x

UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS ANAK MELALUI PERMAINAN

MELUKIS DENGAN MEDIA LILIN PADA ANA KELOMPOK B DI TK

PERTIWI PURO 1 KARANGMALANG SRAGEN

TAHUN AJARAN 2013/2014

SKRIPSI

Untuk Memenuhi Tugas dan Syarat Guna Memperoleh Gelar Strata I

Pendidikan Anak Usia Dini

Diajukan Oleh:

YULIA INTAN CAHYANTI

A.520100127

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ANAK USIA DINI

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2014

ii

iii

iv

v

MOTTO

Sesali masa lalu karena ada kekecewaan dan kesalahan-kesalahan, tetapi

jadikan penyesalan itu sebagai senjata untuk masa depan agar tidak ada

kesalahan lagi

(Penulis)

Harga kebaikan manusia adalah diukur menurut apa yang telah dilaksanakan

atau diperbuat

(Ali Bin Abi Thalib)

Janganlah larut dalam satu kesedihan karena masih ada hari esok yang

menyongsong dengan sejuta kebahagiaan.

(Penulis)

vi

PERSEMBAHAN

Penulisan Skipsi ini dapat terwujud atas dukungan banyak pihak. Skripsi ini ku

persembahkan kepada:

1. Ibu Nikwati dan Alm.Bapak Murtoyo tercinta serta kakakku Agustian Yudha

Marhendrawan yang senantias memberi dukungan, do’a segingga skripsi ini

berjalan dengan lancar

2. Kekuarga aku tanta Wahyu Ningsih, om Suntoro dan kluarga yang selalu

memberi do’a dan dikungan sehingga skripsi berjalan dengan lancar

3. Serta rekan-rekan seperjuangan Ririn Eka R.S, Devita Ayu S,Aulia

Rosalina,Istiqomah MM yang senantiasa medukungku serta do’a sehingga

skipsiku berjalan dengan lancar

4. Almamater rekan-rekan mahasiswa seperjuangan.

vii

KATA PENGANTAR

Assalamualaikum Wr.Wb.

Dengan mengucap syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa yang telah

melimpahkan rahmat serta hidayahnya sehingga penulis dapat menyelesaikan

Skripsi dengan judul “Mengembangkan Kognitif Anak Melalui Permainan Bentuk

Geometri Pada Anak Kelompok A TK Pertiwi Puro I Karangmalang Sragen

Tahun Pelajaran 2013/2014” dengan lancer. Penulisan Skripsi ini bertujuan untuk

memenuhi salah satu syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta Program

Studi Pendidikan Anak Usia Dini.

Penulis menyadari sepenuhnya bahwa penulisan Skripsi ini masih jauh

dari sempurna dan dengan segala kerendahan hati penulis menerima kritik dan

saran untuk perbaikan kekurangan-kekurangan tersebut. Dalam penulisan Skripsi,

penulis telah memperoleh banyak bantuan dan dorongan dari berbagai pihak. Oleh

karena itu pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih kepada :

1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno , M.Hum, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberi

ijin untuk melaksanakan penelitian.

2. Drs. Ilham Sunaryo, M.Pd selaku ketua Program Studi Anak Usia Dini dan

selaku memberikan bimbingan penulisan skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.

viii

3. Dosen-dosen PAUD yang telah mendidik dan memberikan ilmu selama ini.

4. Istatik Farida, S.Pd selaku Kepala TK Pertiwi Puro I yang telah memberikan

ijin dan kesempatan serta membantu dalam pelaksanaan penelitian.

5. Seluruh staf pengajar di TK Pertiwi Puro I yang telah memberikan

kesempatan dan membantu dalam pelaksanaan penelitian.

6. Teman-teman Pendidikan Anak Usia Dini angkatan 2010, terimakasih atas

dukungan dan bantuannya selama ini.

Penulis menyadari bahwa skripsi ini jauh dari kesempurnaan, maka saran

dan kritik diharapkan demi perbaikan. Semoga skripsi ini bermanfaat bagi

semua pihak dan menjadi sumbangan bagi perkembangan ilmu pendidikan.

Wasalammu’alaikum Wr.Wb.

Surakarta, Juni 2014

Penulis

Yulia Intan Cahyanti

x

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL …………………………………………………… i

HALAMAN PERSETUJUAN …………………………………………. ii

HALAMAN PENGESAHAN …………………………………………. iii

HALAMAN PERNYATAAN …………………………………………. iv

HALAMAN MOTTO…………………………………………………... v

HALAMAN PERSEMBAHAN………………………………………... vi

KATA PENGANTAR …………………………………………………. vii

DAFTAR ISI …………………………………………………………... ix

DAFTAR GAMBAR…………………………………………………... xii

DAFTAR TABEL .…………………………………………………..... xiii

DAFTAR LAMPIRAN ………………………………………………... xiv

ABSTRAK……………………………………………………………... xv

BAB I PENDAHULUAN…………………………………………….... 1

A. Latar Belakang Masalah ………………………………………. 1

B. Pembatasan Masalah ………………………………………….. 4

C. Rumusan Masalah …………………………………………….. 4

D. Tujuan Penelitian ……………………………………………… 4

E. Manfaat Penelitian …………………………………………….. 5

BAB II LANDASAN TEORI …………………………………………. 7

A. Kajian Teori …………………………………………………… 7

1. Kreativitas ..........……………………………………........... 7

a. Pengertian Kreativitas.......................………………….. 7

b. Ciri-Ciri Kreativitas ................………………………… 9

c. Faktor-Faktor Pendorong Kreativitas………………...... 10

d. Peranan Orang Tua.............…………………………….. 13

e. Peranan Guru Dalam MengembangkanKreativitas……. 13

ix

x

f. Strategi Dalam Perkembangan Kreativitas..................... 14

g. Pengembangan Kreativitas Pada Anak........................... 15

2. Bermain ………………………………………….................. 16

a. Pengertian Bermain……………………………………… 16

b. Cici-Ciri Bermain .................…………………................. 17

c. Arti Penting Bermain Bagi Anak ………………..……... 17

3. Melukis..................................................................................... 19

a. Pengertian Melukis............................................................ 19

b. Manfaat Melukis Bagi Perkembangan Anak.................... 19

c. Melukis Sebagai Alat Media (Bahasa Visual/Bentuk)...... 20

d. Melukis Berfungsi Sebagai Alat Bermain......................... 20

e. Alat Melukis...................................................................... 21

f. Cara Melukis Dengan Media Lilin.................................... 22

B. Kajian Penelitian Relevan ………...………………………….. 22

C. Kerangka Pemikiran …………………………………...……... 24

D. Hipotesis ……………………………………………...………. 25

BAB III METODE PENELITIAN …………………………………….. 26

A. Setting Penelitian ……………………………………………….. 26

B. Subjek Penelitian ……………………………………………….. 26

C. Prosedur Penelitian ……………………………………………... 27

D. Jenis Data ……………………………………………………….. 29

E. Pengumpulan Data ……………………………………………… 30

F. Instrumen Penelitihan…………………………………………… 33

G. Indikator Pencapaian …………………………………………… 36

H. Teknik Analisis Data..................................................................... 37

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ……………… 41

A. Deskripsi dan Latar Penelitian ………….……………………… 41

xi

B. Hasil Penelitian …………………………………………………. 44

C. Pembahasan Hasil Penelitihan....................................................... 61

BAB V KESIMPUL DAN SARAN …………………………………….. 66

A. Kesimpulan ………………………………………………………. 66

B. Implikasi …………………………………………………………. 66

C. Saran................................................................................................ 67

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

xii

DAFTAR GAMBAR

Gambar hal

1 Skema kerangka berfikir tindakan kelas ………………………………… 25

xiii

DAFTAR TABEL

Tabel hal

3.1 Butir amatan pedoman observasi............................................................. 34

3.2 Lembar Obervasi...................................................................................... 35

3.3 Indikator Pencapaian………………………………………………….. 37

3.4 Lembar tabulasi skor observasi................................................................ 39

4.1 Daftar guru TK Pertiwi Puro 1................................................................ 44

4.2 Tabel jumlah anak................................................................................... 44

4.3 Status perkembangan anak...................................................................... 60

4.4 Hasil penelitihan secara keseluruhan...................................................... 63

4.5 Hasil penelitihan per anak....................................................................... 64

4.6 Hasil penelitihan butir amatan................................................................ 65

xiv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran

1. Daftar Nama Anak Didik TK Pertiwi Puro I

2. Hasil Wawancara Peneliti Dengan Guru

3. Hasil Wawancara Peneliti Dengan Anak

4. Tabulasi Skor Kemampuan Fisik Motorik Tahap Prasiklus

5. Tabulasi Skor Kemampuan fisik Motorik Siklus I

6. Rencana Kegiatan Harian Siklus I Pertemuan

7. Rencana Kegiatan Harian Siklus I Pertemuan II

8. Tabulasi Skor Kemampuan Kognitif Siklus II

9. Rencana Kegiatan Harian Siklus II Pertemuan I

10. Rencana Kegiatan Harian Siklus II Pertemuan II

11. Lembar Perbandingan Presentase Pencapaian Siklus I

12. Lembar Perbandingan Presentase Pencapaian Siklus II

13. Pedoman Observasi

14. Dokumentasi

15. Surat Mohon Ijin Riset

16. Surat Keterangan Penelitian

17. Jadwal Bimbingan Skripsi

xv

ABSTRAK

UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS ANAK MELALUI

PERMAINAN MELUKIS DENGAN MEDIA LILIN PADA ANAK

KELOMPOK ANAK B TK PERTIWI PURO 1 KARANGMALANG

SRAGEN TAHUN AJARAN 2013/2014

Yulia Intan Cahyanti, A520 100 127, Jurusan Pendidikan Anak Usia Dini

(PAUD), Fakultas Keguruan dan Ilmu Kependidikan Universitas Muhammadiyah

surakarta, 2014

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan kreativitas anak kelompok B

melalui kegiatan melukis dengan media lilin di Taman Kanak-Kanak Pertiwi

Puro 1 Karangmalang Sragen, Tahun Ajaran 2013/2014. Kreativitas merupakan

salah satu yang harus diterapkan sejak usia dini. Dalam mengembangkan

kreativitas pada anak dilakukan dengan salah satu cara dengan melakukan

kegiatan mengenal konsep kreativitas, melukis, media lilin dengan menggunakan

permainan melukis dengan media lilin. Peneliti ini merupakan penelitah tindakan

kelas, sejak dalam penelitian ini adalah guru dan anak kelompok B di Taman

Kanak-Kanak Pertiwi Puro 1 Karangmalang Sragen Tahun Ajaran 2013/2014.

Jumlah anak yang diteliti sebanyak 12 anak, yang terdiri dari 3 anak laki-laki dan

9 anak perempua. Peneliti ini bekerjasama dengan guru kelompok B. Data yang

dikumpulkan saat observasi dan wawancara menggunakan data interval kelas.

Hasil penelitian bahwa menunjukan terdapat peningkatan dalam kreativitas

dengan menggunakan permainan melukis dengan media lilin dengan presentase

sebelum tindakan 25,05%, siklus I 79,43% dan siklus II 86,20%.. Kegiatan

pengenalan konsep kreativitas, melukis dan media lilin anak bersemangat dalam

mengikuti kegiatan belajar. Kesimpulan dari penalitian ini adalah permainan

melukis dengan media lilin dapat mengembangkan kreativitas anak kelompok B

Taman Kanak-Kanak Pertiwi Puro 1 Karangmalang Sragen Tahun Ajaran

2013/2014.

Kata Kunci : mengenal konsep kreativitas, melukis dan media lilin