i

UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR PKn MELALUIMETODE INKUIRI PADA SISWA KELAS V SEMESTER ISD NEGERI BAWANG KABUPATEN BATANG TAHUN

PELAJARAN 2013 / 2014

Skripsiuntuk memperoleh gelar sarjana pendidikan

pada Universitas Kristen Satya WacanaSalatiga

olehNama : NINIK SATIYEMNIM : 262012020

PROGRAM SARJANA KEPENDIDIKAN GURU DALAM JABATANPROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKANUNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

S A L A T I G A2013

PERPUSTAKAAN UNIVERsITAsUNTVERSMAS KRISTEN SATYA WACANA

Jl. Dipoaegoro 52 - 60 Sala';ga 5071 I JaweTengah, Indoneda Telp. 0298 - 3212 12,

F u. o 2s 8' 3 2 | 4f' *i*Sffi**

PERNYATAAN TIDAK PLAGIAT DAN PERSETUJUAN AKSES

Sebagai sivitas akademik Universitas Kristen Satya Wacana, saya yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama

NrM , ...4,6..*.Q..!.3a.*o:...

Fakultas : ..v.?-9.\)e.p.td...Lkrrlu...P.e..nDrnkx.rt

Judur rugasAkhir:$r.alr&.P."9.P1.1f.9n1*.tl,.t?$5t!v.b.d"4a*s..P.kn.u**.0.1u.I'{.mq.l.!.[.rr..qfl...Y.*2*..28y$..W%r.U....

Dengan ini menyerahkan karya tersebut di atas untuk disimpan dalam Koleksi Digital Perpustakaan Universitas denganketentuan akses tugas akhir elektronik sebagai berikut (beri tanda pada kotak yang sesuai):

p[ a. Saya mengijinkan karya tersebut diunggah ke dalam aplikasi Koleksi Digital perpustakaan Universitas,dan/atau portal GARUDA.

b. Saya tidak meng'rjinkan karya tersebut diunggahUniversitas, dan/atau portal GARUDA. *

ke dalam aplikasi Koleksi Digihl perpustakaan

j.,,r:;,::lirt.j:il;.*.iliijr;j+.;i:,rt:.rj; ji?='!:;:';:'.n::i.i:ijj.+i:.;trrr::i',:;j

Dengan ini saya juga menyatakan bahwa:

1. Hasil karya yang saya serahkan ini adalah asli dan belum pernah diajukan untuk mendapatkan gelar kesarjanaanbaik diUniversitas Kristen Satya Wacana maupun di institusi pendidikan lainnya.

2. Hasil karya saya ini bukan saduran/terjemahan melainkan merupakan gagasan, rumusan, dan hasilpelaksanaan penelitian/implementasi saya sendiri, tanpa bantuan pihak lain, kecuali arahan pembimbingakademik dan narasumber penelitian.

3. Hasil karya saya inimerupakan hasil revisi terakhir setetah diujikan yang telah diketahui dan disetujuiolehpembimbing.

4. Dalam karya saya ini tidak terdapat karya atau pendapat yang telah ditulis atau dipublikasikan orang lain, kecualiyang digunakan sebagai acuan dalam naskah dengan menyebutkan nama pengarang dan dicantumkandalam daftarpustaka.

5. Saya menyerahkan hak non.eksklusif kepada Perpustakaan Universitas-Universitas Kristen Satya Wacanauntuk menyimpan, mengatur akses serta melakukan pengelolaan terhadap karya saya ini dengan mengacupada ketentuanakses tugas akhir elektronik di atas dan norma hukum yang berlaku.

Pernyataan ini saya buat dengan sesungguhnya. Apabila di kemudian hari terbukti ada penyimpangan danketidakbenarandalam pernyataan ini maka saya bersedia menerima sanksi akademik berupa pencabutan gelaryang telah diperoleh karena karya saya ini, serta sanksi lain yang sesuai dengan ketentuan yang berlaku diUniversitas Kristen Satya Wacana.

Soilq*tqot t6 -??o8-----.---L----f=_

% Mensebhui'

/*or<- Qer.rsno , S.(n., I,l.bl

PERPUSTAKAAN UNIVERSITAS I UNIVERSTA.S KRISTEN SA

ii

ABSTRAK

Satiyem, Ninik.2013. Upaya Meningkatkan Hasil Belajar PKn Melalui Metode Inkuiri PadaSiswa kelas V SD NEGERI BAWANG Kabupaten Batang Semester Satu Tahun Pelajaran2013/2014. Skripsi, Program Studi Sarjana Kependidikan Guru Sekolah Dasar(PGSD) FKIP Universitas Kristen Satya Wacana. Pembimbing Herry Sanoto,S.Si.M.Pd

KataKunci : Pembelajaran Inkuiri, PKn, Sekolah Dasar.

Pendidikan Kewarganegaraa bertujuan untuk membentuk watak warga negarayang baik, yaitu warganegara yang tahu, mau, dan sadar akan hak serta kewajibannya.Hasil observasi yang dilakukan menunjukkan bahwa nilai rata-rata kelas pembelajaran PKndi SDN Bawang Kecamatan Blado Kabupaten Batang Jawa Tengah adalah63,25.Rendahnya nilai siswa disebabkan oleh pembelajaran yang dilakukan guru monoton.Guru jarang menggunakan metode pembelajaran yang bervariasi.Penelitian ini bertujuanuntuk (1) mendiskripsikan cara meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SDN BawangKecamatan Blado Kabupaten Batang Jawa Tengah dalam pembelajaran PKn (2)menjelaskan metode inkuiri dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SDN BawangKecamatan Blado Kabupaten Batang Jawa Tengah.

Metode pembelajarannya adalah pembelajaran inkuiri, yaitu pembelajaran yangmenekankan pada siswa untuk menemukan sendiri hasil belajarnya.Penelitian inimenggunakan rancangan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subyek penelitiannya adalahsiswa kelas V SDN Bawang Kecamatan Blado Kabupaten Batang Jawa Tengah sebanyak20 siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan wawancara,observasi, dan hasil tes.Analisis data dilakukan dengan mencari rata-rata kelas dan prosentase. Penelitian inidilakukan dalam dua siklus, masing-masing siklus terdapat empat komponen yaituperencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa untuk meningkatkan hasil belajar siswakelas V SDN Bawang Kecamatan Blado Kabupaten Batang Jawa Tengah dalampembelajaran PKn adalah penggunaan metode pembelajaran yang cocok dan sesuaidengan materi.Hal ini dapat dilihat dari rata-rata hasil tes terbukti terdapat kenaikanpersentase tingkat pemahaman dari siklus I sebesar 65,25 % menjadi 91,5% pada siklus II,atau mengalami peningkatan sebesar 26,25%

. Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data, maka peneliti menyimpulkan bahwapembelajaran inkuiri dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SDN BawangKecamatan Blado Kabupaten Batang Jawa Tengah dalam pembelajaran PKn. Untuk itupeneliti menyarankan kepada guru untuk menggunakan metode pembelajaran inkuiri untukmendapatkan hasil belajar yang maksimal.

iii

iv

LEMBAR PERSETUJUAN

UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR PKn MELALUIMETODE INKUIRI PADA SISWA KELAS V SEMESTER ISD NEGERI BAWANG KABUPATEN BATANG TAHUN

PELAJARAN 2013 / 2014

OlehNinikSatiyem262012020

Skripsi ini telah disetujui untuk diuji

Salatiga, 14 September 2013Pembimbing

HerrySanoto, S.Si,M.Pd

v

vii

MOTTO DAN PERSEMBAHAN

MOTTO

Karena sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan, maka apabila kamu

telahselesai (dari suatu urusan), kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (urusan) yang lain,

dan hanya kepada Tuhan mu lah hendak nya kamu berharap.

(QS. Al-Insyaroh 5-8)

Raihlah harapan dan cita-cita dengan perjuangan dan do’a tak kenal putus asa.

PERSEMBAHAN

Dengan segenap rasa syukur ke Hadlirat Allah SWT, saya persembahkan skripsi ini untuk :

1. Ibunda tercinta yang tiada henti selalu memberikan do’a restu dan bimbingan serta

motivasi.

2. Suamiku yang selalu menyemangati ku sehingga terwujud karya ini.

3. Anak-anakku tersayang yang selalu mendoakan orang tuanya.

4. Cucu-cucuku tersayang yang selalu menginspirasi serta menghibur eyangnya.

5. Teman-teman satu perjuangan yang setia membantu dengan semangat dan

dukungannya.

6. Guru-guru SD Negeri Bawang yang selalu bekerja sama hingga terselesaikannya

karya ini.

viii

KATA PENGANTAR

Dengan mengucapkan puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan

berkah, hidayah, dan inayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang

berjudul “Upaya Peningkatan Hasil Belajar PKn melalui Metode Inkuiri Pada Siswa Kelas V

SD Negeri Bawang Kecamatan Blado Kabupaten Batang Semester 1 Tahun 2013/2014”.

Tujuan dari penulisan ini adalah untuk mengetahui apakah peningkatan hasil

belajar PKn melalui Metode Inkuiri Pada Siswa Kelas V SD Negeri Bawang Kecamatan

Blado Kabupaten Batang Semester 1 Tahun 2013/2014.

Penulisan skripsi ini tidak terlepas dari bantuan berbagai pihak.Maka pada

kesempatan ini penulis menyampaikan ucapan terima kasih kepada :

1. Prof. Pdt. Drs. John A. Titaley, Th.D., Rektor Universitas Kristen Satya Wacana atas

keputusannya untuk menerima penulis sebagai mahasiswa Program Sarjana

Kependidikan Guru Dalam Jabatan Program Studi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar

FKIP dan Kebijaksanaannya terhadap Program tersebut.

2. Dra Yari Dwi Kurnaningsih,M.Pd, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Kristen Satya Wacana yang telah member kesempatan belajar di program

studi S1 PGSD FKIP UKSW.

3. Herry Sanoto, S.Si.,M.Pd., Kaprogdi S1 PGSD FKIP UKSW yang telah member

layanan akademik, sehingga terselesainya belajar penulis di Program Sarjana

Kependidikan Guru Dalam Jabatan Program Studi S1 PGSD FKIP UKSW.

ix

4. Herry Sanoto, S.Si.,M.Pd.,dosen pembimbing yang telah bersedia meluangkan waktu,

tenaga dan pikiran guna memberikan bimbingan dan pengarahan pada penulis hingga

tulisan skripsi ini selesai.

5. Para dosen Program Studi S1 PGSD FKIP IKSW yang telah memberikan bekal dan

ilmu pengetahuan yang sangat bermanfaat bagi penulis hingga terselesaikannya studi.

6. Slamet Wahyudi, S.Pd.,Kepala SD Negeri Bawang Kecamatan Blado Kabupaten

Batang yang telah member ijin penelitian.

7. Semua pihak yang tidak bisa disebutkan satu persatu.

Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi dunia pendidikan.

Salatiga, September 2013

Penyusun

x

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ...................................................................................................... i

ABSTRAK .................................................................................................................... ii

LEMBAR PERTANYAAN ........................................................................................... iii

LEMBAR PERSETUJUAN ......................................................................................... iv

LEMBAR PENGESAHAN ........................................................................................... v

MOTTO DAN PERSEMBAHAN.................................................................................. vi

KATA PENGANTAR.................................................................................................... vii

DAFTAR ISI ................................................................................................................. ix

BAB I. PENDAHULUAN1.1 Latar Belakang Masalah .................................................................... 11.2 Identifikasi Masalah............................................................................. 31.3 Rumusan Masalah ........................................................................... 31.4 Tujuan Penelitian ................................................................................ 31.5 Kegunaan Penelitian ...................................................................... . 3

1.5.1 Bagi siswa .....................................................................4

1.5.2 Bagi guru ..................................................................... 4

1.5.3 Bagi guru lain .............................................................. 4

1.5.4 Bagi sekolah ............................................................... 4

BAB II. KAJIAN PUSTAKA2.1. Kajian Teori ......................................................................................... 5

2.1.1. Hakekat PKn .................................................................................. 52.1.2. Pendekatan dan Metode Inkuiri dalam Mata Pelajaran Pkn..... 6

2,2. Teori Belajar yang Mendasari metode Inkuiri..................................... 62.2.1. Hakekat Metode Inkuiri............................................................... 72.2.2. Kelebihan dan Kekurangan Metode Inkuiri................................ 8

2.3. Pengertian Hasil Belajar...................................................................... 82.3.1. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar....................... 9

2.3.1.1. Faktor Internal...................................................................... 92.3.2 . Faktor Eksternal................................................................... 10

2.3.3. Hasil Belajar PKn........................................................................ 102.4 Kajian Hasil-hasil Penelitian yang Relevan ........................................ 11

xi

2.5. Kerangka Berpikir................................................................................. 11. Meningkatkan Hasil Belajar PKn Melalui Inkuiri ................................. 11

2.6. Hipotesis Penelitian.............................................................................. 13

BAB III. METODE PENELITIAN3.1. Setting dan Karakteristik Subjek Penelitian ........................................ 143.2. Waktu Penelitian .................................................................................. 143.3. Rencana tindakan ................................................................................ 153.4. Teknik Dan Alat Pengumpulan Data ................................................... 153.4.1 Tahap pelaksanaan .................................................................... 163.4.2 Perangkat penelitian ........................................................................ 213.4.3 Instrumen penelitian ......................................................................... 213.4.4 Teknik analisis data ........................................................................ 24

BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN4.1. Deskripsi Hasil penelitian..................................................................... 274.2. Pelaksanaan Siklus 1........................................................................... 294.3. Pelaksanaan Siklus 2........................................................................... 294.4. Pengamatan Tindakan (Observing) .................................................... 30

4.4.1. Hasil Tes Formatif Pemahaman Negara Kesatuan RepublikIndonesia ..................................................................................... 31

4.4.2. Hasil Penilaian Berdasarkan Angket Yang DiberikanKepada Siswa.............................................................................. 32

4.5. Pembahasan Hasil Penelitian.............................................................. 33

BAB V. SIMPULAN DAN SARAN5.1. Simpulan............................................................................................... 355.2. Saran-Saran ......................................................................................... 35

DAFTAR PUSTAKA .................................................................................................... 36LAMPIRAN-LAMPIRAN .............................................................................................. 37