analisis kemampuan menulis narasi ...repository.ump.ac.id/7077/1/lely sefriani_judul.pdfketuntasan...
Post on 16-Nov-2020
13 Views
Preview:
TRANSCRIPT
ANALISIS KEMAMPUAN MENULIS NARASI BERDASARKAN
TEKS WAWANCARA PADA SISWA KELAS VII A
SMP NEGERI 4 KUTASARI TAHUN PELAJARAN 2013-2014
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat
Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Strata Satu (S-1)
oleh :
LELY SEFRIANI
1001040070
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO
2014
PERSETUJUAN
Skripsi berjudul
ANALISIS KEMAMPUAN MENULIS NARASI BERDASARKAN
TEKS WAWANCARA PADA SISWA KELAS VII A
SMP NEGERI 4 KUTASARI TAHUN PELAJARAN 2013-2014
oleh
LELY SEFRIANI
1001040070
telah diperiksa dan disetujui
pada hari :
tanggal :
Mengetahui,
Pembimbing I,
Dra. Eko Sri Israhayu, M.Hum.
NIK 2160096
Pembimbing II,
Akhmad Fauzan, M.Pd.
NIK 2160440
ii Analisis Kemampuan Menulis..., Lely Sefriani, FKIP UMP, 2014
iii
Skripsi Berjudul
ANALISIS KEMAMPUAN MENULIS NARASI BERDASARKAN
TEKS WAWANCARA PADA SISWA KELAS VII A
SMP NEGERI 4 KUTASARI TAHUN PELAJARAN 2013-2014
Dipersiapkandandisusunoleh:
LELY SEFRIANI
1001040070
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji pada tanggal 8 Agustus 2014
dan dinyatakan memenuhi syarat untuk diterima sebagai kelengkapan
persyaratan untuk mendapat gelar Sarjana Pendidikan
Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Pembimbing
1. Dra. Eko Sri Israhayu, M.Hum. ……………………….
NIK 2160096
2. Akhmad Fauzan, M.Pd. ……………………….
NIK 2160440
Penguji
1. Drs. H. Sukristanto, M.Pd. ……………………….
NIP 19570906 198403 1 002
2. Drs. EkoSuroso, M.Pd. ……………………….
NIK 2160103
Purwokerto, 8 Agustus 2014
Universitas Muhammadiyah Purwokerto
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
Drs. Ahmad, M.Pd.
NIP 19650804 199403 1 002
Analisis Kemampuan Menulis..., Lely Sefriani, FKIP UMP, 2014
iv
SURAT PERN YATAAN
Yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama : Lely Sefriani
NIM : 1001040070
Program Studi : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Fakultas : Keguruandan Ilmu Pendidikan
menyusun skripsi dengan judul :
ANALISIS KEMAMPUAN MENULIS NARASI BERDASARKAN TEKS
WAWANCARA PADA SISWA KELAS VII A SMP NEGERI 4 KUTASARI
TAHUN PELAJARAN 2013-2014
menyatakan bahwa skripsi ini adalah hasil karya sendiri dan bukan karya orang lain
atau jiplakan atau modifikasi karya orang lain. Bila pernyataan ini tidak benar, maka
saya bersedia menerima sanksi, termasuk pencabutan gelar kesarjanaan yang sudah
saya peroleh.
Purwokerto, 8 Agustus 2014
Yang menyatakan
LELY SEFRIANI
1001040070
iv
Analisis Kemampuan Menulis..., Lely Sefriani, FKIP UMP, 2014
v
MOTTO
“Thalabul‟ilmi fariidhatun „alaa kulla muslimin wa muslimatin”
(Mencari ilmu itu diwajibkan untuk semua kaum laki-laki dan perempuan)
“Laahaula walaa kuwwataa illabillahi”
(Tiada daya upaya dan kekuatan melainkan dengan (pertolongan) Alloh SWT)
“Man Jadda Wa Jada”
(Barang siapa bersungguh-sungguh pasti berhasil)
v
Analisis Kemampuan Menulis..., Lely Sefriani, FKIP UMP, 2014
vi
PERSEMBAHAN
Skripsi ini saya persembahkan untuk:
1. Bapak Sukaris (Alm.) dan Ibu Suryati tercinta. Terimakasih atas segala curahan
kasih sayang, perhatian, semangat, dan doanya yang selalu Bapak dan Ibu berikan.
Mungkin sekarang kasih sayang dan perhatian dari Bapak sudah tidak bisa lagi
aku rasakan di dunia ini,tetapi anak kecilmu ini yakin bahwa di alam sana Bapak
akan selalu memberikan kasih sayang, perhatian, dan doa yang terbaik bagi anak
kecilmu ini. Ibu terimakasih atas segala perjuangannya selama ini untuk
membesarkanku hingga seperti sekarang ini walaupun hanya seorang diri. Semoga
Alloh SWT senantiasa memberikan rahmat kepada Bapak dan Ibu.
2. Untuk adik-adikku (Dwi Yanti Puji Lestari dan Auliya Razi Rizky Bachtiar).
Terimakasih atas segala keceriaan dan doanya untuk kakakmu ini. Kalian adalah
sumber semangatku untuk selalu kuat menghadapi hari esok.
3. Seluruh keluarga besar H. Suyatno dan Hj. Mundiyah yang selama ini sudah
mendoakan dan memberikan semangatnya.
4. Buat Dimas Hartanto, seseorang yang selalu memberikan waktunya, semangatnya,
dukungannya, dan doanya.
5. Buat teman-temanku tercinta Sugi Kuswari, Anggia Dwi Astuti, Azizah Ani
Fitriani, dan Azizah Anik Fitrianti. Terimakasih atas doa, semangat, dan
masukannya. Kalian memang kawan terbaik yang selalu setia ada untukku di kala
susah maupun senang.
6. Buat teman-teman (Nurul, Atik, Ais, Rezi, Tika, Novi, Septi, Rini, Tyaz, dan
Wilda) yang selama ini selalu memberikan masukan, semangat dan menjadi teman
curhat. Sehingga hari-hariku selalu diisi dengan keceriaan kalian.
7. Buat teman-teman PBSI Angkatan 2010, terimakasih kawan kalian sudah banyak
mengajarkan tentang arti sebuah persahabatan, kebersamaan, solidaritas,
kejujuran, dan kepercayaan dalam kehidupan ini.
v vi
Analisis Kemampuan Menulis..., Lely Sefriani, FKIP UMP, 2014
vii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikumwr.wb
Puji syukur kehadirat Allah SWT, yang telah memberikan limpahan rahmat
dan hidayah-Nya. Dengan ucapan syukur Alhamdulillah, penulis dapat menyelesaikan
skripsi yang berjudul Analisis Kemampuan Menulis Narasi Berdasarkan Teks
Wawancara Pada Siswa Kelas VII A SMP Negeri 4 Kutasari Tahun pelajaran 2013-
2014. Sholawat serta salam semoga tetap tercurah kepada junjungan kita Nabi besar
Muhammad SAW yang membersafa’at di dunia dan akhirat.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi salah satu persyaratan memperoleh gelar
Sarjana Pendidikan pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Jurusan Bahasa dan
Sastra Indonesia Universitas Muhammadiyah Purwokerto. Banyak rintangan dan
hambatan yang penulis hadapi selama penyusunan skripsi ini. Namun dengan
dorongan dan bantuan berbagai pihak, akhirnya penulis dapat menyelesaikan
penyusunan skripsi ini. Untuk itu, penulis sampaikan ucapan terimakasih kepada:
1. Dra. Eko Sri Israhayu, M.Hum sebagai pembimbing pertama yang telah sabar
dalam membimbing saya, memberikan saran-saran dalam perbaikan penyusunan
skripsi ini, serta semangatnya sehingga skripsi ini dapat selesai tepat waktu.
2. Akhmad Fauzan, M.Pd sebagai pembimbing kedua yang telah sabar dalam
membimbing saya, meluangkan waktunya untuk memberikan bimbingan, arahan,
memberikan saran-saran dalam perbaikan penyusunan skripsi ini, dan
semangatnya sehingga skripsi ini dapat selesai tepat waktu.
3. Seluruh dosen penguji yang telah banyak memberikan kritik dan saran bagi
penyempurnaan skripsi ini.
vii
Analisis Kemampuan Menulis..., Lely Sefriani, FKIP UMP, 2014
viii
4. Bapak Drs. Eko Supadmo sebagai kepala SMP Negeri 4 Kutasari yang telah
memberikan izin dan kesempatan untuk melaksanakan penelitian di sekolah
tersebut.
5. Ibu Dwi Oktarini, S.Pd sebagai guru bahasa Indonesia kelas VII yang telah
memberikan izin dan kesempatan untuk melaksanakan penelitian di kelas yang
diampu.
6. Seluruh siswa kelas VII A SMP N 4 Kutasari sebagai subjek penelitian yang telah
bekerjasama dan membantu saya selama melaksanakan penelitian ini.
7. Seluruh pihak yang telah membantu terlaksananya dan terselesaikannya
penyusunan skripsi ini.
Penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi dunia pendidikan pada
umumnya dan pengembangan ilmu bahasa pada khususnya. Selain itu, penulis
mengharapkan saran dan kritik demi kesempurnaan skripsi ini.
Wassalamu’alaikum wr. wb
Purwokerto, Agustus 2014
Penulis
viii
Analisis Kemampuan Menulis..., Lely Sefriani, FKIP UMP, 2014
ix
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ....................................................................................... i
HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................... ii
HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................... iii
SURAT PERNYATAAN ................................................................................ iv
MOTTO ........................................................................................................... v
PERSEMBAHAN ............................................................................................ vi
KATA PENGANTAR ..................................................................................... vii
DAFTAR ISI .................................................................................................... ix
DAFTAR TABEL ............................................................................................ xi
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xii
ABSTRAK ....................................................................................................... xiii
ABSTRACT ..................................................................................................... xiv
BAB I PENDAHULUAN ............................................................................ 1
A. Latar Belakang Masalah .......................................................... 1
B. Rumusan Masalah ................................................................... 5
C. Tujuan Penelitian ..................................................................... 5
D. Manfaat Penelitian ................................................................... 6
1. Manfaat Teoretis ................................................................. 6
2. Manfaat Praktis ................................................................... 6
BAB II LANDASAN TEORI ..................................................................... 8
A. Penelitian Relevan ................................................................... 8
B. Pengertian Menulis .................................................................. 11
C. Tujuan Menulis ........................................................................ 12
D. Manfaat Menulis ...................................................................... 15
E. Menulis Narasi ........................................................................ 18
1. Pengertian Narasi ................................................................ 18
2. Macam-Macam Narasi ........................................................ 19
3. Ciri-Ciri Narasi ................................................................... 22
F. Wawancara ............................................................................... 23
1. Pengertian Wawancara ....................................................... 23
2. Macam-Macam Wawancara ............................................... 24
G. Kalimat Langsung dan Tak Langsung ..................................... 27
1. Pengertian Kalimat ............................................................. 27
2. Pengertian Kalimat Langsung dan Tak Langsung .............. 27
H. Kemampuan Menulis Narasi Berdasarkan Teks Wawancara.. 29
I. Kriteria Kerangka ..................................................................... 31
BAB III METODOLOGI PENELITIAN ..................................................... 36
A. Tempat dan Waktu Penelitian .................................................. 36
ix
Analisis Kemampuan Menulis..., Lely Sefriani, FKIP UMP, 2014
x
B. Data dan Sumber Data ............................................................. 36
1. Data ..................................................................................... 36
2. Sumber Data ....................................................................... 36
C. Metode Penelitian ..................................................................... 37
D. Teknik Pengumpulan Data ...................................................... 38
E. Teknik Analisis Data ............................................................... 39
1. Data Reduction (Reduksi Data) .......................................... 39
2. Data Display (Penyajian Data) ........................................... 41
3. Conclusion Drawing atau Verification (Verifikasi) ........... 42
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN ...................................................... 44
A. Deskripsi Hasil Penilaian Kemampuan Menulis Narasi
Berdasarkan Teks wawancara .................................................. 44
B. Analisis Kemampuan Menulis Narasi Berdasarkan Teks
Wawancara .............................................................................. 47
1. Kualitas dan Ruang Lingkup Isi .......................................... 47
2. Organisasi dan Penyajian Isi ................................................ 52
3. Kohesi dan Koherensi .......................................................... 57
4. Mekanik ............................................................................... 67
C. Persentase Kemampuan Menulis Narasi Berdasarkan Teks
Wawancara ............................................................................... 76
BAB V PENUTUP ...................................................................................... 82
A. Simpulan .................................................................................. 82
B. Saran ........................................................................................ 84
DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 85
LAMPIRAN .................................................................................................... 87
x
Analisis Kemampuan Menulis..., Lely Sefriani, FKIP UMP, 2014
xi
DAFTAR TABEL
Tabel 1. Pedoman Penilaian Menulis Narasi Berdasarkan Teks
Wawawancara .................................................................................... 40
Tabel 2. Pedoman Perhitungan Persentase Kemampuan Siswa ...................... 43
Tabel3. Hasil Tes Menulis Narasi Bedasarkan Teks Wawancara Siswa
Kelas VII A SMP Negeri 4 Kutasari .................................................. 45
xi
Analisis Kemampuan Menulis..., Lely Sefriani, FKIP UMP, 2014
xii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 : Pedoman Penilaian Menulis Narasi Berdasarkan Teks
Wawawancara ....................................................................... 87
Lampiran 2 : Hasil Tes Menulis Narasi Berdasarkan Teks Wawancara
Siswa Kelas VII A SMP Negeri 4 Kutasari ........................... 89
Lampiran 3 : Data Kemampuan Menulis Narasi Berdasarkan Teks
Wawancara Siswa Kelas VII A SMP Negeri 4 Kutasari ....... 91
Lampiran 4 : Lembar Soal .......................................................................... 100
Lampiran 5 : Hasil Kerja Siswa ................................................................. 102
Lampiran 6 : Silabus .................................................................................. 145
Lampiran 7 : Surat Keterangan Melaksanakan Penelitian .......................... 147
xii
Analisis Kemampuan Menulis..., Lely Sefriani, FKIP UMP, 2014
xiii
ABSTRAK
Penelitian ini berjudul Analisis Kemampuan Menulis Narasi Berdasarkan
Teks Wawancara Pada Siswa Kelas VII A SMP Negeri 4 Kutasari Tahun
Pelajaran 2013-2014. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan siswa
kelas VII A SMP Negeri 4 Kutasari Tahun Pelajaran 2013-2014 dalam menulis narasi
berdasarkan teks wawancara.
Penelitian ini tergolong penelitian deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Sumber
data dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII A SMP Negeri 4 Kutasari tahun
pelajaran 2013-2014 berjumlah 36 siswayang terdiri dari 20 siswa laki-laki dan 16
siswa perempuan,sedangkan data dalam penelitian ini berupa hasil menulis narasi
berdasarkan teks wawancara yang dibuat oleh siswa. Teknik pengumpulan data yang
digunakan dalam penelitian ini adalah teknik tes, untuk mendapatkan data yang
dibutuhkan peneliti memberikan tugas kepada siswa untuk mengubah teks wawancara
dengan tema yang telah ditertentu menjadi sebuah tulisan narasi. Untuk teknik
analisis, peneliti menggunakan tiga tahapan yaitu tahap reduksi data dengan cara
mengambil data yang pokok dan penting berdasarkan permasalahan yang ada
kemudian membuat klasifikasi yang didasarkan pada pedoman penilaian kemampuan
menulis narasi berdasarkan teks wawancara yang meliputi empat aspek dengan
beberapa kriteria. Dari aspek kualitas dan ruang lingkup isi meliputi satu kriteria yaitu
kesesuaian tulisan dengan tema dalam teks wawancara. Dari aspek organisasi dan
penyajian isi terdapat satu kriteria yaitu pengembangan teks wawancara menjadi
narasi. Dari aspek kohesi dan koherensi meliputi dua kriteria, yaitu keterpaduan antar
kalimat serta penggunaan kalimat langsung dan tak langsung. Dari aspek mekanik
meliputi dua kriteria, yaitu kosakata serta penggunaan tanda baca dan huruf kapital.
Tahap penyajian data, peneliti menyajikan data hasil reduksi dalam bentuk tabel
klasifikasi yang dilakukan untuk masing-masing kriteria kemampuan menulis narasi
berdasarkan teks wawancara, kemudian diuraikan dalam bentuk uraian singkat
(berbentuk naratif). Langkah terakhir yaitu verifikasi dengan melakukan penarikan
kesimpulan dan verifikasi terhadap hasil yang diperoleh dari hasil reduksi data dan
penyajian data.
Berdasarkan hasil analisis ditemukan skor rata-rata siswa pada kriteria
kesesuaian tulisan dengan tema dalam teks wawancara mencapai 2. Pada kriteria
pengembangan teks wawancara menjadi narasi skor rata-rata siswa mencapai 2,3.
Pada kriteria keterpaduan antar kalimat skor rata-rata siswa mencapai 2,2. Pada
kriteria penggunaan kalimat langsung dan tak langsung skor rata-rata siswa mencapai
1,9. Pada kriteria kosakata skor rata-rata siswa mencapai 2,1. Pada kriteria
penggunaan tanda baca dan huruf kapital skor rata-rata siswa mencapai 1,5. Hasil
penelitian tersebut menunjukkan bahwa kemampuan menulis narasi berdasarkan teks
wawancara masuk dalam kategori “baik”, nilai rata-rata yang diperoleh siswa
mencapai 76,6. Perolehan nilai rata-rata siswa tersebut sudah dinyatakan tuntas karena
nilai rata-rata yang diperoleh siswa sudah di atas kriteria ketuntasan minimal. Kriteria
Ketuntasan Minimal (KKM) pada mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas VII A SMP
Negeri 4 Kutasari adalah 75.
Kata kunci : kemampuan, menulis, narasi, teks wawancara.
xiii
Analisis Kemampuan Menulis..., Lely Sefriani, FKIP UMP, 2014
xiv
xiv
Analisis Kemampuan Menulis..., Lely Sefriani, FKIP UMP, 2014
top related