A. DASAR PEMIKIRANPerkembangan dunia pendidikan saat ini telah banyak menunjukkan karya nyata hasil kreatifitas para pelajar di Indonesia. Salah satu bentuk peran serta pelajar sebagai wujud konkrit dari hasil kreatifitas pelajar tersebut, yaitu pelajar pada umumnya telah ikut berperan dalam dunia jurnalistik sebagai wujud nyata bahwa pelajar Indonesia telah memiliki kritis sosial diantara sesamanya dan diwujudkan dalam bentuk tulisan di beberapa media yang mereka ciptakan sendiri. Sebuah media yang bersifat independent tanpa memihak pada kepentingan kelompok tertentu ataupun pemilik modal, sehingga pelajar dengan kesadaran kritisnya terhadap realita yang ada, dapat menyuarakan aspirasi mereka sekritis mungkin mengenai pelajar dan dunia pendidikan di Indonesia. Hal ini menjadi sangat penting ketika banyaknya media massa yang berkembang saat ini, tidak banyak yang dapat menyuarakan aspirasi pelajar dan mengkritisi realita dunia pendidikan yang ada. Sebut saja tiga media dari sekian banyak media yang ada di Indonesia, tidak ada satupun media yang secara murni dan menyeluruh memberikan ruang secara penuh untuk kreatifitas pelajar mengekprisikan dirinya melalui media tulis menulis dalam rangka ajang kreasi menulis dan kritis terhadap persoalan pelajar dan pendidikan seperti yang telah disebutkan diatas. Oleh karena itu melalui organisasi pelajar yang bernama Ikatan Pelajar Muhammadiyah (IPM) di semua jenjang setruktur kepemimpinan yang ada di seluruh Indonesia, telah lama berperan dalam memberikan ruang yang luas untuk para pelajar se Indonesia untuk mengekpresikan dirinya melalui berbagai media, salah satunya media tulis menulis dan jurnalistik, dan ruang kritis mereka terhadap semua persoalan pelajar dan pendidikan saat ini. Melalui dunia tulis menulis dan jurnalistik pelajar tersebut diharapkan dapat tercipta media pelajar seperti apa yang diharapkan diatas. Sebagai bukti peran serta IPM dalam dunia jurnalistik dan tulis menulis pelajar di Indonesia, telah banyak terlahir media pelajar seperti KUNTUM, Gudeg (GUdang IDE dan Gagasan), Geplak (GorEsan Pena peLAjar Kreatif), AMPERA (Apresiasi Menulis PElajar sumateRA), Lempuk (LEMbar Pelajar Unjuk Kreatifitas), Nuun, Qolam dan media pelajar lainnya, bahkan media pelajar SMP hingga Page | 1

SMA sederajat se Indonesia pun telah banyak terlahir. Walaupun dalam perjalanannya belum banyak yang memiliki pengalaman dan ketrampilan mengelola majalah sekolah dengan baik dan intens. Untuk itulah IPM melalui berbagai macam pelatihan, workshop, seminar, talkshow dan sejenisnya mengenai jurnalistik dan dunia tulis menulis, selalu intens dilakukan guna memperbaiki dan mempertajam diri dalam dunia tulis menulis dan jurnalistik. Selain itu melalui pelatihan-pelatihan tersebut, IPM juga merespon peluang dalam dunia jurnalistik sebagai lahan untuk melatih kemampuan dalam mengembangkan potensi diri di dunia tulis menulis dan jurnalistik. Sehingga dapat menambah dan meningkatkan skills pelajar dalam dunia tersebut.

B. NAMA DAN TEMA KEGIATANKegiatan ini bernama: Seminar & Pelatihan Jurnalistik Pelajar Kritis dan Kreatif, dengan mengangkat sebuah Tema: Membangun Media Kritis & Kreatif untuk Bangsa yang Berkemajuan.

C. TUJUAN KEGIATANPelatihan ini bertujuan untuk: 1. Mensukseskan Gerakan Iqro IPM, gerakan baca dan tulis bagi Pelajar Indonesia demi terwujudnya pelajar kritis, kreatif, dan innovatif. 2. Mendorong pertumbuhan media pelajar di Indonesia sebagai wadah aspirasi pelajar yang kritis terhadap persoalan pelajar dan pendidikan di Indonesia. 3. Memberikan ruang apresiasi Pelajar Indonesia dalam dunia jurnalistik dan produksi media. 4. Memberi pengalaman kongkret proses kerja dalam memproduksi majalah pelajar dan proses pendampingannya.

D. MANFAAT KEGIATANManfaat jangka pendek pelatihan ini adalah: 1. Secara individual peserta memiliki kesiapan untuk memproduksi majalah pelajar dan pendampingan produksi media pelajar lainnya. 2. Secara individual peserta memiliki kesiapan dan ketrampilan untuk mengawal proses produksi media sekolahnya. Manfaat jangka panjang pelatihan ini adalah:

1. Pelajar dapat memproduksi dan menerbitkan majalah pelajar secara mandiri dan intens. 2. Secara kelompok atau kolektif peserta memiliki hasil karya prototype majalah pelajar yang dapat dikembangkan di sekolah pada tahap berikutnya.

E. LANDASAN1. Anggaran Dasar dan Anggaran Rumah Tangga (AD/ART) IPM. 2. Tanfidz Keputusan Muktamar XVII IPM. 3. Program Bidang PIP 2010-2012. 4. Hasil rapat kerja pimpinan (Rakerpim) PP IPM 10-12 Agustus 2010 di Cipanas, Jawa Barat. 5. Hasil Rapat Pleno I PP IPM pada tanggal 26 September 2010 di Kaliurang, Sleman, Yogyakarta.

F. WAKTU DAN TEMPATKegiatan ini dilakukan secara Road Show di tiga regional, yaitu Regional Sumatera, Jawa dan Kawasan Timur Indonesia (KTI), dengan jadwal dan tempat pelaksanaan sebagai berikut: No 1. Regional Pulau Sumatera Tempat Pelaksanaan Sumatera Selatano Palembang

Bulan 25-27 November 2011 18-20 November 2011 Maret 2012 Januari 2012 9-11 Faebruari 2012 30 Des11 1 Page | 3

Prov. Lampung o Lampung Tengah Prov. Bengkulu o Kota Bengkulu Prov. Riau o Pekanbaru Prov. Kepulauan Riau o Kota Batam 2. Pulau Jawa Daerah Istimewa Yogyakarta

o

Kota Yogyakarta

Jan12 o

Prov. Banten

o

Tanger ang Selata n a.

Januari 2012 Desember 2011

Jawa Timur b. Desember 2011 Februari 2012 c. April 2012 April 2012 d. Jawa Barat o Cianjur Sulawesi Selatan 3. Kawasan Timur Indonesia Kalimantan Barat o Kota Pontianak o Februari 2012 Februari 2012 o Maret 2012 Maret 2012

G. MACAM KEGIATAN1. Training of Trainer Penggerak dan pendamping jurnalistik pelajar. 2. Praktek Produksi Media pelajar. 3. Wisata Baca dan Kunjungan Media. 4. Penutupan.

H. PESERTAPersyaratan Peserta: 1. Siswa SMA, SMK, MA, atau yang sederajat.

2. Diutus oleh sekolah secara berpasangan (tiap sekolah 2 orang). 3. Diutus oleh PD IPM secara berpasangan. 4. Mengisi formulir pendaftaran. 5. Berminat mengembangkan majalah pelajar dan mendampingi proses produksi mejalah sekolah (bidang penulisan, keredaksian, fotografi, dan desain grafis). 6. Melampirkan contoh karya bidang jurnalistik bagi yang pernah aktif (tulisan, ilustrasi, atau foto). 7. Bersedia mengikuti pelatihan secara penuh hingga selesai. Jumlah peserta pelatihan: Peserta dibatasi 50 orang untuk tujuan efektifitas.

I. TIM PELATIHTim pelatih dan pendamping pelatihan terdiri wartawan media cetak, redaktur dan konsultan media, dikoordinir oleh PP IPM. Ketua Koordinator Bantul) : Marjuansyah (Ketua PIP PP IPM, Pelopor Minimagezine GUDEG : Latif Ajron (Sekretaris PIP PP IPM, Pelopor Geplak PD IPM PD IPM Jogja)

J. KEPANITIAANTerlampir ... (1)

K. JADWAL ACARATerlampir ... (2)

L. ESTIMASI ANGGARAN Terlampir ... (3) M. FORMULIR PENDAFTARAN PESERTATerlampir ... (4)

N. FORMULIR SEKOLAHTerlampir ... (5)

Page | 5

O. PENUTUPDemikian proposal ini dibuat untuk dijadikan sebagai acuan kegiatan. Mudahmudahan rencana ini mendapat dukungan dari semua pihak dan mendapatkan ridho dari Allah SWT. Yogyakarta, 10 November 2011 Ketua PIP Sekretaris,

Marjuansyah NBA. 00.00.10666 Mengetahui, Ketua Umum PP IPM Slamet Nur Achmad NBA. 00.00.13731

Latif Ajron NBA. 00.00.15901

Effendi

Lampiran .. (1) SUSUNAN PANITIA PELATIHAN JURNALISTIK PELAJAR PIMPINAN PUSAT IKATAN PELAJAR MUHAMMADIYAH Penanggungjawab Effendy) Ketua PIP Sekretaris Bendahara Devisi Acara Koordinator Anggota Devisi Pendanaan Koordinator Anggota : Achmad Fatoni Afif Rosadiansyah Nasrullah Devisi Humas, Publikasi, dan Dokumentasi Koordinator Anggota : Dzar Al-Banna Sedek Rahman Bahta Haris Sangadji Devisi Sekretariatan Koordinator Amiq Tr i Widiastuti Devisi Fasilitator Koordinator Anggota : Danik Eka Rahmaningtyas : Agus Suroyo Page | 7 : Tri Rahmayanti Yanu Milanti : Dzulfikar Indra Jaya Sikumbang Moh. Arif Hidayatullah Daniati Rahma Infa Wilindaya : Marjuansyah : Latif Ajron : Kurniati Pamungkas : Ketua Umum PP IPM (Slamet Nur Achmad

Dafri Harwely

Lampiran .. (2) JADWAL ACARA PELATIHAN JURNALISTIK PELAJAR PIMPINAN PUSAT IKATAN PELAJAR MUHAMMADIYAH Hari Pertama 07.00 Registrasi peserta 09.00 09.00 Pembukaan sekaligus Talkshow: Dunia 12.00 Penulis & Jurnalis 12.00 ISHOMA 13.00 13.00 Materi 1: Tips menulis itu mudah 15.00 15.00 Sholat Ashar 16.00 16.00 Sharing Permasalahan Media Pelajar & 17.30 Sekolah 17.30 ISHOMA 20.00 20.00 Materi 2: Belajar dari Pengalaman Peserta 22.00 22.00 Menulis berita atau tulisan lainnya 23.00 23.00 ... Mimpi jadi Jurnalis!! Hari Kedua 05.30 Review materi dan Games (outbound) 07.00 07.00 Bersih diri 08.00 08.00 Persiapan kunjungan media 08.30 08.30 Materi 3: Kunjungan Media, Materi Layout & 12.00 Desain Media 12.00 ISHOMA 13.00 13.00 Materi 4: Pendampingan Peliputan & 15.00 Reportase 15.00 Sholat Ashar 16.00 16.00 Pembentukan kelompok: Komunitas 17.30 Jurnalis Pelajar 17.30 ISHOMA 20.00 20.00 Materi 5: Praktik Produksi Media Pelajar 22.30 22.30 ... Mimpi jadi Penulis!!

Panitia Sekretariat & Keu. Panel Penulis & Jurnalis Penulis Nasional

PIP PW IPM

Latif Ajron Tim Fasilitator

Tim Fasilitator

Panitia lokal Media lokal

Tim Fasilitator

PIP PW IPM

Jurnalis media lokal

Hari Ketiga 05.30 07.00 07.00 08.00 08.00 11.00 11.00 12.00 12.00 13.00 13.00 14.30 14.30 15.30 15.00 15.30 15.30 16.00 16.00 ...

Review materi dan Games (outbound) Bersih diri Materi 6: Praktek mendesian, Penyuntingan Gambar & Bahasa Materi 7: Managemen pengelolaan media pelajar ISHOMA Lanjutan materi 7 .. Evaluasi Materi pelatihan dan Rencana Tindak Lanjut Ashar dulu yach Penutupan Pulang, jadi penulis atau minimal Jurnalis ^_^ Tim Fasilitator Jurnalis media lokal Marjuansyah

Lampiran .. (3)

ESTIMASI ANGGARAN Seminar dan Pelatihan Jurnalistik Pelajar Kritis dan Kreatif PEMASUKAN N o Uraian 1 2 3 4 Kas PP IPM Donatur (PTM & AUM lainnya) Sponsor Pemerintah Daerah Jumlah Pemasukan Freku ensi 1 1 1 1 kali kali kali kali Satua n Jumlah 5,000,0 5,000,00 00 0 7,000,0 105,000, 00 000 5,000,0 75,000,0 00 00 7,000,0 140,000, 00 000 325,000, 000Page | 9

Volume 1 15 15 20 org. inst. inst. inst.

PENGELUARAN N o Uraian 1 Transportasi PP IPM Pembicara Akomodasi PP IPM Pembicara Honorarium Pembicara lokal Pembicara nasional 4 5 6 Modul Pelatihan Perlengkapan Pelatihan Penerbitan Majalah Pelajar Jumlah Pengeluaran

Volume oran g oran g oran g oran g oran g oran g pake t pake t eks.

Freku ensi 3 0 3 0 9 0 1 5 1 5 1 5 1 1 1 5

Satua n 1,000,0 00 1,000,0 00 150,00 0 200,00 0 300,00 0 1,000,0 00 500,00 0 500,00 0

Jumlah 60,000,0 00 30,000,0 00 27,000,0 00 3,000,00 0 9,000,00 0 15,000,0 00 500,000

2 1

kali kali har i har i

2

2 1

3

2 1 1 1 30 00

kali kali kali kali kali

500,000 180,000, 4,000 000 325,000, 000

Lampiran .. (4)

FORMULIR PENDAFTARAN CALON PESERTA PELATIHAN JURNALISTIK PELAJAR Pimpinan Pusat Ikatan Pelajar Muhammadiyah Nama Lengkap Utusan Sekolah/IPM Alamat Sekolah/IPM Telp/Hp Peserta Bidang yang diampu Pernah mengelola media?

Memiliki karya jurnalistik?

Minat khusus yang akan dikembangkan Setelah pelatihan jurnalistik*

Mata pelajaran Formal: Mata pelajaran ekstra kurikuler: Pernah/Belum* Status/Sebagai: Majalah Pribadi/Insta nsi* Bulletin Sebagai Website/Bl . og Mading Lain-lain . Punya, Tidak/Belum Punya* Yakni .. .. Reporter

Juru Foto Redaktur Produksi Pemimpin Redaksi Lainnya

Mengetahui, Kepala Sekolah/Pimpinan IPM

, 20.. Peserta,

Formulir ini dapat digandakan sesuai kebutuhan. *Coret yang tidak perlu

.

Page | 11

Lampiran .. (5) FORMULIR SEKOLAH PELATIHAN JURNALISTIK PELAJAR Pimpinan Pusat Ikatan Pelajar Muhammadiyah Nama Sekolah Alamat Sekolah Punya penerbitan majalah sekolah?

Telpon: Pernah Tidak/ Belum Pernah

Kegiatan jurnalistik bagi siswa?

Jika pernah, siapa yang mengelola media sekolah ini? Sudah Ada.

Siswa

Guru

Tidak Ada

Bentuk: Kurikuler Ekstrakurikuler Dukungan khusus (Pimpinan) Kesempatan mengelola Sekolah yang akan diberikan kepada siswa setelah selesai mengikuti Pelatihan Jurnalistik Pelajar Kritis & Kreatif (isikan sesuai kenyataan) Fasilitas komputer, anggaran keuangan, peralatan Dampingan/supervisi teknis Dana untuk penerbitan majalah Lain-lain Mengetahui, Kepala Sekolah , 20. Pelajar/Calon Peserta,

.

..