i

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERMAIN

ESTIMASI MELALUIMETODE EKSPERIMEN PADA

KELOMPOK ASEMESTER IDI TK MUSLIMAT NU

PUNGGURSUGIHKECAMATAN NGAWEN

KABUPATEN BLORATAHUN 2015/2016

Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Pada Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini.

Diajukan Oleh :

SITI ULFATUN NIKMAH

A53I130027

PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

OKTOBER 2015

ii

HALAMAN PERNYATAAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini :

Nama : Siti Ulfatun Nikmah

NIM : A53I130027

Program Studi : PG PAUD

Judul Skripsi : Upaya Meningkatkan Kemampuan Bermain

Estimasi Melalui Metode Eksperimen Pada

Kelompok A Semester I TK Muslimat NU

Punggursugih Kecamatan Ngawen Kabupten

Blora Tahun 2015/2016

Menyatakan dengan sebenarnya bahwa skripsi yang saya serahkan ini benar-benar

hasil karya sendiri dan bebas plagiat karya orang lain, kecuali yang secara tertulis

diacu/dikutip dalam naskah dan disebutkan pada daftar pustaka. Apabila

dikemudian hari terbukti skripsi ini hasil plagiat, saya akan bertanggung jawab

sepenuhnya dan bersedia menerima sanksi sesuai peraturan yang berlaku.

iii

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERMAIN

ESTIMASI MELALUI MEDIA EKSPERIMEN PADA

KELOMPOK A SEMESTER I TK MUSLIMAT NU

PUNGGURSUGIH KECAMATAN NGAWEN

KABUPATEN BLORA TAHUN 2015/2016

Dipersiapkan dan disusun oleh :

SITI ULFATUN NIKMAH

A53I130027

Disetujui untuk dipertahankan dihadapan Dewan Penguji Skripsi S1 :

iv

MOTTO

Guru yang profesional akan melahirkan anak didik yang berkompeten.

Anak didik yang memiliki kompetensi tinggi akan menjadikan bangsa

yang maju.

Pondasi utama kehidupan manusia adalah agama. Bekal yang paling utama

menjalani kehidupan adalah ilmu.

“Sesungguhnya bersama kesulitan pasti ada kemudahan. Maka apabila

engkau telah selesai (dari suatu urusan), tetaplah bekerja keras (untuk

urusan yang lain)” ( QS Al Insyirah : 6-7)

"Hiduplah seperti pohon kayu yang lebat buahnya; hidup di tepi jalan dan

dilempari orang dengan batu, tetapi dibalas dengan buah." (Abu Bakar

Sibli)

"Pendidikan merupakan perlengkapan paling baik untuk hari tua."

(Aristoteles)

"Rahmat sering datang kepada kita dalam bentuk kesakitan, kehilangan

dan kekecewaan; tetapi kalau kita sabar, kita segera akan melihat bentuk

aslinya." (Joseph Addison)

v

PERSEMBAHAN

Alhamdulillahirrobbil’alamin, Puji syukur kehadirat Allah SWT,

Sholawat serta salam senantiasa tercurah pada Nabi Muhammad SAW.

Karya ini sebagai ungkapan pengabdian dan cinta yang tulus ikhlas yang

dipersembahkan untuk :

1. Bapak dan ibu yang penuh kasih sayang telah memberikan do’a restu,

dukungan dan semangat.

2. Suami tercinta dan anak tersayang serta kakak-adikku terkasih.

3. Teman-teman S1 PG PAUD Angkatan 2015, khususnya teman sekelas.

4. Almamaterku.

5. Keluarga besar TK Muslimat NU Punggursugih

6. Semua pihak yang tidak bisa disebutkan satu persatu yang telah

memotivasi dalam pembuatan skripsi dan do’anya.

vi

ABSTRAK

Siti Ulfatun Nikmah A53I130027 UMS.FKIP. Program PG.PAUD. Upaya meningkatkan kemampuan bermain estimasimelalui metode eksperimen pada kelompok A Semester I TK Muslimat NU Punggursugih Kecamatan Ngawen Kabupaten Blora Tahun 2015/2016.

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan bermain estimasi melalui kegiatan eksperimen. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Subyek penelitian ini adalah peserta didik kelompok A di TK Muslimat NU Punggursugih tahun 2015/2016. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan prosedur kerja 2 (dua) siklus terdiri dari 4 tahap yaitu : perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Metode pengumpulan data observasi, catatan lapangan dan dokumentasi. Analisis data menggnakan tekni analisis diskriptif komparatif dengan membandingkan kondisi awal dengan hasil yang dicapai pada setiap siklus ,dan analisis diskriptif kualitatif hasil observasi dengan membandingkan hasil observasi dan refleksi pada prasiklus,siklus I, siklus II. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan bermain estimasi. Penelitian menunjukkan bahwa rata-rata bermain estimasi sebelum dilakukan tindakan adalah 42,25%. Setelah dilakukan pembelajaran dengan melakukan kegiatan eksperimen pada siklus I meningkat menjadi 69,88%, pada Siklus II bermain estimasi meningkat menjadi 80,80%. Secara keseluruhan kegiatan eksperimen dapat meningkatkan bermain estimasi kelompok A di TK Muslimat NU Punggursugih.

Kata Kunci : Kemampuan bermain estimasi, metode eksperimen.

vii

ABSTRACT

Siti Ulfatun Nikmah A531130027 UMS.FKIP. PG.PAUD Program. Efforts to Improve Ability to Play estimation though experiments method in group A Semester I NU,S Women kindergarten Punggursugh District of Ngawen Blora year 2015/2016.

This study aims to improve the playing estimation thougr exsperiments in group A Semester I NU, Women kindergarten Punggursugh, District of Ngawen Blora year 2015/2016. This research is a classroom research (PTK) with the working prosedure 2 (two) cycle consist of four stage : planning, action, observation, reflection. Methods of data collection using observation, fieldnotes, and documentation. Data analysis using comparative analysis techniques by comparing the initial conditions with the result achieved in each cycle, and by comparing the result of observation and reflection on the Pre cycle, the first cycle and the second cycle. The result showed an increase in the estimated play. Research shows that the average estimates play before the action is 42, 25%. After learning by conducting experiment in the first cycle increasing 69,88%. In cycle played estimates increased to 80,80%. Overall, di experimental activities can improve the estimation Group A in TK Muslimat NU Punggursugih.

Keyword : Playing ability estimaton, methods of experimentation.

viii

KATA PENGANTAR

Assalaamua’alaikum Warahmatullah Wabarokatuh

Alhamdulillah, segala puji bagi Allah atas semua nikmat, rizki, hidayah,

dan karunia-Nya. Kita memuji-Nya, memohon pertolongan-Nya, memohon

petunjuk-Nya dan berlindung pada-Nya. Sholawat dan salam kepada junjungan

nabi besar kita Muhammad SAW beserta keluarga, para sahabat, dan orang-orang

yang mengikuti petunjuk beliau. Atas izin Allah SWT penulisan skripsi yang

berjudul “Upaya Meningkatkan Kemampuan Bermain Estimasi Melalui

Metode Eksperimen Pada Kelompok A Semester I Tk Muslimat NU

Punggursugih Kecamatan Ngawen Kabupaten Blora Tahun 2015/2016”

dapat diselesaikan dengan lancar.

Penulisan skripsi ini bertujuan untuk memenuhi syarat memperoleh gelar

Sarjana Pendidikan S1 Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD)., Fakultas Keguruan

dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta. Penulis menyadari

bahwa tanpa adanya bimbingan dan bantuan dari berbagai pihak, skripsi ini tidak

dapat selesai. Oleh karena itu, penulis ingin mengucapkan terima kasih yang tulus

kepada semua pihak yang telah membantu baik secara langsung maupun tidak

langsung maupun tidak langsung. Penulis mengucapkan terima kasih kepada :

1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum, Dekan Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah

memberi izin pada penulis untuk mengadakan penelitian.

2. Bapak Drs. Sutan Syahrir Zabda, M. H selaku koordinator PSKGJ FKIP

Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan petunjuk

serta motivasi kepada penulis hingga terselesainya skripsi ini.

3. Dra. Surtikanti, M.Pd, selaku Dosen Pembimbing yang telah meluangkan

waktu, tenaga, dan pikiran untuk memberikan bimbingan dan arahan

kepada penulis dengan ikhlas dan sabar selama penyusunan skripsi.

ix

4. Bapak dan Ibu Dosen Progdi Pendidikan Anak Usia Dinai (PAUD)

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah

Surakarta, yang telah memberikan ilmu yang sangat bermanfaat.

5. Kepada Kepala TK Muslimat NU Punggursugih yang telah memberikan

ijin penelitian.

6. Kepada kepala STAIM (Sekolah Tinggi Agama Islam Muhammadiyah)

beserta stafnya

7. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu-persatu yang telah

membantu terselesaikannya skripsi ini.

Semoga mendapatkan ridho dan balasan dari Allah, penulis menyadari

bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan. Penulis mengharapkan kritik

dan saran yang membangun demi kesempurnaan skripsi ini.

Wasalaamu’alaikum warahmatullahi wabarakaatuh

Surakarta, 2015

x

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ............................................................................... i

HALAMAN PERSETUJUAN ............................................................... ii

HALAMAN PENGESAHAN ................................................................. iii

HALAMAN PERNYATAAN ................................................................. iv

HALAMAN MOTTO ............................................................................. v

HALAMAN PERSEMBAHAN ............................................................. vi

KATA PENGANTAR ............................................................................. vii

DAFTAR ISI ............................................................................................ xi

DAFTAR TABEL ................................................................................... xii

DAFTAR GAMBAR ............................................................................... xiii

DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................... xiv

ABSTRAKSI ............................................................................................ xv

ABSTRACT .............................................................................................. xvi

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ......................................................... 1

B. Rumusan Masalah .................................................................. 4

C. Tujuan Penelitian.................................................................... 4

D. Manfaat Penelitian.................................................................. 4

BAB II KERANGKA TEORI DAN HIPOTESIS TINDAKAN ......... 6

A. Landasan Teori ....................................................................... 6

1. Kemampuan Bermain Estimasi ......................................... 6

a. Pengertian Kemampuan Bermain Estimasi ................ 6

b. Kemampuan bermain estimasi ................................... 7

c. Ciri-ciri bermain estimasi ........................................... 7

d. Jenis-jenis bermain estimasi ....................................... 8

e. Manfaat Bermain ........................................................ 8

f. Tahap Perkembangan Bermain .................................. 9

g. Indikator Kemampuan Bermain Estimasi .................. 12

xi

h. Faktor-faktor yang mempengaruhi kemampuan

bermain estimasi.......................................................... 12

2. Metode Ekperimen ............................................................ 14

a. Pengertian Metode Eksperimen .................................. 14

b. Tujuan Metode Eksperimen ....................................... 15

c. Kelebihan dan Kekurangan Metode Eksperimen ....... 15

B. Hasil Penelitian yang Relevan ............................................... 17

C. Kerangka Berpikir ................................................................. 18

D. Hipotesis Tindakan ................................................................ 18

BAB III METODE PENELITIAN ........................................................ 19

A. Jenis dan Desain Penelitian .................................................... 19

1. Jenis Penelitian .................................................................. 19

2. Desain Penelitian ............................................................... 19

B. Setting Penelitian.................................................................... 19

1. Tempat Penelitian .............................................................. 19

2. Waktu Penelitian ............................................................... 19

C. Subyek dan Obyek Penelitian ................................................ 20

1. Subyek Penelitian .............................................................. 20

2. Obyek Penelitian ............................................................... 20

D. Data dan Sumber Data............................................................ 20

E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ............................. 21

1. Teknik Pengumpulan Data ................................................ 21

2. Instrumen Pengumpulan Data ........................................... 22

F. Keabsahan Data ...................................................................... 32

G. Prosedur Penelitian ................................................................. 33

H. Indikator Capaian Penelitian .................................................. 33

I. Teknis Analisis Data .............................................................. 34

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ....................... 35

A. Deskripsi Latar Belakang / Deskripsi Kondisi Awal ............. 35

1. Profil Tk Muslimat NU Punggursugih .............................. 35

2. Visi, Misi dan Tujuan TK Muslimat NU Punggursuih ... 35

xii

3. Sarana dan Prasarana TK Muslimat NU Punggursugih .. 36

4. Keadaan Pendidik Dan Tenaga Pendidik ........................ 37

5. Karakter anak didik TK Muslimat NU Punggursugih .... 38

B. Deskripsi Pra Siklus ............................................................... 39

C. Deskripsi Hasil Siklus I .......................................................... 40

1. Perencanaan Tindakan I .................................................. 40

a. Perencanaan Tindakan ................................................ 40

b. Pelaksanaan Tindakan ................................................ 40

c. Observasi / Pengamatan ............................................. 41

d. Refleksi ....................................................................... 44

D. Deskripsi Siklus II .................................................................. 45

1. Perencanaan Tindakan ....................................................... 45

a. Perencanaan Tindakan ................................................ 45

b. Pelaksanaan Tindakan ................................................ 46

c. Pengamatan/ Observasi .............................................. 47

d. Analisa dan Refleksi ................................................... 50

E. Pembahasan ............................................................................ 51

F. Keterbatasan Penelitian .......................................................... 54

BAB V PENUTUP .................................................................................... 55

A. Simpulan................................................................................. 55

B. Implikasi Hasil Penelitian ...................................................... 55

C. Saran ....................................................................................... 55

DAFTAR PUSTAKA

xiii

Halaman

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Persamaan dan Perbedaan Penelitian yang Relevan ................... 17

3.1 Butir amatan pedoman observasi peningkatan bermain estimasi

melalui metode eksperimen......................................................... 22

3.2 Lembar Observasi Peningkatan kemampun bermain estimasi

melalui metode eksperimen......................................................... 28

3.3 Pedoman Observasi Peningkatan Kemampuan Bermain Estimasi

Melalui Metode Eksperimen ...................................................... 30

3.4 Format Catatan Lapangan ........................................................... 32

3.5 Rata-rata Presentase Keberhasilan tiap siklus ............................. 34

4.1 Sarana dan Prasarana TK Muslimat NU Punggursugih ............. 36

4.2 Daftar Tenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikan

TK Muslimat NU Punggursugih ................................................. 38

4.3 Hasil Observasi Kemampuan Bermain Estimasi Pra siklus ....... 39

4.4 Data Hasil Pengamatan Kemampuan Bermain Estimasi

Siklus I Pertemuan I .................................................................... 42

4.5 Data Hasil Pengamatan Kemampuan Bermain Estimasi

Siklus I Pertemuan II ................................................................... 43

4.6 Data Hasil Pengamatan Kemampuan Bermain Estimasi

Siklus II Pertemuan I ................................................................... 47

4.7 Data Hasil Pengamatan Kemampuan Bermain Estimasi

Siklus II Pertemuan II ................................................................ 48

4.8 Data Peningkatan Kemampuan Bermain Estimasi melalui

kegiatan memperkirakan ............................................................. 51

4.9 Analisa Pencapaian Setiap Buti Amatan Yang Dicapai Anak.... 54

xiv

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Kerangka Berpikir ................................................................... 18

Gambar 3.1 Prosedur Penelitian .................................................................. 33

Grafik 4. 1 Grafik Peningkatan Kemampuan Bermain Estimasi

Melalui Metode Eksperimen Pra Siklus, Siklus I, Siklus II ..... 53

xv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Data siswa Kelompok A TK Muslimat NU Punggursugih ........ 60

Lampiran 2. Deskriptor Butir Amatan ............................................................ 61

Lampiran 3. Lembar Observasi Peningkatan kemampuan bermain

Estimasi melalui metode eksperimen ........................................ 64

Lampiran 4 Catatan lapangan Siklus I ........................................................... 67

Lampiran 5 Catatan lapangan Siklus II ........................................................... 68

Lampiran6 Lembar perbandingan hasil prosentase pencapaian anak

dengan proserntase keberhasilan Siklus I .................................... 69

Lampiran7 Lembar perbandingan hasil prosentase pencapaian anak

dengan proserntase keberhasilan Siklus II ...................................... 70

Dokumentasi Halaman depan TK Muslimat NU Punggursugih ...................... 71

Dokumentasi Pembelajaran Pra Siklus ........................................................... 72

Dokumentasi Pembelajaran Siklus I Pertemuan I ............................................ 73

Dokumentasi Pembelajaran Siklus I Pertemuan II........................................... 74

Dokumentasi Pembelajaran Siklus II Pertemuan I........................................... 75

Dokumentasi Pembelajaran Siklus II Pertemuan II ......................................... 76

Lembar Observasi peningkatan kemampuan bermain estimasi

melalui metode eksperimen (Pra Siklus).......................................................... 77

Lembar Observasi peningkatan kemampuan bermain estimasi

melalui metode eksperimen (Siklus I).............................................................. 78

Lembar Observasi peningkatan kemampuan bermain estimasi

melalui metode eksperimen (Siklus II) ............................................................ 79

Rencana Bidang Pengembangan

Surat Ijin Riset