[2] pemetaan sk-kd biologi sma

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARANPEMETAAN SK, KD DAN ASPEKMata Pelajaran Program Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP Sekolah : Biologi : IPA : SMA / MA :X/1 : Sugian Noor : 19710408 199702 1 002 : SMA Negeri 7 Banjarmasin

Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek

25

26


PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK BIOLOGI Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Pelajaran : SMA Negeri 7 Banjarmasin : Biologi. : X/1 : 20... -20...Aspek Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Mendeskripsikan karakteristik Biologi sebagai ilmu Menyimpulkan ciri-ciri makhluk hidup 1.2 Mendeskripsika n objek dan permasalahan biologi pada berbagai tingkat organisasi kehidupan (molekul, sel, jaringan, organ, individu, populasi, ekosistem, dan bioma Menarik kesimpulan ruang lingkup biologi berdasarkan hasil pengamatan Menggambar model struktur keilmuan biologi berdasarkan objek, permasalahan, dan tingkat organisasi kehidupan Menentukan objek, permasalahan, dan tingkat organisasi kehidupan dari contoh cabang ilmu biologi Membuat Penguasaan Konsep dan Nilai-nilai 1. Memahami hakekat Biologi sebagai ilmu Penerapan Ket

1.1 Mengidentifikasi ruang lingkup Biologi


27

Aspek Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi makalah tentang struktur keilmuan, perkembangan, dan prospek salah satu cabang ilmu biologi 2. Memahami prinsipprinsip pengelompok an makhluk hidup 2.1 Mendeskripsikan ciri-ciri, replikasi dan peran virus dalam kehidupan Menggambar struktur tubuh virus berdasarkan foto ultramikroskopis Mendeskripsikan ciri-ciri virus Membandingkan ciri virus dan ciri hewan/tumbuhan Menggambar skema reproduksi virus Mengidentifikasi peran virus bagi manusia Membuat kajian tentang virus dan penyakit yang disebabkannya 2.2 Mendeskripsik an ciri-ciri Archaeobacteri a dan Eubacteria dan peranannya bagi kehidupan Menjelaskan pengertian prokariot Menggambarkan berbagai bentuk sel dan koloni Eubakteria Memberi keterangan struktur dan fungsi sel bakteri Penguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan Ket

28


Aspek Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Membedakan struktur Eubakteria dan Archaeobacteria Mendeskripsikan peran bakteri bagi manusia 2.3 Menyajikan ciri-ciri umum filum dalam Kingdom Protista dan perannya bagi kehidupan Mendeskripsikan ciri-ciri protista yang menyerupai hewan, menyerupai tumbuhan, dan menyerupai jamur Mengelompokka n contoh Protista yang diamati Mengidentifikasi Protista yang menguntungkan dan merugikan manusia 2.4 Mendeskripsik an ciri-ciri dan jenis-jenis jamur berdasarkan hasil pengamatan, percobaan, dan kajian literatur serta peranannya bagi kehidupan Mendeskripsikan ciri-ciri jamur Mendeskripsikan cara jamur memperoleh makanan Membedakan spora aseksual dan seksual Memberikan alassan pemisahan jamur dari tumbuhan dalam kalsifikasinya Penguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan Ket


29

Aspek Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Melaporkan proses pembuatan suatu produk yang menggunakn jamur Jumlah Penguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan Ket

Mengetahui, Kepala SMA Negeri 7

Banjarmasin, Juli 2011 Guru mapel Biologi

Drs.H.Fathurrahman Nunci,M.Pd NIP 19520303 197903 1 012

Sugian Noor NIP 19710408 199702 1 00

30



PERANGKAT PEMBELAJARANPEMETAAN SK, KD DAN ASPEKMata Pelajaran Program Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP Sekolah : Biologi : IPA : SMA / MA :X/2 : Sugian Noor : 19710408 199702 1 002 : SMA Negeri 7 Banjarmasin


31

32


PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK BIOLOGI Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Pelajaran : SMA Negeri 7 Banjarmasin : Biologi. :X/2 : 2011 -2012.Aspek Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Mengamati adanya gejala keanekaragam an hayati Menyimpulka n pengertian keanekaragam an hayati Menentukan tingkat keanekaragam an berdasarkan hasil pengamatan 3.2. Mengkomunik asikan keanekaragama n hayati Indonesia, dan usaha pelestarian serta pemanfaatan sumber daya alam Menggambar pembagian wilayah flora dan fauna Indonesia Mendeskripsi kan pembagian wilayah flora dan fauna Indonesia Mendeskripsi kan berbagai tipe bioma yang ada di Penguasaan Konsep dan Nilai-nilai 3. Memahami manfaat keanekaragam an hayati 3.1. Mendeskripsik an konsep keanekaragama n gen, jenis, ekosistem, melalui kegiatan pengamatan Penerapan Ket


33

Aspek Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Indonesia Memberikan alasan arti penting keanekaragam an hayati perlu dilstarikan Membedakan pelestarian insitu dan eksitu 3.3. Mendeskripsik an ciri-ciri Divisio dalam Dunia Tumbuhan dan peranannya bagi kelangsungan hidup di Bumi Mendeskripsi kan ciri umum Dunia Tumbuhan Menyusun klasifikasi dunia tumbuhan Mendeskripsi kan ciri umum tumbuhan lumut Menggambar struktur tubuh tumbuhan lumut berdasarkan pengamatan Menggambar siklus hidup tumbuhan lumut Mengumpulk an informasi tentang peranan lumut Penguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan Ket

34


Aspek Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi bagi manusia Mendeskripsi kan ciri umum tumbuhan paku Mengklasifika sikan tumbuhan paku Menggambar struktur tubuh tumbuhan paku berdasarkan pengamatan Menggambar siklus hidup tumbuhan paku Mengumpulk an informasi tentang peranan paku bagi manusia Mendeskripsi kan ciri umum tumbuhan berbiji Mengklasifika sikan tumbuhan berbiji Menggambar struktur bagian tubuh tumbuhan seperti akar, batang, daun, Penguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan Ket


35

Aspek Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi dan bunga Menentukan nama bagianbagian tubuh tumbuhan berbiji Mengumpulk an informasi tentang peranan tumbuhan berbiji bagi manusia 3.4. Mendeskripsik an ciri-ciri Filum dalam Dunia Hewan dan peranannya bagi kehidupan Mendiskripsik an ciri umum dunia hewan Menjelaskan dasar klasifikasi dunia hewan Membanding kan ciri-ciri umum filumfilum dalam dunia hewan Mendeskripsi kan ciri Arthropoda berdasarkan pengamatan 4. Menganalisis hubungan antara komponen ekosistem, perubahan materi dan energi serta peranan manusia 4.1. Mendeskripsik an peran komponan ekosistem dalam aliran energi dan daur biogeokimia serta pemanfaatan komponen Mendefenisik an pengertian ekologi sebagai ilmu Membedakan penggunaan istilah-istilah habitat, nisia, populasi, komunitas, Penguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan Ket

36


Aspek Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi ekosistem, faktor biotik, faktor abiotik Mengidentifik asi berbagai interaksi yang terjadi dalam ekosistem Menghubung kan pengertian rantai makanan, jaring-jaring makanan, piramida ekologi, siklus materi dan daur energi Menggambar bagan daur biogeokimia 4.2. Menjelaskan keterkaitan antara kegiata manusia dngan masalah kerusakan/ pencemaran lingkungan dan pelestarian lingkungan Mengidentifik asi berbagai tujuan aktivitas yang dilakukan manusia Mengidentifik asi berbagai dampak akibat aktivitas manusia Meneliti pengaruh bahan pencemar terhadap organisme Penguasaan Konsep dan Nilai-nilai dalam keseimbangan ekosistem ekosistem bagi kehidupan Penerapan Ket

4.3. Menganalisisjenis-jenis limbah dan daur ulang limbah 4.4. Membuat produk daur ulang limbah


37

Aspek Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi tertentu Menyimpulka n pengaruh bahan pencemar terhadap kehidupan organisme Menjelaskan dampak berbagai bahan pencemar terhadap lingkungan Mendeskripsi kan upaya pencegahan pencemaran lingkungan Mengetahui penanganan limbah dengan cara dau ulang Jumlah Penguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan Ket




Sugian Noor NIP 19710408 199702 1 00

38



39


PERANGKAT PEMBELAJARANPEMETAAN SK, KD DAN ASPEKMata Pelajaran Program Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP Sekolah : Biologi : IPA : SMA / MA : XI / 1 : Sugian Noor : 19710408 199702 1 002 : SMA Negeri 7 Banjarmasin

40



41

PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK BIOLOGI Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Program Semester Tahun Pelajaran : SMA 7 Banjarmasin : Biologi. : XI / IPA :1 : 2011 -2012Aspek Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Membuat preparat pengamatan mikroskopis sel hewan dan sel tumbuhan Menggambar struktur sel berdasarkan hasil pengamatan mikroskopis Membandingkan struktur sel hidup dan sel mati Membandingkan struktur sel hewan dan sel tumbuhan Menjelaskan struktur dan fungsi membran sel, sitoplasma, dan inti sel Mendeskripsikan perbedaan struktur sel prokariotik dan Penguasaan Konsep dan Nilai-nilai 1 Memahami struktur dan fungsi sel sebagai unit terkecil kehidupan 1.1. Mendeskripsi kan komponen kimiawi sel, struktur, dan fungsi sel sebagai unit terkecil kehidupan Penerapan Ket

42


Aspek Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi eukariotik Penguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan Ket

1.2.

Mengiden tifikasi organela sel tumbuhan dan hewan

Menyebutkan nama-nama organel sel pada gambar sel Menjelaskan fungsi organelorganel sel Menunjukkan adanya gejala difusi dan osmosis Mendefinisikan pengertian difusi dan osmosis Menjelaskan mekansime transpor aktif Menghubungkan struktur membran sel dan fungsinya dalam transpor zat

1.3.

Memband ingkan mekanisme transpor pada membran (difusi, osmosis, transpor aktif, endositosis, eksositosis)

2. Memahami Keterkaitan Antara Strktur Dan Fungsi Jaringan Tumbuhan Dan Hewan Serta Penerapann ya Dalam Konteks Saling Temas

2.1 Mengidentifik asi struktur jaringan tumbuhan dan mengkaitkann ya dengan fungsinya, menjelaskan sifat totipotensi sebagai dasar kultur jaringan

Mengidentifikasi berbagai jaringan pada tumbuhan Menyebutkan struktur dan fungsi berbagai jaringan tumbuhan Menggambar struktur akar, batang, dan daun Membandingkan struktur akar dan batang


43

Aspek Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi tumbuhan dikotil dan monokotil 2.2 Mendeskripsi kan struktur jaringan hewan vertebrata dan mengkaitkan dengan fungsinya Mengidentifikasi berbagai jaringan pada hewan Menyebutkan struktur dan fungsi berbagai jaringan hewan Menggambar struktur berbagai jaringan pada hewan Membedakan jaringan-organ dan sistem organ 3 . Menjelaskan Struktur Dan Fungsi Organ Manusia Dan Hewan Tertentu , Kelainan/Pe nyakit Yang Mungkin Terjadi Serta Implikasiny a Pada Salingtemas 3.1 Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi, dan proses serta kelainan/peny akit yang dapat terjadi pada sistem gerak pada manusia Menjelaskan struktur dan fungsi rangka sebagai penyusun sistem gerak pada manusia. Menggambar hubungan antartulang yang membentuk berbagai persendian Menggambarkan struktur persendian Menghubungkan berbagai gerakan dan persendian yang terlibat Mendeskripsikan struktur tulang Penguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan Ket

44


Aspek Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Menjelaskan struktur dan fungsi otot sebagai penyusun sistem gerak pada manusia Mengidentifikasi berbagai penyakit atau gangguan yang terjadi pada sistem gerak manusia 3.2 Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi, dan proses serta kelainan yang dapat terjadi pada sistem peredaran darah Menjelaskan hubungan antara berbagai komponen darah dan fungsinya Membuat skema proses pembekuan darah Menjelaskan hubungan bagian-bagian jantung dan fungsinya Menjelaskan hubungan struktur pembuluh darah dan fungsinya Menggambarkan lintasan peredaran darah pada manusia Menjelaskan sistem limfe Mendeskripsikan Penguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan Ket


45

Aspek Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi hubungan sistem peredaran darah dan sistem limfatik Mendiskripsikan gangguan/penya kit yang terjadi pada sistem peredaran darah manusia Mendeskripsikan sistem sirkulasi pada hewan invertebrata Membandingkan sistem sirkulasi pada hewanhewan vertebrata Jumlah Penguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan Ket




Sugian Noor NIP 19710408 199702 1 00

46



47


PERANGKAT PEMBELAJARANPEMETAAN SK, KD DAN ASPEKMata Pelajaran Program Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP Sekolah : Biologi : IPA : SMA / MA : XI / 2 : Sugian Noor : 19710408 199702 1 002 : SMA Negeri 7 Banjarmasin

48



49

PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK BIOLOGI Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Program Kelas / Semester Tahun Pelajaran : ................................ : Biologi. : IPA : XI / 2 : 20... -20...Aspek Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Menentukan kandungan gizi yang terdapat dalam bahan makanan dengan menggunakan uji makanan sederhana Mengidentifik asi zat-zat yang terdapat dalam bahan makanan dan fungsinya bagi tubuh Menghubungk an struktur dan fungsi organ-organ dalam sistem pencernaan makanan manusia. Menjelaskan proses pencernaan makanan yang terjadi pada Penguasaan Konsep dan Nilai-nilai 3. Menjelaskan Struktur Dan Fungsi Organ Manusia Dan Hewan Tertentu , Kelainan/Pen yakit Yang Mungkin Terjadi Serta Implikasinya Pada Salingtemas 3.3 Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi, dan proses serta kelainan/pen yakit yang dapat terjadi pada sistem pencernaan makanan pada manusia dan hewan (misalnya ruminansia) Penerapan Ket

50


Aspek Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi organ-organ sistem pencernaan makanan manusia. Menjelaskan proses pencernaan makanan pada hewan ruminansia dengan menggunakan gambar. Menghubungk an antara struktur dan fungsi sistem pencernaan pada hewan vertebrata 3.4 Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi, dan proses serta kelainan/pen yakit yang dapat terjadi pada sistem pernapasan pada manusia dan hewan (misalya burung) Mengidentifik asi dan fungsi sistem pernapasan manusia Menjelaskan proses pernapasan yang terjadi pada manusia Membandingk an volume dan kapasitas paru-paru Menjelaskan proses pertukaran gas Mengumpulka Penguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan Ket


51

Aspek Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi n informasi dari berbagai sumber tentang gangguan/pen yakit yang terdapat dalam sistem pernapasan manusia Mengamati sistem pernapasan pada hewan vertebrata Menghubungk an antara struktur dan fungsi sistem pernapasan pada hewan vertebrata 3.5 Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi, dan proses serta kelainan/pen yakit yang dapat terjadi pada sistem ekskresi pada manusia dan hewan (misalnya pada ikan dan serangga) Membedakan pengertian ekskresi, sekresi, dan defekasi Menggambar struktur nefron dan menjelaskan proses pembentukan urine Mengidentifik asi penyakit/gang guan pada ginjal sebagai alat ekskresi manusia Penguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan Ket

52


Aspek Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Mendeskripsi kan struktur dan fungsi hati sebagai alat ekskresi Mendeskripsi kan struktur dan fungsi paru-paru sebagai alat ekskresi Mendeskripsi kan struktur dan fungsi kulit sebagai alat ekskresi Menyimpulka n pengaturan fungsi osmoregulasi pada tubuh manusia Mengidentifik asi alat ekskresi pada hewan Mengidentifik asi alat ekskresi serangga berdasarkan hasil pengamatan 3.6 Menjelaskan keterkaitan struktur, fungsi, dan proses serta kelainan/pen yakit yang dapat terjadi Mengidentifik asi struktur dan fungsi neuron Mengidentifik asi stuktur, fungsi, dan Penguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan Ket


53

Aspek Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi proses pada sistem saraf manusia Mengkaitkan struktur, fungsi, dan proses pada sistem saraf manusia Mengidentifik asi struktur, fungsi, dan proses sistem indera manusia Mengkaitkan sturktur, fungsi, dan proses sistem indra manusia pencegahan/p engobatan pada kelainan atau penyakit yang terjadi pada system indera manusia Mengidentifik asi stuktur, fungsi, dan proses sistem hormon manusia Mengkaitkan struktur, fungsi, dan proses sistem hormon manusia Menjelaskan Penguasaan Konsep dan Nilai-nilai pada sistem regulasi manusia (saraf, endokrin, dan penginderaan ) Penerapan Ket

54


Aspek Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi mekanisme umpan balik dalam pengaturan homeostasis manusia Menyimpulka n gejala, penyebab, dan pencegahan/p engobatan pada kelainan atau penyakit yang terjadi pada sistem koordinasi manusia 3.7 Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi, dan proses yang meliputi pembentukan sel kelamin, ovulasi, menstruasi, fertilisasi, kehamilan, dan pemberian ASI serta kelainan/pen yakit yang dapat terjadi pada sistem reproduksi manusia Mengidentifik asi struktur, fungsi, dan proses pada sistem reproduksi manusia (pria dan wanita) Mendeskripsi kan proses fertilisasi dan kehamilan Menghubungk an alat kontrasepsi dan proses pencegahan kehamilan pada keluarga berencana Mengidentifik asi kelainan yang terjadi pada sistem reproduksi Penguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan Ket


55

Aspek Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi manusia Mengidentifik asi sistem reproduksi hewan 3.8 Menjelaskan mekanisme pertahanan tubuh terhadap benda asing berupa antigen dan bibit penyakit Menjelaskan fungsi system imun tubuh Mengidentifik asi system pertahanan tubuh secara alami Membedakan respon imun non spesifik dan spesifik pada system imun Mendeskripsi kan berbagai upaya untuk pencegahan penyakit Jumlah Penguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan Ket




Sugian Noor NIP 19710408 199702 1 00

56



57


PERANGKAT PEMBELAJARANPEMETAAN SK, KD DAN ASPEKMata Pelajaran Program Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP Sekolah : Biologi : IPA : SMA / MA : XII / 1 : Sugian Noor : 19710408 199702 1 002 : SMA Negeri 7 Banjarmasin

58



59

PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK BIOLOGI Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Pelajaran : ................................ : Biologi. : XII / 1 : 20... -20...Aspek Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Menemukan adanya gejala pertumbuhan dan perkembangan Mengidentifika si faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan pada tumbuhan Merumuskan masalah berdasarkan gejala pertumbuhan yang ditemukan Merumuskan hipotesis dari rumusan masalah yang sudah dirumuskan Merumuskan variabel penelitian untuk menguji hipotesis Menyusun unitunit penelitian Penguasaan Konsep dan Nilai-nilai 1. Melakukan percobaan pertumbuhan dan perkembanga n pada tumbuhan. 1.1 Merencanaka n percobaan pengaruh luar terhadap pertumbuhan tumbuhan Penerapan Ket

60


Aspek Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Membuat tabel pengamatan Menyususun rencana penelitian tertulis 1.2 Melaksanakan percobaan pengaruh faktor luar terhadap pertumbuhan tumbuhan Menyiapkan alat dan bahan Memberikan perlakuan Mengukur hasil dan mencatat dalam tabel pengamatan Menganalisis data hasil pengamatan Menyimpulkan hasil penelitian Menyusun laporan tertulis hasil penelitian 1.3 Mengkomuni kasikan hasil percobaan pengaruh faktor luar terhadap pertumbuhan tumbuhan Mempresentasi kan hasil penelitian secara lesan Penguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan Ket

2. Memahami pentingnya proses metabolisme pada organisme.

2.1 Mendeskripsi kan fungsi enzim dalam proses metabolisme

Mendeskripsika n struktur enzim Menguji kerja enzim dengan enzim


61

Aspek Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Menyimpulkan prinsip kerja enzim 2.2 Mendeskripsi kan proses katabolisme dan anabolisme karbohidrat Diskusi menunjukkan adanya reaksi respirasi Mendeskripsika n tahap-tahap reaksi respirasi Membandingka n respirasi aerob dan anerob berdasarkan ATP yang dihasilkan Menguji proses fotosintesis dengan eksperimen Mendeskripsika n tahap-tahap reaksi fotosintesis Penugasan membuat bagan metabolisme 2.3 Menjelaskan keterkaitan antara proses metabolisme karbohidrat dengan metabolisme lemak dan protein Mendeskripsika n hubungan katabolisme lemak, protein, dan karbohidrat Penguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan Ket

62


Aspek Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Mendeskripsika n hubungan sel, kromosom gen, dan DNA Mendeskripsika n struktur DNA Mendeskripsika n proses replikasi DNA Mendeskripsika n struktur RNA Membedakan DNA dan RNA 3.2 Menjelaskan hubungan gen, DNARNAPolipeptida dan proses sintesis protein 3.3 Menjelaskan keterkaitan antara proses pembelahan mitosis dan meiosis dengan pewarisan sifat Menjelaskan kode genetik (Kodon) Mendeskripsika n proses sintesis protein Penguasaan Konsep dan Nilai-nilai 3. Memahami konsep dasar dan prinsipprinsip heriditas serta implikasinya pada salingtemas 3.1 Menjelaskan konsep gen, DNA, dan kromosom Penerapan Ket

Menggambar siklus sel Mendeskripsika n tahap-tahap pembelahan mitosis berdasarkan foto sel yang sedang membelah Mengamati pembelahan sel Membedakan pembelahan mitosis dan meiosis Mendeskripsika


63

Aspek Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi n tahap-tahap pembelahan meiosis 3.4 Menerapkan prinsip hereditas dalam mekanisme pewarisan sifat Menerapkan pola umum hereditas menurut Mendel Menguji hukum Mendel dan model perkawinan monohigrid dan dihibrid Menerapkan beberapa pola penurunan sifat Menerapkan pola-pola hereditas pada manusia 3.5 Menjelaskan peristiwa mutasi dan implikasinya dalam Salingtemas Mendeskripsika n pengertian mutasi Mendeskripsika n berbagai model mutasi gen Mendeskripsika n berbagai model mutasi kromosom Menghubungka n mutasi dan evolusi Jumlah Penguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan Ket

64





Sugian Noor NIP 19710408 199702 1 00


65


PERANGKAT PEMBELAJARANPEMETAAN SK, KD DAN ASPEKMata Pelajaran Program Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP Sekolah : Biologi : IPA : SMA / MA : XII / 2 : Sugian Noor : 19710408 199702 1 002 : SMA Negeri 7 Banjarmasin

66



67

PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK BIOLOGI Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Program Kelas / Semester Tahun Pelajaran : ................................ : Biologi. : IPA : XII / 2 : 20... -20...Aspek Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Mendeskripsi kan berbagai pemikiran tentang asalusul kehidupan Mendeskrisik an teori evolusi menurut Darwin 4.2 Mengkomunik askan hasil studi evolusi biologi Menujukkan bukti-bukti evolusi Mendeskripsi kan eksperimen yang mendasari munculnya teori evolusi biologi dan kimia Menerapkan hukum HardyWeinberg 4.3 Menjelaskan Mendeskripsi Penguasaan Konsep dan Nilai-nilai 4. Memahami Teori Evolusi Serta Implikasinya Pada Salingtemas 4.1 Menjelaskan teori, prinsip, dan mekanisme evolusi biologi Penerapan Ket

68


Aspek Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi kan peranan mutasi bagi proses evolusi Menjelaskan teori evolusi netral 5. Memahami PrinsipPrinsip Dasar Berteknologi Serta Implikasinya Pada Salingtemas 5.1 Menjelaskan arti, prinsip, dasar, dan jenis-jenis bioteknologi Menjelaskan pengertian bioteknologi Membedakan bioteknologi tradisional dan modern Menjelaskan prinsip rekayasa genetika dan hasilnya Membuat produk bioteknologi tradisional Mengekstrak si DNA 5.2 Menjelaskan dan menganalisis peran bioteknologi serta implikasi hasil-hasil bioteknologi pada salingtemas Mengumpulk an informasi berbagai produk rekayasa genetika dan dampaknya Membuat imajinasi tentang rekayasa genetika Penguasaan Konsep dan Nilai-nilai kecenderungan baru tentang teori evolusi Penerapan Ket

Jumlah


69

Mengetahui, Kepala SMA

,20 Guru mapel Biologi

(_________________________) NIP/NIK : ....................................

(_________________________) NIP/NIK : ....................................

70


[2] pemetaan sk-kd biologi sma

Documents