SILABUS MATA KULIAH

1. IDENTITAS MATA KULIAHNama Mata Kuliah : ISBDKode MK/SKS :Program Studi : Semua Program Studi di STKIPPrasyarat :

2. DESKRIPSI MATA KULIAHMatakuliah ISBD ini membahas tentang Pengantar ISBD, Manusia sebagai Makhluk Budaya, Manusia sebagai Individu dan Makhluk Sosial, Manusia dan Peradaban, Manusia keragaman dan kesetaraan, Manusia Nilai, Moral dan Hukum, Manusia Sains, Teknologi dan Seni, Manusia dan Lingkungan.

3. STANDART KOMPETENSI MATA KULIAHSetelah mengikuti matakuliah ini mahasiswa dapat menjadi ilmuwan dan professional yang berpikir kritis, kreatif, sistemik dan ilmiah, berwawasan luas, etis, memiliki kepekaan dan empati sosial, bersikap demokratis, berkeadaban serta dapat ikut berperan mencari solusi pemecahan masalah sosial dan budaya secara arif.

4. REFERENSI1. Abidin, Zainal. 2009. Filsafat Manusia. Remaja Rosdakarya : Bandung.2. Ahmadi, Abu. 2003. Ilmu Sosial Dasar. Rineka Cipta : Jakarta.3. Fathoni, Abdurrahmat. 2006. Antropologi Sosial Budaya. Suatu Pengantar. Rineka Cipta : Jakarta4. Mansyur, Cholil. Tanpa tahun. Sosiologi Masyarakat Kota dan Desa. Usaha Nasional : Surabaya.5. Marzali, Amri. 2007. Antropologi & Pembangunan Indonesia. Kencana : Jakarta. 6. Mawardi & Hidayat, Nur. 2007. Ilmu Alamiah Dasar, Ilmu Sosial Dasar, Ilmu Budaya Dasar. Pustaka Setia : Bandung.7. Setiadi, M. Dkk. 2010. Ilmu Sosial Budaya Dasar. Kencana : Jakarta.8. Soekanto, Soerjono. 2000. Sosiologi Suatu Pengantar. Raja Grafindo Perkasa : Jakarta.9. Suleman, Munandar. 2007. Ilmu Budaya Dasar. Suatu Pengantar. Refika Aditama : Bandung.10. Sztompka, Piotr. 2005. Sosiologi Perubahan Sosial. Prenada : Jakarta.

NO KOMPETENSI DASAR NILAI INDIKATORMATERI POKOK PEMBELAJARAN

PERTEMUAN

REFF

1. Mengidentifikasi perlunya ISBD sebagai matakuliah MBB, serta mampu

Kritis,kreatif 1. Mahasiswa dapat menjelaskan hakikat dan ruang

lingkup ISBD

Pengantar ISBD1. Hakikat dan ruang lingkup ISBD

1. 6 & 7.

mencarikan alternatif solusi problem sosial budaya.

2. Mahasiswa dapat menjelaskan ISBD sebagai MBB3. Mahasiswa dapat menemukan solusi problem

sosial budaya.

2. ISBD sebagai MBB

3. ISBD sebagai alternatif solusi problem sosial budaya.

2. Memahami manusia sebagai mahluk berbudaya, beretika, dan berestetika.

Peduli sosial,&Tanggungjawab

1. Mahasiswa dapat menjelaskan manusia sebagai mahluk berbudaya

2. Mahasiswa dapat mengekspresikan apresiasi terhadap kemanusian dan kebudayaan

3. Mahasiswa dapat menjelaskan etika dan estetika berbudaya

4. Mahasiswa dapat menjelaskan konsep-konsep dasar manusia

5. Mahasiswa dapat menemukan solusi bagi problematika kebudayaan.

Manusia Sebagai Makhluk Budaya1. Hakikat manusia sebagai mahluk

budaya2. Apresiasi terhadap kemanusiaan

dan kebudayaan

3. Etika dan Estetika berbudaya

4. Memanusiakan manusia melalui pemahaman konsep-konsep dasar manusia

5. Problematika kebudayaan.

2 & 3. 1, 3 & 7.

3. Memahami hakikat manusia sebagai individu dan mahluk sosial, serta mampu menjelaskan dinamika dan dilema interaksi sosial.

Peduli sosial,&Pekerja keras

1. Mahasiswa dapat menjelaskan hakikat manusia sebagai individu dan mahluk sosial

2. Mahasiswa dapat menjelaskan fungsi dan peran manusia sebagai individu dan mahluk sosial

3. Mahasiswa dapat menjelaskan dinamika interaksi sosial

4. Mahasiswa dapat menemukan solusi terhadap dilema kepentingan individu dan kepentingan masyarakat.

Manusia Sebagai Individu dan Makhluk Sosial1. Hakikat manusia sebagai

individu dan mahluk sosial2. Fungsi dan peran manusia

sebagai individu dan mahluk sosial

3. Dinamika interaksi sosial

4. Dilema kepentingan individu dan kepentingan masyarakat.

4 & 5. 1, 2, 4 & 6.

4. Memahami hakikat manusia dan peradaban, dan mampu menganalisa dinamika

Kritis,&Mengh

1. Mahasiswa dapat menjelaskan hakikat peradaban2. Mahasiswa dapat menjelaskan mahluk beradab dan

Manusia dan Peradaban1. Hakikat peradaban

6 & 7. 5, 7, 9 & 10.

peradaban global. argai sesama

masyarakat beradab3. Mahasiswa dapat menjelaskan evolusi budaya dan

wujud peradaban dalam kehidupan sosial budaya4. Mahasiswa dapat menjelaskan dinamika peradaban

global5. Mahasiswa dapat menemukan solusi problematika

peradaban dalam kehidupan manusia.

2. Manusia sebagai makhluk beradab dan masyarakat beradab

3. Evolusi budaya dan wujud peradaban dalam kehidupan sosial budaya

4. Dinamika peradaban global

5. Problematika peradaban pada kehidupan manusia.

5. Memahami hakikat manusia dalam keragaman dan kesetaraan sebagai kekayaan sosial budaya serta mampu mencarikan solusi problematika keragaman dan kesetaraan dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara.

Toleransi &Cinta tanah air

1. Mahasiswa dapat menjelaskan hakikat keragaman dan kesetaraan manusia

2. Mahasiswa dapat menjelaskan kemajemukan dalam dinamika sosial budaya

3. Mahasiswa dapat menjelaskan keragaman dan kesetaraan sebagai kekayaan sosial budaya

4. Mahasiswa dapat menemukan solusi problematika keragaman dan kesetaraan

Manusia, Keragaman dan Kesetaraan1. Hakikat keragaman dan

kesetaraan manusia2. Kemajemukan dalam dinamika

sosial budaya

3. Keragaman dan kesetaraan sebagai kekayaan sosial budaya bangsa

4. Problematika keragaman dan kesetaraan serta solusinya dalam kehidupan masyarakat dan negara.

9 & 10 2, 5, 6 & 8.

6. Memahami hakikat dan fungsi, nilai, moral, dan hukum dalam upaya mendapatkan keadilan, ketertiban dan kesejahteraan masyarakat.

Disiplin&Cinta damai

1. Mahasiswa dapat menjelaskan hakikat, fungsi, dan perwujudan nilai, moral dan hukum dalam kehidupan manusia, masyarakat dan negara

2. Mahasiswa dapat menjelaskan keadilan, ketertiban dan kesejahteraan sebagai wujud masyarakat

Manusia, Nilai, Moral dan Hukum1. Hakikat, fungsi, dan perwujudan

nilai, moral dan hukum dalam kehidupan manusia, masyarakat dan negara

11 & 12. 1, 7 & 8.

bermoral dan mentaati hukum3. Mahasiswa. dapat menemukan solusi problematika

nilai, moral, dan hukum dalam masyarakat dan negara.

2. Keadilan, ketertiban dan kesejahteraan sebagai perwujudan masyarakat bermoral dan taat hukum

3. Problematika nilai, moral, dan hukum dalam masyarakat dan negara.

7. Memahami hakikat dan makna sains, teknologi, dan seni, dan dampak dan pemanfaatan teknologi di Indonesia.

Kerja keras ,Kreatif

1. Mahasiswa dapat menjelaskan hakikat dan makna sains, teknologi, dan seni bagi manusia

2. Mahasiswa dapat menjelaskan dampak penyalahgunaan IPTEKS pada kehidupan sosial dan budaya

3. Mahasiswa dapat menemukan solusi problematika pemanfaatan IPTEKS di Indonesia.

Manusia, Sains, Teknologi dan Seni1. Hakikat dan makna sains,

teknologi, dan seni bagi manusia

2. Dampak penyalahgunaan IPTEKS pada kehidupan sosial dan budaya

3. Problematika pemanfaatan IPTEKS di Indonesia.

13. 1 & 6

8. Memahami hakikat dan makna lingkungan bagi kesejahteraan masyarakat.

Peduli lingkungan

1. Mahasiswa dapat menjelaskan hakikat dan makna lingkungan bagi manusia

2. Mahasiswa dapat menjelaskan kualitas penduduk dan lingkungan terhadap kesejahteraan manusia

3. Mahasiswa dapat menemukan solusi problematika lingkungan sosial budaya

4. Mahasiswa dapat mengidentifikasi isu-isu penting tentang lintas budaya dan bangsa.

Manusia dan Lingkungan1. Hakikat dan makna lingkungan

bagi manusia2. Kualitas penduduk dan

lingkungan terhadap kesejahteraan manusia

3. Problematika lingkungan sosial budaya yang dihadapai masyarakat

4. Isu-isu penting tentang persoalan lintas budaya dan bangsa.

14 & 15. 1, 4, 5 & 7.

Dosen Pengapu

Tim Dosen ISBD