Hand Out Pelajaran Seni Musik Kelas X 1

MODUL SENI MUSIK KLS X MIA

TAHUN AJARAN 2017-2018

PENGERTIAN MUSIK

OLEH : DIANA MARETA, S.Pd

KOMPETENSI INTI :

KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung

jawab, peduli, (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),

santun, responsif dan proaktif, dan menunjukkan sikap sebagai

bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi

secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam

menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan

dunia

KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual,

konseptual, prosedural berdasarkan rasa keingintahuannya

tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan

humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,

kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta

menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang

spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan

masalah

YAYASAN WIDYA BHAKTI SEKOLAH MENENGAH ATAS SANTA ANGELA

TERAKREDITASI A Jl. Merdeka No. 24 Bandung 022. 4214714 Fax.022. 4222587 http//: www.smasantaangela.sch.id, e-mail : smaangela@yahoo.co.id

043

http://www.smasantaangela.sch.id/mailto:smaangela@yahoo.co.id

Hand Out Pelajaran Seni Musik Kelas X 2

KI 4 : Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah

abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di

sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai

kaidah keilmuan

I. KOMPETENSI DASAR :

1.1.Menunjukkan sikap penghayatan dan pengamalan serta bangga

terhadap seni musik sebagai bentuk rasa syukur terhadap anugerah

Tuhan

2.1 Menunjukkan sikap kerjasama, bertanggung jawab, toleran, dan

disiplin melalui aktivitas berkesenian

2.2 Menunjukkan sikap santun, jujur, cinta damai dalam mengapresiai seni

dan pembuatnya

2.3 Menunjukkan sikap responsif, pro-aktif, dan peduli terhadap

lingkungan dan sesama,serta menghargai karya seni dan pembuatnya

3.1 Memahami karya musik berdasarkan simbol, jenis nilai estetis dan

fungsinya

4.1 Menyanyikan lagu- lagu berdasarkan jenisnya

II. TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah kegiatan pembelajaran dengan metode yang diterapkan, yaitu

tentang jenis/genre musik diharapkan siswa dapat :

1.1 Mengidentifikasi beberapa definisi musik dalam masyarakat

1.2 Menemukan suatu definisi musik yang dapat digunakan untuk

memahami keragaman jenis atau genre musik dalam masyarakat

1.3 Mengidentifikasi simbol-simbol yang tampak dalam suatu jenis/ genre

musik.

1.4 Mengidentifikasi simbol musikal dalam suatu dalam suatu jenis/genre

musik

1.5 Mengidentifikasikan simbol non musikal dalam suatu jenis/genre

musik

Hand Out Pelajaran Seni Musik Kelas X 3

1.6 Membandingkan simbol musik pada beberapa instrumen dari budaya

yang berbeda

1.7 Mendiskusikan hubungan simbol musikal pada instrumen dengan

nilai-nilai yang berlaku dalam masyarakat pendukungnya

1.8 Mendiskusikan hubungan simbol non musikal dengan nilai-nilai yang

berlaku dalam masyarakat pendukungnya

1.9 Membedakan pengertian guna dan fungsi musik

2.0 Membedakan pengertian guna dan fungsi musik

2.1 Memberi contoh guna dan fungsi musik

2.2 Membandingkan peranan atau fungsi musik dalam konteks yang

berbeda

2.3 Mengidentifikasi suatu pola ritmik yang terdengar dalam suatu karya

musik

2.4 Menirukan permainan suatu pola ritmik dengan memainkan

instrument\ perkusif sederhana secara individual

2.5 Memainkan beberapa pola ritmik dalam permainan musik secara

berkelompok

2.6 Memiliki sikap doa yang baik

2.7 Masuk kelas tepat waktu

2.8 Melakukan tugas yang diberikan dengan penuh tanggung jawab

2.9 Berani berpendapat, bertanya atau menjawab pertanyaan tanpa ragu-

ragu

2.10 Berinisiatif dan berani tampil

Hand Out Pelajaran Seni Musik Kelas X 4

III. PETA KONSEP

IV. MATERI AJAR

A. PENGERTIAN MUSIK

Elliot ( 1995 ) mengemukakan bahwa secara esensial, musik merupakan

hasil dari aktivitas manusiayng dilakukan berdasarkan pada tujuan

tertentu, yaitu untuk didengarkan oleh pendengarnya. Oleh karena itu,

musik akan selalu berkaitan dengan aspek pelaku dan pendengar. Elliot

menyatakan bahwa pada masing-masing aspek melibatkan empat

dimensi,yaitu :

Manusia ( musician), sebagai pelaku dalam aktivitas musik

Aktifitas ( musicing), seperti memainkan, mengubah, dan

menciptakan musik

Musik ( music ) , sebagai hasil aktivitas manusia

Konteks utuh yang mempengaruhi pengetahuan manusia,

aktivitas yang dilakukan manusia, dan musik yang dihasilkan

Keempat dimensi tersebut dapat digambarkan sebagai berikut :

Musik

Pengertian Musik

Musik Sebagai Simbol

Nilai-nilai estetik musik

Fungsi musik

Hand Out Pelajaran Seni Musik Kelas X 5

Gambar di atas memperlihatkan bahwa musik merupakan suatu konsep

yang terdiri dari empat dimensi yang melibatkan:

1) pelaku

2) beberapa aktivitas yang dilakukan

3) beberapa hasil dari aktivitas yang dilakukan

4) konteks yang utuh yang mencakup pelaku melakukan apa yang mereka

kerjakan,

Pelaku musik disebut juga sebagai musisi dalam pertunjukan, improvisasi,

dan kegiatan-kegiatan musikal lain yang terdengar.

Isilah musicing mengacu pada akivitas yang dilakukan oleh pelaku, seperti

menampilkan, mengimprovisasi , mengubah, mengaransemen , dan

mengarahkan ( conducting).

B. MUSIK SEBAGAI SIMBOL

Musik merupakan gabungan dari beberapa unsur. Banyak unsur yang

dapat membuatmusik menjadi enak didengar. Pada sub bab ini akan

dijelaskan mengenai unsur-unsur yang terdapat pada musik.

1. Bunyi

Musik adalah bagian dari bunyi, namun bunyi dalam musik berbeda

dengan bunyi pada umumnya. Bunyi dalam musik mempunyai

kekhasan, seperti adanya tinggi rendah ( pitch), keras lembut

Aktivitas

( Musicing)

Musik

( Music)

Manusia

( Musician)

Hand Out Pelajaran Seni Musik Kelas X 6

( dinamik), dan mempunyai warna suara ( timbre ) yang bervariasi

sehingga enak didengar.

a. Pitch

Pitch atau tinggi rendahnya nada adalah bunyi yang mempunyai

Gelombang teratur dan tertentu jumlahnya. Jumlah gelombang

getaran dalam setiap detiknya disebut frekuensi.

Semakin banyak getarannya semakin tinggi nadanya dan

sebaliknya, semakin sedikit getarannya semakin rendah nadanya

b. Dinamika dapat diartikan sebagai volume bunyi kuat ke lemah

dan sebaliknya. Perubahan-perubahan dinamik kadang-kadang

dianggap tidak penting tetapi sebenarnya menambah hidup

pada penampilan sebuah lagu atau musik. Perubahan dalam

komposisi musik kadang-kadang ditulis dan kadang-kadang tidak

ditulis.

Kelompok dinamika lembut

p =piano : lembut

pp=pianissimo : sangat lembut

ppp=pianissimo assai : amat sangat lembut

mp=mezzo piano : agak lembut

pf=piano forte : dimulai dengan lembut

kemudian mengeras

Kelompok Dinamika Keras :

f=Forte : keras

ff=Fortissimo : sangat keras

fff=Fortissimo assai : amat sangat keras

mf=Mezzo forte : agak keras

Hand Out Pelajaran Seni Musik Kelas X 7

pf=Forte piano : dimulai dengan keras

kemudian melembut

Tanda perubahan dinamika

Crescendo (cresc) : makin keras

Decrescendo (decresc) : makin lembut

Mezza di voce : mengeras kemudian melembut

Diminuendo (dim) : makin lembut

c. Timbre adalah warna suara. Setiap manusia mempunyai kualitas

atau karakter suara yang berbeda sehingga bunyi suara yang

dihasilkannya bisa berbeda-beda. Walaupun menyanyikan satu

nada dengan tinggi nada yang sama, bunyi yang dihasilkan tetap

akan berbeda. Demikian juga bunyi dua buah alat musik berbeda

yang membunyikan sebuah nada yang sama menghasilkan suara

yang berbeda. Karakter bunyi atau suara inilah yang disebut

timbre.

2. Irama

Irama atau ritme adalah panjang pendeknya bunyi atau diam dari

serangkaian nada atau tanda diam yang dihitung dengan

pulsa/ketukan. Irama pada umunya berhubungan dengan beat (

ketukan ), metrum( birama ) dan tempo.

a. Beat ( ketukan )

Beat adalah lamanya suatu nada dinyanyikan atau dibunyikan.

Lama nada dibunyikan dihitung dengan ketukan yang disebut

Hand Out Pelajaran Seni Musik Kelas X 8

durasi. Bentuk-bentuk nada dan banyaknya ketukan dapat dilihat

pada table berikut.

b. Birama

Birama adalah tanda untuk menentukan jumlah ketukan dan

tekanan pada bagian-bagian lagu secara teratur. Untuk

mengelompokan not-not bertekanan atau tidak bertekanan

digunakan tanda birama yang biasanya menggunakan angka

pecahan