valores para la primaria

8/14/2019 Valores para la Primaria

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primariaMATERIALES DE EDUCACIN EN VALORES

Conseguir la Educacin

Primaria Universal

Objetivo n2 de los OBJETIVOS DE DESARROLLO DEL MILENIO

CUADERNO

CON LECTURAS:

Super Pepo Los Patra

La verdadera magia


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Han colaborado en la realizacin de este material

Elaboracin:Departamento de Educacin;con la colaboracin de Adolfo Arranz (ilustraciones).

Diseo:

Departamento de Comunicacin

Edita:Manos Unidas

Imprime:Libecrom, S.A.D.L. MU-


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Hola, soy Pepo, un nio como t bueno, un poco distinto, porque yo tengo superpoderes!

Mis poderes no los conozco todava muy bien, pero tengo claro lo que quiero hacer con ellos:usarlos para ayudar a la gente, ser un superhroe, como Dios manda!

Para eso, adems de ir al cole, voy a la Academia de Superhroes de Jotam. All aprendo a controlar

mis poderes y a usarlos bien, para no acabar usndolos para hacer dao a nadie.

Lo que pasa es que estar en el colegio y en la Academia a la vez es muy cansado.Todos los das tengo

que ir dos veces a clase, hacer doble cantidad de deberes y encima, cuando llega el final del trimestre,

hacer doble nmero de exmenes. Lo que peor llevo es que todos los das, cuando terminan las clases

en el cole, me tengo que quedar el ltimo en clase para poder cambiarme el traje en el servicio y salircorriendo a la academia. Muchas veces veo a todos los amigos que se quedan jugando en el patio y

pienso que me gustara quedarme con ellos.

Super Pepo 1.


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2.

En la Academia los profes son muy duros, aunque lo pasamos bien.Tenemos

unas asignaturas muy distintas de las del cole. A m se me dan muy bien

la de Mtodos para tratar a las personas con cario y la de Aprender a

ayudar a quien lo necesita, y en cambio, en la de Control de tu propia fuerzavoy bastante justo.

Pero las ms divertidas son las clases prcticas.Tenemos unos decorados enormes

que son como la ciudad de Jotam, con robots que representan a la gente.

Con ellos hacemos prcticas de cmo portarnos en situaciones de peligro y

lo que debemos o no hacer.

El otro da tuvimos una prueba de ayudar a gatos subidos en los rboles.

Yo consegu rescatar al mo, pero luego, con los nervios..., voy y lo dejo enla caseta del perro! Menos mal que son robots, que si no

Como ya estoy en el segundo curso, llevo una capa de superhroe azul clara.

Me queda un montn para alcanzar la roja, que es la ms importante, pero

os voy a contar cmo consegu pasar el curso.

Super Pepo


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3.

- Ana, qu te pasa?, por qu lloras?

- Ah, hola Pepo. Nada, no me pasa nada. Slo que estoy triste.

- No, si eso ya lo veo, pero, por qu ests triste?

-No te acuerdas de lo que ha dicho la seo en Mates?

Maana tenemos prueba y hay un montn

de cosas que no entiendo.

- Y cmo es que no lo has dicho antes?

- Pues porque me da vergenza, ya sabes

que Pablo y otros de la clase se ren

siempre cuando preguntas y

te llaman tonta.

Es verdad, Ana tena razn.Como a mno me haba pasado, no me haba dado cuenta,

pero Pablo y su grupo de amigos

siempre estaban rindose

de todos los dems en clase.

- Pero, la maestra no se dio

cuenta al ver tus deberes?

- No, porque, si puedo, se

los copio a mi compaera

cuando no me ve

Pero slo lo hice para que

no se supiese, yo no copio en otras clases.

De todas maneras, despus de la prueba se sabr.

- Bueno, no sigas llorando. A lo mejor yo te puedo ayudar.

- Seguro que tienes tiempo? Como t te vas siempre a toda mecha

En ese momento me acord. Mi prueba en la academia! En fin, ya llegaba tarde,

despus vera qu hacer. As que dej la mochila en el suelo y me sent con Ana a resolvertodas las dudas que tena y nos pusimos a hacer un montn de ejercicios,

para estar seguros de que lo haba entendido todo.

Tena que hacer el ltimo examen del primer ao, la prueba de Responsabilidad

en situaciones extremas, y conseguira mi capa azul clara.Ya me imaginaba

defendiendo la Tierra de algn meteorito gigante o rescatando algn avin

que se iba a caer con grave riesgo de mi vida.

Estuve toda la maana en el cole muy nervioso. En cuanto fueron las cinco, sal corriendo

camino de los servicios para cambiarme.Y, cuando iba por el pasillo, zas!, vI a Ana sentada

en un banco llorando. Ana es una compaera ma de clase. Claro, al principio, como tena

tanta prisa, pas de largo, pero luego pens que no poda dejarla llorando, as que me di

la vuelta y me puse a hablar con ella.

Super Pepo


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Dos horas despus nos despedimos.

Me cambi a toda velocidad ysal corriendo para la academia.

Cuando llegu a la academia,

ya tena preparada la excusa para convencer

a la profe de que me hiciera el examen otro da.

- Le dir que, viniendo hacia aqu, vi cmo

unos malvados intentaban asaltar un Banco y,

claro, tuve que pararme a detenerles.

As, no slo justificar mi tardanza, sino que ademsme pondrn algn punto ms por valiente.

Y al doblar el pasillo que llevaba a la clase, zas!, me encontr a la profesora de frente.

Ya estaba yo empezando a hablar muy deprisa, para contarle todo lo que haba pasado,

cuando ella va y me dice:

- Muy bien tu prueba, Pepo, superada.

- Perdone que llegue tarde profesora, es que viniendo hacia aqu Qu?, superada?, si llego ahora!

- Pero es que esa era la prueba, Pepo. Hiciste lo que debas.

Ya veis, despus de todo me gan la capa azul claro, sin estar vestido de superhroe,

sino estando atento a los que me rodean.

4.Super Pepo


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- Abuelo, abuelo, qu son esos bichos que estn dentro deesta caja tan rara? Se giran a todos lados Mira! Ahora parece

que estn en fila, y ahora hacen grupos! Qu divertidos!- Se llaman patra. Esa caja tan rara, como t dices, mela dieron hace mucho tiempo, ya ni me acordaba. Pero

dicen que los patra, si los sabes escuchar, te hablan y te cuen-tan historias, cuentos y un montn de cosas graciosas.

- Oye abuelo, t los has escuchado?

- No hijo, yo nunca he aprendido a escucharlos.No te hablan en seguida, sabes?

Se necesita esfuerzo y constancia.

- Me puedo quedar yo con la caja?

- S hijo, claro, a ver si a ti te hablan.

A Rajeev y a sus hermanos les gusta

hablar con el abuelo. Siempre les

est contando historias.

Rajeev tiene diez aos y se ocupa del

ganado de su familia. sa es su tarea

y no le disgusta, pero pasa mucho tiempo

solo. Por eso, todas las noches le gustahablar con el abuelo antes de ir a dormir.

Hace unos das el abuelo se acord de

un cesto con cosas que tena guardadas

desde hace aos, y dej que Rajeev y

sus hermanos lo revolviesen. Rajeev

se qued con la caja rara y desde

entonces siempre la lleva encima.

Cuando est con el ganado pasa mucho

tiempo mirndola fijamente, siempre

preparado para escuchar lo que los bichitos

que estn dentro le quieran contar,

pero todos los das vuelve a casa sin

haber conseguido escucharles.

Los PatraLos Patra 1.


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La familia de Rajeev vive en una pequea aldea demontaa en la India. Una vez al mes bajan al pueblopara vender sus productos y comprar algunas cosasnecesarias. Aunque hace tiempo que Rajeev no va,esta vez ha decidido acompaar a su madre.

Bajar al pueblo supone tres horas de camino.Los ltimos cinco kilmetros coinciden conla carretera y, con un poco de suerte, si pasaalgn camin que tenga sitio, les puede llevar.

En el mercado del pueblo hay muchas cosas:todo tipo de especias, tejidos, arroz, verduras

y frutas de temporada. Adems unopuede mezclarse entre la gente que va

y viene, vestida con ropas de vivos colores.

Hoy, su madre quiere visitar a una amigadespus del mercado y ha tenido

que acompaarla.

- Mam, esos nios los escuchan,a ellos les cuentan cosas!

- Qu dices Rajeev?

- Mira esos bichitos,a esos nios les cuentan cosas.

- Claro hijo, los patra* cuandose leen te pueden contar cosas.

- Se leen?

- S Rajeev, leer es entender lo que los patranos quieren decir. Desgraciadamente, ni tupadre, ni tu abuelo, ni yo sabemos hacerlo.

Nunca pudimos ir a la escuela.

- Mam, yo quiero aprendera escuchar a los patra.

- Rajeev, hijo, nosotros vivimos en la montaa.No tenemos dinero para que vayas a

la escuela. Y adems necesitamos quecuides del ganado mientras nosotros

trabajamos. Por lo menos hasta que tu

hermano Khisna sea mayor y pueda hacerlo l.- Pero mam yo quiero aprender

Adems, estando con el ganado tengo muchotiempo y me gustara poder leer los patra

Y mientras caminan por el pueblo, los ve!, ah estn los bichitosde la caja, agarrados a la pared de esa casa donde hay tantosnios! Casi le da un vuelco el corazn al verlos, y ms cuandoescucha a los nios contar cosas al mirar a los patra.


*Letra. (Las llamadas en el texto hacen referenciaal significado de palabras en hindi).


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De vuelta a casa, su madre habla con su padre.

Tal vez sera bueno que alguien de la familia aprendieraa leer. Podramos buscar la manera de que Rajeevaprendiese en el pueblo. Al fin y al cabo, dentro depoco llegar el fro y no podr sacar el ganado.

Al da siguiente, la madre baj de nuevo alpueblo con Rajeev. Van a casa de la amiga, aver si l puede pasar all los meses de invierno,porque la aldea queda aislada por la nieve. Hanhablado mucho rato, porque la amiga de su

madre tambin es muy pobre, pero al final hadicho que s, con la condicin de que Rajeevles ayude en las tareas de casa para compensarel gasto de su comida.

Despus han ido a la escuela y han habladocon la maestra. Rajeev deber empezar aestudiar dentro de un proyecto para niostrabajadores o que no pueden acudir alas clases con normalidad. Si es constante yestudia, podr aprender lo suficiente para

hacer el examen que le permita tener su ttulode Primaria. Y si l quiere, seguir.

En la escuela ha visto, asombrado, que tienen un montn de cajas con patra: les llamankitaba*. Est deseando aprender a comprenderlos ms que nada en el mundo.

Con las primeras nieves,Rajeev se despidi detodos y baj al pueblo.Saba que iba a empezaruna nueva etapa en su vida.

Desde el principio trabajmuy duro, aprendiendolas distintas letras y la formade pronunciarlas. Debalevantarse muy tempranopara hacer las tareas dela casa antes de ir a laescuela, donde pasabagran parte del da. Pero,cuando terminaba laescuela, Rajeev seguaestudiando, intentandoaprender a leer lo antesposible.


*Libro.


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Al terminar la poca del fro,Rajeev dej la escuela. La maestrale puso ejercicios y le prest unoslibros para que siguiese estudiandoen la aldea; y as, cuando llevabael ganado a pastar, Rajeev iba consus libros y las horas se le pasabanvolando. Cada da lea mejor.

Y no slo lea, tambin escriba!l mismo era capaz de crear esos

bichitos que decan cosas, y esole haca sentirse como un granmago, pues era capaz deencerrar toda una montaaen cinco pequeas letras.

Una noche, al final de aquel verano, sentados alrededor

del fuego, Rajeev ley a su familia el libro que el abuelole haba dado, y los patra les contaron una historia sobreintrpidos navegantes que buscaban tesorosescondidos en las profundidades del mar.

Cuando volvi el invierno y Rajeev regres ala escuela, su maestra se qued sorprendidade lo mucho que haba aprendido. Perolo que quera Rajeev era avanzar yaprender cada da mucho ms, porquese daba cuenta que esa era la mejor

manera de hacer algo por mejorarsu vida y la de su familia.


*

*Montaa.


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LLaa vveerrddaaddeerraa mmaaggiiaa

1.- Hija, despierta!, va a salir el sol...- Brrr, qu fro! Ya? Qu rpido se pasa la noche!

Como cada maana, me levanto muy temprano para ir a buscar agua. Me cuesta,pero es el compromiso que tengo con mis padres desde hace cuatro aos.

Bueno, que no me he presentado! Me llamo Nyota y vivo en una pequea aldeallamada Chitima, en Mozambique.

En la aldea no hay escuela, debemos ir a la aldeade Songo, por eso pocos nios y menos nias an,van. De mis tres hermanas mayores,ninguna fue a la escuela.

Aqu, los nios debemos ayudar a

nuestros padres, ya que en las familiasno hay mucho dinero y ellos deben estartodo el da en el campo, cultivando el maz.Lo ms normal, sobre todo entre las nias,es que desde pequeas nos ocupemos denuestros hermanos o de hacer tareas en casahasta que, con quince aos, nos casamos.

Pero yo siempre he querido ir a la escuela,como mi hermano Vidotto. Con diez aos,empec a dar la lata a mis padres, a pediry rogar para que me dejasen ir a la escuela.

Me cost mucho convencerles. Los padresno ven con buenos ojos que las nias no sigansu camino de cuidar de su familia. Todava recuerdoal seor Chirwa dicindole a mi padre:

- Pemba, esa pequea Nyota es tu debilidad.La ests haciendo caprichosa y te costarcasarla. Ningn hombre querr una mujersoadora que lea y sea contestona.Eso no es bueno para ningn hogar.

Tanto pesaban estos comentarios

en mi padre, que cre que nuncame dejara. Pero al final, mis ruegos(y los de mi madre) valieron ms que ellos.Claro que mi padre me exigi que no deberadejar mis tareas en la casa: ir a por agua, cuidarlas gallinas y ocuparme de mis hermanos.

Por eso me levanto tan pronto y salgocorriendo con mi bidn hasta el senderoque lleva a la fuente,donde me esperan mis amigas.

La fuente no est muy lejos, slo ados kilmetros, por lo que el caminono se nos hace tan largo,por lo menos a la ida, que a la vuelta los bidones pesan lo suyo!


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2.Al volver a casa, me lavo la cara, me coloco a mi hermano pequeo a la espalda,s, el trato implica que me lo lleve a la escuela! y salimos pitando. Algunas veces

cogemos a nuestras madres un puado de cacahuetes que compartimos por el camino.Llegar a la escuela nos lleva un buen rato, est a seis kilmetros de nuestro poblado!

Menos mal que nos juntamos un montn de nios y nias de distintos lugares y,entre charlas y canciones, lo pasamos bien.

Cuando llegamos a Songo, el sol ya hace tiempo que se despeg del horizonte yestamos cansados. Pero nuestra maestra, mam Briggite, dicen que tiene poderes,y nos lo cura todo rpidamente!

Nunca olvidar el primer da de clase. Cuando nos sentamos en nuestros bancosy la omos, con su voz terrible y dulce a la vez:

Abar yako, watoto1, soy vuestra maestra, mam Briggite. Aqu aprenderis a contar,y a leer y escribir en portugus, pero no slo eso, voy a ensearos un montn decosas desconocidas para vosotros, viajaremos a lugares remotos y descubriris poderesque os sern muy tiles en vuestras aldeas. Pensad que hoy comenzamosuna mgica aventura que puede cambiar vuestras vidas.

Todos nos quedamos callados, con una mezcla de ilusin y temor.Ella pareca dulce y terrible a la vezcomo una hechicera de las historias.

Y, desde aquel da, la maestranos cont montones de cosas

que aprendimos. Supimosas de muchos animales,desde las grandes ballenasque viven en el mar, lugarque ninguno de nosotrosconoca, a los pequeosmicrobios, y aprendimossobre las plantas ylas enfermedades ysobre muchoslugares diferentes

y lejanos,como Espaa.

1 Buenos das,nios y nias.


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3.Y sobre todo nos ense los nmeros, a leer y a escribir.

Y eso nos fue dando la posibilidad de ver nuestra vida de otra manera.Y cuando volva a casa, yo contaba todo lo que bamos aprendiendo. Algunascosas fueron muy tiles, como la costumbre de hervir el agua o la importanciade protegernos contra los mosquitos. Y yo iba teniendo ms claro que megustara seguir estudiando, incluso algn da, aprender el oficio de peluquera.Poder montar mi propio negocio en Tete, la capital del distrito!

Pero mi padre siempre me deca que dejase de soar, que esas no son cosasque sucedan, que al final yo tena que casarme como todas mis hermanas,como cualquier chica normal. Pero yo creo que est muy bien soar;esforzarse para intentar que tus sueos se cumplan

Como en la escuela slo tenemos una clase y estamos cincuenta y dos niosy nias de todas las edades, desde hace unos meses la maestra nos pone,a los mayores de la clase, cosas en la pizarra para que copiemos, mientrasella est con los ms pequeos.

Hace un par de semanas nos ense cmo hacer suero de rehidratacin oral2,una fcil solucin para evitar que las personas con diarrea se deshidraten.Es muy fcil de hacer y los materiales no son difciles de encontrar,ni siquiera para nosotros.

2 Este suero se hacecon agua, sal y azcar.


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En cuanto llegu a casa se lo cont ami madre y ella dijo que se lo dira ala seora Kadzala que tena un hijo enfermoy con mucha diarrea.

As lo hicieron, y cuando por fin pudieronllevar al nio al dispensario de Tete, el

mdico les dijo que el suero le haba salvado.Cmo volvieron de agradecidos!,hasta trajeron una gallina a mi padre!Y yo comprend que nuestra maestraes una gran hechicera, que nos ha enseadouna magia poderosa: el conocimiento,el poder que nos da el ir a la escuela.

Ayer el seor Chirwa se acerca mi padre y le dijo:

- Pemba, tu Nyota est ya casipara cumplir los quince aos,

y mi Kapinga es un buen chaval,muy trabajador; podramos ir

pensando en casarlos.

Mi padre me mir, se sonri y le dijo:- No amigo Chirwa, mi chica tienede momento otras cosas que hacer

antes que pensar en casarse. Es una chicatrabajadora y con buenas ideas.

Quiero que siga estudiando enel internado de secundaria de Tete

y que aprenda un oficio,como el de peluquera por ejemplo.

Vamos, que hasta he pensadoque me gustara que

montase su propia peluquera!


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SERVICIOS CENTRALES

Barquillo, 38-3. 28004 Madrid. Tel.: 91 308 20 20. www.manosunidas.org

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