plan general de trabajo para 1º de primaria · plan general de trabajo para 1º de primaria lunes...
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PLAN GENERAL DE TRABAJO PARA 1º DE PRIMARIA
LUNES 20 DE ABRIL
LENGUA: Realizar la página 216
MATEMÁTICAS: Realizar la página 152
MÚSICA: Entra en el libro de Música digital y sigue el musicograma de la
“Danza húngara” de Brahms en la página 36. Después, realiza las
actividades de la página 37.
EDUCACIÓN FÍSICA: “Trabajamos nuestros brazos y piernas”.
Hoy vamos trabajar nuestros brazos y piernas con unos ejercicios muy
divertidos. Pincha en la imagen y ¡disfruta de los ejercicios! (Recuerda
calentar un poco antes, moviendo tus articulaciones: cuello, hombros,
caderas, rodillas y tobillos).
Recuerda enviar un pequeño vídeo o alguna foto a tu profe
haciendo estos ejercicios ([email protected])
MARTES 21 DE ABRIL
LENGUA: Realizar la página 217
MATEMÁTICAS: Realizar la página 153
INGLÉS: Good morning everyone!
Buenos días a todos!
Vamos a comenzar con la Unidad 5 que trata de los animales. Sé que no
tenemos los libros de inglés en casa y de verdad que lo siento muchísimo,
porque nunca me hubiese imaginado que durase tanto la cuarentena.
Esto no va a ser un problema porque en base a lo que íbamos a trabajar en
el libro yo os voy a mandar videos, canciones y trabajos para hacer en casa.
No os preocupéis porque vuestros hijos van a trabajar lo mismo. Cuando
tengan los libros en casa, lo podrán hacer a modo de repaso de todo lo
aprendido durante este tiempo.
Durante estas próximas semanas vamos a trabajar vocabulario de
diferentes animales, como por ejemplo: cat (gato), dog(perro),bird
(pájaro), fish (pez), hamster (hámster), parrot (loros), rabbit (conejos),
turtle (tortuga)y muchos más…..
También vamos a trabajar las acciones de estos animales, como por
ejemplo: climb (escalar), fly (volar), run (correr), swim (nadar), hop (dar
saltos), jump (saltar), sing (cantar), walk (andar) etc…..
Y la siguiente gramática: CAN /CAN’T
Ejemplo:
(My bird) can fly. Mi pájaro puede volar
I can (hop) Yo puedo dar saltos.
I can’t (jump) Yo no puedo saltar.
Como siempre en nuestras clases, después de saludarnos, preguntábamos
que tiempo hace hoy y que día de la semana es hoy. Pues ahora también
lo vamos a realizaremos en casa. Yo os preguntaré y vosotros me
responderéis en vuestro cuaderno.
What’s the weather like tody? (Podemos ver el video)
https://youtu.be/XcW9Ct000yY
Today it’s________________
What day is it today? (Podemos ver el video) https://youtu.be/36n93jvjkDs
Today is _____________________
Ahora vamos a comenzar con la lección de hoy.
Comenzaremos con la siguiente canción de los animales. “I have a pet
animal song. Super simple songs”
https://youtu.be/pWepfJ-8XU0
Después de escuchar la canción vamos a escribir y dibujar en nuestro
cuaderno los animales que aparecen en la canción, los tienes escritos en el
siguiente rectángulo.
Dog (perro) bird (pájaro) Cat ( gato) fish ( pez) Mouse (raton) lion (león)
Ejemplo: DOG
Después de copiar y dibujar nuestros animalitos vamos a realizaremos la
siguiente sopa de letras de animales. Ya sabéis que si no podéis imprimirla
no es un problema, ya que la podemos copiar en nuestro cuaderno.
Con esta actividad terminamos la clase por hoy
Goodbye!!
CIENCIAS NATURALES: Durante esta semana vamos a trabajar el
RECICLAJE. Como ya sabes, es un tema muy importante y nosotros
debemos ser responsables y reciclar para cuidar nuestro medio ambiente.
Hoy vamos a trabajar las páginas 78 y 79 de nuestro libro.
Comenzamos viendo los siguientes videos:
Reducir, Reutilizar y Reciclar. Para mejorar el mundo. Happy learning.
https://youtu.be/cvakvfXj0KE
¿Por qué el Reciclaje es tan Importante? https://youtu.be/-UFFFUTMlCw Ya sabes que si usas la regla de las tres R, Reducir, Reutilizar y Reciclar
conseguiremos un planeta
mas limpio y con menos contaminacion.
Los veremos un par de veces para que se nos quede claro. Y a
continuación, leemos el texto de la página 78 en donde hay una pequeña
explicación de reciclamos materiales. Después realizaremos las
actividades 1, 2, 3, 4 y 5 de estas páginas.
Para los alumnos que no tienen el libro de Ciencias Naturales, estas son
las páginas 78 y 79, las podéis fotocopiar o escribir las respuestas en
vuestro cuaderno.
Explicación de lo que tengo que hacer en estas hojas por si algún alumno
no lo sabe:
ACTIVIDAD 1: debemos colorear cada objeto del color de su contenedor.
Ejemplo: caja de cartón de color azul…..
ACTIVIDAD 2: intenta explicar en tu cuaderno, con tus propias palabras, en
que consiste reciclar.
ACTIVIDAD 3: Escribe como ayudas en casa a reciclar.
ACTIVIDAD 4: Miro los dibujos y después pienso y anoto que utilidad le
podemos dar a esa lata.
ACTIVIDAD 5: Coloreo los carteles.
Con la lectura del recuadro grisaceo terminamos la clase de Ciencias
Naturales.
MIÉRCOLES 22 DE ABRIL
CIENCIAS SOCIALES: Hoy vamos a trabajar La Tierra se mueve, de las
páginas 74 y 75 del libro. Comenzaremos visualizando los siguientes videos:
La tierra y sus movimientos https://youtu.be/th79sDCAh0Q
Rotación y Traslación de la tierra. Los movimientos del planeta Tierra
https://youtu.be/6kBlgCozIQc
A continuación leeremos la pagina 74 y realizaremos las actividades de
Pensamiento, 1 y 2 de las páginas 74 y 75.
Para los alumnos que no tienen el libro de Ciencias Sociales, estas son las
páginas 74 y 75, las podéis fotocopiar o escribir las respuestas en vuestro
cuaderno.
Explicación de lo que tengo que hacer en estas hojas por si algún alumno
no lo sabe:
PENSAMIENTO: Debemos escribir en donde pone ANTES lo que sabíamos
del Sol y de la Tierra. Y en donde pone AHORA, todo lo que hemos
aprendido al ver los videos y leer el texto.
ACTIVIDADES 1: Tenemos que rodear el dibujo que representa el
desplazamiento de la Tierra alrededor del Sol. A continuación completamos
las frases.
ACTIVIDAD 2: Recortamos y pegamos en cada estación donde corresponda
cada etiqueta, están en la parte de atrás de nuestro libro.
Terminamos la lección leyendo el cuadradito de color gris.
LENGUA: Realizar la página 218
MATEMÁTICAS: Realizar las páginas 154 y 155
EDUCACIÓN FÍSICA: “Jugamos con dados y pelotas”.
Hoy vamos a practicar nuestra coordinación óculo-manual. Te
propongo un juego muy divertido. Pincha en la imagen y…. ¡A disfrutar!
JUEVES 23 DE ABRIL (DÍA DEL LIBRO)
LENGUA: ¡Feliz día del libro! Hoy, vas a elegir el libro o cuento que más
hayas disfrutado leyendo. Haz un resumen de qué trata y haz un dibujo.
No olvides poner el título, contar algo de los personajes principales, decir
lo que les ocurre en esa historia y finalmente cómo acaba. También
puedes contarme qué es lo que más te ha gustado de esa lectura.
VALORES: Vamos a trabajas las emociones a través de la siguiente ficha.
Dibuja la boca y las cejas a las caras para que expresen las emociones que
salen abajo. Luego, completa el diálogo según sus caras.
Las emociones son parte de las personas y también son parte de tí.
de tu vida.
RELIGIÓN: CÓMIC SEMANA SANTA
La tarea de esta semana será realizar un cómic sobre la Semana Santa. Tras
ver todos los vídeos las semanas anteriores, y recordando todo lo vivido por
Jesús, desde la Entrada a Jerusalén el Domingo de ramos hasta el Domingo
de Resurrección.
Realizaremos en la hoja un cuadro como el siguiente (que ocupe todo el
folio).
(NOMBRE DEL DÍA QUE SE DIBUJA) Ejemplo: DOMINGO DE RAMOS
(dibujo) (DESCRIPCIÓN EN UNA FRASE) Ejemplo: Así llegó Jesús a Jerusalén.
(NOMBRE DEL DÍA QUE SE DIBUJA)
(dibujo) (DESCRIPCIÓN EN UNA FRASE)
(NOMBRE DEL DÍA QUE SE DIBUJA)
(dibujo) (DESCRIPCIÓN EN UNA FRASE)
(NOMBRE DEL DÍA QUE SE DIBUJA)
(dibujo) (DESCRIPCIÓN EN UNA FRASE)
La corrección y resolución de dudas se realizará mediante fotografías
adjuntas al correo: [email protected]
PLÁSTICA: ¡Vamos a dibujar una mano en 3d! Sigue las instrucciones de
este tutorial y ¡verás qué chula queda!
https://www.youtube.com/watch?v=8ib3zyaHOVU&t=15s
INGLÉS: Good morning!
What’s the weather like tody? (Podemos ver el video)
https://youtu.be/XcW9Ct000yY
Today it’s________________
What day is it today? (Podemos ver el video) https://youtu.be/36n93jvjkDs
Today is _____________________
Respondemos en nuestro cuaderno.
Comenzamos la lección de hoy recordando la canción de los animales “I
have a pet animal song. Super simple songs”
https://youtu.be/pWepfJ-8XU0
Hoy vamos a trabajar la estructura gramatical CAN (para frases afirmativas)
/CAN’T (para frases negativa)
Comenzaremos escuchando la siguiente canción “ Yes, I can! “ super simple
songs. https://youtu.be/_Ir0Mc6Qilo
En esta canción vamos a trabajar las acciones que pueden hacer o no los
animales. Las acciones son las de siguiente recuadro, te las pongo para que
te resulten más fáciles.
Clap (aplaudir) ,fly (volar),stomp (pisar fuerte) ,swim (nadar), climb (escalar), run (correr), sing (cantar), dance(cantar)
Después de escuchar la canción varias veces, realizaremos la siguiente
actividad. En esta ficha tenemos que poner en los espacios can o can’t
según corresponda. Nos va a ayudar muchos los dibujos explicativos que
aparecen arriba en la ficha. Ya sabes que si no la puedes imprimir no es un
problema porque la podemos escribir en nuestro cuaderno.
Ejemplo: 1. Cows can walk.
A continuación realizaremos la siguiente actividad en nuestro cuaderno:
Draw a pet and write: (dibuja una mascota y escribe)
I’ve got a………………………………………
My …………………………………… can ……………………………
Con esto terminamos la clase
Goodbye!
VIERNES 24 DE ABRIL
LENGUA: Realizar las páginas 219, 220 y 221
MATEMÁTICAS: Realizar la página 156
CIENCIAS NATURALES: Vamos a comenzar la clase repasando los videos
vistos anteriormente.
Reducir, Reutilizar y Reciclar. Para mejorar el mundo. Happy learning.
https://youtu.be/cvakvfXj0KE
¿Por qué el Reciclaje es tan Importante? https://youtu.be/-UFFFUTMlCw Y os propongo otros dos nuevos. Uno de ellos es una cancion, os animo a cantarla. Barney el camion/ Las tres R https://youtu.be/_cUyR9EoOY8
Canción Recicla Recicla https://youtu.be/7ixrpM9kPUU
Después de verlos vamos a trabajar las páginas 80, 81 y 82.
Para los alumnos que no tienen el libro de Ciencias Naturales, estas son
las páginas 80, 81 y 82, las podéis fotocopiar o escribir las respuestas en
vuestro cuaderno.
Explicación de lo que tengo que hacer en estas hojas por si algún alumno
no lo sabe:
PAGINA 80:
Leemos la lectura y contestamos las preguntas de la actividad 1
PAGINA 81:
Vamos a realizar la actividad 1, pero modificándola un poquito, en los
dibujos de los contenedores vamos a escribir que cosas meteríamos al
contenedor azul y al amarillo.
PAGINA 82:
Vamos a comprobar lo que sabemos.
ACTIVIDAD 1: Debemos de poner de que están hecho cada objeto.
ACTIVIDAD 2: Solo tenemos que completar el esquema.
Bueno ya estamos listos para RECICLAR, ya sabéis que es muy importante
ya que así cuidamos el medio ambiente.
ACTIVIDAD OPCIONAL: Os propongo RECICLAR todos en casa. Para ello
tenemos que coger tres cubos, a ellos le vamos a poner unos carteles que
podemos realizar nosotros mismos escribiendo o dibujando papel, envases
y vidrios.
INGLÉS: Good morning everyone!!
What’s the weather like tody? (Podemos ver el video)
https://youtu.be/XcW9Ct000yY
Today it’s________________
What day is it today? (Podemos ver el video) https://youtu.be/36n93jvjkDs
Today is _____________________
Respondemos en nuestro cuaderno.
Vamos a volver a escuchar todas las canciones que hemos ido trabajando
durante toda la semana.
“I have a pet animal song. Super simple songs” https://youtu.be/pWepfJ-
8XU0
“ Yes, I can! “ super simple songs. https://youtu.be/_Ir0Mc6Qilo
Hoy vamos a escuchar una nueva canción primero la escuchamos y vamos
diciendo que animal es.
“What is it? Song animals” https://youtu.be/D_sdGxUxz_4
Ahora realizaremos la siguiente ficha. Deben de leer las frases de abajo y
realizar lo que nos pide el texto.
Ejemplo: 1. Color the horse Brown. (Colorea de marrón el caballo)
En las siguientes frases debemos realizar lo siguiente, por si tienen algún
problema.
9. Color the barn’s window and door yellow. (Colorea de amarillo la ventana
y la puerta del granero)
10. Color the barn red. (Colorea el granero de rojo)
11. Circle the words that name farm animals. (Haz un círculo en las palabras
que nombran animales de granja)
Ya sabéis que si no podéis imprimirla no es un problema la copiamos en
nuestro cuaderno y la realizamos.
Ejemplo: 1. Color the horse Brown. Copio las frases y hacemos un dibujo
de ese animal, coloreando el animal como nos pide
Es hora de despedirnos
Have a very nice weekend!!!!
¡RECUERDA! Las tareas se deben mandar a los correos de los maestros/as
que os den cada asignatura para que os puedan corregir. ¡Gracias!
¡¡Mucho ánimo!!
CORREOS ELECTRÓNICOS DE CONTACTO:
Verónica Garrido (Lengua, Matemáticas, Música y Plástica):
Mª José Rosillo (Inglés, Naturales y Sociales):
Fernando Villegas (Educación Física):
Patricia Poveda (Religión):
Raquel Guillén (Valores):
Águeda (AL):
Marta (PT):