silabus & rpp bhs jepang sem 2 prog bhs

Upload: eli-priyatna

Post on 30-May-2018

295 views

Category:

Documents


4 download

TRANSCRIPT

  • 8/14/2019 silabus & rpp bhs jepang sem 2 prog bhs

    1/15

    SILABUS

    Nama Sekolah : SMA ................... Program: Bahasa

    Mata Pelajaran : Bahasa Jepang Kelas : XISemester : 2

    Tujuan : Siswa dapat menceritakan mengenai kehidupan keluarga dan kehidupan sehari-hari dalam bahasaJepang

    StandarKompetensi

    KompetensiDasar

    Materi Pokok Pengalaman Belajar Indikator PenilaianAlokasiWaktu(menit)

    Sumber/Bahan/

    Alat1 2 3 4 5 6 7

    MENDENGARKAN5. Memahami

    wacana lisanberbentukpaparan atau

    dialogsederhanatentangkehidupankeluarga dankehidupansehari-hari

    .

    5.1 Mengidentifikasi bunyi,ujaran ((kata,frasa ataukalimat )

    dalam suatukonteksdenganmencocokkan,menjodohkandanmembedakansecara tepat

    KehidupanKeluargaAnggota Keluarga- Menyatakan,

    menanyakan

    dan menjawabjumlah keluarga:4 3 1

    - Menyebutkananggotakeluarga sendiri: dll.

    - Menyebutkananggotakeluarga oranglain: dll.

    Mendengarkan bunyihuruf Jepang(Hiragana danKatakana) dalamkosakata/ungkapan/kalimat.

    Menirukan bunyihuruf/kata dengantepat.

    Menentukan bunyi/huruf/ kata yangtepat.

    Menulis huruf/katasesuai kaidah yangbenar.

    Mencocokkantulisan denganujaran yang

    didengar Menentukan

    benar/salah ujaranyang didengar

    JenisTagihan:Tugas

    individu,praktik,ulanganharian,ulanganumum

    24 x 45

    KontakteDeutsch1,

    StartDeutsch 1

    5.2 Memperolehinformasiumum,informasitertentu danatau rinci dari

    Mendengarkanwacana lisan dalambentuk monolog/dialogdengan menggunakanberbagai media(ucapan guru, tape

    Menentukaninformasiumum/tema dariwacana lisan.

    Bentukinstrumen:Pertanyaanlisan ,Laporantertulis,performen

    Kurikulum Bahasa Jepang Tingkat Satuan Pendidikan - SMA 2006 1

  • 8/14/2019 silabus & rpp bhs jepang sem 2 prog bhs

    2/15

    StandarKompetensi

    KompetensiDasar

    Materi Pokok Pengalaman Belajar Indikator PenilaianAlokasiWaktu(menit)

    Sumber/Bahan/

    Alat1 2 3 4 5 6 7

    berbagaibentukwacana lisansederhana

    secara tepat

    dll.).

    Menentukan jawabanyang tepat mengenaiisi wacana.

    Menuliskan jawabanyang tepat mengenaiisi wacana dengantepat.

    Menentukaninformasitertentu/katakunci dari

    wacana lisan. Menentukan

    informasi rincidari wacanalisan.

    Mencocokkangambar denganwacana lisan.

    tes, pilihangandamelengka

    BERBICARA6.

    Mengungkap

    kaninforrmasisecara lisandalambentukpaparan ataudialogsederhanatentangkehidupankeluarga dankehidupansehari-hari

    BERBICARA6.1 Menyampaika

    n informasi

    secara lisandengan lafalyang tepatdalam kalimatsederhanasesuaikonteks yangmencerminkan kecakapanberbahasayang santundan tepat

    6.2 Melakukandialogsederhana,denganlancar, yangmencerminkan kecakapan

    GambaranAnggotaKeluarga

    - Menyatakan,menanyakandan menjawabusia

    - Menyatakan,menanyakandan menjawabpekerjaan:

    - Menyatakan,menanyakandan menjawabsifat dangambaran fisik:

    Mendengarkanmonolog / dialog .

    Menentukan jawabanyang tepat secaralisan mengenai isimonolog.

    Menceritakan sesuaikonteks.

    Mengajukanpertanyaan kepadateman di kelas secaraacak

    Menjawab pertanyaanyang diajukan lawanbicara

    BerbicaraKD 1

    Menirukan

    ujaran dengantepat

    Menyebutkanujaran dengantepat

    Menyampaikan informasisederhana sesuaikonteks

    KD 2

    Mengajukanpertanyaan sesuaikonteks

    Menjawabpertanyaan

    sesuai konteks

    Kurikulum Bahasa Jepang Tingkat Satuan Pendidikan - SMA 2006 2

  • 8/14/2019 silabus & rpp bhs jepang sem 2 prog bhs

    3/15

    StandarKompetensi

    KompetensiDasar

    Materi Pokok Pengalaman Belajar Indikator PenilaianAlokasiWaktu(menit)

    Sumber/Bahan/

    Alat1 2 3 4 5 6 7

    berkomunikasi dengansantun dantepat

    Melakukanpercakapansederhana, denganteman sekelas/sebaya

    Mewawancarai temandari kelas yangberbeda

    Menyampaikan/memaparkan data/hasilwawancara

    Bermain peran

    Menceritakankeadaan/kegiatansesuai konteks

    Melakukanpercakapansesuai konteks

    MEMBACA7. Memahami

    wacana tulisberbentukpaparan atau

    dialogsederhanatentangkehidupankeluarga dankehidupansehari-hari

    MEMBACA7.1 Mengidentifik

    asi bentukdan temawacana

    sederhana,secara tepat

    7.2 Memperolehinformasiumum,informasitertentu dan

    atau rinci dariwacana tulissederhana

    - Menyatakan,menanyakandan menjawabpenampilan: B

    Rumah- Menyatakan,

    menanyakandan menjawabbarang-barangdi rumah:

    - Menyatakan ,menanyakandan menjawabkeadaanlingkunganrumah: A

    Mengenal berbagaibentuk wacana tulis.

    Menentukan tema

    wacana tulis.

    Membaca wacana

    Menentukan informasiyang diperlukan

    Menafsirkan maknakata/ungkapan sesuaikonteks

    Menjawab pertanyaanmengenai informasitertentu dari wacanatulis

    Menyusun tulisansesuai dengangambar/bagan/ denahdsb

    MembacaKD 1

    Menentukanbentuk wacanatulis

    Menentukan temawacana tulis

    KD 2

    Menentukaninformasi tertentudari wacana tulis

    Menafsirkanmaknakata/ungkapansesuai konteks

    Menjawab

    pertanyaanmengenaiinformasi tertentudari wacana tulis

    Mencocokkantulisan dengangambar/bagan/denah dsb.

    Kurikulum Bahasa Jepang Tingkat Satuan Pendidikan - SMA 2006 3

  • 8/14/2019 silabus & rpp bhs jepang sem 2 prog bhs

    4/15

    StandarKompetensi

    KompetensiDasar

    Materi Pokok Pengalaman Belajar Indikator PenilaianAlokasiWaktu(menit)

    Sumber/Bahan/

    Alat1 2 3 4 5 6 7

    7.3 Membacanyaring kata,frasa dan

    atau kalimatdalamwacanatertulissederhanadengan tepat

    Membaca nyaring kata,

    frasa dan kalimat didepan kelas

    Menyanyikan lagusesuai tema

    KD 3

    Melafalkanhuruf dengan

    tepat . Membaca

    kata/frasa/kalimat denganintonasi dan lafalyang tepat

    Kurikulum Bahasa Jepang Tingkat Satuan Pendidikan - SMA 2006 4

  • 8/14/2019 silabus & rpp bhs jepang sem 2 prog bhs

    5/15

    StandarKompetensi

    KompetensiDasar

    Materi Pokok Pengalaman Belajar Indikator PenilaianAlokasiWaktu(menit)

    Sumber/Bahan/

    Alat1 2 3 4 5 6 7

    MENULIS8.

    Mengungkapkan informasisecaratertulisdalambentukpaparan ataudialogsederhanatentangkehidupankeluarga dankehidupansehari-hari

    8.1 Menuliskata,frasa,dankalimatdenganhuruf, ejaandan tandabaca yangtepat

    8.2Mengungkapkan informasisecaratertulis dalamkalimatsederhanasesuaikonteks,yang

    mencerminkan kecakapanmenggunakan kata,frasadenganhuruf, ejaan ,tanda bacadan strukturyang tepat

    Kehidupan Sehari-hari

    Kegiatan sehari-hari

    - Menyatakan,menanyakandan menjawabkegiatan sehari-hari :

    - Menyatakan,menanyakandan menjawab

    kebiasaansehari-hari:

    - Menyatakan,menanyakandan menjawabwaktu kegiatansehari-hari: 6

    - Menyatakan,menanyakandan menjawabtransportasi danjangka waktu:

    Menulis kata-kataberdasarkan gambardalam kerja kelompok

    Menulis kata-katayang didiktekan guru

    Menyusun guntinganfrasa yang diacakmenjadi kalimat dalamkerja kelompok

    Secara individumenuliskan di papantulis kalimat yangtelah disusun.

    Membuat kalimatdengan kata-kata

    yang disediakan

    Menyusun guntinganfrasa yang diacakmenjadi kalimat dalamkerja kelompok

    Secara individumenuliskan disusun dipapan tulis kalimatyang telah.

    Membuat kalimatdengan kata-katayang disediakan

    Membuat wacanapendek

    MenulisKD 1

    Menulis kata

    dengan tepat Menulis

    frasa/kalimatdengan tepat

    KD 2

    Menentukankosakata yangtepat sesuaikonteks

    Menyusunkata / frasamenjadi kalimatdengan strukturyang tepat

    Menyusunfrasa/kalimatyang tersediamenjadi wacana

    Membuatwacanasederhanadengan tandabaca yang tepat

    Mencocokkantulisan dengangambar/bagan/

    44 x 45

    Kurikulum Bahasa Jepang Tingkat Satuan Pendidikan - SMA 2006 5

  • 8/14/2019 silabus & rpp bhs jepang sem 2 prog bhs

    6/15

    StandarKompetensi

    KompetensiDasar

    Materi Pokok Pengalaman Belajar Indikator PenilaianAlokasiWaktu(menit)

    Sumber/Bahan/

    Alat1 2 3 4 5 6 7

    denah dsb.

    Kurikulum Bahasa Jepang Tingkat Satuan Pendidikan - SMA 2006 6

  • 8/14/2019 silabus & rpp bhs jepang sem 2 prog bhs

    7/15

    StandarKompetensi

    KompetensiDasar

    Materi Pokok Pengalaman Belajar Indikator PenilaianAlokasiWaktu(menit)

    Sumber/Bahan/

    Alat1 2 3 4 5 6 7

    - Menyatakan,menanyakandan menjawabwaktu yang

    dibutuhkan: 30

    Waktu senggang- Menyatakan,

    menanyakandan menjawabkegiatan padawaktu senggang:

    - Menyatakan,

    frekuensikegiatan:

    Kegiatan Lampau- Menyatakan,

    menanyakandan menjawabkegiatanlampau:

    - Menyatakan,menanyakandan menjawablamanyaberkegiatan: 2

    Kurikulum Bahasa Jepang Tingkat Satuan Pendidikan - SMA 2006 7

  • 8/14/2019 silabus & rpp bhs jepang sem 2 prog bhs

    8/15

    StandarKompetensi

    KompetensiDasar

    Materi Pokok Pengalaman Belajar Indikator PenilaianAlokasiWaktu(menit)

    Sumber/Bahan/

    Alat1 2 3 4 5 6 7

    Kurikulum Bahasa Jepang Tingkat Satuan Pendidikan - SMA 2006 8

  • 8/14/2019 silabus & rpp bhs jepang sem 2 prog bhs

    9/15

    StandarKompetensi

    KompetensiDasar

    Materi Pokok Pengalaman Belajar Indikator PenilaianAlokasiWaktu(menit)

    Sumber/Bahan/

    Alat1 2 3 4 5 6 7

    - Menyatakan,kegiatan yangberurutan

    Berbelanja- Menyatakan,

    menanyakandan menjawabtempatberbelanja:

    - Menyatakan,menanyakandan menjawab

    harga barang:10.000

    - Menyatakan,menanyakandan menjawabtempatberbelanja:

    Makanan danminuman

    - Menyatakan,menanyakandan menjawabmemesanmakanan,minuman: 1

    Kurikulum Bahasa Jepang Tingkat Satuan Pendidikan - SMA 2006 9

  • 8/14/2019 silabus & rpp bhs jepang sem 2 prog bhs

    10/15

    StandarKompetensi

    KompetensiDasar

    Materi Pokok Pengalaman Belajar Indikator PenilaianAlokasiWaktu(menit)

    Sumber/Bahan/

    Alat1 2 3 4 5 6 7

    Kurikulum Bahasa Jepang Tingkat Satuan Pendidikan - SMA 2006 10

  • 8/14/2019 silabus & rpp bhs jepang sem 2 prog bhs

    11/15

    StandarKompetensi

    KompetensiDasar

    Materi Pokok Pengalaman Belajar Indikator PenilaianAlokasiWaktu(menit)

    Sumber/Bahan/

    Alat1 2 3 4 5 6 7

    - Menyatakan,menanyakandan menjawabpilihan:

    - Menyatakan,

    menanyakandan menjawabkesan atasmakanan,minuman:

    Keadaan kota

    - Menyatakan,menanyakandan menjawablokasi suatutempat:

    - Menyatakanarah suatulokasi:

    - Menyatakan,menanyakandan menjawabkondisi kota:

    Kurikulum Bahasa Jepang Tingkat Satuan Pendidikan - SMA 2006 11

  • 8/14/2019 silabus & rpp bhs jepang sem 2 prog bhs

    12/15

    Jakarta, ... Juni 2006

    Mengetahui/menyetujui: Penyusun,Kepala Sekolah, Guru Bahasa Jepang,

    ______________________ ______________________ NIP. NIP.

    Kurikulum Bahasa Jepang Tingkat Satuan Pendidikan - SMA 2006 12

  • 8/14/2019 silabus & rpp bhs jepang sem 2 prog bhs

    13/15

    Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

    Mata Pelajaran : Bahasa Jepang Program :BahasaPertemuan Ke : 5 Kelas/Semester : XI / 2Alokasi Waktu : 2 x 45 menit

    Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok & Uraian

    Materi

    MEMBACA7. Memahami wacana tulis berbentuk

    paparan atau dialog sederhanatentang kehidupan keluarga dankehidupan sehari-hari

    7.1 Mengidentifikasi bentuk dan temawacana sederhana, secara tepat

    7.2 Memperoleh informasi umum,informasi tertentu dan atau rinci dariwacana tulis sederhana

    7.3 Membaca nyaring kata, frasa danatau kalimat dalam wacana tertulissederhana dengan tepat

    MembacaKD 1

    Menentukan bentuk wacana tulis

    Menentukan tema wacana tulis

    KD 2

    Menentukan informasi tertentudari wacana tulis

    Menafsirkan maknakata/ungkapan sesuai konteks

    Menjawab pertanyaan mengenai

    informasi tertentu dari wacanatulis

    Mencocokkan tulisan dengangambar/bagan/ denah dsb.

    KD 3

    Melafalkan huruf dengantepat .

    Membaca kata/frasa /kalimatdengan intonasi dan lafal yangtepat

    KEHIDUPAN SEHARI-HARI

    Kegiatan Sehari-hari

    Redemittel:- Menyatakan,

    menanyakan danmenjawab transportasidan jangka waktu:

    - Menyatakan,

    menanyakan danmenjawab waktu yangdibutuhkan: 30

    Struktur:1. KB(alat transportasi)

    KB(tempat)2. KBtempat

    3. KB(tempat)KB(tempat) KB(alattransportasi)KB(tempat)

    4. MENULIS8. Mengungkapkan informasi secara

    tertulis dalambentuk paparan atau dialog

    8.1 Menulis kata, frasa,dan kalimatdengan huruf, ejaan dan tanda bacayang tepat

    MenulisKD 1

    Menulis kata dengan tepat

    Menulis frasa/kalimat dengan

    Kurikulum Bahasa Jepang Tingkat Satuan Pendidikan - SMA 2006 13

  • 8/14/2019 silabus & rpp bhs jepang sem 2 prog bhs

    14/15

    sederhana tentang kehidupankeluarga dan kehidupan sehari-hari

    8.2 Mengungkapkan informasi secaratertulis dalam kalimat sederhanasesuai konteks, yang mencerminkankecakapan menggunakan kata,frasa

    dengan huruf, ejaan , tanda bacadan struktur yang tepat

    tepat

    KD 2

    Menentukan kosakata yangtepat sesuai konteks

    Menyusun kata / frasamenjadi kalimat dengan strukturyang tepat

    Menyusun frasa/kalimat yang

    tersedia menjadi wacana

    Membuat wacana sederhanadengan tanda baca yang tepat

    Mencocokkan tulisan dengangambar/bagan/ denah dsb.

    Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu memahami isi wacana, dan menceritakan tentang kegiatan sehari-hari dalam bahasa Jepang tulis.Metode Pembelajaran : Tanya-jawab, bermain dengan gambar, ceramah (budaya Jepang)Langkah-langkah Pembelajaran :

    Kegiatan Awal:

    Bertanya-jawab mengenai kegiatan sehari-hari (kegiatan yang dilakukan, waktu) Mendengarkan dan mengucapkan ungkapan yang menyatakan alat transpor yang digunakan untuk melakukan kegiatan.

    Mendengarkan dan mengucapkan ungkapan yang menyatakan waktu yang dibutuhkan untuk pergi/datang/pulang ke suatu tempatKegiatan Inti:

    Membaca wacana

    Menjawab pertanyaan dari isi wacanaKegiatan Penutup:

    Menuliskan karangan mengenai kegiatan sehari-hari (di kelas atau sebagai tugas di rumah)Alat dan Sumber Belajar : Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1, tulisanPenilaian : Praktik, tes tulis

    Jakarta, ... Juni 2006

    Mengetahui/menyetujui: Penyusun,Kepala Sekolah, Guru Bahasa Jepang,

    ______________________ ______________________ NIP. NIP.

    Kurikulum Bahasa Jepang Tingkat Satuan Pendidikan - SMA 2006 14

  • 8/14/2019 silabus & rpp bhs jepang sem 2 prog bhs

    15/15

    Kurikulum Bahasa Jepang Tingkat Satuan Pendidikan - SMA 2006 15