uukk juni 2013- kisi2 ipa kls 7

KISI-KISI PENULISAN SOAL UUKK SMT GENAP MAPEL IPA KELAS 7 MKKS SMP KABUPATEN WONOGIRI THN. PELAJARAN 2012/2013

Jenis Sekolah : SMP Jumlah Soal : 50 soal

Mata Pelajaran : IPA-Fisika Bentuk Soal : 45 Pilhan Ganda dan 5 Uraian

Kurikulum : KTSP Waktu : 120 menit

NOSTANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR SOALNO

SOALKET

1 4. Memahami berbagai sifat dalam perubahan fisika dan kimia.

4.1 Membandingkan sifat fisika dan sifat kimia zat

Sifat fisika dan sifat kimia Disajikan beberapa sifat zat ,siswa dapat menyebutkan sifat fisika zat.

1 Pilihan Ganda

Disajikan beberapa sifat fisika zat,siswa dapat menyebutkan sifat fisika besi

2 Pilihan Ganda

Disajikan factor-faktor yang mempengaruhi kelarutan zat, siswa dapat menyebutkan factor-faktor yang mempengaruhi kelarutan zat.

3 Pilihan Ganda

Dijelaskan suatu sifat sebuah unsure siswa dapat menyebutkan sifat fisika dan sifat kimia unsur tersebut

4 Pilihan Ganda

4.2 Melakukan pemisahan campuran dengan berbagai cara berdasarkan sifat fisika dan sifat kimia

Pemisahan Campuran Siswa dapat menentukan cara pemisahan campuran pada proses pembuatan garam.

5 Pilihan Ganda

Disajikan ciri-ciri campuran siswa dapat menentukan jenis campuran homogen.

6 Pilihan Ganda

Dijelaskan salah satu cara proses pemisahan campuran siswa dapat menentukan cara pemisahan campuran tersebut.

7 Pilihan Ganda

Disajikan data hasil pemisahan campuran siswa dapat menentukan proses pemisahan campuran

8 Pilihan Ganda

4.3 Menyimpulkan Perubahan fisika dan Dijelaskan pengertian perubahan fisika, siswa dapat 9 Pilihan Ganda

1



SOALKET

perubahan fisika dan kimia berdasarkan hasil percobaan sederhana

perubahan kimia menentukan jenis perubahan zat tersebut.

Disajikan data gambar perubahan wujud, siswa dapat menentukan peubahan wujud yang memerlukan kalor.

10 Pilihan Ganda

Disajikan 2 fakta perubahan secara fisika dan kimia siswa dapat menetukan jenis perubahannya.

11 Pilihan Ganda

Disajikan data factor-faktor yang dapat dan tidak dapat menghambat perkaratan siswa dapat menentukan factor-faktor yang dapat menghambat perkaratan.

12 Pilihan Ganda

Disajikan data, siswa dapat menentukan contoh perubahan kimia.

13 Pilihan Ganda

4.4 Mengidentifikasi terjadinya reaksi kimia melalui percobaan sederhana

Reaksi kimia Diketahui persamaan reaksi yang belum lengkap, siswa dapat menentukan koefisien reaksi.

14 Pilihan Ganda

Siswa dapat menyebutkan contoh reaksi kimia yang menghasilkan gas.

15 Pilihan Ganda

Siswa dapat menjelaskan fungsi katalisator pada suatu reaksi kimia.

16 Pilihan Ganda

Siswa dapat menunjukan persamaan reaksi yang benar pada reaksi kimia tertentu.

17 Pilihan Ganda

Disajikan data, siswa dapat menentukan factor-faktor yang dapat mempercepat reaksi kimia

18 Pilihan Ganda

Disajikan data siswa dapat menentukan contoh reaksi eksoterm.

19 Pilihan Ganda

2 5. Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan

5.2 Menganalisis data percobaan gerak lurus beraturan dan gerak lurus berubah beraturan serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.

Gerak Disajikan data, siswa dapat menyebutkan contoh gerak lurus berubah beraturan di percepat

20 Pilihan Ganda

2



SOALKET

Siswa dapat menunjukkan grafik pada gerak lurus beraturan.

21 Pilihan Ganda

Siswa dapat menunjukkan jenis gerak berdasarkan hasil percobaan ketukan ticker timer.

22 Pilihan Ganda

Disajikan data table kecepatan dan waktu siswa dapat menentukan percepatan pada suatu benda.

23 Pilihan Ganda

6. Memahami keanekaragaman makhluk hidup

6.1. Mengidentifikasi ciri-ciri makhlik hidup

Ciri-ciri makhluk hidup Siswa dapat mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup

24 Pilihan Ganda

Siswa dapat mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup berdasarkan gambar yang disajikan

25 Pilihan Ganda

Siswa dapat membedakan ciri-ciri tumbuhan dan hewan

26 Pilihan Ganda

6.2 Mengklasifikasikan makhluk hidup berdasarkan ciri-ciri yang dimiliki

Klasifikasi Makhlik hidup Disajikan data, siswa dapat menyebutkan nama makhluk hidup berdasarkan ciri-ciri yang ada.

27 Pilihan Ganda

Siswa dapat menyebutkan tujuan klasifikasi makhluk hidup

28 Pilihan Ganda

Disajikan data, siswa dapat mengklasifikasikan beberapa makhluk hidup disekitar berdasarkan ciri-ciri yang dimilikinya

29 Pilihan Ganda

Siswa dapat mengelompokkan organisme yang memiliki persamaan ciri ke dalam satu kelompok tertentu

30 Pilihan Ganda

6.3 Mendiskripsikan keragaman pada sistem organisasi

Organisasi kehidupan Disajikan tabel, siswa dapat membedakan sel hewan dan sel tumbuhan

31

3



SOALKET

kehidupan mulai dari tingkat sel sampai organisme

Siswa dapat menjelaskan fungsi salah satu bagian-bagian sel

32

Siswa dapat menyebutkan jaringan pada tumbuhan yang mempunyai fungsi tertentu

33

Disajikan beberapa macam organ manusia, siswa dapat menyebutkan penyusun sistem organ tertentu

34

7. Memahami saling ketergantungan dalam ekosistem

7.1 Menentukan ekosistem dan saling hubungan antara komponen ekosistem

Ekosistem Siswa dapat menentukan komponen-komponen ekosistem

35

Siswa dapat menyebutkan satuan-satuan makhluk hidup dalam ekosistem

36

Disajikan bagan rantai makanan, siswa dapat memprediksi dampak yang terjadi apabila salah satu komponen mengalami peningkatan

37

Siswa dapat menyebutkan jenis hubungan antara dua organisme berdasarkan contoh yang disajikan

38

7.2 Mengidentifikasi pentingnya keanekaragaman makhluk hidup dalam pelestarien ekosistem

Keanekaragaman makhluk hidup dalam pelestarian ekosistem

Siswa dapat menyebutkan contoh tumbuhan atau hewan yang tergolong langka di suatu lokasi

39

Siswa dapat menyebutkan usaha-usaha pelestarian keanekaragaman hayati

40

4



SOALKET

7.3 Memprediksi pengaruh kepadatan populasi manusia terhadap lingkungan

Kepadatan populasi manusia hubungannya dengan lingkungan

Siswa dapat menjelaskan hal-hal yang mempengaruhi ketersediaan air bersih di kota-kota besar.

41

Siswa dapat memprediksi hubungan antara populasi penduduk dengan kebutuhan pangan

42

Siswa dapat menjelaskan pengaruh kepadatan penduduk dengan ketersediaan lapangan pekerjaan

43

7.4 mengaplikasikan peran manusia dalam pengelolaan lingkungan untuk mengatasi pencemaran dan ketusakan lingkungan

Pencemaran dan kerusakan lingkungan hubungannya dengan aktifitas manusia

Siswa dapat menjelaskan usaha-usaha untuk menyelamatkan hutan dari kerusakan

44

Siswa dapat menjelaskan pengaruh pencemaran air , udara, dan tanah terhadap lingkungan

45

4. Memahami berbagai sifat dalam perubahan fisika dan perubahan kimia.

4.3. Menyimpulkan perubahan fisika dan kimia berdasarkan hasil percobaan sederhana.

Perubahan fisika dan kimia Siswa dapat menjelaskan arti perubahan fisika dan menyebutkan contohnya.

1 Uraian

5.. Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan.

5.2. Menganalisa data percobaan gerak lurus beraturan (GLB) dan gerak lurus berubah beraturan (GLBB) serta penerapannya dalam keidupan sehari-hari

Gerak Lurus Diketahui kelajuan mula-mula dan percepatan benda serta waktu, siswa dapat menghitung kelajuan benda setelah bergerak beberapa waktu

2 Uraian

6. Memahami 6.2 Mengklasifikasikan Klasifikasi Makhluk hidup Siswa dapat menyebutkan ciri-ciri tumbuhan 3 Uraian

5



SOALKET

keanekaragaman makhluk hidup

makhluk hidup berdasarkan ciri-ciri yang dimiliki

monokotil dan dikotil

7. Memahami saling ketergantungan dalam ekosistem

7.1 Menentukan ekosistem dan saling hubungan antara komponen ekosistem

Ekosistem Siswa dapat membuat diagram jaring-jaring makanan di suatu ekosistem

4 Uraian

7.4 Mengaplikasikan peran manusia dalam pengelolaan lingkungan untuk mengatasi pencemaran dan ketusakan lingkungan

Pencemaran dan kerusakan lingkungan hubungannya dengan aktifitas manusia

Siswa dapat menyebutkan tanda-tanda pencemaran air baik secara fisis, kimia, maupun biologi

5 Uraian

TIM MGMP IPA KAB. WONOGIRI

6

uukk juni 2013- kisi2 ipa kls 7

Documents