sman3kotasolok.sch.idsman3kotasolok.sch.id/.../2017/05/silabus-pq-kelas-x.docx · web viewkelas : x...

SILABUS

Satuan Pendidikan : SMA N 3 SolokMata Pelajaran : Pendidikan Al-Qur’anKelas : X (Sepuluh)Semester : I (Ganjil)Standar Kompetensi : 1. Mendiskripsikan ayat-ayat al-Qur’an tentang hari akhir dan amal shaleh

Kompetensi DasarMateri

PembelajaranKegiatan Pembelajaran

Indikator Penilaian KKM Alokasi Waktu

Sumber/ bahan/alat

TM PT KMTT

1.1 Membaca secara muratal dan menghafal ayat-ayat al-Qur’an tentang hari akhir dan amal shaleh (QS. az-Zalzalah/99: 1-8 dan QS. an-Nahl/16: 97)

QS. az-Zalzalah/99: 1-8

QS. an-Nahl/16: 97

Peserta didik membaca

Peserta didik mengartikan

Peserta didik menghafal

Menjelaskan pengantar ilmu al-Qur’an, fadhilah dan adab membaca al-Qur’an

Mengartikan kata-kata mufradat QS. az-Zalzalah/99: 1-8 dan QS. an-Nahl/16: 97

Menjelaskan macam-macam situasi pada peristiwa hari kiamat sesuai dengan QS. az-Zalzalah/99: 1-8

Menjelaskan isi kandungan QS. an-Nahl/16: 97

Tugas Individu

Bentuk Instrumen:- Lembar

pengamatan

75 2 Jam - Al-Qur’anTerjemahan

- Buku-buku PQ yang relevan

1.2 Menjelaskan tentang hari

QS. az-Zalzalah/99:

Peserta didik memba

Peserta didik mengar

Peserta didik mengha

Menghafal QS. az-Zalzalah/99: 1-8

Tugas Individu

76.6 2 Jam - Al-Qur’anTerjemahan

akhir dan amal shaleh QS. az-Zalzalah/99: 1-8 dan QS. an-Nahl/16: 97

1-8 QS. an-

Nahl/16: 97

ca tikan fal dan QS. an-Nahl/16: 97

Menampilkan hafalan QS. az-Zalzalah/99: 1-8 dan QS. an-Nahl/16: 97

Bentuk Instrumen:Uraian bebas

- Buku-buku PQ yang relevan

SILABUS

Satuan Pendidikan : SMA N 3 Solok

Mata Pelajaran : Pendidikan Al-Qur’anKelas : X (Sepuluh)Semester : I (Ganjil)Standar Kompetensi : 2. Membiasakan shalat tahajud

Kompetensi DasarMateri

PembelajaranKegiatan Pembelajaran

Indikator Penilaian KKM Alokasi Waktu

Sumber/ bahan/alat

TM PT KMTT

2.1 Membaca secara muratal dan menghafal ayat-ayat al-Qur’an tentang shalat tahajud (Q.S Al-Furqan/25: 63-64 dan QS. Al-Isra’/17: 79)

QS. Al-Furqan/25: 63-64

QS. Al-Isra’/17: 79

Peserta didik membaca

Peserta didik mengartikan

Peserta didik menghafal

Mengartikan kata-kata mufradat QS. Al-Furqan/25: 63-64 dan QS. Al-Isra’/17: 79

Menjelaskan isi kandungan QS. Al-Furqan/25: 63-64 dan QS. Al-Isra’/17: 79

Tugas Individu

Bentuk Instrumen:- Lembar

pengamatan

75 3 Jam - Al-Qur’anTerjemahan

- Buku-buku PQ yang relevan

2.2 Menjelaskan hikmah shalat tahajud sesuai dengan Q.S Al-Furqan/25: 63-64 dan QS. Al-Isra’/17: 79

QS. Al-Furqan/25: 63-64

QS. Al-Isra’/17: 79

Peserta didik membaca

Peserta didik mengartikan

Peserta didik menjelaskan

Menjelaskan pengertian dan keutamaan shalat tahajjud

Menjelaskan hikmah shalat tahajud sesuai dengan Q.S Al-Furqan/25: 63-64 dan QS. Al-Isra’/17: 79

Tugas Individu

Bentuk Instrumen:Uraian bebas

76.6 2 Jam - Al-Qur’anTerjemahan

- Buku-buku PQ yang relevan

2.3 Mencontohkan pelaksanaan shalat tahajud

QS. Al-Furqan/25: 63-64

Peserta didik membaca

Peserta didik mengartikan

Peserta didik mempraktekkan

Menjelaskan pelaksanaan shalat tahajud sesuai

Tugas Individu

Bentuk Instrumen:

76.6 2 Jam - Al-Qur’anTerjemahan- Buku-

buku PQ yang

QS. Al-Isra’/17: 79

dengan Q.S Al-Furqan/25: 63-64 dan QS. Al-Isra’/17: 79

Uraian bebas relevan

SILABUS

Satuan Pendidikan : SMA N 3 Solok

Mata Pelajaran : Pendidikan Al-Qur’anKelas : X (Sepuluh)Semester : I (Ganjil)Standar Kompetensi : 3. Memahami keutamaan ilmu dalam kehidupan

Kompetensi DasarMateri

PembelajaranKegiatan Pembelajaran

Indikator Penilaian KKM Alokasi Waktu

Sumber/ bahan/alat

TM PT KMTT

3.1 Membaca secara muratal dan menghafal ayat-ayat al-Qur’an tentang keutamaan ilmu (QS Al-al-‘alaq/96: 1-19 QS. al-Mujadilah/58:11 dan al-Fathir/35: 28

QS Al-al-‘alaq/96: 1-19

QS. al-Mujadilah/58:11

QS.al-Fathir/35: 28

Peserta didik membaca

Peserta didik mengartikan

Peserta didik menghafal

Mengartikan kata-kata mufradat QS Al-al-‘alaq/96: 1-19 QS. al-Mujadilah/58:11 QS.al-Fathir/35: 28

Menjelaskan isi kandungan QS Al-al-‘alaq/96: 1-19 QS. al-Mujadilah/58:11 QS.al-Fathir/35: 28

Tugas Individu

Bentuk Instrumen:- Lembar

pengamatan

75 4 Jam - Al-Qur’anTerjemahan

- Buku-buku PQ yang relevan

3.2 Menjelaskan keutamaan ilmu dalam kehidupan sesuai dengan QS Al-al-‘alaq/96: 1-19 QS. al-Mujadilah/58:11 QS.al-Fathir/35: 28

QS Al-al-‘alaq/96: 1-19

QS. al-Mujadilah/58:11

QS.al-Fathir/35: 28

Peserta didik membaca

Peserta didik mengartikan

Peserta didik menjelaskan

Menjelaskan pengertian dan keutamaan ilmu

Menjelaskan keutamaan ilmu sesuai dengan QS Al-al-‘alaq/96: 1-19 QS. al-Mujadilah/58:11 dan QS.al-Fathir/35: 28

Menampilkan hafalan QS.

Tugas Individu

Bentuk Instrumen:Uraian bebas

76.6 2 Jam - Al-Qur’anTerjemahan

- Buku-buku PQ yang relevan

al-‘Alaq/96: 1-19, QS. al-Mujadalah/58:11 dan QS.al-Fathir/35: 28

SILABUS

Satuan Pendidikan : SMA N 3 SolokMata Pelajaran : Pendidikan Al-Qur’anKelas : X (Sepuluh)Semester : I (Ganjil)Standar Kompetensi : 4. Memahami hikmah larangan pernikahan silang

Kompetensi DasarMateri

PembelajaranKegiatan Pembelajaran

Indikator Penilaian KKM Alokasi Waktu

Sumber/ bahan/alat

TM PT KMTT

4.1 Membaca secara muratal dan menghafal ayat-ayat al-Qur’an tentang larangan pernikahan silang (QS Al-Baqarah/2: 221)

QS Al-Baqarah/2: 221

Peserta didik membaca

Peserta didik mengartikan

Peserta didik menghafal

Melafazkan alif lam syamsiyah dan qamariyah serta hukum nun mati dan tanwin dengan benar

Mengartikan kata-kata mufradat QS QS Al-Baqarah/2: 221

Menjelaskan isi kandungan QS Al-Baqarah/2: 221

Tugas Individu

Bentuk Instrumen:- Lembar

pengamatan

75 5 Jam - Al-Qur’anTerjemahan

- Buku-buku PQ yang relevan

4.2 Menjelaskan larangan pernikahan QS Al-Baqarah/2: 221

QS Al-Baqarah/2: 221

Peserta didik membaca

Peserta didik mengartikan

Peserta didik menjelaskan

Menjelaskan dua larangan Allah dalam mengawini wanita pada QS. al-Baqarah/2: 221

Menyimpulkan isi kandungan QS. al-Baqarah/2: 221

Tugas Individu

Bentuk Instrumen:Uraian bebas

76.6 2 Jam - Al-Qur’anTerjemahan

- Buku-buku PQ yang relevan

Mengetahui : Solok, Juni 2016 Kepala Guru Mata Pelajaran

Eko Gunanto, S.Pd Ernawati, S.Ag NIP.19700524 200003 1 002 NIP.19570302 198302 2 002

SILABUS

Satuan Pendidikan : SMA N 3 SolokMata Pelajaran : Pendidikan Al-Qur’anKelas : X (Sepuluh)Semester : II (Genap)Standar Kompetensi : 5. Menerapkan tata cara berkomunikasi

Kompetensi DasarMateri

PembelajaranKegiatan Pembelajaran

Indikator Penilaian KKM Alokasi Waktu

Sumber/ bahan/alat

TM PT KMTT

5.1 Membaca secara muratal dan menghafal ayat-ayat al-Qur’an mengenai tata cara berkomunikasi (QS. Al-Baqarah/2:263, al-Isra’/17:23, an-Nisa’/4: 63 dan Thaha/20:44)

QS. Al-Baqarah/2:263

QS. al-Isra’/17:23

QS. an-Nisa’/4: 63

QS. Thaha/20:44

Peserta didik membaca

Peserta didik mengartikan

Peserta didik menghafal

Mengartikan kata-kata mufradat QS. Al-Baqarah/2:263, al-Isra’/17:23, an-Nisa’/4: 63 dan Thaha/20:44

Menjelaskan tata cara berkomunikasi sesuai dengan QS. Al-Baqarah/2:263, al-Isra’/17:23, an-Nisa’/4: 63 dan Thaha/20:44

Menjelaskan isi kandungan QS. Al-Baqarah/2:263, al-Isra’/17:23, an-Nisa’/4: 63 dan Thaha/20:44

Tugas Individu

Bentuk Instrumen:- Lembar

pengamatan

75 8 Jam - Al-Qur’anTerjemahan

- Buku-buku PQ yang relevan

Tugas Individu

Bentuk Instrumen:- Lembar

pengamatan

75 4 jam - Al-Qur’anTerjemahan

- Buku-buku PQ yang relevan

5.2 Menjelaskan tata cara berkomunikasi (QS. Al-Baqarah/2:263, al-Isra’/17:23, an-Nisa’/4: 63 dan Thaha/20:44)

QS. Al-Baqarah/2:263

QS. al-Isra’/17:23

QS. an-Nisa’/4: 63QS. Thaha/20:44

Peserta didik membaca

Peserta didik mengartikan

Peserta didik menjelaskan

Menjelaskan tata cara berkomunikasi yang ada pada QS. Al-Baqarah/2:263QS. al-Isra’/17:23, an-Nisa’/4: 63, Thaha/20:44

Menyimpulkan isi kandungan masing-masing QS. Al-Baqarah/2:263QS. al-Isra’/17:23, an-Nisa’/4: 63, Thaha/20:44

5.3 Membaca dan menjelaskan ayat al-Qur’an mengenai pentingnya tabayyun dalam menerima informasi (QS. Al-Hujurat/49:6)

QS. Al-Hujurat/49:6

Peserta didik menghafal

Peserta didik mengartikan

Peserta didik menjelaskan

Mengartikan kata-kata mufradat QS. Al-Hujurat/49:6

Menjelaskan pentingnya tabayyun dalam menerima informasi

Tugas Individu

Bentuk Instrumen:Lembar pengamatan

75 2 jam - Al-Qur’anTerjemahan

- Buku-buku PQ yang relevan

5.4 Mencontohkan tata cara berkomunikasi yang baik menurut al-Qur’an

QS. Al-Baqarah/2:263

QS. al-Isra’/17:23

QS. an-Nisa’/4: 63

QS. Thaha/20:44

Peserta didik menghafal

Peserta didik mengartikan

Peserta didik menjelaskan

Mencontohkan tata cara berkomunikasi yang baik sesuai dengan materi yang telah di pelajari

Tugas Individu

Bentuk Instrumen:Lembar pengamatan

75 2 jam - Al-Qur’anTerjemahan

- Buku-buku PQ yang relevan

SILABUS

Satuan Pendidikan : SMA N 3 SolokMata Pelajaran : Pendidikan Al-Qur’anKelas : X (Sepuluh)Semester : II (Genap)Standar Kompetensi : 6. Memahami keberadaan manusia sebagai makhluk mulia

Kompetensi DasarMateri

PembelajaranKegiatan Pembelajaran

Indikator Penilaian KKM Alokasi Waktu

Sumber/ bahan/alat

TM PT KMTT

6.1 Membaca secara muratal dan menghafal ayat-ayat al-Qur’an mengenai keberadaan manusia sebagai makhluk yang mulia (QS. At-Tin/95:1-8 dan al-Isra’/17:70

QS. At-Tin/95:1-8

QS. al-Isra’/17:70

Peserta didik Mengidentifikasi hukum tajwid

Peserta didik mengartikan

Peserta didik menghafal

Mengartikan kata-kata mufradat QS. At-Tin/95:1-8 dan al-Isra’/17:70

Menghafalkan QS. At-Tin/95:1-8 dan al-Isra’/17:70 masing-masing peserta didik

Mengidentifikasi hukum tajwid yang ada pada QS. At-Tin/95:1-8 dan al-Isra’/17:70

Tugas Individu

Bentuk Instrumen:- Lembar

pengamatan

75 4 Jam - Al-Qur’anTerjemahan

- Buku-buku PQ yang relevan

Tugas Individu

Bentuk Instrumen:- Lembar

pengamatan

75 4 Jam - Al-Qur’anTerjemahan

- Buku-buku PQ yang relevan

6.2 Menjelaskan keberadaan manusia sebagai makhluk yang mulia (QS. At-Tin/95:1-8 dan al-Isra’/17:70

QS. At-Tin/95:1-8

QS. al-Isra’/17:70

Peserta didik membaca

Peserta didik mengartikan

Peserta didik menghafal

Menjelaskan keberadaan manusia sebagai makhluk yang mulia sesuai dengan QS. At-Tin/95:1-8 dan al-Isra’/17:70

Menyimpulkan isi kandungan masing-masing QS. At-Tin/95:1-8 dan al-Isra’/17:70

SILABUS

Satuan Pendidikan : SMA N 3 SolokMata Pelajaran : Pendidikan Al-Qur’anKelas : X (Sepuluh)Semester : II (Genap)Standar Kompetensi : 7. Menghindari perilaku berputus asa

Kompetensi DasarMateri

PembelajaranKegiatan Pembelajaran

Indikator Penilaian KKM Alokasi Waktu

Sumber/ bahan/alat

TM PT KMTT

7.1 Membaca secara muratal dan menghafal ayat-ayat al-Qur’an mengenai pertolongan Allah (QS. Al-Insyirah/94:1-8)

QS. Al-Insyirah/94:1-8

Peserta didik membaca

Peserta didik mengartikan

Peserta didik menghafal

Mengartikan kata-kata mufradat QS. Al-Insyirah/94:1-8

Menghafalkan QS. Al-Insyirah/94:1-8 masing-masing peserta didik

Tugas Individu

Bentuk Instrumen:- Lembar

pengamatan

75 2 Jam - Al-Qur’anTerjemahan

- Buku-buku Pq yang relevan

7.2 Menjelaskan dekatnya pertolongan Allah (QS. Al-Insyirah/94:1-8)

QS. Al-Insyirah/94:1-8

Peserta didik membaca

Peserta didik mengartikan

Peserta didik menghafal

Menjelaskan isi kandungan QS. Al-Insyirah/94:1-8

Menjelaskan tentang pertolongan Allah kepada manusia

Tugas Individu

Bentuk Instrumen:- Lembar

pengamatan

75 2 Jam - Al-Qur’anTerjemahan

- Buku-buku PQ yang relevan

7.3 Mencontohkan perilaku yang menghindari sifat putus asa

QS. Al-Insyirah/94:1-8

Peserta didik mencontohkan

Peserta didik mengartikan

Peserta didik menghafal

Mencontohkan perilaku yang menghindari sifat putus asa

Tugas Individu

Bentuk Instrumen:- Lembar

pengam

75 2 Jam - Al-Qur’anTerjemahan

- Buku-buku PQ yang relevan

atanSILABUS

Satuan Pendidikan : SMA N 3 SolokMata Pelajaran : Pendidikan Al-Qur’anKelas : X (Sepuluh)Semester : II (Genap)Standar Kompetensi : 8. Mengamalkan shalat dhuha dalam kehidupan

Kompetensi DasarMateri

PembelajaranKegiatan Pembelajaran

Indikator Penilaian KKM Alokasi Waktu

Sumber/ bahan/alat

TM PT KMTT

8.1 Membaca secara muratal dan menghafal ayat-ayat al-Qur’an mengenai shalat dhuha (QS. Adh-Dhuha:1-11)

QS. Adh-Dhuha:1-11

Peserta didik membaca

Peserta didik mengartikan

Peserta didik menghafal

Mengartikan kata-kata mufradat QS. Adh-Dhuha:1-11

Menjelaskan tata cara shalat dhuha sesuai dengan QS. Adh-Dhuha:1-11

Tugas Individu

Bentuk Instrumen:- Lembar

pengamatan

75 8 Jam - Al-Qur’anTerjemahan

- Buku-buku yang relevan

8.2 Menjelaskan hikmah shalat dhuha

QS. Adh-Dhuha:1-11

Peserta didik membaca

Peserta didik mengartikan

Peserta didik menjelaskan hikmah shalat dhuha

Menjelaskan isi kandungan QS. Adh-Dhuha:1-11

Tugas Individu

Bentuk Instrumen:- Lembar

pengamatan

75 8 Jam - Al-Qur’anTerjemahan

- Buku-buku yang relevan

8.3 Mempraktekkan shalat dhuha

QS. Adh-Dhuha:1-11

Peserta didik membaca

Peserta didik mengartikan

Peserta didik mempraktekkan

Peserta didik mempraktekkan shalat dhuha

Tugas Individu

Bentuk Instrumen:- Lembar

pengamatan

75 8 Jam - Al-Qur’anTerjemahan

- Buku-buku yang relevan

Mengetahui : Solok, Juni 2016 Kepala Guru Mata Pelajaran

Eko Gunanto, S.Pd Ernawati, S.Ag NIP.19700524 200003 1 002 NIP.19570302 198302 2 002