silabus+rpp+kisi2 obr

Download Silabus+Rpp+Kisi2 Obr

Post on 07-Jul-2015

115 views

Category:

Documents

0 download

Embed Size (px)

TRANSCRIPT

SILABUS NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KeKELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR : SMK : MATEMATIKA :X/1 : Memecahkan masalah berkaitan dengan konsep operasi bilangan riil : MAT 1 : 22 X 45 MENIT MATERI PEMBELAJARAN y Sistem bilangan riil y Operasi pada bilangan bulat y Operasi pada bilangan pecahan y Konversi bilangan y Perbandingan (senilai dan berbalik nilai), skala dan persen y Penerapan bilangan riil dalam menyelesaikan masalah program keahlian KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER WAKTU BELAJAR TM PS PI 4 y Suranto, Ali. 2009.Mat ematika I untuk SMK/MA K kelas X Kelompo k Sosial, Administr asi Perkanto ran dan Akuntansi . Bogor: Yudhistir a

INDIKATOR

1.Menerapkan y Mengoperasikan dua operasi pada atau lebih bilangn bilangan Riil bulat sesuai dengan prosedur y Mengoperasikan dua atau lebih bilangan pecahan sesuai dengan prosedur y Mengkonversikan bilangan pecahan ke bentuk persen, atau pecahan decimal sesuai dengan prosedur y Menggunakan konsep perbandingan (senilai dan berbalik nilai), skala, dan persen dalam penyelesaian masalah program keahlian

y Membedakan macam - y Tes tertulis macam bilangan riil y Pengamatan y Menghitung operasi dua y Penugasan atau lebih bilangan bulat sesuai dengan prosedur y Menghitung operasi dua atau lebih bilangan pecahan sesuai prosedur y Melakukan konversi pecahan ke bentuk persen, pecahan decimal atau persen dan sebaliknya y Menjelaskan perbandingan (senilai dan berbalik nilai), skala dan persen y Menyelesaikan masalah program keahlian yang berkaitan dengan operasi bilangan riil

2.Menerapkan y Mengoperasikan y Konsep bilangan operasi pada bilangan berpangkat berpangkat dan bilangan sesuai dengan sifat sifat sifatnya berpangkat sifatnya y Operasi pada bilangan y Menyederhanakan berpangkat bilangan berpangakat atau y Penyederhanaan ditentukan nilainya bilangan dengan berpangkat menggunakan sifat sifat bilangan berpangkat y Menerapkan konsep bilangan berpangkat dalam penyelesaian masalah 3.Menerapkan y Mengoperasikan operasi pada bilangan bentuk akar bilangan sesuai dengan sifat Irrsional sifatnya y Menyederhanakan bilangan bentuk akar atau ditentukan nilainya dengan menggunakan sifat sifat bentuk akar y Menerapkan konsep bilangan irasional dalam penyelesaian masalah y Konsep bilangan irasional y Operasi pada bilangan bentuk akar y Penyederhanaan bilangan bentuk akar y Bentuk akar digunakan untuk perhitungan konversi satuan

y Menjelaskan konsep dan y Tes tertulis sifat- sifat bilangan y Pengamatan berpangkat y Penugasan y Melakukan perhitungan opersi bilangan berpangkat dengn menggunakan sifatsifatnya y Menyederhanakan bilangan berpangkat y Menyelesaikan masalah program keahlian yang berkaitan dengan bilangan berpangkat

6

y Suranto, Ali. 2009.Mate matika 1 untuk SMK/MAK kelas X Kelompok Sosial, Administr asi Perkantor an dan Akuntansi. Bogor: Yudhistira y Suranto, Ali. 2009.Mate matika 1 untuk SMK/MAK kelas X Kelompok Sosial, Administr asi Perkantor an dan Akuntansi. Bogor: Yudhistira

y Mengklasifikasikan y Tes tertulis bilangan riil ke bentuk y Pengamatan akar dan bukan bentuk y Penugasan akar y Menjelaskan konsep dan sifat-sifat bilangan irasional y Melakukan perhitungan perhitungan operasi bilangan irasional y Menyederhanakan bilangan irasional y Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bilangan irasional

6

4.Menerapkan konsep logaritma

y Menyelesaikan y Konsep logaritma logaritma sesuai y Operasi pada dengan logaritma menggunakan tabel dan tanpa tabel y Menyelesaikan soal soal logaritma dengan menggunakan tabel dan tanpa tabel y Menyelesaikan masalah program keahlian dengan menggunakan logaritma

y Menjelaskan konsep y Tes tertulis logaritma y Pengamatan y Menjelakan sifat-sifat y Penugasan logaritma y Menggunakan tabel logaritma y Melakukan operasi logaritma dengan sifatsifat logaritma y Menyelesaikan masalah program keahlian yang berkaitan dengan logaritma

6

y Suranto, Ali. 2009.Mate matika 1 untuk SMK/MAK kelas X Kelompok Sosial, Administr asi Perkantor an dan Akuntansi. Bogor: Yudhistira

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran : Matematika Kelas / Semester : X/1 Pertemuan ke : 1 dan 2 Alokasi Waktu : 4 x 45 menit Life Skill : - Disiplin - Jujur - Tepat waktu menyelesaikan tugas KKM : 7,60 Standar Kompetensi : Memecahkan masalah berkaitan dengan konsep operasi bilangan real Kode Standar Kompetensi : Math 1 Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi sudut Indikator : 5.Mengoperasikan dua atau lebih bilangn bulat sesuai dengan prosedur 6.Mengoperasikan dua atau lebih bilangan pecahan sesuai dengan prosedur 7.Mengkonversikan bilangan pecahan ke bentuk persen, atau pecahan decimal sesuai dengan prosedur 8.Menggunakan konsep perbandingan (senilai dan berbalik nilai), skala, dan persen dalam penyelesaian masalah program keahlian I. Tujuan Pembelajaran 1. Siswa dapat mengoperasikan dua atau lebih bilangn bulat sesuai dengan prosedur 2. Siswa dapat mengoperasikan dua atau lebih bilangan pecahan sesuai dengan prosedur 3. Siswa dapat mengkonversikan bilangan pecahan ke bentuk persen, atau pecahan decimal sesuai dengan prosedur 4. Siswa dapat menggunakan konsep perbandingan (senilai dan berbalik nilai), skala, dan persen dalam penyelesaian masalah program keahlian II. Materi Pembelajaran 1. Sistem bilangan riil 2. Operasi pada bilangan bulat 3. Operasi pada bilangan pecahan 4. Konversi bilangan 5. Perbandingan (senilai dan berbalik nilai), skala dan persen 6. Penerapan bilangan riil dalam menyelesaikan masalah program keahlian III. Metode Pembelajaran 1. Ceramah 2. Diskusi 3. Tanya jawab

IV. Langkah Langkah Pembelajaran Pertemuan ke 1 Kegiatan No. Jenis Kegiatan 1. Kegiatan Awal y Membuka pelajaran dengan salam (berdoa) dan (10 menit) mempresensi siswa. y Mengkondisikan kelas untuk mengikuti pelajaran. y Guru menyampaikan indikator dan tujuan yang akan dicapai dalam pembelajaran ini. y Apersepsi siswa dengan memotivasi siswa 2. Kegiatan Inti y Guru menjelaskan tentang macam macam bilangan riil (65 menit) y Guru menjelaskan cara menghitung operasi dua atau lebih bilangan bulat sesuai dengan prosedur penjumlahan : a + b = b + a, (a + b) + c = a + (b + c) pengurangan : a - b = a + (-b), -a - b = -(a + b) perkalian : a x b = b x a, (a x b) x c = a x (b x c) 1 a c a d pembagian : a : b = a x , : = x b b d b c y Guru menjelaskan cara menghitung operasi dua atau lebih bilangan pecahan sesuai dengan prosedur a c ad bc ad bc 1. + = + = b d bd bd bd a c ad bc ad bc = 2. - = b d bd bd bd a c ac 3. x = b d bd a c a d ad 4. : = x = b d b c bc y Guru menjelaskan cara mengkonversi bilangan pecahan ke bentuk persen dan sebaliknya = x 100% dan p% = y Guru menjelaskan cara mengkonversi bilangan pecahan ke bentuk decimal dan sebaliknya y Siswa diberi latihan soal latihan dan dikerjakan secara individu y Guru bersama siswa membahas soal latihan 3. Kegiatan Akhir y Guru dan siswa melakukan refleksi dengan tanya jawab (15 menit) y Guru memberikan PR y Menutup pelajran dengan salam. Jumlah

Waktu 2 menit 2 menit 2 menit 4 menit 5 menit 10 menit

10 menit

10 menit

10 menit 10 menit 10 menit 7 menit 5 menit 3 menit 90 menit

Pertemuan ke 2 No. Jenis Kegiatan Kegiatan Waktu 1. Kegiatan Awal y Membuka pelajaran dengan salam (berdoa) dan 3 menit (15 menit) mempresensi siswa. 2 menit y Mengkondisikan kelas untuk mengikuti pelajaran. 10 menit y Menanyakan PR dan bila perlu membahasnya 2. Kegiatan Inti y Guru menjelaskan tentang perbandingan (senilai dan 15 menit (65 menit) berbalik nilai) beserta contohnya = atau : = : (perbandingan senilai) = atau : = : (perbandngan berbalik nilai) 15 menit

y Guru menjelaskan tentang skala beserta contohnya Skala (S) =

3.

Kegiatan Akhir (10 menit)

y Guru menjelaskan tentang penggunaan konsep perbandingan (senilai dan berbalik nilai), skala, dan persen dalam penyelesaian masalah program keahlian y Siswa diberi latihan soal dan dikerjakan secara berkelompok y Tiap kelompok maju untuk mempresentasikan pekerjaannya y Guru melakukan refleksi dengan tanya jawab y Menutup pelajaran dengan salam Jumlah

15 menit

10 menit

10 menit 7 menit 3 menit 90 menit

V. Bahan dan Sumber Belajar y Suranto, Ali. 2009.Matematika 1 untuk SMK/MAK kelas X Kelompok Sosial, Administrasi Perkantoran dan Akuntansi. Bogor: Yudhistira VI. Alat y LCD y Laptop VII. Penilaian Tertulis bentuk uraian dengan instrumen lembar kerja siswa

Yogyakarta, 7 Juni 2011 Mengetahui, Kepala Sekolah Shopiana, S.Pd NIP. Guru Mata Pelajaran Farah Maulidia NIM. 08006223

LAMPIRAN LEMBAR KERJA SISWA ( PERTEMUAN PERTAMA ) 1. Lengkapi daftar di bawah ini! No. Pecahan Desimal 1. 2. 3. 4. 5. 2 0,45 5,21

Persen 26 %

2. Tuliskan pecahan dibawah ini ke dalam bentuk decimal! a. b. 3. Tuliskan bentuk decimal dibawah ini kedalam bentuk pecahan! a. 0,42 b. 5,61 4. Tuliskan bentuk persen dibawah ini kedalam bentuk pecahan a. 4% b. 0,47% 5. Hitunglah! a. 4% x 5 + 3,21 Kunci Jawaban : 1. Daftar : No. Pecahan 1. 2. 3. 4. 5. = = = 2 b. 3 % - 1,2 + 5

Desimal 0,4285714 0,45 0,26 5,21

Persen 42,8574% 45% 26 % 521%

2. a. = 0,375 = 0,75 3. a. 0,42 = b. 5,61 = 4. a. 4% = = =

b. 0,47% = 5. a. 4% x 5 + 3,21 = b. 3 % - 1,2 + 5 = Pedoman Penilaian Skor Nomor : 1 : 40 2 : 10 3 : 10 4 : 10 5 : 30 Jumlah Skor = + + + = =

=

= 8,75 = 4,334

=

=

= 10

LAMPIRAN LEMBAR KERJA SISWA ( PERTEMUAN KEDUA ) 1. Sebuah mobil menempuh jarak 250 km dan menghabiskan 5 liter bensin. Berapa jarak yang ditempuh jika mobil tersebut menghabiskan 8 liter? 2. Jamil memperkirakan dapat menyediakan makanan untuk 10 kali makan bagi 15 ekor sapinya. Jika dating 10 ekor sapi lagi ke dalam kandang, berapa kalikah Jamil dapat menyediakan makanan untuk semua sapinya? 3. Jarak Jakarta Sur