03 bahasa - bhs-perancis 2006-2007

8/14/2019 03 Bahasa - Bhs-Perancis 2006-2007

1/60

SMA/MA

Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan BALITBANG DEPDIKNAS i

UJIAN NASIONALTAHUN PELAJARAN 2006/2007

BAHASA PRANCISPROGRAM STUDI BAHASA

PANDUAN MATERI

SMA DAN MA

PUSAT PENILAIAN PENDIDIKAN

BALITBANG DEPDIKNAS


2/60

SMA/MA

Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan BALITBANG DEPDIKNAS i

KATA PENGANTAR

Dalam rangka sosialisasi kebijakan dan persiapan penyelenggaraan Ujian NasionalTahun Pelajaran 2006/2007, Pusat Penilaian Pendidikan Balitbang Depdiknasmenyiapkan panduan materi untuk setiap mata pelajaran yang diujikan pada UjianNasional. Panduan tersebut mencakup:1. Gambaran Umum2. Standar Kompetensi Lulusan (SKL)3. Contoh Soal dan Pembahasan

Panduan ini dimaksudkan sebagai pedoman bagi sekolah/madrasah dalammempersiapkan peserta didik menghadapi Ujian Nasional 2006/2007. Khususnyabagi guru dan peserta didik, buku panduan ini diharapkan dapat menjadi acuandalam mewujudkan proses pembelajaran yang lebih terarah, sesuai dengan

Standar Kompetensi Lulusan yang berlaku pada satuan pendidikan.

Semoga buku panduan ini bermanfaat bagi semua pihak yang terkait dalampersiapan dan pelaksanaan Ujian Nasional Tahun Pelajaran 2006/2007.

Jakarta, Desember 2006

Kepala Pusat

Burhanuddin Tola, Ph.D.NIP 131099013


3/60

SMA/MA

Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan BALITBANG DEPDIKNAS ii

DAFTAR ISI

Halaman

Kata pengantar ............................................................................. i

Daftar Isi ..................................................................................... ii

Gambaran Umum .......................................................................... 1

Standar Kompetensi Lulusan .......................................................... 2

Contoh Soal:

Standar Kompetensi lulusan 1 ....................................................

Standar Kompetensi lulusan 2 ....................................................

4

15


4/60

SMA/MA

Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan BALITBANG DEPDIKNAS 1

Pada ujian nasional tahun pelajaran 2006/2007, bentuk tesBahasa Prancis tingkat SMA/MA, berupa tes tertulis dengan

bentuk soal pilihan ganda, sebanyak 50 soal dengan alokasi

waktu 120 menit.

Acuan yang digunakan dalam menyusun tes ujian nasional

adalah standar kompetensi lulusan tahun 2007 (SKLUN2007).

Materi yang diujikan untuk mengukur kompetensi tersebut

meliputi:pemahaman bacaan dengan cara menentukan informasi yang

tersurat/tersirat dan kesimpulan dari isi bacaan; pemahaman

kosa kata/kalimat berdasarkan gambar yang disediakan;

pemahaman unsur-unsur bahasa, struktur bahasa (konjugasi

kata kerja, article contract, adverbe, adjectif qualificatif,

ejaan, object direct, futur simple, pass compos, article

partitif, conditionel present, impratif, kata perbandingan)ungkapan komunikatif (ungkapan persetujuan, ungkapan

menunjukkan arah, menyatakan pendapat, menyatakan

penyesalan, kemarahan, menentukan pilihan, rasa suka/

tidak suka, kosa kata (paragraf bentuk rumpang), kata/

kalimat acak menjadi kalimat/paragraf yang tepat.

GAMBARAN UMUM


5/60

SMA/MA


STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN(SKL)

URAIAN

1. Siswa mampu memahami berbagairagam wacana tulis sederhanadalam bentuk paparan dan ataupercakapan dan atau dengangambar/grafik/tabel/denah, tentangidentitas diri, kehidupan sekolah,hobi dan kegiatan waktu senggang,kehidupan keluarga, pekerjaan,wisata.

Membaca teks sederhana Menentukan tema Menentukan informasi tersurat atau

tersirat Menentukan makna kata/frasa Menyimpulkan isi wacana

2. Siswa mampu mengungkapkanpendapat, perasaan dan pikiransecara tertulis denganmenggunakan ungkapankomunikatif, kosa kata danstruktur/pola kalimat yang tepat,tentang identitas diri, kehidupansekolah, hobi dan kegiatan waktusenggang, kehidupan keluarga,pekerjaan, wisata.

Menuliskata/kalimat/paragraf/percakapansederhana

Mengungkapkanpikiran/pendapat/perasaan secarasederhana

Menggunakan ungkapankomunikatif/kosa kata, struktur/polakalimat, dan unsur-unsur bahasa:Ungkapan komunikatif:- Ucapan salam bertemu dan

berpisah- Pertanyaan tentang kabar

seseorang- nama, umur, alamat, pekerjaan- perkenalan diri sendiri dan orang

lain- Ucapan rasa terima kasih dan

menanggapinya- Pertanyaan tentang anggota

keluarga

- Pertanyaan tentang kebutuhansehari-hari- Pertanyaan tentang

kegemaran/hobi- Pertanyaan tentang perasaan

suka/tidak suka- Pertanyaan tentang mengajukan/

menerima/menolak usulan


6/60

SMA/MA


- larangan untuk melakukansesuatu

- Pertanyaan tentang noms etnumros

- Pertanyaan tentang jadwal

pelajaran- Pertanyaan tentang waktu (jam,

hari, bulan, tahun, besok,kemarin, dll)

- Pertanyaan tentang jenispekerjaan

- Pertanyaan tentang jadwalperjalanan

- Pertanyaan tentang arah danletak suatu tempat.

Unsur-unsur bahasa:- Verbes- tre, avoir, 1 er groupe, 3 ime

groupe, 3 ime groupe, verbepronominal

- Temps- Prsent, future proche, future

simple, pass compose, passcompose, pass recent,imparfait

- Article- Dfini/indfini- Contract- Partitif

- Adjectif- Qualificatif- Possessif- Demonstrative

- Pronom- Pronom sujet

- Relative- Pronom objet direct/indirect- Pronom tonique

- Prposition- Adverbe- La ngation- Conjonction- Comparatif/superlatif


7/60

SMA/MA


STANDAR KOMPETENSI LULUSAN 1. Siswa mampu memahami berbagai

ragam wacana tulis sederhanadalam bentuk paparan dan ataupercakapan dan atau dengangambar/grafik/tabel/denah,tentang identitas diri, kehidupansekolah, hobi dan kegiatan waktusenggang, kehidupan keluarga,pekerjaan, wisata.

RUANG LINGKUP MATERI Menentukan informasi tersurat atau

tersirat

INDIKATOR Siswa dapat menentukan informasitersurat atau tersirat dari isibacaan.

CONTOH SPESIFIKASI UJIAN NASIONAL


8/60

SMA/MA


De quoi sagit il le texte ci-dessus?Il sagit .

a. de lenseignement en Indonsie

b. de la coopration educative

c. de la coopration politique

d. de la coopration conomique

e. des tudiants Indonsiens

Ungkapan sagir de + adalah mengenai, mempersoalkan tentang , soalno. 4 menanyakan teks di atas mengenai?Teks itu mengenai kerja sama dalam bidang pendidikan (il sagit de lacoopration educative).

No. Soal

1

Contoh Soal

b.

Kunci

B

Pembahasan

Beaucoup dtudiants trangers viennnent en Indonsie. Ils se trouvent

surtout aux universits connues dans tout larchipel. Ils sont ici pour faire desetudes dans tous les domains scientifiques; des recherches culturelles,ducatives et technologiques. Ils sont pays par leur gouvernement et il y enaussi qui payent eux-mmes.

Par les changes bilateraux les tudiants Indonsiens tuditent enFrance et aux autres pays. Dhabitude ils sont boursier. Ils font les changesducatifs.


9/60

SMA/MA


Quel paragraphe du texte nous montre les changes bilateraux?

a. le premier paragraphe

b. le deuxime paragraphe

c. le troisime paragraphe

d. le quatrime paragraphe

e. le cinquime paragraphe

Soal no. 5 menanyakan paragraf berapa yang menunjukkan pertukaran

bilateral. Paragraf kedua yang menyatakan adanya pertukaran pelajar.

No. Soal

2

Contoh Soal

b.

Kunci

B

Pembahasan


10/60

SMA/MA


Il y a beaucoup dtudiants trangers qui viennent en Indonsie.Pourquoi faire?

a. Pour faire des etudes

b. Pour passer les vacances

c. Pour voyager travers lindonsie

d. Pour visiter Bali

e. Pour travailler dans un bureau

Soal ini menanyakan untuk apa (pourquoi faire) mahasiswamahasiswa asingdatang ke Indonesia? Menurut teks mereka datang untuk belajar (pour fairedes etudes).

No. Soal

3

Contoh Soal

a.

Kunci

A

Pembahasan


11/60

SMA/MA





tersirat

INDIKATOR Siswa dapat menentukan informasiyang tersurat dari gambar yangdisajikan.



12/60

SMA/MA


Materi : Pemahaman bacaan bentuk gambar

Regardez cette image pour repondre no 4 et 5.

O est Irne? Elle ist .

a. au bureau de M. Martin

b. laccueil pour le stage de commerce

c. lagence de voyage

d. lappartement dAnnee. la maison de Mme. Martinez

Soal no 4 dan 5 mengacu pada gambar di atas. Pertanyaan no. 4,menanyakan dimana Irene berada. Jawaban yang tepat adalah di bagianpenerimaan sebuah kantor perdagangan (le stage de commerce).

Le stage de commerce

No. Soal4

Contoh Soal

b.

Kunci

B

Pembahasan


13/60

SMA/MA


Quest-ce quAnne fait?Elle .

a. tape la machine

b. parle au bureau

c. attend son amie

d. sassied devant la porte

e. tape sur Iordinateur

Pertanyaan no. 5, menanyakan Apa yang dilakukan Anne? Jawaban yangtepat dia mengetik di computer.

No. Soal

5

Contoh Soal

e.

Kunci

E

Pembahasan


14/60

SMA/MA





tersirat

INDIKATOR Siswa dapat menentukan informasitersurat berdasarkan tabel yangdisajikan.



15/60

SMA/MA


Socite Dpart Arrive1. GARUDA2. SAUDI ARABIAN AIR3. QANTAS4. MAS5. KLM6. JAL

JAKARTA 6 H.00JEDDAH 10 H.00MELBOURNE 9H.00KUALA LUMPUR 10 H.00DEN HAAG 11 H.00JAKARTA 15 H.00

MEDAN 8 H.0020 H.00 JAKARTAJAKARTA 15 H.00JAKARTA 13 H.00JAKARTA 24 H.00TOKYO 21 H.00

Lavion de JAL qui part de Jakarta quinze heures arrive Tokyo ....a. minuit

b. midi

c. quinze heures

d. dix-sept heures

e. vingt et une heures

Tabel di atas merupakan tabel penerbangan. Pertanyaan adalah tentang jamkedatangan pesawat JAL di Tokyo.

No. Soal

6

Contoh Soal

e.

Kunci

E

Pembahasan


16/60

SMA/MA




RUANG LINGKUP MATERI Menentukan makna kata/frasa

INDIKATOR Siswa dapat menentukan gambaryang tepat berdasarkanpercakapan yang disajikan.



17/60

SMA/MA


Materi : Memilih gambar yang tepat berdasarkan kalimatpernyataan/percakapan.

A : Quest-ce que tu fais sept heures du soir, Dominique?B : Je ppare le diner pour ma famille.Cest limage .

Percakapan di atas tentang kegiatan Dominique pada pukul 7 sore, yaitumeyiapkan makan malam unyuk keluarganya. Gambar yang tepat adalah E.

No. Soal

7

Contoh Soal

Kunci

E

Pembahasan

a. b. c. d. e.e.


18/60

SMA/MA


STANDAR KOMPETENSI LULUSAN 2. Siswa mampu mengungkapkan

pendapat, perasaan dan pikiransecara tertulis denganmenggunakan ungkapankomunikatif, kosa kata danstruktur/pola kalimat yang tepat,tentang identitas diri, kehidupansekolah, hobi dan kegiatan waktusenggang, kehidupan keluarga,pekerjaan, wisata.

RUANG LINGKUP MATERI Menggunakan ungkapan

komunikatif/kosa kata, struktur/pola kalimat dan unsur-unsurbahasa.

INDIKATOR Berdasarkan gambar yang disajikansiswa dapat menentukan ungkapanperbandingan yang tepat.



19/60

SMA/MA


Materi : Ungkapan perbandingan

Regardez le dessin, comparezles! Choisissez la bonne rponse!

a. Eva a trait plus de livres que ses amis

b. La a trait plus de livres que Sophie.

c. Sophie a trait moins de livres quEva.

d. Marie a trait moins de livres que ses amis.

e. Marie a trait plus de livres que ses amis.

Pada gambar jelas menyatakan Marie lebih banyak mengerjakan buku-bukudaripada teman-teman.

Eva Lea Sophie Marie

No. Soal8

Contoh Soal

e.

Kunci

E

Pembahasan


20/60

SMA/MA




RUANG LINGKUP MATERI Menggunakan ungkapankomunikatif/kosa kata, struktur/pola kalimat dan unsur-unsurbahasa.

INDIKATOR Siswa dapat melengkapi paragrafrumpang dengan kosa kata yangtepat.



21/60

SMA/MA


Dominique : Quest-ce quon fait maintenant? On (9) au cinma?Philippe : Daccord, mais quest-ce quon va voir comme film?Dominique : Oh, il y a les Aristochats au casino!Philippe : Quest-ce que eest?Dominique : Cest un dessin anim de Walt Disney.Philippe : Est-ce que Bertin et Claudine (10) avec nous?Dominique : Oui,Nous y allons ensemble maintenant.Phillipe : (11) quelle heure est-ce qu (12) part?Dominique : Vers 4 h.

a. vais

b. vas

c. allons

d. va

e. allez

va karena konjugasi kata kerja aller untuk on adalah on va.

No. Soal

9

Contoh Soal

d.

Kunci

D

Pembahasan


22/60

SMA/MA


a. viens

b. vient

c. viennent

d. viendrai

e. venons

Konjugasi kata kerja venir untuk ils adalah viennent.

No. Soal

10

Contoh Soal

c.

Kunci

C

Pembahasan


23/60

SMA/MA


a. De

b. Pendant

c. Depuis

d. Pour

e.

A quelle heure ungkapan untuk menanyakan jam berapa ?

No. Soal

11

Contoh Soal

e.

Kunci

E

Pembahasan


24/60

SMA/MA


a. je

b. tu

c. ils

d. on

e. elle

On dapat digunakan sebagai orang ketiga tunggal atau dapat berarti juga nous. Dalam percakapan di atas, Phillipe menanyakan jam berapa kitaberangkat?

No. Soal

12

Contoh Soal

d.

Kunci

D

Pembahasan


25/60

SMA/MA





INDIKATOR Siswa dapat menyusun kalimatacak menjadi paragraf yang padu.



26/60

SMA/MA


Materi : Menyusun kalimat menjadi paragraf yang padu.

Faites un bon ordre les phrases suivantes!1. Elle achte aussi du beurre2. Elle fait des cours3. Ma mere va au march4. Ella va faire des gateaux5. Elle achte de la farine

a. 1-3-2-4-5

b. 2-3-5-4-1

c. 3-2-5-1-4

d. 5-2-1-3-4

e. 4-1-2-3-5

Jawaban yang tepat pada soal tersebut adalah C. Karena kalimat nomor 3menunjukkan pokok kalimat ma mere , sedangkan kalimat-kalimat lainnyamenggunakan kata ganti orang ketiga tunggal, elle .yang mengacu padama mere.

No. Soal

13

Contoh Soal

c.

Kunci

C

Pembahasan


27/60

SMA/MA





INDIKATOR Siswa dapat menentukan arah jalanyang tepat dari gambar yangdisajikan.



28/60

SMA/MA


Materi : Futur Simple / Ungkapan menunjukkan arah

Un touriste : Monsieur sil vous plat! Pour aller lhtel Hyatt!Lagent de police : Vous tes Rue Imam Bonjol, ....

a. il faut aller tout droit, ce nest pas loin

b. il faut tourner gauche

c. il faut passer le feu rouged. il faut prendre la deuxieme rue

e. il faut traverser la rue

Percakapan di atas mengacu pada gambar di samping. Percakapan initentang arah jalan. Seorang turis hendak menuju hotel Hyatt. Seorang polisimenunjukkan arah yang paling tepat. Jawaban yang benar adalah A. turistersebut harus berjalan lurus dan tidak jauh dari jalan Imam Bonjol.

Hotel

Hyatt

Thamrin

Sudirman

Imam

Bonjol

No. Soal14

Contoh Soal

a.

Kunci

A

Pembahasan


29/60

SMA/MA





INDIKATOR Siswa dapat melengkapipercakapan dengan kalimat yangtepat.



30/60

SMA/MA


Materi : Objet Direct

Vous regardez le film Astrix?+ Oui,

a. Je les regarde

b. Je la regarde

c. Je nous regarded. Je le regarde

e. Je vous regarde

Le film adalah objet directjenis benda masculin, jadi le diletakkan diantarakata ganti orang pertama dan kata kerja;Je le regarde.

No. Soal15

Contoh Soal

d.

Kunci

D

Pembahasan


31/60

SMA/MA





INDIKATOR Siswa dapat melengkapipercakapan dengan ungkapanpenyesalan.



32/60

SMA/MA


Materi : Ungkapan menyatakan penyesalan

La cliente : Monsieur, est-ce que vous avez une chambre pour troisnuits?

Le rceptioniste : Pour une seule personne?La cliente : Non, pour deux personnes.Le rceptioniste : Alors, non, madame. , mais elle ne me reste quune seule

chambre avec un lit pour une personne.

La cliente : Tant pis. Au revoir, monsieur

a. Jaime bien

b. Je suis dsol

c. Je voudrais

d. Je peux prendre

e. Je ne suis pas sr

Isi percakapan di atas adalah seorang tamu menanyakan sebuah kamaruntuk 2 orang dimana dia dapat menginap selama 3 malam. Tetapi ternyatasemua kamar penuh dan hanya tersisa sebuah kamar untuk 1 orang saja.Recepsionis menyatakan penyesalannya. Ungkapan untuk menyatakanpenyesalan adalahJe suis dsol, (tre dsol).

No. Soal16

Contoh Soal

b.

Kunci

B

Pembahasan


33/60

SMA/MA





INDIKATOR Siswa dapat melengkapipercakapan dengan article partitifyang tepat.



34/60

SMA/MA


Materi : Article Partitif.

* : Tu veux bire?- : Non, je naime pas la bire, je veux th ou jus dorange.

a. du du - du

b. du de de la

c. de la du dud. des du de

e. de la des du

Article Partitif menyatakan jumlah sebagian dari kata benda yang tidakdapat dihitung dan Article ini mengikuti jenis bendanya (masculin &feminim), contoh: de la biere (f), du th (m), de l eau (benda dimulaihuruf hidup).

No. Soal17

Contoh Soal

c.

Kunci

C

Pembahasan


35/60

SMA/MA





INDIKATOR Siswa dapat melengkapipercakapan dengan kosa kata yangtepat berdasarkan gambar yangdisajikan.



36/60

SMA/MA


Materi : Kosakata berdasarkan gambar

Pauvre toi! Tue s fatigue, tu as faim, ...?Bon, je vais te donner des herbes.

a. tu dois travailler

b. tu peux de reposer

c. tu nes maladed. tu ne manges jamais

e. tu veux manger

Percakapan di atas berdasarkan gambar di samping. Jawaban yang benaradalah Tu veux manger.

....

!

No. Soal18

Contoh Soal

e.

Kunci

E

Pembahasan


37/60

SMA/MA





INDIKATOR Siswa dapat melengkapipercakapan dengan ungkapantentang cuaca yang tepat.



38/60

SMA/MA


Materi : Ungkapan untuk cuaca

Un tudiant : . Tous le fentres sont ferms. Est-ce gue je pourrais lesouvrir, madame?

Professeur : Oui.

a. Il pleut

b. Il fait chaud

c. Il fait du vent

d. Il fait mauvais

e. Il fait froid

Percakapan di atas menceritakan seorang murid yang minta izin gurunyauntuk membuka semua jendela, karena udara di dalam ruangan panas.Jawabannya yang tepat adalah Il fait chaud.

No. Soal19

Contoh Soal

b.

Kunci

B

Pembahasan


39/60

SMA/MA





INDIKATOR Disajikan kalimat pernyataanbahasa Indonesia, siswa dapatmenterjemahkannya ke dalambahasa prancis.



40/60

SMA/MA


Materi : Terjemahan.

La traduction en franais de la phrase Saya tinggal di suatu wilayah, tidakada kemacetan lalu lintas di sini, cest .

a. Jhabite depuis longtemps dans cette region.

b. Jhabite dans un quartier calme, il n y a pas dembouteillage ici.

c. Jhabite toujours dans ce quartier parce quil ny a pasdembouteillage.

d. Jhabite dans un quartier o il y a pas dembouteillage.

e. Jhabite dans un quartier qui est calme, il ny a pas

dembouteillage.

Soal di atas penerjemahan kalimat sederhana dari bahasa Indonesia kedalam bahasa Prancis. Jawaban yang tepat adalah B.

No. Soal20

Contoh Soal

b.

Kunci

B

Pembahasan


41/60

SMA/MA





INDIKATOR Siswa dapat melengkapipercakapan dengan ungkapan rasasuka/tidak suka.



42/60

SMA/MA


Materi : Ungkapan masa suka/tidak suka

+ : Quest-ce quil y a ce soir la tl? : Il y a de la politique avec Georges Marchais.+ : Moi, la politique, elle mennuie.

a. jaime bien

b. je naime pas

c. je minteresse

d. jadore

e. je prfre

Pada percakapan ini seseorang menanyakan acara televisi yangmenayangkan acara politik. Ternyata temannya tidak suka acara politiktersebut karena acara itu membosankan. Jawaban yang tepat adalah jenaime pas yang artinya saya tidak suka.

No. Soal21

Contoh Soal

b.

Kunci

B

Pembahasan


43/60

SMA/MA





INDIKATOR Siswa dapat melengkapipercakapan dengan ungkapanpendapat seseorang.



44/60

SMA/MA


Materi : Ungkapan Menyatakan Pendapat

Philippe : Connais-tu, cette fille? Elle a les cheveux longs.Roland : Oui, elle sappelle Nadine. comment est-elle?Philippe : Mm m m, elle est belle est lgante.

a. Daccord

b. Cest une bonne ide

c. Daprs moi

d. Heureusement

e. A ton avis

Percakapan di atas adalah tentang menyatakan pendapat seseorang.Ungkapan untuk menyatakan pendapat seseorang adalahA ton avis

No. Soal22

Contoh Soal

e.

Kunci

E

Pembahasan


45/60

SMA/MA





INDIKATOR Siswa dapat melengkapipercakapan dengan ungkapankemarahan.



46/60

SMA/MA


Materi : Ungkapan kemarahan.

Deux lves bavardent toujours dans la classe pourtant le professeur est entrain dexpliquer la leon. Alors il , il leur demande de sortir de la classe

a. est en colre

b. est content

c. est nerveuxd. a mal la tte

e. a peur

Jawaban di atas adalah est en colre, karena paragraf di atas menceritakanseorang guru yang marah kepada 2 orang siswa karena mereka tidakmemperhatikan pelajaran di kelas. Etre en colre salah satu ungkapan yangmenyatakan kemarahan.

No. Soal23

Contoh Soal

a.

Kunci

A

Pembahasan


47/60

SMA/MA





INDIKATOR Siswa dapat melengkapipercakapan dengan kata tanyayang tepat.



48/60

SMA/MA


Materi : Kata tanya

Tini : Tu veux venir chez moi pour faire mon devoir?Rini : Oui, bien sr. je dois venir chez toi?Tini : A quatre heures de laprs midi

a. Quest-ce que cest

b. Quand est-ce que

c. Comment est-ce que

d. Pourquoi est-ce que

e. Est-ce que

Percakapan ini membicarakan tentang 2 orang anak perempuan yang akanmengerjakan PR bersama-sama. Rini menanyakan kapan dia harus datangke rumah Tini. Tini menjawab jam 4 sore. Maka jawaban yang tepat untukpercakapan di atas adalah Quand est-ce que ... Quand dalam bahasaIndoensia berarti kapan ....

No. Soal24

Contoh Soal

b.

Kunci

B

Pembahasan


49/60

SMA/MA





INDIKATOR Siswa dapat melengkapipercakapan dengan ungkapan katatanya tentang waktu.



50/60

SMA/MA


Materi : Kata tanya waktu

Paul : maintenant?Jacques : Il est dix heures cinqPaul : Le film la television est dix heures, nest-ce pas?

a. Quel ge as tu

b. Quelle heure est-il

c. Comment est elle

d. Qui regarde la tl

e. Combien dheures

Percakapan pada soal ini menanyakan tentang waktu. Karena pada bariskedua memberikan jawaban tentang jam 10.05. Maka ungkapan yang tepatuntuk menanyakan waktu adalah quelle heure est-il

No. Soal25

Contoh Soal

b.

Kunci

B

Pembahasan


51/60

SMA/MA





INDIKATOR Siswa dapat melengkapi kalimatdengan Le temps Passe Composeyang tepat.



52/60

SMA/MA


Materi : Pass Compos

Dhabitude, Paul djeun 7h du sour, mais hier il 8h30.

a. as djeun

b. a djeun

c. ai djeun

d. ont djeune. avez djeun

Kala waktu Pass Compos dibantu dengan dua kata bantu yaitu, avoir dantre. Pada kalimat di atas kala waktu Pass Compose yang tepat adalah il adjeun .

No. Soal26

Contoh Soal

b.

Kunci

B

Pembahasan


53/60

SMA/MA





INDIKATOR Disajikan percakapan yang belumlengkap, siswa dapatmelengkapinya dengan kata kerjaakhiran er.



54/60

SMA/MA


Vendeuse : Quest-ce que vous dsirez?Cliente : Je une robe rouge.Vendeuse : La-voila madame!

a. cherches

b. chercher

c. cherche

d. cherchese. cherchent

Kata kerja chercher termasuk kata kerja yang beraturan, konjugasi katakerja chercheruntuk kata ganti orang pertama (je) adalah je cherche .

No. Soal

27

Contoh Soal

c.

Kunci

C

Pembahasan


55/60

SMA/MA





INDIKATOR Siswa dapat melengkapipercakapan dengan kata kerja grupke-2.



56/60

SMA/MA


Materi : Kata kerja ir

Maman : Tu tes devoirs de mathmatiques dabord, et puis tu peuxregarder la tl.

Adin : Mais, Maman, je veux voir le film

a. finit

b. finissons

c. finissent

d. finis

e. finissez

Kata kerja finir termasuk kata kerja grup ke-2 beraturan. Untuk pronompersonnel tu konjugasinya menjadi tu finis.

No. Soal28

Contoh Soal

d.

Kunci

D

Pembahasan


57/60

SMA/MA





INDIKATOR Siswa dapat melengkapipercakapan dengan ungkapankeinginan.



58/60

SMA/MA


Materi : Ungkapan keinginan

A la gareLe client : Bonjour, je acheter un ticket pour Dijon. Le train part

quelle heure?Le guichetier : A neuf heures trente.

a. pourrais

b. peux

c. pourrai

d. dois

e. voudrais

Percakapan ini menceritakan seseorang yang ingin pergi Dijon. Salah satuungkapan keinginan adalah vouloir + verbe inf. Tetapi jika kita berhadapandengan orang belum dikenal, kita harus mengatakan ungkapan keinginandengan sopan, maka kita harus mengucapkan:

Je voudraisTu voudraisNous voudrions

Vous voudriez

+ verb inf

No. Soal29

Contoh Soal

e.

Kunci

E

Pembahasan


59/60

SMA/MA





INDIKATOR Siswa dapat melengkapipercakapan dengan ungkapankomunikatif meminta sesuatu.



60/60

Materi : Ungkapan meminta sesuatu (Impratif)

Lpicier : Quest-ce que vous voulez mademoiselle?Mme. Bertin : un kilo de farine et du fromage.Lpicier : Combien de fromage voulez vous?Mme. Bertin : Un demi kilo, sil vous plait.

a. Voyez-moi

b. Attendez-moi

c. Donnez-moi

d. Achetez-moi

e. Parlez-moi

Percakapan ini terjadi di sebuah toko kelontong dimana Mme Bertin sedangberbelanja dan meminta tolong pada penjual toko untuk memberikan 1 kgtepung dan mentega. Jawaban yang tepat untuk percakapan ini adalahDonnez-moi Karena Donnez-moi adalah ungkapan komunikatif untukmeminta sesuatu dalam bentuk impratif.

No. Soal30

Contoh Soal

c.

Kunci

C

Pembahasan

03 bahasa - bhs-perancis 2006-2007

Documents