Alianza para el Éxito Estudiantil • Oficina del Decano

Estudiantil • Bienestar estudiantil • RVAP (Programa de

Defensa a Víctimas de Violación)

Orientación verano 2019

Division of Student Life

Alianza para el Éxito Estudiantil

Fuente de la información sobre salud 1. Internet 2. Familia 3. Personal médico 4. Amigos

Alianza para el Éxito Estudiantil

¿Preguntas? Envíe un mensaje al: 319-975-1662

ESFUERZOS ESTRATÉGICOS

• Numerosas iniciativas y asociaciones dentro y fuera del campus Plan de Reducción de Riesgos por Alcohol

• Las familias son parte integral

de estos esfuerzos Incluso fuera del campus, ustedes tienen un

papel e influyen en la vida de los estudiantes y en la comunidad universitaria

Iniciativas de bienestar y reducción de riesgos estudiantiles

Plan de Reducción de Riesgos por Alcohol

MEDITE CUÁL ES SU MENSAJE

El alcohol no es una parte forzosa de la “experiencia

universitaria”

Los mensajes culturales distorsionan las percepciones y expectativas

Iniciativas de bienestar y reducción de riesgos estudiantiles

MEDITE CUÁL ES SU MENSAJE

Estudiantes que informaron no haber bebido alcohol en los últimos 30 días

(NCHA2019)

El alcohol no es

una parte forzosa de la “experiencia

universitaria”

Los mensajes culturales distorsionan las percepciones y expectativas

Iniciativas de bienestar y reducción de riesgos estudiantiles

BENEFICIOS DE POSPONER EL CONSUMO DE ALCOHOL

• Cerebro aún en desarrollo (Hiller-Sturmhofel y Swartzwelder, 2005)

• Efectos negativos en la memoria y la atención (DeBellis et al., 2000)

• Posibles problemas legales para los futuros graduados

• ¡Y mucho más!: Sueño, nutrición, salud mental

Iniciativas de bienestar y reducción de riesgos estudiantiles

¿NECESITAMOS DECIRLO?

MEJORES IDEAS

Iniciativas de bienestar y reducción de riesgos estudiantiles

EXAMEN RÁPIDO

¿VERDADERO O FALSO? Comer pan u otros alimentos después de beber ayuda a

recuperar la sobriedad.

Iniciativas de bienestar y reducción de riesgos estudiantiles

REDEFINE “CONOCER TUS LÍMITES”

No es solamente decir SÍ o NO

Cerveza Vino Licor

Iniciativas de bienestar y reducción de riesgos estudiantiles

• Tamaño y graduación de la bebida

• Mitos sobre embriaguez

• Mezclar medicamentos con alcohol

CONSUMO DE OTRAS SUSTANCIAS

• No es la “marihuana de tus padres” • Alta correlación con el abandono de

estudios • Efectos en el cerebro: atención,

concentración y memoria • Correlación entre

depresión/ansiedad y consumo frecuente de marihuana

• Cigarrillos electrónicos y vapeo

Un análisis en estudiantes que usan estimulantes no prescritos mostró que los promedios disminuían en vez de incrementarse.

Arria, A., Kilmer, J. (2016) College Students at Dual Risk: Co-Occurring Health Risk Behaviors and Academic Problems

Iniciativas de bienestar y reducción de riesgos estudiantiles

CÓMO ORIENTAR: HABLANDO CON EL ESTUDIANTE

1. Identifique oportunidades 2. Aprovéchelas 3.Evite usar tácticas de miedo 4.Converse, no aleccione 5.Consulte el manual para más consejos

Iniciativas de bienestar y reducción de riesgos estudiantiles

CÓMO ORIENTAR: HABLANDO CON EL ESTUDIANTE

Hablar con el estudiante: CÓMO HACERLO 1. Identifique oportunidades 2. Aprovéchelas 3. Evite usar tácticas de miedo 4. Converse, no aleccione 5. Consulte el manual para más consejos

Iniciativas de bienestar y reducción de riesgos estudiantiles

Luz de mi vida

¿Qué hay este fin de semana?

CÓMO ORIENTAR: HABLANDO CON EL ESTUDIANTE

Hablar con el estudiante: CÓMO HACERLO 1. Identifique oportunidades 2. Aprovéchelas 3. Evite usar tácticas de miedo 4. Converse, no aleccione 5. Consulte el manual para más consejos

Iniciativas de bienestar y reducción de riesgos estudiantiles

Luz de mi vida

¿Qué hay este fin de semana?

¡Puedes hacerlo! Puede ser duro adaptarse en el

primer semestre. ¡Me enorgullezco

de ti!

CÓMO ORIENTAR: HABLANDO CON EL ESTUDIANTE

Hablar con el estudiante: CÓMO HACERLO 1. Identifique oportunidades 2. Aprovéchelas 3. Evite usar tácticas de miedo 4. Converse, no aleccione 5. Consulte el manual para más consejos

Iniciativas de bienestar y reducción de riesgos estudiantiles

Luz de mi vida

¿Qué hay este fin de semana?

CÓMO ORIENTAR: HABLANDO CON EL ESTUDIANTE

Hablar con el estudiante: CÓMO HACERLO 1. Identifique oportunidades 2. Aprovéchelas 3. Evite usar tácticas de miedo 4. Converse, no aleccione 5. Consulte el manual para más consejos

Iniciativas de bienestar y reducción de riesgos estudiantiles

Luz de mi vida

¿Qué hay este fin de semana?

¡Vamos halcones!

Suena divertido.

CÓMO ORIENTAR: HABLANDO CON EL ESTUDIANTE

Hablar con el estudiante: CÓMO HACERLO 1. Identifique oportunidades 2. Aprovéchelas 3. Evite usar tácticas de miedo 4. Converse, no aleccione 5. Consulte el manual para más consejos

Iniciativas de bienestar y reducción de riesgos estudiantiles

Luz de mi vida

¿Qué hay este fin de semana?

¡Vamos halcones!

Suena divertido.

CÓMO ORIENTAR: HABLANDO CON EL ESTUDIANTE

Hablar con el estudiante: CÓMO HACERLO 1. Identifique oportunidades 2. Aprovéchelas 3. Evite usar tácticas de miedo 4. Converse, no aleccione 5. Consulte el manual para más consejos

Iniciativas de bienestar y reducción de riesgos estudiantiles

Luz de mi vida

¿Qué hay este fin de semana?

¡Vamos halcones!

Suena divertido.

?

CÓMO ORIENTAR: HABLANDO CON EL ESTUDIANTE

Hablar con el estudiante: CÓMO HACERLO 1. Identifique oportunidades 2. Aprovéchelas 3. Evite usar tácticas de miedo 4. Converse, no aleccione 5. Consulte el manual para más consejos

Iniciativas de bienestar y reducción de riesgos estudiantiles

Luz de mi vida

¡Vamos halcones!

Suena divertido.

?

CÓMO ORIENTAR: HABLANDO CON EL ESTUDIANTE

Hablar con el estudiante: CÓMO HACERLO 1. Identifique oportunidades 2. Aprovéchelas 3. Evite usar tácticas de miedo 4. Converse, no aleccione 5. Consulte el manual para más consejos

Iniciativas de bienestar y reducción de riesgos estudiantiles

Luz de mi vida

Vamos halcones!

Suena divertido.

?

CÓMO ORIENTAR: HABLANDO CON EL ESTUDIANTE

Hablar con el estudiante: CÓMO HACERLO 1. Identifique oportunidades 2. Aprovéchelas 3. Evite usar tácticas de miedo 4. Converse, no aleccione 5. Consulte el manual para más consejos

Iniciativas de bienestar y reducción de riesgos estudiantiles

Luz de mi vida

?

Responde. Eres mi bebé y te amo. ¿Cómo planeas mantenerte a salvo?

CÓMO ORIENTAR: HABLANDO CON EL ESTUDIANTE

Hablar con el estudiante: CÓMO HACERLO 1. Identifique oportunidades 2. Aprovéchelas 3. Evite usar tácticas de miedo 4. Converse, no aleccione 5. Consulte el manual para más consejos

Iniciativas de bienestar y reducción de riesgos estudiantiles

Luz de mi vida

Responde. Eres mi bebé y te amo. ¿Cómo planeas mantenerte a salvo?

No estoy bebiendo.

CÓMO ORIENTAR: HABLANDO CON EL ESTUDIANTE

Hablar con el estudiante: CÓMO HACERLO 1. Identifique oportunidades 2. Aprovéchelas 3. Evite usar tácticas de miedo 4. Converse, no aleccione 5. Consulte el manual para más consejos

Luz de mi vida

Responde. Eres mi bebé y te amo. ¿Cómo planeas mantenerte a salvo?

No estoy bebiendo.

Hay mucha actividad

por allá. Parece que hay muchas otras cosas que hacer.

CÓMO ORIENTAR: HABLANDO CON EL ESTUDIANTE

Hablar con el estudiante: CÓMO HACERLO 1. Identifique oportunidades 2. Aprovéchelas 3. Evite usar tácticas de miedo 4. Converse, no aleccione 5. Consulte el manual para más consejos

Luz de mi vida

Responde. Eres mi bebé y te amo. ¿Cómo planeas mantenerte a salvo

Conozco mis límites.

CÓMO ORIENTAR: HABLANDO CON EL ESTUDIANTE

Hablar con el estudiante: CÓMO HACERLO 1. Identifique oportunidades 2. Aprovéchelas 3. Evite usar tácticas de miedo 4. Converse, no aleccione 5. Consulte el manual para más consejos

Luz de mi vida

Conozco mis límites.

No estudio en la

universidad, pero sé alternar el alcohol

con agua

CÓMO ORIENTAR: HABLANDO CON EL ESTUDIANTE

Hablar con el estudiante: CÓMO HACERLO 1. Identifique oportunidades 2. Aprovéchelas 3. Evite usar tácticas de miedo 4. Converse, no aleccione 5. Consulte el manual para más consejos

Iniciativas de bienestar y reducción de riesgos estudiantiles

Luz de mi vida

Conozco mis límites.

No estudio en la

universidad, pero sé que no beber más de

una cada hora

CÓMO ORIENTAR: HABLANDO CON EL ESTUDIANTE

Hablar con el estudiante: CÓMO HACERLO 1. Identifique oportunidades 2. Aprovéchelas 3. Evite usar tácticas de miedo 4. Converse, no aleccione 5. Consulte el manual para más consejos

Iniciativas de bienestar y reducción de riesgos estudiantiles

Luz de mi vida

Conozco mis límites.

No estudio en la

universidad, pero sé que no beber más de

una cada hora te ayudará a dormir

mejor.

Bienestar estudiantil

• Acondicionamiento físico

• Nutrición

• Consumo de tabaco

• Manejo de estrés

• Salud sexual

• Alcohol y drogas

• Sueño

https://studentwellness.uiowa.edu/

¿Preguntas? Envíe un mensaje al 319-975-1662

Fortaleza en los números Recuperación - conexión - comunidad - esperanza

Recibimos a estudiantes interesados en establecer vínculos sociales con sus compañeros sin drogas o alcohol

Programas de bienestar para apoyar el éxito estudiantil

Bienestar estudiantil

Familias y facilitadores

Claro papá, ¡pregúntame lo que quieras!

Hijo, es hora de que hablemos

sobre sexo

CONSENTIMIENTO CUALQUIER acto sexual sin consentimiento

Existe una gama de comportamientos sexuales inapropiados que pueden incluir el hostigamiento,

acoso, violencia entre parejas, violación, intento de violación y otras agresiones sexuales

CONSENTIMIENTO

l

fni! THE UNtVERSllY OF lowA

Consentimiento para el sexo

Relación con el criminal

Desconocido

Conocido

Consentimiento para el sexo

La agresión sexual NO ES

consecuencia de consumir alcohol.

Alcohol =

Arma

Intervención de testigos

DETENTE. HABLA. ACTÚA.

¡Es su turno! ¿Cómo iniciará la

¡Diviértete en tu cita esta noche! ¡Recuerda pedir consentimiento! - mamá conversación?

Información para el éxito

1 de 16 hombres

1 de 4 mujeres

1 de 4 personas transgénero

Son agredidos sexualmente durante la universidad

Información para el éxito

1 de 16 hombres

1 de 5 mujeres

Son agredidos sexualmente en la

Universidad de Iowa

*No hubo información estadística significativa de personas transgénero para concluir la incidencia en esa población Datos de la encuesta Speak Out 2017

RVAP (Programa de Defensa de Víctimas de Violación): cómo ayudar

Ofrecerles ir al RVAP con

ellos

Escuchar

Permitirles tomar

decisiones

Hacer un plan de seguridad

Creer Hacerles

saber que no los

culpamos

Mantener la confidencialidad

Asegurarles que nos importan

Servicios del RVAP Para víctimas/sobrevivientes de agresión

sexual y sus amigos y familiares Línea de atención de crisis las 24 horas: 319-335-6000 o 800-228-1625 Defensa presencial:

Hospital Tribunal Cuerpo policial Universidad

Asesoría individual y en grupo con

consejeros certificados en agresión sexual

Programación educativa

¿Preguntas? Envíe un mensaje al 319-975-1662

Oficina del Decano Estudiantil

• Centro para la Participación y el Liderazgo Estudiantil

• Participación estudiantil multicultural e internacional

• Recursos para estudiantes con discapacidad

• Centro de Recursos y Actividades para Mujeres

• Servicios legales a estudiantes

Responsabilidad estudiantil

Cuidado y

asistencia estudiantil

Oficina del Decano Estudiantil

l

THE UNtVERSllY OF lowA

Información para el éxito

¿Preguntas? Envía un mensaje al 319-975-1662

Takeaways for Success

Contáctenos Oficina del Decano Estudiantil

319-335-1162 ● dos.uiowa.edu Bienestar Estudiantil

319-335-8370 ● studentwellness.uiowa.edu RVAP

319-335-6001 ● rvap.uiowa.edu Esta presentación está disponible en:

http://newstudents.uiowa.edu/orientation