PembljrnKOP SLB / DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA

SUPERVISI KEGIATAN PEMBELAJARANNama Sekolah: .Nama Guru: .Pangkat/Gol: .Mapel/Jumlah jam tatap muka: .Sertifikasi: .

NoSubkomponen dan butir komponen (tatap muka)KondisiSkor NilaiKeteranganYaTdk43211Kegiatan Pendahuluan1.1Menyiapkan Peserta Didik1.2Melakukan apersepsi1.3Menjelaskan KD dan tujuan 1.4Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus/kesiapan bahan ajar1.5Penampilan guru2Kegiatan Inti Pembelajaran2.1EKSPLORASI2.1.1Melibatkan siswa dalam mencari informasi, dan belajar dari aneka sumber dengan menerapkan alam terkambang jadi guru2.1.2Melibatkan siswa dalam mencari informasi, dan belajar dari aneka sumber dengan menerapkan alam terkambang jadi guru2.1.3Memfasilitasi terjadinya interaksi antar siswa, siswa dengan guru, lingkungannya dan sumber belajar lainnya, teknik bertanya2.1.4Melibatkan siswa secara aktif dalam berbagai kegiatan pembelajaran2.1.5Memfasilitasi siswa dalam melakukan percobaan2ELABORASI2.2.1Membiasakan siswa membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu yang bermakna2.2.2Memfasilitasi siswa melalui pemberian tugas, diskusi dan lainnya untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis2.2.3Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisa, menyelesaikan masalah dan bertindak tanpa ada rasa takut2.2.4Memfasilitasi siswa dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif2.2.5Memfasilitasi siswa untuk berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar2.2.6Memfasilitasi siswa membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan ra individual maupun kelompok2.2.7Memfasilitasi siswa untuk menyajikan hasil kerja secara individual maupun kelompok2.2.8Memfasilitasi siswa melakukan pameran, turnamen, festival serta produk yang dihasilkan2.2.9Memfasilitasi siswa melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa percaya diri 3KONFIRMASI2.3.1Memberikan umpan balik positif dn penguatan dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilan siswa2.3.2Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi siswa melalui berbagai sumber2.3.3Memfasilitasi siswa melakukan refleksi untuk memperolehpengalaman belajar yang telah dilakukan 2.3.4Berfungsi sebagai nara sumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan siswa yang menghadapi kesulitan2.3.5Membantu menyelesaikan masalah siswa dalam melakukan pengecekan hasil elaborasi2.3.6Memberikan motivasi kepada siswa yang kurang aktif dan memberikan informasi untuk bereksplorasi lebih jauh3Penutup3.1Membuat rangkuman/simpulan3.2Melakukan penilaian dan atau refleksi terhadap kegiatan pembelajaran yang sudah dilakukan3.3Memberikan umpan balik terhadap proses hasil3.4Memberikan penugasan terstruktur (PT) dan kegiatan mandiri tidak terstruktur (KMTT)3.5Menyampaikan rencana pembelajaranpada pertemuan berikutnyaJUMLAH SKOR

Keterangan :

NILAI AKHIR =Skor perolehan x 100Skor maksimal..* 86% - 100% = Baik sekali..* 70% - 85% = Baik* 55% - 69% = Cukup* Di bawah 55% = Kurang* Tidak ada = 0

Tindak Lanjut :............................................................YOGYAKARTA2015

Adm Prncn PBMFormat 2SUPERVISI ADMNISTRASI PERENCANAAN PEMBELAJARAN (PERORANGAN)NAMA SEKOLAH: ..NAMA GURU: ..PANGKAT/GOLONGAN: ..MATA PELAJARAN/ JUM. JAM TATAP MUKA: ..SERTIFIKASI : ..NO.Komponen Administrasi Perencanaan PembelajaranKondisi , Skor NilaiKeterangan kesesuaianYaTdk432101Program Tahunan4 = Baik sekali 2Program Semester3 = Baik3Silabus2 = Cukup4RPP1 = Kurang5Kalender Pendidikan6Jadwal Tatap Muka7Agenda Harian8Daftar Nilai9KKM10Absen SiswaJumlah SkorKeterangan ketercapaian

* 86% - 100% = Baik sekali* 70% - 85% = Baik* 55% - 69% = Cukup* Di bawah 55% = Kurang* Tidak ada = 0

Yogyakarta, ..... 20132015

Tindak lanjut :.............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

= ..........

Sheet3Format 3HASIL SUPERVISI ADMINISTRASI PERENCANAAN PEMBELAJARAN(SELURUH GURU)No.Nama GuruMata PelajaranIndikator Administrasi Perencanaan PembelajaranJumlah SkorNilaiTindak LanjutProtaPromesSilabusRPPKaldikJadwal tatap mukaAgenda HarianDafnilKKMAbs Siswa

1Andi434332Amir3Endang45678910111213141516171819202122232425262728

Mataram, ..... 2012

Kepala Sekolah,

...............................................NIP. ........................................

Pengawas,

.....................................NIP. ................................

Cek listKOPS SEKOLAH / DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGAALAMAT:

Nama Guru: .Nama Sekolah: .Pangkat/Gol: .Mapel/Jumlah jam tatap muka: .Sertifikasi: .

KELENGKAPAN ADMINISTRASI PERENCANAAN PEMBELAJARAN

NoKomponen Administrasi Perencanaan Pembelajaran AdaTidak adaKet

1Program Tahunan2Program Semester3Silabus4RPP5Kalender Pendidikan6Jadwal Tatap Muka7Agenda Harian8Daftar Nilai9KKM10Absen Siswa

KELENGKAPAN ADMINISTRASI PENILAIAN PEMBELAJARAN

NoKomponen Administrasi Penilaian Pembelajaran AdaTidak adaKet

1Daftar Nilai/Buku Nilai2Melakukan UH, Mid, UAS3Pemberian Tugas Terstruktur (PT)4Pemberian Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur (KMTT)5Melaksanakan Penilaian Keterampilan (Psikomotorik)6Penilaian Akhlak Mulia7Penilaian Kepribadian8Program dan Pelaksanaan Remedial9Analisis Hasil UH10Kumpulan Soal/Bank Soal

YOGYAKARTA

KEPALA SEKOLAH

...............................NIP. ............................

Guru Mata Pelajaran,

...........................................NIP..............................................

PenilaianFormat 4SUPERVISI ADMNISTRASI PENILAIAN PEMBELAJARAN (PERORANGAN)

NAMA SEKOLAH : NAMA GURU : PANGKAT/GOLONGAN : MAPEL/JUM. JAM TATAP MUKA : SERTIFIKASI : NO.Komponen Administrasi Penilaian PembelajaranKondisi , Skor NilaiKeterangan kesesuaianYaTdk432101Daftar Nilai/Buku Nilai4 = Baik sekali 2Melakukan UH, Mid, UAS3 = Baik3Pemberian Tugas Terstruktur (PT)2 = Cukup4Pemberian Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur (KMTT)1 = Kurang5Melaksanakan Penilaian Keterampilan (Psikomotorik)6Penilaian Akhlak Mulia7Penilaian Kepribadian8Program dan Pelaksanaan Remedial9Analisis Hasil UH10Kumpulan Soal/Bank SoalJumlah SkorYogyakarta

Sheet4Format 2SUPERVISI ADMNISTRASI PERENCANAAN PEMBELAJARAN (PERORANGAN)NAMA SEKOLAH: ..NAMA GURU: ..PANGKAT/GOLONGAN: ..MATA PELAJARAN/ JUM. JAM TATAP MUKA: ..SERTIFIKASI : ..NO.Komponen Administrasi Perencanaan PembelajaranKondisi , Skor NilaiKeterangan kesesuaianYaTdk432101Program Tahunan4 = Baik sekali 2Program Semester3 = Baik3Silabus2 = Cukup4RPP1 = Kurang5Kalender Pendidikan6Jadwal Tatap Muka7Agenda Harian8Daftar Nilai9KKM10Absen SiswaJumlah SkorKeterangan ketercapaian

* 86% - 100% = Baik sekali* 70% - 85% = Baik* 55% - 69% = Cukup* Di bawah 55% = Kurang* Tidak ada = 0

Yogyakarta, ..... 2015

Tindak lanjut :.............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

= ..........

Sheet5Format 2SUPERVISI ADMNISTRASI PERENCANAAN PEMBELAJARAN (PERORANGAN)NAMA SEKOLAH: ..NAMA GURU: ..PANGKAT/GOLONGAN: ..MATA PELAJARAN/ JUM. JAM TATAP MUKA: ..SERTIFIKASI : ..NO.Komponen Administrasi Perencanaan PembelajaranKondisi , Skor NilaiKeterangan kesesuaianYaTdk432101Program Tahunan4 = Baik sekali 2Program Semester3 = Baik3Silabus2 = Cukup4RPP1 = Kurang5Kalender Pendidikan6Jadwal Tatap Muka7Agenda Harian8Daftar Nilai9KKM10Absen SiswaJumlah SkorKeterangan ketercapaian

* 86% - 100% = Baik sekali* 70% - 85% = Baik* 55% - 69% = Cukup* Di bawah 55% = Kurang* Tidak ada = 0

Yogyakarta..... 2015

DOC. SARDI

Tindak lanjut :.............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

= ..........

AmirKOP SLB /DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGAALAMAT: SUPERVISI KEGIATAN PEMBELAJARANNama Sekolah: .Nama Guru: .Pangkat/Gol: .Mapel/Jumlah jam tatap muka: .Sertifikasi: .

NoSubkomponen dan butir komponen (tatap muka)KondisiSkor NilaiKeteranganYaTdk43211Kegiatan Pendahuluan1.1Menyiapkan Peserta Didik1.2Melakukan apersepsi1.3Menjelaskan KD dan tujuan 1.4Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus/kesiapan bahan ajar1.5Penampilan guru2Kegiatan Inti Pembelajaran2.1EKSPLORASI2.1.1Melibatkan siswa dalam mencari informasi, dan belajar dari aneka sumber dengan menerapkan alam terkambang jadi guru2.1.2Melibatkan siswa dalam mencari informasi, dan belajar dari aneka sumber dengan menerapkan alam terkambang jadi guru2.1.3Memfasilitasi terjadinya interaksi antar siswa, siswa dengan guru, lingkungannya dan sumber belajar lainnya, teknik bertanya2.1.4Melibatkan siswa secara aktif dalam berbagai kegiatan pembelajaran2.1.5Memfasilitasi siswa dalam melakukan percobaan2ELABORASI2.2.1Membiasakan siswa membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu yang bermakna2.2.2Memfasilitasi siswa melalui pemberian tugas, diskusi dan lainnya untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis2.2.3Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisa, menyelesaikan masalah dan bertindak tanpa ada rasa takut2.2.4Memfasilitasi siswa dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif2.2.5Memfasilitasi siswa untuk berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar2.2.6Memfasilitasi siswa membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan ra individual maupun kelompok2.2.7Memfasilitasi siswa untuk menyajikan hasil kerja secara individual maupun kelompok2.2.8Memfasilitasi siswa melakukan pameran, turnamen, festival serta produk yang dihasilkan2.2.9Memfasilitasi siswa melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa percaya diri 3KONFIRMASI2.3.1Memberikan umpan balik positif dn penguatan dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilan siswa2.3.2Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi siswa melalui berbagai sumber2.3.3Memfasilitasi siswa melakukan refleksi untuk memperolehpengalaman belajar yang telah dilakukan 2.3.4Berfungsi sebagai nara sumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan siswa yang menghadapi kesulitan2.3.5Membantu menyelesaikan masalah siswa dalam melakukan pengecekan hasil elaborasi2.3.6Memberikan motivasi kepada siswa yang kurang aktif dan memberikan informasi untuk bereksplorasi lebih jauh3Penutup3.1Membuat rangkuman/simpulan3.2Melakukan penilaian dan atau refleksi terhadap kegiatan pembelajaran yang sudah dilakukan3.3Memberikan umpan balik terhadap proses hasil3.4Memberikan penugasan terstruktur (PT) dan kegiatan mandiri tidak terstruktur (KMTT)3.5Menyampaikan rencana pembelajaranpada pertemuan berikutnyaJUMLAH SKOR

Keterangan :

NILAI AKHIR =Skor perolehan x 100Skor maksimal..* 86% - 100% = Baik sekali..* 70% - 85% = Baik* 55% - 69% = Cukup* Di bawah 55% = Kurang* Tidak ada = 0

Tindak Lanjut :............................................................Yogyakarta..... 2015

Hafid.1KOP slb /DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGAALAMATSUPERVISI KEGIATAN PEMBELAJARANNama Sekolah: .Nama Guru: .Pangkat/Gol: .Mapel/Jumlah jam tatap muka: .Sertifikasi: .

NoSubkomponen dan butir komponen (tatap muka)KondisiSkor NilaiKeteranganYaTdk43211Kegiatan Pendahuluan1.1Menyiapkan Peserta Didik1.2Melakukan apersepsi1.3Menjelaskan KD dan tujuan 1.4Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus/kesiapan bahan ajar1.5Penampilan guru2Kegiatan Inti Pembelajaran2.1EKSPLORASI2.1.1Melibatkan siswa dalam mencari informasi, dan belajar dari aneka sumber dengan menerapkan alam terkambang jadi guru2.1.2Melibatkan siswa dalam mencari informasi, dan belajar dari aneka sumber dengan menerapkan alam terkambang jadi guru2.1.3Memfasilitasi terjadinya interaksi antar siswa, siswa dengan guru, lingkungannya dan sumber belajar lainnya, teknik bertanya2.1.4Melibatkan siswa secara aktif dalam berbagai kegiatan pembelajaran2.1.5Memfasilitasi siswa dalam melakukan percobaan2ELABORASI2.2.1Membiasakan siswa membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu yang bermakna2.2.2Memfasilitasi siswa melalui pemberian tugas, diskusi dan lainnya untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis2.2.3Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisa, menyelesaikan masalah dan bertindak tanpa ada rasa takut2.2.4Memfasilitasi siswa dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif2.2.5Memfasilitasi siswa untuk berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar2.2.6Memfasilitasi siswa membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan ra individual maupun kelompok2.2.7Memfasilitasi siswa untuk menyajikan hasil kerja secara individual maupun kelompok2.2.8Memfasilitasi siswa melakukan pameran, turnamen, festival serta produk yang dihasilkan2.2.9Memfasilitasi siswa melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa percaya diri 3KONFIRMASI2.3.1Memberikan umpan balik positif dn penguatan dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilan siswa2.3.2Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi siswa melalui berbagai sumber2.3.3Memfasilitasi siswa melakukan refleksi untuk memperolehpengalaman belajar yang telah dilakukan 2.3.4Berfungsi sebagai nara sumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan siswa yang menghadapi kesulitan2.3.5Membantu menyelesaikan masalah siswa dalam melakukan pengecekan hasil elaborasi2.3.6Memberikan motivasi kepada siswa yang kurang aktif dan memberikan informasi untuk bereksplorasi lebih jauh3Penutup3.1Membuat rangkuman/simpulan3.2Melakukan penilaian dan atau refleksi terhadap kegiatan pembelajaran yang sudah dilakukan3.3Memberikan umpan balik terhadap proses hasil3.4Memberikan penugasan terstruktur (PT) dan kegiatan mandiri tidak terstruktur (KMTT)3.5Menyampaikan rencana pembelajaranpada pertemuan berikutnyaJUMLAH SKOR

Keterangan :

NILAI AKHIR =Skor perolehan x 100Skor maksimal..* 86% - 100% = Baik sekali..* 70% - 85% = Baik* 55% - 69% = Cukup* Di bawah 55% = Kurang* Tidak ada = 0

Tindak Lanjut :............................................................Yogyakarta..... 2015

Mengetahui,

Sheet6Format 4SUPERVISI ADMNISTRASI PENILAIAN PEMBELAJARAN (PERORANGAN)

NAMA SEKOLAH : NAMA GURU : PANGKAT/GOLONGAN : MAPEL/JUM. JAM TATAP MUKA : SERTIFIKASI : NO.Komponen Administrasi Penilaian PembelajaranKondisi , Skor NilaiKeterangan kesesuaianYaTdk432101Daftar Nilai/Buku Nilai4 = Baik sekali 2Melakukan UH, Mid, UAS3 = Baik3Pemberian Tugas Terstruktur (PT)2 = Cukup4Pemberian Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur (KMTT)1 = Kurang5Melaksanakan Penilaian Keterampilan (Psikomotorik)6Penilaian Akhlak Mulia7Penilaian Kepribadian8Program dan Pelaksanaan Remedial9Analisis Hasil UH10Kumpulan Soal/Bank SoalJumlah SkorYogyajarta

Guru Mata Pelajaran,

.............................................................NIP........................................................

Sheet1Format 4SUPERVISI ADMNISTRASI PENILAIAN PEMBELAJARAN (PERORANGAN)

NAMA SEKOLAH :NAMA GURU :PANGKAT/GOLONGAN :MAPEL/ JUM. JAM TTP MUKA :SERTIFIKASI : Sudah / Belum

NO.Komponen Administrasi Penilaian PembelajaranKondisi , Skor NilaiKeterangan kesesuaianYaTdk432101Daftar Nilai/Buku Nilai4 = Baik sekali 2Melakukan UH, Mid, UAS3 = Baik3Pemberian Tugas Terstruktur (PT)2 = Cukup4Pemberian Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur (KMTT)1 = Kurang5Melaksanakan Penilaian Keterampilan (Psikomotorik)6Penilaian Akhlak Mulia7Penilaian Kepribadian8Program dan Pelaksanaan Remedial9Analisis Hasil UH10Kumpulan Soal/Bank SoalJumlah Skor

Keterangan :Nilai Akhir =.

Ketercapaian :86% - 100%= Baik Sekali70% - 85%= Baik55% - 69%= CukupDi bawah 55% = kurangTindak lanjut :

YogyakartaMataram,

REKAP SUPAK PEMERINTAH KABUPATEN SLEMAN IDENTITAS SEKOLAH DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA REKAPITULASI NILAI SPERVISI ADMINISTRASI PEMBELAJARAN TAHUN AJARAN .....................

Nama Pengawas : .................Wilayah Binaan : Semester : GasalKabupaten : Jml Sekolah Binaan : ...................NoNama Guru Nama SekolahGuru KlasIndikator komponen administrasi PembelajaranJumlah NilaiTindak LanjutProtaProsemSilabusRPPKalender PendJadwal PelAgenda HarianDaftar NilaiKKMAbsensi SiswaNilai1444444334337A2113344223225DWorkshop3333444224332B4334444123230B5223344222226Cikut pelatihan6232344132226Cikut pelatihan7333444224231B8444444244236A9444444343236A10333444133230BJumlah Nilai18192225282813162216309Nilai Rata-rata3.53.53.5444233.52.533.5BNilai rerata Kinerja KUALIFIKASIYogyakarta ,,,,,Wiilayah Binaan :BA = 36 -40 = Sangat Baik Pengawas PLBRerata Kualifikasi :33.50B = 30- 35.9 = BaikC = 26 - 29.9 = Cukup D = < 26 = KurangCatatan Rekomendasi : adakan work shop ttg..................adm pembelajaran di TK Gugus NIP. ..........................