UU 11 tahun 2012 tentang Sistem Peradilan Pidana Anak

Sistem Perlindungan Anak Nasional

• Bertujuan memperkuat lingkungan protektif guna melindungi anak dari segala bentuk penyalahgunaan, eksploitasi, penelantaran dan kekerasan;

• Terdiri dari komponen-komponen yang saling berkait.

• Memberikan pelayanan yang mencegah dan merespons semua permasalahan perlindungan anak secara terpadu;

• Mempromosikan sikap, keyakinan, nilai-nilai, dan perilaku yang menjamin kesejahteraan dan perlindungan anak.

UNICEF

2 Adapted from CP SBA Training developed by UNICEF EAPRO – Child Frontiers – The Children’s Legal Centre

• PERLINDUNGAN ANAK• Segala kegiatan untuk menjamin dan

melindungi anak dan hak-haknya agar dapat hidup, tumbuh, berkembang, dan berpartisipasi, secara optimal sesuai dengan harkat dan martabat kemanusiaan, serta mendapat perlindungan dari kekerasan dan diskriminasi demi terwujudnya anak Indonesia yang berkualitas, berakhlak mulia, dan sejahtera. (UU No. 23 tahun 2002).

Apong Herlina-forum Indonesia- Jan 2012

Siapa Anak ? Dan Siapa ABH ?• Anak adalah seseorang yang belum berusia 18

(delapan belas) tahun, termasuk anak yang masih dalam kandungan (Ps.1 UU PA).

• Anak yang berhadapan dengan hukum (ABH),yakni :• Anak yang berkonflik dengan hukum/ Pelaku• Anak yang menjadi korban tindak pidana (Anak

Korban) dan • Anak yg menjadi saksi tindak pidana (Anak Saksi ).

PENANGANAN ABH

• Diperlukan PERUBAHAN PARADIGMA• Penyelesaian kasus ABH harus merupakan

bagian dari perlindungan anak dan merupakan bagian integral proses pembangunan nasional.

• Kewajiban negara, masyarakat dan keluarga untuk melindungi anak.

• Perlindungan ABH harus merupakan keseluruhan proses, dimulai dari pencegahan, penyelesaian kasus, program rehabilitasi dan reintegrasi ABH ke Masyarakat.

Pergeseran Paradigma Dalam Hukum Pidana perubahan Pola Pikir Tentang KEADILAN

• Menekankan keadilan pada perbaikan/ pemulihankeadaan

• Berorientasi pada korban• Memberi kesempatan pada

pelaku untuk mengungkapkan rasa sesalnya pada korban dan sekaligus bertanggung jawab

• Memberi kesempatan kepada pelaku dan korban untuk bertemu untuk mengurangi permusuhan dan kebencian

• Mengembalikan keseimbangan dalam masyarakat

• Melibatkan anggota masyarakat dalam upaya pemulihan 6 6

RetributiveJustice

RestitutiveJustice

RestorativeJustice

Menekankan keadilan atas dasar pemberian ganti rugi

Menekankan keadilan pada pembalasan

Anak di posisi sebagai objek

Penyelesaian bermasalah hukum tidak seimbang

UU No. 11 Tahun 2012 tentangSistem Peradilan Pidana Anak

• Disahkan pada tanggal 30 Juli 2012• Mulai berlaku setelah 2 (dua) tahun

terhitung sejak tanggal diundangkan 31 Juli 2014

• Peraturan pelaksanaan Undang-Undang ini harus ditetapkan paling lambat 1 (satu) tahun sejak Undang-Undang ini diberlakukan.

RUANG LINGKUPRuang lingkup pengaturan ,

Undang-Undang ini adalah keseluruhan proses penyelesaian perkara Anak yang berhadapan dengan hukum, mulai tahap penyelidikan sampai dengan tahap pembimbingan setelah menjalani pidana.

Perubahan Utama

Filosofi sistem peradilan anak Cakupan ‘anak’ Penghapusan kategori Anak Pidana, Anak Negara dan Anak

Sipil Restorative Justice dan Diversi Penegasan Hak Anak dalam Proses Peradilan Pembatasan upaya perampasan kemerdekaan sebagai

measure of the last resort

MASYARAKAT

LPKAPOLISI JAKSA HAKIM

ADVOKAT, BAPAS,PEKSOS.TEKSOS

TINDAKAN

ABH

Proses pasDIVERSI

L P AS, LPKS, LPSK, RPS/RPSA

R E I N T E G R A S I

MASYARAKAT

Asas Sistem Peradilan Pidana Anak• perlindungan; • keadilan; • nondiskriminasi; • kepentingan terbaik bagi Anak; • penghargaan terhadap pendapat Anak; • kelangsungan hidup dan tumbuh kembang

Anak;• pembinaan dan pembimbingan Anak; • proporsional; • perampasan kemerdekaan dan pemidanaan

sebagai upaya terakhir; dan • penghindaran pembalasan.

Prinsip Perlindungan Anak Apong Herlina-Dirjenpas-19 Juli 2012

Kelangsungan Hidupdan tumbuh Kembang

Nondiskriminasi

Partisipasi

Kepentingan terbaik bagi anak

Sasaran PengaturanSasaran Pengaturan adalah anak yang berhadapan dengan hukum (ABH ), yakni :

• Anak yang berkonflik dengan hukum/ Pelaku • Anak yang menjadi korban tindak pidana (Anak

Korban) dan • Anak yg menjadi saksi tindak pidana (Anak Saksi ).

Usia Pertanggung Jawaban Pidana 1. Usia pertanggung jawaban pidana Anak

sekurang-kurangnya 12 tahun2. batasan usia anak yang bisa dikenakan

penahanan sekurang-kurangnya 14 tahundan

3. Batas usia anak yang dapat dijatuhi pidana adalah sekurang-kuarangnya 14 tahun.

Anak belum berumur 12 Pelaku TP

• Dalam hal Anak belum berumur 12 (dua belas) tahun melakukan atau diduga melakukan tindak pidana, Penyidik, Pembimbing , dan Pekerja Sosial Profesional mengambil keputusan untuk:

a. menyerahkannya kembali kepada orang tua/Wali;b. mengikutsertakannya dalam program

pendidikan, pembinaan, dan pembimbingan di instansi pemerintah atau LPKS di instansi yang menangani bidang kesejahteraan sosial, baik di tingkat pusat maupun daerah, paling lama 6 (enam) bulan.

• Keputusan tsb ditetapkan oleh Pengadilan

• Instansi pemerintah dan LPKS wajib menyampaikan laporan perkembangan anak kepada Bapas secara berkala setiap bulan.

• Ketentuan lebih lanjut mengenai syarat dan tata cara pengambilan keputusan serta program pendidikan, pembinaan, dan pembimbingan sebagaimana dimaksud pada ayat (1) diatur dengan Peraturan Pemerintah.

Paradigma Sistem Peradilan Pidana Anak • Wajib mengutamakan pendekatan

Keadilan Restoratif (Ps.5)• Wajib diupayakan Diversi (Ps.5)

Proses Diversi dilakukan melalui musyawarah berdasarkan

pendekatan Keadilan Restoratif. (Ps. 8)

Keadilan Restoratif

• adalah penyelesaian perkara tindak pidana dengan melibatkan pelaku, korban, keluarga pelaku/korban, dan pihak lain yang terkait untuk bersama-sama mencari penyelesaian yang adil dengan menekankan pemulihan kembali pada keadaan semula, dan bukan pembalasan (Ps. 1 UUSPPA)

• UN Resolution on Basic Prinsiples on the use of Restorative Justice Program in Criminal Matters (2002), menekankan 2 aspek penting dalam mendefinisikan Keadilan Restoratif yakni :

1. Proses 2. Capaian / hasil

Keadilan Restoratif

1. Proses dimaknai bahwa dalam setiap penyelesaian perkara harus melibatkan korban dan pelaku, dan apabila perlu setiap orang atau anggota masyarakat yang terpengaruh oleh suatu tindak pidana, berpartisifasi secara aktif dalam penyelesaian masalah yang ditimbulkan akibat tindak pidana tersebut.

2. Hasil atau capaian / outcomes ,dimaknai proses tersebut menghasilkan kesepakatan yang dicapai untuk membina pelaku, memulihkan keadaan korban dan memulihkan hubungan pelaku, korban dan masyarakat .

• Proses Diversi dilakukan melalui musyawarah dengan melibatkan Anak dan orang tua/Walinya, korban dan/atau orang tua/Walinya, Pembimbing Kemasyarakatan, dan Pekerja Sosial Profesional / Tenaga Kesejateraan Sosial berdasarkan pendekatan Keadilan Restoratif. (Ps. 8)

• Kesepakatan Diversi harus mendapatkan persetujuan korban dan/atau keluarga Anak Korban serta kesediaan Anak dan keluuarganya , kecuali :

• a. Tindak pidana berupa pelanggaran• b. Tindak pidana ringan• c. Tindak pidana tanpa korban• d. Nilai kerugian tidak lebih dari UMP setempat

Diversi

• Diversi adalah pengalihan penyelesaian perkara Anak dari proses peradilan pidana ke proses di luar peradilan pidana. (Ps.1 UUSPPA)

• Diversi wajib diupayakan :• Pada tingkat penyidikan, • penuntutan, dan • Pemeriksaan di pengadilan negeri

SANKSI ADMTIF DAN PID PENJARA 2 TH ATAU DENDA 200 JT

Tujuan Diversia. mencapai perdamaian antara korban dan Anak

(pelaku); b. menyelesaikan perkara Anak di luar proses

peradilan; c. menghindarkan Anak dari perampasan

kemerdekaan; d. mendorong masyarakat untuk berpartisipasi; dan e. menanamkan rasa tanggung jawab kepada Anak.

Syarat diversia. Tindak pidana yang diancam dengan pidana

penjara di bawah 7 (tujuh) tahun; dan b. bukan merupakan pengulangan tindak pidana.

Proses Diversi wajib memperhatikan: (Ps.8)a. kepentingan korban; (apabila korbannya anak ,

Ps.89-91)b. kesejahteraan dan tanggung jawab Anak;c. penghindaran stigma negatif; d. menghindaran pembalasan; e. keharmonisan masyarakat; dan f. kepatutan, kesusilaan, dan ketertiban umum.

Pertimbangan Diversi (Ps.9)• Kategori tindak pidana• Usia Anak • Hasil penelitian kemasyarakatan dari Bapas• Laporan sosial anak saksi dan anak korban dari Peksos

atau Teksos (Ps.27) hak saksi dan korban (Ps. 89, 90,91)• Kerugian yang ditimbulkan;• Dukungan lingkungan keluarga dan masyarakat.

Proses Diversi

• Proses Diversi dilakukan melalui musyawarah dengan melibatkan Anak dan orang tua/Walinya, korban dan/atau orang tua/Walinya, Pembimbing Kemasyarakatan, dan Pekerja Sosial Profesional / Tenaga Kesejateraan Sosial berdasarkan pendekatan Keadilan Restoratif. (Ps. 8)

Penyidikan (Ps.27)

• Penyidik wajib meminta pertimbangan atau saran dari Pembimbing Kemasyarakatan setelah tindak pidana dilaporkan atau diadukan.

• Penyidik dapat meminta pertimbangan atau saran dari ahli pendidikan, psikolog, psikiater, tokoh agama, Pekerja Sosial Profesional atau Tenaga Kesejahteraan Sosial, dan tenaga ahli lainnya.

• Penyidik wajib meminta laporan sosial dari Pekerja Sosial Profesional atau Tenaga Kesejahteraan Sosial setelah tindak pidana dilaporkan atau diadukan apabila ada Anak Korban dan Anak Saksi,.

Upaya Diversi (12,29)• Penyidik wajib mengupayakan Diversi

dalam waktu paling lama 7 (tujuh) hari setelah penyidikan dimulai.

• Proses Diversi / musyawarah dilaksanakan paling lama 30 (tiga puluh) hari setelah dimulainya Diversi.

• Apabila Diversi gagal, Penyidik wajib melanjutkan penyidikan dan melimpahkan perkara ke Penuntut Umum dengan melampirkan berita acara Diversi dan laporan penelitian kemasyarakatan.(29)

Diversi berhasil mencapai kesepakatan

• Apabila berhasil mencapai kesepakatan, Penyidik menyampaikan berita acara Diversi beserta Kesepakatan Diversi kepada ketua pengadilan negeri dalam waktu 3 hari setelah ada kesepakatan .

• dalam 3 hari Pengadilan Negeri membuat penetapan.

• penetapaan disampaikan kepada PK bapas, Penyidik, JPU atau Hakim dalam waktu 3 hari sejak ditetapkan.

• Penyidik menerbitkan Penetapan penghentian penyidikan , JPU menerbitkan penetapan penghentian penuntutan.

• Dalam hal kesepakatan Diversi tidak dilaksanakan dalam waktu yang ditentukan, Pembimbing Kemasyarakatan segera melaporkannya kepada pejabat yang bertanggung jawab sebagaimana dimaksud pada ayat (1).

• (4) Pejabat yang bertanggung jawab sebagaimana dimaksud pada ayat (3) wajib menindaklanjuti laporan dalam waktu paling lama 7 (tujuh) hari.

• Di JPU atau Pengadilan Proses hampir sama.

Diversi oleh Kepolisian

Tindak pidana

Upaya Diversi

Para pihak setuju Diversi

Proses diversi

Kesepakatan Diversi

Penetapan Pengadilan

Pelaksanaan Diversi

Diversi oleh KejaksaanTindak pidana

Upaya Diversi

Para pihak tidak setuju

DiversiPenyidikan berlanjut

Diserahkan ke

Kejaksaan

Kejaksaan upayakan

DiversiPara pihak

setuju

Proses Diversi

Kesepakatan Diversi

Diversi oleh Pengadilan

Tindak pidana

Upaya Diversi

Gagal di Penyidikan & Penuntutan

Ke Pengadilan

Diversi di Pengadilan

KesepakatanDiversi

Penetapan Pengadilan

Implementasi Diversi

Kesepakatan Diversi (ps.9)

• Kesepakatan Diversi harus mendapatkan persetujuan korban dan/atau keluarga Anak Korban serta kesediaan Anak dan keluarganya, kecuali :

• a. Tindak pidana berupa pelanggaran• b. Tindak pidana ringan• c. Tindak pidana tanpa korban• d. Nilai kerugian tidak lebih dari UMP setempat

Hasil Kesepakatan Diversi (ps11)• Antara lain dapat berbentuk: a. pengembalian kerugian dalam hal ada korban; b. rehabilitasi medis dan psikososial; c. penyerahan kembali kepada orang tua/Wali; d. keikutsertaan dalam pendidikan atau pelatihan

di lembaga pendidikan atau LPKS paling lama 3 (tiga) bulan; atau

e. pelayanan masyarakat paling lama 3 (tiga) bulan.

Pengawasan Diversi

• Pengawasan atas proses Diversi dan pelaksanaan kesepakatan yang dihasilkan berada pada atasan langsung pejabat yang bertanggung jawab di setiap tingkat pemeriksaan dan PK Bapas (ps.14)

Pendampingan,Pembimbingan

• Selama proses Diversi berlangsung sampai dengan kesepakatan Diversi dilaksanakan, Pembimbing Kemasyarakatan dan Pekerja Sosial wajib melakukan pendampingan, pembimbingan (Ps.14, Ps.68)

Tugas Peksos dan Teksos (ps.68)• Pekerja Sosial Profesional dan Tenaga Kesejahteraan

Sosial bertugas: a. membimbing, membantu, melindungi, dan

mendampingi Anak dengan melakukan konsultasi sosial dan mengembalikan kepercayaan diri Anak;

b. memberikan pendampingan dan advokasi sosial; c. menjadi sahabat Anak dengan mendengarkan pendapat

Anak dan menciptakan suasana kondusif; d. membantu proses pemulihan dan perubahan perilaku

Anak; e. membuat dan menyampaikan laporan kepada

Pembimbing Kemasyarakatan mengenai hasil bimbingan, bantuan, dan pembinaan terhadap Anak yang berdasarkan putusan pengadilan dijatuhi pidana atau tindakan;

f. memberikan pertimbangan kepada aparat penegak hukum untuk penanganan rehabilitasi sosial Anak;

g. mendampingi penyerahan Anak kepada orang tua, lembaga pemerintah, atau lembaga masyarakat; dan

h. melakukan pendekatan kepada masyarakat agar bersedia menerima kembali Anak di lingkungan sosialnya.

• Juga berlaku bagi Anak korban dan Anak saksi.

Dalam melaksanakan tugasnya, Pekerja Sosial Profesional dan Tenaga

Kesejahteraan Sosial mengadakan koordinasi

dengan Pembimbing Kemasyarakatan.

Penanganan ABH

variabel Penanganan ABH, yaitu :1. Penyelesaian perkara anak2. Perlindungan dari kerentanan anak

(vulnerability),3. Rehabilitasi dan reintegrasi anak4. Pemenuhan kebutuhan dasar akan

pemeliharaan (care)

Penahanan (Ps. 32)• Penahanan terhadap Anak tidak boleh

dilakukan apabila ada jaminan dari orang tua/Wali dan/atau lembaga bahwa Anak tidak akan melarikan diri, tidak akan menghilangkan atau merusak barang bukti, dan/atau tidak akan mengulangi tindak pidana.

• Penahanan terhadap Anak hanya dapat dilakukan dengan syarat sebagai berikut: a. Anak telah berumur 14 (empat belas) tahun atau lebih; dan b. diduga melakukan tindak pidana dengan ancaman pidana penjara 7 (tujuh) tahun atau lebih.

• Anak yang di tahan ditempatkan di LPAS

Lama Penahanan

Lembaga Jumlah hari

POLISI 7 + 8

JPU 5 + 5

HAKIM PN 10 + 15

HAKIM BANDING 10 + 15

HAKIM KASASI 15 + 20

Penahanan• Pasal 39 Dalam hal jangka waktu penahanan

sebagaimana dimaksud dalam Pasal 33 ayat (3), Pasal 34 ayat (3), Pasal 35 ayat (3), Pasal 37 ayat (3), dan Pasal 38 ayat (3) telah berakhir, petugas tempat Anak ditahan harus segera mengeluarkan Anak demi hukum.

• Sanksi : Petugas LPAS SANKSI ADMTIF JPU Pidana penjara maksimal 2

tahun

Sanksi Pidana

(1) pidana pokok bagi anak terdiri atas:A. Pidana peringatan;B. Pidana dengan syarat: 1.Pembinaan di luar lembaga;

2. Pelayanan masyarakat; atau3. Pengawasan.

C. Latihan kerja;D. Pembinaan dalam lembaga; danE. Penjara.

(2) pidana tambahan terdiri atas:A. Perampasan keuntungan yang diperolehB. Pemenuhan kewajiban adat

Tindakan

a. pengembalian kepada orang tua atau orang tua asuh;b.penyerahan kepada pemerintah;c. penyerahan kepada seseorang;d.perawatan di rumah sakit jiwa;e. perawatan di lembaga;f. kewajiban mengikuti suatu pendidikan formal dan/

atau latihan yang diadakan oleh pem/badan swasta;g. pencabutan surat izin mengemudi;h. perbaikan akibat tindak pidana; dan/ataui. pemulihan.

PENDIDIKAN DAN LATIHAN▫ PENDIDIKAN DAN PELATIHAN BAGI

PENEGAK HUKUM DAN PIHAK TERKAIT SECARA TERPADU.

▫ PENDIDIKAN DAN PELATIHAN DILAKUKAN PALING SINGKAT 120 jam.

▫ PELAKSANAAN PENDIDIKAN DAN PELATIHAN DIKOORDINASIKAN OLEH KEMENTERIAN YANG MENYELENGGARAKAN URUSAN PEMERINTAHAN DI BIDANG HUKUM.

PERAN SERTA MASYARAKAT

Masyarakat berperan serta dalam pelindungan Anak mulai dari pencegahan sampai dengan reintegrasi sosial:a.menyampaikan laporan terjadinya pelanggaran hak

Anak kepada pihak yang berwenang;b.mengajukan usulan mengenai perumusan dan kebijakan

yang berkaitan dengan Anak;c.melakukan penelitian dan pendidikan mengenai Anak;d. berpartisipasi dalam penyelesaian perkara Anak

melalui Diversi dan dan pendekatan Keadilan Restoratif;e.berkontribusi dalam rehabilitasi dan reintegrasi sosial

Anak melalui organisasi kemasyarakatan;f. melakukan pemantauan terhadap kinerja aparat

penegak hukum dalam penanganan perkara Anak; ataug.melakukan sosialisasi mengenai hak Anak serta

peraturan perundang-undangan yang berkaitan dengan Anak.

KOORDINASI, PEMANTAUAN, DAN EVALUASI• KOORDINASI DILAKUKAN DALAM RANGKA

SINKRONISASI PERUMUSAN KEBIJAKAN MENGENAI LANGKAH PENCEGAHAN, PENYELESAIAN ADMINISTRASI PERKARA, REHABILITASI, DAN REINTEGRASI SOSIAL.

• PEMANTAUAN, EVALUASI, DAN PELAPORAN PELAKSANAAN SISTEM PERADILAN PIDANA ANAK DILAKUKAN OLEH KPP&PA DAN KPAI

IMPLIKASI SARANA DAN PRASARANA• REGISTER KHUSUS UNTUK ABH DISETIAP

INSTANSI • RUANG PENEMPATAN KHUSUS ANAK• LEMBAGA PENYELENGGARAAN

KESEJAHTERAAN SOSIAL (LPKS)• LEMBAGA PENEMPATAN ANAK SEMENTARA

(LPAS)• RUANG SIDANG DAN RUANG TUNGGU SIDANG

ANAK• LEMBAGA PEMBINAAN KHUSUS ANAK (LPKA)• BAPAS

INFRASTRUKTUR• DALAM WAKTU PALING LAMA 5 (LIMA) TAHUN

SETELAH DIBERLAKUKANNYA UNDANG-UNDANG INI:

– SETIAP KANTOR KEPOLISIAN WAJIB MEMILIKI PENYIDIK;– SETIAP KEJAKSAAN WAJIB MEMILIKI PENUNTUT UMUM;– SETIAP PENGADILAN WAJIB MEMILIKI HAKIM;

– KEMENTERIAN HUKUM DAN HAK ASASI MANUSIA WAJIB MEMBANGUN KANTOR BAPAS DI KABUPATEN/KOTA;

– KEMENTERIAN HUKUM DAN HAK ASASI MANUSIA WAJIB MEMBANGUN LPKA DAN LPAS DI PROVINSI; DAN

– KEMENTERIAN HUKUM DAN HAK ASASI MANUSIA WAJIBMEMBANGUN. LEMBAGA PENYELENGGARAAN KESEJAHTERAAN SOSIAL (KAB/KOTA)

• KEWAJIBAN PEMBENTUKAN KANTOR BAPAS DAN LEMBAGA PENYELENGGARAAN KESEJAHTERAAN SOSIAL DIKECUALIKAN DALAM HAL LETAK PROVINSI DAN KABUPATEN/KOTA BERDEKATAN

Mahkamah Agung R.I.

a. Persiapan SDM ; Hakim (berminat, mampu, perhatian,

dedikasi,bersertifikasi) Panitera Ketua Pengadilan Tinggi melakukan bimbingan

dan pengawasan Mengadakan diskusi rutinpendidikan/pelatihan Sosialisasi internal Menerbitkan SEMA, PERMA, SOP,Juklak/Juknis Membentuk Pokja Penanganan ABH dng

Pendekatan Keadilan Restoratif

b. Sarana/PrasaranaMenyiapkan fasilitas (Ruang tunggu, ruang sidang,ruang saksi anak)

Kejaksaan Agung R.I.

Persiapan SDMa. Jaksa (berminat, mampu, perhatian, dedikasi,

bersertifikasi)b. Tenaga Administratifc. Kajati melakukan bimbingan dan pengawasand. Mengadakan diskusi rutin, pendidikan/pelatihane. Sosialisasi internalf. Menerbitkan panduan/pedoman , SEJA, SOP,

Juklak/Juknisg. Membentuk Pokja Penanganan ABH dng

Pendekatan Keadilan Restoratif

Sarana/PrasaranaMenyiapkan fasilitas (RPK)

Kepolisian Negara R.I.

Persiapan SDMa. Penyidik (berminat, mampu, perhatian,

kan diskusi rutin, pendidikan/pelatihan

e. Sosialisasi internald. Menerbitkan panduan/pedoman , SOP, Juklak/Juknise. Membentuk Pokja Penanganan ABH dng Pendekatan Keadilan

Restoratif

Sarana/PrasaranaMeningkatkan jumlah Unit Pelayanan Perempuan dan Anak (UPPA) dan RPK (Mabes dan Jajaran Kewilayahan)

Kementerian Hukum dan HAM R.I.

Persiapan SDMa. Pembimbing Kemasyarakatan (berminat, mampu,

perhatian, dedikasi,bersertifikasi) di Pemasyarakatanb. Petugas Kemasyarakatan (berminat, mampu,

perhatian, dedikasi,bersertifikasi) di LP dan Rutanc. Psikolog, Tenaga Pendidik, Tenaga Medisd. Menerbitkan panduan/pedoman , SOP, Juklak/Juknise. Membentuk Pokja Penanganan ABH dengan pendekatan

Keadilan Restoratif

Menetapkan kebijakan, program dan kegiatan perlindungan danpemenuhan hak ABH

. Kementerian Sosial R.I.

1. Persiapan SDMa. Pekerja sosial (berminat, mampu, perhatian, dedikasi, dan

bersertifikasi) b. Menerbitkan panduan/pedoman , SOP, Juklak/Juknis perlindungan

dan rehabilitasi sosial ABHc. Membentuk Pokja Penanganan ABH dengan Pendekatan Keadilan

Restoratifd. Sosialisasi internal

2. Sarana/PrasaranaFasilitasi penyediaan Panti Sosial Marsudi Putra, Rumah PerlindunganSosial, Pusat Trauma Bagi ABH

3. OperasionalMendorong dan memperkuat peran keluarga, masyarakat, Orsos/Ormasdan LSM untuk peduli terhadap ABH dan pencegahan.

Kementerian Pemberdayaan Perempuan danPerlindungan Anak R.I.

1. Merumuskan Kebijaksanaan ABH2. Koordinasi, sinkronisasi dengan instansi, lembaga terkait3. Sosialisasi, advokasi dan fasilitasi4. Pendidikan/pelatihan5. Membentuk Pokja Internal6. Sosialisasi Internal7. Mengembangkan panduan/pedoman, SOP8. Pemantauan, evaluasi, analisa dan pelaporan

Selanjutnya, nasib mereka ada di tangan kita semua………