programgurupembaharu.com/wp-content/uploads/2017/11/model... · web viewformat laporan pelaksanaan...

Model

PROGRAM KERJA PENGAWASSEKOLAH MENENGAH ATAS

TAHUN 2018

NAMA

......................................NIP

DINAS PENDIDIKAN....................................................

TAHUN 2018

LEMBAR PENGESAHAN

Dokumen program tahunan merupakan acuan kerja pengawasan dengan memperhatikan Program Tahunan Dinas Pendidikan, tugas pokok pengawas, dan pokok-pokok program pengawasan, dan mempertimbangkan konteks satuan pendidikan binaan yang disusun oleh :

Nama Pengawas :

Jenjang Pengawasan :

NIP :

Pangkat/Golongan :

NUPTK :

Jenis Kelamin :

Tempat/Tanggal lahir :

Pendidikan Terakhir :

Pangkat/Jabatan :

Jumalah Sekolah Binaan :

Ditetapkan di : ............................Tanggal : 5 Januari 2018

namanip

i

KATA PENGANTAR

Memenuhi amanat Peraturan Pemerintah Nomor 46 Tahun 2011 tentang Penilaian

Prestasi Kerja Pegawai Negeri Sipil yang dijabarkan dalam Peraturan Kepala BKN

Nomor 1 Tahun 2013 tentang Ketentuan Pelaksanaan Peraturan Pemerintah Nomor 46

Tahun 2011 tentang Penilaian Prestasi Kerja Pegawai Negeri Sipil, sebagai pengawas.

Keputusan tentang Sasaran Kerja Pegawai merupakan keniscayaan untuk memenuhi

syarat penilaian prestasi kerja Pegawai Negeri yang akan digunakan sebagai dasar

pertimbangan penetapan keputusan penilaian prestasi kerja tahunan. Bukti Sasaran

penilaian prestasi kerja pengawas dibuktikan dalam dokumen program dan tingkat

capaian hasil kerja yang tersusun dan disepakati bersama antara pengawas dengan

atasan langsung/pejabat penilai.

Program tahunan ini disusun sebagi acuan melaksanakan tugas pokok pengawas dalam

kurun waktu satu tahun yang ditetapkan bulan Januari bersama dengan penetapan SKP.

Harapan yang terkembang adalah semua target dapat diwujudkan.

......... , Januari 2018

Penyusun

ii

DAFTAR ISI

LEMBAR PENGESAHAN............................................................................................................i

KATA PENGANTAR................................................................................................................... ii

DAFTAR ISI................................................................................................................................. iii

DAFTAR TABEL......................................................................................................................... iv

DAFTAR GAMBAR.....................................................................................................................v

BAB I. PENDAHULUAN.............................................................................................................1

A. Latar Belakang....................................................................................................................

B. Landasan Hukum...............................................................................................................

C. Visi, Misi, dan Tujuan Dinas Pendidikan......................................................................

D. Tujuan Pengawasan..........................................................................................................

E. Strategi Pengawasan.........................................................................................................

F. Ruang Lingkup Kegiatan Pengawasan.........................................................................

BAB II. EVALUASI HASIL PELAKSANAAN PROGRAM TAHUN 2018............................4

A. Hasil Pengawasan Tahun 2017.......................................................................................

B. Deskripsi Analisis Masalah dan Faktor Penyebab.....................................................

C. Akar Masalah dan Alternatif Solusi................................................................................

BAB III. PROGRAM KEGIATAN PENGAWASAN 2018.......................................................9

A. Program Tahunan...............................................................................................................

B. Program Semester Genap 2018....................................................................................

B. Program Semester Ganjil 2018.....................................................................................

BAB IV. EVALUASI DAN PELAPORAN...............................................................................20

A. Evaluasi..............................................................................................................................

B. Pelaporan...........................................................................................................................

iii

DAFTAR TABEL

iv

DAFTAR GAMBAR

v

BAB I. PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Perumusan program tahunan merupakan komponen wajib pendukung pelaksanaan

tugas pengawas sesuai dengan amanat Peraturan Pemerintah Nomor 46 Tahun 2011

tentang Penilaian Prestasi Kerja Pegawai Negeri Sipil yang dijabarkan dalam Peraturan

Kepala BKN Nomor 1 Tahun 2013 tentang Ketentuan Pelaksanaan Peraturan Pemerintah

Nomor 46 Tahun 2011 tentang Penilaian Prestasi Kerja Pegawai Negeri Sipil. Perumusan

dokumen ini sesuai dengan Permenegpan No. 21/2010 serta tentang Jabatan

Fungsional Pengawas dan Angka Kreditnya, serta sesuai dengan Permendikbud 143

tahun 2015.

Program tahunan pengawasan merupakan acuan pelaksanaan tugas pokok tiap

pengawas dalam melaksaanakan supervisi akademik dan supervisi manajerial sekolah

binaan. Pokok-pokok kegiatan pengawasan kegiatan meliputi pemantauan, supervisi

evaluasi, pelaporan, dan tindak lanjut kegiatan dengan tujuan yang terarah, terencana,

dan dilaksanakan secara berkesinambungan.

B. Landasan Hukum

1. Undang‐Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional;

2. Undang‐Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen;

3. Peraturan Pemerintah Nomor 10 Tahun 1979 tentang Penilaian Pelaksanaan

Pekerjaan Pegawai Negeri Sipil;

4. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 yang telah diubah menjadi

Peraturan Pemerintah No 32 Tahun 2013 tentang Standar Nasional Pendidikan;

5. Permendiknas Nomor 19 Tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan Pendidikan;

6. Peraturan Pemerintah Nomor 46 Tahun 2011 tentang Penilaian Prestasi Kerja

Kepala sekolah/ Madrasah sebagaimana yang diubah dari Peraturan Pemerintah

Nomor 10 Tahun 1979 tentang Penilaian Pelaksanaan Pekerjaan Pegawai Negeri

Sipil;

7. Dst.

C. Visi, Misi, dan Tujuan Dinas PendidikanContoh singkat:

Visi Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat Tahun 2013-2018 adalah

“Terwujudnya Pendidikan Maju di Jawa Barat guna membentuk SDM yang berkarakter, cerdas, mandiri, menguasai IPTEK dan berbasis budaya Jawa Barat”

1

Dst..

D. Tujuan Pengawasan Contoh:

Tujuan pelaksanaan pengawasan

1. Terhimpunnya fakta atau informasi tentang kompetensi guru atau kepala sekolah dalam melaksanakan tugas pokoknya yang selaras tujuan pendidikan sebagai dasar untuk melakukan pembinaan dan tindak lanjut perbaikan berkelanjutan.

2. Terselenggara pemberian layanan dan bantuan untuk memperbaiki proses pelaksanaan tugas guru menyelenggarakan pembelajaran melalui pengembangan kompetensii dan memberikan layana dan bantuan kepada kepala sekolah dalam memperbaiki proses pekerjaaannya dalam mengembangkan sekolah.

3. Meningkatnya guru dan tenaga kependidikan lainnya dalam melaksanakan tugas dengan mutu yang terukur dalam meningkatkan penjaminan mutu pembelajaran dan pengembangan dalam meningkatakan penjaminan mutu proses dan hasil belajar siswa.

4. Meningkatnya pemenuhan standar nasional pendidkan melalui proses kerja sama, bimbingan, pembinaan dalam meningkatkan kualtas kerja melaksanaan pembelajaran dan pengelolaan sekolah.

E. Strategi Pengawasan Strategi inti pelaksanaan tugas pengawasan terurai sebagai berikut

1. Penyelenggaraan supervisi mengacu pada visi-misi pendidikan ......2. Penyelenggaraan pengawasan berbasis konteks, kondisi nyata sekolah, kepala

sekolah, dan guru dalam memenuhi standar nasional pendikan.3. Strategi pengawasan di daerah khusus

a. Tatap muka yaitu pengawas melakukan pertemuan langsung pada kunjungan ke sekolah binaan, atau di tempat lain untuk melakukan kerja sama, pemantauan, pendampingan, pembimbingan, atau pembinaan guru dan/atau kepala sekolah.

b. Pengawasan berbasis sekolah yaitu proses pelaksanaan program pengawas yang telah pengawas dan kepala sekolah sepakati dalam rangka penjaminan mutu pemenuhan standar dengan memberdayakan potensi yang sekolah miliki.

c. Pengawas berbasis teknologi informasi dan komunikasi (TIK) sebagai pendukung pelaksanaan kerja sama, pemantauan, pendampingan, pembimbingan, atau pembinaan dengan menggunakan perangkat teknologi secara off line atau on line.

d. Pengawasan berbasis masyarakat yaitu proses pengawasan dengan cara mefasiltasi kerja sama sekolah dengan masyarakat sekitar sekolah untuk meningkatkan prestasi guru dan kepala sekolah melaksanakan tugas profesionalnya.

2

F. Ruang Lingkup Kegiatan Pengawasan

Seperti yang diatur dalam Permen Dikbud 143 tahun 2014 bahwa ruang lingkup kegiatan pengawasan meliputi:

1. Menyusun program pengawasan Tahunan, Semester, RPA/RPM, dan SKP2. Melaksanakan pengawasan dan pembinaan guru

a. Melaksanakan pembinaan keprofesianb. Melaksanakan bimbingan dan pelatihan, pembinaan di MGMPc. Melaksanakan kegiatan supervisi pembelajarand. Melaksanakan bimbingan dalam penulisan karya ilmiahe. Memantau penilaian kinerja

3. Melaksanakan pengawasan dan pembinaan kepala sekolaha. Melaksanakan pembinaan keprofesian kepala sekolahb. Melaksanakan bimbingan, pelatihan dan pembinaan pada MKKSc. Melaksanakan kegiatan supervisi kepemimpinan dan manajeriald. Melaksanakan bimbingan penulisan karya ilmiahe. Melaksanakan penilaian kinerja kepala sekolah

4. Memantau pemenuhan standar meliputi standar kompetensi lulusan, isi, proses, penilaian, dan penilaian, pengelolaan, diktendik, sarpras, pembiayaan

5. Menyusun karya ilmiah dan bahan presentasi.6. Mengevaluasi pelaksanaan tugas pengawasan 7. Menyusun laporan pelaksanaan program tahunan.

3

BAB II. EVALUASI HASIL PELAKSANAAN PROGRAM TAHUN 2017

A. Hasil Pengawasan Tahun 2017

Pelaksanaan tugas pengawasan dalam tahun 2017 sesuai dengan pokok-pokok kegiatan dalam SKP dideskrpsikan sebagai berikut

No Kegiatan Kondisi Yang Diharapkan

Pencapaian/Kondisi Nyata

1. Menyusun program pengawasan dan penetapan SKP

Pengawas menyusun program, merealiasikan program, dan mhengevaluasinya.

Terhambat dengan data pelaksanaan tugas tahun sebelumnya belum terhimpun lengkap dalam catatan pelaksanaan tugas belum sesuai dengan SKP

2. Melaksanakan pengawasan guru yang meliputi kegiatan:a. Melaksanaan

pembinaan keprofesian.

b. Melaksanakan bimbingan dan pelatihan, pembinaan dalam MGMP/KKG

c. Melaksanakan kegiatan supervisi pembelajaran

d. Melaksanakan bimbingan dalam penulisan karya ilmiah

e. Memantau penilaian kinerja

Program pembinaan guru dapat direalisasikan selaras dengan program kepala sekalah.

Program kerja sama pengawas dengan kepala sekolah untuk melaksanakan kegiatan pembinaan profesi, bimbingan dan pelatihan MGMP/KKG, supervisi pembelajaran, bimbingan penulisan karya ilmiah, dan penilaian kirja belum dilaksakan seluruhnya secara optimal

3. Melaksanakan pembinaan keprofesian kepala sekolah dalam MKKS/K3S yang meliputi kegiatan;

a. Melaksanakan pembinaan keprofesian kepala sekolah

b. Melaksanakan bimbingan, pelatihan dan pembinaan pada

Program pembinaan kepala sekolah melalui MKKS terlaksana dan mencapai tujuan yang telah ditetapkan bersama.

Program pendampingan dalam meningkatkan peran kepemimpinan pembelajaran melalui pengembangan program supervisi manajerial dan pembinaan keprofesian, pelatihanan, supervisi kepemimpinan, bimbingan penulisan karya ilmiah, dan penilaian kinerja berlum seluruhnya direalisasikan .

4

No Kegiatan Kondisi Yang Diharapkan

Pencapaian/Kondisi Nyata

MKKSc. Melaksanakan

kegiatan supervisi kepemimpinan dan manajerial

d. Melaksanakan bimbingan penulisan karya ilmiah

e. Melaksanakan penilaian kinerja kepala sekolah

4. Melaksanakan bimbingan dan pelatihan, pembinaan guru dalam pemenuhan standar SKL,ISI, Proses, dan Penilaian.

Pengawas melaksanakan bimbingan, pelatihan, dan pendampingan dalam pemenuhan SKL, Isi, Proses, dan Penilaian.

Semua guru telah memenuhi perangkat pebelajaran untuk memenuhi SKL, namun 60% di antaranya belum dapat merumuskan indikator pencapaian kompetensi secara spesifik dan merumuskan pengukuran yang sesuai dengan yang seharusnya diukur.

5. Memantau pemenuhan standar meliputi standar kompetensi lulusan, isi, proses, penilaian, dan penilaian, pengelolaan, diktendik, sarpras, pembiayaan

6. Menyusun karya ilmiah dan bahan presentasi.

7. Mengevaluasi pelaksanaan tugas pengawasan

8. Menyusun laporan pelaksanaan program tahunan.

Catatan: Deskripskan kegiatan laiinya sesuai catatan yang terdapat dalam jurnal kegiatan pengawasan.

B. Deskripsi Analisis Masalah dan Faktor Penyebab

5

Pencapaian/Kondisi Nyata Masalah Faktor Penyebab/

Akar Masalah1. Terhambat dengan data

pelaksanaan tugas tahun sebelumnya belum terhimpun lengkap dalam catatan pelaksanaan tugas belum sesuai dengan SKP

Disiplin merencanakan, melaksanakan, dan mendokumentasikan pelaksanaan pengawasan belum menjadi perhatian serius untuk menyandingkan dengan SKP

Komitmen pengawas untuk menuliskan yang dikerjakan dan mengerjakan yang ditulis masih rendah perlu ditingkatkan bersamaan dengan berlakukanya penilaian prestasi kerja pegawai

2. Program kerja sama pengawas dengan kepala sekolah untuk melaksanakan kegiatan pembinaan profesi, bimbingan dan pelatihan guru melalui MGMP/KKd, supervisi pembelajaran, bimbingan penulisan karya ilmiah, dan penilaian kirja belum dilaksakan seluruhnya secara optimal

Program pengawasan pengawas belum diintegrasikan dengan rencana supervisi kepala sekolah.

Perlu menerapkan stategi tatap muka, yung divariasikan dengan strategi pengawasan berbasis sekolah, pengaewasan berbasis TIK, dan pengawasan berbasis masyakat untuk mendukung efektivitas pelaksanaan tugas pengawas.

3. Program pendampingan dalam meningkatkan peran kepala sekolah sebagai pemimpin pembelajaran melalui pengembangan program supervisi manajerial dan pembinaan keprofesian, pelatihanan, supervisi kepemimpinan, bimbingan penulisan karya ilmiah, dan penilaian kinerja berlum seluruhnya direalisasikan .

Pendampingan pelaksanaan supervisi manajerial belum seluruhnya menjadi prioritas pengawasan.

Kapabelitas pengawas dalam meningkatakan fungsi manajerial sering kurang up date sehingga memerlukan bantuan untuk menguatkan.

4. Kapabelitas pengawas dan kepala sekolah dalam meningkatakan fungsi manajerial sering kurang up date sehingga memerlukan bantuan untuk menguatkan.

Dalam meningkatkan kapabelitasnya pengawas belum berkolaborasi secara efektif untuk membantu kepala sekolah melaksanakan pertannya sebagai pemimpin pembelajaran

Meningkatkan kolaborasi pengawas dalam membantu kepala sekolah mengembangkan kapasitasnya sebagai manajer, pemimpin pembelajaran, dan mengembangkan kewirausahaan.

5. Memantau pemenuhan standar meliputi standar kompetensi lulusan, isi, proses, penilaian, dan penilaian, pengelolaan,

6

Pencapaian/Kondisi Nyata Masalah Faktor Penyebab/

Akar Masalahdiktendik, sarpras, pembiayaan


7. Mengevaluasi pelaksanaan tugas pengawasan

8. Menyusun laporan pelaksanaan program tahunan.

C. Akar Masalah dan Alternatif Solusi

Berdasarkan hasil analisis factor penyebab, selanjutnya memilih dan menetapkan

rencana tindakan untuk mengurangi masalah nyata di pada guru dan kepala sekolah dengan

rincian kegiatan sebagai berikut:

Faktor Penyebab/ Akar Masalah

Rencana Tindak Lanjut

Tujuan Kegiatan

1. Komitmen pengawas menuliskan yang dikerjakan dan mengerjakan yang ditulis masih rendah perlu ditingkatkan bersamaan dengan berlakukanya penilaian prestasi kerja pegawai

Menyusun catatan pelaksanaan kegiatan atau jurnal sebagai bagian pelangkap program.

Tersedianya dokumen data pelaksanaan kegiatan sebagai bahan laporan dan kajian hasil pengawasan.

2. Belum menerapkan stategi tatap muka, yung divariasikan dengan strategi pengawasan berbasis sekolah, pengaewasan berbasis TIK, dan pengawasan berbasis masyakat untuk mendukung efektivitas pelaksanaan tugas pengawas.

Menerapkan strategi tatap muka, pengawasan berbasis sekolah, berbasis TIK, dan berbasis masyarakat sebagai mendukung visi-misi Dinas Pendidikan dan visi-misi sekolah.

Terwujudnya pelaksanaan pengawasan yang memadukan strategi dalam meningkatkan kinerja guru dan kelapala sekolah

3. Kapabelitas pengawas dalam meningkatakan fungsi manajerial masih kurang up date sehingga memerlukan bantuan untuk menguatkan.

Mengintegrasikan potensi melalui kolaborasi pengawas dengan kepsek dalam melaksanakan supervisi akademik untuk melakukan perbaikan kompetensi kepsek dalam mendorong guru

Terwujudnya penguatan kompetensi kepala sekolah yang handal dalam meningkatkan penjaminan mutu pembelajaran berbasis pelaksanaan supervisi kelas.

7

Faktor Penyebab/ Akar Masalah

Rencana Tindak Lanjut

Tujuan Kegiatan

melakukan perbaikan perencanaan, proses, dan penilaian pembelajaran.

4. Meningkatkan kolaborasi pengawas dalam membantu kepala sekolah mengembangkan kapasitasnya sebagai manajer, pemimpin pembelajaran, dan mengembangkan kewirausahaan.

Pengawas melaksanakan pendampingan secara berkelanjutan untuk melakukan perbaikan indikator kompetensi dan pengembangan penilai yang relevan dengan IPK dan melaksanakan proses pembelajaran

Berkembangnya kompetensi kepala sekolah sehingga mengelola sekolah yang dapat memfasilitasi seluruh guru dalam merumuskan IPK dan perangkat penilaian yang sesuai dengan indikator soal untuk terwujudnuya SKL

5.

6.

7.

8.

8

BAB III. PROGRAM PENGAWASAN TAHUN 2018(Model)

A. Program Tahunan1. Permusan Program Pengawasan

Masalah Solusi/Kegiatan

Tujuan Materi Jadwal

Komitmen pengawas menuliskan yang dikerjakan dan mengerjakan yang ditulis masih rendah perlu ditingkatkan

Melaksanaan reviu atau bedah program terdahulu di awal tahun untuk mengintegrasikan program tahunan dengan SKP sebagai bagian dari komitmen pelaksanaan tugas

Tersusun program tahunan pengawasan yang mencakup seluruh tugas pokok pengawas yang diselaraskan dengan SKP

Ruang lingkup program yang meliputi:1. Menyusun

program pengawasan Tahunan, Semester, dan RPA/RPM

2. Melaksanakan pembinaan guru merujuk pada hasil supervisi

3. Melaksanakan pembinaan kepala sekolah merujuk pada hasil supervisi

4. Membina guru dan kepsek melalui KKG/MGMP/ MKKS

Selanjutnya, disesuaikan dengan ruang lingkup program

Tahun pelaksanaan tugas 2018 semester genap dan semester ganjil

2. Kegiatan pengawasan, pendampingan, pembimbingan dan pembinaan guru


Tujuan Materi Waktu Pelaksanaan

Belum menerapkan stategi tatap muka, yang divariasikan

Melaksanakan pembinaan keprofesian guru dengan menerapkan

Terwujudnya sistem pengawasan berbasis sekolah,

Pembinaan profesi guru dalam mengembangkan perencanaan,

Januari –Desember 2018

9



dengan strategi pengawasan berbasis sekolah, pengawasan berbasis TIK, dan pengawasan berbasis masyakat untuk mendukung efektivitas pelaksanaan tugas pengawas.

strategi tatap muka yang diintegrasikan dengan strategi berbagai strategi strategi pengawasan berbasis sekolah, pengawasan berbasis TIK, dan pengawasan berbasis masyakat

pengawasan berbasis TIK, dan pengawasan berbasis masyakat

pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran melalui : bimbingan, pendampingan dan pelatihan MGMP/KKG untuk meningkatkan kinerja

3. Melaksanakan pengawasan, pendampingan, pembimbingan dan pembinaan kepala sekolah



Pengawas melaksanakan pengawasan belum disinergikan dengan program kepala sekolah

Meningkatkan sinergi pengawas dengan kepala sekolah dalam melaksanakan penjaminan mutu pengelolaan dan pembelajaran.

Berkembangnya kinerja kepala sekolah melalui pendampingan dalam memfasilitasi seluruh guru dalam merumuskan IPK dan perangkat penilaian yang sesuai dengan indikator soal untuk terwujudnuya SKL

Pembinaan profesi kepala sekolah dalam melaksanakan supervise perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi program kegiatan manajerial, supervisi, dan kewirausahaan.


4.Evaluasi Hasil Kegiatan Bimbingan, Pelatihan, dan Pembinaan Guru

10

Masalah Solusi/Kegiatan Tujuan Materi Waktu

Pelaksanaan

Kompetensi guru dalam pengembangan perencanaan pembelajaran, pelaksanaan dan evaluasi pembelajaran belum seluruhnya memenuhi standar

Mengevaluasi kegiatan bimbingan, pelatihan, dan pembinaan guru

Terhimpun data kinerja pengawas dalam membimbing, melatih, dan membina guru


5. Evaluasi Hasil Kegiatan Bimbingan, Pelatihan, dan Pembinaan Kepala Sekolah



Belum seluruh kepala sekolah mendapat pendampingan pengawas dalam menunaikan tugas sebagai supervisor pembelajaran.

Mengevaluasi kegiatan bimbingan, pelatihan, dan pembinaan kepala sekolah

Terhimpun data kinerja pengawas dalam melaksanakan bimbingan, pelatihan, dan pembinaan kepala sekolah

Pembinaan Kepala Sekolah


6. Memantau Pemenuhan Standar Kompetensi Lulusan, Isi, Proses dan Penilaian

Masalah Kegiatan Tujuan Materi Waktu Pelaksanaan

Pemantauan pememenuhan standar kompetensi lulusan, isi, proses, dan peniaian belum menjadi bagian dalam EDS dan evaluasi diri

Memantau pemenuhan standar kompetensi lulusan, standar isi, proses, dan penilaian

Terhimpun data pemenuhan standar kompetensi lulusan, isi, proses, dan penilaian

Pemantauan standar standar kompetensi lulusan, isi, proses, dan penilaian


11

Masalah Kegiatan Tujuan Materi Waktu Pelaksanaan

persiapan akreditasi

7. Memantau pemenuhan standar pengelolaan, diktendik, sarpras, pembiayaan

Masalah Masalah Tujuan Materi Waktu Pelaksanaan

Pemantauan pememenuhan standar pengelolaan, diktendik, sarpras, dan pembiayaan sebagai bagian dalam EDS dan evaluasi diri persiapan akreditasi

Memantau pemenuhan standar pengelolaan, diktendik, sarpras, dan pembiayaan

Memantau pemenuhan standar pengelolaan, diktendik, sarpras, dan pembiayaan



Masalah Solusi/Kegiatan Tujuan Materi Waktu

Pelaksanaan

Pembimbingan penulisan karya ilmiah belum meningkatkan produktivitas pendampingan pengawas

Mempraktikan penulisan karya tulis ilmiah sebagai dasar untuk membimbing penulisan karya ilmiah guru dan kepala sekolah

Terwujudnya karya tulis pengawas sebagai model karya tulis untuk kepala sekolah dan guru-guru


9. Menilai kinerja kepala sekolah, dan memantau kinerja guru.

12



Pengawas belum dapat menghimpun fakta praktik baik kepala sekolah secara berkala dan berkelanjutan

Melaksanakan penilaian kinerja kepala sekolah berdasarkan data kinerja yang terhimpun secara berkala


10. Menyusun Laporan Pelaksanaan Tugas



Format laporan pelaksanaan tugas tahunan belum disepakati bersama

Menyepakatan dan menyusun laporan pelaksanaan tugas tahun 2017 secara kolaboratif antar sesame pengawas


13

B. Program Semester Genap 20181. Perumusan dan Sosialisasi Program Semester Genap

Kegiatan : Melaksanaan analisis atau bedah program terdahulu di awal tahun untuk mengintegrasikan program tahunan dengan SKP sebagai bagian dari komitmen pelaksanaan tugasMensusialisasikan program

Tujuan : Terpenuhinya standar perumusan program

Materi : Dokumen program pengawasan Tahunan, Semester, dan RPA/RPM

Strategi : Perumusan kolaborasi TIK Sosialisasi dan , tatap muka, dan berbasis

Jadwal dan Sasaran :

RencanaPelaksanaan 2018

Sekolah Binaan

1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 7

Janu

ari

Ferr

uari

Mar

et

Apr

il

Mei

Juni

SM

PN

1

SM

PN

2

SM

PN

3

SM

PN

4

SM

PN

5

SM

PN

6

SM

PN

7

SM

PN

8

SM

PN

9

SM

PN

10

2. Program Pengawasan, Pendampingan, Pembimbingan dan Pembinaan Guru

Kegiatan : Melaksanakan pembinaan keprofesian guru dengan menerapkan strategi yang bervariasi berupa tatap muka yang diintegrasikan dengan strategi pengawasan berbasis sekolah, pengawasan berbasis TIK, dan pengawasan berbasis masyakat

Tujuan : Terwujudnya sistem pengawasan dengan menerapkan strategi pengawasan berbasis sekolah, pengawasan berbasis TIK, dan pengawasan berbasis masyakat

Materi : Pembinaan profesi guru dalam mengembangkan kompetensi perencanaan, pelaksanaan, dan

14

evaluasi pempembelajaran melalui : bimbingan, pendampingan dan pelatihan MGMP/KKG.

Strategi : Tatap muka yang diintegrasikan dengan strategi pengawasan berbasis sekolah, pengawasan berbasis TIK, dan pengawasan berbasis masyakat


Rencana

Pelaksanaan 2018Sekolah Binaan

1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Janu

ari

Ferr

uari

Mar

et

Apr

il

Mei

Juni

SM

PN

1

SM

PN

2

SM

PN

3

SM

PN

4

SM

PN

5

SM

PN

6

SM

PN

7

SM

PN

8

SM

PN

9

SM

PN

10

3.Program Pengawasan, Pendampingan, Pembimbingan dan Pembinaan kepala sekolah

Kegiatan : Meningkatkan sinergi pengawas dengan kepala sekolah dalam melaksanakan penjaminan mutu pengelolaan dan pembelajaran

Tujuan : Berkembangnya kinerja kepala sekolah melalui pendampingan dalam memfasilitasi seluruh guru dalam merumuskan IPK dan perangkat penilaian yang sesuai dengan indikator soal untuk terwujudnuya SKL

Materi : Pembinaan profesi kepala sekolah dalam melaksanakan supervise perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi program kegiatan manajerial, supervisi, dan kewirausahaan

Strategi : Mengintegrasikan strategi tatap muka, strategi pengawasan berbasis sekolah, dan strategi pengawasan berbasis TIK


15


Sekolah Binaan

1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 7

Janu

ari

Ferr

uari

Mar

et

Apr

il

Mei

Juni

SM

PN

1

SM

PN

2

SM

PN

3

SM

PN

4

SM

PN

5

SM

PN

6

SM

PN

7

SM

PN

8

SM

PN

9

SM

PN

10

4. Evaluasi Hasil Kegiatan Bimbingan, Pelatihan, dan Pembinaan Guru

Kegiatan : Mengevaluasi kegiatan bimbingan, pelatihan, dan pembinaan guru

Tujuan : Terhimpun data kinerja pengawas dalam membimbing, melatih, dan membina guru

Materi : Evaluasi kinerja pengawas dalam membina guru




Sekolah Binaan

1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 7

Janu

ari

Ferr

uari

Mar

et

Apr

il

Mei

Juni

SM

PN

1

SM

PN

2

SM

PN

3

SM

PN

4

SM

PN

5

SM

PN

6

SM

PN

7

SM

PN

8

SM

PN

9

SM

PN

10


Kegiatan : Mengevaluasi kegiatan bimbingan, pelatihan, dan

16

pembinaan kepala sekolah

Tujuan : Terhimpun data kinerja pengawas dalam melaksanakan bimbingan, pelatihan, dan pembinaan kepala sekolah

Materi : Pembinaan Kepala Sekolah




Sekolah Binaan

1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 7

Janu

ari

Ferr

uari

Mar

et

Apr

il

Mei

Juni

SM

PN

1

SM

PN

2

SM

PN

3

SM

PN

4

SM

PN

5

SM

PN

6

SM

PN

7

SM

PN

8

SM

PN

9

SM

PN

10


Kegiatan : Memantau pemenuhan standar kompetensi lulusan, standar isi, proses, dan penilaian

Tujuan : Terhimpun data kinerja sekolah dalam memenuhi standar kompetensi lulusan, isi, proses, dan penilaian

Materi : Pemantauan pemenuhan standar isi, proses, dan penilaian



17


Sekolah Binaan

1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 7

Janu

ari

Ferr

uari

Mar

et

Apr

il

Mei

Juni

SM

PN

1

SM

PN

2

SM

PN

3

SM

PN

4

SM

PN

5

SM

PN

6

SM

PN

7

SM

PN

8

SM

PN

9

SM

PN

10



Tujuan : Terhimpun data kinerja sekolah dalam memenuhi standar pengelolaan, diktendik, sarpras, pembiayaan

Materi : Pemantauan pengelolaan diktendik, sarpras, pembiayaan




Sekolah Binaan

1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 7

Janu

ari

Ferr

uari

Mar

et

Apr

il

Mei

Juni

SM

PN

1

SM

PN

2

SM

PN

3

SM

PN

4

SM

PN

5

SM

PN

6

SM

PN

7

SM

PN

8

SM

PN

9

SM

PN

10

8. Menyusun penelitian dan presentasi laporan karya ilmiah

18

Kegiatan : Mempraktikan penulisan karya tulis ilmiah sebagai dasar untuk membimbing penulisan karya ilmiah guru dan kepala sekolah

Tujuan : Terwujudnya karya tulis pengawas sebagai model karya tulis untuk kepala sekolah dan guru-guru

Materi : Pengumpulan data pemenuhan standar pengelolaan diktendik, sarpras, pembiayaan




Sekolah Binaan

1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 7

Janu

ari

Ferr

uari

Mar

et

Apr

il

Mei

Juni

SM

PN

1

SM

PN

2

SM

PN

3

SM

PN

4

SM

PN

5

SM

PN

6

SM

PN

7

SM

PN

8

SM

PN

9

SM

PN

10

9. Menilai kinerja kepala sekolah, dan memantau kinerja guru

Kegiatan : Melaksanakan penilaian kinerja kepala sekolah berdasarkan data kinerja yang terhimpun secara berkalaMemantau penilaian kinerja guru.

Tujuan : Terselenggara penllaian kinerja kepala sekolah dengan menggunakan fakta yang dihimpun secara berkala.Memantau pelaksanaan dan keberhasilan penilaian kinerja guru



19



Sekolah Binaan

1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 7

Janu

ari

Ferr

uari

Mar

et

Apr

il

Mei

Juni

SM

PN

1

SM

PN

2

SM

PN

3

SM

PN

4

SM

PN

5

SM

PN

6

SM

PN

7

SM

PN

8

SM

PN

9

SM

PN

10

Proses menghimpun data secara berkala dan berkelanjutan

10. Menyusun Evaluasi dan Laporan Tugas

Pengumpulan informasi dilakukan secara berkala dalam setiap bulan, penyusunan laporan dilaksanakan pada bulan Desember 2017

B. Program Semester Ganjil 2018

1. Perumusan dan Sosialisasi Program Semester Genap

Kegiatan : Melaksanaan analisis atau bedah program terdahulu di awal tahun untuk mengintegrasikan program tahunan dengan SKP sebagai bagian dari komitmen pelaksanaan tugasMensusialisasikan program

Tujuan : Terpenuhinya standar perumusan program

Materi : Dokumen program pengawasan Tahunan, Semester, dan RPA/RPM

Strategi : Perumusan kolaborasi TIK Sosialisasi dan , tatap muka, dan berbasis


20


Sekolah Binaan

1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 7

Juli

Agu

stus

Sep

tem

ber

Okt

ober

Nov

embe

r

Des

embe

r

SM

PN

1

SM

PN

2

SM

PN

3

SM

PN

4

SM

PN

5

SM

PN

6

SM

PN

7

SM

PN

8

SM

PN

9

SM

PN

10

2. Program Pengawasan, Pendampingan, Pembimbingan dan Pembinaan Guru


Tujuan : Terwujudnya sistem pengawasan dengan menerapkan strategi pengawasan berbasis sekolah, pengawasan berbasis TIK, dan pengawasan berbasis masyakat

Materi : Pembinaan profesi guru dalam mengembangkan kompetensi perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pempembelajaran melalui : bimbingan, pendampingan dan pelatihan MGMP/KKG.

Strategi : Tatap muka yang diintegrasikan dengan strategi pengawasan berbasis sekolah, pengawasan berbasis TIK, dan pengawasan berbasis masyakat


21

Rencana

Pelaksanaan 2018Sekolah Binaan

1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Juli

Agu

stus

Sep

tem

ber

Okt

ober

Nov

embe

r

Des

embe

r

SM

PN

1

SM

PN

2

SM

PN

3

SM

PN

4

SM

PN

5

SM

PN

6

SM

PN

7

SM

PN

8

SM

PN

9

SM

PN

10

3.Program Pengawasan, Pendampingan, Pembimbingan dan Pembinaan kepala sekolah

Kegiatan : Meningkatkan sinergi pengawas dengan kepala sekolah dalam melaksanakan penjaminan mutu pengelolaan dan pembelajaran

Tujuan : Berkembangnya kinerja kepala sekolah melalui pendampingan dalam memfasilitasi seluruh guru dalam merumuskan IPK dan perangkat penilaian yang sesuai dengan indikator soal untuk terwujudnuya SKL

Materi : Pembinaan profesi kepala sekolah dalam melaksanakan supervise perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi program kegiatan manajerial, supervisi, dan kewirausahaan



22


Sekolah Binaan

1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 7

Juli

Agu

stus

Sep

tem

ber

Okt

ober

Nov

embe

r

Des

embe

r

SM

PN

1

SM

PN

2

SM

PN

3

SM

PN

4

SM

PN

5

SM

PN

6

SM

PN

7

SM

PN

8

SM

PN

9

SM

PN

10

4. Evaluasi Hasil Kegiatan Bimbingan, Pelatihan, dan Pembinaan Guru

Kegiatan : Mengevaluasi kegiatan bimbingan, pelatihan, dan pembinaan guru

Tujuan : Terhimpun data kinerja pengawas dalam membimbing, melatih, dan membina guru

Materi : Evaluasi kinerja pengawas dalam membina guru




Sekolah Binaan

1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 7

Juli

Agu

stus

Sep

tem

ber

Okt

ober

Nov

embe

r

Des

embe

r

SM

PN

1

SM

PN

2

SM

PN

3

SM

PN

4

SM

PN

5

SM

PN

6

SM

PN

7

SM

PN

8

SM

PN

9

SM

PN

10


Kegiatan : Mengevaluasi kegiatan bimbingan, pelatihan, dan

23

pembinaan kepala sekolah

Tujuan : Terhimpun data kinerja pengawas dalam melaksanakan bimbingan, pelatihan, dan pembinaan kepala sekolah

Materi : Pembinaan Kepala Sekolah




Sekolah Binaan

1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 7

Juli

Agu

stus

Sep

tem

ber

Okt

ober

Nov

embe

r

Des

embe

r

SM

PN

1

SM

PN

2

SM

PN

3

SM

PN

4

SM

PN

5

SM

PN

6

SM

PN

7

SM

PN

8

SM

PN

9

SM

PN

10



Tujuan : Terhimpun data kinerja sekolah dalam memenuhi standar kompetensi lulusan, isi, proses, dan penilaian

Materi : Pemantauan pemenuhan standar isi, proses, dan penilaian



24


Sekolah Binaan

1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 7

Juli

Agu

stus

Sep

tem

ber

Okt

ober

Nov

embe

r

Des

embe

r

SM

PN

1

SM

PN

2

SM

PN

3

SM

PN

4

SM

PN

5

SM

PN

6

SM

PN

7

SM

PN

8

SM

PN

9

SM

PN

10



Tujuan : Terhimpun data kinerja sekolah dalam memenuhi standar pengelolaan, diktendik, sarpras, pembiayaan

Materi : Pemantauan pengelolaan diktendik, sarpras, pembiayaan




Sekolah Binaan

1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 7

Juli

Agu

stus

Sep

tem

ber

Okt

ober

Nov

embe

r

Des

embe

r

SM

PN

1

SM

PN

2

SM

PN

3

SM

PN

4

SM

PN

5

SM

PN

6

SM

PN

7

SM

PN

8

SM

PN

9

SM

PN

10

8. Menyusun penelitian dan presentasi laporan karya ilmiah

25

Kegiatan : Mempraktikan penulisan karya tulis ilmiah sebagai dasar untuk membimbing penulisan karya ilmiah guru dan kepala sekolah

Tujuan : Terwujudnya karya tulis pengawas sebagai model karya tulis untuk kepala sekolah dan guru-guru





Sekolah Binaan

1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 7

Juli

Agu

stus

Sep

tem

ber

Okt

ober

Nov

embe

r

Des

embe

r

SM

PN

1

SM

PN

2

SM

PN

3

SM

PN

4

SM

PN

5

SM

PN

6

SM

PN

7

SM

PN

8

SM

PN

9

SM

PN

10

9. Menilai kinerja kepala sekolah, dan memantau kinerja guru

Kegiatan : Melaksanakan penilaian kinerja kepala sekolah berdasarkan data kinerja yang terhimpun secara berkalaMemantau penilaian kinerja guru.

Tujuan : Terselenggara penllaian kinerja kepala sekolah dengan menggunakan fakta yang dihimpun secara berkala.Memantau pelaksanaan dan keberhasilan penilaian kinerja guru



26



Sekolah Binaan

1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 7

Juli

Agu

stus

Sep

tem

ber

Okt

ober

Nov

embe

r

Des

embe

r

SM

PN

1

SM

PN

2

SM

PN

3

SM

PN

4

SM

PN

5

SM

PN

6

SM

PN

7

SM

PN

8

SM

PN

9

SM

PN

10

Proses menghimpun data secara berkala dan berkelanjutan

10. Menyusun Evaluasi dan Laporan Tugas

Pengumpulan informasi dilakukan secara berkala dalam setiap bulan, penyusunan laporan dilaksanakan pada bulan Desember 2017

27

BAB IV. MODEL RPA DAN RPMEvaluasi dan laporan dibuat terintegrasi dalam bentuk laporan bulanan yang dihimpun per bulan, per semester dan per tahun. Setiap satuan waktu dilengkapi dengan refleksi, kesimpulan, dan rekomendasi tindak lanjut. Bukti pelaksanaan tugas dari lapngan menjadi lampiran untuk melengkapi dokumen. Laporan bulanan dibuat seperti pada contoh berikut

Model Rencana dan Relisasi Pelaksaan tugas Bulanan:

1. Model Program Pengawasan, Pendampingan, Pembimbingan dan Pembinaan Guru


Tujuan Umum : Terwujudnya sistem pengawasan dengan menerapkan strategi pengawasan berbasis sekolah, pengawasan berbasis TIK, dan pengawasan berbasis masyakat

Tujuan Khusus 1. Guru mampu menganalisis KD2. Guru mampu merumuskan program tahunan3. Guru mampu merumuskan ;program semester4. Dst.

Materi : Pembinaan profesi guru dalam mengembangkan kompetensi perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pempembelajaran melalui : bimbingan, pendampingan dan pelatihan MGMP/KKG.

Metode : Pengembangan Model Pembinaan secara individualPembinaan secara lkolektif

Sasaran :

Strategi dan Jadwal

No Sekolah Binaan Strategi/Metode

Jadwal PengawasanMinggu Ke-

1 2 3 4 5

1. SMPN 1 Strtegi :

Tatap muka

Berbasis sekolah

Metode:

28

No Sekolah Binaan Strategi/Metode

Jadwal PengawasanMinggu Ke-

1 2 3 4 5

Bimbingan kelompok

2.SMPN 2

3.SMPN 3

4.SMPN 4

5.SMPN 5

6.SMPN 6

7.SMPN 7

8.SMPN 8

9.SMPN 9

10.SMPN 10

Keterlaksanaan:

1. Catatan Pelaksanaan Kegiatan : Prasupervisi

29

Pelaksanaan Observasi

3. Refleksi : (Deskripsikan ketercapaian tujuan, hambatan yang dihadapi, serta cara mengatasinya)

4. Kesimpulan

5. Rencana Tindak Lanjut

Keterangan : Istrumen Terlampir

Format evaluasi digunakan untuk semua kegiatan tugas pokok yang meliputi 10 jenis kegiatan . Setiap semester pokok-pokok catatan hasil pengawasan didihimpun menjadi laporan pelaksanaan tugas satu semester

Demikian model format ini disajikan untuk mendapat perbaikan lebih lanjut

Mengetahui…………………………………………...

……………………………………………NIP ………………………………………

Pelaksana TugasBogor, 31 Januari 2017

Dr. H. Rahmat, M.Pd.NIP 1905181981011004

30

BAB VI. EVALUASI DAN LAPORANA. Evaluasi

Pogram telah disusun dengan menggunakan matrik agar dokumen disusun seringkas mungkin. Dengan program yang ringkas diharapkan pengawas dapat menyusun program dan digunakan sebagai dasar pelaksanaan tugas. Ruang lingkup program mencakup selurun tugas pokok pengawas. Setiap tugas pokok seperti pelaksanaan pembinaan guru tersedia waktu rata-rata satu bulan dalam tiap semester, begitu juga dengan pelakasanaan tugas pokok yang lain. Dengan demikian terdapat 10 bulan mengerjakan tugas utama, 2 bulan sebelum dikurangi waktu libur digunakan tugas yang lainya.

B. LaporanSetelah melaksanakan tugas dan mengisi catatan pelaksanaan atau jurnal

kegiatan sebenarnya laporan nyaris selesai, tinggal mengemas dalam himpunan pelaksanaan tugas, menganalisis hasil pekerjaan tiap semester,menafsirkan data yang diperoleh, dan menyusun kesimpulan.

Hasil catatan pelaksanaan tugas selanjutnya dibawa ke dalam pertemuan kolektif pengawas untuk menyusun laporan bersama pada tiap kabupaten. Demikian program ini dibuat untuk menjadi acuan pelaksanaan tugas.

31

programgurupembaharu.com/wp-content/uploads/2017/11/model... · web viewformat laporan pelaksanaan...

Documents