. Formulasi/perumusan
temuan audit mengikuti rumusan PLOR
Tim Auditor Formulir
7. Penyampaian temuan audit kepada auditi dan rapat
penutupan
Tim Auditor Formulir
8. Pembuatan laporan audit Tim Uditor Formulir
9. Penyerahan laporan audit ke Dekan
Tim Auditor
No. Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/ Penanggung Jawab
Dokumen Terkait
10. Penyampaian laporan audit
ke klien
Ketua UJMI
5.4. Pengendalian Standar Sarana dan Prasarana Penelitian
No. Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/ Penanggung
Jawab
Dokumen Terkait
1. Dekan mengundang untuk
melakukan Rapat Tinjaun Manajemen
Dekan - Formulir
2. Dekan/Direktur, Wakil
Dekan, Ketua Jurusan/ Koordinator Program Studi melakukan kaji ulang
terhadap laporan audit dan merencanakan tindak lanjut
temuan audit. Dalam RTM ini, pihak manajemen FHIL UHO
meninjau kinerja sistem manajemen mutu dan kinerja pelayanan institusi untuk
memastikan kelanjutan, kesesuaian, kecukupan dan
efektivitas sistem manajemen mutu dan sistem pelayanan.
Hasil RTM dapat berupa: (a). rencana perbaikan, (b). rencana peningkatan
kepuasan stakeholders, (c). rencana pemenuhan sumber
daya yang diperlukan, dan (d). rencana perubahan untuk
mengakomodasi persyaratan layanan dan output
Rapat Tinjauan
Manajemen
- Formulir
No. Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/ Penanggung
Jawab
Dokumen Terkait
3. Tindak lanjut hasil rapat tinjauan manajemen
-Dekan, -Ketua Jurusan
-Koordinator Program Studi
- Formulir
4. Pemantauan hasil pelaksanaan tindakan korektif
sesuai arahan RTM
Ketua UJMI - Formulir
5. Membuat laporan tertulis secara periodik tentang semua
hal yang menyangkut pengendalian standar sarana dan prasarana penelitian
-Ketua UJMI -KKJM
- Formulir
5.5. Peningkatan Standar Sarana dan Prasarana Penelitian
No. Aktivitas
Kualifikasi Pejabat/
Penanggung Jawab
Dokumen
Terkait
1. Mempelajari laporan hasil
pengendalian standar sarana dan prasarana penelitian;
Dekan - Formulir
2. Menyelenggarakan rapat atau forum diskusi untuk
mendiskusikan hasil laporan tersebut, dengan mengundang
pejabat struktural yang terkait dan dosen;
Dekan - Formulir
3. Mengevaluasi isi standar sarana dan prasarana penelitian
Ketua UJMI
- Formulir
4. Melakukan revisi peningkatan isi
standar sarana dan prasarana penelitian sehingga menjadi
standar yang baru;
Ketua UJMI - Formulir
- Manual Penetapan
Standar
VI. CATATAN
Untuk melengkapi manual ini, dibutuhkan ketersediaan dokumen tertulis
berupa:
a. Daftar peraturan perundang-undangan di bidang Penelitian.
b. Ketersediaan peraturan dalam no. 1.
c. Panduan Penelitian.
d. Formulir / Template standar.
VII. REFERENSI
a. Anonim, 2018. Pedoman Sistem Penjaminan Mutu Internal (Pendidikan
Akademik-Pendidikan Vokasi-Pendidikan Profesi-Pendidikan Jarak Jauh).
Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi, Direktorat Jaminan
Mutu, Jakarta.
b. Undang-Undang RI Nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi;
c. Peraturan Pemerintah Nomor. 8 Tahun 2012 Tentang KKNI;
d. Peraturan P Nomor 4 Tahun 2014 tentang Penyelenggaraan Pendidikan
Tinggi dan Pengelolaan Perguruan Tinggi;
e. Permenristekdikti No. 50 Tahun 2018 Tentang Perubahan
Permenristekdikti No. 44 Tahun 2015 Tentang Standar Nasional
Pendidikan Tinggi;
f. Peraturan Menteri Pendidikian dan Kebudayaan Republik Indonesia
Nomor 43 Tahun 2012 tentang Statuta UHO;
g. Peraturan Menteri Riset, Teknologi dan Pendidikan Tinggi Republik
Indonesia Nomor 62 Tahun 2016 tentang Sistem Penjaminan Mutu
Pendidikan Tinggi
h. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia
Nomor 149 Tahun 2014 tentang Organisasi dan Tata Kerja Universitas
Halu Oleo
i. Peraturan Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi Nomor 59 Tahun
2018 tentang Panduan Penyusunan Laporan Evaluasi Diri, Panduan
Penyusunan Laporan Kinerja, Perguruan Tinggi, dan Matriks Penilaian
dalam Instrumen Akreditasi Perguruan Tinggi.
j. Peraturan Rektor Nomor 2610/UN29/PR/2012, tanggal 26 Desember
2012 tentang Rencana Induk Pengembangan UHO 2012-2045.
k. Panduan Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat Edisi XII,
Direktorat Riset dan Pengabdian Masyarakat. Direktorat Jenderal
Penguatan Riset dan Pengembangan Riset, Teknologi dan Pendidikan
Tinggi, Tahun 2018.
UNIVERSITAS HALU OLEO Kampus Drs. H. Abdullah Silondae
Jl. Mayjend S. Parman Kemaraya Kendari
Sulawesi Tenggara 93121
http://fhil.uho.ac.id/
Kode/No.:
SPMI-FHIL UHO-MPT-
07
MANUAL STANDAR PENELITIAN
Tanggal: -08-2019
Revisi: 01
Halaman: 1 dari 12
MANUAL STANDAR
PENGELOLAAN PENELITIAN
FAKULTAS KEHUTANAN DAN ILMU LINGKUNGAN
UNIVERSITAS HALU OLEO (FHIL UHO)
Proses
Penanggung Jawab
Tanggal Nama Jabatan Tanda
Tangan
1.Perumusan
Dr. Faisal Danu Tuheteru, S.Hut.,
M.Si. Ketua UJMI
2.Pemeriksaan
Dr. Lies Indriyani S.P., M.Si Wakil Dekan
Bidang Akademik
3.Persetujuan
Dr. Ir. Rosmarlinasiah, M.Si Ketua Senat
4.Penetapan
Prof. Dr. Ir. Aminuddin Mane
Kandari, M.Si. Dekan
5.Pengendalian
Dr. Faisal Danu Tuheteru, S.Hut.,
M.Si. Ketua UJMI
I. VISI, MISI DAN TUJUAN FAKULTAS KEHUTANAN DAN ILMU LINGKUNGAN
UNIVERSITAS HALU OLEO
Visi FHIL UHO
“Pada tahun 2022 menjadi salah satu fakultas yang unggul di kawasan Indonesia
Timur dalam menghasilkan Sumber Daya Manusia (SDM) yang cerdas secara
komperhensif dan memiliki kompetensi dibidang kehutanan dan lingkungan
untuk mendukung pembangunan perdesaan berkelanjutan di region tropis
wallacea ”.
Misi FHIL UHO
1. Menyelenggarakan sistem pembelajaran berbasis riset dibidang kehutanan
dan ilmu lingkungan dengan memanfaatkan kemajuan teknologi informasi
sesuai standar nasional pendidikan tinggi;
2. Menyelenggarakan penelitian dibidang kehutanan dan lingkungan yang
berorientasi pada publikasi dan perolehan hak paten;
3. Melaksanakan pengabdian kepada masyarakat dibidang kehutanan dan
lingkungan dalam rangka mewujudkan kelestarian sumberdaya hutan dan
lingkungan hidup serta kesejahteraan masyarakat;
4. Menerapkan prinsip-prinsip penjaminan mutu (quality insurance) yang baik
dalam pengelolaan kegiatan akademik fakultas kehutanan dan ilmu
lingkungan;
5. Menerapkan system tata kelola fakultas yang akuntabel dan transparan
dalam mewujudkan layanan prima;
6. Melaksanakan pembinaan potensi mahasiswa dibidang penalaran, olahraga,
seni budaya dan kewirausahaan, di tingkat nasional dan global untuk
membangun citra fakultas kehutanan dan ilmu lingkungan sebagai institusi
yang bermartabat;
7. Melaksanakan kerjasama dengan stakeholders sebagai upaya meningkatkan
peran fakultas kehutanan dan ilmu lingkungan dalam konteks regional,
nasional dan internasional.
Tujuan FHIL UHO
1. Menghasilkan lulusan yang memiliki kompetensi kuat dalam berinovasi,
bersaing dan beradaptasi terhadap perubahan tuntutan masyarakat dalam
bidang kehutanan dan lingkungan;
2. Menghasilkan karya ilmu pengetahuan dan teknologi dalam bidang
kehutanan dan lingkungan yang berorientasi publikasi pada jurnal
internasional bereputasi, jurnal nasional terakreditasi dan perolehan hak
paten;
3. Menghasilkan karya pengabdian yang bermanfaat untuk meningkatkan
kesejahteraan masyarakat dan melestarikan sumberdaya hutan dan
lingkungan;
4. Meningkatkan sistem pengelolaan penjaminan mutu internal yang baik;
5. Menghasilkan sistem tatakelola institusi FHIL UHO berdasarkan prinsip-
prinsip yang akuntabel dan transparan dalam mewujudkan layanan prima;
6. Meningkatkan prestasi mahasiswa dibidang penalaran, olahraga, seni
budaya dan kewirausahaan ditingkat nasional dan global;
7. Menghasilkan kerjasama yang mutualis dibidang kehutanan dan
lingkungan dalam konteks regional, nasional dan internasional.
II. TUJUAN MANUAL STANDAR PENGELOLAAN PENELITIAN
a. Tujuan manual penetapan standar pengelolaan adalah untuk merancang,
merumuskan dan menetapkan standar sarana dan prasarana penelitian
yang diperlukan untuk menunjang kebutuhan pengelolaan penelitian
penelitian dalam rangka memenuhi standar pengelolaan penelitian.
b. Tujuan manual pelaksanaan standar pengelolaan adalah untuk
melaksanakan standar pengelolaan penelitian
c. Tujuan manual evaluasi standar pengelolaan adalah untuk melaksanakan
evaluasi pelaksanaan standar pengelolaan penelitian sehingga pelaksanaan
pengelolaan penelitian dapat dikendalikan
d. Tujuan manual pengendalian standar pengelolaan adalah untuk
mengendalikan pelaksnaaan pengelolaaan penelitian sehingga dapat
tercapai atau terpenuhi
e. Tujuan manual peningkatan standar pengelolaan adalah untuk
meningkatkan pengelolaan penelitian
III. RUANG LINGKUP MANUAL STANDAR PENGELOLAAN PENELITIAN
a. Ruang lingkup manual penetapan standar pengelolaan penelitian yaitu
berlaku ketika SPLT pertama kali hendak dirancang, dirumuskan, dan
ditetapkan serta berlaku dalam penetapan standar pengelolaan penelitian
di FHIL UHO.
b. Ruang lingkup manual pelaksanaan standar pengelolaan penelitian yaitu
berlaku ketika standar pengelolaan penelitian harus dilaksanakan dalam
implementasi kegiatan oleh semua unit kerja pada semua aras, dan
untuk semua isi standar pengelolaan penelitian.
c. Ruang lingkup manual evaluasi standar pengelolaan penelitian yaitu
berlaku sebelum pengendalian pelaksanaan isi SPLT : diperlukan
pemantauan atau pengawasan, pengecekan atau pemeriksaan, atau
evaluasi secara berkelanjutan apakah SPLT telah dapat dicapai atau
dipenuhi, dan untuk semua isi SPLT.
d. Ruang lingkup manual pengendalian standar pengelolaan penelitian yaitu
berlaku ketika pelaksanaan isi SPLT telah dievaluasi pada tahap
sebelumnya, ternyata diperlukan tindakan pengendalian berupa koreksi
agar SPLT terpenuhi, dan berlaku untuk semua isi SPLT di FHIL UHO.
e. Ruang lingkup manual peningkatan standar pengelolaan penelitian yaitu
untuk secara berkelanjutan meningkatkan SPLT setiap akhir siklus
suatu Standar Pengelolaan Penelitian
IV. DEFINISI ISTILAH
a. Merancang standar: olah pikir untuk menghasilkan standar tentang hal
apa yang dibutuhkan dalam SPMI. Kegiatan ini dapat berupa
elaborasi/menjabarkan 24 SN Dikti dan menetapkan Standar Dikti yang
khas FHIL UHO baik standar bidang akademik dan standar bidang
nonakademik;
b. Merumuskan Standar SPMI: menuliskan isi setiap standar SPMI ke
dalam bentuk pernyataan lengkap dan utuh dengan menggunakan
rumus ABCD (Audience, Behaviour,Competence, dan Degree);
c. Menetapkan Standar SPMI: tindakan berupa persetujuan dan
pengesahan Standar SPMI sehingga standar tersebut dinyatakan
berlaku;
d. Standar pengelolaan penelitian merupakan kriteria minimal tentang
mutu penelitian
e. Penelitian di Perguruan Tinggi diarahkan untuk mengembangkan Ilmu
pengetahuan dan Teknologi, serta meningkatkan kesejahteraan
masyarakat dan daya saing bangsa,
f. Penelitian dilakukan oleh Sivitas Akademika sesuai dengan otonomi
keilmuan dan budaya akademik
g. Penelitian dilaksanakan berdasarkan jalur kompetensi dan kompetisi
h. Dosen adalah pendidikan profesional dan ilmuwan dengan tugas utama
mentranformasikan, mengembangkan, dan menyebarluaskan ilmu
pengetahuan, teknologi dan seni melalui pendidikian, penelitian dan
pengabdian kepada masyarakat
i. Guru Besar (selanjutnya disebut profesor) adalah jabatan fungsional
terttinggi bagi dosen yang masih mengajar di lingkungan FHIL UHO
j. Profesional adalah pekerjaan atau kegiatan yang dilakukan oleh
seseorang dan menjadi sumber penghasilan kehidupan yang
memerlukan kemahiran, keahlian, atau kecakapan yang memenuhi
standar mutu atau norma tertentu serta memerlukan pendidikian
profesi.
k. Kompetensi adalah seperangkat tindakan cerdas, penuh tanggung jawab
yang dimiliki seseorang sebagai syarat untuk dianggap mampu oleh
masyarakat dalam melaksanakan tugas-tugas di bidang pekerjaan
tertentu.
l. Sertifikasi adalah proses pemberian sertifikat pendidikan kepda dosen
m. Sertifikat pendidikan adalah bukti formal sebagai pengakuan yang
diberikan kepada dosen sebagai tenaga profesional
n. Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) adalah kerangka
penjenjangan kualifikasi kompetensi yang dapat menyandingkan,
menyetarakan, dan mengintegrasikan antara bidang pendidikan dan
bidang pelatihan kerja serta pengalaman kerja dalam rangka pemberian
pengakuan kompetensi kerja sesuai dengan struktur pekerjaan pada
berbagai sektor
V. LANGKAH – LANGKAH ATAU PROSEDUR PENGELOLAAN PENELITIAN
5.1. Penetapan standar pengelolaan penelitian
No. Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/ Penanggung
Jawab
Dokumen Terkait
1. Ketua UJMI mengusulkan ke Dekan untuk dibentuk Tim
Perumus Standar Pengelolaan Penelitian disertai Draf Keputusan Dekan tentang Tim
Penyusun
Ketua UJMI
2. Dekan mendisposisi ke Wakil Dekan Bidang Akademik (WD 1)
untuk dipelajari dan memberikan paraf dan hasilnya
di laporkan kembali ke Dekan
Dekan dibantu oleh WD 1
3. Apabila ada perbaikan maka
Dekan mengembalikan ke UJMI untuk diperbaiki melalui WD 1
Dekan
4. Dekan menandatangani
Keputusan Dekan tentang Tim Penyusun
Dekan
5. Tim Penyusun mengadakan pertemuan pertama untuk
membahas jadwal kerja
Ketua UJMI
6. Menjadikan visi, misi FHIL UHO sebagai titik tolak dan tujuan
terakhir, mulai dari merancang hingga menetapkan standar
pengelolaan penelitian
Tim Penyusun -Statuta FHIL UHO
-Renstra FHIL UHO
7. Menjabarkan pengelolaan
penelitian sesuai dengan visi, misi serta sudah berorientasi ke
masa depan yaitu selaras dengan perkembanhan sains dan
teknologi dalam dalam pengelolaan dan pengembangan wilayah pesisir, kelautan dan
perdesaan
Tim Penyusun -SN-Dikti
-Formulir
No. Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/ Penanggung
Jawab
Dokumen Terkait
8. Melakukan analisis hasil dari langkah 7 dengan mengujinya
terhadap visi dan misi FHIL UHO
Tim Penyusun - Formulir
9. Merumuskan draf standar pengelolaan penelitian dengan komponen Audience, Behaviour,
Competence, Degree (ABCD)
Tim Penyusun - Formulir
10. Melakukan uji publik atau sosialisasi draf standar
pengelolaan penelitian dengan mengundang pemangku
kepentingan internal dan/ atau eksteranal untuk mendapat saran
Ketua LPPMP - Formulir - Instruksi
Kerja
11. Merumuskan kembali
pernyataan standar pengelolaan penelitian dengan
memperhatikan hasil nomor 10
Tim Penyusun -Formulir
-Internal Record
13. Melakukan pengeditan dan verifikasi pernyataan standar pengelolaan penelitian untuk
memastikan tidak ada kesalahan gramatikal atau kesalahan
penulisan;
Tim Penyusun -Internal Record
14. Ketua LPPM mengajukkan draf Standar Pengelolaan Penelitian
kepada Dekan untuk dimintakan persetujuan Senat Akademik
Ketua LPPM
15. Rektor mengirim Surat ke Senat
Akademik untuk dilakukan rapat dan memberikan
persetujuan tentang Standar Pengelolaan Penelitian
Rektor
16. Senat Akademik melakukan rapat untuk membahas Standar
Pengelolaan Penelitian dan
Ketua Senat
No. Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/ Penanggung
Jawab
Dokumen Terkait
memberikan persetujuan
17. Ketua senat mengembalikan dokumen standar pengelolaan
penelitian yang telah dibahas disertai Surat Persetujuan ke Dekan
Ketua Senat
18. Dekan mengembalikan
dokumen standar pengelolaan penelitian ke Ketua UJMI untuk
diperbaiki sesuai saran Senat Akademik
Dekan
19. Penyempurnaan draf Tim Penyusun
20. Penyusunan Draf Peraturan Dekan
Tim Penyusun
21. Menetapkan dan
memberlakukan SPLT melalui penetapan dalam bentuk
Peraturan Dekan.
Dekan
5.2. Pelaksanaan standar pengelolaan penelitian
No. Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/ Penanggung
Jawab
Dokumen Terkait
1. Dekan mengirimkan surat
pelaksanaan SPLT sesuai yang ada dokumen SPMI ke unit-unit
yang ada di FHIL UHO
Dekan ii.
2. Mensosialisasikan isi standar pengelolaan penelitian kepada seluruh dosen, tenaga
kependidikan, dan mahasiswa
Ketua UJMI
-Formulir -Internal Record
3. Menyiapkan dan membuat dokumen tertulis berupa: SOP,
instruksi kerja, atau sejenisnya
Ketua UJMI
- Formulir
No. Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/ Penanggung
Jawab
Dokumen Terkait
sesuai dengan isi SPLT;
4. Melaksanakan kegiatan penyelenggaraan penelitian
dengan menggunakan SPLT sebagai tolak ukur pencapaiannya
Ketua UJMI
- Formulir - Internal
Record
5.3. Evaluasi standar pengelolaan penelitian
No. Aktivitas
Kualifikasi Pejabat/
Penanggung Jawab
Dokumen
Terkait
1. Ketua UJMI mengusulkan ke
Dekan tentang draf Keputusan Dekan tentang Pembentukan Tim Auditor Mutu Internal
Ketua UJMI
2. Dekan menetapakan Tim
Auditor Mutu Internal
Dekan
3. Rapat Tim Auditor untuk menyepakapi lingkup dan area,
penyusunan daftar tilik, penentuan jadwal, dan persiapan dokumen
Manajer Program AMI
Checklist
4. Manager Program
menyampaikan ke Jurusan/Prodi tentang jadwal
AMI
Ketua UJMI
5. Pelaksanaan Audit/Visitasi Tim Auditor Formulir
6. Formulasi/perumusan temuan audit mengikuti rumusan PLOR
Tim Auditor Formulir
7. Penyampaian temuan audit kepada auditi dan rapat
penutupan
Tim Auditor Formulir
8. Pembuatan laporan audit Tim Uditor Formulir
9. Penyerahan laporan audit ke Tim Auditor
No. Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/ Penanggung
Jawab
Dokumen Terkait
Dekan
10. Penyampaian laporan audit ke klien
Ketua UJMI
5.4. Pengendalian standar pengelolaan penelitian
No. Aktivitas
Kualifikasi Pejabat/
Penanggung
Jawab
Dokumen Terkait
1. Dekan mengundang untuk melakukan Rapat Tinjauan
Manajemen
Dekan - Formulir
2. Dekan,Wakil Dekan, Ketua Jurusan /Koordinator Program Studi melakukan kaji ulang
terhadap laporan audit dan merencanakan tindak lanjut
temuan audit. Dalam RTM ini, pihak manajemen FHIL UHO
meninjau kinerja sistem manajemen mutu dan kinerja pelayanan institusi untuk
memastikan kelanjutan, kesesuaian, kecukupan dan
efektivitas sistem manajemen mutu dan sistem pelayanan.
Hasil RTM dapat berupa: (a). rencana perbaikan, (b). rencana peningkatan kepuasan
stakeholders, (c). rencana pemenuhan sumber daya yang
diperlukan, dan (d). rencana perubahan untuk
mengakomodasi persyaratan layanan dan output
Rapat Tinjauan Manajemen
- Formulir
No. Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/ Penanggung
Jawab
Dokumen Terkait
3. Tindak lanjut hasil rapat tinjauan manajemen
-Dekan, -Ketua Jurusan
-Koordinator Program Studi
- Formulir
4. Pemantauan hasil pelaksanaan tindakan korektif sesuai arahan
RTM
Ketua UJMI - Formulir
5. Membuat laporan tertulis secara periodik tentang semua
hal yang menyangkut pengendalian standar pengelolaan penelitian
-Ketua UJM -KKJM
- Formulir
5.5. Peningkatan standar pengelolaan penelitian
No. Aktivitas
Kualifikasi Pejabat/
Penanggung Jawab
Dokumen
Terkait
1. Mempelajari laporan hasil
pengendalian standar pengelolaan penelitian;
Dekan - Formulir
2. Menyelenggarakan rapat atau forum diskusi untuk
mendiskusikan hasil laporan tersebut, dengan mengundang
pejabat struktural yang terkait dan dosen;
Dekan - Formulir
3. Mengevaluasi isi standar pengelolaan penelitian
Ketua UJMI
- Formulir
4. Melakukan revisi peningkatan isi
standar pengelolaan penelitian sehingga menjadi standar yang
baru;
Ketua UJMI - Formulir
- Manual Penetapan
Standar
VI. CATATAN
Untuk melengkapi manual ini, dibutuhkan ketersediaan dokumen tertulis
berupa:
a. Daftar peraturan perundang-undangan di bidang Penelitian.
b. Ketersediaan peraturan dalam no. 1.
c. Panduan Penelitian.
d. Formulir / Template standar
VII. REFERENSI
a. Anonim, 2018. Pedoman Sistem Penjaminan Mutu Internal (Pendidikan
Akademik-Pendidikan Vokasi-Pendidikan Profesi-Pendidikan Jarak Jauh).
Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi, Direktorat Jaminan
Mutu, Jakarta.
b. Undang-Undang RI Nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi;
c. Peraturan Pemerintah Nomor. 8 Tahun 2012 Tentang KKNI;
d. Peraturan P Nomor 4 Tahun 2014 tentang Penyelenggaraan Pendidikan
Tinggi dan Pengelolaan Perguruan Tinggi;
e. Permenristekdikti No. 50 Tahun 2018 Tentang Perubahan
Permenristekdikti No. 44 Tahun 2015 Tentang Standar Nasional
Pendidikan Tinggi;
f. Peraturan Menteri Pendidikian dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor
43 Tahun 2012 tentang Statuta UHO;
g. Peraturan Menteri Riset, Teknologi dan Pendidikan Tinggi Republik
Indonesia Nomor 62 Tahun 2016 tentang Sistem Penjaminan Mutu
Pendidikan Tinggi
h. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor
149 Tahun 2014 tentang Organisasi dan Tata Kerja Universitas Halu Oleo
i. Peraturan Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi Nomor 59 Tahun
2018 tentang Panduan Penyusunan Laporan Evaluasi Diri, Panduan
Penyusunan Laporan Kinerja, Perguruan Tinggi, dan Matriks Penilaian
dalam Instrumen Akreditasi Perguruan Tinggi.
j. Peraturan Rektor Nomor 2610/UN29/PR/2012, tanggal 26 Desember
2012 tentang Rencana Induk Pengembangan UHO 2012-2045.
k. Panduan Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat Edisi XII,
Direktorat Riset dan Pengabdian Masyarakat. Direktorat Jenderal
UNIVERSITAS HALU OLEO Kampus Drs. H. Abdullah Silondae
Jl. Mayjend S. Parman Kemaraya Kendari
Sulawesi Tenggara 93121
http://fhil.uho.ac.id/
Kode/No.:
SPMI-FHIL UHO-MPT-
08
MANUAL STANDAR PENELITIAN
Tanggal: -08-2019
Revisi: 01
Halaman:1 dari 12
MANUAL STANDAR PEMBIAYAAN PENELITIAN
FAKULTAS KEHUTANAN DAN ILMU LINGKUNGAN
UNIVERSITAS HALU OLEO (FHIL UHO)
Proses
Penanggung Jawab
Tanggal Nama Jabatan Tanda
Tangan
1. Perumusan
Dr. Faisal Danu Tuheteru, S.Hut., M.Si. Ketua UJMI
2. Pemeriksaan
Dr. Lies Indriyani S.P., M.Si
Wakil Dekan
Bidang
Akademik
3. Persetujuan
Dr. Ir. Rosmarlinasiah, M.Si Ketua Senat
4. Penetapan
Prof. Dr. Ir. Aminuddin Mane Kandari,
M.Si. Dekan
5. Pengendalian
Dr. Faisal Danu Tuheteru, S.Hut., M.Si. Ketua UJMI
I. VISI, MISI DAN TUJUAN FAKULTAS KEHUTANAN DAN ILMU LINGKUNGAN
UNIVERSITAS HALU OLEO
Visi FHIL UHO
“Pada tahun 2022 menjadi salah satu fakultas yang unggul di kawasan Indonesia
Timur dalam menghasilkan Sumber Daya Manusia (SDM) yang cerdas secara
komperhensif dan memiliki kompetensi dibidang kehutanan dan lingkungan
untuk mendukung pembangunan perdesaan berkelanjutan di region tropis
wallacea ”.
Misi FHIL UHO
1. Menyelenggarakan sistem pembelajaran berbasis riset dibidang kehutanan
dan ilmu lingkungan dengan memanfaatkan kemajuan teknologi informasi
sesuai standar nasional pendidikan tinggi;
2. Menyelenggarakan penelitian dibidang kehutanan dan lingkungan yang
berorientasi pada publikasi dan perolehan hak paten;
3. Melaksanakan pengabdian kepada masyarakat dibidang kehutanan dan
lingkungan dalam rangka mewujudkan kelestarian sumberdaya hutan dan
lingkungan hidup serta kesejahteraan masyarakat;
4. Menerapkan prinsip-prinsip penjaminan mutu (quality insurance) yang baik
dalam pengelolaan kegiatan akademik fakultas kehutanan dan ilmu
lingkungan;
5. Menerapkan system tata kelola fakultas yang akuntabel dan transparan dalam
mewujudkan layanan prima;
6. Melaksanakan pembinaan potensi mahasiswa dibidang penalaran, olahraga,
seni budaya dan kewirausahaan, di tingkat nasional dan global untuk
membangun citra fakultas kehutanan dan ilmu lingkungan sebagai institusi
yang bermartabat;
7. Melaksanakan kerjasama dengan stakeholders sebagai upaya meningkatkan
peran fakultas kehutanan dan ilmu lingkungan dalam konteks regional,
nasional dan internasional.
Tujuan FHIL UHO
1. Menghasilkan lulusan yang memiliki kompetensi kuat dalam berinovasi,
bersaing dan beradaptasi terhadap perubahan tuntutan masyarakat dalam
bidang kehutanan dan lingkungan;
2. Menghasilkan karya ilmu pengetahuan dan teknologi dalam bidang
kehutanan dan lingkungan yang berorientasi publikasi pada jurnal
internasional bereputasi, jurnal nasional terakreditasi dan perolehan hak
paten;
3. Menghasilkan karya pengabdian yang bermanfaat untuk meningkatkan
kesejahteraan masyarakat dan melestarikan sumberdaya hutan dan
lingkungan;
4. Meningkatkan sistem pengelolaan penjaminan mutu internal yang baik;
5. Menghasilkan sistem tatakelola institusi FHIL UHO berdasarkan prinsip-
prinsip yang akuntabel dan transparan dalam mewujudkan layanan prima;
6. Meningkatkan prestasi mahasiswa dibidang penalaran, olahraga, seni
budaya dan kewirausahaan ditingkat nasional dan global;
7. Menghasilkan kerjasama yang mutualis dibidang kehutanan dan
lingkungan dalam konteks regional, nasional dan internasional.
II. TUJUAN MANUAL STANDAR PENDANAAN DAN PEMBIAYAAN
PENELITIAN
a. Tujuan manual penetapan standar pembiayaan adalah untuk
merancang, merumuskan dan menetapkan standar pembiayaan melalui
mekanisme pendanaandan pembiayaan penelitian.
b. Tujuan manual pelaksanaan standar pembiayaan adalah untuk
melaksanakan standar pendanaan dan pembiayaan penelitian
c. Tujuan manual evaluasi standar pembiayaan adalah untuk
melaksanakan evaluasi pelaksanaan standar pembiayaan sehingga
pelaksanaan pengelolaan pendanaandan pembiayaan penelitian dapat
dikendalikan
d. Tujuan manual pengendalian standar pembiayaan adalah untuk
mengendalikan pelaksnaaan pendanaan dan pembiayaan penelitian
sehingga dapat tercapai atau terpenuhi
e. Tujuan manual peningkatan standar pembiayaan adalah untuk
meningkatkan pendanaan dan pembiayaan penelitian
III. RUANG LINGKUP MANUAL STANDAR PENDANAAN DAN PEMBIAYAAN
PENELITIAN
a. Tujuan manual penetapan standar pembiayaan penelitian adalah sebagai
pedoman dalam menetapkan SBPT, dan untuk merancang, merumuskan
dan menetapkan standar pembiayaan penelitian di FHIL UHO.
b. Tujuan manual pelaksanaan standar pembiayaan penelitian adalah untuk
melaksanakan SBPT di UHO.
c. Tujuan manual evaluasi standar pembiayaan penelitian adalah untuk
melaksanakan evaluasi pelaksanaan standar pembiayaan penelitian
sehingga pelaksanaan isi SBPT dapat dikendalikan.
d. Tujuan manual pengendalian standar pembiayaan penelitian adalah untuk
mengendalikan pelaksnaaan isi SBPT sehingga dapat tercapai atau
terpenuhi
e. Tujuan manual peningkatan standar pembiayaan penelitian adalah untuk
meningkatkan isi SBPT.
IV. DEFINISI ISTILAH
a. Merancang standar: olah pikir untuk menghasilkan standar tentang hal
apa yang dibutuhkan dalamSPMI. Kegiatan ini dapat berupa
elaborasi/menjabarkan 24 SN Diktidan menetapkan Standar Dikti yang
khas FHIL UHO baik standar bidang akademik dan standar bidang
nonakademik;
b. Merumuskan Standar SPMI: menuliskan isi setiap standar SPMI ke dalam
bentuk pernyataan lengkap dan utuh dengan menggunakan rumus ABCD
(Audience, Behaviour,Competence, dan Degree);
c. Menetapkan Standar SPMI: tindakan berupa persetujuan dan pengesahan
Standar SPMI sehingga standar tersebut dinyatakan berlaku;
d. Standar pembiayaan penelitian merupakan kriteria minimal tentang mutu
penelitian
e. Penelitian di Perguruan Tinggi diarahkan untuk mengembangkan Ilmu
pengetahuan dan Teknologi, serta meningkatkan kesejahteraan
masyarakat dan daya saing bangsa,
f. Penelitian dilakukan oleh Sivitas Akademika sesuai dengan otonomi
keilmuan dan budaya akademik
g. Penelitian dilaksanakan berdasarkan jalur kompetensi dan kompetisi
h. Dosen adalah pendidikan profesional dan ilmuwan dengan tugas utama
mentranformasikan, mengembangkan, dan menyebarluaskan ilmu
pengetahuan, teknologio dan seni melalui pendidikian, penelitian dan
pengabdian kepada masyarakat
i. Guru Besar (selanjutnya disebut profesor) adalah jabatan fungsional
tertinggi bagi dosen yang masih mengajar dilingkungan UHO
j. Profesional adalah pekerjaan atau kegiatan yang dilakukan oleh seseorang
dan menjadi sumber penghasilan kehidupan yang memerlukan kemahiran,
keahlian, atau ketacakapan yang memenuhi standar mutu atau norma
tertentu serta memerlukan pendidikian profesi.
k. Kompetensi adalah seperangkat tindakan cerdas, penuh tanggung jawab
yang dimiliki seseorang sebagai syarat untuk dianggap mampu oleh
masyarakat dalam melaksanakan tugas-tugas di bidang pekerjaan tertentu.
l. Sertifikasi adalah proses pemberian sertifikat pendidikan kepda dosen
m. Sertifikat pendidikan adalah bukti formal sebagai pengakuan yang
diberikan kepada dosen sebagai tenaga profesional
n. Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) adalah kerangka
penjenjangan kualiifikasi kompetensi yang dapat menyandingkan,
menyetarakan, dan mengintegrasikan antara bidang pendidikan dan
bidang pelatihan kerja serta pengalaman kerja dalam rangka pemberian
pengakuan kompetensi kerja sesuai dengan struktur pekerjaan pada
berbagai sektor.
V. LANGKAH-LANGKAH ATAU PROSEDUR PENDANAAN DAN PEMBIAYAAN
PENELITIAN
5.1. Penetapan standar pembiayaan penelitian
No. Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/ Penanggung
Jawab
Dokumen Terkait
1. Ketua UJMI mengusulkan ke Dekan untuk dibentuk Tim Perumus Standar Pendanaan dan
Pembiayaan Penelitian disertai Draf Keputusan Dekan tentang Tim
Penyusun
Ketua UJMI
No. Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/ Penanggung
Jawab
Dokumen Terkait
2. Dekan mendisposisi ke Wakil Dekan Bidang Administrasi Umum,
Keuangan dan Kepegawaian (WD 2) untuk dipelajari dan memberikan paraf dan hasilnya di laporkan
kembali ke Dekan
Dekan dibantu oleh
WD 2
3. Apabila ada perbaikan maka Dekan mengembalikan ke UJMI untuk
diperbaiki melalui WD 2
Dekan
4. Dekan menandatangani Keputusan Dekan tentang Tim Penyusun
Dekan
5. Tim Penyusun mengadakan pertemuan pertama untuk
membahas jadwal kerja
Ketua UJMI
6. Merumuskan draf standar pendanaan dan pembiayaan
penelitian dengan komponen Audience, Behaviour, Competence, Degree (ABCD)
Tim Penyusun
7. Melakukan uji publik atau
sosialisasi draf standar standar pendanaan dan pembiayaan
penelitian dengan mengundang pemangku kepentingan internal
dan/ atau eksternal untuk mendapat saran
Ketua UJMI
8. Merumuskan kembali pernyataan standar pendanaan dan
pembiayaan penelitian dengan memperhatikan hasil nomor 7
Tim Penyusun
9. Melakukan pengeditan dan
verifikasi pernyataan standar standar pendanaan dan pembiayaan penelitian untuk
memastikan tidak ada kesalahan gramatikal atau kesalahan
penulisan;
Tim
Penyusun
No. Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/ Penanggung
Jawab
Dokumen Terkait
10. Ketua UJMI mengajukkan draf standar pendanaan dan
pembiayaan penelitian kepada Dekan untuk dimintakan persetujuan Senat Akademik
Ketua UJMI
11. Dekan mengirim Surat ke Senat
Akademik untuk dilakukan rapat dan memberikan persetujuan
tentang dokumen standar pendanaan dana pembiayaan
penelitian
Dekan
12. Senat Akademik melakukan rapat
untuk membahas dokumen standar pendanaan dana
pembiayaan penelitian dan memberikan persetujuan
Ketua Senat
13. Ketua senat mengembalikan
dokumen standar pendanaan dana pembiayaan penelitian yang telah dibahas disertai Surat Persetujuan
ke Dekan
Ketua Senat
14. Dekan mengembalikan draf standar pendanaan dana pembiayaan
penelitian ke Ketua UJMI untuk diperbaiki sesuai saran Senat Akademik
Dekan
15. Penyempurnaan draf Tim
Penyusun
16. Penyusunan Draf Peraturan Dekan Tim Penyusun
17. Menetapkan dan memberlakukan
SBPT melalui penetapan dalam bentuk Peraturan Dekan.
Dekan
5.2. Pelaksanaan standar pembiayaan penelitian
No. Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/Penanggung Jawab
Dokumen Terkait
1. Dekan mengirimkan surat
pelaksanaan SBPT sesuai yang ada dokumen SPMI ke
unit-unit yang ada di FHIL UHO
Dekan i.
2. Mensosialisasikan isi standar pendanaan dan pembiayaan
penelitian kepada seluruh dosen, tenaga kependidikan,
dan mahasiswa
Ketua UJMI
-Formulir -Internal Record
3. Menyiapkan dan membuat dokumen tertulis berupa: SOP, instruksi kerja, atau
sejenisnya sesuai dengan isi SBPT;
Ketua UJMI
- Formulir
4. Melaksanakan kegiatan
penyelenggaraan penelitian dengan menggunakan SBPT
sebagai tolak ukur pencapaiannya
Ketua UJMI - Formulir
- Internal Record
5.3. Evaluasi standar pembiayaan penelitian
No. Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/ Penanggung
Jawab
Dokumen Terkait
1. Ketua UJMI mengusulkan ke Dekan tentang draf Keputusan Dekan tentang
Pembentukan Tim Auditor Mutu Internal
Ketua UJMI
2. Dekan menetapakan Tim
Auditor Mutu Internal
Dekan
3. Rapat Tim Auditor untuk menyepakapi lingkup dan
Manajer Program AMI
Checklist
No. Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/ Penanggung
Jawab
Dokumen Terkait
area, penyusunan daftar tilik, penentuan jadwal, dan
persiapan dokumen
4. Manager Program menyampaikan ke Jurusan/Prodi tentang jadwal
AMI
Ketua UJMI
5. Pelaksanaan Audit/Visitasi Tim Auditor Formulir
6. Formulasi/perumusan temuan audit mengikuti
rumusan PLOR
Tim Auditor Formulir
7. Penyampaian temuan audit kepada auditi dan rapat penutupan
Tim Auditor Formulir
8. Pembuatan laporan audit Tim Uditor Formulir
9. Penyerahan laporan audit ke
Dekan
Tim Auditor
10. Penyampaian laporan audit ke klien
Ketua UJMI
5.4. Pengendalian standar pembiayaan penelitian
No. Aktivitas
Kualifikasi Pejabat/
Penanggung
Jawab
Dokumen Terkait
1. Dekan mengundang untuk melakukan Rapat Tinjaun
Manajemen
Dekan - Formulir
2. Dekan, Wakil Dekan, Ketua Jurusan/ Koordinator Program Studi melakukan kaji ulang
terhadap laporan audit dan merencanakan tindak lanjut
temuan audit. Dalam RTM ini, pihak manajemen FHIL UHO
Rapat Tinjauan Manajemen
- Formulir
No. Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/ Penanggung
Jawab
Dokumen Terkait
meninjau kinerja sistem manajemen mutu dan kinerja
pelayanan institusi untuk memastikan kelanjutan, kesesuaian, kecukupan dan
efektivitas sistem manajemen mutu dan sistem pelayanan.
Hasil RTM dapat berupa: (a). rencana perbaikan, (b). rencana
peningkatan kepuasan stakeholders, (c). rencana pemenuhan sumber daya yang
diperlukan, dan (d). rencana perubahan untuk
mengakomodasi persyaratan layanan dan output
3. Tindak lanjut hasil rapat
tinjauan manajemen
Ketua UJMI
- Formulir
4. Pemantauan hasil pelaksanaan
tindakan korektif sesuai arahan RTM
Ketua UJMI - Formulir
5. Membuat laporan tertulis
secara periodik tentang semua hal yang menyangkut pengendalian standar
pendanaan dan pembiayaan penelitian
Ketua UJMI
- Formulir
5.5. Peningkatan standar pembiayaanpenelitian
No Aktivitas
Kualifikasi Pejabat/
Penanggung Jawab
Dokumen
Terkait
1. Mempelajari laporan hasil pengendalian standar pendanaan
Dekan - Formulir
No Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/ Penanggung
Jawab
Dokumen Terkait
dan pembiayaan penelitian;
2. Menyelenggarakan rapat atau
forum diskusi untuk mendiskusikan hasil laporan
tersebut, dengan mengundang pejabat struktural yang terkait dan
dosen;
Dekan - Formulir
3. Mengevaluasi isi standar pendanaan dan pembiayaan penelitian
Ketua UJMI
- Formulir
4. Melakukan revisi peningkatan isi
standar pendanaan dan pembiayaan penelitian sehingga
menjadi standar yang baru;
Ketua UJMI - Formulir
- Manual Penetapan
Standar
VI. CATATAN
Untuk melengkapi manual ini, dibutuhkan ketersediaan dokumen tertulis
berupa:
a. Daftar peraturan perundang-undangan di bidang Penelitian.
b. Ketersediaan peraturan dalam no. 1.
c. Panduan Penelitian.
d. Formulir / Template standar.
VII. REFERENSI
a. Anonim, 2018. Pedoman Sistem Penjaminan Mutu Internal (Pendidikan
Akademik-Pendidikan Vokasi-Pendidikan Profesi-Pendidikan Jarak Jauh).
Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi, Direktorat Jaminan
Mutu, Jakarta.
b. Undang-Undang RI Nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi;
c. Peraturan Pemerintah Nomor. 8 Tahun 2012 Tentang KKNI;
d. Peraturan P Nomor 4 Tahun 2014 tentang Penyelenggaraan Pendidikan
Tinggi dan Pengelolaan Perguruan Tinggi;
e. Permenristekdikti No. 50 Tahun 2018 Tentang Perubahan
Permenristekdikti No. 44 Tahun 2015 Tentang Standar Nasional
Pendidikan Tinggi;
f. Peraturan Menteri Pendidikian dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor
43 Tahun 2012 tentang Statuta UHO;
g. Peraturan Menteri Riset, Teknologi dan Pendidikan Tinggi Republik
Indonesia Nomor 62 Tahun 2016 tentang Sistem Penjaminan Mutu
Pendidikan Tinggi
h. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor
149 Tahun 2014 tentang Organisasi dan Tata Kerja Universitas Halu Oleo
i. Peraturan Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi Nomor 59 Tahun
2018 tentang Panduan Penyusunan Laporan Evaluasi Diri, Panduan
Penyusunan Laporan Kinerja, Perguruan Tinggi, dan Matriks Penilaian
dalam Instrumen Akreditasi Perguruan Tinggi.
j. Peraturan Rektor Nomor 2610/UN29/PR/2012, tanggal 26 Desember
2012 tentang Rencana Induk Pengembangan UHO 2012-2045.
k. Panduan Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat Edisi XII,
Direktorat Riset dan Pengabdian Masyarakat. Direktorat Jenderal
Penguatan Riset dan Pengembangan Riset, Teknologi dan Pendidikan
Tinggi, Tahun 2018.
MANUAL STANDAR HASIL PENGABDIAN
FAKULTAS KEHUTANAN DAN ILMU LINGKUNGAN (FHIL)
UNIVERSITAS HALU OLEO (UHO)
Proses
Penanggung Jawab
Tanggal Nama Jabatan Tanda
Tangan
1.Perumusan
Dr. Faisal Danu Tuheteru, S.Hut.,
M.Si Ketua UJMI
2.Pemeriksaan
Dr. Lies Indriyani, SP., M.Si Wakil Dekan
Bidang Akademik
3.Persetujuan
Dr. Ir. Hj. Rosmarlinasiah, MP Ketua Senat
4.Penetapan
Prof. Dr. Ir. Aminuddin Mane
Kandari, M.Si Rektor
5.Pengendalian
Dr. Faisal Danu Tuheteru, S.Hut.,
M.Si Ketua UJMI
UNIVERSITAS HALU OLEO FAKULTAS KEHUTANAN DAN
ILMU LINGKUNGAN Kampus Kemaraya
Jl. Mayjen S. Parman, Kendari 93121 www.fhil.uho.ac.id
Kode/No.:
SPMI- FHIL UHO-MPM-01
MANUAL STANDAR PENGABDIAN KEPADA
MASYARAKAT
Tanggal: -08-2019
Revisi: 01
Halaman: 1 dari 12
I. VISI, MISI DAN TUJUAN FAKULTAS KEHUTANAN DAN ILMU LINGKUNGAN
UNIVERSITAS HALU OLEO
“Visi FHIL UHO
“Pada tahun 2022 menjadi salah satu fakultas yang unggul di kawasan Indonesia
Timur dalam menghasilkan Sumberdaya Manusia (SDM) yang cerdas secara
komprehensif dan memiliki kompetensi di bidang kehutanan dan lingkungan
untuk mendukung pembangunan perdesaan berkelanjutan di Region Tropis
Wallacea”.
Misi FHIL UHO
1. Menyelenggarakan sisitem pembelajaran berbasis riset di bidang kehutanan
dan ilmu Lingkungan dengan menanfaatkan kemajuan teknologi informasi
sesuai standar nasional pendidikan tinggi;
2. Menyelenggarakan penelitian di bidang kehutanan dan lingkungan yang
beroreantasi pada publikasi dan perolehan hak paten;
3. Melaksanakan pengabdian pada masyarakat bidang kehutanan dan
lingkungan dalam rangka mewujudkan kelestarian sumberdaya hutan
lingkungan hidup serta kesejahteraan masyarakat;
4. Menerapkan prinsip-prinsip penjaminan mutu (quality insurance) yang baik
dalam pengelolaan kegiatan akademik Fakultas Kehutanan dan Ilmu
Lingkungan;
5. Melaksanakan pembinaan potensi mahasiswa di bidang penalaran, olahraga,
seni budaya dan kewirausahaan ditingkat nasional dan global untuk
membangun citra Fakultas Kehutanan dan Ilmu Lingkungan sebagai institusi
yang bermartabat; dan
6. Melaksanakan kerjasama dengan stakeholders sebagai upaya meningkatkan
peran Fakultas Kehutanan dan Ilmu Lingkungan dalam konteks regional,
nasional dan internasional.
Tujuan FHIL
1. Menghasilkan lulusan yang memiliki kompetensi kuat dalam berinovasi, bersaing dan beradaptasi terhadap perubahan tuntutan masyarakat dalam
bidang kehutanan dan lingkungan. 2. Menghasilkan karya ilmu pengetahuan dan teknologi dalam bidang
kehutanan dan lingkungan yang berorientasi publikasi pada jurnal internasional bereputasi, jurnal nasional terakreditasi dan perolehan hak
paten. 3. Menghasilkan karya pengabdian yang bermanfaat untuk meningkatkan
kesejahteraan masyarakat dan melestarikan sumberdaya hutan dan
lingkungan. 4. Meningkatkan sistem pengelolaan penjaminan mutu internal yang baik.
5. Menghasilkan sistem tatakelola institusi FHIL UHO berdasarkan prinsip-prinsip yang akuntabel dan transparan dalam mewujudkan layanan prima.
6. Meningkatkan prestasi mahasiswa dibidang penalaran, olahraga, seni budaya dan kewirausahaan ditingkat nasional dan global.
7. Menghasilkan kerjasama yang mutualis dibidang kehutanan dan
lingkungan dalam konteks regional, nasional dan internasional.
II. TUJUAN MANUAL STANDAR HASIL PENGABDIAN
a. Tujuan manual penetapan standar adalah untuk merancang,
merumuskan dan menetapkan standar hasil pengabdian di UHO
b. Tujuan manual pelaksanaan standar adalah untuk melaksanakan standar
hasil pengabdian
c. Tujuan manual evaluasi standar adalah untuk melaksanakan evaluasi
pelaksanaan standar hasil pengabdian sehingga pelaksanaan pelaksanaan
isi hasil pengabdian dapat dikendalikan
d. Tujuan manual pengendalian standar adalah untuk mengendalikan
pelaksnaaan hasil pengabdian sehingga dapat tercapai atau terpenuhi
e. Tujuan manual peningkatan standar adalah untuk meningkatkan hasil
pengabdian
III. RUANG LINGKUP STANDAR HASIL PENGABDIAN
a. Ruang lingkup manual penetapan standar hasil pengabdian yaitu berlaku
ketika SHPM pertama kali hendak dirancang, dirumuskan, dan ditetapkan
serta berlaku dalam penetapan standar hasil pengabdian pada semua
sivitas akademika yang ada di FHIL UHO.
b. Ruang lingkup manual pelaksanaan standar hasil pengabdian yaitu
berlaku ketika standar hasil pengabdian harus dilaksanakan dalam
implementasi kegiatan oleh semua unit kerja pada semua aras, dan untuk
semua isi standar hasil pengabdian.
c. Ruang lingkup manual evaluasi standar hasil pengabdian yaitu berlaku
sebelum pengendalian pelaksanaan isi SHPM: diperlukan pemantauan
atau pengawasan, pengecekan atau pemeriksaan, atau evaluasi secara
berkelanjutan apakah SHPM telah dapat dicapai atau dipenuhi, dan untuk
semua isi SHPM.
d. Ruang lingkup manual pengendalian standar hasil pengabdian yaitu
berlaku ketika pelaksanaan isi SHPM telah dievaluasi pada tahap
sebelumnya, ternyata diperlukan tindakan pengendalian berupa koreksi
agar SHPM terpenuhi.
e. Ruang lingkup manual peningkatan standar hasil pengabdian yaitu untuk
secara berkelanjutan meningkatkan SHPM setiap akhir siklus suatu
Standar Hasil Pengabdian.
IV. DEFINISI ISTILAH
a. Merancang standar: olah pikir untuk menghasilkan standar tentang hal apa
yang dibutuhkan dalam SPMI. Kegiatan ini dapat berupa
elaborasi/menjabarkan 24 SN Diktidan menetapkan Standar Dikti yang
khas UHO baik standar bidang akademik dan standar bidang non
akademik;
b. Merumuskan Standar SPMI: menuliskan isi setiap standar SPMI ke dalam
bentuk pernyataan lengkap dan utuhdengan menggunakan rumus
ABCD(Audience, Behaviour,Competence, dan Degree);
c. Menetapkan Standar SPMI: tindakan berupa persetujuandan pengesahan
Standar SPMI sehingga standar tersebut dinyatakan berlaku;
d. Standar hasil pengabdian merupakan kriteria minimal tentang mutu hasil
penelitian
e. Pengabdian di Perguruan Tinggi diarahkan untuk mengembangkan Ilmu
pengetahuan dan Teknologi,serta meningkatkan kesejahteraan masyarakat
dan daya saing bangsa,
f. Pengabdian dilakukan oleh Sivitas Akademika sesuai dengan otonomi
keilmuan dan budaya akademik
g. Hasil pengabdian di perguruan tinggi harus diarahkan untuk
mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi, serta meningkatkan
kesejahteraan masyarakat dan daya saing bangsa
h. Hasil pengabdian adalah semua luaran yang dihasilkan melalui kegiatan
yang memenuhi kaidah dan metode ilmiah secara sistematis sesuai
otonomi keilmuan dan budaya akademik
i. Dosen adalah pendidikan profesional dan ilmuwan dengan tugas utama
mentranformasikan, mengembangkan, dan menyebarluaskan ilmu
pengetahuan, teknologio dan seni melalui pendidikian, penelitian dan
pengabdian kepada masyarakat.
j. Guru Besar (selanjutnya disebut profesor) adalah jabatan fungsional tertinggi
bagi dosen yang masih mengajar di lingkungan UHO.
k. Profesional adalah pekerjaan atau kegiatan yang dilakukan oleh seseorang
dan menjadi sumber penghasilan kehidupan yang memerlukan kemahiran,
keahlian, atau kecakapan yang memenuhi standar mutu atau norma
tertentu serta memerlukan pendidikian profesi.
l. Kompetensi adalah seperangkat tindakan cerdas, penuh tanggung jawab
yang dimiliki seseorang sebagai syarat untuk dianggap mampu oleh
masyarakat dalam melaksanakan tugas-tugas di bidang pekerjaan tertentu.
m. Sertifikasi adalah proses pemberian sertifikat pendidikan kepda dosen
n. Sertifikat pendidikan adalah bukti formal sebagai pengakuan yang
diberikan kepada dosen sebagai tenaga profesional
o. Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) adalah kerangka
penjenjangan kualiifikasi kompetensi yang dapat menyandingkan,
menyetarakan, dan mengintegrasikan antara bidang pendidikan dan
bidang pelatihan kerja serta pengalaman kerja dalam rangka pemberian
pengakuan kompetensi kerja sesuai dengan struktur pekerjaan pada
berbagai sektor.
V. LANGKAH-LANGKAH ATAU PROSEDUR MANUAL STANDAR HASIL
PENGABDIAN
5.1. Penetapan standar hasil pengabdian
No Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/ Penanggung
Jawab
Dokumen Terkait
1. Wakil Dekan Bidang Akademik mengusulkan ke Dekan untuk
dibentuk Tim Perumus Standar Hasil Pengabdian disertai Draft Keputusan Dekan tentang Tim
Penyusun
Wakil Dekan Bidang
Akademik
2. Dekan mendisposisi ke Wakil Dekan Bidang Akademik (WD 1)
untuk dipelajari dan memberikan paraf dan hasilnya di laporkan kembali ke Dekan
Dekan dibantu oleh WD 1
3. Apabila ada perbaikan maka Dekan
mengembalikan ke WD I untuk diperbaiki
Dekan
4. Dekan menandatangani Keputusan
Rektor tentang Tim Penyusun
Dekan
5. Tim Penyusun mengadakan pertemuan pertama untuk membahas jadwal kerja
Wakil Dekan I
6. Menjadikan visi, misi FHIL sebagai
titik tolak dan tujuan terakhir, mulai dari merancang hingga
menetapkan standar
Tim Penyusun -Statuta UHO
-Renstra UHO -Renstra FHIL
7. Menjabarkan hasil pengabdian sesuai dengan visi, misi serta sudah berorientasi ke masa depan yaitu
selaras dengan perkembangan sains dan teknologi dalam dalam
bidang kehutanan dan lingkungan untuk mendukung pembangunan
perdesaan berkelanjutan di Region Tropis Wallacea
Tim Penyusun -SN-Dikti -Formulir
No Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/ Penanggung
Jawab
Dokumen Terkait
8. Merumuskan draf standar hasil pengabdian dengan komponen
Audience, Behaviour, Competence, Degree (ABCD)
Tim Penyusun - Formulir
9. Melakukan uji publik atau sosialisasi draf standar hasil
pengabdian dengan mengundang pemangku kepentingan internal
dan/ atau eksternal untuk mendapat saran
WD I - Formulir - Instruksi
Kerja
10. Merumuskan kembali pernyataan
standar hasil pengabdian
Tim Penyusun -Formulir
-Internal Record
11. Melakukan pengeditan dan verifikasi pernyataan standar hasil
pengabdian untuk memastikan tidak ada kesalahan gramatikal
atau kesalahan penulisan;
Tim Penyusun -Internal Record
12. Wakil Dekan I menyerahkan draft Standar Hasil Penelitian kepada Ketua UJMI untuk disatukan
dalam Draft Dokumen SPMI FHIL UHO
Wakil Dekan I
13. Ketua UJMI mengajukkan draft
SPMI Rektor untuk dimintakan persetujuan Senat Akademik
Ketua UJMI
14. Dekan mengirim Surat ke Senat Akademik untuk dilakukan rapat
dan memberikan persetujuan tentang dokumen SPMI
Dekan
15. Senat Akademik melakukan rapat
untuk membahas dokumen SPMI dan memberikan persetujuan
Ketua Senat
16. Ketua senat mengembalikan dokumen SPMI yang telah dibahas
disertai Surat Persetujuan ke Dekan
Ketua Senat
17. Dekan mengembalikan draf SPMI Dekan
No Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/ Penanggung
Jawab
Dokumen Terkait
ke Ketua UJMI untuk diperbaiki sesuai saran Senat Akademik
18. Penyempurnaan draft Tim Penyusun
19. Penyusunan Draf Peraturan Rektor Tim Penyusun
20. Menetapkan dan memberlakukan
SHPM melalui penetapan dalam bentuk Peraturan Dekan.
Rektor
5.2. Pelaksanaan standar hasil pengabdian
No. Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/ Penanggung
Jawab
Dokumen Terkait
1. Dekan mengirimkan surat pelaksanaan SHPM sesuai yang ada dokumen SPMI ke
unit-unit yang ada di FHIL UHO
Dekan i.
2. Mensosialisasikan isi standar
hasil pengadian kepada seluruh dosen, tenaga kependidikan,
dan mahasiswa
Ketua UJMI
-Formulir
-Internal Record
3. Menyiapkan dan membuat
dokumen tertulis berupa: SOP, instruksi kerja, atau sejenisnya
sesuai dengan isi SHPM;
Wakil Dekan I - Formulir
4. Melaksanakan kegiatan penyelenggaraan pengabdian
dengan menggunakan SHPM sebagai tolak ukur pencapaiannya
Dosen - Formulir - Internal
Record
5.3. Evaluasi standar hasil pengabdian
No. Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/ Penanggung
Jawab
Dokumen
Terkait
1. Wakil Dekan I mengusulkan ke Dekan tentang draft Keputusan
Dekan tentang Pembentukan Tim Auditor Mutu Internal
Wakil Dekan I
2. Dekan menetapkan Tim Auditor Mutu Internal
Dekan
3. Rapat Tim Auditor untuk
menyepakapi lingkup dan area, penyusunan daftar tilik,
penentuan jadwal, dan persiapan dokumen
Manajer Program
AMI
Checkhlis
4. Manager Program menyampaikan ke Jurusan
Wakil Dekan I
5. Pelaksanaan Audit/Visitasi Tim Auditor FHIL
UHO
Formulir
6. Formulasi/perumusan temuan audit mengikuti rumusan PLOR
Tim Auditor FHIL UHO
Formulir
7. Penyampaian temuan audit kepada auditi dan rapat
penutupan
Tim Auditor FHIL UHO
Formulir
8. Pembuatan laporan audit Tim Uditor Formulir
9. Penyerahan laporan audit ke Rektor
Tim Auditor
10. Penyampaian laporan audit ke
klien
Wakil Dekan I
5.4. Pengendalian standar hasil pengabdian
No Aktivitas Kualifikasi Pejabat/ Penanggung Jawab
Dokumen Terkait
1. Dekan mengundang untuk
melakukan Rapat Tinjauan Manajemen
Dekan
2. Dekan, Wakil Dekan, Ketua Rapat Tinjauan
No Aktivitas Kualifikasi Pejabat/
Penanggung Jawab
Dokumen
Terkait
Jurusan/ Koordinator Program Studi mengkaji ulang laporan
audit dan merencanakan tindak lanjut temuan audit.
Dalam RTM ini, pihak manajemen FHIL UHO meninjau kinerja sistem
manajemen mutu dan kinerja pelayanan institusi untuk
memastikan kelanjutan, kesesuaian, kecukupan dan
efektivitas sistem manajemen mutu dan sistem pelayanan. Hasil RTM dapat berupa: (a).
rencana perbaikan, (b). rencana peningkatan kepuasan
stakeholders, (c). rencana pemenuhan sumber daya yang
diperlukan, dan (d). rencana perubahan untuk mengakomodasi persyaratan
layanan dan output
Manajemen
3. Tindak lanjut hasil rapat tinjauan manajemen
Wakil Dekan I
4. Pemantauan hasil pelaksanaan
tindakan korektif sesuai arahan RTM
Ketua UJMI Fakultas
5. Membuat laporan tertulis secara periodik tentang semua
hal yang menyangkut pengendalian standar hasil
pengabdian
Wakil Dekan I
5.5. Peningkatan standar hasil pengabdian
No. Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/ Penanggung Jawab
Dokumen Terkait
1. Mempelajari laporan hasil
pengendalian standar hasil pengabdian;
Dekan - Formulir
2. Menyelenggarakan rapat
atau forum diskusi untuk mendiskusikan hasil laporan tersebut, dengan
mengundang pejabat struktural yang terkait dan
dosen;
Dekan - Formulir
3. Mengevaluasi isi standar hasil pengabdian
Wakil Dekan I
- Formulir
4. Melakukan revisi peningkatan isi standar
hasil pengabdian sehingga menjadi standar yang baru;
Wakil Dekan I
- Formulir - Manual
Penetapan Standar
VI. CATATAN
Untuk melengkapi manual ini, dibutuhkan ketersediaan dokumen tertulis
berupa:
a. Daftar peraturan perundang-undangan di bidang Penelitian.
b. Ketersediaan peraturan dalam no. 1.
c. Panduan Pengabdian.
d. Formulir / Template standar
VII. REFERENSI
a. Anonim, 2018. Pedoman Sistem Penjaminan Mutu Internal (Pendidikan
Akademik-Pendidikan Vokasi-Pendidikan Profesi-Pendidikan Jarak Jauh).
Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi, Direktorat Jaminan
Mutu, Jakarta.
b. Undang-Undang RI Nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi;
c. Peraturan Pemerintah Nomor. 8 Tahun 2012 Tentang KKNI;
d. Peraturan P Nomor 4 Tahun 2014 tentang Penyelenggaraan Pendidikan
Tinggi dan Pengelolaan Perguruan Tinggi;
e. Permenristekdikti No. 50 Tahun 2018 Tentang Perubahan
Permenristekdikti No. 44 Tahun 2015 Tentang Standar Nasional
Pendidikan Tinggi;
f. Peraturan Menteri Pendidikian dan Kebudayaan Republik Indonesia
Nomor 43 Tahun 2012 tentang Statuta UHO;
g. Peraturan Menteri Riset, Teknologi dan Pendidikan Tinggi Republik
Indonesia Nomor 62 Tahun 2016 tentang Sistem Penjaminan Mutu
Pendidikan Tinggi
h. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia
Nomor 149 Tahun 2014 tentang Organisasi dan Tata Kerja Universitas
Halu Oleo
i. Peraturan Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi Nomor 59 Tahun
2018 tentang Panduan Penyusunan Laporan Evaluasi Diri, Panduan
Penyusunan Laporan Kinerja, Perguruan Tinggi, dan Matriks Penilaian
dalam Instrumen Akreditasi Perguruan Tinggi.
j. Peraturan Rektor Nomor 2610/UN29/PR/2012, tanggal 26 Desember
2012 tentang Rencana Induk Pengembangan UHO 2012-2045.
k. Renstra Pengabdian kepada Masyarakat UHO 2016-2020
l. Panduan Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat Edisi XII,
Direktorat Riset dan Pengabdian Masyarakat. Direktorat Jenderal
Penguatan Riset dan Pengembangan Riset, Teknologi dan Pendidikan
Tinggi, Tahun 2018.
UNIVERSITAS HALU OLEO FAKULTAS KEHUTANAN DAN ILMU LINGKUNGAN
Kampus Kemaraya
Jl. Mayjen S. Parman, Kendari 93121 www.fhil.uho.ac.id
Kode/No.:
SPMI-UHO-MPM-02
MANUAL STANDAR
PENGABDIAN KEPADA
MASYARAKAT
Tanggal: -08-2019
Revisi: 01
Halaman: 1 dari 11
MANUAL STANDAR ISI PENGABDIAN
FAKULTAS KEHUTANAN DAN ILMU LINGKUNGAN (FHIL)
UNIVERSITAS HALU OLEO (UHO)
Proses
Penanggung Jawab
Tanggal Nama Jabatan Tanda
Tangan
1.Perumusan
Dr. Faisal Danu Tuheteru,
S.Hut., M.Si Ketua UJM
2.Pemeriksaan
Dr. Lies Indriyani, SP., M.Si
Wakil Dekan
Bidang
Akademik
3.Persetujuan
Dr. Ir. Hj. Rosmarlinasiah, MP Ketua Senat
4.Penetapan
Prof. Dr. Ir. Aminuddin Mane
Kandari, M.Si Rektor
5.Pengendalian
Dr. Faisal Danu Tuheteru,
S.Hut., M.Si Ketua UJM
I. VISI, MISI DAN TUJUAN FAKULTAS KEHUTANAN DAN ILMU LINGKUNGAN
(FHIL) UNIVERSITAS HALU OLEO
Visi FHIL UHO
“Pada tahun 2022 menjadi salah satu fakultas yang unggul di kawasan Indonesia
Timur dalam menghasilkan Sumberdaya Manusia (SDM) yang cerdas secara
komprehensif dan memiliki kompetensi di bidang kehutanan dan lingkungan
untuk mendukung pembangunan perdesaan berkelanjutan di Region Tropis
Wallacea”.
Misi FHIL UHO
1. Menyelenggarakan sisitem pembelajaran berbasis riset di bidang kehutanan
dan ilmu Lingkungan dengan menanfaatkan kemajuan teknologi informasi
sesuai standar nasional pendidikan tinggi;
2. Menyelenggarakan penelitian di bidang kehutanan dan lingkungan yang
beroreantasi pada publikasi dan perolehan hak paten;
3. Melaksanakan pengabdian pada masyarakat bidang kehutanan dan
lingkungan dalam rangka mewujudkan kelestarian sumberdaya hutan
lingkungan hidup serta kesejahteraan masyarakat;
4. Menerapkan prinsip-prinsip penjaminan mutu (quality insurance) yang baik
dalam pengelolaan kegiatan akademik Fakultas Kehutanan dan Ilmu
Lingkungan;
5. Melaksanakan pembinaan potensi mahasiswa di bidang penalaran, olahraga,
seni budaya dan kewirausahaan ditingkat nasional dan global untuk
membangun citra Fakultas Kehutanan dan Ilmu Lingkungan sebagai
institusi yang bermartabat; dan
6. Melaksanakan kerjasama dengan stakeholders sebagai upaya meningkatkan
peran Fakultas Kehutanan dan Ilmu Lingkungan dalam konteks regional,
nasional dan internasional.
Tujuan FHIL
1. Menghasilkan lulusan yang memiliki kompetensi kuat dalam berinovasi, bersaing dan beradaptasi terhadap perubahan tuntutan masyarakat dalam
bidang kehutanan dan lingkungan. 2. Menghasilkan karya ilmu pengetahuan dan teknologi dalam bidang
kehutanan dan lingkungan yang berorientasi publikasi pada jurnal
internasional bereputasi, jurnal nasional terakreditasi dan perolehan hak paten.
3. Menghasilkan karya pengabdian yang bermanfaat untuk meningkatkan kesejahteraan masyarakat dan melestarikan sumberdaya hutan dan
lingkungan. 4. Meningkatkan sistem pengelolaan penjaminan mutu internal yang baik.
5. Menghasilkan sistem tatakelola institusi FHIL UHO berdasarkan prinsip-prinsip yang akuntabel dan transparan dalam mewujudkan layanan prima.
6. Meningkatkan prestasi mahasiswa dibidang penalaran, olahraga, seni
budaya dan kewirausahaan ditingkat nasional dan global. 7. Menghasilkan kerjasama yang mutualis dibidang kehutanan dan lingkungan
dalam konteks regional, nasional dan internasional.
II. TUJUAN MANUAL STANDAR ISI PENGABDIAN
a. Tujuan manual penetapan standar adalah untuk merancang,
merumuskan dan menetapkan standar isipengabdiansebagai tingkat
kedalaman yakni memuat prinsip-prinsip kemanfaatan, kemutahiran, dan
mengantisipasi kebutuhan masa mendatang
b. Tujuan manual pelaksanaan standar adalah untuk melaksanakan
isipengabdian
c. Tujuan manual evaluasi standar adalah untuk melaksanakan evaluasi
pelaksanaan standar isipengabdian sehingga pelaksanaan pelaksanaan isi
pengabdian dapat dikendalikan
d. Tujuan manual pengendalian standar adalah untuk mengendalikan
pelaksnaaan isi pengabdian sehingga dapat tercapai atau terpenuhi
e. Tujuan manual peningkatan standar adalah untuk meningkatkan isi
pengabdian
III. RUANG LINGKUP MANUAL STANDAR ISI PENGABDIAN
a. Ruang lingkup manual penetapan standar isi pengabdian yaitu berlaku
ketika standar isi pengabdian pertama kali hendak dirancang, dirumuskan,
dan ditetapkan serta berlaku dalam penetapan standar isi penelitian pada
semua sivitas akademika yang ada di FHIL UHO.
b. Ruang lingkup manual pelaksanaan standar isi pengabdian yaitu berlaku
ketika standar isi pengabdian harus dilaksanakan dalam implementasi
kegiatan oleh semua unit kerja pada semua aras, dan untuk semua isi
standar isi pengabdian.
c. Ruang lingkup manual evaluasi standar isi pengabdian yaitu berlaku
sebelum pengendalian pelaksanaan isi standar isi pengabdian: diperlukan
pemantauan atau pengawasan, pengecekan atau pemeriksaan, atau
evaluasi secara berkelanjutan apakah standar isi telah dapat dicapai atau
dipenuhi, dan untuk semua isi standar isi pengabdian.
d. Ruang lingkup manual pengendalian standar isi pengabdian yaitu berlaku
ketika pelaksanaan isi standar isi telah dievaluasi pada tahap sebelumnya,
ternyata diperlukan tindakan pengendalian berupa koreksi agar standar isi
pengabdian terpenuhi.
e. Ruang lingkup manual peningkatan standar isi pengabdian yaitu untuk
secara berkelanjutan meningkatkan standar isi pengabdian setiap akhir
siklus suatu Standar Isi Pengabdian.
IV. DEFINISI ISTILAH
a. Merancang standar: olah pikir untuk menghasilkan standar tentang hal apa
yang dibutuhkan dalamSPMI. Kegiatan ini dapat berupa
elaborasi/menjabarkan 24 SN Dikti dan menetapkan Standar Dikti yang
khas UHO baik standar bidang akademik dan standar bidang non
akademik;
b. Merumuskan Standar SPMI: menuliskan isi setiap standar SPMI ke dalam
bentuk pernyataan lengkap dan utuhdengan menggunakan rumus
ABCD(Audience, Behaviour,Competence, dan Degree);
c. Menetapkan Standar SPMI: tindakan berupa persetujuandan pengesahan
Standar SPMI sehingga standar tersebut dinyatakan berlaku;
d. Standar isi pengabdian merupakan kriteria minimal tentang mutu isi
pengabdian
e. Pengabdian di Perguruan Tinggi diarahkan untuk mengembangkan Ilmu
pengetahuan dan teknologi,serta meningkatkan kesejahteraan masyarakat
dan daya saing bangsa,
f. Pengabdian dilakukan oleh Sivitas Akademika sesuai dengan otonomi
keilmuan dan budaya akademik
g. Pengabdian dilaksanakan berdasarkan jalur kompetensi dan kompetisi
h. Hasil pengabdian di perguruan tinggi harus diarahkan untuk
mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi, serta meningkatkan
kesejahteraan masyarakat dan daya saing bangsa
i. Hasil pengabdian adalah semua luaran yang dihasilkan melalui kegiatan
yang memenuhi kaidah dan metode ilmiah secara sistematis sesuai
otonomi keilmuan dan budaya akademik
j. Dosesn adalah pendidikan profesional dan ilmuwan dengan tugas utama
mentranformasikan, mengembangkan, dan menyebarluaskan ilmu
pengetahuan, teknologi dan seni melalui pendidikian, penelitian dan
pengabdian kepada masyarakat
k. Guru Besar (selanjutnya disebut profesor) adalah jabatan fungsional
terttinggi bagi dosen yang masih mengajar dilingkungan UHO
l. Profesional adalah pekerjaan atau kegiatan yang dilakukan oleh seseorang
dan menjadi sumber penghasilan kehidupan yang memerlukan kemahiran,
keahlian, atau ketacakapan yang memenuhi standar mutu atau norma
tertentu serta memerlukan pendidikian profesi.
m. Kompetensi adalah seperangkat tindakan cerdas, penuh tanggung jawab
yang dimiliki seseorang sebagai syarat untuk dianggap mampu oleh
masyarakat dalam melaksanakan tugas-tugas di bidang pekerjaan tertentu.
n. Sertifikasi adalah proses pemberian sertifikat pendidikan kepada dosen
o. Sertifikat pendidikan adalah bukti formal sebagai pengakuan yang
diberikan kepada dosen sebagai tenaga profesional
p. Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) adalah kerangka
penjenjangan kualiifikasi kompetensi yang dapat menyandingkan,
menyetarakan, dan mengintegrasikan antara bidang pendidikan dan
bidang pelatihan kerja serta pengalaman kerja dalam rangka pemberian
pengakuan kompetensi kerja sesuai dengan struktur pekerjaan pada
berbagai sektor.
V. LANGKAH-LANGKAH ATAU PROSEDUR MANUAL STANDAR ISI
PENGABDIAN
5.1. Penetapan standar isi pengabdian
No Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/ Penanggung
Jawab
Dokumen Terkait
1. Wakil Dekan I mengusulkan kepada Rektor untuk dibentuk
TIM Standar Isi Pengabdian disertai Draft Keputusan Rektor tentang Tim Penyusun
WD I - Statuta UHO - Renstra UHO
- Renstra FHIL
2. Dekan mendisposisi ke Wakil
Dekan Bidang Akademik (WD 1) untuk dipelajari dan memberikan
paraf dan hasilnya di laporkan kembali ke Dekan
Dekan dibantu
oleh WD 1
- Formulir
3. Apabila ada perbaikan maka Dekan mengembalikan ke UJMI
untuk diperbaiki melalui WD 1
Dekan
4. Dekan menandatangani Keputusan Dekan tentang Tim
Penyusun
Dekan
5. Tim Penyusun mengadakan pertemuan pertama untuk membahas jadwal kerja
Ketua UJMI
6. Tim Penyusun mempelajari visi,
misi FHIL UHO sebagai titik tolak dan tujuan terakhir, mulai dari
merancang hingga menetapkan SIPM
Tim Penyusun -Statuta UHO
-Renstra UHO -Renstra FHIL
7. Menjabarkan isi pengabdian sesuai dengan visi, misi serta
sudah berorientasi ke masa depan yaitu selaras dengan
perkembangan sains dan teknologi dalam dalam bidang
kehutanan dan lingkungan untuk mendukung pembangunan
Tim Penyusun -SN-Dikti -Formulir
No Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/ Penanggung
Jawab
Dokumen Terkait
perdesaan berkelanjutan di Region Tropis Wallacea
8. Mengumpulkan dan mempelajari
isi semua peraturan perundang-undangan yang relevan dengan standar Isi pengabdian
9. Melakukan analisis hasil dari
langkah 8 dengan mengujinya terhadap visi dan misi FHIL UHO
Tim Penyusun - Formulir
10. Merumuskan draf standar isi
pengabdian dengan komponen Audience, Behaviour, Competence, Degree (ABCD)
Tim Penyusun - Formulir
11. Melakukan uji publik atau
sosialisasi draf standar isi pengabdian dengan mengundang
pemangku kepentingan internal dan/ atau eksteranal untuk
mendapat saran
Wakil Dekan I - Formulir
- Instruksi Kerja
12 Merumuskan kembali pernyataan
standar isi pengabdian dengan memperhatikan hasil nomor 11
Tim Penyusun -Formulir
-Internal Record
13 Melakukan pengeditan dan
verifikasi pernyataan standar isi pengabdian untuk memastikan
tidak ada kesalahan gramatikal atau kesalahan penulisan;
Tim Penyusun -Internal
Record
14 Wakil Dekan I mengajukkan draf tstandar isi pengabdian ke Rektor
untuk dimintakan persetujuan Senat Akademik
Wakil Dekan I
15 Dekan mengirim Surat ke Senat
Akademik untuk dilakukan rapat dan memberikan persetujuan tentang standar isi pengabdian
Dekan
16 Senat Akademik melakukan rapat
untuk membahas standar isi
Ketua Senat
No Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/ Penanggung
Jawab
Dokumen Terkait
pengabdian dan memberikan persetujuan
17 Ketua senat mengembalikan
standar isi pengabdian yang telah dibahas disertai Surat Persetujuan ke Dekan
Ketua Senat
18 Dekan mengembalikan draf
standar isi pengabdian ke Wakil Dekan I untuk diperbaiki sesuai
saran Senat Akademik
Dekan
19 Penyempurnaan draft Tim Penyusun
20 Penyusunan Draft Peraturan Rektor
Tim Penyusun
21 Menetapkan dan memberlakukan standar isi pengabdian melalui
penetapan dalam bentuk Peraturan Dekan.
Dekan
5.2. Pelaksanaan standar isi pengabdian
No. Aktivitas
Kualifikasi Pejabat/
Penanggung
Jawab
Dokumen Terkait
1. Dekan mengirimkan surat pelaksanaan standar isi
pengabdian sesuai yang ada dokumen SPMI ke unit-unit
yang ada di UHO
Dekan ii.
2. Mensosialisasikan isi standar isi
pengabdian kepada seluruh dosen, dan mahasiswa
Wakil Dekan I
-Formulir
-Internal Record
3. Menyiapkan dan membuat
dokumen tertulis berupa: SOP, instruksi kerja, atau sejenisnya
sesuai dengan standar isi pengabdian ;
Wakil Dekan I
- Formulir
No. Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/ Penanggung
Jawab
Dokumen Terkait
4. Melaksanakan kegiatan penyelenggaraan pendidikan
dengan menggunakan Standar isi pengabdian sebagai tolak ukur pencapaiannya
Koordinator Program Studi
dan Dosen
- Formulir - Internal
Record
5.3. Evaluasi standar isi pengabdian
No. Aktivitas
Kualifikasi Pejabat/
Penanggung Jawab
Dokumen
Terkait
1. Ketua UJMI mengusulkan ke
Dekan tentang draft Keputusan Dekan tentang Pembentukan Tim Auditor Mutu Internal
Ketua UJMI
2. Dekan menetapakan Tim Auditor
Mutu Internal
Dekan
3. Rapat Tim Auditor untuk menyepakapi lingkup dan area,
penyusunan daftar tilik, penentuan jadwal, dan persiapan dokumen
Manajer Program AMI
Check list
4. Manager Program menyampaikan
ke Jurusan/Program Studi
Ketua UJMI
5. Pelaksanaan Audit/Visitasi Tim Auditor UHO
Formulir
6. Formulasi/perumusan temuan audit mengikuti rumusan PLOR
Tim Auditor FHIL UHO
Formulir
7. Penyampaian temuan audit
kepada auditi dan rapat penutupan
Tim Auditor FHIL
UHO
Formulir
8. Pembuatan laporan audit Tim Uditor Formulir
9. Penyerahan laporan audit ke Dekan
Tim Auditor
10. Penyampaian laporan audit ke
klien
Ketua UJMI
5.4. Pengendalian standar isi pengabdian
No Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/ Penanggung
Jawab
Dokumen Terkait
1. Rektor mengundang untuk melakukan Rapat Tinjaun
Manajemen
Dekan - Formulir
2. Dekan, Wakil Dekan, Ketua Jurusan /Koordinator Program Studi melakukan kaji ulang
terhadap laporan audit dan merencanakan tindak
lanjut temuan audit. Dalam RTM ini, pihak manajemen FHIL UHO
meninjau kinerja sistem manajemen mutu dan kinerja pelayanan institusi untuk
memastikan kelanjutan, kesesuaian, kecukupan dan
efektivitas sistem manajemen mutu dan sistem pelayanan.
Hasil RTM dapat berupa: (a). rencana perbaikan, (b). rencana peningkatan kepuasan
stakeholders, (c). rencana pemenuhan sumber daya yang
diperlukan, dan (d). rencana perubahan untuk
mengakomodasi persyaratan layanan dan output
Rapat Tinjauan Manajemen
- Formulir
3. Tindak lanjut hasil rapat tinjauan manajemen
-Ketua Jurusan -Koordinator
Program Studi
- Formulir
4. Pemantauan hasil pelaksanaan tindakan korektif sesuai arahan
RTM
Ketua UJMI Fakultas
- Formulir
5. Membuat laporan tertulis secara periodik tentang semua hal yang
-Ketua UJMI -KKJM
- Formulir
No Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/ Penanggung
Jawab
Dokumen Terkait
menyangkut pengendalian standar isi pengabdian
5.5. Peningkatan standar isipengabdian
No Aktivitas
Kualifikasi Pejabat/
Penanggung
Jawab
Dokumen Terkait
1. Mempelajari laporan hasil pengendalian standar isi
pengabdian;
Dekan - Formulir
2. Menyelenggarakan rapat atau forum diskusi untuk mendiskusikan hasil laporan
tersebut, dengan mengundang pejabat struktural yang terkait
dan dosen;
Dekan - Formulir
3. Mengevaluasi isi standar isi pengabdian
Wakil Dekan I
- Formulir
4. Melakukan revisi peningkatan isi standar isi pengabdian sehingga
menjadi standar yang baru;
Wakil Dekan I
- Formulir - Manual
Penetapan Standar
VI. CATATAN
Untuk melengkapi manual ini, dibutuhkan ketersediaan dokumen tertulis
berupa:
a. Daftar peraturan perundang-undangan di bidang Penelitian.
b. Ketersediaan peraturan dalam no. 1.
c. Panduan Pengabdian.
d. Formulir / Template standar
VII. REFERENSI
a. Anonim, 2018. Pedoman Sistem Penjaminan Mutu Internal (Pendidikan
Akademik-Pendidikan Vokasi-Pendidikan Profesi-Pendidikan Jarak Jauh).
Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi, Direktorat Jaminan
Mutu, Jakarta.
b. Undang-Undang RI Nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi;
c. Peraturan Pemerintah Nomor. 8 Tahun 2012 Tentang KKNI;
d. Peraturan P Nomor 4 Tahun 2014 tentang Penyelenggaraan Pendidikan
Tinggi dan Pengelolaan Perguruan Tinggi;
e. Permenristekdikti No. 50 Tahun 2018 Tentang Perubahan
Permenristekdikti No. 44 Tahun 2015 Tentang Standar Nasional
Pendidikan Tinggi;
f. Peraturan Menteri Pendidikian dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor
43 Tahun 2012 tentang Statuta UHO;
g. Peraturan Menteri Riset, Teknologi dan Pendidikan Tinggi Republik
Indonesia Nomor 62 Tahun 2016 tentang Sistem Penjaminan Mutu
Pendidikan Tinggi
h. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor
149 Tahun 2014 tentang Organisasi dan Tata Kerja Universitas Halu Oleo
i. Peraturan Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi Nomor 59 Tahun
2018 tentang Panduan Penyusunan Laporan Evaluasi Diri, Panduan
Penyusunan Laporan Kinerja, Perguruan Tinggi, dan Matriks Penilaian
dalam Instrumen Akreditasi Perguruan Tinggi.
j. Peraturan Rektor Nomor 2610/UN29/PR/2012, tanggal 26 Desember
2012 tentang Rencana Induk Pengembangan UHO 2012-2045.
k. Renstra Pengabdian kepada Masyarakat UHO 2016-2020
l. Panduan Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat Edisi XII,
Direktorat Riset dan Pengabdian Masyarakat. Direktorat Jenderal
Penguatan Riset dan Pengembangan Riset, Teknologi dan Pendidikan
Tinggi, Tahun 2018.
UNIVERSITAS HALU OLEO FAKULTAS KEHUTANAN DAN ILMU LINGKUNGAN
Kampus Kemaraya
Jl. Mayjen S. Parman, Kendari 93121 www.fhil.uho.ac.id
Kode/No.:
SPMI-UHO-MPM-03
MANUAL STANDAR
PENGABDIAN KEPADA
MASYARAKAT
Tanggal: 08-2019
Revisi: 01
Halaman: 1 dari 11
MANUAL STANDAR PROSES PENGABDIAN
FAKULTAS KEHUTANAN DAN ILMU LINGKUNGAN (FHIL)
UNIVERSITAS HALU OLEO (UHO)
Proses
Penanggung Jawab
Tanggal Nama Jabatan Tanda
Tangan
1.Perumusan
Dr. Faisal Danu Tuheteru, S.Hut., M.Si Ketua Jaminan
Mutu
2.Pemeriksaan
Dr. Lies Indriyani, SP., M.Si Wakil Dekan
Bidang Akademik
3.Persetujuan
Dr. Ir. Hj. Rosmarlinasiah, MP Ketua Senat
4.Penetapan
Prof. Dr. Ir. Aminuddin Mane Kandari, M.Si
Rektor
5,Pengendalian
Dr. Faisal Danu Tuheteru, S.Hut., M.Si Ketua Jaminan Mutu
I. VISI, MISI DAN TUJUAN FAKULTAS KEHUTANAN DAN ILMU LINGKUNGAN
(FHIL) UNIVERSITAS HALU OLEO
Visi FHIL UHO
“Pada tahun 2022 menjadi salah satu fakultas yang unggul di kawasan Indonesia
Timur dalam menghasilkan Sumberdaya Manusia (SDM) yang cerdas secara
komprehensif dan memiliki kompetensi di bidang kehutanan dan lingkungan
untuk mendukung pembangunan perdesaan berkelanjutan di Region Tropis
Wallacea”.
Misi FHIL UHO
1. Menyelenggarakan sisitem pembelajaran berbasis riset di bidang kehutanan
dan ilmu Lingkungan dengan menanfaatkan kemajuan teknologi informasi
sesuai standar nasional pendidikan tinggi;
2. Menyelenggarakan penelitian di bidang kehutanan dan lingkungan yang
beroreantasi pada publikasi dan perolehan hak paten;
3. Melaksanakan pengabdian pada masyarakat bidang kehutanan dan
lingkungan dalam rangka mewujudkan kelestarian sumberdaya hutan
lingkungan hidup serta kesejahteraan masyarakat;
4. Menerapkan prinsip-prinsip penjaminan mutu (quality insurance) yang baik
dalam pengelolaan kegiatan akademik Fakultas Kehutanan dan Ilmu
Lingkungan;
5. Melaksanakan pembinaan potensi mahasiswa di bidang penalaran,
olahraga, seni budaya dan kewirausahaan ditingkat nasional dan global
untuk membangun citra Fakultas Kehutanan dan Ilmu Lingkungan
sebagai institusi yang bermartabat; dan
6. Melaksanakan kerjasama dengan stakeholders sebagai upaya
meningkatkan peran Fakultas Kehutanan dan Ilmu Lingkungan dalam
konteks regional, nasional dan internasional.
Tujuan FHIL
1. Menghasilkan lulusan yang memiliki kompetensi kuat dalam berinovasi, bersaing dan beradaptasi terhadap perubahan tuntutan masyarakat dalam
bidang kehutanan dan lingkungan. 2. Menghasilkan karya ilmu pengetahuan dan teknologi dalam bidang
kehutanan dan lingkungan yang berorientasi publikasi pada jurnal
internasional bereputasi, jurnal nasional terakreditasi dan perolehan hak paten.
3. Menghasilkan karya pengabdian yang bermanfaat untuk meningkatkan kesejahteraan masyarakat dan melestarikan sumberdaya hutan dan
lingkungan. 4. Meningkatkan sistem pengelolaan penjaminan mutu internal yang baik.
5. Menghasilkan sistem tatakelola institusi FHIL UHO berdasarkan prinsip-prinsip yang akuntabel dan transparan dalam mewujudkan layanan prima.
6. Meningkatkan prestasi mahasiswa dibidang penalaran, olahraga, seni
budaya dan kewirausahaan ditingkat nasional dan global. 7. Menghasilkan kerjasama yang mutualis dibidang kehutanan dan
lingkungan dalam konteks regional, nasional dan internasional.
II. TUJUAN MANUAL STANDAR PROSES PENGABDIAN
a. Tujuan manual penetapan standar proses pengabdian adalah untuk
merancang, merumuskan dan menetapkan standar proses penelitiansebagai
tingkat kedalaman yakni memuat prinsip-prinsip kemanfaatan,
kemutahiran, dan mengantisipasi kebutuhan masa mendatang
b. Tujuan manual pelaksanaan standar proses pengabdian adalah untuk
melaksanakan prosespengabdian
c. Tujuan manual evaluasi standar proses pengabdian adalah untuk
melaksanakan evaluasi pelaksanaan standar proses pengabdian sehingga
pelaksanaan pelaksanaan prosespengabdian dapat dikendalikan
d. Tujuan manual pengendalian standar adalah untuk mengendalikan
pelaksnaaan prosespengabdian sehingga dapat tercapai atau terpenuhi
e. Tujuan manual peningkatan standar adalah untuk meningkatkan
prosespengabdian
III. RUANG LINGKUP MANUAL STANDAR PROSES PENGABDIAN
a. Ruang lingkup manual penetapan standar proses pengabdian yaitu berlaku
ketika SPPM pertama kali hendak dirancang, dirumuskan, dan ditetapkan
serta berlaku dalam penetapan SPPM pada semua sivitas akademika yang
ada di FHIL UHO.
b. Ruang lingkup manual pelaksanaan SPPM yaitu berlaku ketika SPPM
harus dilaksanakan dalam implementasi kegiatan oleh semua unit kerja
pada semua aras, dan untuk semua isi SPPM.
c. Ruang lingkup manual evaluasi SPPM yaitu berlaku sebelum
pengendalian pelaksanaan isi SPPM: diperlukan pemantauan atau
pengawasan, pengecekan atau pemeriksaan, atau evaluasi secara
berkelanjutan apakah SPPM telah dapat dicapai atau dipenuhi, dan untuk
semua isi SPPM.
d. Ruang lingkup manual pengendalian standar proses pengabdian yaitu
berlaku ketika pelaksanaan isi SPPM telah dievaluasi pada tahap
sebelumnya, ternyata diperlukan tindakan pengendalian berupa koreksi
agar SPPM terpenuhi, dan berlaku untuk semua isi SPPM yang ada di FHIL
UHO.
e. Ruang lingkup manual peningkatan standar proses pengabdian yaitu
untuk secara berkelanjutan meningkatkan SPPM setiap akhir siklus suatu
Standar Proses Pengabdian.
IV. DEFINISI ISTILAH
a. Merancang standar: olah pikir untuk menghasilkan standar tentang hal
apa yang dibutuhkan dalam SPMI. Kegiatan ini dapat berupa
elaborasi/menjabarkan 24 SN Dikti dan menetapkan Standar Dikti yang
khas FHIL UHO baik standar bidang akademik mapun standar bidang non
akademik;
b. Merumuskan Standar SPMI: menuliskan isi setiap standar SPMI ke dalam
bentuk pernyataan lengkap dan utuhdengan menggunakan rumus
ABCD(Audience, Behaviour,Competence, dan Degree);
c. Menetapkan Standar SPMI: tindakan berupa persetujuandan pengesahan
Standar SPMI sehingga standar tersebut dinyatakan berlaku;
d. Standar prosespengabdian merupakan kriteria minimal tentang mutu
proses penelitian
e. Pengabdian dilaksanakan berdasarkan jalur kompetensi dan kompetisi
f. Hasil pengabdian di lingkup fakultas harus diarahkan untuk
mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi, serta meningkatkan
kesejahteraan masyarakat dan daya saing bangsa
g. Hasil pengabdian adalah semua luaran yang dihasilkan melalui kegiatan
yang memenuhi kaidah dan metode ilmiah secara sistematis sesuai
otonomi keilmuan dan budaya akademik
h. Dosen adalah pendidikan profesional dan ilmuwan dengan tugas utama
mentranformasikan, mengembangkan, dan menyebarluaskan ilmu
pengetahuan, teknologi dan seni melalui pendidikian, penelitian dan
pengabdian kepada masyarakat
i. Guru Besar (selanjutnya disebut profesor) adalah jabatan fungsional
tertinggi bagi dosen yang masih mengajar dilingkungan UHO
j. Profesional adalah pekerjaan atau kegiatan yang dilakukan oleh seseorang
dan menjadi sumber penghasilan kehidupan yang memerlukan
kemahiran, keahlian, atau kecakapan yang memenuhi standar mutu atau
norma tertentu serta memerlukan pendidikian profesi.
k. Kompetensi adalah seperangkat tindakan cerdas, penuh tanggung jawab
yang dimiliki seseorang sebagai syarat untuk dianggap mampu oleh
masyarakat dalam melaksanakan tugas-tugas di bidang pekerjaan tertentu.
l. Sertifikasi adalah proses pemberian sertifikat pendidikan kepada dosen
m. Sertifikat pendidikan adalah bukti formal sebagai pengakuan yang
diberikan kepada dosen sebagai tenaga profesional
n. Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) adalah kerangka
penjenjangan kualiifikasi kompetensi yang dapat menyandingkan,
menyetarakan, dan mengintegrasikan antara bidang pendidikan dan
bidang pelatihan kerja serta pengalaman kerja dalam rangka pemberian
pengakuan kompetensi kerja sesuai dengan struktur pekerjaan pada
berbagai sektor.
V. LANGKAH-LANGKAH ATAU PROSEDUR MANUAL STANDAR PROSES
PENGABDIAN
5.1. Penetapan standar proses pengabdian
No Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/ Penanggung
Jawab
Dokumen Terkait
1. Wakil Dekan I mengusulkan kepada Dekan untuk dibentuk TIM Standar Proses pengabdian disertai
Draft Keputusan Dekan tentang Tim Penyusun
WD I
- Statuta UHO
- Renstra
UHO - Renstra
FHIL
2. Dekan mendisposisi ke Wakil Dekan - Formulir
No Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/ Penanggung
Jawab
Dokumen Terkait
Dekan Bidang Akademik (WD 1) untuk dipelajari dan memberikan
paraf dan hasilnya di laporkan kembali ke Dekan
dibantu oleh WD 1
3. Apabila ada perbaikan maka Dekan mengembalikan ke LPPM untuk
diperbaiki melalui WR 1
Dekan
4. Rektor menandatangani Keputusan Rektor tentang Tim Penyusun
Rektor
5. Tim Penyusun mengadakan
pertemuan pertama untuk membahas jadwal kerja
Ketua LPPM
6. Tim Penyusun mempelajari visi, misi UHO sebagai titik tolak dan
tujuan terakhir, mulai dari merancang hingga menetapkan
SPPM
Tim Penyusun -Statuta UHO
-Renstra UHO
7. Menjabarkan isi standar proses pengabdian sesuai dengan visi, misi serta sudah berorientasi ke masa
depan yaitu selaras dengan perkembanhan sains dan teknologi
dalam dalam pengelolaan dan pengembangan wilayah pesisir,
kelautan dan perdesaan
Tim Penyusun -SN-Dikti -Formulir
8. Mengumpulkan dan mempelajari isi
semua peraturan perundang-undangan yang relevan dengan
standar proses pengabdian
9. Melakukan analisis hasil dari langkah 8 dengan mengujinya
terhadap visi dan misi UHO
Tim Penyusun - Formulir
10. Merumuskan draf standar proses
pengabdian dengan komponen Audience, Behaviour, Competence,
Degree (ABCD)
Tim Penyusun - Formulir
12. Melakukan uji publik atau Ketua LPPMP - Formulir
No Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/ Penanggung
Jawab
Dokumen Terkait
sosialisasi draf standar proses pengabdian dengan mengundang
pemangku kepentingan internal dan/ atau eksteranal untuk mendapat saran
- Instruksi Kerja
13 Merumuskan kembali pernyataan
standar proses pengabdian dengan memperhatikan hasil nomor 12
Tim Penyusun -Formulir
-Internal Record
14 Melakukan pengeditan dan
verifikasi pernyataan standar proses pengabdian untuk memastikan tidak ada kesalahan gramatikal
atau kesalahan penulisan;
Tim Penyusun -Internal
Record
15 Ketua LPPM mengajukkan draf standar proses pengabdian ke
Rektor untuk dimintakan persetujuan Senat Akademik
Ketua LPPMP
16 Rektor mengirim Surat ke Senat Akademik untuk dilakukan rapat
dan memberikan persetujuan tentang dokumen draft standar
proses pengabdian
Rektor
17 Senat Akademik melakukan rapat untuk membahas dokumen
standar proses pengabdian dan memberikan persetujuan
Ketua Senat
18 Ketua senat mengembalikan standar proses pengabdian yang
telah dibahas disertai Surat Persetujuan ke Rektor
Ketua Senat
19 Rektor mengembalikan draf standar
proses pengabdian ke Ketua LPPM untuk diperbaiki sesuai saran Senat Akademik
Rektor
20 Penyempurnaan draf Tim Penyusun
21 Penyusunan Draf Peraturan Rektor Tim Penyusun
22 Menetapkan dan memberlakukan Rektor
No Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/ Penanggung
Jawab
Dokumen Terkait
standar proses pengabdian melalui penetapan dalam bentuk Peraturan
Rektor.
5.2. Pelaksanaan standar proses pengabdian
No. Aktivitas Kualifikasi Pejabat/ Penanggung Jawab
Dokumen Terkait
1. Rektor mengirimkan surat
pelaksanaan standar proses pengabdian sesuai
yang ada dokumen SPMI ke unit-unit yang ada di
UHO
Rektor i.
2. Mensosialisasikan isi
standar proses pengabdian kepada seluruh dosen, dan
mahasiswa
Ketua LPPM
-Formulir
-Internal Record
3. Menyiapkan dan membuat dokumen tertulis berupa:
SOP, instruksi kerja, atau sejenisnya sesuai dengan standar proses pengabdian;
Ketua LPPM - Formulir
4. Melaksanakan kegiatan
penyelenggaraan penelitian dengan menggunakan
Standar proses pengabdian sebagai tolak ukur pencapaiannya
Ketua LPPM dan
dosen
- Formulir
- Internal Record
5.3. Evaluasi standar proses pengabdian
No. Aktivitas Kualifikasi Pejabat/
Penanggung Jawab
Dokumen
Terkait
1. Ketua LPPMP mengusulkan Ketua LPPMP
No. Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/ Penanggung Jawab
Dokumen Terkait
ke Rektor tentang draf
Keputusan Rektor tentang Pembentukan Tim Auditor
Mutu Internal
2. Rektor menetapakan Tim Auditor Mutu Internal
Rektor
3. Rapat Tim Auditor untuk menyepakapi lingkup dan
area, penyusunan daftar tilik, penentuan jadwal, dan
persiapan dokumen
Manajer Program AMI
Checklist
4. Manager Program menyampaikan ke Fakultas/PPV/Pasca
tentang jadwal AMI
Ketua LPPMP
5. Pelaksanaan Audit/Visitasi Tim Auditor UHO Formulir
6. Formulasi/perumusan temuan audit mengikuti
rumusan PLOR
Tim Auditor UHO Formulir
7. Penyampaian temuan audit kepada auditi dan rapat penutupan
Tim Auditor UHO Formulir
8. Pembuatan laporan audit Tim Auditor Formulir
5.4. Pengendalian standar proses pengabdian
No. Aktivitas Kualifikasi Pejabat/
Penanggung Jawab
Dokumen Terkait
1. Rektor mengundang untuk melakukan Rapat Tinjaun Manajemen
Rektor
2. Rektor, Wakil Rektor,
Dekan/Direktur, Ketua Lembaga/Badan, Wakil
Rapat Tinjauan
Manajemen
No. Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/ Penanggung Jawab
Dokumen Terkait
Dekan/Wakil Direktur,
Ketua Jurusan/ Koordinator Program Studi melakukan
kaji ulang terhadap laporan audit dan merencanakan tindak lanjut temuan audit.
Dalam RTM ini, pihak manajemen UHO meninjau
kinerja sistem manajemen mutu dan kinerja pelayanan
institusi untuk memastikan kelanjutan, kesesuaian, kecukupan dan efektivitas
sistem manajemen mutu dan sistem pelayanan. Hasil
RTM dapat berupa: (a). rencana perbaikan, (b).
rencana peningkatan kepuasan stakeholders, (c). rencana pemenuhan
sumber daya yang diperlukan, dan (d). rencana
perubahan untuk mengakomodasi persyaratan
layanan dan output
3. Tindak lanjut hasil rapat tinjauan manajemen
-Dekan, -Ketua Jurusan -Koordinator
Program Studi
4. Pemantauan hasil pelaksanaan tindakan
korektif sesuai arahan RTM
Ketua UJM Fakultas
5. Membuat laporan tertulis secara periodik tentang semua hal yang
menyangkut pengendalian standar proses pengabdian
-Ketua UJM -KKJM
5.5. Peningkatan standar proses pengabdian
No. Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/ Penanggung
Jawab
Dokumen Terkait
1. Mempelajari laporan hasil pengendalian standar proses
pengabdian;
Rektor - Formulir
2. Menyelenggarakan rapat atau forum diskusi untuk mendiskusikan hasil laporan
tersebut, dengan mengundang pejabat struktural yang terkait
dan dosen;
Rektor - Formulir
3. Mengevaluasi isi standar proses pengabdian
Ketua LPPMP
- Formulir
4. Melakukan revisi peningkatan isi standar proses pengabdian
sehingga menjadi standar yang baru;
Ketua LPPMP - Formulir - Manual
Penetapan Standar
VI. CATATAN
Untuk melengkapi manual ini, dibutuhkan ketersediaan dokumen tertulis
berupa:
a. Daftar peraturan perundang-undangan di bidang Pengabdian.
b. Ketersediaan peraturan dalam no. 1.
c. Panduan Pengabdian.
d. Formulir / Template standar
VII. REFERENSI
a. Anonim, 2018. Pedoman Sistem Penjaminan Mutu Internal (Pendidikan
Akademik-Pendidikan Vokasi-Pendidikan Profesi-Pendidikan Jarak Jauh).
Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi, Direktorat Jaminan
Mutu, Jakarta.
b. Undang-Undang RI Nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi;
c. Peraturan Pemerintah Nomor. 8 Tahun 2012 Tentang KKNI;
d. Peraturan P Nomor 4 Tahun 2014 tentang Penyelenggaraan Pendidikan
Tinggi dan Pengelolaan Perguruan Tinggi;
e. Permenristekdikti No. 50 Tahun 2018 Tentang Perubahan
Permenristekdikti No. 44 Tahun 2015 Tentang Standar Nasional
Pendidikan Tinggi;
f. Peraturan Menteri Pendidikian dan Kebudayaan Republik Indonesia
Nomor 43 Tahun 2012 tentang Statuta UHO;
g. Peraturan Menteri Riset, Teknologi dan Pendidikan Tinggi Republik
Indonesia Nomor 62 Tahun 2016 tentang Sistem Penjaminan Mutu
Pendidikan Tinggi
h. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor
149 Tahun 2014 tentang Organisasi dan Tata Kerja Universitas Halu Oleo
i. Peraturan Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi Nomor 59 Tahun
2018 tentang Panduan Penyusunan Laporan Evaluasi Diri, Panduan
Penyusunan Laporan Kinerja, Perguruan Tinggi, dan Matriks Penilaian
dalam Instrumen Akreditasi Perguruan Tinggi.
j. Peraturan Rektor Nomor 2610/UN29/PR/2012, tanggal 26 Desember
2012 tentang Rencana Induk Pengembangan UHO 2012-2045.
k. Renstra Pengabdian kepada Masyarakat UHO 2016-2020
l. Panduan Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat Edisi XII,
Direktorat Riset dan Pengabdian Masyarakat. Direktorat Jenderal
Penguatan Riset dan Pengembangan Riset, Teknologi dan Pendidikan
Tinggi, Tahun 2018.
UNIVERSITAS HALU OLEO FAKULTAS KEHUTANAN DAN
ILMU LINGKUNGAN Kampus Kemaraya
Jl. Mayjen S. Parman, Kendari 93121 www.fhil.uho.ac.id
Kode/No.:
SPMI- FHIL UHO-MPM-04
MANUAL STANDAR
PENGABDIAN KEPADA
MASYARAKAT
Tanggal: -08-2019
Revisi: 01
Halaman: 1 dari 11
MANUAL STANDAR PENILAIAN PENGABDIAN
FAKULTAS KEHUTANAN DAN ILMU LINGKUNGAN (FHIL)
UNIVERSITAS HALU OLEO (UHO)
Proses
Penanggung Jawab
Tanggal Nama Jabatan Tanda
Tangan
1.Perumusan
Dr. Faisal Danu Tuheteru, S.Hut.,
M.Si Ketua UJM
2.Pemeriksaan
Dr. Lies Indriyani, SP., M.Si Wakil Dekan Bidang
Akademik
3.Persetujuan
Dr. Ir. Hj. Rosmarlinasiah, MP Ketua Senat
4.Penetapan
Prof. Dr. Ir. Aminuddin Mane
Kandari, M.Si Rektor
5.Pengendalian
Dr. Faisal Danu Tuheteru, S.Hut.,
M.Si Ketua UJM
I. VISI, MISI DAN TUJUAN FAKULTAS KEHUTANAN DAN ILMU LINGKUNGAN
UNIVERSITAS HALU OLEO
Visi FHIL UHO
“Pada tahun 2022 menjadi salah satu fakultas yang unggul di kawasan Indonesia
Timur dalam menghasilkan Sumberdaya Manusia (SDM) yang cerdas secara
komprehensif dan memiliki kompetensi di bidang kehutanan dan lingkungan
untuk mendukung pembangunan perdesaan berkelanjutan di Region Tropis
Wallacea”.
Misi FHIL UHO
1. Menyelenggarakan sisitem pembelajaran berbasis riset di bidang kehutanan
dan ilmu Lingkungan dengan menanfaatkan kemajuan teknologi informasi
sesuai standar nasional pendidikan tinggi;
2. Menyelenggarakan penelitian di bidang kehutanan dan lingkungan yang
beroreantasi pada publikasi dan perolehan hak paten;
3. Melaksanakan pengabdian pada masyarakat bidang kehutanan dan
lingkungan dalam rangka mewujudkan kelestarian sumberdaya hutan
lingkungan hidup serta kesejahteraan masyarakat;
4. Menerapkan prinsip-prinsip penjaminan mutu (quality insurance) yang baik
dalam pengelolaan kegiatan akademik Fakultas Kehutanan dan Ilmu
Lingkungan;
5. Melaksanakan pembinaan potensi mahasiswa di bidang penalaran, olahraga,
seni budaya dan kewirausahaan ditingkat nasional dan global untuk
membangun citra Fakultas Kehutanan dan Ilmu Lingkungan sebagai
institusi yang bermartabat; dan
6. Melaksanakan kerjasama dengan stakeholders sebagai upaya meningkatkan
peran Fakultas Kehutanan dan Ilmu Lingkungan dalam konteks regional,
nasional dan internasional.
Tujuan FHIL
1. Menghasilkan lulusan yang memiliki kompetensi kuat dalam berinovasi, bersaing dan beradaptasi terhadap perubahan tuntutan masyarakat dalam
bidang kehutanan dan lingkungan. 2. Menghasilkan karya ilmu pengetahuan dan teknologi dalam bidang
kehutanan dan lingkungan yang berorientasi publikasi pada jurnal
internasional bereputasi, jurnal nasional terakreditasi dan perolehan hak paten.
3. Menghasilkan karya pengabdian yang bermanfaat untuk meningkatkan kesejahteraan masyarakat dan melestarikan sumberdaya hutan dan
lingkungan. 4. Meningkatkan sistem pengelolaan penjaminan mutu internal yang baik.
5. Menghasilkan sistem tatakelola institusi FHIL UHO berdasarkan prinsip-prinsip yang akuntabel dan transparan dalam mewujudkan layanan prima.
6. Meningkatkan prestasi mahasiswa dibidang penalaran, olahraga, seni
budaya dan kewirausahaan ditingkat nasional dan global. 7. Menghasilkan kerjasama yang mutualis dibidang kehutanan dan
lingkungan dalam konteks regional, nasional dan internasional.
II. TUJUAN MANUAL STANDAR PENILAIAN PENGABDIAN
a. Tujuan manual penetapan standar adalah untuk merancang,
merumuskan dan menetapkan standar penilaian pengabdian berbasis
edukasi, transparansi dan akuntabel.
b. Tujuan manual pelaksanaan standar adalah untuk melaksanakan
penilaianpengabdian
c. Tujuan manual evaluasi standar adalah untuk melaksanakan evaluasi
pelaksanaan standar penilaian pengabdian sehingga
pelaksanaanpenilaianpengabdian dapat dikendalikan
d. Tujuan manual pengendalian standar adalah untuk mengendalikan
pelaksnaaan penilaianpengabdian sehingga dapat tercapai atau terpenuhi
e. Tujuan manual peningkatan standar adalah untuk meningkatkan
penilaianpengabdian
III. RUANG LINGKUP MANUAL STANDAR PENILAIAN PENGABDIAN
a. Ruang lingkup manual penetapan standar penilaian pengabdian yaitu
berlaku ketika SPNPM pertama kali hendak dirancang, dirumuskan, dan
ditetapkan serta berlaku dalam penetapan SPNPM pada semua sivitas
akademika yang ada di UHO.
b. Ruang lingkup manual pelaksanaan SPNPM yaitu berlaku ketika SPNPM
harus dilaksanakan dalam implementasi kegiatan oleh semua unit kerja
pada semua aras, dan untuk semua isi SPNPM.
c. Ruang lingkup manual evaluasi SPNPM yaitu berlaku sebelum
pengendalian pelaksanaan isi SPNPM : diperlukan pemantauan atau
pengawasan, pengecekan atau pemeriksaan, atau evaluasi secara
berkelanjutan apakah SPNPM telah dapat dicapai atau dipenuhi, dan
untuk semua isi SPNPM.
d. Ruang lingkup manual pengendalian standar penilaian pengabdian yaitu
berlaku ketika pelaksanaan isi SPNPM telah dievaluasi pada tahap
sebelumnya, ternyata diperlukan tindakan pengendalian berupa koreksi
agar SPNPM terpenuhi, dan berlaku untuk semua isi SPNPM sivitas
akademika yang ada di FHIL UHO.
e. Ruang lingkup manual peningkatan standar penilaian pengabdian yaitu
untuk secara berkelanjutan meningkatkan SPNPM setiap akhir siklus
suatu Standar Penilaian Pengabdian.
IV. DEFINISI ISTILAH
a. Merancang standar: olah pikir untuk menghasilkan standar tentang hal
apa yang dibutuhkan dalam SPMI. Kegiatan ini dapat berupa
elaborasi/menjabarkan 24 SN Dikti dan menetapkan Standar Dikti yang
khas FHIL UHO baik standar bidang akademik dan standar bidang non
akademik;
b. Merumuskan Standar SPMI: menuliskan isi setiap standar SPMI ke dalam
bentuk pernyataan lengkap dan utuh dengan menggunakan rumus
ABCD(Audience, Behaviour,Competence, dan Degree);
c. Menetapkan Standar SPMI: tindakan berupa persetujuan dan pengesahan
Standar SPMI sehingga standar tersebut dinyatakan berlaku;
d. Standar penilaianpengabdian merupakan kriteria minimal tentang mutu
pengabdian
e. Pengabdian di Perguruan Tinggi diarahkan untuk mengembangkan Ilmu
pengetahuan dan Teknologi, serta meningkatkan kesejahteraan
masyarakat dan daya saing bangsa,
f. Pengabdian dilakukan oleh Sivitas Akademika sesuai dengan otonomi
keilmuan dan budaya akademik
g. Pengabdian dilaksanakan berdasarkan jalur kompetensi dan kompetisi
h. Hasil pengabdian di perguruan tinggi harus diarahkan untuk
mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi, serta meningkatkan
kesejahteraan masyarakat dan daya saing bangsa
i. Hasil pengabdian adalah semua luaran yang dihasilkan melalui kegiatan
yang memenuhi kaidah dan metode ilmiah secara sistematis sesuai
otonomi keilmuan dan budaya akademik
j. Dosen adalah pendidikan profesional dan ilmuwan dengan tugas utama
mentranformasikan, mengembangkan, dan menyebarluaskan ilmu
pengetahuan, teknologi dan seni melalui pendidikian, penelitian dan
pengabdian kepada masyarakat
k. Guru Besar (selanjutnya disebut profesor) adalah jabatan fungsional
terttinggi bagi dosen yang masih mengajar dilingkungan UHO
l. Profesional adalah pekerjaan atau kegiatan yang dilakukan oleh seseorang
dan menjadi sumber penghasilan kehidupan yang memerlukan
kemahiran, keahlian, atau ketacakapan yang memenuhi standar mutu
atau norma tertentu serta memerlukan pendidikian profesi.
m. Kompetensi adalah seperangkat tindakan cerdas, penuh tanggung jawab
yang dimiliki seseorang sebagai syarat untuk dianggap mampu oleh
masyarakat dalam melaksanakan tugas-tugas di bidang pekerjaan tertentu.
n. Sertifikasi adalah proses pemberian sertifikat pendidikan kepada dosen
o. Sertifikat pendidikan adalah bukti formal sebagai pengakuan yang
diberikan kepada dosen sebagai tenaga profesional
p. Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) adalah kerangka
penjenjangan kualiifikasi kompetensi yang dapat menyandingkan,
menyetarakan, dan mengintegrasikan antara bidang pendidikan dan
bidang pelatihan kerja serta pengalaman kerja dalam rangka pemberian
pengakuan kompetensi kerja sesuai dengan struktur pekerjaan pada
berbagai sektor.
V. LANGKAH-LANGKAH ATAU PROSEDUR MANUAL STANDAR PENILAIAN
PENGABDIAN
5.1. Penetapan standar penilaian pengabdian
No Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/ Penanggung
Jawab
Dokumen Terkait
1. Ketua UJMI mengusulkan kepada Dekan untuk dibentuk TIM Standar Penilaian pengabdian disertai Draft
Ketua UJMI
No Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/ Penanggung
Jawab
Dokumen Terkait
Keputusan Dekan tentang Tim Penyusun
2. Dekan mendisposisi ke Wakil
Dekan Bidang Akademik (WD 1) untuk dipelajari dan memberikan paraf dan hasilnya di laporkan
kembali ke Dekan
Dekan
dibantu oleh WD 1
3. Apabila ada perbaikan maka Dekan mengembalikan ke UJMI untuk
diperbaiki melalui WD 1
Dekan
4. Dekan menandatangani Keputusan Dekan tentang Tim Penyusun
Dekan
5. Tim Penyusun mengadakan
pertemuan pertama untuk membahas jadwal kerja
Ketua UJMI
6. Mengumpulkan dan mempelajari isi
semua peraturan perundang-undangan yang relevan dengan standar Penilaian pengabdian
7. Merumuskan draf standar penilaian
pengabdian dengan komponen Audience, Behaviour, Competence,
Degree (ABCD)
Tim Penyusun
8. Melakukan uji publik atau sosialisasi draf standar penilaian pengabdian dengan mengundang
pemangku kepentingan internal dan/ atau eksteranal untuk
mendapat saran
Ketua UJMI
9. Merumuskan kembali pernyataan standar penilaian pengabdian
dengan memperhatikan hasil nomor 8
Tim Penyusun
10. Melakukan pengeditan dan verifikasi pernyataan standar
penilaian pengabdian untuk
Tim Penyusun
No Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/ Penanggung
Jawab
Dokumen Terkait
memastikan tidak ada kesalahan gramatikal atau kesalahan
penulisan;
11. Ketua UJMI mengajukkan draf standar penilaian pengabdian kepada Rektor untuk dimintakan
persetujuan Senat Akademik
Ketua UJMI
12. Dekan mengirim Surat ke Senat Akademik untuk dilakukan rapat
dan memberikan persetujuan tentang standar penilaian pengabdian
Dekan
13. Senat Akademik melakukan rapat
untuk membahas standar penilaian pengabdian dan memberikan
persetujuan
Ketua Senat
14. Ketua senat mengembalikan dokumen standar penilaian pengabdian yang telah dibahas
disertai Surat Persetujuan ke Dekan
Ketua Senat
15. Dekan mengembalikan draf standar penilaian pengabdian ke Ketua
UJMI untuk diperbaiki sesuai saran Senat Akademik
Dekan
16. Penyempurnaan draf Tim Penyusun
17. Penyusunan Draf Peraturan Dekan Tim Penyusun
18. Menetapkan dan memberlakukan standar penilaian pengabdian
melalui penetapan dalam bentuk Peraturan Dekan.
Dekan
5.2. Pelaksanaan standar penilaian pengabdian
No Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/ Penanggung
Jawab
Dokumen Terkait
1. Dekan mengirimkan surat pelaksanaan standar penilaian
pengabdian sesuai yang ada dokumen SPMI ke unit-unit yang ada di FHIL UHO
Dekan 1.5.1.
2. Mensosialisasikan isi standar
penilaian pengabdian kepada seluruh dosen, dan mahasiswa
Ketua UJMI
-Formulir
-Internal Record
3. Menyiapkan dan membuat dokumen
tertulis berupa: SOP, instruksi kerja, atau sejenisnya sesuai dengan standar penilaian pengabdian;
Ketua UJMI
- Formulir
4. Melaksanakan kegiatan
penyelenggaraan penelitian dengan menggunakan Standar penilaian
pengabdian sebagai tolak ukur pencapaiannya
Ketua UJMI
dan dosen
- Formulir
- Internal Record
5.3. Evaluasi standar penilaian pengabdian
No Aktivitas
Kualifikasi Pejabat/
Penanggung
Jawab
Dokumen Terkait
1. Ketua UJMI mengusulkan ke Dekan tentang draf Keputusan
Dekan tentang Pembentukan Tim Auditor Mutu Internal
Ketua UJMI
2. Dekan menetapkan Tim Auditor Mutu Internal
Dekan
3. Rapat Tim Auditor untuk
menyepakapi lingkup dan area, penyusunan daftar tilik,
penentuan jadwal, dan persiapan dokumen
Manajer Program
AMI
Checklist
No Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/ Penanggung
Jawab
Dokumen Terkait
4. Manager Program menyampaikan ke Fakultas
tentang jadwal AMI
Ketua UJMI
5. Pelaksanaan Audit/Visitasi Tim Auditor FHIL UHO
Formulir
6. Formulasi/perumusan temuan audit mengikuti rumusan PLOR
Tim Auditor FHIL UHO
Formulir
7. Penyampaian temuan audit
kepada auditi dan rapat penutupan
Tim Auditor FHIL
UHO
Formulir
8. Pembuatan laporan audit Tim auditor Formulir
5.4. Pengendalian standar penilaian pengabdian
No. Aktivitas Kualifikasi Pejabat/
Penanggung Jawab
Dokumen Terkait
1. Dekan mengundang untuk
melakukan Rapat Tinjauan Manajemen
Dekan - Formulir
2. Dekan, Wakil Dekan, Ketua
Jurusan/ Koordinator Program Studi melakukan kaji ulang terhadap laporan
audit dan merencanakan tindak lanjut temuan audit.
Dalam RTM ini, pihak manajemen FHIL UHO
meninjau kinerja sistem manajemen mutu dan kinerja pelayanan institusi
untuk memastikan kelanjutan, kesesuaian,
kecukupan dan efektivitas sistem manajemen mutu
dan sistem pelayanan. Hasil
Rapat Tinjauan
Manajemen
- Formulir
No. Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/ Penanggung Jawab
Dokumen Terkait
RTM dapat berupa: (a).
rencana perbaikan, (b). rencana peningkatan
kepuasan stakeholders, (c). rencana pemenuhan sumber daya yang
diperlukan, dan (d). rencana perubahan untuk
mengakomodasi persyaratan layanan dan output
3. Tindak lanjut hasil rapat
tinjauan manajemen
-Ketua Jurusan
-Koordinator Program Studi
- Formulir
4. Pemantauan hasil pelaksanaan tindakan
korektif sesuai arahan RTM
Ketua UJMI - Formulir
5. Membuat laporan tertulis secara periodik tentang
semua hal yang menyangkut pengendalian standar penilaian
pengabdian
-Ketua UJM -KKJM
- Formulir
5.5. Peningkatan standar penilaian pengabdian
No. Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/ Penanggung
Jawab
Dokumen Terkait
1. Mempelajari laporan hasil
pengendalian standar penilaian pengabdian;
Dekan - Formulir
2. Menyelenggarakan rapat atau
forum diskusi untuk mendiskusikan hasil laporan
tersebut, dengan mengundang pejabat struktural yang terkait dan dosen;
Dekan - Formulir
No. Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/ Penanggung
Jawab
Dokumen Terkait
3. Mengevaluasi isi standar penilaian pengabdian
Ketua UJMI
- Formulir
4. Melakukan revisi peningkatan
isi standar penilaian pengabdian sehingga menjadi standar yang baru;
Ketua UJMI - Formulir
- Manual Penetapan Standar
VI. CATATAN
Untuk melengkapi manual ini, dibutuhkan ketersediaan dokumen tertulis
berupa:
a. Daftar peraturan perundang-undangan di bidang Pengabdian
b. Panduan Pengabdian.
c. Formulir / Template standar
VII. REFERENSI
a. Anonim, 2018. Pedoman Sistem Penjaminan Mutu Internal (Pendidikan
Akademik-Pendidikan Vokasi-Pendidikan Profesi-Pendidikan Jarak Jauh).
Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi, Direktorat Jaminan
Mutu, Jakarta.
b. Undang-Undang RI Nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi;
c. Peraturan Pemerintah Nomor. 8 Tahun 2012 Tentang KKNI;
d. Peraturan P Nomor 4 Tahun 2014 tentang Penyelenggaraan Pendidikan
Tinggi dan Pengelolaan Perguruan Tinggi;
e. Permenristekdikti No. 50 Tahun 2018 Tentang Perubahan
Permenristekdikti No. 44 Tahun 2015 Tentang Standar Nasional
Pendidikan Tinggi;
f. Peraturan Menteri Pendidikian dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor
43 Tahun 2012 tentang Statuta UHO;
g. Peraturan Menteri Riset, Teknologi dan Pendidikan Tinggi Republik
Indonesia Nomor 62 Tahun 2016 tentang Sistem Penjaminan Mutu
Pendidikan Tinggi
h. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor
149 Tahun 2014 tentang Organisasi dan Tata Kerja Universitas Halu Oleo
i. Peraturan Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi Nomor 59 Tahun
2018 tentang Panduan Penyusunan Laporan Evaluasi Diri, Panduan
Penyusunan Laporan Kinerja, Perguruan Tinggi, dan Matriks Penilaian
dalam Instrumen Akreditasi Perguruan Tinggi.
j. Peraturan Rektor Nomor 2610/UN29/PR/2012, tanggal 26 Desember
2012 tentang Rencana Induk Pengembangan UHO 2012-2045.
k. Renstra Pengabdian kepada Masyarakat UHO 2016-2020.
l. Panduan Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat Edisi XII,
Direktorat Riset dan Pengabdian Masyarakat. Direktorat Jenderal
Penguatan Riset dan Pengembangan Riset, Teknologi dan Pendidikan
Tinggi, Tahun 2018.
UNIVERSITAS HALU OLEO FAKULTAS KEHUTANAN DAN
ILMU LINGKUNGAN Kampus Kemaraya
Jl. Mayjen S. Parman, Kendari 93121 www.fhil.uho.ac.id
Kode/No.:
SPMI-UHO-MPM-05
MANUAL STANDAR
PENGABDIAN KEPADA
MASYARAKAT
Tanggal: -08-2019
Revisi: 01
Halaman: 1 dari 11
MANUAL STANDAR PELAKSANA PENGABDIAN
FAKULTAS KEHUTANAN DAN ILMU LINGKUNGAN (FHIL)
UNIVERSITAS HALU OLEO (UHO)
Proses
Penanggung Jawab
Tanggal Nama Jabatan Tanda
Tangan
1.Perumusan
Dr. Faisal Danu Tuheteru, S.Hut., M.Si Ketua UJM
1. 2. Pemeriksaan
Dr. Lies Indriyani, SP., M.Si
Wakil Dekan
Bidang
Akademik
3.Persetujuan
Dr. Ir. Hj. Rosmarlinasiah, MP Ketua Senat
4.Penetapan
Prof. Dr. Ir. Aminuddin Mane Kandari, M.Si
Rektor
5.Pengendalian
Dr. Faisal Danu Tuheteru, S.Hut., M.Si Ketua UJM
I. VISI, MISI DAN TUJUAN FAKULTAS KEHUTANAN DAN ILMU
LINGKUNGAN UNIVERSITAS HALU OLEO
“Visi FHIL UHO
“Pada tahun 2022 menjadi salah satu fakultas yang unggul di kawasan Indonesia
Timur dalam menghasilkan Sumberdaya Manusia (SDM) yang cerdas secara
komprehensif dan memiliki kompetensi di bidang kehutanan dan lingkungan
untuk mendukung pembangunan perdesaan berkelanjutan di Region Tropis
Wallacea”.
Misi FHIL UHO
1. Menyelenggarakan sisitem pembelajaran berbasis riset di bidang kehutanan
dan ilmu Lingkungan dengan menanfaatkan kemajuan teknologi informasi
sesuai standar nasional pendidikan tinggi;
2. Menyelenggarakan penelitian di bidang kehutanan dan lingkungan yang
beroreantasi pada publikasi dan perolehan hak paten;
3. Melaksanakan pengabdian pada masyarakat bidang kehutanan dan
lingkungan dalam rangka mewujudkan kelestarian sumberdaya hutan
lingkungan hidup serta kesejahteraan masyarakat;
4. Menerapkan prinsip-prinsip penjaminan mutu (quality insurance) yang baik
dalam pengelolaan kegiatan akademik Fakultas Kehutanan dan Ilmu
Lingkungan;
5. Melaksanakan pembinaan potensi mahasiswa di bidang penalaran, olahraga,
seni budaya dan kewirausahaan ditingkat nasional dan global untuk
membangun citra Fakultas Kehutanan dan Ilmu Lingkungan sebagai institusi
yang bermartabat; dan
6. Melaksanakan kerjasama dengan stakeholders sebagai upaya meningkatkan
peran Fakultas Kehutanan dan Ilmu Lingkungan dalam konteks regional,
nasional dan internasional.
Tujuan FHIL
1. Menghasilkan lulusan yang memiliki kompetensi kuat dalam berinovasi, bersaing dan beradaptasi terhadap perubahan tuntutan masyarakat dalam
bidang kehutanan dan lingkungan. 2. Menghasilkan karya ilmu pengetahuan dan teknologi dalam bidang
kehutanan dan lingkungan yang berorientasi publikasi pada jurnal
internasional bereputasi, jurnal nasional terakreditasi dan perolehan hak paten.
3. Menghasilkan karya pengabdian yang bermanfaat untuk meningkatkan kesejahteraan masyarakat dan melestarikan sumberdaya hutan dan
lingkungan. 4. Meningkatkan sistem pengelolaan penjaminan mutu internal yang baik.
5. Menghasilkan sistem tatakelola institusi FHIL UHO berdasarkan prinsip-prinsip yang akuntabel dan transparan dalam mewujudkan layanan prima.
6. Meningkatkan prestasi mahasiswa dibidang penalaran, olahraga, seni budaya
dan kewirausahaan ditingkat nasional dan global. 7. Menghasilkan kerjasama yang mutualis dibidang kehutanan dan lingkungan
dalam konteks regional, nasional dan internasional.
II. TUJUAN MANUAL STANDA PELAKSANA PENGABDIAN
a. Tujuan manual penetapan standar pelaksana pengabdian adalah untuk
merancang, merumuskan dan menetapkan standar proses
penelitianberbasis edukasi, transparansi dan akuntabel.
b. Tujuan manual pelaksanaan standar pelaksana pengabdian adalah untuk
melaksanakan standar pelaksana pengabdian
c. Tujuan manual evaluasi standar adalah untuk melaksanakan evaluasi
pelaksanaan standar penilaian sehingga pelaksanaan standar pelaksana
pengabdian dapat dikendalikan
d. Tujuan manual pengendalian standar adalah untuk mengendalikan
pelaksnaaan standar pelaksana pengabdian sehingga dapat tercapai atau
terpenuhi
e. Tujuan manual peningkatan standar adalah untuk meningkatkan pelaksana
pengabdian
III. RUANG LINGKUP MANUAL STANDAR PELAKSANA PENGABDIAN
a. Ruang lingkup manual penetapan standar pelaksana pengabdian yaitu
berlaku ketika SPM pertama kali hendak dirancang, dirumuskan, dan
ditetapkan serta berlaku dalam penetapan standar pelaksana pengabdian
di FHIL UHO.
b. Ruang lingkup manual pelaksanaan standar pelaksana pengabdian yaitu
berlaku ketika standar pelaksana pengabdian harus dilaksanakan dalam
implementasi kegiatan oleh semua unit kerja pada semua aras, dan untuk
semua isi standar pelaksana pengabdian.
c. Ruang lingkup manual evaluasi standar pelaksana pengabdian yaitu
berlaku sebelum pengendalian pelaksanaan isi SPM : diperlukan
pemantauan atau pengawasan, pengecekan atau pemeriksaan, atau
evaluasi secara berkelanjutan apakah SPM telah dapat dicapai atau
dipenuhi, dan untuk semua isi SPM.
d. Ruang lingkup manual pengendalian standar pelaksana pengabdian yaitu
berlaku ketika pelaksanaan isi SPM telah dievaluasi pada tahap
sebelumnya, ternyata diperlukan tindakan pengendalian berupa koreksi
agar SPM terpenuhi, dan berlaku untuk semua isi SPM di FHIL UHO.
e. Ruang lingkup manual peningkatan standar pelaksana pengabdian yaitu
untuk secara berkelanjutan meningkatkan SPM setiap akhir siklus suatu
standar pelaksana pengabdian
IV. DEVINISI ISTILAH
a. Merancang standar: olah pikir untuk menghasilkan standar tentang hal
apa yang dibutuhkan dalam SPMI. Kegiatan ini dapat berupa
elaborasi/menjabarkan 24 SN Dikti dan menetapkan Standar Dikti yang
khas FHIL UHO baik standar bidang akademik maupun standar bidang
non akademik;
b. Merumuskan Standar SPMI: menuliskan isi setiap standar SPMI ke dalam
bentuk pernyataan lengkap dan utuhdengan menggunakan rumus
ABCD(Audience, Behaviour,Competence, dan Degree);
c. Menetapkan Standar SPMI: tindakan berupa persetujuandan pengesahan
Standar SPMI sehingga standar tersebut dinyatakan berlaku;
d. Standar pengabdian merupakan kriteria minimal tentang mutu penelitian
e. Pengabdiandi perguruan tinggi diarahkan untuk mengembangkan ilmu
pengetahuan dan teknologi, serta meningkatkan kesejahteraan masyarakat
dan daya saing bangsa,
f. Pengabdian dilakukan oleh Sivitas Akademika sesuai dengan otonomi
keilmuan dan budaya akademik
g. Pengabdian dilaksanakan berdasarkan jalur kompetensi dan kompetisi
h. Hasil pengabdian di perguruan tinggi harus diarahkan untuk
mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi, serta meningkatkan
kesejahteraan masyarakat dan daya saing bangsa
i. Hasil pengabdian adalah semua luaran yang dihasilkan melalui kegiatan
yang memenuhi kaidah dan metode ilmiah secara sistematis sesuai
otonomi keilmuan dan budaya akademik
j. Dosen adalah pendidikan profesional dan ilmuwan dengan tugas utama
mentranformasikan, mengembangkan, dan menyebarluaskan ilmu
pengetahuan, teknologi dan seni melalui pendidikian, penelitian dan
pengabdian kepada masyarakat
k. Guru Besar (selanjutnya disebut profesor) adalah jabatan fungsional
terttinggi bagi dosen yang masih mengajar dilingkungan UHO
l. Profesional adalah pekerjaan atau kegiatan yang dilakukan oleh seseorang
dan menjadi sumber penghasilan kehidupan yang memerlukan
kemahiran, keahlian, atau ketacakapan yang memenuhi standar mutu
atau norma tertentu serta memerlukan pendidikian profesi.
m. Kompetensi adalah seperangkat tindakan cerdas, penuh tanggung jawab
yang dimiliki seseorang sebagai syarat untuk dianggap mampu oleh
masyarakat dalam melaksanakan tugas-tugas di bidang pekerjaan tertentu.
n. Sertifikasi adalah proses pemberian sertifikat pendidikan kepda dosen
o. Sertifikat pendidikan adalah bukti formal sebagai pengakuan yang
diberikan kepada dosen sebagai tenaga profesional
p. Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) adalah kerangka
penjenjangan kualiifikasi kompetensi yang dapat menyandingkan,
menyetarakan, dan mengintegrasikan antara bidang pendidikan dan
bidang pelatihan kerja serta pengalaman kerja dalam rangka pemberian
pengakuan kompetensi kerja sesuai dengan struktur pekerjaan pada
berbagai sektor.
V. LANGKAH-LANGKAH ATAU PROSEDUR MANUAL STANDAR PELAKSANA
PENGABDIAN
5.1. Penetapan standar pelaksana pengabdian
No. Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/ Penanggung
Jawab
Dokumen Terkait
1. Ketua UJMI mengusulkan ke Dekan untuk dibentuk Tim Perumus Standar Pelaksana
Pengabdian disertai Draf Keputusan Dekan tentang Tim
Penyusun
Ketua UJMI
No. Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/ Penanggung
Jawab
Dokumen Terkait
2. Dekan mendisposisi ke Wakil Dekan Bidang Administrasi
Umum, Keuangan dan Kepegawaian (WD 2) untuk dipelajari dan memberikan paraf
dan hasilnya di laporkan kembali ke Dekan
Dekan dibantu oleh WD 2
3. Apabila ada perbaikan maka
Dekan mengembalikan ke UJMI untuk diperbaiki melalui WD 2
Dekan
4. Dekan menandatangani Keputusan Dekan tentang Tim
Penyusun
Dekan
5. Tim Penyusun mengadakan pertemuan pertama untuk
membahas jadwal kerja
Ketua UJMI
6. Menjadikan visi, misi UHO, visi misi FHIL sebagai titik tolak dan tujuan terakhir, mulai dari
merancang hingga menetapkan standar pelaksana pengabdian
Tim Penyusun -Statuta UHO
-Renstra
UHO -Renstra
FHIL
7. Menjabarkan standar pelaksana
pengabdian sesuai dengan visi, misi serta sudah berorientasi ke masa depan yaitu selaras dengan
perkembangan sains dan teknologi dalam dalam bidang
kehutanan dan lingkungan untuk mendukung pembangunan
perdesaan berkelanjutan di Region Tropis Wallacea
Tim Penyusun -SN-Dikti
-Formulir
8. Melakukan analisis hasil dari langkah 7 dengan mengujinya
terhadap visi dan misi FHIL UHO
Tim Penyusun - Formulir
9. Merumuskan draf standar Tim Penyusun - Formulir
No. Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/ Penanggung
Jawab
Dokumen Terkait
pelaksana pengabdian dengan komponen Audience, Behaviour,
Competence, Degree (ABCD)
10. Melakukan uji publik atau sosialisasi draf standar pelaksana pengabdian dengan mengundang
pemangku kepentingan internal dan/ atau eksternal untuk
mendapat saran
Ketua UJMI -Formulir -Instruksi
Kerja
11. Merumuskan kembali pernyataan standar pelaksana pengabdian
dengan memperhatikan hasil nomor 11
Tim Penyusun -Formulir -Internal
Record
12. Melakukan pengeditan dan verifikasi pernyataan standar
pelaksana pengabdian untuk memastikan tidak ada kesalahan
gramatikal atau kesalahan penulisan;
Tim Penyusun -Internal Record
13. Ketua UJMI mengajukkan draft standar pelaksana pengabdian
kepada Dekan untuk dimintakan persetujuan Senat Akademik
Ketua UJMI
14. Dekan mengirim Surat ke Senat
Akademik untuk dilakukan rapat dan memberikan persetujuan
tentang standar pelaksana pengabdian
Dekan
15. Senat Akademik melakukan rapat untuk membahas draft standar
pelaksana pengabdian dan memberikan persetujuan
Ketua Senat
16. Ketua senat mengembalikan draft
standar pelaksana pengabdian yang telah dibahas disertai Surat Persetujuan ke Dekan
Ketua Senat
17. Dekan mengembalikan draf Dekan
No. Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/ Penanggung
Jawab
Dokumen Terkait
standar pelaksana pengabdian ke Ketua UJMI untuk diperbaiki
sesuai saran Senat Akademik
18. Penyempurnaan draft Tim Penyusun
19. Penyusunan Draft Peraturan Dekan
Tim Penyusun
20. Menetapkan dan memberlakukan SPM melalui penetapan dalam
bentuk Peraturan Dekan.
Dekan
5.2. Pelaksanaan standar pelaksana pengabdian
No. Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/Penanggung Jawab
Dokumen
Terkait
1. Dekan mengirimkan surat pelaksanaan SPM sesuai
yang ada dokumen SPMI ke unit-unit yang ada di FHIL
UHO
Dekan 1.5.2.
2. Mensosialisasikan isi SPM kepada seluruh pelaksana pengabdian, dan mahasiswa
Ketua UJMI
-Formulir -Internal Record
3. Menyiapkan dan membuat
dokumen tertulis berupa: SOP, instruksi kerja, atau
sejenisnya sesuai dengan isi SPM;
Ketua UJMI - Formulir
4. Melaksanakan kegiatan penyelenggaraan penelitian
dengan menggunakan SPM sebagai tolak ukur
pencapaiannya
Ketua UJMI - Formulir - Internal Record
5.3. Evaluasi standar pelaksana pengabdian
No. Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/ Penanggung Jawab
Dokumen Terkait
1. Ketua UJMI mengusulkan
ke Dekan tentang draft Keputusan Dekan tentang
Pembentukan Tim Auditor Mutu Internal
Ketua UJMI
2. Dekan menetapkan Tim Auditor Mutu Internal
Dekan
3. Rapat Tim Auditor untuk
menyepakapi lingkup dan area, penyusunan daftar
tilik, penentuan jadwal, dan persiapan dokumen
Manajer Program
AMI
Checklist
4. Manager Program menyampaikan ke
jurusan/program studi tentang jadwal AMI
Ketua UJMI
5. Pelaksanaan Audit/Visitasi Tim Auditor FHIL
UHO
Formulir
6. Formulasi/perumusan temuan audit mengikuti rumusan PLOR
Tim Auditor FHIL UHO
Formulir
7. Penyampaian temuan audit
kepada auditi dan rapat penutupan
Tim Auditor FHIL
UHO
Formulir
8. Pembuatan laporan audit Tim Uditor Formulir
9. Penyerahan laporan audit ke
Dekan
Tim Auditor
10. Penyampaian laporan audit
ke klien
Ketua UJMI
5.4. Pengendalian standar pelaksana pengabdian
No. Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/Penanggung Jawab
Dokumen Terkait
1. Dekan mengundang untuk Dekan
No. Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/Penanggung Jawab
Dokumen Terkait
melakukan Rapat Tinjauan
Manajemen
2. Dekan, Wakil Dekan, Ketua Jurusan/ Koordinator
Program Studi melakukan kaji ulang terhadap laporan audit dan merencanakan
tindak lanjut temuan audit. Dalam RTM ini, pihak
manajemen FHIL UHO meninjau kinerja sistem
manajemen mutu dan kinerja pelayanan institusi untuk memastikan
kelanjutan, kesesuaian, kecukupan dan efektivitas
sistem manajemen mutu dan sistem pelayanan. Hasil
RTM dapat berupa: (a). rencana perbaikan, (b). rencana peningkatan
kepuasan stakeholders, (c). rencana pemenuhan
sumber daya yang diperlukan, dan (d). rencana
perubahan untuk mengakomodasi persyaratan layanan dan output
Rapat Tinjauan Manajemen
3. Tindak lanjut hasil rapat
tinjauan manajemen
Ketua UJMI
4. Pemantauan hasil pelaksanaan tindakan korektif sesuai arahan RTM
Ketua UJMI
5. Membuat laporan tertulis
secara periodik tentang semua hal yang
menyangkut pengendalian standar pelaksana
Ketua UJMI
No. Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/Penanggung Jawab
Dokumen Terkait
pengabdian
5.5. Peningkatan standar pelaksana pengabdian
No. Aktivitas Kualifikasi
Pejabat/Penanggung Jawab
Dokumen Terkait
1. Mempelajari laporan hasil pengendalian standar
pelaksana pengabdian;
Dekan - Formulir
2. Menyelenggarakan rapat atau forum diskusi untuk
mendiskusikan hasil laporan tersebut, dengan
mengundang pejabat struktural yang terkait dan dosen;
Dekan - Formulir
3. Mengevaluasi isi standar
pelaksana pengabdian
Ketua UJMI
- Formulir
4. Melakukan revisi peningkatan isi standar
pelaksana pengabdian sehingga menjadi standar yang baru;
Ketua UJMI - Formulir - Manual
Penetapan Standar
VI. CATATAN
Untuk melengkapi manual ini, dibutuhkan ketersediaan dokumen tertulis
berupa:
a. Daftar peraturan perundang-undangan di bidang Penelitian dan
Pengabdian.
b. Ketersediaan peraturan dalam no. 1.
c. Panduan Pengabdian.
d. Formulir / Template standar
VII. REFERENSI
a. Anonim, 2018. Pedoman Sistem Penjaminan Mutu Internal (Pendidikan
Akademik-Pendidikan Vokasi-Pendidikan Profesi-Pendidikan Jarak Jauh).
Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi, Direktorat Jaminan
Mutu, Jakarta.
b. Undang-Undang RI Nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi;
c. Peraturan Pemerintah Nomor. 8 Tahun 2012 Tentang KKNI;
d. Peraturan P Nomor 4 Tahun 2014 tentang Penyelenggaraan Pendidikan
Tinggi dan Pengelolaan Perguruan Tinggi;
e. Permenristekdikti No. 50 Tahun 2018 Tentang Perubahan
Permenristekdikti No. 44 Tahun 2015 Tentang Standar Nasional Pendidikan
Tinggi;
f. Peraturan Menteri Pendidikian dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor
43 Tahun 2012 tentang Statuta UHO;
g. Peraturan Menteri Riset, Teknologi dan Pendidikan Tinggi Republik
Indonesia Nomor 62 Tahun 2016 tentang Sistem Penjaminan Mutu
Pendidikan Tinggi
h. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor
149 Tahun 2014 tentang Organisasi dan Tata Kerja Universitas Halu Oleo
i. Peraturan Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi Nomor 59 Tahun
2018 tentang Panduan Penyusunan Laporan Evaluasi Diri, Panduan
Penyusunan Laporan Kinerja, Perguruan Tinggi, dan Matriks Penilaian
dalam Instrumen Akreditasi Perguruan Tinggi.
j. Peraturan Rektor Nomor 2610/UN29/PR/2012, tanggal 26 Desember 2012
tentang Rencana Induk Pengembangan UHO 2012-2045.
k. Renstra Pengabdian kepada Masyarakat UHO 2016-2020.
l. Panduan Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat Edisi XII,
Direktorat Riset dan Pengabdian Masyarakat. Direktorat Jenderal
Penguatan Riset dan Pengembangan Riset, Teknologi dan Pendidikan
Tinggi, Tahun 2018.
UNIVERSITAS HALU OLEO FAKULTAS KEHUTANAN DAN
ILMU LINGKUNGAN Kampus Kemaraya
Jl. Mayjen S. Parman, Kendari 93121 www.fhil.uho.ac.id
Kode/No.:
SPMI-UHO-MPM-06
MANUAL STANDAR
PENGABDIAN KEPADA
MASYARAKAT
Tanggal: -08-2019
Revisi: 01
Halaman: 1 dari 13
MANUAL STANDAR
SARANA DAN PRASARANA PENGABDIAN
FAKULTAS KEHUTANAN DAN ILMU LINGKUNGAN (FHIL)
UNIVERSITAS HALU OLEO (UHO)
Proses
Penanggung Jawab
Tanggal Nama Jabatan Tanda
Tangan
1.Perumusan
Dr. Faisal Danu Tuheteru, S.Hut., M.Si Ketua Jaminan
Mutu
2.Pemeriksaan
Dr. Lies Indriyani, SP., M.Si
Wakil Dekan
Bidang
Akademik
3.Persetujuan
Dr. Ir. Hj. Rosmarlinasiah, MP Ketua Senat
4.Penetapan
Prof. Dr. Ir. Aminuddin Mane Kandari, M.Si
Rektor
5.Pengendalian
Dr. Faisal Danu Tuheteru, S.Hut., M.Si Ketua Jaminan Mutu
I. VISI, MISI DAN TUJUAN FAKULTAS KEHUTANAN DAN ILMU
LINGKUNGAN UNIVERSITAS HALU OLEO
“Visi FHIL UHO
“Pada tahun 2022 menjadi salah satu fakultas yang unggul di kawasan Indonesia
Timur dalam menghasilkan Sumberdaya Manusia (SDM) yang cerdas secara
komprehensif dan memiliki kompetensi di bidang kehutanan dan lingkungan
untuk mendukung pembangunan perdesaan berkelanjutan di Region Tropis
Wallacea”.
Misi FHIL UHO
1. Menyelenggarakan sisitem pembelajaran berbasis riset di bidang kehutanan
dan ilmu Lingkungan dengan menanfaatkan kemajuan teknologi informasi
sesuai standar nasional pendidikan tinggi;
2. Menyelenggarakan penelitian di bidang kehutanan dan lingkungan yang
beroreantasi pada publikasi dan perolehan hak paten;
3. Melaksanakan pengabdian pada masyarakat bidang kehutanan dan
lingkungan dalam rangka mewujudkan kelestarian sumberdaya hutan
lingkungan hidup serta kesejahteraan masyarakat;
4. Menerapkan prinsip-prinsip penjaminan mutu (quality insurance) yang baik
dalam pengelolaan kegiatan akademik Fakultas Kehutanan dan Ilmu
Lingkungan;
5. Melaksanakan pembinaan potensi mahasiswa di bidang penalaran, olahraga,
seni budaya dan kewirausahaan ditingkat nasional dan global untuk
membangun citra Fakultas Kehutanan dan Ilmu Lingkungan sebagai institusi
yang bermartabat; dan
6. Melaksanakan kerjasama dengan stakeholders sebagai upaya meningkatkan
peran Fakultas Kehutanan dan Ilmu Lingkungan dalam konteks regional,
nasional dan internasional.
Tujuan FHIL
1. Menghasilkan lulusan yang memiliki kompetensi kuat dalam berinovasi, bersaing dan beradaptasi terhadap perubahan tuntutan masyarakat dalam
bidang kehutanan dan lingkungan.
2. Menghasilkan karya ilmu pengetahuan dan teknologi dalam bidang kehutanan dan lingkungan yang berorientasi publikasi pada jurnal
internasional bereputasi, jurnal nasional terakreditasi dan perolehan hak paten.
3. Menghasilkan karya pengabdian yang bermanfaat untuk meningkatkan kesejahteraan masyarakat dan melestarikan sumberdaya hutan dan
lingkungan. 4. Meningkatkan sistem pengelolaan penjaminan mutu internal yang baik. 5. Menghasilkan sistem tatakelola institusi FHIL UHO berdasarkan prinsip-
prinsip yang akuntabel dan transparan dalam mewujudkan layanan prima. 6. Meningkatkan prestasi mahasiswa dibidang penalaran, olahraga, seni
budaya dan kewirausahaan ditingkat nasional dan global. 7. Menghasilkan kerjasama yang mutualis dibidang kehutanan dan
lingkungan dalam konteks regional, nasional dan internasional.
II. TUJUAN MANUAL STANDA SARANA DAN PRASANA PENGABDIAN
a. Tujuan manual penetapan standar sarana dan prasarana adalah untuk
merancang, merumuskan dan menetapkan standar sarana dan prasarana
pengabdian yangdiperlukan untuk menunjang kebutuhan standar sarana
dan prasarana pengabdian dalam rangka memenuhi standar sarana dan
prasarana pengabdian.
b. Tujuan manual pelaksanaan standar sarana dan prasana adalah untuk
melaksanakan standar sarana dan prasarana pengabdian
c. Tujuan manual evaluasi standar sarana dan prasarana adalah untuk
melaksanakan evaluasi pelaksanaan standar sarana dan prasarana
pengabdian sehingga pelaksanaanstandar sarana dan prasarana
pengabdian dapat dikendalikan
d. Tujuan manual pengendalian standar sarana dan prasarana adalah untuk
mengendalikan pelaksnaaan standar sarana dan prasarana pengabdian
sehingga dapat tercapai atau terpenuhi
e. Tujuan manual peningkatan standar sarana dan prasarana adalah untuk
meningkatkan sarana dan prasarana pengabdian.
III. RUANG LINGKUP MANUAL STANDAR SARANA DAN PRASARANA
PENGABDIAN
a. Ruang lingkup manual penetapan standar sarana dan prasarana
pengabdian yaitu berlaku ketika SSPM pertama kali hendak dirancang,
dirumuskan, dan ditetapkan serta berlaku dalam penetapan standar
sarana dan prasarana pengabdian di FHIL UHO.
b. Ruang lingkup manual pelaksanaan standar sarana dan prasarana
pengabdian yaitu berlaku ketika standar sarana dan prasarana pengabdian
harus dilaksanakan dalam implementasi kegiatan oleh semua unit kerja
pada semua aras, dan untuk semua isi standar sarana dan prasarana
pengabdian.
c. Ruang lingkup manual evaluasi standar sarana dan prasarana pengabdian
yaitu berlaku sebelum pengendalian pelaksanaan isi SSPM: diperlukan
pemantauan atau pengawasan, pengecekan atau pemeriksaan, atau
evaluasi secara berkelanjutan apakah SSPM telah dapat dicapai atau
dipenuhi, dan untuk semua isi SSPM.
d. Ruang lingkup manual pengendalian standar sarana dan prasarana
pengabdian yaitu berlaku ketika pelaksanaan isi SSPM telah dievaluasi
pada tahap sebelumnya, ternyata diperlukan tindakan pengendalian
berupa koreksi agar SSPM terpenuhi, dan berlaku untuk semua isi SSPM
di FHIL UHO.
e. Ruang lingkup manual peningkatan standar sarana dan prasarana
pengabdian yaitu untuk secara berkelanjutan meningkatkan SSPM setiap
akhir siklus suatu Standar sarana dan prasarana pengabdian.
IV. DEFINISI ISTILAH
a. Merancang standar: olah pikir untuk menghasilkan standar tentang hal apa
yang dibutuhkan dalam SPMI. Kegiatan ini dapat berupa
elaborasi/menjabarkan 24 SN Dikti dan menetapkan Standar Dikti yang
khas FHIL UHO baik standar bidang akademik maupun standar bidang
non akademik;
b. Merumuskan Standar SPMI: menuliskan isi setiap standar SPMI ke dalam
bentuk pernyataan lengkap dan utuhdengan menggunakan rumus
ABCD(Audience, Behaviour,Competence, dan Degree);
c. Menetapkan Standar SPMI: tindakan berupa persetujuan dan pengesahan
Standar SPMI sehingga standar tersebut dinyatakan berlaku;
d. Standar sarana dan prasarana pengabdian merupakan kriteria minimal
tentang mutu pengabdian
e. Pengabdiandi perguruan tinggi diarahkan untuk mengembangkan ilmu
pengetahuan dan teknologi, serta meningkatkan kesejahteraan masyarakat
dan daya saing bangsa,
f. Pengabdian dilakukan oleh Sivitas Akademika sesuai dengan otonomi
keilmuan dan budaya akademik
g. Pengabdian dilaksanakan berdasarkan jalur kompetensi dan kompetisi
h. Hasil penelitian di perguruan tinggi harus diarahkan untuk
mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi, serta meningkatkan
kesejahteraan masyarakat dan daya saing bangsa
i. Hasil pengabdian adalah semua luaran yang dihasilkan melalui kegiatan
yang memenuhi kaidah dan metode ilmiah secara sistematis sesuai
otonomi keilmuan dan budaya akademik
j. Dosesn adalah pendidikan profesional dan ilmuwan dengan tugas utama
mentranformasikan, mengembangkan, dan menyebarluaskan ilmu
pengetahuan, teknologio dan seni melalui pendidikian, penelitian dan
pengabdian kepada masyarakat
k. Guru Besar (selanjutnya disebut profesor) adalah jabatan fungsional
tertinggi bagi dosen yang masih mengajar dilingkungan UHO
l. Profesional adalah pekerjaan atau kegiatan yang dilakukan oleh seseorang
dan menjadi sumber penghasilan kehidupan yang memerlukan kemahiran,
keahlian, atau ketacakapan yang memenuhi standar mutu atau norma
tertentu serta memerlukan pendidikian profesi.
m. Kompetensi adalah seperangkat tindakan cerdas, penuh tanggung jawab
yang dimiliki seseorang sebagai syarat untuk dianggap mampu oleh
masyarakat dalam melaksanakan tugas-tugas di bidang pekerjaan tertentu.
n. Sertifikasi adalah proses pemberian sertifikat pendidikan kepda dosen
o. Sertifikat pendidikan adalah bukti formal sebagai pengakuan yang
diberikan kepada dosen sebagai tenaga profesional
p. Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) adalah kerangka
penjenjangan kualiifikasi kompetensi yang dapat menyandingkan,
menyetarakan, dan mengintegrasikan antara bidang pendidikan dan
bidang pelatihan kerja serta pengalaman kerja dalam rangka pemberian
pengakuan kompetensi kerja sesuai dengan struktur pekerjaan pada
berbagai sektor.
V. LANGKAH-LANGKAH ATAU PROSEDUR MANUAL STANDAR SARANA DAN
PRASARANA PENGABDIAN
5.1. Penetapan standar sarana dan prasarana pengabdian
No. Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/ Penanggung Jawab
Dokumen Terkait
1. Ketua UJMI mengusulkan
ke Dekan untuk dibentuk Tim Perumus Standar
Sarana dan Prasarana Pengabdian disertai Draft Keputusan Dekan tentang
Tim Penyusun
Ketua UJMI
2. Dekan mendisposisi ke Wakil Dekan Bidang
Administrasi Umum dan Kepawaian (WD 2) untuk dipelajari dan memberikan
paraf dan hasilnya di laporkan kembali ke Dekan
Dekan dibantu oleh WR 2
3. Apabila ada perbaikan maka
Rektor mengembalikan ke UJMI untuk diperbaiki
melalui WD 2
Dekan
4. Dekan menandatangani
Keputusan Dekan tentang Tim Penyusun
Dekan
5. Tim Penyusun mengadakan
pertemuan pertama untuk membahas jadwal kerja
Ketua UJMI
6. Menjadikan visi, misi FHIL UHO sebagai titik tolak dan
tujuan terakhir, mulai dari merancang hingga
menetapkan standar saarana dan prasarana
Tim Penyusun -Statuta UHO -Renstra UHO
-Renstra FHIL
No. Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/ Penanggung Jawab
Dokumen Terkait
pengabdian
7. Menjabarkan kebutuhan
sarana dan prasarana pengabdian sesuai dengan
visi, misi serta sudah berorientasi ke masa depan yaitu selaras dengan
perkembangan sains dan teknologi dalam dalam
bidang kehutanan dan lingkungan untuk
mendukung pembangunan perdesaan berkelanjutan di Region Tropis Wallacea
Tim Penyusun -SN-Dikti
-Formulir
8. Melakukan analisis hasil dari
langkah 7 dengan mengujinya terhadap visi
dan misi FHIL UHO
Tim Penyusun - Formulir
9. Merumuskan draft standar sarana dan prasarana pengabdian dengan
komponen Audience, Behaviour, Competence,
Degree (ABCD)
Tim Penyusun - Formulir
10. Melakukan uji publik atau sosialisasi draft standar
sarana dan prasarana pengabdian dengan
mengundang pemangku kepentingan internal dan/ atau eksternal untuk
mendapat saran
Ketua UJMI - Formulir - Instruksi
Kerja
11. Merumuskan kembali pernyataan standar arana
dan prasarana pengabdian dengan memperhatikan hasil nomor 10
Tim Penyusun -Formulir -Internal
Record
12. Melakukan pengeditan dan Tim Penyusun -Internal
No. Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/ Penanggung Jawab
Dokumen Terkait
verifikasi pernyataan arana
dan prasarana pengabdian untuk memastikan tidak
ada kesalahan gramatikal atau kesalahan penulisan;
Record
13. Ketua UJMI mengajukkan draf standar sarana dan
prasarana pengabdian kepada Dekan untuk
dimintakan persetujuan Senat Akademik
Ketua UJMI
14. Dekan mengirim Surat ke Senat Akademik untuk
dilakukan rapat dan memberikan persetujuan
tentang dokumen standar sarana dan prasarana
pengabdian
Dekan
15. Senat Akademik melakukan rapat untuk membahas standar sarana dan
prasarana pengabdian dan memberikan persetujuan
Ketua Senat
17. Ketua senat mengembalikan
draft standar sarana dan prasarana pengabdian yang telah dibahas disertai Surat
Persetujuan ke Dekan
Ketua Senat
18. Dekan mengembalikan draf standar sarana dan
prasarana pengabdian ke Ketua UJMI untuk
diperbaiki sesuai saran Senat Akademik
Dekan
19. Penyempurnaan draft Tim Penyusun
20. Penyusunan Draft Peraturan Dekan
Tim Penyusun
21. Menetapkan dan Rektor
No. Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/ Penanggung Jawab
Dokumen Terkait
memberlakukan SSPM
melalui penetapan dalam bentuk Peraturan Dekan.
5.2. Pelaksanaan standar sarana dan prasarana pengabdian
No. Aktivitas
Kualifikasi Pejabat/
Penanggung
Jawab
Dokumen Terkait
1. Dekan mengirimkan surat pelaksanaan SSPM sesuai yang
ada dokumen SPMI ke unit-unit yang ada di UHO
Dekan iii.
2. Mensosialisasikan isi SSPM kepada seluruh dosen, tenaga
kependidikan, dan mahasiswa
Ketua UJMI
-Formulir -Internal
Record
3. Menyiapkan dan membuat dokumen tertulis berupa: SOP,
instruksi kerja, atau sejenisnya sesuai dengan isi SSPM;
Ketua UJMI - Formulir
4. Melaksanakan kegiatan penyelenggaraan pengabdian
dengan menggunakan SSPM sebagai tolak ukur pencapaiannya
Ketua UJMI - Formulir - Internal
Record
5.3. Evaluasi standar sarana dan prasarana pengabdian
No. Aktivitas
Kualifikasi Pejabat/
Penanggung Jawab
Dokumen
Terkait
1. Ketua UJMI mengusulkan ke Rektor tentang draft Keputusan
Dekan tentang Pembentukan Tim Auditor Mutu Internal
Ketua UJMI
2. Dekan menetapkan Tim Auditor Dekan
No. Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/ Penanggung
Jawab
Dokumen Terkait
Mutu Internal
3. Rapat Tim Auditor untuk menyepakati lingkup dan area,
penyusunan daftar tilik, penentuan jadwal, dan persiapan dokumen
Manajer Program AMI
Checklist
4. Manager Program menyampaikan ke Jurusan/program studi tentang
jadwal AMI
Ketua UJMI
5. Pelaksanaan Audit/Visitasi Tim Auditor FHIL UHO
Formulir
6. Formulasi/perumusan temuan
audit mengikuti rumusan PLOR
Tim Auditor
FHIL UHO
Formulir
7. Penyampaian temuan audit kepada
audit dan rapat penutupan
Tim Auditor
FHIL UHO
Formulir
8. Pembuatan laporan audit Tim Uditor Formulir
9. Penyerahan laporan audit ke Rektor Tim Auditor
10. Penyampaian laporan audit ke klien Ketua UJMI
5.4. Pengendalian standar sarana dan prasarana pengabdian
No. Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/ Penanggung
Jawab
Dokumen Terkait
1. Dekan mengundang untuk melakukan Rapat Tinjaun Manajemen
Dekan - Formulir
2. Dekan, Wakil Dekan, Ketua
Jurusan/ Koordinator Program Studi melakukan kaji ulang
terhadap laporan audit dan merencanakan tindak lanjut temuan audit. Dalam RTM ini,
pihak manajemen FHIL UHO meninjau kinerja sistem
manajemen mutu dan kinerja
Rapat Tinjauan
Manajemen
- Formulir
No. Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/ Penanggung
Jawab
Dokumen Terkait
pelayanan institusi untuk memastikan kelanjutan,
kesesuaian, kecukupan dan efektivitas sistem manajemen mutu dan sistem pelayanan.
Hasil RTM dapat berupa: (a). rencana perbaikan, (b). rencana
peningkatan kepuasan stakeholders, (c). rencana
pemenuhan sumber daya yang diperlukan, dan (d). rencana perubahan untuk
mengakomodasi persyaratan layanan dan output
3. Tindak lanjut hasil rapat tinjauan
manajemen
-Ketua Jurusan
-Koordinator Program Studi
- Formulir
4. Pemantauan hasil pelaksanaan tindakan korektif sesuai arahan
RTM
Ketua UJM jurusan/progra
m studi
- Formulir
5. Membuat laporan tertulis secara
periodik tentang semua hal yang menyangkut pengendalian
standar sarana dan prasarana pengabdian
-Ketua UJMI
-KKJM
- Formulir
5.5. Peningkatan standar sarana dan prasarana pengabdian
No. Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/ Penanggung
Jawab
Dokumen Terkait
1. Mempelajari laporan hasil pengendalian standar sarana dan prasarana pengabdian;
Dekan - Formulir
No. Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/ Penanggung
Jawab
Dokumen Terkait
2. Menyelenggarakan rapat atau forum diskusi untuk
mendiskusikan hasil laporan tersebut, dengan mengundang pejabat struktural yang terkait
dan dosen;
Dekan - Formulir
3. Mengevaluasi isi standar sarana dan prasarana pengabdian
Ketua UJMI
- Formulir
4. Melakukan revisi peningkatan isi
standar sarana dan prasarana pengabdian sehingga menjadi standar yang baru;
Ketua UJMI - Formulir
- Manual Penetapan Standar
VI. CATATAN
Untuk melengkapi manual ini, dibutuhkan ketersediaan dokumen tertulis
berupa:
a. Daftar peraturan perundang-undangan di bidang Pengabdian.
b. Ketersediaan peraturan dalam no. 1.
c. Panduan Pengabdian.
d. Formulir / Template standar.
VII. REFERENSI
a. Anonim, 2018. Pedoman Sistem Penjaminan Mutu Internal (Pendidikan
Akademik-Pendidikan Vokasi-Pendidikan Profesi-Pendidikan Jarak
Jauh). Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi, Direktorat
Jaminan Mutu, Jakarta.
b. Undang-Undang RI Nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi;
c. Peraturan Pemerintah Nomor. 8 Tahun 2012 Tentang KKNI;
d. Peraturan P Nomor 4 Tahun 2014 tentang Penyelenggaraan Pendidikan
Tinggi dan Pengelolaan Perguruan Tinggi;
e. Permenristekdikti No. 50 Tahun 2018 Tentang Perubahan
Permenristekdikti No. 44 Tahun 2015 Tentang Standar Nasional
Pendidikan Tinggi;
f. Peraturan Menteri Pendidikian dan Kebudayaan Republik Indonesia
Nomor 43 Tahun 2012 tentang Statuta UHO;
g. Peraturan Menteri Riset, Teknologi dan Pendidikan Tinggi Republik
Indonesia Nomor 62 Tahun 2016 tentang Sistem Penjaminan Mutu
Pendidikan Tinggi
h. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia
Nomor 149 Tahun 2014 tentang Organisasi dan Tata Kerja Universitas
Halu Oleo
i. Peraturan Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi Nomor 59 Tahun
2018 tentang Panduan Penyusunan Laporan Evaluasi Diri, Panduan
Penyusunan Laporan Kinerja, Perguruan Tinggi, dan Matriks Penilaian
dalam Instrumen Akreditasi Perguruan Tinggi.
j. Peraturan Rektor Nomor 2610/UN29/PR/2012, tanggal 26 Desember
2012 tentang Rencana Induk Pengembangan UHO 2012-2045.
k. Renstra Pengabdian kepada Masyarakat UHO 2016-2020
l. Panduan Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat Edisi XII,
Direktorat Riset dan Pengabdian Masyarakat. Direktorat Jenderal
Penguatan Riset dan Pengembangan Riset, Teknologi dan Pendidikan
Tinggi, Tahun 2018.
UNIVERSITAS HALU OLEO FAKULTAS KEHUTANAN DAN
ILMU LINGKUNGAN Kampus Kemaraya
Jl. Mayjen S. Parman, Kendari 93121 www.fhil.uho.ac.id
Kode/No.:
SPMI-UHO-MPM-07
MANUAL STANDAR
PENGABDIAN KEPADA
MASYARAKAT
Tanggal: -08-2019
Revisi: 01
Halaman: 1 dari 12
MANUAL STANDAR
PENGELOLAAN PENGABDIAN
FAKULTAS KEHUTANAN DAN ILMU LINGKUNGAN (FHIL)
UNIVERSITAS HALU OLEO (UHO)
Proses Penanggung Jawab
Tanggal Nama Jabatan Tanda Tangan
1.Perumusan
Dr. Faisal Danu Tuheteru, S.Hut., M.Si
Ketua UJMI
2.Pemeriksaan
Dr. Lies Indriyani, SP., M.Si Wakil Dekan Bidang Akademik
3.Persetujuan
Dr. Ir. Hj. Rosmarlinasiah, MP Ketua Senat
4.Penetapan
Prof. Dr. Ir. Aminuddin Mane Kandari, M.Si
Rektor
5.Pengendalian
Dr. Faisal Danu Tuheteru, S.Hut., M.Si
Ketua UJMI
I. VISI, MISI DAN TUJUAN UNIVERSITAS HALU OLEO
Visi UHO
“Menjadi perguruan tinggi kelas dunia dalam pengelolaan dan pengembangan
wilayah pesisir, kelautan dan perdesaan pada tahun 2045”.
Misi UHO
1. Mengembangkan pendidikan berbasis riset kolaborasi internasional dengan
memanfaatkan kemajuan teknologi informasi sehingga lulusannya mampu
bersaing, dan beradaptasi dalam kancah global;
2. Mengembangkan penelitian unggulan yang berorientasi wilayah pesisir,
kelautan dan perdesaan serta publikasi dan perolehan kekayaan
intelektual;
3. Menerapkan hasil penelitian dan produk intelektual yang berstandar
internasional bagi kesejahteraan institusi dan masyarakat serta kemajuan
Ilmu pengetahuan dan teknologi;
4. Menguatkan sistem tata kelola UHO yang transparan, akuntabel, dan
kredibel sehingga mampu memberikan layanan prima pendidikan bermutu
tinggi; dan
5. Mengembangkan kampus yang bersih, indah, sejuk, aman, jujur, adil,
gotong royong, adaptif, disiplin, kreatif, inovatif, toleran dan amanah untuk
mendukung penyelenggaraan tridharma perguruan tinggi..
Tujuan UHO
1. Menghasilkan lulusan yang berdaya saing dan adaptasi global;
2. membentuk mahasiswa yang berkarakter dan berjiwa kewirausahaan,
yang mendukung kecerdasan komprehensif untuk membangun atmosfer
akademik;
3. Menghasilkan penelitian unggulan berbasis wilayah pesisir, kelautan, dan
perdesaan yang berorientasi pada publikasi dan perolehan kekayaan
intelektual;
4. tercapainya penerapan hasil penelitian dan produk intelektual unggul
lainnya bagi kesejahteraan institusi dan masyarakat serta kemajuan ilmu
pengetahuan dan teknologi;
5. menguatnya sistem tata kelola UHO yang transparan, akuntabel, dan
kredibel sehingga mampu memberikan layanan prima pendidikan
bermutu tinggi;
6. mewujudkan kampus yang bersih, indah, sejuk, aman, jujur, adil, gotong
royong, adaptif, disiplin, kreatif, inovatif, toleran, dan amanah untuk
mendukung penyelenggaraan tridharma perguruan tinggi.
II. TUJUAN MANUAL STANDAR PENGELOLAAN PENGABDIAN
a. Tujuan manual penetapan standarpengelolaanadalah untuk merancang,
merumuskan dan menetapkan standar standar pengelolaan pengabdian
yangdiperlukan untuk memenuhi standar pengelolaan pengabdian.
b. Tujuan manual pelaksanaan standar pengelolaan adalah untuk
melaksanakan standar pengelolaan pengabdian
c. Tujuan manual evaluasi standar pengelolaan adalah untuk melaksanakan
evaluasi pelaksanaan standar pengelolaan pengabdian sehingga
pelaksanaanpengelolaanpengabdian dapat dikendalikan
d. Tujuan manual pengendalian standar pengelolaan adalah untuk
mengendalikan pelaksnaaan standar pengelolaan pengabdian sehingga
dapat tercapai atau terpenuhi
e. Tujuan manual peningkatan standar pengelolaan adalah untuk
meningkatkan standar pengelolaan pengabdian
III. RUANG LINGKUP MANUAL STANDAR PENGELOLAAN PENGABDIAN
a. Ruang lingkup manual penetapan standar pengelolaan pengabdian yaitu
berlaku ketika SPLM pertama kali hendak dirancang, dirumuskan, dan
ditetapkan serta berlaku dalam penetapan standar pengelolaan pengabdian
di UHO.
b. Ruang lingkup manual pelaksanaan standar pengelolaan pengabdian yaitu
berlaku ketika standar pengelolaan pengabdian harus dilaksanakan dalam
implementasi kegiatan oleh semua unit kerja pada semua aras, dan untuk
semua isi standar pengelolaan pengabdian.
c. Ruang lingkup manual evaluasi standar pengelolaan pengabdian yaitu
berlaku sebelum pengendalian pelaksanaan isi SPLM : diperlukan
pemantauan atau pengawasan, pengecekan atau pemeriksaan, atau
evaluasi secara berkelanjutan apakah SPLM telah dapat dicapai atau
dipenuhi, dan untuk semua isi SPLM.
d. Ruang lingkup manual pengendalian standar pengelolaan pengabdian yaitu
berlaku ketika pelaksanaan isi SPLM telah dievaluasi pada tahap
sebelumnya, ternyata diperlukan tindakan pengendalian berupa koreksi
agar SPLM terpenuhi, dan berlaku untuk semua isi SPLM di UHO.
e. Ruang lingkup manual peningkatan standar pengelolaan pengabdian yaitu
untuk secara berkelanjutan meningkatkan SPLM setiap akhir siklus suatu
Standar Pengelolaan Pengabdian
IV. DEFINISI ISTILAH
a. Merancang standar: olah pikir untuk menghasilkan standar tentang hal
apa yang dibutuhkan dalamSPMI. Kegiatan ini dapat berupa
elaborasi/menjabarkan 24 SN Diktidan menetapkan Standar Dikti yang
khas uho baik standar bidang akademik maupun standar bidang
nonakademik;
b. Merumuskan Standar SPMI: menuliskan isi setiap standar SPMI ke dalam
bentuk pernyataan lengkap dan utuhdengan menggunakan rumus
ABCD(Audience, Behaviour,Competence, dan Degree);
c. Menetapkan Standar SPMI: tindakan berupa persetujuandan pengesahan
Standar SPMI sehingga standar tersebut dinyatakan berlaku;
d. Standar pengelolaanpenelitian merupakan kriteria minimal tentang mutu
penelitian
e. Pengabdian dilakukan oleh sivitas akademika sesuai dengan otonomi
keilmuan dan budaya akademik
f. Pengabdian dilaksanakan berdasarkan jalur kompetensi dan kompetisi
g. Hasil pengabdian di perguruan tinggi harus diarahkan untuk
mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi, serta meningkatkan
kesejahteraan masyarakat dan daya saing bangsa
h. Hasil pengabdian adalah semua luaran yang dihasilkan melalui kegiatan
yang memenuhi kaidah dan metode ilmiah secara sistematis sesuai
otonomi keilmuan dan budaya akademik
i. Dosen adalah pendidikan profesional dan ilmuwan dengan tugas utama
mentranformasikan, mengembangkan, dan menyebarluaskan ilmu
opengetahuan, teknologi dan seni melalui pendidikian, penelitian dan
pengabdian kepada masyarakat
j. Guru Besar (selanjutnya disebut profesor) adalah jabatan fungsional
terttinggi bagi dosen yang masih mengajar dilingkungan UHO
k. Profesional adalah pekerjaan atau kegiatan yang dilakukan oleh seseorang
dan menjadi sumber penghasilan kehidupan yang memerlukan
kemahiran, keahlian, atau kecakapan yang memenuhi standar mutu atau
norma tertentu serta memerlukan pendidikian profesi.
l. Kompetensi adalah seperangkat tindakan cerdas, penuh tanggung jawab
yang dimiliki seseorang sebagai syarat untuk dianggap mampu oleh
masyarakat dalam melaksanakan tugas-tugas di bidang pekerjaan tertentu.
m. Sertifikasi adalah proses pemberian sertifikat pendidikan kepda dosen
n. Sertifikat pendidikan adalah bukti formal sebagai pengakuan yang
diberikan kepada dosen sebagai tenaga profesional
o. Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) adalah kerangka
penjenjangan kualiifikasi kompetensi yang dapat menyandingkan,
menyetarakan, dan mengintegrasikan antara bidang pendidikan dan
bidang pelatihan kerja serta pengalaman kerja dalam rangka pemberian
pengakuan kompetensi kerja sesuai dengan struktur pekerjaan pada
berbagai sektor.
V. LANGKAH – LANGKAH ATAU PROSEDUR STANDAR PENGELOLAAN
PENGABDIAN
5.1. Penetapan standar pengelolaan pengabdian
No. Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/ Penanggung
Jawab
Dokumen Terkait
1. Ketua UJMI mengusulkan ke Dekan untuk dibentuk Tim Perumus Standar Pengelolaan
Pengabdian disertai Draft Keputusan Dekan tentang Tim
Penyusun
Ketua UJMI
2. Dekan mendisposisi ke Wakil Dekan Bidang Akademik (WD 1)
untuk dipelajari dan memberikan paraf dan hasilnya di laporkan kembali ke Dekan
Dekan dibantu oleh WD 1
No. Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/ Penanggung
Jawab
Dokumen Terkait
3. Apabila ada perbaikan maka Dekan mengembalikan ke UJMI untuk
diperbaiki melalui WD 1
Dekan
4. Dekan menandatangani Keputusan Dekan tentang Tim Penyusun
Dekan
5. Tim Penyusun mengadakan pertemuan pertama untuk
membahas jadwal kerja
Ketua UJMI
6. Menjadikan visi, misi FHIL UHO sebagai titik tolak dan tujuan
terakhir, mulai dari merancang hingga menetapkan standar pengelolaan pengabdian
Tim Penyusun -Statuta UHO
-Renstra UHO
-Renstra
FHIL
7. Menjabarkan pengelolaan
pengabdian sesuai dengan visi, misi serta sudah berorientasi ke masa depan yaitu selaras dengan
perkembangan sains dan teknologi dalam dalam bidang kehutanan
dan lingkungan untuk mendukung pembangunan perdesaan
berkelanjutan di Region Tropis Wallacea
Tim Penyusun -SN-Dikti
-Formulir
8. Melakukan analisis hasil dari langkah 7 dengan mengujinya
terhadap visi dan misi FHIL UHO
Tim Penyusun -Formulir
9. Merumuskan draft standar pengelolaan pengabdian dengan
komponen Audience, Behaviour, Competence, Degree (ABCD)
Tim Penyusun -Formulir
10. Melakukan uji publik atau
sosialisasi draf standar pengelolaan pengabdian dengan mengundang pemangku kepentingan internal
dan/ atau eksternal untuk
Ketua UJMI -Formulir
-Instruksi Kerja
No. Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/ Penanggung
Jawab
Dokumen Terkait
mendapat saran
11. Merumuskan kembali pernyataan standar pengelolaan pengabdian
dengan memperhatikan hasil nomor 10
Tim Penyusun -Formulir -Internal
Record
13. Melakukan pengeditan dan verifikasi pernyataan standar
pengelolaan pengabdian untuk memastikan tidak ada kesalahan
gramatikal atau kesalahan penulisan;
Tim Penyusun -Internal Record
14. Ketua UJMI mengajukkan draft Standar Pengelolaan Pengabdian
kepada Dekan untuk dimintakan persetujuan Senat Akademik
Ketua UJMI
15. Dekan mengirim Surat ke Senat
Akademik untuk dilakukan rapat dan memberikan persetujuan
tentang Standar Pengelolaan Pengabdian
Dekan
16. Senat Akademik melakukan rapat untuk membahas Standar
Pengelolaan Pengabdian dan memberikan persetujuan
Ketua Senat
17. Ketua senat mengembalikan
dokumen standar pengelolaan pengabdian yang telah dibahas disertai Surat Persetujuan ke Rektor
Ketua Senat
18. Dekan mengembalikan dokumen
standar pengelolaan pengabdian ke Ketua UJMI untuk diperbaiki sesuai
saran Senat Akademik
Dekan
19. Penyempurnaan draft Tim Penyusun
20. Penyusunan Draft Peraturan Dekan Tim Penyusun
21. Menetapkan dan memberlakukan SPLTM melalui penetapan dalam bentuk Peraturan Dekan.
Dekan
5.2. Pelaksanaan standar pengelolaanpengabdian
No. Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/ Penanggung
Jawab
Dokumen Terkait
1. Dekan mengirimkan surat pelaksanaan SPLM sesuai yang ada
dokumen SPMI ke unit-unit yang ada di FHIL UHO
Dekan i.
2. Mensosialisasikan isi standar pengelolaan pengabdian kepada
seluruh dosen, tenaga kependidikan, dan mahasiswa
Ketua UJMI
-Formulir -Internal
Record
3. Menyiapkan dan membuat
dokumen tertulis berupa: SOP, instruksi kerja, atau sejenisnya sesuai dengan isi SPLM;
Ketua UJMI
- Formulir
4. Melaksanakan kegiatan
penyelenggaraan pengabdian dengan menggunakan SPLTM
sebagai tolak ukur pencapaiannya
Ketua UJMI
- Formulir
- Internal Record
5.3. Evaluasi standar pengelolaanpengabdian
No. Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/ Penanggung
Jawab
Dokumen Terkait
1. Ketua Dekan mengusulkan
ke Dekan tentang draft Keputusan Dekan tentang
Pembentukan Tim Auditor Mutu Internal
Ketua UJMI
2. Dekan menetapkan Tim Auditor Mutu Internal
Dekan
3. Rapat Tim Auditor untuk
menyepakapi lingkup dan area, penyusunan daftar tilik,
penentuan jadwal, dan persiapan dokumen
Manajer Program
AMI
Checkhlis
No. Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/ Penanggung
Jawab
Dokumen Terkait
4. Manager Program menyampaikan ke
Jurusan/program studi tentang jadwal AMI
Ketua UJMI
5. Pelaksanaan Audit/Visitasi Tim Auditor FHIL UHO
Formulir
6. Formulasi/perumusan
temuan audit mengikuti rumusan PLOR
Tim Auditor FHIL
UHO
Formulir
7. Penyampaian temuan audit
kepada auditi dan rapat penutupan
Tim Auditor FHIL
UHO
Formulir
8. Pembuatan laporan audit Tim Uditor Formulir
9. Penyerahan laporan audit ke Rektor
Tim Auditor
10. Penyampaian laporan audit ke
klien
Ketua UJMI
5.4. Pengendalian standar pengelolaan pengabdian
No. Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/ Penanggung
Jawab
Dokumen Terkait
1. Dekan mengundang untuk
melakukan Rapat Tinjauan Manajemen
Dekan - Formulir
2. Dekan, Wakil Dekan, Ketua
Jurusan /Koordinator Program Studi melakukan kaji ulang terhadap laporan audit dan
merencanakan tindak lanjut temuan audit. Dalam RTM ini,
pihak manajemen FHIL UHO meninjau kinerja sistem
manajemen mutu dan kinerja
Rapat Tinjauan
Manajemen
- Formulir
No. Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/ Penanggung
Jawab
Dokumen Terkait
pelayanan institusi untuk memastikan kelanjutan,
kesesuaian, kecukupan dan efektivitas sistem manajemen mutu dan sistem pelayanan. Hasil RTM
dapat berupa: (a). rencana perbaikan, (b). rencana peningkatan
kepuasan stakeholders, (c). rencana pemenuhan sumber daya yang
diperlukan, dan (d). rencana perubahan untuk mengakomodasi persyaratan layanan dan output
3. Tindak lanjut hasil rapat tinjauan
manajemen
-Ketua Jurusan
-Koordinator Program Studi
- Formulir
4. Pemantauan hasil pelaksanaan
tindakan korektif sesuai arahan RTM
Ketua UJMI - Formulir
5. Membuat laporan tertulis secara periodik tentang semua hal yang
menyangkut pengendalian standar pengelolaan pengabdian
-Ketua UJMI -KKJM
- Formulir
5.5. Peningkatan standar pengelolaan pengabdian
No. Aktivitas
Kualifikasi Pejabat/
Penanggung Jawab
Dokumen
Terkait
1. Mempelajari laporan hasil pengendalian standar
pengelolaan pengabdian;
Dekan - Formulir
2. Menyelenggarakan rapat atau forum diskusi untuk
mendiskusikan hasil laporan tersebut, dengan mengundang pejabat struktural yang terkait
Dekan - Formulir
No. Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/ Penanggung
Jawab
Dokumen Terkait
dan dosen;
3. Mengevaluasi isi standar pengelolaan pengabdian
Ketua UJMI
- Formulir
4. Melakukan revisi peningkatan
isi standar pengelolaan pengabdian sehingga menjadi standar yang baru;
Ketua UJMI - Formulir
- Manual Penetapan Standar
VI. CATATAN
Untuk melengkapi manual ini, dibutuhkan ketersediaan dokumen tertulis
berupa:
a. Daftar peraturan perundang-undangan di bidang Pengabdian.
b. Ketersediaan peraturan dalam no. 1.
c. Panduan Pengabdian.
d. Formulir / Template standar
VII. REFERENSI
a. Anonim, 2018. Pedoman Sistem Penjaminan Mutu Internal (Pendidikan
Akademik-Pendidikan Vokasi-Pendidikan Profesi-Pendidikan Jarak Jauh).
Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi, Direktorat Jaminan
Mutu, Jakarta.
b. Undang-Undang RI Nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi;
c. Peraturan Pemerintah Nomor. 8 Tahun 2012 Tentang KKNI;
d. Peraturan P Nomor 4 Tahun 2014 tentang Penyelenggaraan Pendidikan
Tinggi dan Pengelolaan Perguruan Tinggi;
e. Permenristekdikti No. 50 Tahun 2018 Tentang Perubahan
Permenristekdikti No. 44 Tahun 2015 Tentang Standar Nasional Pendidikan
Tinggi;
f. Peraturan Menteri Pendidikian dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor
43 Tahun 2012 tentang Statuta UHO;
g. Peraturan Menteri Riset, Teknologi dan Pendidikan Tinggi Republik
Indonesia Nomor 62 Tahun 2016 tentang Sistem Penjaminan Mutu
Pendidikan Tinggi
h. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor
149 Tahun 2014 tentang Organisasi dan Tata Kerja Universitas Halu Oleo
i. Peraturan Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi Nomor 59 Tahun
2018 tentang Panduan Penyusunan Laporan Evaluasi Diri, Panduan
Penyusunan Laporan Kinerja, Perguruan Tinggi, dan Matriks Penilaian
dalam Instrumen Akreditasi Perguruan Tinggi.
j. Peraturan Rektor Nomor 2610/UN29/PR/2012, tanggal 26 Desember 2012
tentang Rencana Induk Pengembangan UHO 2012-2045.
k. Renstra Pengabdian kepada Masyarakat UHO 2016-2020
l. Panduan Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat Edisi XII,
Direktorat Riset dan Pengabdian Masyarakat. Direktorat Jenderal
Penguatan Riset dan Pengembangan Riset, Teknologi dan Pendidikan
Tinggi, Tahun 2018.
UNIVERSITAS HALU OLEO FAKULTAS KEHUTANAN DAN
ILMU LINGKUNGAN Kampus Kemaraya
Jl. Mayjen S. Parman, Kendari 93121 www.fhil.uho.ac.id
Kode/No.:
SPMI-UHO-MPM-08
MANUAL STANDAR
PENGABDIAN KEPADA
MASYARAKAT
Tanggal: -08-2019
Revisi: 01
Halaman: 1 dari 12
MANUAL STANDAR PEMBIAYAAN PENGABDIAN
UNIVERSITAS HALU OLEO (UHO)
Proses Penanggung Jawab
Tanggal Nama Jabatan Tanda Tangan
1. Perumusan
Dr. Faisal Danu Tuheteru, S.Hut.,
M.Si
Ketua Jaminan
Mutu
2. Pemeriksaan
Dr. Lies Indriyani, SP., M.Si
Wakil Dekan
Bidang Akademik
3. Persetujuan
Dr. Ir. Hj. Rosmarlinasiah, MP Ketua Senat
4.Penetapan
Prof. Dr. Ir. Aminuddin Mane Kandari, M.Si
Rektor
5.Pengendalian
Dr. Faisal Danu Tuheteru, S.Hut.,
M.Si
Ketua Jaminan
Mutu
I. VISI, MISI DAN TUJUAN FAKULTAS KEHUTANAN DAN ILMU LINGKUNGAN
UNIVERSITAS HALU OLEO
“Visi FHIL UHO
“Pada tahun 2022 menjadi salah satu fakultas yang unggul di kawasan Indonesia
Timur dalam menghasilkan Sumberdaya Manusia (SDM) yang cerdas secara
komprehensif dan memiliki kompetensi di bidang kehutanan dan lingkungan
untuk mendukung pembangunan perdesaan berkelanjutan di Region Tropis
Wallacea”.
Misi FHIL UHO
1. Menyelenggarakan sisitem pembelajaran berbasis riset di bidang kehutanan
dan ilmu Lingkungan dengan menanfaatkan kemajuan teknologi informasi
sesuai standar nasional pendidikan tinggi;
2. Menyelenggarakan penelitian di bidang kehutanan dan lingkungan yang
beroreantasi pada publikasi dan perolehan hak paten;
3. Melaksanakan pengabdian pada masyarakat bidang kehutanan dan
lingkungan dalam rangka mewujudkan kelestarian sumberdaya hutan
lingkungan hidup serta kesejahteraan masyarakat;
4. Menerapkan prinsip-prinsip penjaminan mutu (quality insurance) yang baik
dalam pengelolaan kegiatan akademik Fakultas Kehutanan dan Ilmu
Lingkungan;
5. Melaksanakan pembinaan potensi mahasiswa di bidang penalaran, olahraga,
seni budaya dan kewirausahaan ditingkat nasional dan global untuk
membangun citra Fakultas Kehutanan dan Ilmu Lingkungan sebagai institusi
yang bermartabat; dan
6. Melaksanakan kerjasama dengan stakeholders sebagai upaya meningkatkan
peran Fakultas Kehutanan dan Ilmu Lingkungan dalam konteks regional,
nasional dan internasional.
Tujuan FHIL
1. Menghasilkan lulusan yang memiliki kompetensi kuat dalam berinovasi, bersaing dan beradaptasi terhadap perubahan tuntutan masyarakat dalam
bidang kehutanan dan lingkungan. 2. Menghasilkan karya ilmu pengetahuan dan teknologi dalam bidang
kehutanan dan lingkungan yang berorientasi publikasi pada jurnal
internasional bereputasi, jurnal nasional terakreditasi dan perolehan hak paten.
3. Menghasilkan karya pengabdian yang bermanfaat untuk meningkatkan kesejahteraan masyarakat dan melestarikan sumberdaya hutan dan
lingkungan. 4. Meningkatkan sistem pengelolaan penjaminan mutu internal yang baik.
5. Menghasilkan sistem tatakelola institusi FHIL UHO berdasarkan prinsip-prinsip yang akuntabel dan transparan dalam mewujudkan layanan prima.
6. Meningkatkan prestasi mahasiswa dibidang penalaran, olahraga, seni
budaya dan kewirausahaan ditingkat nasional dan global. 7. Menghasilkan kerjasama yang mutualis dibidang kehutanan dan
lingkungan dalam konteks regional, nasional dan internasional.
II. TUJUAN MANUAL STANDAR PENDANAAN DAN PEMBIAYAAN
PENGABDIAN
a. Tujuan manual penetapan standar pembiayaan adalah untuk merancang,
merumuskan dan menetapkan standar pembiayaan melalui mekanisme
pendanaan dan pembiayaan pengabdian.
b. Tujuan manual pelaksanaan standar pembiayaan adalah untuk
melaksanakan standar pendanaan dan pembiayaan pengabdian
c. Tujuan manual evaluasi standar pembiayaan adalah untuk melaksanakan
evaluasi pelaksanaan standar pembiayaan sehingga
pelaksanaanpengabdian dapat dikendalikan
d. Tujuan manual pengendalian standar pembiayaan adalah untuk
mengendalikan pelaksnaan standar pendanaan dan pembiayaan
pengabdian sehingga dapat tercapai atau terpenuhi
e. Tujuan manual peningkatan standar pembiayaan adalah untuk
meningkatkan standar pendanaan dan pembiayaan pengabdian
III. RUANG LINGKUP MANUAL STANDAR PENDANAAN DAN PEMBIAYAAN
PENGABDIAN
a. Tujuan manual penetapan standar pembiayaan pengabdian adalah sebagai
pedoman dalam menetapkan SBPM, dan untuk merancang, merumuskan
dan menetapkan standar pembiayaan pengabdian di FHIL UHO.
b. Tujuan manual pelaksanaan standar pembiayaan pengabdian adalah
untuk melaksanakan SBPM di FHIL UHO.
c. Tujuan manual evaluasi standar pembiayaan pengabdian adalah untuk
melaksanakan evaluasi pelaksanaan standar pembiayaan pengabdian
sehingga pelaksanaan isi SBPM dapat dikendalikan.
d. Tujuan manual pengendalian standar pembiayaan pengabdian adalah
untuk mengendalikan pelaksnaaan isi SBPM sehingga dapat tercapai atau
terpenuhi
e. Tujuan manual peningkatan standar pembiayaan pengabdian adalah
untuk meningkatkan isi SBPM.
IV. DEFINISI ISTILAH
a. Merancang standar: olah pikir untuk menghasilkan standar tentang hal
apa yang dibutuhkan dalam SPMI. Kegiatan ini dapat berupa
elaborasi/menjabarkan 24 SN Dikti dan menetapkan Standar Dikti yang
khas FHIL UHO baik standar bidang akademik maupun standar bidang
non akademik;
b. Merumuskan Standar SPMI: menuliskan isi setiap standar SPMI ke dalam
bentuk pernyataan lengkap dan utuh dengan menggunakan rumus
ABCD(Audience, Behaviour,Competence, dan Degree);
c. Menetapkan Standar SPMI: tindakan berupa persetujuan dan pengesahan
Standar SPMI sehingga standar tersebut dinyatakan berlaku;
d. Standar pembiayaan pengabdian merupakan kriteria minimal tentang
mutu penelitian
e. Pengabdian dilakukan oleh sivitas akademika sesuai dengan otonomi
keilmuan dan budaya akademik
f. Pengabdian dilaksanakan berdasarkan jalur kompetensi dan kompetisi
g. Hasil pengabdian di perguruan tinggi harus diarahkan untuk
mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi, serta meningkatkan
kesejahteraan masyarakat dan daya saing bangsa
h. Hasil pengabdian adalah semua luaran yang dihasilkan melalui kegiatan
yang memenuhi kaidah dan metode ilmiah secara sistematis sesuai
otonomi keilmuan dan budaya akademik
i. Dosen adalah pendidikan profesional dan ilmuwan dengan tugas utama
mentranformasikan, mengembangkan, dan menyebarluaskan ilmu
opengetahuan, teknologio dan seni melalui pendidikian, penelitian dan
pengabdian kepada masyarakat
j. Guru Besar (selanjutnya disebut profesor) adalah jabatan fungsional
terttinggi bagi dosen yang masih mengajar dilingkungan UHO
k. Profesional adalah pekerjaan atau kegiatan yang dilakukan oleh seseorang
dan menjadi sumber penghasilan kehidupan yang memerlukan
kemahiran, keahlian, atau kecakapan yang memenuhi standar mutu atau
norma tertentu serta memerlukan pendidikian profesi.
l. Kompetensi adalah seperangkat tindakan cerdas, penuh tanggung jawab
yang dimiliki seseorang sebagai syarat untuk dianggap mampu oleh
masyarakat dalam melaksanakan tugas-tugas di bidang pekerjaan tertentu.
m. Sertifikasi adalah proses pemberian sertifikat pendidikan kepda dosen
n. Sertifikat pendidikan adalah bukti formal sebagai pengakuan yang
diberikan kepada dosen sebagai tenaga profesional
o. Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) adalah kerangka
penjenjangan kualiifikasi kompetensi yang dapat menyandingkan,
menyetarakan, dan mengintegrasikan antara bidang pendidikan dan
bidang pelatihan kerja serta pengalaman kerja dalam rangka pemberian
pengakuan kompetensi kerja sesuai dengan struktur pekerjaan pada
berbagai sektor.
V. LANGKAH-LANGKAG ATAU PROSEDUR MANUAL STANDAR PENDANAAN
DAN PEMBIAYAAN PENGABDIAN
5.1. Penetapan standar pendanaan dan pembiayaan pengabdian
No Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/ Penanggung
Jawab
Dokumen Terkait
1. Ketua UJMI mengusulkan ke Dekan untuk dibentuk Tim Perumus Standar Pendanaan dan
Pembiayaan Pengabdian disertai Draft Keputusan Dekan tentang
Tim Penyusun
Ketua UJMI
2. Rektor mendisposisi ke Wakil Dekan Bidang Administrasi Umum,
Keuangan dan Kepegawaian (WD 2) untuk dipelajari dan memberikan
Dekan dibantu oleh WD 2
No Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/ Penanggung
Jawab
Dokumen Terkait
paraf dan hasilnya di laporkan kembali ke Dekan
3. Apabila ada perbaikan maka Dekan
mengembalikan keUJMI untuk diperbaiki melalui WD 2
Dekan
4. Dekan menandatangani Keputusan Dekan tentang Tim Penyusun
Dekan
5. Tim Penyusun mengadakan
pertemuan pertama untuk membahas jadwal kerja
Ketua UJMI
6. Merumuskan draft standar pendanaan dan pembiayaan
pengabdian dengan komponen Audience, Behaviour, Competence,
Degree (ABCD)
Tim Penyusun
7. Melakukan uji publik atau sosialisasi draf standar standar
pendanaan dan pembiayaan pengabdian dengan mengundang pemangku kepentingan internal
dan/ atau eksteranal untuk mendapat saran
Ketua UJMI
8. Merumuskan kembali pernyataan
standar pendanaan dan pembiayaan pengabdian dengan
memperhatikan hasil nomor 7
Tim Penyusun
9. Melakukan pengeditan dan
verifikasi pernyataan standar standar pendanaan dan
pembiayaan pengabdian untuk memastikan tidak ada kesalahan
gramatikal atau kesalahan penulisan;
Tim Penyusun
10. Ketua UJMI mengajukan draft standar pendanaan dan
pembiayaan pengabdian kepada Dekan untuk dimintakan
Ketua UJMI
No Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/ Penanggung
Jawab
Dokumen Terkait
persetujuan Senat Akademik
11. Dekan mengirim Surat ke Senat Akademik untuk dilakukan rapat
dan memberikan persetujuan tentang dokumen standar pendanaan dana pembiayaan
pengabdian
Dekan
12. Senat Akademik melakukan rapat untuk membahas dokumen
standar pendanaan dana pembiayaan pengabdian dan
memberikan persetujuan
Ketua Senat
13. Ketua senat mengembalikan
dokumen standar pendanaan dana pembiayaan pengabdian yang telah
dibahas disertai Surat Persetujuan ke Dekan
Ketua Senat
14. Dekan mengembalikan draft
standar pendanaan dana pembiayaan pengabdian ke Ketua UJMI untuk diperbaiki sesuai saran
Senat Akademik
Dekan
15. Penyempurnaan draft Tim Penyusun
16. Penyusunan Draft Peraturan Dekan Tim Penyusun
17. Menetapkan dan memberlakukan SBPM melalui penetapan dalam
bentuk Peraturan Dekan.
Dekan
5.2. Pelaksanaan standar pendanaan dan pembiayaan pengabdian
No. Aktivitas
Kualifikasi Pejabat/
Penanggung Jawab
Dokumen
Terkait
1. Dekan mengirimkan surat
pelaksanaan SBPM sesuai yang ada dokumen SPMI ke unit-unit yang
Dekan ii.
No. Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/ Penanggung
Jawab
Dokumen Terkait
ada di FHIL UHO
2. Mensosialisasikan isi standar
pendanaan dan pembiayaan pengabdian kepada seluruh dosen,
tenaga kependidikan, dan mahasiswa
Ketua UJMI
-Formulir
-Internal Record
3. Menyiapkan dan membuat
dokumen tertulis berupa: SOP, instruksi kerja, atau sejenisnya sesuai dengan isi SBPM;
Ketua UJMI
- Formulir
4. Melaksanakan kegiatan
penyelenggaraan penelitian dengan menggunakan SBPM sebagai tolak
ukur pencapaiannya
Ketua UJMI - Formulir
- Internal Record
5.3. Evaluasi standar pendanaan dan pembiayaan pengabdian
No Aktivitas Kualifikasi Pejabat/
Penanggung Jawab
Dokumen
Terkait
1. Ketua UJMI mengusulkan ke Dekan tentang draft Keputusan
Rektor tentang Pembentukan Tim Auditor Mutu Internal
Ketua UJMI
2. Dekan menetapkan Tim Auditor Mutu Internal
Dekan
3. Rapat Tim Auditor untuk
menyepakapi lingkup dan area, penyusunan daftar tilik,
penentuan jadwal, dan persiapan dokumen
Manajer Program
AMI
Checkhlis
4. Manager Program menyampaikan ke
Jurusan/Program Studi tentang jadwal AMI
Ketua UJMI
5. Pelaksanaan Audit/Visitasi Tim Auditor FHIL Formulir
No Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/ Penanggung Jawab
Dokumen Terkait
UHO
6. Formulasi/perumusan temuan
audit mengikuti rumusan PLOR
Tim Auditor FHIL
UHO
Formulir
7. Penyampaian temuan audit
kepada auditi dan rapat penutupan
Tim AuditorFHIL
UHO
Formulir
8. Pembuatan laporan audit Tim Uditor Formulir
9. Penyerahan laporan audit ke Rektor
Tim Auditor
10. Penyampaian laporan audit ke
klien
Ketua UJMI
5.4. Pengendalian standar pendanaan dan pembiayaan pengabdian
No. Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/ Penanggung
Jawab
Dokumen Terkait
1. Dekan mengundang untuk
melakukan Rapat Tinjaun Manajemen
Dekan - Formulir
2. Dekan, Wakil Dekan, Ketua
Jurusan/ Koordinator Program Studi melakukan kaji ulang terhadap laporan audit dan
merencanakan tindak lanjut temuan audit. Dalam RTM ini,
pihak manajemen FHIL UHO meninjau kinerja sistem
manajemen mutu dan kinerja pelayanan institusi untuk memastikan kelanjutan,
kesesuaian, kecukupan dan efektivitas sistem manajemen
mutu dan sistem pelayanan. Hasil RTM dapat berupa: (a).
rencana perbaikan, (b). rencana
Rapat Tinjauan
Manajemen
- Formulir
No. Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/ Penanggung
Jawab
Dokumen Terkait
peningkatan kepuasan stakeholders, (c). rencana
pemenuhan sumber daya yang diperlukan, dan (d). rencana perubahan untuk
mengakomodasi persyaratan layanan dan output
3. Tindak lanjut hasil rapat
tinjauan manajemen
Ketua UJMI
- Formulir
4. Pemantauan hasil pelaksanaan
tindakan korektif sesuai arahan RTM
Ketua UJMI - Formulir
5. Membuat laporan tertulis
secara periodik tentang semua hal yang menyangkut
pengendalian standar pendanaan dan pembiayaan pengabdian
Ketua UJMI
- Formulir
5.5. Peningkatan standar pendanaan dan pembiayaan pengabdian
No. Aktivitas
Kualifikasi Pejabat/
Penanggung Jawab
Dokumen
Terkait
1. Mempelajari laporan hasil pengendalian standar
pendanaan dan pembiayaan pengabdian;
Dekan - Formulir
2. Menyelenggarakan rapat atau
forum diskusi untuk mendiskusikan hasil laporan
tersebut, dengan mengundang pejabat struktural yang terkait dan dosen;
Dekan - Formulir
3. Mengevaluasi isi standar
pendanaan dan pembiayaan
Ketua UJMI
- Formulir
No. Aktivitas
Kualifikasi
Pejabat/ Penanggung
Jawab
Dokumen Terkait
pengabdian
4. Melakukan revisi peningkatan
isi standar pendanaan dan pembiayaan pengabdian
sehingga menjadi standar yang baru;
Ketua UJMI - Formulir
- Manual Penetapan
Standar
VI. CATATAN
Untuk melengkapi manual ini, dibutuhkan ketersediaan dokumen tertulis
berupa:
a. Daftar peraturan perundang-undangan di bidang Pengabdian.
b. Ketersediaan peraturan dalam no. 1.
c. Panduan Pengabdian.
d. Formulir / Template standar
VII. REFERENSI
a. Anonim, 2018. Pedoman Sistem Penjaminan Mutu Internal (Pendidikan
Akademik-Pendidikan Vokasi-Pendidikan Profesi-Pendidikan Jarak Jauh).
Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi, Direktorat Jaminan
Mutu, Jakarta.
b. Undang-Undang RI Nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi;
c. Peraturan Pemerintah Nomor. 8 Tahun 2012 Tentang KKNI;
d. Peraturan P Nomor 4 Tahun 2014 tentang Penyelenggaraan Pendidikan
Tinggi dan Pengelolaan Perguruan Tinggi;
e. Permenristekdikti No. 50 Tahun 2018 Tentang Perubahan
Permenristekdikti No. 44 Tahun 2015 Tentang Standar Nasional Pendidikan
Tinggi;
f. Peraturan Menteri Pendidikian dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor
43 Tahun 2012 tentang Statuta UHO;
g. Peraturan Menteri Riset, Teknologi dan Pendidikan Tinggi Republik
Indonesia Nomor 62 Tahun 2016 tentang Sistem Penjaminan Mutu
Pendidikan Tinggi
h. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor
149 Tahun 2014 tentang Organisasi dan Tata Kerja Universitas Halu Oleo
i. Peraturan Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi Nomor 59 Tahun
2018 tentang Panduan Penyusunan Laporan Evaluasi Diri, Panduan
Penyusunan Laporan Kinerja, Perguruan Tinggi, dan Matriks Penilaian
dalam Instrumen Akreditasi Perguruan Tinggi.
j. Peraturan Rektor Nomor 2610/UN29/PR/2012, tanggal 26 Desember 2012
tentang Rencana Induk Pengembangan UHO 2012-2045.
k. Renstra Pengabdian kepada Masyarakat UHO 2016-2020
l. Panduan Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat Edisi XII,
Direktorat Riset dan Pengabdian Masyarakat. Direktorat Jenderal
Penguatan Riset dan Pengembangan Riset, Teknologi dan Pendidikan
Tinggi, Tahun 2018.
top related