silabus & rpp bhs jepang sem 2 prog bhs
TRANSCRIPT
-
8/14/2019 silabus & rpp bhs jepang sem 2 prog bhs
1/15
SILABUS
Nama Sekolah : SMA ................... Program: Bahasa
Mata Pelajaran : Bahasa Jepang Kelas : XISemester : 2
Tujuan : Siswa dapat menceritakan mengenai kehidupan keluarga dan kehidupan sehari-hari dalam bahasaJepang
StandarKompetensi
KompetensiDasar
Materi Pokok Pengalaman Belajar Indikator PenilaianAlokasiWaktu(menit)
Sumber/Bahan/
Alat1 2 3 4 5 6 7
MENDENGARKAN5. Memahami
wacana lisanberbentukpaparan atau
dialogsederhanatentangkehidupankeluarga dankehidupansehari-hari
.
5.1 Mengidentifikasi bunyi,ujaran ((kata,frasa ataukalimat )
dalam suatukonteksdenganmencocokkan,menjodohkandanmembedakansecara tepat
KehidupanKeluargaAnggota Keluarga- Menyatakan,
menanyakan
dan menjawabjumlah keluarga:4 3 1
- Menyebutkananggotakeluarga sendiri: dll.
- Menyebutkananggotakeluarga oranglain: dll.
Mendengarkan bunyihuruf Jepang(Hiragana danKatakana) dalamkosakata/ungkapan/kalimat.
Menirukan bunyihuruf/kata dengantepat.
Menentukan bunyi/huruf/ kata yangtepat.
Menulis huruf/katasesuai kaidah yangbenar.
Mencocokkantulisan denganujaran yang
didengar Menentukan
benar/salah ujaranyang didengar
JenisTagihan:Tugas
individu,praktik,ulanganharian,ulanganumum
24 x 45
KontakteDeutsch1,
StartDeutsch 1
5.2 Memperolehinformasiumum,informasitertentu danatau rinci dari
Mendengarkanwacana lisan dalambentuk monolog/dialogdengan menggunakanberbagai media(ucapan guru, tape
Menentukaninformasiumum/tema dariwacana lisan.
Bentukinstrumen:Pertanyaanlisan ,Laporantertulis,performen
Kurikulum Bahasa Jepang Tingkat Satuan Pendidikan - SMA 2006 1
-
8/14/2019 silabus & rpp bhs jepang sem 2 prog bhs
2/15
StandarKompetensi
KompetensiDasar
Materi Pokok Pengalaman Belajar Indikator PenilaianAlokasiWaktu(menit)
Sumber/Bahan/
Alat1 2 3 4 5 6 7
berbagaibentukwacana lisansederhana
secara tepat
dll.).
Menentukan jawabanyang tepat mengenaiisi wacana.
Menuliskan jawabanyang tepat mengenaiisi wacana dengantepat.
Menentukaninformasitertentu/katakunci dari
wacana lisan. Menentukan
informasi rincidari wacanalisan.
Mencocokkangambar denganwacana lisan.
tes, pilihangandamelengka
BERBICARA6.
Mengungkap
kaninforrmasisecara lisandalambentukpaparan ataudialogsederhanatentangkehidupankeluarga dankehidupansehari-hari
BERBICARA6.1 Menyampaika
n informasi
secara lisandengan lafalyang tepatdalam kalimatsederhanasesuaikonteks yangmencerminkan kecakapanberbahasayang santundan tepat
6.2 Melakukandialogsederhana,denganlancar, yangmencerminkan kecakapan
GambaranAnggotaKeluarga
- Menyatakan,menanyakandan menjawabusia
- Menyatakan,menanyakandan menjawabpekerjaan:
- Menyatakan,menanyakandan menjawabsifat dangambaran fisik:
Mendengarkanmonolog / dialog .
Menentukan jawabanyang tepat secaralisan mengenai isimonolog.
Menceritakan sesuaikonteks.
Mengajukanpertanyaan kepadateman di kelas secaraacak
Menjawab pertanyaanyang diajukan lawanbicara
BerbicaraKD 1
Menirukan
ujaran dengantepat
Menyebutkanujaran dengantepat
Menyampaikan informasisederhana sesuaikonteks
KD 2
Mengajukanpertanyaan sesuaikonteks
Menjawabpertanyaan
sesuai konteks
Kurikulum Bahasa Jepang Tingkat Satuan Pendidikan - SMA 2006 2
-
8/14/2019 silabus & rpp bhs jepang sem 2 prog bhs
3/15
StandarKompetensi
KompetensiDasar
Materi Pokok Pengalaman Belajar Indikator PenilaianAlokasiWaktu(menit)
Sumber/Bahan/
Alat1 2 3 4 5 6 7
berkomunikasi dengansantun dantepat
Melakukanpercakapansederhana, denganteman sekelas/sebaya
Mewawancarai temandari kelas yangberbeda
Menyampaikan/memaparkan data/hasilwawancara
Bermain peran
Menceritakankeadaan/kegiatansesuai konteks
Melakukanpercakapansesuai konteks
MEMBACA7. Memahami
wacana tulisberbentukpaparan atau
dialogsederhanatentangkehidupankeluarga dankehidupansehari-hari
MEMBACA7.1 Mengidentifik
asi bentukdan temawacana
sederhana,secara tepat
7.2 Memperolehinformasiumum,informasitertentu dan
atau rinci dariwacana tulissederhana
- Menyatakan,menanyakandan menjawabpenampilan: B
Rumah- Menyatakan,
menanyakandan menjawabbarang-barangdi rumah:
- Menyatakan ,menanyakandan menjawabkeadaanlingkunganrumah: A
Mengenal berbagaibentuk wacana tulis.
Menentukan tema
wacana tulis.
Membaca wacana
Menentukan informasiyang diperlukan
Menafsirkan maknakata/ungkapan sesuaikonteks
Menjawab pertanyaanmengenai informasitertentu dari wacanatulis
Menyusun tulisansesuai dengangambar/bagan/ denahdsb
MembacaKD 1
Menentukanbentuk wacanatulis
Menentukan temawacana tulis
KD 2
Menentukaninformasi tertentudari wacana tulis
Menafsirkanmaknakata/ungkapansesuai konteks
Menjawab
pertanyaanmengenaiinformasi tertentudari wacana tulis
Mencocokkantulisan dengangambar/bagan/denah dsb.
Kurikulum Bahasa Jepang Tingkat Satuan Pendidikan - SMA 2006 3
-
8/14/2019 silabus & rpp bhs jepang sem 2 prog bhs
4/15
StandarKompetensi
KompetensiDasar
Materi Pokok Pengalaman Belajar Indikator PenilaianAlokasiWaktu(menit)
Sumber/Bahan/
Alat1 2 3 4 5 6 7
7.3 Membacanyaring kata,frasa dan
atau kalimatdalamwacanatertulissederhanadengan tepat
Membaca nyaring kata,
frasa dan kalimat didepan kelas
Menyanyikan lagusesuai tema
KD 3
Melafalkanhuruf dengan
tepat . Membaca
kata/frasa/kalimat denganintonasi dan lafalyang tepat
Kurikulum Bahasa Jepang Tingkat Satuan Pendidikan - SMA 2006 4
-
8/14/2019 silabus & rpp bhs jepang sem 2 prog bhs
5/15
StandarKompetensi
KompetensiDasar
Materi Pokok Pengalaman Belajar Indikator PenilaianAlokasiWaktu(menit)
Sumber/Bahan/
Alat1 2 3 4 5 6 7
MENULIS8.
Mengungkapkan informasisecaratertulisdalambentukpaparan ataudialogsederhanatentangkehidupankeluarga dankehidupansehari-hari
8.1 Menuliskata,frasa,dankalimatdenganhuruf, ejaandan tandabaca yangtepat
8.2Mengungkapkan informasisecaratertulis dalamkalimatsederhanasesuaikonteks,yang
mencerminkan kecakapanmenggunakan kata,frasadenganhuruf, ejaan ,tanda bacadan strukturyang tepat
Kehidupan Sehari-hari
Kegiatan sehari-hari
- Menyatakan,menanyakandan menjawabkegiatan sehari-hari :
- Menyatakan,menanyakandan menjawab
kebiasaansehari-hari:
- Menyatakan,menanyakandan menjawabwaktu kegiatansehari-hari: 6
- Menyatakan,menanyakandan menjawabtransportasi danjangka waktu:
Menulis kata-kataberdasarkan gambardalam kerja kelompok
Menulis kata-katayang didiktekan guru
Menyusun guntinganfrasa yang diacakmenjadi kalimat dalamkerja kelompok
Secara individumenuliskan di papantulis kalimat yangtelah disusun.
Membuat kalimatdengan kata-kata
yang disediakan
Menyusun guntinganfrasa yang diacakmenjadi kalimat dalamkerja kelompok
Secara individumenuliskan disusun dipapan tulis kalimatyang telah.
Membuat kalimatdengan kata-katayang disediakan
Membuat wacanapendek
MenulisKD 1
Menulis kata
dengan tepat Menulis
frasa/kalimatdengan tepat
KD 2
Menentukankosakata yangtepat sesuaikonteks
Menyusunkata / frasamenjadi kalimatdengan strukturyang tepat
Menyusunfrasa/kalimatyang tersediamenjadi wacana
Membuatwacanasederhanadengan tandabaca yang tepat
Mencocokkantulisan dengangambar/bagan/
44 x 45
Kurikulum Bahasa Jepang Tingkat Satuan Pendidikan - SMA 2006 5
-
8/14/2019 silabus & rpp bhs jepang sem 2 prog bhs
6/15
StandarKompetensi
KompetensiDasar
Materi Pokok Pengalaman Belajar Indikator PenilaianAlokasiWaktu(menit)
Sumber/Bahan/
Alat1 2 3 4 5 6 7
denah dsb.
Kurikulum Bahasa Jepang Tingkat Satuan Pendidikan - SMA 2006 6
-
8/14/2019 silabus & rpp bhs jepang sem 2 prog bhs
7/15
StandarKompetensi
KompetensiDasar
Materi Pokok Pengalaman Belajar Indikator PenilaianAlokasiWaktu(menit)
Sumber/Bahan/
Alat1 2 3 4 5 6 7
- Menyatakan,menanyakandan menjawabwaktu yang
dibutuhkan: 30
Waktu senggang- Menyatakan,
menanyakandan menjawabkegiatan padawaktu senggang:
- Menyatakan,
frekuensikegiatan:
Kegiatan Lampau- Menyatakan,
menanyakandan menjawabkegiatanlampau:
- Menyatakan,menanyakandan menjawablamanyaberkegiatan: 2
Kurikulum Bahasa Jepang Tingkat Satuan Pendidikan - SMA 2006 7
-
8/14/2019 silabus & rpp bhs jepang sem 2 prog bhs
8/15
StandarKompetensi
KompetensiDasar
Materi Pokok Pengalaman Belajar Indikator PenilaianAlokasiWaktu(menit)
Sumber/Bahan/
Alat1 2 3 4 5 6 7
Kurikulum Bahasa Jepang Tingkat Satuan Pendidikan - SMA 2006 8
-
8/14/2019 silabus & rpp bhs jepang sem 2 prog bhs
9/15
StandarKompetensi
KompetensiDasar
Materi Pokok Pengalaman Belajar Indikator PenilaianAlokasiWaktu(menit)
Sumber/Bahan/
Alat1 2 3 4 5 6 7
- Menyatakan,kegiatan yangberurutan
Berbelanja- Menyatakan,
menanyakandan menjawabtempatberbelanja:
- Menyatakan,menanyakandan menjawab
harga barang:10.000
- Menyatakan,menanyakandan menjawabtempatberbelanja:
Makanan danminuman
- Menyatakan,menanyakandan menjawabmemesanmakanan,minuman: 1
Kurikulum Bahasa Jepang Tingkat Satuan Pendidikan - SMA 2006 9
-
8/14/2019 silabus & rpp bhs jepang sem 2 prog bhs
10/15
StandarKompetensi
KompetensiDasar
Materi Pokok Pengalaman Belajar Indikator PenilaianAlokasiWaktu(menit)
Sumber/Bahan/
Alat1 2 3 4 5 6 7
Kurikulum Bahasa Jepang Tingkat Satuan Pendidikan - SMA 2006 10
-
8/14/2019 silabus & rpp bhs jepang sem 2 prog bhs
11/15
StandarKompetensi
KompetensiDasar
Materi Pokok Pengalaman Belajar Indikator PenilaianAlokasiWaktu(menit)
Sumber/Bahan/
Alat1 2 3 4 5 6 7
- Menyatakan,menanyakandan menjawabpilihan:
- Menyatakan,
menanyakandan menjawabkesan atasmakanan,minuman:
Keadaan kota
- Menyatakan,menanyakandan menjawablokasi suatutempat:
- Menyatakanarah suatulokasi:
- Menyatakan,menanyakandan menjawabkondisi kota:
Kurikulum Bahasa Jepang Tingkat Satuan Pendidikan - SMA 2006 11
-
8/14/2019 silabus & rpp bhs jepang sem 2 prog bhs
12/15
Jakarta, ... Juni 2006
Mengetahui/menyetujui: Penyusun,Kepala Sekolah, Guru Bahasa Jepang,
______________________ ______________________ NIP. NIP.
Kurikulum Bahasa Jepang Tingkat Satuan Pendidikan - SMA 2006 12
-
8/14/2019 silabus & rpp bhs jepang sem 2 prog bhs
13/15
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Mata Pelajaran : Bahasa Jepang Program :BahasaPertemuan Ke : 5 Kelas/Semester : XI / 2Alokasi Waktu : 2 x 45 menit
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok & Uraian
Materi
MEMBACA7. Memahami wacana tulis berbentuk
paparan atau dialog sederhanatentang kehidupan keluarga dankehidupan sehari-hari
7.1 Mengidentifikasi bentuk dan temawacana sederhana, secara tepat
7.2 Memperoleh informasi umum,informasi tertentu dan atau rinci dariwacana tulis sederhana
7.3 Membaca nyaring kata, frasa danatau kalimat dalam wacana tertulissederhana dengan tepat
MembacaKD 1
Menentukan bentuk wacana tulis
Menentukan tema wacana tulis
KD 2
Menentukan informasi tertentudari wacana tulis
Menafsirkan maknakata/ungkapan sesuai konteks
Menjawab pertanyaan mengenai
informasi tertentu dari wacanatulis
Mencocokkan tulisan dengangambar/bagan/ denah dsb.
KD 3
Melafalkan huruf dengantepat .
Membaca kata/frasa /kalimatdengan intonasi dan lafal yangtepat
KEHIDUPAN SEHARI-HARI
Kegiatan Sehari-hari
Redemittel:- Menyatakan,
menanyakan danmenjawab transportasidan jangka waktu:
- Menyatakan,
menanyakan danmenjawab waktu yangdibutuhkan: 30
Struktur:1. KB(alat transportasi)
KB(tempat)2. KBtempat
3. KB(tempat)KB(tempat) KB(alattransportasi)KB(tempat)
4. MENULIS8. Mengungkapkan informasi secara
tertulis dalambentuk paparan atau dialog
8.1 Menulis kata, frasa,dan kalimatdengan huruf, ejaan dan tanda bacayang tepat
MenulisKD 1
Menulis kata dengan tepat
Menulis frasa/kalimat dengan
Kurikulum Bahasa Jepang Tingkat Satuan Pendidikan - SMA 2006 13
-
8/14/2019 silabus & rpp bhs jepang sem 2 prog bhs
14/15
sederhana tentang kehidupankeluarga dan kehidupan sehari-hari
8.2 Mengungkapkan informasi secaratertulis dalam kalimat sederhanasesuai konteks, yang mencerminkankecakapan menggunakan kata,frasa
dengan huruf, ejaan , tanda bacadan struktur yang tepat
tepat
KD 2
Menentukan kosakata yangtepat sesuai konteks
Menyusun kata / frasamenjadi kalimat dengan strukturyang tepat
Menyusun frasa/kalimat yang
tersedia menjadi wacana
Membuat wacana sederhanadengan tanda baca yang tepat
Mencocokkan tulisan dengangambar/bagan/ denah dsb.
Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu memahami isi wacana, dan menceritakan tentang kegiatan sehari-hari dalam bahasa Jepang tulis.Metode Pembelajaran : Tanya-jawab, bermain dengan gambar, ceramah (budaya Jepang)Langkah-langkah Pembelajaran :
Kegiatan Awal:
Bertanya-jawab mengenai kegiatan sehari-hari (kegiatan yang dilakukan, waktu) Mendengarkan dan mengucapkan ungkapan yang menyatakan alat transpor yang digunakan untuk melakukan kegiatan.
Mendengarkan dan mengucapkan ungkapan yang menyatakan waktu yang dibutuhkan untuk pergi/datang/pulang ke suatu tempatKegiatan Inti:
Membaca wacana
Menjawab pertanyaan dari isi wacanaKegiatan Penutup:
Menuliskan karangan mengenai kegiatan sehari-hari (di kelas atau sebagai tugas di rumah)Alat dan Sumber Belajar : Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1, tulisanPenilaian : Praktik, tes tulis
Jakarta, ... Juni 2006
Mengetahui/menyetujui: Penyusun,Kepala Sekolah, Guru Bahasa Jepang,
______________________ ______________________ NIP. NIP.
Kurikulum Bahasa Jepang Tingkat Satuan Pendidikan - SMA 2006 14
-
8/14/2019 silabus & rpp bhs jepang sem 2 prog bhs
15/15
Kurikulum Bahasa Jepang Tingkat Satuan Pendidikan - SMA 2006 15