tugas restra prof mul

8/19/2019 Tugas Restra Prof Mul

1/16

TUGAS UAS

MATA KULIAH : MANAJEMEN STRATEGI

DOSEN : Prof. MULYANA

NAMA : NELHYDAH

NPM : 14844058


2/16

BAB I PENDAHULUAN

1.1. UMUM

Rencana Strategis (Renstra) SMPN 36 Batamdisusun dengan maksud menyediakan

sebuah dokumen perencanaan yang akan dijadikan acuan dalam penyusunan program

dan kegiatan tahunan pendidikan (!"#$!"6 s%d !"&'!") Renstra SMPN 36

Batam adalah dokumen perencanaan strategis yang menjabarkan semua permasalahan

pendidikan indikasi$indikasi pencapaian target dan kegiatan yang dilaksanakan

untuk memecahkan permasalan pendidikan secara terencana dan bertahap melalui

pembiayaan *PBS *PB+ kota Bandung ataupun *PBN (Pusat)% Secara umum

Renstra akan menjadi tolok ukur penilaian pertanggungja,aban pada setiap akhir tahun anggaran SMPN 36 Batam kepada stake holder% -leh karenanya Renstra SMPN

36 Batam adalah rencana . (empat ) tahunan dari tahun !"#$!"(tahun pelajaran

(!"#$!"6 s%d !"&'!") yang menggambarkan /isi misi tujuan sasaran

kebijakan program dan kegiatan pendidikan% +engan demikian Renstra disusun

melalui proses secara sistematis konsisten dan berkelanjutan dari pengambilan

keputusan dengan meman0aatkan kondisi potensi e0isiensi dan e0ekti/itas

penyelenggaraan pendidikan yang pada akhirnya dapat meberikan sikap akuntabilitas

kinerja yang bertumpu pada pencapaian keberhasilan 1BM'PBM%

1.2. TUJUAN DAN SASARAN PENYUSUNAN RENSTRA"%%"% 2ujuan 2ujuan disusunnya Renstra ini dimaksudkan untuk mengarahkan seluruh

dimensi kebijakan pendidikan di SMPN 36 Batam baik internal maupun eksternal

sebagai pedoman dalam

"%%"%"% Memudahkan seluruh jajaran SMPN 36 Batam dalam menentukan prioritas program

dan kegiatan tahunan pendidikan yang akan dibiayai dari *PBS secara terpadu

terarah dan teratur%

"%%"%% Menggambarkan tentang kondisi pendidikan di SMPN 36 Batam dan mengarahkan

seluruh kegiatan serta tujuan untuk me,ujudkan /isi dan misi pendidikan di SMPN

36 Batam%

"%%"%3% Sebagai pedoman e/aluasi bagi jajaran pengelola SMPN 36 Batam untuk memahami

dan menilai arah kebijakan sasaran program$program operasional tahunan pendidikan

dalam rentang periode empat tahun (!"# 4 !"6)

"%%% Sasaran Renstra ini mempunyai sasaran sebagai berikut

"%%%"% 2erumuskannya /isi misi tujuan dan arah kebijakan pendidikan serta menetapkan

0okus bidang kegiatan pengembangan dari tahun !"# 4 !" sebagai prioritas utama

pendidikan%

"%%%% 2erealisasinya program$program pendidikan dengan memperhatikan dan

meman0aatkan kondisi potensi dan kendala serta 0aktor$0aktor penentu keberhasilan

pendidikan

1.3. LANDASAN PENYUSUNAN RENSTRA

"%3%"% Pancasila sebagai landasan ideal

"%3%% 5ndang$5ndang dasar ".# sebagai landasan konstitusional%

"%3%3% andasan -perasional

"%3%3%" 1etetapan MPR No% 78'MPR'" tentang 9B:N

"%3%3% 5ndang$5ndang No% tahun " tentang Pemerintah +aerah

"%3%3%3 5ndang$5ndang No% # tahun " tentang Perimbangan 1euangan antara

Pemerintah pusat dan +aerah%


3/16

"%3%3%. 5ndang$5ndang No% ! tahun !!3 tentang Sistem Pendidikan Nasional %

"%3%3%6 Peraturan Pemerintah

a% Nomor & 2ahun "! tentang Pendidikan +asar

b% Nomor 2ahun "! tentang Pendidikan Menengah

c% Peraturan Pemerintah No% # tahun !!! tentang 1e,enangan Pemerintah dan

Propinsi Sebagai +aerah -tonom

d% Nomor " 2ahun !!# tentang Standar Nasional Pendidikan

"%3%3%;% Surat 1eputusan Menteri Pendidikan Nasional a% Nomor% ..'5'!! tentang +e,an Pendidikan dan 1omite Sekolah SMPN 1

Karangdadap Program Sekolah 2009-2013

b% Nomor "'5'!!" tentang Rencana Strategis Pembangunan Pendidikan Pemuda dan

-lahraga 2ahun !!! 4 !!.

c% Nomor "'5'!!" tentang "%3%3%&% Peraturan +aerah 1ota Bandung Nomor ! 2ahun

!!! tentang -rganisasi Perangkat +aerah

1.4. ALUR PIKIR PENYUSUNAN RENSTRA

Proses Penyusunan Rencana Strategis SMPN 36 Batam dikaksanakan dengan mengikutialur pikir dengan mempertimbangkan hasil analisis lingkungan strategis terhadap

kondisi umum dan kendala$kendala yang dihadapi serta mempertimbangkan program

pembangunan daerah khususnya bidang pendidikan di 1ota Bandung%

1.5. SITEMATIKA PENULISAN

Rencana Strategis SMPN 36 Batam disusun dengan sistematika sebagai berikut

Bab 7 Pendahuluan

Bab 77 1ondisi 5mum 1endala *nalisis ingkungan Strategis dan


4/16

8 Monitoring dan =/aluasi SMPN 36 BatamProgram Sekolah 2015-2019


5/16


6/16

BAB II KONDISI UMUM, KENDALA, ANALISIS LINGKUNGAN STRATEGIS

DAN..FAKTOR-FAKTOR ..PENENTU..KEBERHASILAN

2.1..KONDISI..UMUM

1arangdadap merupakan salah satu kecamatan baru yang merupakan pemekaran dari

kecamatan 1edung,uni% 1ecamatan ini termasuk ,ilayah yang penduduknya

berpendapatan paling rendah di ,ilayah 1ota 1ota Pekalongan% :al yang demikian

tentu berimplikasi kurang baik bagi pendidikan% Namun secara umum kesadaran

masyarakat dari tahun ke tahun mengalami peningkatan sehingga program ,ajib

belajar tahun dapat dikatakan sukses% :al ini dibuktikan dengan animo masyarakat

untuk melanjutkan pendidikan putra$putrinya ke SMP'M2s setelah lulus S+'M7%

SMPN 36 Batam yang berdiri pada tahun "" kini kondisi beberapa ruang belajarnyasudah cukup tua namun masih layak digunakan% +engan dilengkapi dengan " ruang

laboratorium 7P* " ruang perpustakaan dan " mushalla sekolah ini telah dapat

melaksanakan kegiatan pembelajaran seperti sebagaimana mestinya%

2.2..KENDALA..YANG..DIHADAPI

+alam penyelenggaraan bidang pendidikan di SMPN 36 Batam juga tidak terlepas

dari berbagai kendala dan permasalahan yang dihadapi diantaranya

"% Masih belum meratanya pemahaman masyarakat terhadap permasalahan dan kondisi

sekolah dan pentingnya dukungan dana dalam meningkatkan kualitas anak didik%

% 1urangnya atau terbatasnya sarana prasarana pembelajaran sehingga tidak

optimalnya 1BM%

3% *nggaran dana operasional pendidikan dari *PB+'*PBN masih belum cukup%

.% +esakan pengaruh era globalisasi membutuhkan sarana dan prasarana yang

bermuatan teknologi tinggi%

#% 1ondisi S+M memerlukan pembinaan dan ,a,asan teknologi%

6% Belum maksimalnya hubungan kerja sama dengan lembaga yang terkait dan dunia

usaha sebagai sumber belajar dalam melaksanakan Broad Based =ducatioan (BB=)

li0e skill%;% Belum maksimalnya peran 1omite Sekolah dan partisipasi orang tua sis,a terhadap peran

dan 0ungsi pendidikan di dalam dan di luar sekolah%

+i sisi lain peningkatan dan pemenuhan sarana dan prasarana pembelajaran masih perlu

mendapat perhatian yang cukup serius% Sementara itu -tonomi +aerah telah merangsang

perubahan aspirasi dan tuntutan masyarakat terhadap kualitas dan cakupan layanan

pendidikan% 5ntuk memenuhi tuntutan tersebut sekolah dipacu untuk segera menata diri

dengan manajemen berbasis sekolah (MBS)% +ilain pihak kemampuan tenaga kependidikan

untuk mengemban tugasnya secara propesional memerlukan pelatihan4pelatihan yang lebih

intensi0 dan e0ekti0%

2.3 ANALISIS LINGKUNGAN STRATEGIS

%3%" ingkungan intenal *nalisis lingkungan internal dalam hal ini bertujuan untuk

mengidenti0ikasi dan menjelaskan 0aktor$ 0aktor yang menjadi kekuatan dan

kelemahan SMPN 36 Batam%

%3%"%" Strenght (kekuatan)

"% *danya dukungan dari masyarakat dan pemerintah daerah untuk meningkatkan

kualitas pendidikan

% 2ersedianya lahan yang luas yang menunjang untuk melaksanakan pengembangan

sekolah


7/16

3% *danya struktur organisasi dan tata kerja yang baru guna mendukung system kerja

yang relati0 pro0essional

.% 2ersedianya S+M yang sebagian besar berpendidikan sarjana yang cenderung

kreati0 dan ino/ati0 dalam mengembangkan pembelajaran

#% Persyaratan standar pelayanan minimal (SPM) secara keseluruhan atau pada

umumnya telah terpenuhi

6% Partisipasi dan daya kritis masyarakat dan stake holder terhadap pendidikan cukup

tinggi;% *danya dukungan baik dari 1omite Sekolah dalam melaksanakan program

$program sekolah%

%3%"%% >eaknes (1elemahan)

"% 1ualitas S+M belum seluruhnya berpendidikan S" sebagai pemenuhan standar

tenaga kependidikan


8/16

% Masih kurang memadainya sarana dan prasarana pendidikan

3% 2ingkat kinerja kelembagaan yang masih lemah terutama dalam keadministrasian%

.% Rele/ansi kompetensi input dengan output pendidikan yang masih belum optimal

#% 1urikulum sekolah dengan beban belajar terlalu banyak

6% Belum tergalinya sumber$sumber dana secara optimal yang berasal dari masyarakat ' dunia

usaha bagi kegiatan pendidikan

;% Pelaksanaan MBS belum optimal%

&% 1omite sekolah belum ber0ungsi secara proporsional sebagaimana . peran 1omite Sekolah

dalam membangun MBS

%3%% ingkungan =ksternal *nalisis lingkungan eksternal dalam hal ini bertujuan untuk

mengidenti0ikasi dan menjelaskan 0aktor$ 0aktor yang menjadi peluang dan ancaman

bagi pendidikan SMPN 36 Batam% 1ajian eksternal pada hakekatnya adalah analisis

dan e/aluasi atas kondisi di luar lingkungan SMPN 36 Batam % %3%%"% -pportunity

(Peluang)

"% 5ndang$undang No% ! tahun !!3 tentang system Pendidikan Nasional dan Peraturan

Pemerintah No% " tahun !## tentang Standar Nasional Pendidikan sebagai pedoman

dan arah yang legal untul melaksanakan dan mengembangkan pendidikan di SMPN

36 Batam%

% Menerapkan 1urikulum 1urikulum "3 (12SP)

3% Semakin tingginya minat dan dukungan partisipasi masyarakat dalam kemajuan

pendidikan SMPN 36 Batam

.% +apat terlaksananya program school based management (SBM) atau Manajemen Berbasis

Sekolah (MBS) dengan%

#% +apat tercapainya peningkatan hasil 5jian Nasional

6% +apat menjadi juara dalam berbagai lomba

%3%% % *ncaman (2hreats)

"% Semakin tingginya persaingan positi0 antar sekolah yang dalam pengelolaannnya lebih baik

dan memiliki berbagai keunggulan?

SMPN 36 BatamProgram Sekolah 2009-2013


9/16

% Banyak SMP Negeri dan s,asta menjadi juara dalam berbagai kejuaraan pada setiap

perlombaan kurikuler dan ekstrakurikuler%

3% Perubahan budaya karena desakan budaya global yang tidak tersaring akan mempengaruhi

budaya sekolah%

2.4. STARTEGI ORGANISASI

%#% Secara 5mum Strategi diarahkan untuk menyikapi seluruh Program dan kegiatan yang

dirumuskan

"% Mengoptimalkan implementasi 1$"3 dengan strategi

a% Meningkatkan komitmen seluruh ,arga sekolah

b% Pemerataan in0ormasi dan pemahaman dalam penerapan pembelajaran 12SP yang

berbasis @onteAtual 2eaching and earning (@2)

c% Mengembangkan perangkat pembelajaran pemetaan S1 1+ silabus dan Rencana

Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) secara optimal%

d% Melaksanakan di/ersi0ikasi kurikulum

e% Pencapaian kurikulum 0ormal mandiri

% Pendidikan dan pelatihan tenaga pendidikan melalui program penyetaraan +3 dan

S"

3% Meningkatkan kualitas pembelajaran dengan strategi

a% Mengadakan need assesmen tes bagi para guru

b% Peningkatan kemampuan pro0esionalisme guru melalui Pelatihan penataran ,ork

shop dan e0ekti0itas ,adah M9MP

c% Mengembangkan kurikulum muatan lokal dalam rangka me,ujudkan hasil

pendidikan yang religius dan berbudi pekerti luhur

d% Pengembangan bench marking dengan strategi

o Pengembangan dan penguasaan keterampilan bahasa 7nggris

o % Pengembangan ilmu$ilmu dasar (Matematika dan 7P*)

o Pengembangan ekstrakurikuler

o Pengembangan budi pekerti yang akhlakul karimah%

.% Mengembangkan kualitas dan kuantitas 0asilitas pembelajaran dengan strategi

a% Mereno/asi dan menambah ruang belajar tiap tahun sebanyak ruang?

b% Pengadaan sarana pembelajaran seperti sarana perpustakaan labotarium 7P*

laboratorium bahasa dan laboratorium computer%

c% Menata lingkungan agar lebih tertata rapai nyaman menyenangkan

#% Meningkatkan kualitas lulusan dengan strategi

a% Melaksanakan Bridging course dan matrikuluasi kelas 877


10/16

b% Melaksanakan remedial teaching

c% Pengayaan dan pemantapan kelas 7

d% =0ekti0itas jad,al pelajaran dan jam belajar

e% Meningkatkan pembinaan sis,a melalui penyaluran bakat dan prestasi dalam

bidang olah raga dan seni

0% Meningkatkan pelaksanaan program =kstrakurikuler dan program pembinaan

kesis,aan

6% Meningkatkan suasana ketentraman dan ketenangan belajar dalam me,ujudkan

ketahanan sekolah dengan strategi

a% Meningkatkan mutu pengelolaan sekolah melalui pengembangan Manajemen

Berbasis Sekolah (MBS)

b% Menciptakan kesamaan persepsi tentang pengembangan sekolah

c% Meningkatkan kerjasama dengan SM dan organisasi masyarakat serta pondok

pesantren dalam meningkatkan kesadaran tanggung ja,ab dan keimanan sis,a

d% Menge0ekti0kan peran dan 0ungsi 1omite Sekolah orang tua sis,a dan masyarakat

sebagai mitra kerja sekolah

;% Meningkatkan partisipasi masyarakat dalam pembiayaan pendidikan dengan

strategi

a% Mengembangkan peran dan 0ungsi *lumni

b% Meningkatkan peran serta masyarakat dalam membantu biaya pendidikan

c% Membentuk dan mengembangkan peran 1omite Sekolahd% Meningkatkan peran serta lembaga Sosial masyarakat (SM) dunia usaha

e% Menjalineratkan peran dan 0ungsi himpunan penyelenggara pendidikan luar sekolah

yang diselenggarakan oleh masyarakat dalam mengembangkan pendidikan luar

sekolah ( es Bimbingan Belajar dan kursus)

&% Mengembangkan penilaian dengan strategi

a% Melaksanakan strategi peniliaian yang /ariati0

b% Melaksanakan penilaian yang transparan akuntabel dan demokratis%


11/16

2.5 FAKTOR PENENTU KEBERHASILAN 5ntuk memacu perkembangan

pendidikan di SMPN 36 Batam perlu diidenti0ikasi 0aktor$0aktor penentu keberhasilan

tersebut dengan memperhatikan analisis lingkungan berupa sumber daya dan sumber dana

yang di dukung peraturan$peraturan dan kebijakan$kebijakan serta keterlibatan masyarakat

dalam mencapai 8isi dan Misi SMPN 36 Batam


12/16

5ntuk memacu perkembangan pendidikan di SMPN 36 Batam perlu diidenti0ikasi

0aktor$0aktor penentu keberhasilan tersebut dengan memperhatikan analisis lingkungan

berupa sumber daya dan sumber dana yang di dukung peraturan$peraturan dan kebijakan$

kebijakan serta keterlibatan masyarakat dalam mencapai 8isi dan Misi SMPN 36 Batam%

SMPN 36 BatamProgram Sekolah 2009-2013


13/16

3.1. VISI Un!" #$"$% P&'()$(* T'&+!* +$#$ J$)* D*&* 7ndikator

a% 5nggul dalam prestasi akademik%

b% 5nggul dalam prestasi non akademik%

c% Mantap dalam etika budi pekerti dan disiplin menuju kualitas iman dan taC,a%

d% 2er,ujudnya pengembangan kurikulum sesuai Standar 7si Pendidikan Nasional%

e% 2erselenggaranya proses pembelajaran secara e0ekti0 dan e0isien%

0% Meningkatnya lulusan yang memiliki kompetensi sesuai standar nasional%

g% Mempunyai kualitas sarana prasarana yang mendukung pembelajaran%

h% Meningkatnya kompetensi tenaga pendidik dan kependidikan sesuai standar

kompetensi%

i% 2er,ujudnya pengelolaan sekolah sesuai manajemen berbasis sekolah%

j% 2erselenggaranya sistem penilaian hasil belajar secara e0ekti0 objekti0 dan

sistematis%

k% -ptimalnya sumber dana dan daya dukung pendanaan sekolah%

3.2. MISI

a% Melaksanakan pengembangan kurikulum satuan pendidikan meliputi perangkat

pembelajaran silabus sistem penilaian rencana pelaksanaan pembelajaran%

b% Melakukan ino/asi pembelajaran yang e0ekti0 dan e0esien sesuai karakteristik mata

pelajaran%

c% Melaksanakan pengembangan dan di/ersi0ikasi kurikulum muatan lokal sesuai

kebutuhan pemangku kepentingan%


14/16

d% Melaksanakan pengembangan pengelolaan sekolah yang meliputi sumber daya

manusia pembelajaran sarana prasarana penilaian kesis,aan kurikulum

administrasi pembiayaan sesuai manajemen berbasis sekolah%

e% Melaksanakan pengembangan keorganisasian sekolah meliputi

Struktur organisasi yang dikembangkan sesuai dengan tujuan program%

5raian tugas yang lengkap dan jelas%

Mekanisme kerja yang jelas sederhana dan praktis%

Personalia yang berkualitas untuk menunjang pelaksanaan program

0% Melaksanakan pengembangan 0asilitas pendidikan mencakup aspek teknis

teknologi%

g% Merintis pengembangan pembiayaan pendidikan%

3.3. TUJUAN SEKOLAH

$. T!!$n S'"$/ D$"$% E%+$) T$/!n

Mengingat /isi merupakan tujuan jangka panjang maka tujuan yang akan di capai

selama . tahun mendatang !"#$!"6 s%d !"&'!" diharapkan

") Rata$rata pencapaian nilai selisih 5N setiap mata pelajaran D !#%

) "!! E sis,a lulus 5jian Nasional%

3) 2im Bola 8olly menjadi juara " 2ingkat 1ota%

.) 2im atletik menjadi juara umum 2ingkat 1ota%#) "!! E sis,a mempunyai ketrampilan menjahit%

6) "!! E sis,a mempunyai ketrampilan campuran%

;) Seluruh sis,a dapat membaca *l$FurGan dengan baik dan benar%

&) Seluruh sis,a mempunyai *hlaCul 1arimah%

0. H$(*" Y$n D*/$&$+$n.

") 1urikulum 1urikulum "3 diterapkan dengan maksimal

) *danya dokumen perangkat pembelajaran kelas 877 8777 7 setiap mata

pelajaran%

3) Sistem penilaian yang berbasis kompetensi%

.) *danya desain pembelajaran yang ber/ariasi%

#) Peningkatan jumlah lulusan dan rata$rata nilai hasil 5N%

6) Huara lomba mata pelajaran dan juara olah raga dan seni tingkat 1ota%

;) 2erpenuhinya media pembelajaran%


15/16

&) 2erpenuhinya sarana dan prasarana pendidikan secara bertahap mulai tahun

pelajaran !"#'!"6%

) Meningkatnya pro0esionalisme guru%

"!) Meningkatnya kinerja tenaga non edukati0%

"") 2erlaksananya super/isi klinis secara berkala%

") Meningkatnya pengelolaan sekolah%

"3) 2ercapainya tertib administrasi sekolah%

".) 2ercukupinya dana untuk penyelenggaraan pendidikan%

. T!!$n

S'"$/ T$/!n

P'"$$&$n

21521 No%

1ondisi

Saat 7ni

1ondisi

Iang +iharapkan

Besarnya

2antangan Nyata

" 3 . # 6; & "! "" "

1$"3 Masih dalam

proses pemantapan%

+okumen

perangkat

pembelajaran

belum sempurna

1urang

pemahaman

terhadap sistem

penilaian berbasis

kompetensi +esain

pembelajaran

kurang ber/ariasi

Humlah lulusan

!E Huara lomba

mata pelajaran

olah raga dan seni

tingkat kecamatan

Sebagian sis,a

mampu

mengoperasikan

computer program

1$"3digunakan sebagai

pedoman

Penyelenggaraan

Sekolah *danya

dokumen perangkat

pembelajaran kelas

877 8777 7 setiap

mata pelajaran

sesuai dengan

kondisi riil sekolah%

Sistem penilaian

yang berbasis

kompetensi

terlaksana dengan

baik *danya desain

pembelajaran yang

ber/ariasi% Humlah

lulusan E Huara

lomba olah raga

bola 8olly putra

tingkat 1ota Huara

lomba olah raga

"! E !# E"! E !# E & E "!

E "! E "! E "! E

"! E "! E # E ;!

E #! E 3! E # E

# E


16/16

Microso0t =Acel

Media

pembelajaran

kurang Sarana dan

prasarana

pendidikan belum

tercukupi

1eamanan dari segi

0isik belum

terpenuhi%

Pro0esiolisme guru

kurang 1inerja

tenaga non edukati0

belum maksimal

*tletik tingkat

1ota% Huara lomba

baca puisi putra

dan putri tingkat

1ota% Huara lomba

paduan suara

tingkat 1ota Huara

lomba mapel

bahasa tingkat

1ota% Huara lomba

mapel 7PS tingkat

1ota% Semua sis,a

mampu

mengoperasikan

computer program

Microso0t =Acel

2erpenuhinya

media

pembelajaran%

2erpenuhinya

sarana dan

prasarana pendidikan

1eamanan dari segi

0isik (pagar bumi)

terpenuhi%

Meningkatnya

pro0esionalisme

guru%

Meningkatnya

kinerja tenaga non

edukati0%

tugas restra prof mul

Documents