Teori-teori pembelajaran

Teori pembelajaran Behavioris:

I) Pelaziman Klasik

a) Teori Ivan Pavlov

Generalisasi

Diskriminasi

Penghapusan

Pembelajaran semula

b) Teori J.B Watson

Pelaziman

Pembentukan emosi

II) Pelaziman Operan

Teori E.L Thordike

Hukum kesediaan

Hukum latihan

Hukum kesan

Teori B.F Skinner

Peneguhan positif

Peneguhan negatif

Hukuman tarik

Hukuman beri

Teori Pembelajaran Sosial

Dikenali sebagai teori pembelajaran peniruan/ pembelajaran pemberhatian atau modeling

Peniruan secara langsung

Peniruan sekat lakuan dan tak sekat lakuan

Peniruan elistasi

Langkah Pembelajaran peniruan

Tumpuan perhatian

Penyimpanan dalam ingatan

Pengeluaran

Mootivasi dan peneguhan

Teori Pembelajaran Konitif

Teori Gestalt

Teori Pengamatan (Hukum Pragnanz)

Teori Pembelajaran Penerimaan Ausubel

Advance Organizer

Teori Pembelajaran Penemuan Bruner

Pembelajaran konsep melalui Penemuan

Teori Pembelajaran Gagne

Maklumat berbahasa

Kemahiran intelektual

Kemahiran motor

Pembelajaran sikap

Strategi kognitif

Teori Pembelajaran konstruktivisme

Teori Konstruktivisme psikologi/individu/ kognitif

Teori Konstruktivisme Sosial

Prinsip-prinsip Konstruktivisme:

Menekankan pembelajaran berpusatkan pelajar

Pembelajaran berlaku melalui proses aplikasi pengetahuan

Pembelajaran berlaku melalui interaksi dengan orang lain

Pembinaan pengetahuan dapat diajar dan dibimbing

Teori Pembelajaran Humanisme

Prinsip-prinsip pendekatan humanisme

Pelajar mudah belajar perkara yang ingin dipelajari

Mengetahui cara belajar adalah penting

Penilaian kendiri hasil kerja pelajar

Perasaan adalah sama penting dengan fakta

Pelajar belajar lebih baik dalam keadaan selamat

Teori Carl Rogers

kita hanya boleh membimbing seseorang

struktur dan organisasi diri seorang akan rigid jika dia rasa terancam