3.4 dan 4.4 rpp teks hasil observasi.docx

12
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SatuanPendidikan : SMP Negeri 5 Jayapura Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : VII/1 MateriPokok : Teks LaporanHasil Observasi Tema : Cinta Lingkungan Hidup Subtema : Pelestarian Biota laut (KD 3.4 dan 4.4) AlokasiWaktu : 4x 40 menit (2 x TatapMuka) A. Kompetensi Inti 1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya 2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya 3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata 4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori. B KompetensiDasardanIndikator 1

Upload: torpin-kibaid

Post on 16-Aug-2015

284 views

Category:

Documents


1 download

DESCRIPTION

3.4 dan 4.4 RPP Teks Hasil Observasi.docx

TRANSCRIPT

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)SatuanPendidikan : SMP Negeri 5 JayapuraMata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelasSe!ester : "II#MateriPokok : $eks %aporan&asil '(ser)asi$e!a : *inta %ingkungan &idupSu(te!a : Pelestarian Biota laut (K+ ,-. dan .-.) /lokasi0aktu :.1 .2 !enit (3 1 $atapMuka)A. Ko!petensi Inti1.Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya2.Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab,peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalamberinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalamjangkauan pergaulan dan keberadaannya3.Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural)berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata4.Mencoba, mengolah, dan menyaji dalamranahkonkret(menggunakan, mengurai, merangkai, memodifkasi, dan membuat)dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar,dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumberlain yang sama dalam sudut pandang/teori.B Ko!petensi+asardanIndikator#-3 Menghargai dan !ensyukuri ke(eradaan (ahasa Indonesiase(agai anugerah$uhan 4angMaha5sa se(agai sarana !e!aha!iin6or!asi lisan dan tulis-3-#Me!iliki prilakujujur7tanggungja8a(dansantundala!!enanggapise9ara pri(adi hal:hal atau kejadian (erdasarkan hasil o(ser)asi-,-.Mengidenti;kasi kekurangan teks hasilobservasi,tanggapandeskripti67 eksposisi7 eksplanasi7 dan 9erita pendek (erdasarkan kaidah:kaidah teks (aik !elalui lisan !aupun tulisanIndikator#) Mengidenti;kasi kele(ihan tekslaporanhasilo(ser)asi3) Mengidenti;kasikekurangantekslaporanhasilo(ser)asi#.-.- Meringkas teks hasil o(ser)asi7 tanggapan deskripti67 eksposisi7eksplanasi7 dan 9erita pendek (aik se9ara lisan !aupun tulisan#) Meringkastekshasilo(ser)asi(erdasarkanstrukturteks3) Mere)isistrukturkali!atringkasantekslaporanhasilo(ser)asipesertadidikB. $ujuanPe!(elajaran#- Peserta didik !a!pu !enggunakan Bahasa Indonesia untuk !e!aha!i in6or!asi se9aralisan dantulis se(agai (entuk dari rasa !enghargai dan !ensyukurike(eradaan (ahasa Indonesia se(agai anugerah$uhan 4ang Maha5sa3- Setelah !endiskusikan kekurangan dan kele(ihanteks hasil(elasjar7 peserta didik !a!pu !enunjukkan perilaku jujur7 tanggungja8a( dan prilaku santun dala! !enanggap ihal:hal atau kejadian (erdasarkan hasil o(ser)asi,- +isajikan teks laporan hasil o(ser)asi7se9ara (erkelo!pok pesertadidik dapatMengidenti;kasi kele(ihan dariteks yang dia!at idengan penuh tanggungjawab.- +isajikantekslaporanhasilo(ser)asi7se9ara(erkelo!pokpesertadidik dapatMengidenti;kasi kekurangan teks laporan hasilo(ser)asi dengan penuhtanggungjawab5- +isajikan teks laporan hasil o(ser)asi7 peserta didikdapat!eringkas teks hasil'(ser)asi (erdasarkan struktur teks