i

ii

iii

Kata Pengantar Kurikulum 2013 adalah kurikulum berbasis kompetensi. Di dalamnya dirumuskan secara

terpadu kompetensi sikap, pengetahuan dan keterampilan yang harus dikuasai peserta didik

serta rumusan proses pembelajaran dan penilaian yang diperlukan oleh peserta didik untuk

mencapai kompetensi yang diinginkan.

Faktor pendukung terhadap keberhasilan Implementasi Kurikulum 2013 adalah

ketersediaan Buku Siswa dan Buku Guru, sebagai bahan ajar dan sumber belajar yang ditulis

dengan mengacu pada Kurikulum 2013. Buku Siswa ini dirancang dengan menggunakan proses

pembelajaran yang sesuai untuk mencapai kompetensi yang telah dirumuskan dan diukur

dengan proses penilaian yang sesuai.

Sejalan dengan itu, kompetensi keterampilan yang diharapkan dari seorang lulusan SMK

adalah kemampuan pikir dan tindak yang efektif dan kreatif dalam ranah abstrak dan konkret.

Kompetensi itu dirancang untuk dicapai melalui proses pembelajaran berbasis penemuan

(discovery learning) melalui kegiatan-kegiatan berbentuk tugas (project based learning), dan

penyelesaian masalah (problem solving based learning) yang mencakup proses mengamati,

menanya, mengumpulkan informasi, mengasosiasi, dan mengomunikasikan. Khusus untuk

SMK ditambah dengan kemampuan mencipta .

Sebagaimana lazimnya buku teks pembelajaran yang mengacu pada kurikulum berbasis

kompetensi, buku ini memuat rencana pembelajaran berbasis aktivitas. Buku ini memuat

urutan pembelajaran yang dinyatakan dalam kegiatan-kegiatan yang harus dilakukan peserta

didik. Buku ini mengarahkan hal-hal yang harus dilakukan peserta didik bersama guru dan

teman sekelasnya untuk mencapai kompetensi tertentu; bukan buku yang materinya hanya

dibaca, diisi, atau dihafal.

Buku ini merupakan penjabaran hal-hal yang harus dilakukan peserta didik untuk

mencapai kompetensi yang diharapkan. Sesuai dengan pendekatan kurikulum 2013, peserta

didik diajak berani untuk mencari sumber belajar lain yang tersedia dan terbentang luas di

sekitarnya. Buku ini merupakan edisi ke-1. Oleh sebab itu buku ini perlu terus menerus

dilakukan perbaikan dan penyempurnaan.

Kritik, saran, dan masukan untuk perbaikan dan penyempurnaan pada edisi berikutnya

sangat kami harapkan; sekaligus, akan terus memperkaya kualitas penyajian buku ajar ini. Atas

kontribusi itu, kami ucapkan terima kasih. Tak lupa kami mengucapkan terima kasih kepada

kontributor naskah, editor isi, dan editor bahasa atas kerjasamanya. Mudah-mudahan, kita

dapat memberikan yang terbaik bagi kemajuan dunia pendidikan menengah kejuruan dalam

rangka mempersiapkan generasi seratus tahun Indonesia Merdeka (2045).

Jakarta, Januari 2014

Direktur Pembinaan SMK

Drs. M. Mustaghfirin Amin, MBA

iv

DAFTAR ISI Kata Pengantar ...........................................................................................................................iii

DAFTAR ISI ................................................................................................................................. iv

BAB I............................................................................................................................................. 1

1.1. Ruang Lingkup Paleontologi ......................................................................................... 3

1.2. Hubungan Paleontologi dengan Ilmu Lainnya ........................................................... 6

1.3. Konsep Dasar Paleontologi ......................................................................................... 10

1.4. Tipe dan Jenis Fosil ..................................................................................................... 18

1.5. Hukum Suksesi Fauna (Fosil) ..................................................................................... 20

1.6. PROSES PROSES PEMFOSILAN ............................................................................ 26

BAB II ......................................................................................................................................... 35

2.1. Paleozoikum .................................................................................................................. 36

2.2. Mesozoikum ................................................................................................................... 44

2.3. Kenozoikum ................................................................................................................... 49

BAB III ........................................................................................................................................ 55

3.1. FILUM MOLLUSCA ...................................................................................................... 55

A. Klas Amphineura ...................................................................................................... 56

B. Klas Scapopoda ........................................................................................................ 57

C. Klas Gastropoda ................................................................................................... 58

D. Klas Pelecypoda ................................................................................................... 64

E. Klas Cephalopoda .................................................................................................... 76

3.2. FILUM PORIFERA........................................................................................................ 86

Lingkungan Hidup ............................................................................................................. 86

Macam-Macam Spicula ................................................................................................... 88

Perkembangbiakan .......................................................................................................... 89

Diunduh dari BSE.Mahoni.com

v

A. Klas Hyalospongia / Hexactinellida ........................................................................ 89

B. Klas Pleospongea ..................................................................................................... 90

C. Klas Demospongia ............................................................................................... 90

3.3. FILUM COELENTERATA ............................................................................................ 91

A. Klas Hydrozoa .............................................................................................................. 92

B. Klas Stromatoporoidea ............................................................................................... 92

C. Klas Anthozoa .............................................................................................................. 93

3.4. FILUM BRACHIOPODA .............................................................................................. 97

vi

vii

1

BAB I

2

3

1.1. Ruang Lingkup Paleontologi

4

5

6

1.2. Hubungan Paleontologi dengan Ilmu Lainnya

7

8

www.trilobites.info

9

10

1.3. Konsep Dasar Paleontologi

11

12

13

14

15

http://www.discoveringfossils.co.uk/whatisafossil.htm

16

1. Lakukan pengamatan terhadap gambar diatas kemudian tuliskan hasil pengamatanmu!

2. Kesimpulan apa yang didapat dari hasil pengamatan tersebut!

17

18

1.4. Tipe dan Jenis Fosil

19

20

1.5. Hukum Suksesi Fauna (Fosil)

21

22

23

24

25

26

1.6. PROSES PROSES PEMFOSILAN

27

28

www.newsytype.com

29

www.shillington-history.org.uk

30

31

32

33

34

IDENTIFIKASI PROSES PROSES PEMFOSILAN

Keterangan Gambar :

Identifikasi :

No : Nama Fosil : Proses Pemfosilan : Umur : Lokasi : Keterangan :

Nama : NIS :

35

BAB II

36

2.1. Paleozoikum

-

-

-

37

38

Gambar 2.2 Kehidupan di jaman ordovisium sumber : www.ucmp.berkeley.edu

39

40

Archaeopteris sejenis tumbuhan yang memproduksi spora. Sumber :

http://www.ucmp.berkeley.edu/devonian/devonian.php

41

. Sumber :

http://www.ucmp.berkeley.edu/devonian/devonian.php

.

42

Neuropteris sejenis tumbuhan

Lepidodendron sternbergii sejenis tumbuhan

43

Amphibiamus lyelli

-

44

science.nationalgeographic.com

2.2. Mesozoikum

45

science.nationalgeographic.com

46

Ichthyosaurus intermedius pada jaman Jura.

Karaurus sharovi pada jaman Jura.

47

Diplodocus pada jaman Jura.

48

Zuniceratops pada jaman Kapur.

Triceratops pada jaman Kapur.

pada jaman Kapur.

49

2.3. Kenozoikum

.

50

51

52

53

54

55

BAB III

3.1. FILUM MOLLUSCA

56

A. Klas Amphineura

57

B. Klas Scapopoda

58

C. Klas Gastropoda

59

60

61

62

63

64

D. Klas Pelecypoda

65

66

67

68

69

70

71

72

73

74

75

76

E. Klas Cephalopoda

77

78

79

-

-

-

-

80

81

-

-

-

-

82

83

84

85

86

3.2. FILUM PORIFERA

Lingkungan Hidup

87

88

Macam-Macam Spicula

89

Perkembangbiakan

A. Klas Hyalospongia / Hexactinellida

90

B. Klas Pleospongea

C. Klas Demospongia

91

3.3. FILUM COELENTERATA

92

A. Klas Hydrozoa

B. Klas Stromatoporoidea

93

C. Klas Anthozoa

94

-

-

-

95

96

97

3.4. FILUM BRACHIOPODA

98

99

100

101

102

103

104

105

IDENTIFIKASI FOSIL-FOSIL GASTROPODA

Keterangan Gambar :

No :

Genus : Famili : Ordo : Identifikasi : Bentuk Fosil : Bentuk Aperture : Putaran : Hiasan : Komposisi Cangkang :

Nama : NIS :

106

1.

2. Cushman,J.A., “Foraminifera Their Classification and Economic Use”, Cambrige,

Massachusetts, Harvard University Press, Fourth edition, 1969.

5. Jones, D.J., “Introduction to Microfossils”; Harper & Brothers Publishers, New York, 1956.

12. S. Petersen morris , “Interoreting earth history”, wm.c.brown company publishers

Dubuque, iowa,second edition,1979.

Diunduh dari BSE.Mahoni.com