vsesvitnya istoriya-6-klas-bandrovskijj

Bandrovsky_VsIsUk_P_6ukr_(039-13)_R.indd 1Bandrovsky_VsIsUk_P_6ukr_(039-13)_R.indd 1 20.06.2014 14:43:3720.06.2014 14:43:37

ÓÄÊ 94(100+477)(075.3)ÁÁÊ 63.3(0)ÿ721+63.3(4Óêð)ÿ721

Á23

© Áàíäðîâñüêèé Î.Ã., Âëàñîâ Â.Ñ., 2014

© Âèäàâíèöòâî «Ãåíåçà», îðèãіíàë-ìàêåò, 2014ISBN 978-966-11-0420-3

Á23Áàíäðîâñüêèé Î.Ã. Âñåñâіòíÿ іñòîðіÿ. Іñòîðіÿ Óêðàїíè : ïіäðó÷. äëÿ 6-ãî êë. çàãàëüíîîñâіò. íàâ÷. çàêë. / Î. Ã. Áàíäðîâñüêèé, Â. Ñ. Âëàñîâ. – Ê. : Ãåíåçà, 2014. – 272 ñ. : іë., êàðòè.

ISBN 978-966-11-0420-3.ÓÄÊ 94(100+477)(075.3)

ÁÁÊ 63.3(0)ÿ721+63.3(4Óêð)ÿ721

Ðåêîìåíäîâàíî Ìіíіñòåðñòâîì îñâіòè і íàóêè Óêðàїíè(Íàêàç ÌÎÍ Óêðàїíè âіä 07.02.2014 № 123)

Íàóêîâó åêñïåðòèçó ïðîâîäèâ Іíñòèòóò â ñ å ñâ іòíüî ї і ñ òîð і ї ÍÀÍ Óêðà їíè.

Åêñïåðò ×îðíîãîð ß.Î., êàíäèäàò іñòîðè÷íèõ íàóê, ñòàðøèé íàóêîâèé ñïіâðîáіòíèê Іíñòèòóòó âñåñâіòíüîї іñòîðії ÍÀÍ Óêðàїíè.

Ïñèõîëîãî-ïåäà ãî ã і÷íó åêñïåðòèçó ïðîâîäèâ Іíñòèòóò ïåäà ãî ã іêè ÍÀÏÍ Óêðà їíè.

Åêñïåðò Ìàöåéêіâ Ò.І., êàíäèäàò ïåäàãîãі÷íèõ íàóê, ñòàðøèé íàóêîâèé ñïіâðîáіòíèê Іíñòèòóòó ïåäàãîãіêè ÍÀÏÍ Óêðàїíè.

Â іäïîâ іäàëüí і ç à ï іäãîòîâêó âèäàííÿ:Êîìàðîâà Ï.Ã., ãîëîâíèé ñïåöіàëіñò äåïàðòàìåíòó çàãàëüíîї ñåðåäíüîї

òà äîøêіëüíîї îñâіòè ÌÎÍ Óêðàїíè;Ãàëåãîâà Î.Â., ìåòîäèñò âèùîї êàòåãîðії âіääіëó íàóêîâî-ìåòîäè÷íîãî

çàáåçïå÷åííÿ çìіñòó îñâіòè îñíîâíîї і ñòàðøîї øêîëè Іíñòèòóòó іííîâàöіéíèõ òåõíîëîãіé і çìіñòó îñâіòè ÌÎÍ Óêðàїíè.

Âèäàíî çà ðàõóíîê äåðæàâíèõ êîøòіâ. Ïðîäàæ çàáîðîíåíî

Bandrovsky_VsIsUk_P_6ukr_(039-13)_R.indd 2Bandrovsky_VsIsUk_P_6ukr_(039-13)_R.indd 2 20.06.2014 14:43:3820.06.2014 14:43:38

3

ЗМІСТ

Як працювати з підручником . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

Вступ: історія як наука та шкільний предмет . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6

§ 1. Лічба часу в історії стародавнього світу. Практичне заняття 1 . . . . . . . . . 9

Ðîçäіë 1. ÆÈÒÒß ËÞÄÅÉ ÇÀ ÏÅÐÂІÑÍÈÕ ×ÀÑІÂ

§ 2–3. Початок історії. Виникнення людини та її розселення . . . . . . . . . . . . . 13§ 4. Зародження мистецтва та релігійних вірувань . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21§ 5. Заняття та спосіб життя первісних людей . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25§ 6. Суспільна організація та організація влади за первісних часів . . . . . . . . . . 33§ 7. Трипільська культура на землях України . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37§ 8. Основні стоянки та пам’ятки первісних людей на території України. Практичне заняття 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43

Ðîçäіë 2. ÖÈÂІËІÇÀÖІЇ ÄÀÂÍÜÎÃÎ ÑÕÎÄÓ

Äàâíіé Єãèïåò

§ 9. Виникнення Єгипетської держави . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48§ 10. Міфи та релігія Давнього Єгипту. Практичне заняття 3 . . . . . . . . . . . . 53§ 11. Господарське, суспільне та повсякденне життя давніх єгиптян . . . . . . . . . 57§ 12. Розквіт і занепад Єгипту . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63§ 13. Освіта, наукові знання, образотворче мистецтво та архітектура давніх єгиптян . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68

Öèâіëіçàöії Ïåðåäíüîї òà Öåíòðàëüíîї Àçії. Êіìåðіéñüêî-ñêіôñüêèé ñâіò

§ 14. Найдавніші держави Дворіччя . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73§ 15. Фінікійські міста-держави. Ізраїльсько-іудейське царство . . . . . . . . . . . . 78§ 16. Великі імперії Західної Азії . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83 § 17. Кімерія та Скіфія . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90 § 18. Історичні джерела про скіфів. Практичне заняття 4 . . . . . . . . . . . . . . 95

Äàâíі Іíäіÿ òà Êèòàé

§ 19. Давня Індія . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97 § 20. Суспільне, релігійне та культурне життя Давньої Індії . . . . . . . . . . . . . 102 § 21. Піднебесна імперія та перші володарі Давнього Китаю . . . . . . . . . . . . 107 § 22. Суспільне та культурне життя давніх китайців . . . . . . . . . . . . . . . . . 113 § 23. Писемність, освіта та наукові знання у Давньому Китаї. Практичне заняття 5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 117

Ðîçäіë 3. ІÑÒÎÐІß ÄÀÂÍÜÎЇ ÃÐÅÖІЇ

Ñòàíîâëåííÿ Àíòè÷íîї ãðåöüêîї öèâіëіçàöії § 24. Природа та населення Давньої Греції . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 122 § 25. Давньогрецька міфологія та релігія. Практичне заняття 6 . . . . . . . . . 126 § 26. Мінойська палацова цивілізація . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 131 § 27. Ахейська палацова цивілізація . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 135 § 28. Давньогрецьке суспільство за поемами Гомера. Виникнення грецьких полісів . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 139

Bandrovsky_VsIsUk_P_6ukr_(039-13)_V.indd 3 20.06.2014 11:20:13

4

§ 29. Велика грецька колонізація . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 144 § 30. Афінська та Спартанська держави. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 148 § 31. Побут і виховання спартанців. Практичне заняття 7 . . . . . . . . . . . . . 152

Àíòè÷íà ãðåöüêà öèâіëіçàöіÿ êëàñè÷íîї äîáè § 32. Греко-перські війни (500–449 рр. до н. е.) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 155 § 33. Розквіт афінської демократії . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 160 § 34. Господарювання та повсякденне життя в Давній Греції . . . . . . . . . . . . 164 § 35. Освіта, наука, виховання та сімейне життя в Давній Греції . . . . . . . . . . 170 § 36. Мистецтво Давньої Греції. Практичне заняття 8 . . . . . . . . . . . . . . . 175 § 37. Підкорення Греції Македонією . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 178

Äîáà åëëіíіçìó § 38. Утворення імперії Александра Македонського . . . . . . . . . . . . . . . . . 184 § 39. Історичні джерела про Александра Македонського. Практичне заняття 9 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 189 § 40. Елліністичні держави в 4–2 ст. до н. е. Культура еллінізму . . . . . . . . . . 193 § 41. Суспільне, господарське та повсякденне життя в античних полісах на території України. Практичне заняття 10 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 198

Ðîçäіë 4. ІÑÒÎÐІß ÄÀÂÍÜÎÃÎ ÐÈÌÓÄàâíіé Ðèì çà öàðñüêîї òà ðåñïóáëіêàíñüêîї äîáè § 42. Природні умови Італії та виникнення міста Рим . . . . . . . . . . . . . . . . 204 § 43. Римська республіка 5 – середини 3 ст. до н. е. . . . . . . . . . . . . . . . . . 208 § 44. Римська республіка в 2 ст. до н. е. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 213 § 45. Релігія, сім’я, виховання й господарство давніх римлян . . . . . . . . . . . . 218 § 46. Диктатура Гая Юлія Цезаря . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 223 § 47. Історичний портрет Цезаря. Практичне заняття 11 . . . . . . . . . . . . . 227

Ðèìñüêà іìïåðіÿ § 48. Створення Римської імперії. Правління Октавіана Августа . . . . . . . . . . 231 § 49. Римська імперія в 1–2 ст. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 236 § 50. Місто Рим та повсякденне життя його мешканців . . . . . . . . . . . . . . . 242 § 51. Римська імперія в 3–4 ст. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 248 § 52. Виникнення християнства . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 253 § 53. Культура Давнього Риму. Практичне заняття 12 . . . . . . . . . . . . . . 258 § 54. Початок Великого переселення народів та падіння Західної Римської імперії . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 263 § 55. Суспільне та господарське життя і духовний світ давніх слов’ян. Практичне заняття 13 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 269


vsesvitnya istoriya-6-klas-bandrovskijj

Education