a 03 kisi-kisi soal strategi pembljrn

7/26/2019 A 03 Kisi-Kisi Soal Strategi Pembljrn

1/6

DEPARTEMEN AGAMA No. Dokumen : FITK-FR-AKD-001

UIN JAKARTA FORM (FR) Tgl. Terbit : 5 Januari 2009

FITK No. Rei!i: : 00Jl. Ir. H. Juanda No 95 Ciputat 15412 Indonesia "al : #$#

KISI-KISI SOAL/PENILAIAN

Mata Kuliah : Strategi Pembelajaran Kimia Jurusan : Pendidikan IPA

Kode : Kim Program Studi : Pendidikan Kimia Bobot SKS : 2 Jenis Tes/Semester : UTS/6

NO STANDAR KOMPTNS! KOMPTNS! DASAR MATR! !ND!KATORNOMORSOA"

BNT#KSOA"

1 Mahasiswa memahamiperan dan tugas guru,

Strategi pembuatanbahan ajar, Pendekatan

dan metode

pembelajaran, Model

model pembelajaran,Strategi memotivasi

siswa belajar, Strategi

pengelolaan kelas dan

pengelolaan

laboratorium, Strategi

membelajaran siswa,

Strategi pengujian

berbasis kompetensi

1. Memahami proses

pembelajaran dan

tugas guru

Proses Pembelajaran 1. Mahasiswa dapatmenjelaskan tentang

proses pembelajaran

1 Uraian / PG

Tugas Utama guru 2. Mahasiswa dapatmenjelaskan tentang

tugas guru

2 Uraian / PG

2. Memahami analisis

bahan ajar

karakteristik materi

dan pemilihan materi

ajar.

Bahan ajar dankarakteristik materi

3. Memahami analisis

struktur materi Uraian / PG

4. Menerapkan analisis

struktur materi ajar

dalam bentuk hierarki

konsep (bagan konsep,

peta konsep

! Uraian / PG

"ateri ajar !. Menjelaskankarakteristik materi ajar

# Uraian / PG

4. Memahami dan

mempraktekkan

pendekatan dan

metode pembelajaran

dalam pembelajaran

PendekatanPembelajaran

". Mahasiswa dapat

memahami pengertian

pendekatan

pembelajaran

6 Uraian / PG


2/6





NO STANDAR KOMPTNS! KOMPTNS! DASAR MATR! !ND!KATORNOMOR

SOA"

BNT#K

SOA"sains. #. Mahasiswa dapat

memahami jenis$jenis

pendekatan

pembelajaran

$ Uraian / PG

%. Mahasiswa dapat

menerapkan

pendekatan

pembelajaran dalam

kegiatan pembelajaran

sains

% Uraian / PG

"etode "etode dalamPembelajaran

&. Mahasiswa dapatmemahami pengertian

metode pembelajaran

& Uraian / PG

1'. Mahasiswa dapat

memahami jenis$jenis

metode pembelajaran

1' Uraian / PG

11. Mahasiswa dapat

menerapkan metodepembelajaran dalam

kegiatan pembelajaran

sains

11 Uraian / PG

#. Memperoleh wawasan

konsep model$model

belajar dan

pembelajaran dan

"odel "odel BelajarIm(lementasi "odelmodel Belajar

12. Mahasiswa dapat

menjelaskan konsep

teori belajar

12 Uraian / PG


3/6






SOA"

BNT#K

SOA"dapat

mengiplementasikan

dalam pembelajaran

sains

13. Mahasiswa dapat

menjelaskan model

pembelajaran

oopertive )earning

1 Uraian / PG

14. Mahasiswa dapat

menjelaskan model

pembelajaran *uantum

)earning

1! Uraian / PG

1!. Mahasiswa dapat

menjelaskan model

pembelajaranollaborative )earning

1# Uraian / PG

"engetahui )akarta* # +ebruari 2'12Ketua )urusan/Program Studi* Pengam(u "ata Kuliah

,edi Ir-andi * ".Si Tonih +eronika* ".PdIP. IP. 1&$6'1'$ 2''#'1 1 ''$


4/6





Mata Kuliah : Strategi Pembelajaran Kimia Jurusan : Pendidikan IPA

Kode : ABI ''# Program Studi : Pendidikan Kimia Bobot SKS : 2 Jenis Tes/Semester : UAS/6

NO STANDAR KOMPTNS! KOMPTNS! DASAR MATR! !ND!KATORNOMORSOA"

BNT#KSOA"

1 Mahasiswa memahamiperan dan tugas guru,

Strategi pembuatan

bahan ajar, Pendekatan

dan metode

pembelajaran, Modelmodel pembelajaran,

Strategi memotivasi

siswa belajar, Strategi

pengelolaan kelas dan

pengelolaan

laboratorium, Strategi

membelajaran siswa,

Strategi pengujian

berbasis kompetensi

11. Memahami

strategi memotivasi

siswa belajar

"emoti0asi ekstrinsik 1. Mahasiswa dapatmemahami menjelaskan

motivasi ekstrinsik

1 Uraian / PG

"emoti0asi instrinsik 2. Mahasiswa dapat

memahami menjelaskanmotivasi instrinsik

2 Uraian / PG

"oti0asi 3. Mahasiswa dapatmengiplementasikan

+ara memotivasi

Uraian / PG

14. Memperoleh

pemahaman tentang

pengelolaan serta

dapat

menginplementasikandalam bagaiman

mengelola kelas dan

laboratorium

Pengelolaan Kelas 4. Mahasiswa dapatmenjelaskan tentang

pengelolaan kelas

! Uraian / PG

!. Mahasiswa dapatmenjelaskan komponen$

komponen dalam

pengelolaan kelas.

# Uraian / PG

Pengelolaanlaboratorium

". Mahasiswa dapatmenjelaskan tentang

pengelolaan

6 Uraian / PG


5/6






SOA"

BNT#K

SOA"laboratorium

#. Mahasiswa dapatmenggolongkan jenis$

jenis laboratorium

$ Uraian / PG

%. Mahasiswa dapat

menjelaskan

karakteristik

laboratorium sain

% Uraian / PG

1&. Pemahaman

tentang proses

pembelajaran

Proses Pembelajaran &. Mahasiswa dapatmenginplementasikan

pengelolaan guru di

dalam kelas

& Uraian / PG

1'. Mahasiswa dapat

menjelaskan tentang

proses penerimaan

inormasi

1' Uraian / PG

21. Memperoleh

pemahaman tentang

pengujiankompetensi$

kompetensi -ang

harus dimiliki siswa

didik

Strategi pengujian

berbasis kompetensi

11. Mahasiswa dapat

memahami tentang pola

pengukuran kompetensi

11 Uraian / PG

12. Mahasiswa dapat

memahami tentang

pen-usunan tes

kompetensi

12 Uraian / PG


6/6






SOA"

BNT#K

SOA"

13. Mahasiswa dapat

memahami tentangpengolahan tes

kompetensi

1 Uraian / PG

"engetahui )akarta* # +ebruari 2'12Ketua )urusan/Program Studi* Pengam(u "ata Kuliah

,edi Ir-andi * ".Si Tonih +eronika* ".PdIP. IP. 1&$6'1'$ 2''#'1 1 ''$

a 03 kisi-kisi soal strategi pembljrn

Documents