6.2 jenis-jenis bahan maujud

SJH 3083 SUMBER PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN SEJARAH

6.2 JENIS BAHAN MAUJUD-Bahan peninggalan sejarah

- Bahan budaya-Dokumen arkib-Bahan arkeologi

Pembentang :Sabit Angong

Sarwinah Binti Sulong

Apakah bahan maujud?

• Sumber pengajaran dan pembelajaran bahan maujud adalah merupakan bahan konkrit atau bahan sebenar yang boleh disentuh dan dipegang. Bahan maujud ini juga adalah nyata yang ada di lingkungan alam, baik digunakan dalam keadaan hidup ataupun yang sudah diawetkan.

JENIS BAHAN MAUJUD

Bahan peninggalan

sejarah

Bahan budaya

Dokumen di Arkib

Bahan Arkeologi

Bahan Peningg

alan Sejarah

Bahan artifak (gambar

lukisan pada batu, batu

bersurat, batu nisan, keris)

Arkib dan muzium sebagai pusat

rujukanMurid

berpeluang mencari dan menyelidik

sumber sejarah

Kaedah pembelaja

ran luar bilik

darjah

Chandi Lembah Bujang,

Bangunan bersejarah

Kota A Famosa, Melaka

Pembelajaran di luar bilik darjah :Lawatan ke arkib

Bahan Buday

a

Memberikan

pengalaman

langsungMengenali

budaya masyarak

at di Malaysia

Murid mudah

mengingati dan

memahami pelajaran

Baju tradisiona

l, kraf tradisiona

l

Tarian tradisional

Pakaian tradisional

Kraf tangan

Makanan tradisional

Dokumen di

Arkib

Tempat penyimpana

n rekod sejarah

Menyimpan

khazanah negara

Sebagai rujukan untuk

generasi muda

Memelihara keaslian dan

ketulenan bahan

sumber Sejarah

Video : Proses menyimpan rekod di arkib

Bahan Arkeol

ogi

Menarik minat murid

Membentuk

pemikiran KBAT

Muzium Negara

Malaysia, Muzium

Arkeologi

Kaedah pembelaja

ran luar bilik darjah

contoh :Bahan arkeologi

Gua Niah

KESIMPULAN• Aplikasi penggunaan bahan maujud boleh

menggunakan situasi, gambaran atau kenyataan sebenar. Murid akan didedahkan dengan pengalaman sebenar di mana melibatkan pengalaman sedia ada mereka dan juga merangsang penggunaan deria penglihatan, pendengaran, rasa, sentuhan dan bauan murid-murid.

• Penglibatan pelajar ini dapat membantu memperbetulkan persepsi sejarah itu membosankan kerana mereka terlibat mencari dan menyelidik sumber sejarah. .

Senarai RujukanAbdul Rahman Haji Abdullah. (1996). Pengantar Ilmu Sejarah. Kuala Lumpur : Dewan Bahasa dan Pustaka.

Ismail bin Said. (2014). Kaedah Pengajaran Sejarah. Selangor: Penerbitan Multimedia Sdn. Bhd.

Rozeman Abu Hassan. (2004). Mengenali dan Mentafsir Sumber-sumber Sejarah. Shah Alam : Karisma Production Sdn. Bhd.

Mohd. Yusof Ibrahim. (2000). Pengantar Ilmu Sejarah dan Pensejarahan. Kuala Lumpur : Pusat Pengajian Jarak Jauh Universiti Kebangsaan Malaysia.

P.Sivarajan & S. Malar Arasi. (2012). Pengantar Sejarah.Selangor : Penerbitan Multimedia Sdn. Bhd.