upaya meningkatkan motivasi, keterampilan ... ... objektif. 2. harga keseimbangan permintaan dan...

L A M P I R A N

76

Lampiran 1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMP NEGERI 3 SALATIGA

Mata Pelajaran : IPS

Kelas/Semester : VIII D/ 2

Alokasi Waktu : 4 jam @ 45 menit (2 kali pertemuan)

Standar Kompetensi : Memahami kegiatan perekonomian di Indonesia

Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan permintaan dan penawaran

serta terbentuknya harga pasar

Indikator :

1. Mendeskripsikan tentang arti permintaan dan penawaran

2. Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan dan penawaran

3. Mengetahui hukum permintaan dan penawaran

4. Mendeskripsikan kurva permintaan dan penawaran

5. Menjelaskan proses harga pasar atau harga keseimbangan

I. Tujuan Pembelajaran :

Dengan menggunakan metode pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw, siswa

diharapkan mampu:

1. Mendeskripsikan tentang permintaan dan penawaran

2. Menjelaskan tentang faktor – faktor yang mempengaruhi permintaan dan

penawaran

3. Mengetahui hukum permintaan dan penawaran

4. Mendeskripsikan kurva permintaan dan penawaran

5. Menjelaskan proses terbentuknya harga pasar/harga keseimbangan

77

6. Menyimak apersepsi dari guru dan menjawab pertanyaan apaersepsi dari

guru.

7. Memperhatikan motivasi yang disampaikan guru serta memperhatikan

materi yang disampaikan oleh guru.

8. Diskusi dan bekerjasama dalam memahami materi

9. Menerima siswa lain sebagai rekan dalam kelompoknya

10. Duduk dalam tim masing-masing dalam kelompok ahli.

11. Menjelaskan materi kepada anggota kelompok ahli dan kelompok tim

12. Melakukan presentasi sebagai perwakilan kelompok

13. Melakukan semua yang diintruksikan oleh guru

II. Materi Ajar :

1. Pengertian permintaan dan penawaran

2. Faktor – faktor yang mempengaruhi permintaan dan penawaran

3. Hukum permintaan dan penawaran

4. Kurva permintaan dan penawaran

5. Proses terbentuknya harga pasar/harga keseimbangan

III. Metode Pembelajaran :

Metode pembelajaran menggunakan model kooperatif tipe Jigsaw

Perte

muan

Alokasi

waktu

Kegiatan

pembelajaran

Interaksi

Guru Siswa

I

15 menit

Kegiatan Awal

1. Membuka

 Memberikan salam

dan mengecek

 Menjawab pertanyaan

78

70 menit

pelajaran

2. Apersepsi

Kegiatan Inti:

kesiapan siswa.

 Memberikan

pertanyaan lisan untuk

mengingat kembali

pelajaran lalu yang

masih ada kaitannya

dengan pelajaran

sekarang.

 Menjelaskan tujuan

pembelajaran

 Guru menjelaskan

tentang model

pembelajaran Jigsaw

 Guru membagi siswa

menjadi 6 kelompok

asal

 Guru mengarahkan

siswa masuk ke dalam

kelompok ahlli

Jawab pertanyaan

 Menjawab pertanyaan

Jawab pertanyaan

 Memperhatikan

penjelasan guru

 Mendengarkan dan

memperhatikan

penjelasan guru

 Mendengarkan dan

memperhatikan siapa

saja yang menjadi

anggota kelompok

asalnya

 Duduk bersama siswa

lain yang menjadi rekan

dalam kelompok asal.

 Siswa membagi tugas

siapa yang harus

mempelajari dari

beberapa bagian materi

yangtelah disajikan

 Duduk bersama dengan

siswa lain yang menjadi

rekan didalam

79

 Membagi materi

pelajaran yang sudah

dibagi menjadi 5

bagian kepada

kelompok ahli.

 Membantu siswa yang

mengalami kesulitan

dalam memahami

materi

 Mengarahkan siswa

kembali ke dalam

kelompok asal dan

menjelaskan tugas

siswa dalam kelompok

asal.

 Guru memberikan soal

diskusi untuk

kelompok asal

 Mengulang bagian

kelompok ahli

 Menerima materi

 Mempelajari bersama-

sama anggota kelompok

ahli

 Berdiskusi untuk

memahami materi yang

menjadi bagiannya

 Setelah memahami dan

waktu yang ditentukan

habis maka siswa

kembali ke dalam

kelompok asal

 Kembali dalam

kelompok asal untuk

menjelaskan materi

yang dipelajari kepada

anggota kelompoknya.

 Menerima/mendengarka

n penjelasan materi dari

siswa lain

 Kelompok asal harus

mengerjakan soal.

 Memperhatikan dan

80

Kegiatan Penutup

materi yang penting

secara ringkas

 Menjelaskan kegiatan

pertemuan berikutnya

mendengarkan.

 Memperhatikan dan

mendengarkan

II

15 menit

60 menit

10 menit

Kegiatan Awal

Kegiatan inti

Kegiatan penutup

 Memberikan salam

dan mengecek

kesiapan siswa.

 Guru memberikan

apersepsi

 Guru membahas soal

diskusi

 Guru memberikan

tanggapan

 Memberikan soal

evaluasi individu

 Menjawab pertanyaan

guru

 Menjawab pertanyaan

guru

 Menyampaikan hasil

diskusi

 Memberi komentar

pekerjaan kelompok

 Mendengarkan dan

memperhatikan

 Berani mengajukan

pertanyaan apabila

belum jelas.

 Mengerjakan soal

evaluasi individu

 Mengungkapkan

kesulitan-kesulitan

dalam mengerjakan soal

81

82

PERMINTAAN DAN PENAWARAN SERTA TERBENTUKNYA PASAR

 Pengertian permintaan adalah jumlah barang atau jasa yang diminta atau dibeli

oleh konsumen pada waktu tertentu dan pada harga tertentu.

 Macam-macam permintaan menurut daya beli dan jumlah peminta/konsumen:

a Berdasarkan daya beli ada 3 yaitu:

1. Permintaan absolud yaitu: permintaan yang tidak disertai dengan

kemampuan membeli

2. Permintaan potensial yaitu: permintaan yang disertai daya beli tetapi

belum digunakan untuk membeli barang atau jasa yang diinginkan

3. Permintaan efektif yaitu: permintaan yang disertai daya beli dan sudah

digunakan untuk membeli barang atau jasa yang diinginkan

b Berdasarkan jumlah peminta/konsumen:

1. Permintaan individual yaitu: permintaan yang datang dari perseorangan

atau individu

2. Permintaan kolektif/pasar adalah penjumlahan secara horizontal (semata-

mata gabungan dari permintaan individual/pribadi yang ada dipasar

tersebut).

 Faktor yang mempengaruhi permintaan yaitu:

1. Harga barang itu sendiri

2. Pendapatan masyarakat (daya beli masyarakat)

3. Harga barang substitusi dan barang komplementer

4. Selera mayarakat terhadap barang/produk yang dihasilkan

5. Jumlah penduduk

83

6. Asumsi terhadap perubahan harga

7. Intensitas kebutuhan

 Hukum permintaan berbunyi sebagai berikut ”Bila harga suatu barang atau jasa

naik, maka jumlah barang atau jasa yang diminta akan turun. Dan bila harga suatu

barang atau jasa turun, maka jumlah barang atau jasa yang diminta akan naik,

dengan syarat cateris paribus (faktor-faktor yang dianggap konstan atau tetap).

 Kurva permintaan:

Berikut contoh tabel jumlah permintaan barang dan kurva permintaanya:

Nama

Barang

Jumlah Barang X per

Unit

Jumlah yang diminta

A Rp 600,00 40

B Rp 500,00 50

C Rp 400,00 60

D Rp 300,00 70

E Rp 200,00 80

F Rp 100,00 90

500

400

300

200

100

Jumlah yang diminta

84

 Pengertian penawaran adalah jumlah barang atau jasa yang ditawarkan penjual

atau produsen pada waktu tertentu dan pada harga tertentu.

 Macam-macam penawaran:

a Dilihat dari realitas penawaran:

1. Persediaan yaitu: jumlah seluruh barang yang dimiliki produsen dan siap

ditawarkan pada berbagai pasar.

2. Penawaran riil yaitu: jumlah barang yang benar – benar ditawarkan untuk

dijual di pasar dengan berbagai tingkat harga

b Dilihat dari jumlah penyedia (supplier):

1. Penawaran individu yaitu: penawaran yang datang dari seorang

pengusaha atau produsen.

2. Penawaran pasar (kolektif) yaitu: penawaran yang datang dari berbagai

pengusaha atau produsen di pasar.

c Dilihat dari jenis yang ditawarkan:

1. Faktor produksi yaitu penawaran berupa tenaga, alat produksi, modal dan

tanah yang datang dari masyarakat untuk perusahaan

2. Barang konsumsi yaitu: hasil produksi perusahaan yang ditawarkan untuk

memenuhi keb