FOR/WMM/005a ed.01 rev.0

YAYASAN UNIVERSITAS RIAU

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK)

LABOR BINAAN FKIP UNRI PEKANBARUDOKUMEN No. Dokumen DOK-KUR-001.05.02

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) PROGRAM PRODUKTIF

Edisi 01Revisi 01Berlaku Efektif 10 Juli 2010

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

I. Identitas Mata Pelajaran1. Mata Pelajaran : Administrasi server dalam jaringan2. Materi Pokok : - Pembahasan fitur/fungsi setiap komputer server

- Pembahasan kelemahan setiap layanan komputer server- Perencanaan komponen yang dibutuhkan pada

perancangan komputer server- Pembuatan dan pengkonfigurasian komputer server

3. Tingkat/semester : XI / 34. Pertemuan ke : 9 - 125. Waktu : 18 x 45 Menit

II. Kemampuan Dasar/Tujuan Pembelajaran1. Standar Kompetensi

Mengadministrasi server dalam jaringan2. Kompetensi Dasar

Memilih komponen server3. Indikator

- Komponen server diidentifikasi mengacu kepada fitur kebutuhan aplikasi dan server

- Spesifikasi produk server, keterbatasan dan kelemahan server diidentifikasi- Ketergantungan sistem sesuai dengan kebutuhan diidentifikasi dan

ditentukan- Perencanaan alternatif penyelesaian

III. Materi Pembelajaran1. Uraian materi pokok

a. Membahas fungsi/fitur setiap layanan komputer serverb. Membahas kelemahan setiap layanan komputer serverc. Menerapkan solusi terpadu untuk mengatasi kelemahan layanan komputer

serverd. Merencanakan perancangan komputer servere. Mengumpulkan komponen (hardware/software) yang dibutuhkan dalam

perancangan komputer serverf. Membuat komputer server (DNS Server, web server, Mail server,

Database/file server, game server)g. Mengkonfirmasi layanan komputer serverh. Menguji layanan komputer server dari localhost maupun dari client

IV. Media/Alat Pembelajaran1. Guru2. Modul3. Jaringan Komputer di Sekolah4. Internet

V. Strategi Pembelajaran/Tahapan PembelajaranRencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Halaman 1 dari 5

Pertemuan 9

No Kegiatan BelajarWaktu (menit)

Aspek Life Skill yang dikembangkan

1 Pendahuluan1.Guru memberikan motivasi kepada

siswa 2.Peserta didik menyimak tujuan

pembelajaran3.Apersepsi dilakukan untuk menggali

pengalaman peserta didik tentang jaringan komputer

4.Strategi pembelajaran dijelaskan beserta proses penilaiannya.

15 - Kecakapan diri- Kecakapan berfikir

rasional

2 Kegiatan Inti1. Diskusi kelompok 2. Ringkasan materi oleh

masing-masing siswa 3. Presentasi oleh masing-

masing kelompok 4. Kelompok lain menyimak

dan memberikan sanggahan apabila diperlukan

5. Guru berperan sebagai mediator agar jalannya diskusi berlangsung dengan baik serta materi yang disampaikan tidak terdapat salah konsep.

150 - Kecakapan sosial- Kecakapan akademik- Kecakapan berfikir

rasional

3 Penutup1. Guru membimbing siswa

untuk bersama-sama menyimpulkan intisari pelajaran yang dibahas.

2. Guru memberikan tugas akhir kepada siswa, baik tugas terstruktur maupun tugas yang tidak terstruktur

15 - Kecakapan berfikir rasional

- Kecakapan vokasional

Pertemuan 10

No Kegiatan BelajarWaktu (menit)

Aspek Life Skill yang dikembangkan

1 Pendahuluan1. Guru memberikan motivasi

kepada siswa 2. Peserta didik menyimak

tujuan pembelajaran3. Apersepsi dilakukan untuk

menggali pengalaman peserta didik tentang jaringan komputer

4. Strategi pembelajaran dijelaskan beserta proses penilaiannya.

15 - Kecakapan diri- Kecakapan berfikir

rasional

2 Kegiatan Inti1. Diskusi kelompok 2. Ringkasan materi oleh

150 - Kecakapan sosial- Kecakapan akademik- Kecakapan berfikir

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)Halaman 2 dari 5

No Kegiatan BelajarWaktu (menit)

Aspek Life Skill yang dikembangkan

masing-masing siswa 3. Presentasi oleh masing-

masing kelompok 4. Kelompok lain menyimak

dan memberikan sanggahan apabila diperlukan

5. Guru berperan sebagai mediator agar jalannya diskusi berlangsung dengan baik serta materi yang disampaikan tidak terdapat salah konsep.

rasional

3 Penutup1. Guru membimbing siswa untuk

bersama-sama menyimpulkan intisari pelajaran yang dibahas.

2. Guru memberikan tugas akhir kepada siswa, baik tugas terstruktur maupun tugas yang tidak terstruktur

15 - Kecakapan berfikir rasional

- Kecakapan vokasional

Pertemuan 11

No Kegiatan BelajarWaktu (menit)

Aspek Life Skill yang dikembangkan

1 Pendahuluan1. Guru memberikan motivasi

kepada siswa 2. Peserta didik menyimak

tujuan pembelajaran3. Apersepsi dilakukan untuk

menggali pengalaman peserta didik tentang jaringan komputer

4. Strategi pembelajaran dijelaskan beserta proses penilaiannya.

15 - Kecakapan diri- Kecakapan berfikir

rasional

2 Kegiatan Inti1. Diskusi kelompok 2. Ringkasan materi oleh

masing-masing siswa 3. Presentasi oleh masing-

masing kelompok 4. Kelompok lain menyimak

dan memberikan sanggahan apabila diperlukan

5. Guru berperan sebagai mediator agar jalannya diskusi berlangsung dengan baik serta materi yang disampaikan tidak terdapat salah konsep.

150 - Kecakapan sosial- Kecakapan akademik- Kecakapan berfikir

rasional

3 Penutup1. Guru membimbing siswa untuk

bersama-sama menyimpulkan intisari pelajaran yang dibahas.

2. Guru memberikan tugas akhir kepada siswa, baik tugas terstruktur maupun

15 - Kecakapan berfikir rasional

- Kecakapan vokasional

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)Halaman 3 dari 5

No Kegiatan BelajarWaktu (menit)

Aspek Life Skill yang dikembangkan

tugas yang tidak terstruktur

Pertemuan 12

No Kegiatan BelajarWaktu (menit)

Aspek Life Skill yang dikembangkan

1 Pendahuluan1. Guru memberikan motivasi

kepada siswa 2. Peserta didik menyimak

tujuan pembelajaran3. Apersepsi dilakukan untuk

menggali pengalaman peserta didik tentang jaringan komputer

4. Strategi pembelajaran dijelaskan beserta proses penilaiannya.

15 - Kecakapan diri- Kecakapan berfikir

rasional

2 Kegiatan Inti1. Diskusi kelompok 2. Ringkasan materi oleh

masing-masing siswa 3. Presentasi oleh masing-

masing kelompok 4. Kelompok lain menyimak

dan memberikan sanggahan apabila diperlukan

5. Guru berperan sebagai mediator agar jalannya diskusi berlangsung dengan baik serta materi yang disampaikan tidak terdapat salah konsep.

240 - Kecakapan sosial- Kecakapan akademik- Kecakapan berfikir

rasional

3 Penutup1. Guru membimbing siswa untuk

bersama-sama menyimpulkan intisari pelajaran yang dibahas.

2. Guru memberikan tugas akhir kepada siswa, baik tugas terstruktur maupun tugas yang tidak terstruktur

15 - Kecakapan berfikir rasional

- Kecakapan vokasional

VI. Penilaian dan Tindak Lanjut Prosedur Penilaian:

- Penilaian proses dari hasil perkembangan, pemahaman dan pekerjaan siswa

- Penilaian praktek siswa- Penilaian afektif/sikap/non-instruksional- Tes formatif tertulis bentuk essay

Jenis Penilaian- Tes Tertulis- Tes Praktek- Diskusi- Pengamatan/Observasi

Alat Penilaian

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)Halaman 4 dari 5

(Terlampir)

VII. Sumber BacaanModul Instalasi Perangkat Jaringan Lokal (Local Area Network), Modul Cisco Networking Academy Program (CNAP), Buku manual jaringan komputer, Internet

Dibuat Diperiksa DisetujuiTanggal 7 Juli 2010 Tanggal 7 Juli 2010 Tanggal 7 Juli 2010

Oleh Tengku Khairil Ahsyar

Oleh M. Tarmizi, S.Pd Oleh Yuli Wastuti, S.Pd

Jabatan Guru Mata Pelajaran Jabatan Ka.Prog. TKJ Jabatan Waka. Kurikulum

Tanda Tangan Tanda Tangan Tanda Tangan

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)Halaman 5 dari 5