ABSTRAK

Nama : Aisyah NursyarifNIM : 80100213039Judul Tesis : Penerapan Pendidikan Multikultural di Madrasah

Tsanawiyah Putra Pondok Pesantren DDI-AD Mangkoso

Tesis ini memiliki tujuan untuk mendeskripsikan eksistensi multikultural, penerapan pendidikan multikultural, serta peluang dan tantangan penerapan pendidikan multikultural di Madrasah Tsanawiyah Putra Pondok Pesantren DDI-AD Mangkoso.

Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Penelitian ini dilaksanakan di Madrasah Tsanawiyah Putra Pondok Pesantren DDI-AD Mangkoso. Teknik pengumpulan data dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Menggunakan teknik analisis Milles dan Huberman.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa walaupun Madrasah Tsanawiyah Putra Pondok Pesantren DDI-AD Mangkoso tidak mengusung secara langsung tema multikultural di madrasah tersebut, namun keberagaman santri menimbulkan adanya iklim multikultural di madrasah tersebut.pendekatan yang digunakan untuk melihat adanya pendidikan mutlikultural adalah “Whole School Approach” yang meliputi visi kebijakan sekolah, kepemimpinan dan manajemen, kapasitas dan kultur, aktivitas peserta didik, kolaborasi dengan masyarakat luas, serta kurikulum dan pengajaran. Keenam elemen ini sudah menunjukkan adanya pendidikan multikultural di Madrasah Tsanawiyah Putra Pondok Pesantren DDI-AD Mangkoso. Visi dan kebijakan sekolah menjadi landasan untuk saling menghargai dan menerima perbedaan. Fasilitas penunjang yang disiapkan oleh sekolah, serta komitmen semua pihak yang terkait termasuk para guru dan pembina serta masyarakat luas merupakan sebuah paket komplit pelaksanaan pendidikan multikultural. Strategi multikultura nampak dengan pengaturan tempat duduk, penempatan santri di setiap asrama,

v

melakukan sejumlah kegiatan yang dapat meningkatkan kepedulian dan toleransi santri dalam menyikapi perbedaan di lingkungannya serta di masyarakat luas, membentuk klub seni, olah raga, dan pendidk juga terus melakukan pengembangan untuk meningkatkan kemampuan mengajarnya. Namun di sisi lain masih memiliki hambatan seperti masalah sarana dan prasarana yang masih kurang, sikap acuh tak acuh santri, serta kurangnya sosialisasi dari masyarakat.

vi