[2] pemetaan sk-kd biologi sma

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (www.AgusChandra.com)

Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek 25

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARANPEMETAAN SK, KD DAN ASPEK PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK

Mata Pelajaran : Biologi

Program : IPA

Satuan Pendidikan : SMA / MA

Kelas/Semester : X / 1

Nama Guru : ___________________________

NIP/NIK : ___________________________

Sekolah : ___________________________


Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek26


PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK

BIOLOGI

Satuan Pendidikan : ................................

Mata Pelajaran : Biologi.

Kelas / Semester : X/1

Tahun Pelajaran : 20... -20...

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian Kompetensi

Aspek

KetPenguasaan Konsep

dan Nilai-nilai

Penerapan

1. Memahami hakekat Biologi sebagai ilmu

1.1 Mengidentifikasi ruang lingkup Biologi

Mendeskripsikan karakteristik Biologi sebagai ilmu

Menyimpulkan ciri-ciri makhluk hidup

1.2 Mendeskripsikan objek dan permasalahan biologi pada berbagai tingkat organisasi kehidupan (molekul, sel, jaringan, organ, individu, populasi, ekosistem, dan bioma

Menarik kesimpulan ruang lingkup biologi berdasarkan hasil pengamatan

Menggambar model struktur keilmuan biologi berdasarkan objek, permasalahan, dan tingkat organisasi kehidupan

Menentukan objek, permasalahan, dan tingkat organisasi kehidupan dari contoh cabang ilmu biologi

Membuat makalah tentang



Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar


Aspek


dan Nilai-nilai

Penerapan

struktur keilmuan, perkembangan, dan prospek salah satu cabang ilmu biologi

2. Memahami prinsip-prinsip pengelompokan makhluk hidup

2.1 Mendeskripsi-kan ciri-ciri, replikasi dan peran virus dalam kehidupan

Menggambar struktur tubuh virus berdasarkan foto ultramikroskopis

Mendeskripsikan ciri-ciri virus

Membandingkan ciri virus dan ciri hewan/tumbuhan

Menggambar skema reproduksi virus

Mengidentifikasi peran virus bagi manusia

Membuat kajian tentang virus dan penyakit yang disebabkannya

2.2 Mendeskripsikan ciri-ciri Archaeobacteria dan Eubacteria dan peranannya bagi kehidupan

Menjelaskan pengertian prokariot

Menggambarkan berbagai bentuk sel dan koloni Eubakteria

Memberi keterangan struktur dan fungsi sel bakteri

Membedakan struktur



Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar


Aspek


dan Nilai-nilai

Penerapan

Eubakteria dan Archaeobacteria

Mendeskripsikan peran bakteri bagi manusia

2.3 Menyajikan ciri-ciri umum filum dalam Kingdom Protista dan perannya bagi kehidupan

Mendeskripsikan ciri-ciri protista yang menyerupai hewan, menyerupai tumbuhan, dan menyerupai jamur

Mengelompokkan contoh Protista yang diamati

Mengidentifikasi Protista yang menguntungkan dan merugikan manusia

2.4 Mendeskripsikan ciri-ciri dan jenis-jenis jamur berdasarkan hasil pengamatan, percobaan, dan kajian literatur serta peranannya bagi kehidupan

Mendeskripsikan ciri-ciri jamur

Mendeskripsikan cara jamur memperoleh makanan

Membedakan spora aseksual dan seksual

Memberikan alassan pemisahan jamur dari tumbuhan dalam kalsifikasinya

Melaporkan proses pembuatan suatu produk yang



Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar


Aspek


dan Nilai-nilai

Penerapan

menggunakn jamur

Jumlah

Mengetahui,

Kepala SMA ……………………

(_________________________)

NIP/NIK : ....................................

………………,…………………20…

Guru mapel Biologi

(_________________________)

NIP/NIK : ....................................







Program : IPA


Kelas/Semester : X / 2

Nama Guru : ___________________________

NIP/NIK : ___________________________

Sekolah : ___________________________



BIOLOGI



Kelas / Semester : X / 2


Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar


Aspek


dan Nilai-nilai

Penerapan

3. Memahami manfaat keanekaragaman hayati

3.1. Mendeskripsikan konsep keanekaragaman gen, jenis, ekosistem, melalui kegiatan pengamatan

Mengamati adanya gejala keanekaragaman hayati

Menyimpulkan pengertian keanekaragaman hayati

Menentukan tingkat keanekaragaman berdasarkan hasil pengamatan

3.2. Mengkomunikasikan keanekaragaman hayati Indonesia, dan usaha pelestarian serta pemanfaatan sumber daya alam

Menggambar pembagian wilayah flora dan fauna Indonesia

Mendeskripsikan pembagian wilayah flora dan fauna Indonesia

Mendeskripsikan berbagai tipe bioma yang ada di Indonesia



Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar


Aspek


dan Nilai-nilai

Penerapan

Memberikan alasan arti penting keanekaragaman hayati perlu dilstarikan

Membedakan pelestarian in-situ dan e-ksitu

3.3. Mendeskripsikan ciri-ciri Divisio dalam Dunia Tumbuhan dan peranannya bagi kelangsungan hidup di Bumi

Mendeskripsikan ciri umum Dunia Tumbuhan

Menyusun klasifikasi dunia tumbuhan

Mendeskripsikan ciri umum tumbuhan lumut

Menggambar struktur tubuh tumbuhan lumut berdasarkan pengamatan

Menggambar siklus hidup tumbuhan lumut

Mengumpulkan informasi tentang peranan lumut bagi manusia

Mendeskripsikan ciri



Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar


Aspek


dan Nilai-nilai

Penerapan

umum tumbuhan paku

Mengklasifikasikan tumbuhan paku

Menggambar struktur tubuh tumbuhan paku berdasarkan pengamatan

Menggambar siklus hidup tumbuhan paku

Mengumpulkan informasi tentang peranan paku bagi manusia

Mendeskripsikan ciri umum tumbuhan berbiji

Mengklasifikasikan tumbuhan berbiji

Menggambar struktur bagian tubuh tumbuhan seperti akar, batang, daun, dan bunga

Menentukan nama bagian-bagian tubuh



Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar


Aspek


dan Nilai-nilai

Penerapan

tumbuhan berbiji

Mengumpulkan informasi tentang peranan tumbuhan berbiji bagi manusia

3.4. Mendeskripsikan ciri-ciri Filum dalam Dunia Hewan dan peranannya bagi kehidupan

Mendiskripsikan ciri umum dunia hewan

Menjelaskan dasar klasifikasi dunia hewan

Membandingkan ciri-ciri umum filum-filum dalam dunia hewan

Mendeskripsikan ciri Arthropoda berdasarkan pengamatan

4. Menganalisis hubungan antara komponen ekosistem, perubahan materi dan energi serta peranan manusia dalam keseimbangan ekosistem

4.1. Mendeskripsikan peran komponan ekosistem dalam aliran energi dan daur biogeokimia serta pemanfaatan komponen ekosistem bagi kehidupan

Mendefenisikan pengertian ekologi sebagai ilmu

Membedakan penggunaan istilah-istilah habitat, nisia, populasi, komunitas, ekosistem, faktor biotik, faktor abiotik

Mengidentifik



Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar


Aspek


dan Nilai-nilai

Penerapan

asi berbagai interaksi yang terjadi dalam ekosistem

Menghubungkan pengertian rantai makanan, jaring-jaring makanan, piramida ekologi, siklus materi dan daur energi

Menggambar bagan daur biogeokimia

4.2. Menjelaskan keterkaitan antara kegiata manusia dngan masalah kerusakan/ pencemaran lingkungan dan pelestarian lingkungan

4.3. Menganalisis jenis-jenis limbah dan daur ulang limbah

4.4. Membuat produk daur ulang limbah

Mengidentifikasi berbagai tujuan aktivitas yang dilakukan manusia

Mengidentifikasi berbagai dampak akibat aktivitas manusia

Meneliti pengaruh bahan pencemar terhadap organisme tertentu

Menyimpulkan pengaruh bahan



Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar


Aspek


dan Nilai-nilai

Penerapan

pencemar terhadap kehidupan organisme

Menjelaskan dampak berbagai bahan pencemar terhadap lingkungan

Mendeskripsikan upaya pencegahan pencemaran lingkungan

Mengetahui penanganan limbah dengan cara dau ulang

Jumlah

Mengetahui,


(_________________________)

NIP/NIK : ....................................

………………,…………………20…

Guru mapel Biologi

(_________________________)

NIP/NIK : ....................................







Program : IPA


Kelas/Semester : XI / 1

Nama Guru : ___________________________

NIP/NIK : ___________________________

Sekolah : ___________________________



BIOLOGI



Kelas / Program : XI / IPA

Semester : 1


Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar


Aspek


dan Nilai-nilai

Penerapan

1 Memahami struktur dan fungsi sel sebagai unit terkecil kehidupan

1.1. Mendeskripsikan komponen kimiawi sel, struktur, dan fungsi sel sebagai unit terkecil kehidupan

Membuat preparat pengamatan mikroskopis sel hewan dan sel tumbuhan

Menggambar struktur sel berdasarkan hasil pengamatan mikroskopis

Membandingkan struktur sel hidup dan sel mati

Membandingkan struktur sel hewan dan sel tumbuhan

Menjelaskan struktur dan fungsi membran sel, sitoplasma, dan inti sel

Mendeskripsikan perbedaan struktur sel prokariotik dan



Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar


Aspek


dan Nilai-nilai

Penerapan

eukariotik

1.2. Mengidentifikasi organela sel tumbuhan dan hewan

Menyebutkan nama-nama organel sel pada gambar sel

Menjelaskan fungsi organel-organel sel

1.3. Membandingkan mekanisme transpor pada membran (difusi, osmosis, transpor aktif, endositosis, eksositosis)

Menunjukkan adanya gejala difusi dan osmosis

Mendefinisikan pengertian difusi dan osmosis

Menjelaskan mekansime transpor aktif

Menghubungkan struktur membran sel dan fungsinya dalam transpor zat

2. Memahami Keterkaitan Antara Strktur Dan Fungsi Jaringan Tumbuhan Dan Hewan Serta Penerapannya Dalam Konteks Saling Temas

2.1 Mengidentifikasi struktur jaringan tumbuhan dan mengkaitkannya dengan fungsinya, menjelaskan sifat totipotensi sebagai dasar kultur jaringan

Mengidentifikasi berbagai jaringan pada tumbuhan

Menyebutkan struktur dan fungsi berbagai jaringan tumbuhan

Menggambar struktur akar, batang, dan daun

Membandingkan struktur akar dan batang tumbuhan dikotil



Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar


Aspek


dan Nilai-nilai

Penerapan

dan monokotil

2.2 Mendeskripsikan struktur jaringan hewan vertebrata dan mengkaitkan dengan fungsinya

Mengidentifikasi berbagai jaringan pada hewan

Menyebutkan struktur dan fungsi berbagai jaringan hewan

Menggambar struktur berbagai jaringan pada hewan

Membedakan jaringan-organ dan sistem organ

3 . Menjelaskan Struktur Dan Fungsi Organ Manusia Dan Hewan Tertentu , Kelainan/Penyakit Yang Mungkin Terjadi Serta Implikasinya Pada Salingtemas

3.1 Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi, dan proses serta kelainan/penyakit yang dapat terjadi pada sistem gerak pada manusia

Menjelaskan struktur dan fungsi rangka sebagai penyusun sistem gerak pada manusia.

Menggambar hubungan antartulang yang membentuk berbagai persendian

Menggambarkan struktur persendian

Menghubungkan berbagai gerakan dan persendian yang terlibat

Mendeskripsikan struktur tulang

Menjelaskan



Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar


Aspek


dan Nilai-nilai

Penerapan

struktur dan fungsi otot sebagai penyusun sistem gerak pada manusia

Mengidentifikasi berbagai penyakit atau gangguan yang terjadi pada sistem gerak manusia

3.2 Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi, dan proses serta kelainan yang dapat terjadi pada sistem peredaran darah

Menjelaskan hubungan antara berbagai komponen darah dan fungsinya

Membuat skema proses pembekuan darah

Menjelaskan hubungan bagian-bagian jantung dan fungsinya

Menjelaskan hubungan struktur pembuluh darah dan fungsinya

Menggambarkan lintasan peredaran darah pada manusia

Menjelaskan sistem limfe

Mendeskripsikan hubungan sistem peredaran darah



Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar


Aspek


dan Nilai-nilai

Penerapan

dan sistem limfatik

Mendiskripsikan gangguan/penyakit yang terjadi pada sistem peredaran darah manusia

Mendeskripsikan sistem sirkulasi pada hewan invertebrata

Membandingkan sistem sirkulasi pada hewan-hewan vertebrata

Jumlah

Mengetahui,


(_________________________)

NIP/NIK : ....................................

………………,…………………20…

Guru mapel Biologi

(_________________________)

NIP/NIK : ....................................







Program : IPA


Kelas/Semester : XI / 2

Nama Guru : ___________________________

NIP/NIK : ___________________________

Sekolah : ___________________________



BIOLOGI



Program : IPA

Kelas / Semester : XI / 2


Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar


Aspek


dan Nilai-nilai

Penerapan

3. Menjelaskan Struktur Dan Fungsi Organ Manusia Dan Hewan Tertentu , Kelainan/Penyakit Yang Mungkin Terjadi Serta Implikasinya Pada Salingtemas

3.3 Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi, dan proses serta kelainan/penyakit yang dapat terjadi pada sistem pencernaan makanan pada manusia dan hewan (misalnya ruminansia)

Menentukan kandungan gizi yang terdapat dalam bahan makanan dengan menggunakan uji makanan sederhana

Mengidentifikasi zat-zat yang terdapat dalam bahan makanan dan fungsinya bagi tubuh

Menghubungkan struktur dan fungsi organ-organ dalam sistem pencernaan makanan manusia.

Menjelaskan proses pencernaan makanan yang terjadi pada



Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar


Aspek


dan Nilai-nilai

Penerapan

organ-organ sistem pencernaan makanan manusia.

Menjelaskan proses pencernaan makanan pada hewan ruminansia dengan menggunakan gambar.

Menghubungkan antara struktur dan fungsi sistem pencernaan pada hewan vertebrata

3.4 Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi, dan proses serta kelainan/penyakit yang dapat terjadi pada sistem pernapasan pada manusia dan hewan (misalya burung)

Mengidentifikasi dan fungsi sistem pernapasan manusia

Menjelaskan proses pernapasan yang terjadi pada manusia

Membandingkan volume dan kapasitas paru-paru

Menjelaskan proses pertukaran gas

Mengumpulkan informasi



Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar


Aspek


dan Nilai-nilai

Penerapan

dari berbagai sumber tentang gangguan/penyakit yang terdapat dalam sistem pernapasan manusia

Mengamati sistem pernapasan pada hewan vertebrata

Menghubungkan antara struktur dan fungsi sistem pernapasan pada hewan vertebrata

3.5 Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi, dan proses serta kelainan/penyakit yang dapat terjadi pada sistem ekskresi pada manusia dan hewan (misalnya pada ikan dan serangga)

Membedakan pengertian ekskresi, sekresi, dan defekasi

Menggambar struktur nefron dan menjelaskan proses pembentukan urine

Mengidentifikasi penyakit/gangguan pada ginjal sebagai alat ekskresi manusia

Mendeskripsi



Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar


Aspek


dan Nilai-nilai

Penerapan

kan struktur dan fungsi hati sebagai alat ekskresi

Mendeskripsikan struktur dan fungsi paru-paru sebagai alat ekskresi

Mendeskripsikan struktur dan fungsi kulit sebagai alat ekskresi

Menyimpulkan pengaturan fungsi osmoregulasi pada tubuh manusia

Mengidentifikasi alat ekskresi pada hewan

Mengidentifikasi alat ekskresi serangga berdasarkan hasil pengamatan

3.6 Menjelaskan keterkaitan struktur, fungsi, dan proses serta kelainan/penyakit yang dapat terjadi pada sistem

Mengidentifikasi struktur dan fungsi neuron

Mengidentifikasi stuktur, fungsi, dan proses pada sistem saraf



Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar


Aspek


dan Nilai-nilai

Penerapan

regulasi manusia (saraf, endokrin, dan penginderaan)

manusia

Mengkaitkan struktur, fungsi, dan proses pada sistem saraf manusia

Mengidentifikasi struktur, fungsi, dan proses sistem indera manusia

Mengkaitkan sturktur, fungsi, dan proses sistem indra manusia pencegahan/pengobatan pada kelainan atau penyakit yang terjadi pada system indera manusia

Mengidentifikasi stuktur, fungsi, dan proses sistem hormon manusia

Mengkaitkan struktur, fungsi, dan proses sistem hormon manusia

Menjelaskan mekanisme umpan balik dalam



Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar


Aspek


dan Nilai-nilai

Penerapan

pengaturan homeostasis manusia

Menyimpulkan gejala, penyebab, dan pencegahan/pengobatan pada kelainan atau penyakit yang terjadi pada sistem koordinasi manusia

3.7 Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi, dan proses yang meliputi pembentukan sel kelamin, ovulasi, menstruasi, fertilisasi, kehamilan, dan pemberian ASI serta kelainan/penyakit yang dapat terjadi pada sistem reproduksi manusia

Mengidentifikasi struktur, fungsi, dan proses pada sistem reproduksi manusia (pria dan wanita)

Mendeskripsikan proses fertilisasi dan kehamilan

Menghubungkan alat kontrasepsi dan proses pencegahan kehamilan pada keluarga berencana

Mengidentifikasi kelainan yang terjadi pada sistem reproduksi manusia

Mengidentifik



Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar


Aspek


dan Nilai-nilai

Penerapan

asi sistem reproduksi hewan

3.8 Menjelaskan mekanisme pertahanan tubuh terhadap benda asing berupa antigen dan bibit penyakit

Menjelaskan fungsi system imun tubuh

Mengidentifikasi system pertahanan tubuh secara alami

Membedakan respon imun non spesifik dan spesifik pada system imun

Mendeskripsikan berbagai upaya untuk pencegahan penyakit

Jumlah

Mengetahui,


(_________________________)

NIP/NIK : ....................................

………………,…………………20…

Guru mapel Biologi

(_________________________)

NIP/NIK : ....................................







Program : IPA


Kelas/Semester : XII / 1

Nama Guru : ___________________________

NIP/NIK : ___________________________

Sekolah : ___________________________



BIOLOGI



Kelas / Semester : XII / 1


Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar


Aspek


dan Nilai-nilai

Penerapan

1. Melakukan percobaan pertumbuhan dan perkembangan pada tumbuhan.

1.1 Merencanakan percobaan pengaruh luar terhadap pertumbuhan tumbuhan

Menemukan adanya gejala pertumbuhan dan perkembangan

Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan pada tumbuhan

Merumuskan masalah berdasarkan gejala pertumbuhan yang ditemukan

Merumuskan hipotesis dari rumusan masalah yang sudah dirumuskan

Merumuskan variabel penelitian untuk menguji hipotesis

Menyusun unit-unit penelitian

Membuat tabel



Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar


Aspek


dan Nilai-nilai

Penerapan

pengamatan

Menyususun rencana penelitian tertulis

1.2 Melaksanakan percobaan pengaruh faktor luar terhadap pertumbuhan tumbuhan

Menyiapkan alat dan bahan

Memberikan perlakuan

Mengukur hasil dan mencatat dalam tabel pengamatan

Menganalisis data hasil pengamatan

Menyimpulkan hasil penelitian

Menyusun laporan tertulis hasil penelitian

1.3 Mengkomunikasikan hasil percobaan pengaruh faktor luar terhadap pertumbuhan tumbuhan

Mempresentasikan hasil penelitian secara lesan

2. Memahami pentingnya proses metabolisme pada organisme.

2.1 Mendeskripsikan fungsi enzim dalam proses metabolisme

Mendeskripsikan struktur enzim

Menguji kerja enzim dengan enzim

Menyimpulkan prinsip kerja



Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar


Aspek


dan Nilai-nilai

Penerapan

enzim

2.2 Mendeskripsikan proses katabolisme dan anabolisme karbohidrat

Diskusi menunjukkan adanya reaksi respirasi

Mendeskripsikan tahap-tahap reaksi respirasi

Membandingkan respirasi aerob dan anerob berdasarkan ATP yang dihasilkan

Menguji proses fotosintesis dengan eksperimen

Mendeskripsikan tahap-tahap reaksi fotosintesis

Penugasan membuat bagan metabolisme

2.3 Menjelaskan keterkaitan antara proses metabolisme karbohidrat dengan metabolisme lemak dan protein

Mendeskripsikan hubungan katabolisme lemak, protein, dan karbohidrat

3. Memahami konsep dasar dan prinsip-prinsip

3.1 Menjelaskan konsep gen, DNA, dan kromosom

Mendeskripsikan hubungan sel, kromosom gen, dan DNA



Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar


Aspek


dan Nilai-nilai

Penerapan

heriditas serta implikasinya pada salingtemas

Mendeskripsikan struktur DNA

Mendeskripsikan proses replikasi DNA

Mendeskripsikan struktur RNA

Membedakan DNA dan RNA

3.2 Menjelaskan hubungan gen, DNA-RNA-Polipeptida dan proses sintesis protein

Menjelaskan kode genetik (Kodon)

Mendeskripsikan proses sintesis protein

3.3 Menjelaskan keterkaitan antara proses pembelahan mitosis dan meiosis dengan pewarisan sifat

Menggambar siklus sel

Mendeskripsikan tahap-tahap pembelahan mitosis berdasarkan foto sel yang sedang membelah

Mengamati pembelahan sel

Membedakan pembelahan mitosis dan meiosis

Mendeskripsikan tahap-tahap pembelahan meiosis

3.4 Menerapkan prinsip

Menerapkan pola umum



Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar


Aspek


dan Nilai-nilai

Penerapan

hereditas dalam mekanisme pewarisan sifat

hereditas menurut Mendel

Menguji hukum Mendel dan model perkawinan monohigrid dan dihibrid

Menerapkan beberapa pola penurunan sifat

Menerapkan pola-pola hereditas pada manusia

3.5 Menjelaskan peristiwa mutasi dan implikasinya dalam Salingtemas

Mendeskripsikan pengertian mutasi

Mendeskripsikan berbagai model mutasi gen

Mendeskripsikan berbagai model mutasi kromosom

Menghubungkan mutasi dan evolusi

Jumlah



Mengetahui,


(_________________________)

NIP/NIK : ....................................

………………,…………………20…

Guru mapel Biologi

(_________________________)

NIP/NIK : ....................................







Program : IPA


Kelas/Semester : XII / 2

Nama Guru : ___________________________

NIP/NIK : ___________________________

Sekolah : ___________________________



BIOLOGI



Program : IPA

Kelas / Semester : XII / 2


Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar


Aspek


dan Nilai-nilai

Penerapan

4. Memahami Teori Evolusi Serta Implikasinya Pada Salingtemas

4.1 Menjelaskan teori, prinsip, dan mekanisme evolusi biologi

Mendeskripsikan berbagai pemikiran tentang asal-usul kehidupan

Mendeskrisikan teori evolusi menurut Darwin

4.2 Mengkomunikaskan hasil studi evolusi biologi

Menujukkan bukti-bukti evolusi

Mendeskripsikan eksperimen yang mendasari munculnya teori evolusi biologi dan kimia

Menerapkan hukum Hardy-Weinberg

4.3 Menjelaskan kecenderungan

Mendeskripsikan peranan



Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar


Aspek


dan Nilai-nilai

Penerapan

baru tentang teori evolusi

mutasi bagi proses evolusi

Menjelaskan teori evolusi netral

5. Memahami Prinsip-Prinsip Dasar Berteknologi Serta Implikasinya Pada Salingtemas

5.1 Menjelaskan arti, prinsip, dasar, dan jenis-jenis bioteknologi

Menjelaskan pengertian bioteknologi

Membedakan bioteknologi tradisional dan modern

Menjelaskan prinsip rekayasa genetika dan hasilnya

Membuat produk bioteknologi tradisional

Mengekstraksi DNA

5.2 Menjelaskan dan menganalisis peran bioteknologi serta implikasi hasil-hasil bioteknologi pada salingtemas

Mengumpulkan informasi berbagai produk rekayasa genetika dan dampaknya

Membuat imajinasi tentang rekayasa genetika

Jumlah



Mengetahui,


(_________________________)

NIP/NIK : ....................................

………………,…………………20…

Guru mapel Biologi

(_________________________)

NIP/NIK : ....................................


[2] pemetaan sk-kd biologi sma

Documents