i

UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN KUMON PADA SISWA

KELAS 4 SD NEGERI JRAKAHPAYUNG 01 KECAMATAN TULIS KABUPATEN BATANG SEMESTER 1

TAHUN PELAJARAN 2013/2014

Skripsi

Untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikanpada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga

Oleh

NUR KHAYATI NIM 262012071

PROGRAM SARJANA KEPENDIDIKAN DALAM JABATAN PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

2013

ii

ABSTRAK

Khayati Nur. 2013. Upaya Peningkatan Hasil Belajar Matematika dengan Penerapan Metode Pembelajaran Kumon pada Siswa Kelas 4 SD Negeri Jrakahpayung 01 Kecamatan Tulis Kabupaten Batang Semester 1 Tahun Pelajaran 2013/2014. Program Studi PGSD Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga . Pembimbing : Yari Dwikurnaningsih

Kata Kunci: metode kumon, perkalian dan pembagian, hasil belajar

Berdasarkan observasi pembelajaran prasiklus diperoleh analisis masalah sebagai berikut: (1) pada saat pembelajaran banyak siswa yang tidak memperhatikan penjelasan guru, (2) banyak siswa yang tidak mampu menjawab pertanyaan guru, (3) banyak siswa yang tidak mampu mengalikan dan membagikan bilangan, dan (4) sebagian besar siswa asyik bermain sendiri. Dari 44 siswa yang mengikuti tes, hanya 11 atau 25,00 % siswa yang memenuhi Kriteria Ketuntasan Minimal ( KKM= 64 ), dan nilai rata-rata kelas hanya 52,05. Melihat kenyataan tersebut peneliti menyusun rumusan masalah sebagai berikut:apakah penerapan metode pembelajaran kumon dapat meningkatkan hasil belajar matematika pokok bahasan perkalian dan pembagian pada siswa kelas 4 di SDN Jrakahpayung 01 Kecamatan Tulis Kabupaten Batang Tahun Pelajaran 2013/2014? Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan hasil belajar matematika pokok bahasan perkalian dan pembagian pada siswa kelas 4 semester 1 SDN Jrakahpayung 01 Kecamatan Tulis Kabupaten Batang tahun pelajaran 2013/2014. Penelitian ini dilakukan karena ada kesenjangan antara harapan dan kenyataan, sehingga diharapkan terjadi keadaan yang ideal. Pelaksanaan penelitian tindakan kelas menggunakan metode pembelajaran ini dilaksanakan dalam dua siklus, tiap siklus dilaksanakan sesuai rencana pembelajaran yang telah dibuat, pada setiap siklus terdiri dari empat kegiatan yang akan dilakukan, yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi/pengamatan, dan refleksi. Teknik pengumpulan data menggunakan instrumen tes dan lembar observasi pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan terjadi peningkatan hasil belajar siswa yang relatif tinggi. Pada kondisi prasiklus ketuntasan belajar hanya 25,00 %, setelah dilakukan tindakan naik menjadi 65,91 % pada siklus I, dan menjadi 93,18 % pada siklus II. Nilai rata-rata kelas juga mengalami kenaikan dari semula 52,05 pada prasiklus, naik menjadi 68,75 pada siklus I, dan 75,68 pada siklus II. Dengan demikian metode kumon, dapat meningkatkan hasil belajar matematika pokok bahasan perkalian dan pembagian.

iv

LEMBAR PERSETUJUAN

UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN KUMON PADA SISWA

KELAS 4 SD NEGERI JRAKAHPAYUNG 01 KECAMATAN TULIS KABUPATEN BATANG SEMESTER 1

TAHUN PELAJARAN 2013/2014

Oleh

Nur Khayati NIM 262012071

Skripsi ini telah disetujui untuk diuji

Salatiga, 14 September 2013 Pembimbing

Dra.Yari Dwikurnaningsih, M.Pd

v

vi

MOTTO

Jangan terlalu memikirkan apa yang akan terjadi dimasa depan tak peduli

bagaimana kamu merencanakan, rencana Tuhan lebih indah dari rencanamu.

Kebahagiaan bukanlah disaat kita memiliki kesempurnaan, namun kebahagiaan

adalah ketika kita dapat menerima ketidak sempurnaan dengan tulus dan ikhlas.

Berharap itu bukan hanya diam tapi tetap berdo’a dan berusaha, impian bukan

untuk ditunggu tapi juga dijemput.

PERSEMBAHAN

Teriring doa puji syukur karya ini kupersembahkan kepada : Keluarga tercinta yang telah memberikan doa, nasihat, semangat, dorongan

serta kasih sayang yang tiada henti.

Rekan-rekan yang selalu memberikan semangat dan dorongan dan

membantuku setiap saat.

Teman-teman seperjuangan.

Para pembaca yang budiman.

vii

KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas segala rahmat, hidayah serta

karunia-Nya yang telah mengarahkan kami dalam menyusun skrips iini. Banyak sekali

kesulitan, hambatan dan tantangan dalam menyusun skripsi ini.

Pada kesempatan kali ini perkenankanlah peneliti mengucapkan terima kasih yang

setulusnya kepada :

1. Bapak Prof. Pdt. John A. Titaley, Th.D sebagai Rektor UKSW Salatiga

2. Dra. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd selaku Dekan FKIP UKSW Salatiga

3. Herry Sanoto, S.Pd, M.Pd selaku Kaprodi S1 PGSD UKSW Salatiga

4. Dra. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd selaku dosen pembimbing I dalam penyusunan

sekripsi ini.

5. Drs. Wasitohadi, M.Pd selaku Penguji Utama.

6. Kepala SD Negeri Jrakahpayung 01 yang telah memberikan ijin pelaksanaan PTK

7. Serta rekan-rekan guru SD Negeri Jrakahpayung 01, yang telah mendukung serta

memberikan banyak masukan

Penulis menyadari dalam penyusunan skripsi ini banyak kekurangan dan

kelemahan, untuk itu kritik dan saran sangat diharapkan.

Salatiga, 14 September 2013

Peneliti

viii

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ........................................................................................................ i

ABSTRAK ...................................................................................................................... ii

PERNYATAAN ............................................................................................................. iii

HALAMAN PERSETUAN .............................................................................................. iv

HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................................... v

HALAMAN MOTO DAN PERSEMBAHAN ..................................................................... vi

KATA PENGANTAR ...................................................................................................... vii

DAFTAR ISI ................................................................................................................... viii

DAFTAR TABEL ............................................................................................................ x

DAFTAR GAMBAR ........................................................................................................ xi

DAFTAR LAMPIRAN ..................................................................................................... xii

BAB I PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang Masalah ................................................................................... 1

1.2 Identifikasi Masalah .......................................................................................... 4

1.3 Cara Pemecahan Masalah ............................................................................... 4

1.4 Rumusan Masalah ........................................................................................... 4

1.5 Tujuan dan Manfaat Penelitian ........................................................................ 5

BAB II KAJIAN PUSTAKA

2.1 Kajian Teori .................................................................................................... 6

2.2 Kajian Hasil-hasil Penelitian yang Relevan ..................................................... 14

2.3 Kerangka Pikir ................................................................................................. 16

2.4 Hipotesis Tindakan ........................................................................................ 17

BAB III METODE PENELITIAN

3.1 Seting dan Karakteristik Subjek Penelitian...................................................... 18

3.2 Variabel yang Akan diteliti ............................................................................... 19

3.3 Rencana Tindakan ......................................................................................... 20

ix

3.4 Data dan Cara Pengumpulannya ................................................................... 26

3.5 Indikator Kinerja ............................................................................................. 27

3.6 Teknik Analisis Data ...................................................................................... 27

3.7 Validasi Data ................................................................................................... 28

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

4.1 Deskripsi Hasil Penelitian................................................................................ 29

4.2 Pembahasan Hasil Penelitian ......................................................................... 35

BAB V PENUTUP

5.1 Simpulan ......................................................................................................... 39

5.2 Saran .............................................................................................................. 39

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

x

DAFTAR TABEL Tabel 2.1 Kajian Penelitian yang Relevan .................................................................... 14

Tabel 3.1 Devinisi Variabel ............................................................................................ 19

Tabel 4.1 Analisis Nilai Prasiklus ................................................................................... 29

Tabel 4.2 Analisis Nilai Siklus I ...................................................................................... 31

Tabel 4.3 Analisis Nilai Siklus II .................................................................................... 34

Tabel 4.4 Perbandingan Hasil Belajar Tiap Siklus ......................................................... 34

xi

DAFTAR GAMBAR Gambar 2.1 Kerangka Pikir .......................................................................................... 16

Gambar 3.1 Proses Penelitian Tindakan Kelas Menurut Arikunto ................................. 21

Gambar 4.1 Grafik Ketuntasan Belajar Siklus I.............................................................. 36

Gambar 4.2 Grafik Ketuntasan Belajar Siklus II............................................................. 37

Gambar 4.3 Grafik Ketuntasan Belajar Antar Siklus ..................................................... 37

Gambar 4.4 Grafik Nilai Rata-rata Antar Siklus ............................................................. 38

xii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman 1 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I ................................................ 40

2 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II ............................................... 50

3 Daftar Hadir Siswa .......................................................................................... 60

4 Daftar Nilai Antar Siklus .................................................................................. 62

5 Lembar Observasi Siklus I Pertemuan 1 ........................................................ 64

6 Lembar Observasi Siklus I Pertemuan 2 ........................................................ 66

7 Lembar Observasi Siklus II Pertemuan 1 ....................................................... 68

8 Lembar Observasi Siklus II Pertemuan 2 ....................................................... 70

9 Lembar Pengamatan Siswa Siklus I Pertemuan 1........................................... 72

10 Lembar Pengamatan Siswa Siklus I Pertemuan 2.......................................... 74

11 Lembar Pengamatan Siswa Siklus II Pertemuan 1.......................................... 76

12 Lembar Pengamatan Siswa Siklus II Pertemuan 2.......................................... 78

13 Kisi-kisi Soal Tes Tertulis Siklus I.................................................................... 80

14 Kisi-kisi Soal Tes Tertulis Siklus II .................................................................. 81

15 Lembar Hasil Tes Siswa Terbaik .................................................................... 82

16 Lembar Hasil Tes Siswa Terburuk .................................................................. 83

17 Surat Ijin Penelitian ......................................................................................... 84

18 Dokumentasi Penelitian .................................................................................. 85