upaya meningkatkan kemampuan berhitung melalui … filelaporan ini disusun berdasarkan pengamatan...

i

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERHITUNG MELALUI

MEDIA BENTUK BINTANG PADA ANAK KELOMPOK B

TK PERTIWI 02 DAGEN KECAMATAN JATEN

KABUPATEN KARANGANYAR

TAHUN PELAJARAN 2012-2013

SKRIPSI

Untuk memenuhi sebagian persyaratan

guna mencapai derajat Sarjana S-1

Pendidikan Guru – Pendidikan Anak Usia Dini (PGPAUD)

Disusun oleh:

TRI WAHYUNI

A53A100059

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2013

ii

PERSETUJUAN






Disusun oleh :

TRI WAHYUNI

NIM. A53A100059

Persetujuan Pembimbing

iii

PENGESAHAN






Yang dipersiapkan dan disusun Oleh :

TRI WAHYUNI

NIM. A53A100059

Telah di pertahankan di depan Dewan Penguji

Pada hari, tanggal : Selasa, 18 Juni 2013

Dan dinyatakan telah memenuhi syarat.

iv

MOTTO

Sesungguhnya bersama kesulitan itu ada kemudahan, maka apabila kamu telah

selesai (dari sesuatu urusan) kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (urusan) yang

lain dan hanya kepada Tuhanmulah hendaknya kamu berharap.

(Q.S Al-Insyirah : 6-8)

Orang yang cerdas adalah orang yang mau instropeksi diri dan beramal untuk

bekal setelah mati, adapun orang yang lemah adalah orang yang mengikuti hawa

nafsunya dari berangan-angan terhadap Alloh SWT

(H.R At-Tirmidzi dan Ibnu Majah)

Akal dan Ilmu bagaikan raga dan jiwa, tanpa raga jiwa merupakan angin hampa,

tanpa jiwa raga hanya merupakan kerangka yang tidak berarti

(Kahlil Gibran)

v

PERSEMBAHAN

Sebuah persembahan kecil kepada:

Keluarga tersayang atas motivasi dan do’a yang selalu menyertaiku

Sahabat-sahabatku yang telah memberi semangat dan keceriaan

Almamaterku UMS

vi

PERNYATAAN

Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang

pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan Tinggi

dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang

pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu

dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.

Apabila ternyata kelak atau di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam

pernyataan saya dia atas, maka saya bertanggung jawab sepenuhnya.

Karanganyar, 30 Mei 2013

Yang Menyatakan

Tri Wahyuni

NIM. A53A100059

vii

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum wr. wb

Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat dan

hidayahNya sehingga penulis berada dalam keadaan sehat wal’afiat. Sholawat

serta salam Penulis sampaiakan kepada Nabi Muhammad SAW sehingga telah

dapat menyelesaikan laporan Skripsi. Laporan ini disusun berdasarkan

pengamatan dan penjelasan yang penulis dapatkan secara langsung di TK Pertiwi

02 Dagen dan merupakan salah satu syarat bagi setiap mahasiswa FKIP PAUD S-

1 UMS untuk menyelesaikan studinya.

Keberhasilan penulisan laporan ini tidak terlepas dari bantuan serta arahan

dari berbagai pihak, baik secara individu maupun secara umum. Untuk itu kami

menyampaikan rasa terima kasih yang sedalam-dalamnya kepada:

1. Ibu. Dra. N Setyaningsih, M.Si yang telah memberikan ijin penelitian

penyusunan skripsi ini.

2. Bp. Drs. Sutan Syahrir Zabda, M.H selaku Ketua PSKGJ yang telah

membantu memperlancar proses penyusunan Skripsi ini.

3. Bp. Drs. Joko Santoso, M.Ag selaku pembimbing skripsi atas waktu,

kesediaan dan kesabaran dalam membimbing dan mengarahkan dalam

penyusunan skripsi ini.

4. Seluruh Dosen yang telah memberikan ilmunya dalam program PSKGJ

Kelompok Belajar Karanganyar.

5. Keluargaku tercinta, suami serta anak-anakku, Angga dan Riky atas do’a dan

motivasinya.

6. Keluarga Besar TK Pertiwi 02 Dagen atas segala bantuannya sehingga

penulisan skripsi ini dapat terselesaikan.

7. Teman-teman ku yang telah memberi motivasi dan kerjasamanya selama ini.

8. Serta berbagai pihak yang telah memberikan bantuan dalam pelaksanaan

penelitian skripsi ini yang tidak dapat disebutkan satu persatu.

Peneliti berharap semoga karya yang sederhana ini dapat berguna dalam

pembelajaran serta semua yang peduli terhadap pendidikan untuk anak usia dini di

viii

negeri ini. Kami menyadari bahwa dalam penyusunan laporan Skripsi ini masih

banyak kekurangan. Untuk itu kami mengharapkan saran dan kritik demi

menyempurnakan laporan ini. Semoga laporan ini dapat bermanfaat.

Wassalamu’alaikum wr.wb

Karanganyar, 30 Mei 2013

Penulis,

Tri Wahyuni

A53A100059

ix

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ................................................................................................ i

HALAMAN PERSETUJUAN ................................................................................ ii

HALAMAN MOTTO .............................................................................................. iii

HALAMAN PERSEMBAHAN .............................................................................. iv

HALAMAN PERNYATAAN .................................................................................. v

KATA PENGANTAR .............................................................................................. vi

DAFTAR ISI ............................................................................................................. viii

ABSTRAK ................................................................................................................ xi

BAB I. PENDAHULUAN ........................................................................................ 1

A. Latar Belakang.................................................................................... 1

B. Perumusan Masalah ............................................................................ 2

C. Tujuan Penelitian ................................................................................ 2

D. Manfaat Penelitian .............................................................................. 2

BAB II. LANDASAN TEORI ................................................................................. 4

A. Kajian Teori ........................................................................................ 4

1. Kemampuan Berhitung .................................................................. 4

2. Media Bentuk Bintang ................................................................... 8

3. Meningkatkan Kemampuan Berhitung Melalui Media Bentuk

Bintang ........................................................................................... 9

B. Kajian Penelitian yang Relevan.......................................................... 10

C. Kerangka Pemikiran ........................................................................... 11

D. Hipotesis Tindakan ............................................................................. 12

BAB III. METODE PENELITIAN ........................................................................ 13

A. Setting Penelitian ................................................................................ 13

1. Tempat Penelitian .......................................................................... 13

2. Waktu Penelitian ............................................................................ 13

B. Metode Penelitian ............................................................................... 14

1. Pengertian Metode Penelitian ........................................................ 14

2. Macam-macam metode Penelitian ................................................. 14

x

3. Metode yang Digunakan ................................................................ 17

4. Subjek yang Digunakan ................................................................. 17

C. Prosedur Penelitian ............................................................................. 17

1. Perencanaan Tindakan ................................................................... 17

2. Pelaksanaan Tindakan ................................................................... 17

D. Jenis Data............................................................................................ 19

E. Pengumpulan Data, Validitas Data dan Analisis ................................ 21

F. Instrumen Penelitian ........................................................................... 25

G. Indikator Pencapaian .......................................................................... 30

BAB IV. PEMBAHASAN ........................................................................................ 32

A. Deskripsi Latar Belakang ................................................................... 32

1. Profil Sekolah Penelitian ............................................................... 32

2. Deskripsi Kelas .............................................................................. 32

3. Deskripsi Siswa ............................................................................. 32

B. Refleksi Awal ..................................................................................... 33

C. Analisis Pencarian Fakta .................................................................... 35

D. Deskripsi Penelitian Siklus ................................................................. 35

1. Siklus I ........................................................................................... 35

2. Siklus II .......................................................................................... 41

E. Pembahasan ........................................................................................ 47

F. Keterbatasan Penelitian ...................................................................... 50

BAB V. KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN .......................................... 51

A. Kesimpulan ......................................................................................... 51

B. Implikasi ............................................................................................. 51

C. Saran ................................................................................................... 52

DAFTAR PUSTAKA ............................................................................................... 53

LAMPIRAN .............................................................................................................. 54

DAFTAR GAMBAR

1. Kerangka Berfikir ............................................................................... 12

2. Bagan Model PTK Kurt Lewin .......................................................... 21

DAFTAR TABEL

xi

Tabel 3.1. Rincian Kegiatan, waktu dan Jenis Kegiatan ......................... 13

Tabel 3.2. Tabulasi Skor Kemampuan Berhitung Anak Melalui Media

Bentuk Bintang ..................................................................... 23

Tabel 3.3. Lembar Perbandingan Hasil Prosentase Pencapaian Setiap

Anak Dengan Prosentase ..................................................... 24

Tabel 3.4. Butir amatan pedoman Observasi Peningkatan Kemampuan

Berhitung melalui Media Bentuk Bintang ........................... 25

Tabel.3.5. Lembar Observasi Peningkatan Kemampuan Berhitung

melalui Media Bentuk Bintang ............................................ 26

Tabel.3.6. Lembar Observasi Proses Penerapan Melalui Bermain

Bentuk Bintang ..................................................................... 28

Tabel.3.7. Rincian Penggunaan Instrumen untuk Memperoleh Data.. ... 30

Tabel.3.8. Prosentase Penelitian tiap Siklus ............................................ 31

Tabel 4.1. Hasil Pembelajaran Berhitung Kelompok B TK Pertiwi 02

Dagen pra siklus ................................................................... 34


Dagen siklus I pertemuan I ................................................... 38


Dagen siklus I pertemuan II ................................................. 39

Tabel 4.4 . Hasil Pembelajaran Berhitung Kelompok B TK Pertiwi 02

Dagen Siklus II Pertemuan 1 ................................................ 43


Dagen Siklus II Pertemuan II ............................................... 45

Tabel 4.6. Hasil penelitian antar siklus I ................................................. 48

Tabel 4.7. Hasil penelitian antar siklus II................................................ 48

xii






Tri Wahyuni, A53A100059

Jurusan Pendidikan Anak Usia Dini Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammmadiyah Surakarta, 2013

Abstrak

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan berhitung

melalui media bentuk bintang bagi anak kelompok B TK Pertiwi 02 Dagen,

Kec. Jaten, Kab. Karanganyar tahun pelajaran 2012-2013. Penelitian ini

merupakan penelitian tindakan kelas dimana peneliti sekaligus guru kelompok

B TK Pertiwi 02 Dagen, Kec. Jaten, Kab. Karanganyar sebagai pelaksana

tindakan.

Metode yang digunakan dalam pengumpulan data yaitu dengan

observasi, dokumentasi dan wawancara. Teknik analisis data yang digunakan

yaitu analisis deskriptif kualitatif yaitu dengan menganalisis hasil pembelajaran

sebelum dan sesudah tindakan. Penelitian dilakukan 4 tahap yaitu perencanaan

sesuai dengan RBP, pelaksanaan, observasi dan refleksi yang dilakukan

berulang-ulang dalam 2 siklus dan 2 pertemuan tiap siklus

Hasil penelitian menunjukkan bahwa media bentuk bintang dapat

menarik perhatian anak dan meningkatkan rasa ingin tahu anak dalam

pembelajaran berhitung. Tindakan kelas berupa bermain dengan bentuk bintang

dapat meningkatkan kemampuan berhitung anak kelompok B TK Pertiwi 02

Dagen. Hasil rata-rata kemampuan berhitung dari jumlah siswa yang memiliki

kemampuan berhitung ≥ 50 % per siklus sebanyak 48,80 % (dari 11 anak). Pada

siklus I pertemuan I jumlah siswa yang memiliki kemampuan berhitung ≥ 50 %

sebanyak 60,05 %. Pada siklus I pertemuan II semua memiliki kemampuan ≥

50 % sebanyak 62,42 %. Pada siklus II pertemuan I siswa yang memiliki

kemampuan berhitung ≥ 75 % sebanyak 70,72% dan pada pertemuan II

sebanyak 75,87 %. Rata-rata kemampuan berhitung anak pra siklus adalah

48,80 %.

Hasil yang diperoleh adalah kegiatan bermain dengan menggunakan

bentuk bintang pada pembelajaran berhitung, dapat meningkatkan kemampuan

berhitung anak kelompok B TK Pertiwi 02 Dagen, Kec. Jaten, Kab.

Karanganyar. Dengan demikian hipotesis diterima.

Kata kunci : kemampuan berhitung, bermain dengan media bentuk bintang

upaya meningkatkan kemampuan berhitung melalui … filelaporan ini disusun berdasarkan pengamatan...

Documents