Rencana Pembelajaran

Modul 1Pengertian Psikologi & Psikologi Komunikasi

Modul 2Perilaku Manusia

Modul 3Penerimaan dan

Pengolahan Informasi Dalam Diri Individu

Modul 4Diri (The Self)

Modul 5Persepsi tentang

Orang dan Atribusi

Modul 6Sikap dan Perilaku

Modul 7Atraksi dan Hub.

Interpersonal

Modul 8Pengaruh Sosial & Perilaku Kelompok

Modul 9Komunikasi Massa & Efek Media terhadap

Individu

KOMUNIKASI MASSA & EFEK MEDIA TERHADAP INDIVIDUMODUL 9

OKTOBER 11, 2015

Kegiatan Belajar

• Sistem komunikasi massa

• Perbedaan komunikasi massa dan tatap muka

• Khalayak

SISTEM KOMUNIKASI MASSA DAN KHALAYAK

• Efek kehadiran media (fisik)

• Efek pesan media massa

• Media sebagai agen sosialisasi

EFEK MEDIA MASSA TERHADAP

INDIVIDU

Pendahuluan

Komunikasi massa adalah komunikasi yang dilakukan dengan menggunakan media massa pada sejumlah besar orang.

Masyarakat semakin bergantung pada media massa, secara personal maupun sosial.

Secara sosial, media massa mampu memberikan pengaruh penting dalam kehidupan politik, ekonomi, budaya, dan agama.

Menurut James Potter, kini manusia hidup dalam 2 dunia, yaitu dunia nyata dan dunia media.

Sistem Komunikasi Massa (1)

Menurut De Fleur dan Dennis ada 5 tahap proses yang membentuk komunikasi massa : Pesan dibuat oleh komunikator profesional Pesan dikirim melalui media secara cepat Pesan mencapai khalayak yang beragam Pesan ditafsirkan kurang lebih sejajar oleh khalayak Pesan memberikan pengaruh pada khalayak

Sistem Komunikasi Massa (2)

Komunikasi massa menurut para ahli Gamble & Gamble : karakteristik komunikasi massa adalah

Mencapai khalayak tanpa tahu secara personal Khalayak beragam Menggunakan media tertentu Pesan bersifat publik Pengirim adalah organisasi formal Dikontrol oleh gatekeepers (editor, redaktur) Feedback terbatas

Sistem Komunikasi Massa (3)

Komunikasi massa menurut para ahli

Joseph R. Dominick : suatu proses di mana organisasi yang

kompleks dengan bantuan mesin memproduksi dan

mengirim pesan kepada khalayak besar, heterogen, dan tersebar.

Jalaluddin Rachmat : jenis komunikasi yang ditujukan kepada khalayak yang tersebar, heterogen, dan anonim melalui media cetak dan elektronik sehingga

pesan diterima serentak dan sesaat.

Perbedaan dengan tatap muka (1)

1. Konsekuensi menggunakan media : Tidak menggunakan umpan balik secara langsung Komunikasi satu arah Kurang akurat karena adanya gangguan dan kesalahan

teknis

2. Konsekuensi memiliki khalayak luas dan beragam Menganggap khalayak memiliki intelektual terbatas Mendorong lahirnya pesan, tidak menuntut kapasitas ilmu

yang tinggi

Perbedaan dengan tatap muka (2)

3. Pengaruh sosial dan kultural Norma dan aturan lebih beragam dan rumit Dampak penyebaran pesan tidak diterima secara langsung

(terjadi kemudian : pemboikotan, demonstrasi) Karakteristik psikologis :

Pengendalian arus informasi telah ditentukan

Umban balik sangat terbatas

Stimulasi alat indra berdasarkan jenis media massa (contoh: media surat kabar, khalayak hanya melihat)

Khalayak

Perkembangan sejarah berdasarkan penggunaan media massa (Mc Luhan)

1. Situasi konsumsi/penggunaan media Media seeking: menggunakan media sebagai tindak

konsumsi (karena bosan, kesepian) Content seeking: menggunakan media karena isinya

(sinetron, talk show) Information seeking: memilih informasi khusus yang

benar-benar dicari

Khalayak (2)

2. Pola penggunaan media oleh individu (Jefrres): Pendekatan kategori sosial : tiap individu

menggunakan media secara berbeda-beda berdasarkan latar belakang (pendidikan, pekerjaan, dll)

Pendekatan uses dan gratifications : memandang individu sebagai makhluk yang sangat selektif untuk pemenuhan kebutuhan (kognitif, afektif, integratif, memperkuat kontak, melepas ketegangan)

Khalayak (3)

Motif yang mendorong penggunaan media (Mc Guire, 1974) Motif kognitif : menekankan kebutuhan manusia akan informasi untuk

tingkat ideasional tertentu Konsistensi, atribusi, kategorisasi, objektifikasi, otonomi, stimulasi,

teleologis, utilitarian Motif afektif : menekankan aspek perasaan mencapai tingkat emosional

tertentu Memelihara stabilitas psikologis:

Reduksi tegangan, ekspresif, egodefensif, peneguhan Mengembangkan kondisi psikologis:

Penonjolan, afiliasi, identifikasi, peniruan

Khalayak (4)

Motif yang mendorong penggunaan media (Mc Guire, 1974) Reaksi khalayak terhadap media (De Fleur dan Ball-

Rokeach) : Perspektif perbedaan individual (potensi biologis, sikap,

nilai, kepercayaan, dan pengalaman) Perspektif kategori sosial (terdapat kelompok sosial yang

reaksi pada stimuli tertentu cenderung lamban) Perspektif hubungan sosial (pentingnya peranan hubungan

sosial yang informal)

Efek Media terhadap Individu

Pendekatan

Menurut Steven Chaffe ada 3 pendekatan untuk melihat efek media massa:

Efek pesan maupun media

Melihat jenis perubahan pada khalayak (perubahan kognitif-informasi, perubahan afektif-sikap/perasaan, perubahan behavioral-perilaku)

Meninjau satuan observasi yang mengalami efek (individu, kelompok,organisasi, dll)

Efek Media Massa Secara Fisik

Menurut Steven Chaffee

Efek ekonomis : menggerakkan usaha (produksi, distribusi, dan konsumsi)

Efek sosial : perubahan struktur dan interaksi sosial

Efek re-schedule kegiatan sehari-hari

Efek penyaluran/penghilangan perasaan tertentu

Efek pada perasaan orang terhadap media

Efek Pesan Media Massa (1)

Efek kognitif : Informasi yang diterima akan menghasilkan citra

(stereotype) yang mempengaruhi cara bertingkah laku

Efek afektifPerubahan sikap yang berarti akibat pesan media

massa seperti rangsangan emosional (seperti sedih ketika menonton drama)

Efek Pesan Media Massa (2)

Efek behavioralPerilaku khalayak yang tampak pada

kehidupan sehari-hari (kebiasaan berperilaku) Meliputi anti-sosial/agresi (melukai orang lain)

dan pro-sosial (bermanfaat bagi dirinya)

Efek Pesan (3)

3 wilayah pro-sosial (J.R.Dominick) :

Efek terapik : membantu mengatasi trauma / phobia

Pengembangan kendali diri : khalayak dapat meniru aturan yang baik

Kerjasama, membagi, membantu

Media Sebagai Agen Sosialisasi

Agen yang menanamkan pengetahuan, sikap, dan nilai masyarakat

Melibatkan banyak pihak (orang tua, guru, sekolah, dll)

Terlalu banyak melihat media dapat menanamkan persepsi realitas yang konsisten (kadang menyimpang dari dunia nyata)

Khalayak yang cenderung anti- atau pro-sosial akan menonton media yang sejenis