2013-09-19-18-22-22_erface
DESCRIPTION
bmn,97kjhjfdTRANSCRIPT
-
PETA KOMPETENSI SILABUS
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) KONTRAK PERKULIAHAN
MATA KULIAH
MIKROPROSESOR & INTERFACE ( ED3302/3 sks/Sem. III )
Oleh: Suryo Adi Widodo, ST
JURUSAN TEKNIK LISTRIK D-III FAKULTAS TEKNOLOGI INDUSTRI
INSTITUT TEKNOLOGI NASIONAL MALANG 2012
-
PETA KOMPETENSI
Mata Kuliah : MIKROPROSESOR & INTERFACE / 3 sks / Sem III ( Teknik Listrik D-III)
Kompetensi: Mampu mengidentifikasi, mempermulasikan, dan merancang interfacing dengan beberapa piranti elektronika
C5 : Mendisain dan memetakan komponen
peralatan Input Output dalam suatu sistem minimum mikroprosesor 8088. (11)
C3 : Menerapkan mode perancangan serta siklus mesin
dalam suatu proses. (7)
C5 : Mendisain komponen pendukung dalam suatu
sistem minimum mikroprosesor. (9)
C3 : Menerapkan konsep
tentang arsitektur dasar 8088 serta fungsinya dalam suatu
pemrograman. (6)
C3: Menguraikan tentang
fungsi memori RAM dan ROM serta perbedaannya. (5)
C3 : Menerapkan konsep Ruang alamat baik memori maupun
input output serta mambuat pemetaannya.(8)
C2 : Memahami konsep sistem bilangan tentang mikro-
prosesor beserta konversinya ke bilangan desimal. (1)
C2 : Menjelaskan fungsi operasi Aritmatika maupun
Digital pada sistem bilangan. (2)
C2 : Menjelaskan konsep
tentang komponen-komponen utama dari suatu
mikroprosesor. (3)
Garis Entry
Behavior
C5 : Mendisain dan memetakan komponen
memori RAM dan ROM dalam suatu sistem minimum mikroprosesor 8088(10)
C3 : Menguraikan alur perpindahan data dalam
proses baca tulis di mikroproseso. (4)
-
SILABUS TEKNIK LISTRIK DIII MATA KULIAH : MIKROPROSESOR & INTERFACE
KODE : ED3302
BOBOT : 3 sks
SEMESTER : III (TIGA)
Tujuan
Pembelajaran Mampu mengidentifikasi, mempermulasikan, dan merancang interfacing dengan beberapa piranti elektronika
Kompetensi
1. Mahasiswa mampu memahami (A2)(C2) konsep sistem bilangan tentang mikro-prosesor beserta konversinya ke
bilangan desimal serta fungsi operasi Aritmatika maupun Digital pada sistem bilangan. 2. Mahasiswa mampu memahami (A2)(C2) menjelaskan konsep tentang komponen-komponen utama dari suatu
mikroprosesor. 3. Mahasiswa mampu menerapkan (A3)(C3) konsep tentang arsitektur dasar 8088 serta fungsinya dalam suatu
pemrograman dengan benar Mahasiswa mampu menggungakan (A3)(C3) komponen pendukung dalam suatu
sistem minimum mikroprosesor.
Materi
Pendahuluan: Konsep sistem, kontrol dengan PC, Instrumensi pendukung sensor rangkaian pengkondisian sinyal, rangkain driver; PPI 8255 sebagai piranti antar muka (interfacing): Inisial - Inisial dan pengalamatan PPI, Mengakses data ke PORT dan mengeluarkan data ke PORT, Aplikasi PPI: Pengaturan satu lampu satu beban; Aplikasi PPI dalam
sistem kontrol: Pemrograman dengan graft, Pemrograman akses data PPI 8255, diolah dalam File, tabel,grafik dan analisa, Model pengaturan dengan PC, Pemrograman dengan ADC; Pemrograman dengan data serial Rs 232:
Inisialisasi dan pemrograman akses date serial Komunikasi data Host To Host, Pengaturan kecepatan, suhu, PH,dll. Proses perancangan program dan burning ke EPROM perancangan & implementasi sistem road runner, pemoggraman multi-tasking dan interfacing pada motor stepper, interfacing pada keyboard, LCD, CTC, DAC dan
ADC.
Pustaka 1. Pustaka Utama
[1] BB.Brey, The Z80 Mikroprocesor: Hardwere, softwere, programing and Interfacing, Devery Unstitut of technology, Printice-Hall, New Jersey.
-
[2] Douglas B., (2006). Microprocessor and Interfacing: Programming and Hardwere, John Wiley, New York, 2. Pustaka Pendukung
[3] Ronald Krutz, (2004). Interfacing Techniqus: In Digital design with emphasis on microprocessor, John-Wiley & Sons Inc, New York,
Media Belajar
Softwere Hardwere - INTERNET Laptop & LCD Proyektor
- EWB Whiteboard - OS Windows 7
Team Teaching Suryo Adi Widodo, ST
Assesment
Homework(case-study), Paper Presentasi
Ujian UTS dan UAS Ujian Lisan, tes tertulis, observasi, tes praktek, dan penugasan perseorangan atau kelompok.
Matakuliah Syarat -
Minggu Ke-
Specific Learning Objective
(Sub-Kompetensi)
Materi Pembelajaran [Referensi]
Indikator Pencapaian
Aktivitas Pembelajaran Mhs.
[Estimasi waktu]
Asesmen
Bentuk (unsur)
Bobot
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1 & 2
Mahasiswa mampu memahami (A2)(C2) konsep
sistem bilangan tentang mikro-prosesor beserta konversinya ke bilangan
desimal serta fungsi operasi Aritmatika maupun Digital pada sistem bilangan.
1. Sistem Bilangan
2. Bilangan biner 3. Bilangan
Heksadesimal
4. Konversi Bilangan 5. Operasi Digital
pada sistem bilangan
6. Operasi Aritmatika
pada sistem bilangan
Kejelasan tentan sistem bilangan
Ketepatan mendefinisikan
Operasi Digital pada sistem
bilangan Ketepatan Operasi
Aritmatika pada
sistem bilangan Kerjasama
Kuliah
Brainstroming,
diskusi kelompok [TM: 2 x (3x50)] Tugas 1: Kajian Pustaka Melakukan resume
dari kajian pustaka [BT+BM:4 x (3x50)]
Non-tes: Lembar
kerja resume
[kejelasan dan ketajaman]
5%
-
Keatifitas dalam tim
3 & 4
Mahasiswa mampu memahami (A2)(C2) menjelaskan konsep tentang
komponen-komponen utama dari suatu mikroprosesor.
Mahasiswa mampu menguraikan (A2)(C2) alur
perpindahan data dalam proses baca tulis di mikroproseso dan fungsi
memori RAM dan ROM serta perbedaannya.
1. Konsep dasar Mikro-prosesor
2. Mikroprosesor Unit secara umum.
3. Mikroprosesor 8 bit
4. Proses membaca dan menulis data.
5. Tri State Condition 6. Memori RAM &
ROM
7. Peralatan Input Output
Kejelasan Konsep dasar Mikro-
prosesor 8. Kejelasan tentang
Mikroprosesor Unit secara umum.
Kemampuan Proses membaca
dan menulis data. Ketetatapan
Peralatan Input
Output Kerjasama tim Keatifitas dalam
tim
Kuliah
Diskusi kelompok Presentasi [TM: 2 x (3x50)] Tugas 2: Kajian Pustaka
Melakukan resume dari kajian pustaka Melatih soal-soal
[BT+BM:4 x (3x50)]
Non-tes: Lembar
kerja resume
[kejelasan dan ketajaman]
Tes Individu: Lisan yang
ditulis
15%
5, 6, & 7
Mahasiswa mampu menerapkan (A3)(C3) konsep tentang arsitektur dasar 8088
serta fungsinya dalam suatu pemrograman dengan benar
Mahasiswa mampu menerapkan (A3)(C3)
konsep Ruang alamat baik memori maupun input output
serta mambuat pemetaannya serta mode perancangan serta siklus mesin dalam
1. Mikroprosesor 8088 dan kompatibelnya
2. Arsitektur
Mikro-prosesor 8088.
3. Register dalam 8088
4. Ruang alamat
memori dan Input Output.
5. Sistem Mode Minimum dan Maksimum.
Kejelasan penjelasan Mikroprosesor
8088 dan kompatibelnya
Kejelasan Arsitektur Mikro-prosesor
8088. Penerapan ruang
alamat memori dan Input Output.
Kuliah
Diskusi kelompok Presentasi [TM: 2 x (3x50)] Tugas 3: Kajian Pustaka
Melakukan resume dari kajian pustaka Melatih soal-soal
[BT+BM:4 x (3x50)]
Non-tes: Lembar
kerja resume
[kejelasan dan ketajaman]
Tes Individu:
Lisan yang ditulis
10%
-
suatu proses. 6. Siklus mesin dan pewaktuan bus.
Kejelasan Siklus mesin dan
pewaktuan bus. Kerjasama dalam
tim
9, 10 &
11
Mahasiswa mampu menggungakan (A3)(C3) komponen pendukung dalam
suatu sistem minimum mikroprosesor.
Mahasiswa mampu menggunakkan (A3)(C3) komponen memori RAM dan
ROM dalam suatu sistem minimum mikroprosesor 8088
1. Teknik
Perancangan Sistem Minimum
Mikroprosesor 8088 Rangkaian Clock
2. Auto Reset On 3. Address Decoding 4. Menghubungkan
8088 dengan memori Satatis
5. Menghubungkan 8088 dengan memori Dinamis
6. Menghubungkan 8088 dengan bus
buffer
Ketepatan Teknik Perancangan Sistem Minimum
Mikroprosesor 8088 Rangkaian
Clock Pemahaman
tentang Address Decoding
Kejelasan Menghubungkan
8088 dengan memori Satatis
Pemahaman menghubungkan 8088 dengan
memori Dinamis dan bus buffer
Kerjasama tim Keatifitas dalam
tim
Kuliah Diskusi kelompok Presentasi
[TM: 2 x (3x50)] Tugas 4:
Kajian Pustaka Melakukan resume dari kajian pustaka
Melatih soal-soal [BT+BM:4 x (3x50)]
Non-tes: Lembar kerja
resume [kejelasan dan
ketajaman] Tes
Individu: Lisan yang ditulis
10%
12,13 & 14
Mahasiswa mampu
menggunakkan (A3)(C3) komponen peralatan Input Output dalam suatu sistem
Teknik Perancangan
Sistem Minimum Mikroprosesor 8088. Menghubungkan 8088
Pembuktian Teknik Perancangan Sistem Minimum
Kemampuan
Kuliah
Diskusi kelompok Presentasi [TM: 2 x (3x50)]
Non-tes:
Lembar kerja resume
10%
-
minimum mikroprosesor 8088.
dengan komponen peralatan input output
paralel PPI 8255.
Pemahaman Mikroprosesor
8088. Kemampuan
membuat
peralatan input output paralel PPI 8255.
Kerjasama Keatifitas dalam
tim
Tugas 5: Kajian Pustaka
Melakukan resume dari kajian pustaka Melatih soal-soal
[BT+BM:4 x (3x50)]
[kejelasan dan
ketajaman] Tes Individu:
Lisan yang ditulis
8 Dalam Ujian Tengah Semester dapat menyelesaikan soal dengan tingkat kebenaran 90%
Ujian tertulis Mengerjakan soal Mengumpukan berkas soal
Tes 40%
16 Dalam Ujian Akhir Semester dapat menyelesaikan soal dengan tingkat kebenaran 90%
Ujian tertulis Mengerjakan soal Mengumpukan berkas soal
Tes 60%
Catatan : 1 sks = (50 TM + 50 BT + 50 BM)/Minggu TM = Tatap Muka (Kuliah)
BT = Belajar Terstruktur. BM = Belajar Mandiri
PS = Praktikum Simulasi (100/minggu) PL = Praktikum Laboratorium (100/minggu)
-
SSAATTUUAANN AACCAARRAA PPEERRKKUULLIIAAHHAANN ((SSAAPP))
A. INFORMASI UMUM Program Studi : TEKNIK LISTRIK D3
Matakuliah : MIKROPROSESOR & INTERFACE Kode Matakuliah : ED3302
Bobot : 3 sks Semester : IV Matakuliah Prasyarat : -
Alokasi Waktu : 3 x 50 menit Pertemuan ke : 1 & 2
Indikator : 1. Kejelasan tentan sistem bilangan
2. Ketepatan mendefinisikan Operasi Digital pada sistem bilangan
3. Ketepatan Operasi Aritmatika pada sistem
bilangan 4. Kerjasama
5. Keatifitas dalam tim
B. K O M P E T E N S I
1. Kompetensi Mahasiswa mampu memahami (A2)(C2) konsep sistem bilangan tentang
mikro-prosesor beserta konversinya ke bilangan desimal serta fungsi operasi Aritmatika maupun Digital pada sistem bilangan.
2. Sub- Kompetensi Mahasiswa mampu memahami (A2)(C2) konsep sistem bilangan tentang mikro-prosesor beserta konversinya ke bilangan desimal serta fungsi operasi Aritmatika maupun Digital pada sistem bilangan.
C. MATERI AJAR
Pokok Bahasan
Sistem Bilangan
Sub Pokok Bahasan Sistem Bilangan Bilangan biner Bilangan Heksadesimal Konversi Bilangan Operasi Digital pada sistem bilangan Operasi Aritmatika pada sistem bilangan
D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
-
No. Tahap Kegiatan
Pembelajaran Metode Media
Sumber Belajar
Alokasi Waktu
1.
PENDAHULUAN
1. Membuka pertemuan
2. Review materi sebelumnya
3. Membahas tugas
mandiri
Mendengarkan,
Mencatat Memberikan umpan balik
Handout
White board OHP/ LCD, internet
15
2.
PENYAJIAN
Menjelaskan tentang: 1. Sistem Bilangan 2. Bilangan biner
3. Bilangan Heksadesimal
4. Konversi Bilangan 5. Operasi Digital
pada sistem
bilangan 6. Operasi Aritmatika
pada sistem
bilangan
Mendengarkan,
Mencatat, Tanya jawab,
Memberikan umpan balik, Diskusi,
kelompok, presentasi
Handout
White board OHP/ LCD, internet
[1]hal
[2]hal [3]hal
60
3.
PENUTUP
1. Memberi Kesimpulan materi
pertemuan 2. Memberi tugas
mandiri
3. Menutup pertemuan
Mendengarkan mencatat
Buku Teks,
Handout White board OHP/ LCD,
internet
15
E. PENILAIAN
Untuk mengetahui keberhasilan proses belajar mengajar maka dilakukan penilaian dengan memberikan ujian tertulis, latihan, tugas
kelompok, tugas mandiri, dan tes lisan
F. REFERENSI 1. Pustaka Utama
[1] BB.Brey, The Z80 Mikroprocesor: Hardwere, softwere, programing and Interfacing, Devery Unstitut of technology, Printice-Hall, New Jersey.
[2] Douglas B., (2006). Microprocessor and Interfacing: Programming and Hardwere, John Wiley, New York,
2. Pustaka Pendukung [3] Ronald Krutz, (2004). Interfacing Techniqus: In Digital design with
emphasis on microprocessor, John-Wiley & Sons Inc, New York,
-
SSAATTUUAANN AACCAARRAA PPEERRKKUULLIIAAHHAANN ((SSAAPP))
A. INFORMASI UMUM
Program Studi : TEKNIK LISTRIK D3 Matakuliah : MIKROPROSESOR & INTERFACE
Kode Matakuliah : ED3302 Bobot : 3 sks Semester : IV
Matakuliah Prasyarat : - Alokasi Waktu : 3 x 50 menit
Pertemuan ke : 3 & 4 Indikator :
1. Kejelasan Konsep dasar Mikro-prosesor 2. Kejelasan tentang Mikroprosesor Unit secara
umum.
3. Kemampuan Proses membaca dan menulis data.
4. Ketetatapan Peralatan Input Output
5. Kerjasama tim
6. Keatifitas dalam tim
B. K O M P E T E N S I
1. Kompetensi
Mahasiswa mampu memahami (A2)(C2) menjelaskan konsep tentang komponen-komponen utama dari suatu mikroprosesor.
2. Sub- Kompetensi
Mahasiswa mampu menguraikan (A2)(C2) alur perpindahan data dalam proses baca tulis di mikroproseso dan fungsi memori RAM dan ROM serta
perbedaannya.
C. MATERI AJAR
Pokok Bahasan
Konsep dasar mikroprosesor
Sub Pokok Bahasan Konsep dasar Mikroprosesor Mikroprosesor Unit secara umum. Mikroprosesor 8 bit Proses membaca dan menulis data. Tri State Condition Memori RAM & ROM Peralatan Input Output
-
D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
No. Tahap Kegiatan
Pembelajaran Metode Media
Sumber
Belajar
Alokasi
Waktu
1.
PENDAHULUAN
1. Membuka pertemuan
2. Review materi
sebelumnya 3. Membahas tugas
mandiri
Mendengarkan, Mencatat
Memberikan umpan balik
Handout White board
OHP/ LCD, internet
15
2.
PENYAJIAN
Menjelaskan tentang:
1. Konsep dasar Mikroprosesor
2. Mikroprosesor Unit secara umum.
3. Mikroprosesor 8 bit
4. Proses membaca dan menulis data.
5. Tri State Condition
6. Memori RAM & ROM
7. Peralatan Input Output
Mendengarkan,
Mencatat, Tanya jawab,
Memberikan umpan balik, Diskusi,
kelompok, presentasi
Handout
White board OHP/ LCD, internet
[1]hal
[2]hal [3]hal
60
3.
PENUTUP
1. Memberi Kesimpulan materi
pertemuan 2. Memberi tugas
mandiri
3. Menutup pertemuan
Mendengarkan mencatat
Buku Teks,
Handout White board OHP/ LCD,
internet
15
E. PENILAIAN
Untuk mengetahui keberhasilan proses belajar mengajar maka
dilakukan penilaian dengan memberikan ujian tertulis, latihan, tugas kelompok, tugas mandiri, dan tes lisan
F. REFERENSI 1. Pustaka Utama
[1] BB.Brey, The Z80 Mikroprocesor: Hardwere, softwere, programing and Interfacing, Devery Unstitut of technology, Printice-Hall, New Jersey.
[2] Douglas B., (2006). Microprocessor and Interfacing: Programming and Hardwere, John Wiley, New York,
2. Pustaka Pendukung [3] Ronald Krutz, (2004). Interfacing Techniqus: In Digital design with
emphasis on microprocessor, John-Wiley & Sons Inc, New York,
-
SSAATTUUAANN AACCAARRAA PPEERRKKUULLIIAAHHAANN ((SSAAPP))
A. INFORMASI UMUM
Program Studi : TEKNIK LISTRIK D3 Matakuliah : MIKROPROSESOR & INTERFACE
Kode Matakuliah : ED3302 Bobot : 3 sks Semester : IV
Matakuliah Prasyarat : - Alokasi Waktu : 3 x 50 menit
Pertemuan ke : 5, 6, & 7 Indikator :
1. Kejelasan penjelasan Mikroprosesor 8088 dan kompatibelnya
2. Kejelasan Arsitektur Mikro-prosesor
8088. 3. Penerapan ruang alamat memori dan Input
Output.
4. Kejelasan Siklus mesin dan pewaktuan bus.
5. Kerjasama dalam tim
B. K O M P E T E N S I 1. Kompetensi
Mahasiswa mampu menerapkan (A3)(C3) konsep tentang arsitektur dasar
8088 serta fungsinya dalam suatu pemrograman dengan benar
2. Sub- Kompetensi Mahasiswa mampu menerapkan (A3)(C3) konsep Ruang alamat baik memori maupun input output serta mambuat pemetaannya serta mode perancangan serta siklus mesin dalam suatu proses.
C. MATERI AJAR
Pokok Bahasan Mikroprosesor 8088 dan kompatibelnya
Sub Pokok Bahasan Mikroprosesor 8088 dan kompatibelnya Arsitektur Mikroprosesor 8088. Register dalam 8088 Ruang alamat memori dan Input Output. Sistem Mode Minimum dan Maksimum. Siklus mesin dan pewaktuan bus.
-
D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
No. Tahap Kegiatan
Pembelajaran Metode Media
Sumber
Belajar
Alokasi
Waktu
1.
PENDAHULUAN
1. Membuka pertemuan
2. Review materi
sebelumnya 3. Membahas tugas
mandiri
Mendengarkan, Mencatat
Memberikan umpan balik
Handout White board
OHP/ LCD, internet
15
2.
PENYAJIAN
Menjelaskan tentang:
1. Mikroprosesor 8088 dan kompatibelnya
2. Arsitektur Mikro-prosesor 8088.
3. Register dalam 8088
4. Ruang alamat
memori dan Input Output.
5. Sistem Mode Minimum dan Maksimum.
6. Siklus mesin dan pewaktuan bus.
Mendengarkan,Mencatat,
Tanya jawab, Memberikan umpan balik,
Diskusi, kelompok,
presentasi
Handout White board OHP/ LCD,
internet
[1]hal [2]hal
[3]hal
60
3.
PENUTUP
1. Memberi Kesimpulan materi
pertemuan 2. Memberi tugas
mandiri 3. Menutup
pertemuan
Mendengarkan mencatat
Buku Teks,
Handout White board
OHP/ LCD, internet
15
E. PENILAIAN
Untuk mengetahui keberhasilan proses belajar mengajar maka
dilakukan penilaian dengan memberikan ujian tertulis, latihan, tugas kelompok, tugas mandiri, dan tes lisan
F. REFERENSI 1. Pustaka Utama
[1] BB.Brey, The Z80 Mikroprocesor: Hardwere, softwere, programing and Interfacing, Devery Unstitut of technology, Printice-Hall, New Jersey.
[2] Douglas B., (2006). Microprocessor and Interfacing: Programming and Hardwere, John Wiley, New York,
2. Pustaka Pendukung [3] Ronald Krutz, (2004). Interfacing Techniqus: In Digital design with
emphasis on microprocessor, John-Wiley & Sons Inc, New York,
-
SSAATTUUAANN AACCAARRAA PPEERRKKUULLIIAAHHAANN ((SSAAPP))
A. INFORMASI UMUM
Program Studi : TEKNIK LISTRIK D3 Matakuliah : MIKROPROSESOR & INTERFACE
Kode Matakuliah : ED3302 Bobot : 3 sks Semester : IV
Matakuliah Prasyarat : - Alokasi Waktu : 3 x 50 menit
Pertemuan ke : 9, 10 & 11 Indikator :
1. Ketepatan Teknik Perancangan Sistem Minimum Mikroprosesor 8088 Rangkaian Clock
2. Pemahaman tentang Address Decoding 3. Kejelasan Menghubungkan 8088 dengan
memori Satatis Pemahaman
menghubungkan 8088 dengan memori Dinamis dan bus buffer
4. Kerjasama tim
5. Keatifitas dalam tim
B. K O M P E T E N S I
1. Kompetensi Mahasiswa mampu menggungakan (A3)(C3) komponen pendukung dalam
suatu sistem minimum mikroprosesor.
2. Sub- Kompetensi Mahasiswa mampu menggunakkan (A3)(C3) komponen memori RAM dan
ROM dalam suatu sistem minimum mikroprosesor 8088 C. MATERI AJAR
Pokok Bahasan
Teknik Perancangan Sistem Minimum Mikroprosesor 8088 Rangkaian Clock
Sub Pokok Bahasan Teknik Perancangan Sistem Minimum Mikroprosesor 8088 Rangkaian
Clock
Auto Reset On Address Decoding Menghubungkan 8088 dengan memori Satatis Menghubungkan 8088 dengan memori Dinamis Menghubungkan 8088 dengan bus buffer
-
D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
No. Tahap Kegiatan
Pembelajaran Metode Media
Sumber Belajar
Alokasi Waktu
1.
PENDAHULUAN
1. Membuka
pertemuan 2. Review materi
sebelumnya
3. Membahas tugas mandiri
Mendengarkan, Mencatat Memberikan
umpan balik
Handout White board OHP/ LCD,
internet
15
2.
PENYAJIAN
Menjelaskan tentang: 1. Teknik
Perancangan Sistem Minimum
Mikroprosesor 8088 Rangkaian Clock
2. Auto Reset On 3. Address Decoding 4. Menghubungkan
8088 dengan
memori Satatis 5. Menghubungkan
8088 dengan memori Dinamis
6. Menghubungkan
8088 dengan bus buffer
Mendengarkan,Mencatat,
Tanya jawab, Memberikan umpan balik,
Diskusi, kelompok, presentasi
Handout White board OHP/ LCD,
internet
[1]hal [2]hal [3]hal
60
3.
PENUTUP
1. Memberi Kesimpulan materi
pertemuan 2. Memberi tugas
mandiri 3. Menutup
pertemuan
Mendengarkan mencatat
Buku Teks,
Handout White board
OHP/ LCD, internet
15
E. PENILAIAN
Untuk mengetahui keberhasilan proses belajar mengajar maka
dilakukan penilaian dengan memberikan ujian tertulis, latihan, tugas kelompok, tugas mandiri, dan tes lisan
F. REFERENSI 1. Pustaka Utama
[1] BB.Brey, The Z80 Mikroprocesor: Hardwere, softwere, programing and Interfacing, Devery Unstitut of technology, Printice-Hall, New Jersey.
[2] Douglas B., (2006). Microprocessor and Interfacing: Programming and Hardwere, John Wiley, New York,
2. Pustaka Pendukung [3] Ronald Krutz, (2004). Interfacing Techniqus: In Digital design with
emphasis on microprocessor, John-Wiley & Sons Inc, New York,
-
SSAATTUUAANN AACCAARRAA PPEERRKKUULLIIAAHHAANN ((SSAAPP))
A. INFORMASI UMUM
Program Studi : TEKNIK LISTRIK D3 Matakuliah : MIKROPROSESOR & INTERFACE
Kode Matakuliah : ED3302 Bobot : 3 sks Semester : IV
Matakuliah Prasyarat : - Alokasi Waktu : 3 x 50 menit
Pertemuan ke : 12,13 & 14 Indikator :
1. Pembuktian Teknik Perancangan Sistem Minimum
2. Kemampuan Pemahaman Mikroprosesor
8088. 3. Kemampuan membuat peralatan input
output paralel PPI 8255.
4. Kerjasama
5. Keatifitas dalam tim
B. K O M P E T E N S I 1. Kompetensi
Mahasiswa mampu menggunakkan (A3)(C3) komponen peralatan Input
Output dalam suatu sistem minimum mikroprosesor 8088. 2. Sub- Kompetensi
Mahasiswa mampu menggunakkan (A3)(C3) komponen peralatan Input Output dalam suatu sistem minimum mikroprosesor 8088.
C. MATERI AJAR
Pokok Bahasan
Teknik Perancangan
Sub Pokok Bahasan Teknik Perancangan Sistem Minimum Mikroprosesor 8088. Menghubungkan 8088 dengan komponen peralatan input output
paralel PPI 8255.
D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
No. Tahap Kegiatan
Pembelajaran Metode Media
Sumber
Belajar
Alokasi
Waktu
1. Membuka pertemuan
Mendengarkan, Mencatat
Handout White board
15
-
1. PENDAHULUAN 2. Review materi sebelumnya
3. Membahas tugas
mandiri
Memberikan umpan balik
OHP/ LCD, internet
2.
PENYAJIAN
Menjelaskan tentang: 1. Teknik
Perancangan
2. Sistem Minimum 3. Mikroprosesor
8088.
4. Menghubungkan 8088 dengan
komponen peralatan input output paralel PPI
8255.
Mendengarkan,
Mencatat, Tanya jawab, Memberikan
umpan balik, Diskusi,
kelompok, presentasi
Handout White board
OHP/ LCD, internet
[1]hal
[2]hal [3]hal
60
3.
PENUTUP
1. Memberi Kesimpulan materi pertemuan
2. Memberi tugas mandiri
3. Menutup pertemuan
Mendengarkan mencatat
Buku Teks, Handout
White board OHP/ LCD,
internet
15
E. PENILAIAN
Untuk mengetahui keberhasilan proses belajar mengajar maka dilakukan penilaian dengan memberikan ujian tertulis, latihan, tugas
kelompok, tugas mandiri, dan tes lisan
F. REFERENSI 1. Pustaka Utama
[1] BB.Brey, The Z80 Mikroprocesor: Hardwere, softwere, programing and Interfacing, Devery Unstitut of technology, Printice-Hall, New Jersey.
[2] Douglas B., (2006). Microprocessor and Interfacing: Programming and Hardwere, John Wiley, New York,
2. Pustaka Pendukung [3] Ronald Krutz, (2004). Interfacing Techniqus: In Digital design with
emphasis on microprocessor, John-Wiley & Sons Inc, New York,
-
KONTRAK PERKULIAHAN
Mata kuliah : MIKROPROSESOR & INTERFACE Kode : ED3302 Semester : III (tiga) Kredit : 3 sks
Dosen Pembina :
1. MANFAAT MATA KULIAH
Mampu mengidentifikasi, mempermulasikan, dan merancang interfacing dengan beberapa piranti elektronika
2. DESKRIPSI MATAKULIAH
Pendahuluan: Konsep sistem, kontrol dengan PC, Instrumensi pendukung sensor
rankaian pengkondisian sinyal, rangkain driver; PPI 8255 sebagai piranti antar muka (interfacing): Inisial - Inisial dan pengalamatan PPI, Mengakses data ke PORT dan mengeluarkan data ke PORT, Aplikasi PPI: Pengaturan satu lampu satu beban;
Aplikasi PPI dalam sistem kontrol: Pemrograman dengan graft, Pemrograman akses data PPI 8255, diolah dalam File, tabel,grafik dan analisa, Model pengaturan dengan PC, Pemrograman dengan ADC; Pemrograman dengan data serial Rs 232: Inisialisasi
dan pemrograman akses date serial Komunikasi data Host To Host, Pengaturan kecepatan, suhu, PH,dll. Proses perancangan program dan burning ke EPROM
perancangan & implementasi sistem road runner, pemoggraman multi-tasking dan interfacing pada motor stepper, interfacing pada keyboard, LCD, CTC, DAC dan ADC.
3. TUJUAN KOMPETENSI
a. Kompetensi
1. Mahasiswa mampu memahami (A2)(C2) konsep sistem bilangan tentang mikro-
prosesor beserta konversinya ke bilangan desimal serta fungsi operasi Aritmatika maupun Digital pada sistem bilangan.
2. Mahasiswa mampu memahami (A2)(C2) menjelaskan konsep tentang
komponen-komponen utama dari suatu mikroprosesor. 3. Mahasiswa mampu menerapkan (A3)(C3) konsep tentang arsitektur dasar 8088
serta fungsinya dalam suatu pemrograman dengan benar Mahasiswa mampu menggungakan (A3)(C3) komponen pendukung dalam suatu sistem minimum mikroprosesor.
b. Sub- Kompetensi
1. Mahasiswa mampu memahami (A2)(C2) konsep sistem bilangan tentang
mikro-prosesor beserta konversinya ke bilangan desimal serta fungsi operasi
Aritmatika maupun Digital pada sistem bilangan.
2. Mahasiswa mampu menguraikan (A2)(C2) alur perpindahan data dalam proses
baca tulis di mikroproseso dan fungsi memori RAM dan ROM serta
perbedaannya.
3. Mahasiswa mampu menerapkan (A3)(C3) konsep Ruang alamat baik memori
maupun input output serta mambuat pemetaannya serta mode perancangan serta siklus mesin dalam suatu proses.
4. Mahasiswa mampu menggunakkan (A3)(C3) komponen memori RAM dan ROM
dalam suatu sistem minimum mikroprosesor 8088
5. Mahasiswa mampu menggunakkan (A3)(C3) komponen peralatan Input
Output dalam suatu sistem minimum mikroprosesor 8088.
-
1. ORGANISASI MATERI
Menghubungkan 8088 dengan
komponen peralatan input output paralel PPI 8255.
Teknik Perancangan Sistem Minimum Mikroprosesor
8088 Rangkaian Clock
Teknik Perancangan Sistem Minimum
Mikroprosesor 8088 dan kompatibelnya
Konsep dasar Mikroprosesor
Operasi Aritmatika pada sistem bilangan
-
2. STRATEGI PEMBELAJARAN
Strategi pembelajaran adalah suatu kegiatan pembelajaran yang harus dikerjakan Dosen dan Mahasiswa agar tujuan pembelajaran dapat dicapai secara efektif dan efisien adalah :
1. Menjelaskan tujuan akhir mata kuliah (Kompetensi umum) yang akan dicapai agar mahasiswa mengetahui apa yang akan mereka pelajari
selama perkuliahan dan menjelaskan tujuan instruksional dari pokok bahasan, RP dan RPP, yang akan disampaikan (Kompetensi khusus) agar mahasiswa mengetahui apa yang akan mereka pelajari pada pertemuan
tersebut,
2. Menjelaskan aturan penilaian kepada mahasiswa agar mahasiswa mempersiapkan rencana strategi keberhasilan kuliah dan tercipta sistem
penilaian yang adil, obyektif dan bertanggungjawab.
3. Menunjukkan semua referensi dan bahan ajar yang akan digunakan
selama perkuliahan kepada mahasiswa agar mahasiswa dapat mempersiapkan bahan belajar selama perkuliahan.
4. Selalu konsisten menggunakan referensi dan bahan ajar yang
sudah ditunjukkan kepada mahasiswa agar materi kuliah tidak menyimpang dari tujuan akhir mata kuliah.
5. Datang tepat waktu (sesuai dengan kesepakatan) pada saat mengajar sesuai dengan jadwal kuliah agar tercipta kedisiplinan.
6. Memberikan teguran terhadap mahasiswa yang terlambat mengikuti
perkuliahan agar mahasiswa menyadari bahwa kedisiplinan akan berpengaruh pada keberhasilan perkuliahan.
7. Memberikan teguran terhadap mahasiswa yang berperilaku atau bersikap
mengganggu perkuliahan di dalam kelas agar mahasiswa menyadari bahwa keberhasilan perkuliahan di dalam kelas sangat tergantung pada
perilaku,sikap dan suasana di dalam kelas.
8. Memberikan motivasi terhadap mahasiswa agar mahasiswa berhasil dalam mengikuti perkuliahan.
9. Menggunakan metode yang bervariasi (LCD, Video, Whiteboard, Powerpoint) dalam menyampaikan materi perkuliahan agar mahasiswa
terlibat aktif dalam perkuliahan dan tidak tercipta situasi kejenuhan disini.
10. Mengajar di kelas sesuai dengan jadwal kuliah agar tujuan akhir perkuliahan tercapai tanpa mengurangi hak dan kewajiban
mahasiswa maupun dosen. Apabila berhalangan harus ada kesepakatan jadwal pengganti antara dosen, mahasiswa dan administrasi akademik.
11. Menguasai materi yang akan disampaikan pada perkuliahan agar terjadi
transfer ilmu atau pengetahuan dari dosen ke peserta didik sesuai dengan tujuan akhir perkuliahan.
12. Memberikan penjelasan yang mudah dipahami dalam menyampaikan materi kuliah agar mahasiswa mudah menangkap dan memahami materi kuliah dengan mengaksesnya melalui INTERNET.
-
13. Memberikan contoh-contoh nyata dan relevan dengan materi kuliah agar mahasiswa tidak hanya paham secara teori tetapi juga memahami situasi
dalam dunia riil.
14. Memberikan kesempatan bertanya kepada mahasiswa pada setiap
perkuliahan agar mahasiswa mendapatkan kesempatan untuk menanyakan bagian materi perkuliahan yang belum mereka pahami.
15. Memberikan penjelasan yang sejelas-jelasnya terhadap pertanyaan
mahasiswa agar mahasiswa memahami bagian materi kuliah yang belum mereka pahami.
16. Menggunakan alat bantu ajar agar dapat memperjelas penyampaian
materi kuliah dengan mengaksesnya melalui INTERNET.
17. Menyampaikan semua materi kuliah sesuai dengan kontrak kuliah.
18. Memberikan tugas kepada mahasiswa pada setiap akhir perkuliahan agar tercipta sistem umpan baik yang terstruktur dan berkesinambungan terhadap peserta didik.
19. Membuat soal ujian yang sesuai dengan materi yang telah disampaikan yang mengacu pada tujuan akhir perkuliahan (TIU)
20. Menilai tugas-tugas yang telah diberikan agar tercipta prosedur evaluasi yang transparan dan terdokumentasi dengan baik.
21. Membahas tugas-tugas yang telah diberikan agar mahasiswa
mendapatkan umpan balik untuk selalu meningkatkan kualitas hasil.
22. Membahas soal ujian mid semester agar mahasiswa mendapatkan umpan
balik untuk selalu meningkatkan kualitas hasil belajar dengan mengetahui kekurangan-kekurangan dalam mengerjakan soal ujian.
3. BAHAN BACAAN
1. Pustaka Utama [1] BB.Brey, The Z80 Mikroprocesor: Hardwere, softwere, programing and
Interfacing, Devery Unstitut of technology, Printice-Hall, New Jersey. [2] Douglas B., (2006). Microprocessor and Interfacing: Programming and
Hardwere, John Wiley, New York,
2. Pustaka Pendukung [3] Ronald Krutz, (2004). Interfacing Techniqus: In Digital design with
emphasis on microprocessor, John-Wiley & Sons Inc, New York,
-
4. TUGAS-TUGAS
Tugas Mandiri Tugas latihan soal- soal yang dikerjakan dirumah dipresentasikan di depan
kelas Buat makalah dipresentasikan dalam bentuk power point
Tugas Kelompok Membuat makalah dan dipresentasikan
Buat tugas kelompok dengan mengakses dari referensi diluar referensi yang
sudah diberikan atau internet guna pengembangan pembelajaran. Tugas ini dipresentasikan sebelum UTS dan Tugas Kedua Sebelum UAS
Pada tiap akhir perkuliahaan mahasiswa diberi tugas dalam bentuk soal-soal dan dikumpulkan dalam pertemuan berikutnya.
Evaluasi tengah semester diberikan pada pertemuan ke VIII (delapan) dalam bentuk essay.
Evaluasi akhir semester diadakan pada pertemuan ke XV.
5. KRITERIA PENELITIAN
Kriteria penilian pada mata kuliah ini, dapat dijabarkan sebagai berikut :
Nilai
Angka Huruf Bobot
80 -100 A 4
71-79 B+ 3,5
65-70 B 3
61-64 C+ 2,5
56-60 C 2
40-55 D 1
0-39 E 0
Untuk Menentukan Nilai Akhir, Maka digunakan pembobotan sebagai berikut : Tugas Individu : 10 % Tugas Kelompok : 10 %
Nilai Quiz : 20 % UTS : 40 %
Total Nilai UTS : 100 % (masuk database SIM diambil 40 %) Tugas Individu : 10 % Tugas Kelompok : 10 %
Nilai Quiz : 20 % Praktikum : 20 %
UAS : 60 % Total Nilai UAS : 100 % (masuk database SIM diambil 60 %)
-
6. JADWAL KULIAH
No. Minggu ke- Topik Bahasan Referensi
1 1 & 2
Sistem Bilangan Bilangan biner Bilangan Heksadesimal Konversi Bilangan Operasi Digital pada sistem bilangan Operasi Aritmatika pada sistem bilangan
[1], [2],
[4],
2 3 & 4
Konsep dasar Mikro-prosesor Mikroprosesor Unit secara umum. Mikroprosesor 8 bit Proses membaca dan menulis data. Tri State Condition Memori RAM & ROM Peralatan Input Output
[1], [2],
[4],
3 5, 6, & 7
Mikroprosesor 8088 dan kompatibelnya Arsitektur Mikro-prosesor 8088. Register dalam 8088 Ruang alamat memori dan Input Output. Sistem Mode Minimum dan Maksimum. Siklus mesin dan pewaktuan bus.
[1], [2],
4 9, 10 & 11
Teknik Perancangan Sistem Minimum Mikroprosesor 8088 Rangkaian Clock
Auto Reset On Address Decoding Menghubungkan 8088 dengan memori Satatis Menghubungkan 8088 dengan memori Dinamis Menghubungkan 8088 dengan bus buffer
[1], [2],
[4]
5
12,13 & 14
Teknik Perancangan Sistem Minimum Mikroprosesor 8088. Menghubungkan 8088 dengan komponen peralatan input output
paralel PPI 8255.
[1], [3], [4]